隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家務(wù)調(diào)查報(bào)告300字篇一

環(huán)境好起來了許多家長和中學(xué)生都因此而困擾,，其實(shí),，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多做家務(wù)。

中國有句俗話,，叫：“窮人家的孩子早當(dāng)家,。”在我的父母那一輩人中,，幾乎找不出來不干活的人,，或許那跟當(dāng)時(shí)的家庭條件有關(guān)吧,！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢？

現(xiàn)代社會中許多都是三口之家,，在這里,，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們,?？赡芤?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧！有的家長太愛自己的孩子了,，那種愛不是真正的愛,，那是溺愛。說到這里,，培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績更為重要的當(dāng)務(wù)之急。所以,，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力的首要選擇。

做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng),。其實(shí),，在做家務(wù)的過程中我們學(xué)會了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好,。在這個(gè)過程中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí),，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)方法,。擁有了好的學(xué)習(xí)方法，做家務(wù)也就很輕松了,，同時(shí)也達(dá)到了事半功倍的效果。

在美國,，有許多打零工的“少爺”們,。比如美國孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨(dú)生子,，父親開了六七家文具連鎖店,，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員，按中國人的眼光,，他簡直是一個(gè)“少爺”,。可是他卻利用假期來到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園,。史蒂文到小鎮(zhèn)來,，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。溫妮說：“需要他干些什么說清楚，他一定會完成的很出色,?！惫唬返傥木妥≡谀菞潄y糟糟的房子里,，每天就吃面包,，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活,。三周后,，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒積存下一點(diǎn)拆下來的東西,。他也理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫搅?00美元,。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個(gè)廁所,，同事們對我說,，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個(gè)清潔工打掃得都干凈?！闭f著溫妮露出了自豪的神情,。

由此可見，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績還有自理,，自立的能力,。一味地追求學(xué)習(xí)成績，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人,。在這個(gè)千變?nèi)f化,，科技發(fā)達(dá)的社會，我想肯定不會需要“高分低能”的人,。親愛的中學(xué)生們,，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧,！

家務(wù)調(diào)查報(bào)告300字篇二

摘要：當(dāng)代的學(xué)生都生活在二十一世紀(jì)信息瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,，知識面廣，獲得知識和信息的渠道多,，但他們上交的勞動(dòng)答卷卻一直令人擔(dān),、憂，青少年勞動(dòng)意識淡薄,，勞動(dòng)能力差,、甚至不勞而獲的現(xiàn)象隨處可見。通過對這些現(xiàn)象的分析,，可以清楚的意識到勞動(dòng)能力低下給孩子們帶來的不便及留下的隱患,，并希望通過這樣的深刻認(rèn)識來培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力,，為青少年的健康成長保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)能力低下,，家庭因素,，培養(yǎng)，健康人格

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會信息多元化,，評價(jià)多元化,，社會分工逐漸細(xì)化，社會競爭日趨激烈,，望子成龍,，盼女成鳳的父母們帶給孩子的愛也越來越多。在這各父母要求多,，社會需求多的情形下,，孩子們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也種類繁多，沒有時(shí)間勞動(dòng),，不愿勞動(dòng),，逐漸遠(yuǎn)離勞動(dòng)，日漸形成勞動(dòng)力低下的現(xiàn)象,。如：近些年陜西澄城某高中學(xué)校錄取的新生中,，有60%以上的人不會自己掛帳子，許多高中生在入學(xué)前沒有親手洗過一件衣服,。一個(gè)班50名學(xué)生的調(diào)查,，有49名不會縫補(bǔ)衣服，不會釘扣子,。該縣對所重點(diǎn)中學(xué)初一年紀(jì)的學(xué)生作過一次調(diào)查測試,，結(jié)果表明，從沒有洗過一件襯衫的占79%,，不能煮好一鍋白米飯的占84%,，不會和不敢使用電飯鍋、液化汽爐的占67%,。對某小學(xué)一個(gè)班的調(diào)查,，謬論班44名學(xué)生中，家長每天給整理書包的占39%,，家長給洗手絹的占66%，家長給洗腳的占52.3%,，家長給穿衣服的占59%,。由此可見，勞動(dòng)這種人類生存的基本素質(zhì),，中華民族的傳統(tǒng)美德正在由于某些因素的影響而被淡漠,，被弱化,，被遺忘。這種勞動(dòng)觀念淡漠,，勞動(dòng)能力低下的不正?，F(xiàn)象影響著孩子們的健康成長。

