光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

語文老師工作計劃 幼兒園保育老師工作計劃篇一

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。

關(guān)注課堂教學,，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來,。勤讀，勤做,，勤思,，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫教育隨筆或讀書筆記,。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,，相互幫助,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,，不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

通過本學期教學,，使學生形成一定的化學素質(zhì),，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題，形成扎實的化學基本功,，為今后學習化學打下良好的基礎(chǔ),。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了,，雖然我還是一個公司最普通的文員,，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲,，在接下來的一年中,，我會做的更加的出色,！

新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年,。在這里工作已過3個年頭了,，在此，我訂立了xx年度工作計劃,，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績,。

1）發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜,、任務(wù)重的工作性質(zhì),，不怕吃苦，主動找事干,，做到“眼勤,、嘴勤、手勤,、腿勤”,，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志,，增長才干,。

2）發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習,，勇于實踐,，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息,，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”,；同時，講究學習方法,，端正學習態(tài)度,，提高學習效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎(chǔ),、辯證的思維方法,、正確的思想觀點。力求把工作做得更好,，樹立本部門良好形象,。

3）當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好,，增強責任感,、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上,、落到實處,。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力,。完成自已份內(nèi)工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助,，共同維持和諧的工作環(huán)境。

4）熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作,。公司在不斷改革,，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中,，作為公司一名老職員,，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合,。

以上,，是我對20xx年的工作計劃，可能還很不成熟,，希望領(lǐng)導(dǎo)指正,。火車跑的快還靠車頭帶,，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望20xx年,，我會更加努力,、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會完成新的任務(wù),，能迎接20xx年新的挑戰(zhàn),。憑借我自己的不斷努力，加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,，我在新的一年工作就會更加的出色,。

語文老師工作計劃 幼兒園保育老師工作計劃篇二

六年級學生經(jīng)過幾年的學習，基本上具備一定的聽說讀寫能力,，總的來看,，聽說能力稍強，讀寫能力較弱,，且總體水平參差不齊,。隨著年級升高，教材難度加度,，加上對英語學習重視不夠,，部分同學出現(xiàn)畏難情緒。教學中要注意把復(fù)習舊知與學習新知相結(jié)合,，重建學生的信心,，以期達到較好的教學效果,。

本學期的主要內(nèi)容為pep小學英語六年級下冊，是小學階段最后一冊,，小學生在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習,，本冊有4個教學單元、2個綜合復(fù)習單元,。

本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣,；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識,，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ),。

1。能聽,、說,、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2。能完成1個手工制作,。

3,。能聽懂、會唱8首歌曲和6首歌謠,。

4,。能完成4個自我評價活動。

5,。能理解6個幽默小故事,。

6。能了解6項簡單的中西方文化知識。

教學重點：

第一單元：運用形容詞的比較級來詢問和描述身高,、年齡,、體重或事物的長度及尺寸。

第二單元：學習英語的過去時態(tài)以及討論過去的生活和存在的狀態(tài),。

第三單元：通過聽說讀寫等活動使學生掌握主要交際語言：wheredidyougo,？whatdidyoudo？等去過哪里,，做了什么的交際用語和相關(guān)功能詞匯,。

第四單元：對詢問和描述過去和現(xiàn)在這些話題的英語表達法和一般過去時的簡單用法。

教學難點：

第一單元：能夠掌握并且靈活的運用所學的形容詞比較級去描述身邊的人和物,。

第二單元：了解動詞的過去式和一般過去時態(tài)的簡單用法，并在實際的交流中加以運用,。

第三單元：通過學習,，進一步發(fā)展學生的語言交際能力，解決現(xiàn)實生活中的去過哪里和做過什么的問題,。

第四單元：能夠用所學句型描述事物的過去與現(xiàn)在的變化,。

（一）詞匯教學（let’slearn）

1。注重詞匯的呈現(xiàn)方式

2,。利用let’sstart部分引入話題,、引出新詞和新句型

3。在實際交流當中教學單詞

4,。充分發(fā)揮單詞卡片的作用

（二）對話教學（let’stalk）

1,。在聽力活動中感知新的語言（let’stry）

2。理解語言的基礎(chǔ)上學說,、操練語言

（1）抓住主句型,，替換關(guān)鍵詞操練住句型。

（2）在趣味游戲和任務(wù)型活動中學說,、鞏固新句型,。

（3）在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型,。

（4）在會用的基礎(chǔ)上進行句型書寫,。

（三）閱讀教學（let’sread）

1,。復(fù)習鞏固本部分重點詞匯和句型,，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式,。

2。創(chuàng)設(shè)情景,，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型,。

3,。教師解惑答疑,，并檢測學生的理解情況。

語文老師工作計劃 幼兒園保育老師工作計劃篇三

這學期一到五年級的課本內(nèi)容有所變化,，難度和靈活性也相應(yīng)增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富,。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西,，所以很難學。然而,，由于其內(nèi)容豐富，豐富多彩,，引人入勝，如鑒賞,、彩畫、中國畫,、圖案、設(shè)計、手工,、粉彩繪畫及相關(guān)的色彩知識等。它增加了教室,。尤其是五年級美術(shù)教材的內(nèi)容,，在以往繪畫課的基礎(chǔ)上，增加了很多有趣的手工內(nèi)容,，要求通過動手操作,，寓教于樂，結(jié)合現(xiàn)實生活,，充分調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在游戲中得到全面發(fā)展,。

不同年級的學生在繪畫質(zhì)量上差異很大,，包括先天因素,、后天原因,、地域差異,，導(dǎo)致對美術(shù)課的興趣不同。因此,，他們在課堂上的接受度是不同的,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的老師也算是差老師,。還有就是年級差異造成的差距大,，比如年齡,、性格等等,，要因其特點而加以控制和掌握，耐心引導(dǎo)和調(diào)動其潛意識和思維熱情,，盡量縮短橫向和縱向造成的差距,，提高每個學生對美術(shù)課的興趣,。

（a）低年級

1,、能對色彩有進一步的了解,，能運用富有兒童特色的色彩繪畫作品,。

2、學會手工制作,，培養(yǎng)他們手工制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)來補充自己,，讓學生積極了解作品的主題和內(nèi)容安排,，鍛煉自己的欣賞能力和水平,。

4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫,，從中感受到不同的美,。

5、讓學生嘗試根據(jù)自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品,。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造能力,，給他們自由想象的空間。

（2）中高年級

1,、讓學生自己欣賞中外名作,，提高欣賞能力和審美水平，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，培養(yǎng)學生的繪畫技巧,、表達能力,，掌握各種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫的基本筆,，能夠描繪簡單的小畫，讓學生對國畫有更多的了解,，增強民族自豪感,。

4、對藝術(shù)人物及其功能有一定的了解,，能夠獨立設(shè)計適合某一主題的板報，鍛煉學生的自主性,、創(chuàng)造性和參與意識,。

5、為學生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機會,，改造生活,，真正將藝術(shù)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還是中高年級,，都應(yīng)該大力鼓勵學生積極參與課堂教學

給學生自由的手,，充分調(diào)動他們的積極性，讓學生自覺思考和提問,，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，充分發(fā)揮學生自由的思維空間。教師真正成為學生發(fā)展的助手,、顧問,、引導(dǎo)者,，與學生一起參與教學過程，共同研究,、探索,、解決問題。

1,、區(qū)分年級差異,，把握學生審美特征加以引導(dǎo)，因材施教,，循序漸進,，注重點面結(jié)合，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，啟發(fā)學生用畫筆描繪內(nèi)心的感受,，激活思維，充分表達學生對美的向往和追求,。

3,、每節(jié)課前，根據(jù)新課改的要求設(shè)計教學環(huán)節(jié),，正確判斷教學的.重點和難點,，突出教材中的審美因素，使教學方法靈活,、清晰,、恰當，根據(jù)各年級學生的特點把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的世界,。

4、在新課程改革的形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課程改革的相關(guān)理念，把握新課程改革的精神,，關(guān)注每一個學生,，讓學生通過美術(shù)課學習得到身心發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重藝術(shù)課程與生活體驗的緊密聯(lián)系，讓學生提高想象力,、創(chuàng)造力,、審美意識和能力,，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力,。

6,、注重美術(shù)等學科的滲透，結(jié)合語文教學讓學生為日記作文圖文并茂,；結(jié)合自然,、社會、勞動等課程,，我們描述,、手工制作、裝飾藝術(shù)花園,。

低年級美術(shù)2課時/周至第10課期中

中高年級美術(shù)1課時/周至期中至第八課

語文老師工作計劃 幼兒園保育老師工作計劃篇四

二年級學生初步了解了形狀,、色彩、質(zhì)感等藝術(shù)語言,，學會了使用各種工具,，體驗了不同媒體的效果，通過看,、畫,、做來表達自己，有一定的色彩基礎(chǔ),，對藝術(shù)有濃厚的興趣,，但仍然缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和能力。

2,、學習如何表達簡單的三維物體,，學習如何表達顏色，設(shè)計并使其貼近自己的生活,。

3、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和自然之美,，激發(fā)學生藝術(shù)表達和創(chuàng)作的欲望,。

教學重點

引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和自然之美，激發(fā)學生藝術(shù)表達和創(chuàng)作的欲望,。

教學難點

學生邏輯思維能力和空間想象能力的培養(yǎng),。

1、認真學習教材,，進一步了解課程標準精神,，制定切實可行的教學計劃,。

2、上課前做好準備,。

3,、拓展教學思路，以人為本,，因材施教,，因地制宜，從而達到教學效果,。

每節(jié)課計劃在一至三個小時內(nèi)完成,，有兩至三節(jié)運動課和兩個考試小時。

語文老師工作計劃 幼兒園保育老師工作計劃篇五

本學期有學生名,，其中男生名,，女生名;按年齡劃分，不足六周歲者人;就測試成績而言,，上學期成績不理想的有等幾名學生,。

通過上學年的教學發(fā)現(xiàn)：不足六周歲入學的兒童，無論在習慣養(yǎng)成,、知識基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學的孩子存在顯著的差距,。通過教師延長學生學習時間的方法來提高學生成績，效果是事倍功半,。另外,，學生的家庭教育也亟需加強。

本冊教科書有8個單元,，均包括“識字”“課文”“語文百花園”三個部分,。

“識字”繼續(xù)堅持“多認少寫、識寫分開”的原則,，要求學生認識450個常用字,，會寫248個字;采用的形式一是安排在課文中識字;二是專設(shè)識字課。三想在語文百花園中相機安排了鞏固拓展識字的練習,。在教學中,，要把指導(dǎo)學生掌握識字方法、培養(yǎng)主動識字興趣,、養(yǎng)成在生活中多途徑識字的習慣作為教學的重點,。

閱讀課文教學有8個單元，共33篇,，其中5篇為兒童詩,，2篇為古詩，1篇為課本劇,，1篇為神話故事,，其余皆為童話或故事,。各單元主題為：(1)熱愛祖國;(2)革命傳統(tǒng)、愛心;(3)明理;(4)愛科學;(5)保護環(huán)境和可愛的小動物;(6)優(yōu)秀品格;(7)快樂的冬天;(8)中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

語文百花園共八個,，安排有語海暢游、讀讀背背,、口語交際,、自主積累、寫話和綜合性學習六個方面的學習活動,。

1,、繼續(xù)復(fù)習拼音，要求在讀,、寫聲母,、韻母、音節(jié)方面更加熟練,，能借助拼音和字典學習生字;區(qū)分本音和變音;熟練掌握大寫字母,，會使用部首查字法查字典。

2,、認識常用漢字450個;會寫248個字,，做到書寫規(guī)范、端正,、整潔;掌握漢字的基本筆畫;能夠利用已學過的生字識記新字;指導(dǎo)學生分散寫字,，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

3,、學習用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語(在閱讀中積累詞語),。學習通過朗讀體驗課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境),，自得自悟，背誦指定的課文,。

4,、認識逗號、句號,、問號,、感嘆號,，能體驗并讀出不同的語氣(能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣)。

5,、能夠使用普通話進行口語交際,，語言文明，態(tài)度大方(口齒清楚,，聲音洪亮,，態(tài)度大方，有禮貌),。

6,、學習寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話,，并能用上逗號,。句號等標點(能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情),。

7,、積極參加語文實踐活動，在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,、實踐能力好合作能力,。

8、寫自己想說的話,，自由表達想象中的事物,。

9、培養(yǎng)勤于積累的好習慣,，掌握積累的方法,，能主動自覺地收集信息，從而豐富語言,。拓展知識,。

1、主持召開家長會,。結(jié)合科任教師召開家長會,，向?qū)W生家長介紹新教材特點、教材教學要求,，介紹二年級學生身心及學習特點,，征求家長意見，提出家教建議,。

2,、識字、寫字：每天一節(jié);寫字比賽每月一次。

3,、閱讀：每天開展“小小故事會”活動;每天一節(jié)閱讀課,，做好閱讀指導(dǎo)。

4,、寫話：讀寫結(jié)合;注重方法指導(dǎo),，保證至少每兩周一次。

5,、美文背誦比賽：第15周,。

語文老師工作計劃 幼兒園保育老師工作計劃篇六

以新課程的理念為教育方針，以教育大綱為指導(dǎo),，在教學過程中,，一新課程的三維目標為指導(dǎo)方針。強調(diào)學生是課堂的主導(dǎo)者,，而教師是課堂的引導(dǎo)者,，使英語課堂教學出現(xiàn)“學習活動化，活動交際化”的嶄新局面,。使學生始終保持學習外語的興趣,，和學習英語的信習，為實現(xiàn)教育教學的“三維目標”而努力培養(yǎng)下一代人才,。

本班學生共有40人,，其中男生24人，女生16人,，他們當中有一大部分同學有類似的特點,，開始對英語興趣很濃，但逐漸便失去興趣,，這些學生的培養(yǎng)就會出現(xiàn)困難成績就會差,。為學生學好英語應(yīng)增加學習的決心，提高他們的興趣,，多鼓勵以使學生能夠把英語運用到實際生活中,。

全冊共4單元

unit1：howtallareyou？unit2：what’sthematter,，mike,？

unit3：lastweekendunit4：myholiday

recycle1recycle2

教師在教學中注意學生語言運用能力的培養(yǎng)，在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學方法要緊密聯(lián)系學生的生活實際，把知識和技能目標融合在完成任務(wù)的過程中,，從而體現(xiàn)了把話題———功能———結(jié)構(gòu)———任務(wù)結(jié)合起來的總思路,。

1、知識目標：盡力創(chuàng)造條件，最高標準地完成每一項,、每一課教學任務(wù)盡力地去擴展學生的知識面,。

2、情感目標：把學習知識與學生興趣聯(lián)系在一起提高他們學習英語的興趣,，養(yǎng)成每日一練，每日背一篇課文的好習慣,。

3,、成績目標：把學生養(yǎng)成“名學生”使學生的優(yōu)秀率達到60%。

1,、認真學習新教材,，新課文，新課標,，深刻體會課文的要求,，轉(zhuǎn)變教學觀念，深刻研究教材探索新課程,、新方法滿足新課程的要求,。

2、要隨時搜索各方面有關(guān)教材,、豐富他們的知識,、

3、積極參加教學活動,、學習先進的教學方法,，不斷進取教學方法，努力提高教學效果,。

周次時間工作安排

13,、9—14unit1：howtallareyou？

215—21unit1：howtallareyou,？

322———28unit2：what’sthematter,，mike？

429—4,、4unit2：what’sthemattemike,？

55———11unit3：lastweekend

612———18unit3：lastweekend

719———25unit4：myholiday

826———5、2unit4：myholiday

93———9期中考試

1010———16recycle1

1117———23recycle1

1224———30recycle2

1331———6,、6recycle2

147———13復(fù)習

1514———20總復(fù)習

1621———27系統(tǒng)復(fù)習

1728———7,、4系統(tǒng)復(fù)習

187、5———11小考