勞動(dòng)創(chuàng)造世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造人類,，勞動(dòng)是人類的第一需要，不勞動(dòng)者不得食,。這些觀點(diǎn)反映了客觀真理,。要做一個(gè)真正的人，就必須愛勞動(dòng),。愛勞動(dòng)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,。為什么孩子的生活自理能力差，勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力每況愈下?究竟是什么原因?該如何繼承弘揚(yáng)中華民族的美德?筆者對這些問題做了深刻的思考,，以供探討,。

1、在家里：現(xiàn)在的青少年,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，在家里被嬌慣成衣來伸手，飯來張口的懶骨頭,，在家里很少干家務(wù)活或不干家務(wù)活,。飯前不知道整理餐桌，拿碗筷,，飯后更不知道收拾餐桌及刷鍋洗碗,，房間臟了不掃，油瓶倒了不扶,。甚至自己的一些自理性勞動(dòng)都推給父母,。

2、在學(xué)校：爺爺,，奶奶接送心愛的孫子孫女,，還有一些爺爺奶奶弓著腰在教室里替孩子們打掃衛(wèi)生，或給孩子們記作業(yè),。到了中學(xué)最令班主任頭疼的是班里的衛(wèi)生,，不會做值日，不知做什么,，該干什么活,，做值日逃跑等問題;還有很多學(xué)生記不住老師布置的作業(yè)，不做作業(yè),，抄作業(yè),，甚至花錢雇同學(xué)來寫作業(yè),。

1、家庭因素：

(1)家庭勞動(dòng)啟蒙教育不恰當(dāng);

(2)孩子小,，怕添麻煩,。一如：跟著洗衣服，跟著擇菜,，跟著搟餃子皮,，跟著拿筷子端碗等，這時(shí)家長都會說：快去自己好好玩去,，別弄臟了手和衣服,，等長大了再學(xué)，這是爸爸,、媽媽做的事,。父母這種認(rèn)為孩子太小不適合參與勞動(dòng)的意識，在孩子遠(yuǎn)離勞動(dòng)的行為中起到了催化劑的作用,。

(3)孩子學(xué)習(xí)忙,，怕耽誤時(shí)間;

(4)心疼孩子，不讓勞動(dòng),。一有一份關(guān)于各國中小學(xué)生每日勞動(dòng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)顯示：美國72分鐘,，泰國66分鐘，韓國42分鐘,，法國36分鐘,，英國30分鐘，中國只有12分鐘,。中國城鎮(zhèn)的中小學(xué)生大約有50%不參加或每天只參加10分鐘的家務(wù)勞動(dòng),。德國法律明確規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)，其中610歲的孩子要幫助父母洗餐具,，給全家人擦皮鞋;1416歲要負(fù)責(zé)擦汽車和菜園翻地;1618歲要完成每周一次的房間大掃除,。

(5)生活富裕，沒必要?jiǎng)趧?dòng);

(6)用勞動(dòng)懲罰孩子;

(7)工種用貴賤來區(qū)分;

(8)家長養(yǎng)育觀念的狹隘性;

(9)家長沒有起到榜樣作用;

(10)家長勞動(dòng)教育沒有持續(xù)性

2,、學(xué)校因素：學(xué)校勞動(dòng)教育的,、缺失，也造成了孩子重學(xué)習(xí),，輕勞動(dòng)的態(tài)度,。學(xué)校在應(yīng)試教育的壓力下，過多的追求了成績,，忽視了勞動(dòng)教育,，課程安排很滿，沒有時(shí)間安排勞動(dòng)課，鍛煉課,，沒有大面積的組織學(xué)生參加社會公益勞動(dòng)，勞動(dòng)最多也就是做值日和大掃除,，由于人生安全問題,，學(xué)生還沒有擦玻璃的經(jīng)驗(yàn)，技能及樂趣,。

3,、社會因素：

(1)社會片面的成才觀和用人觀對青少年勞動(dòng)能力低下起到推波助瀾的作用。

(2)社會主流觀念的陳舊,，不認(rèn)同勞動(dòng)最光榮,。

勞動(dòng)能力的培養(yǎng)重在家庭教育中，主要可從以下幾方面培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

1,、及早的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。嬰兒剛出生經(jīng)常有不會吮吸母親的乳汁而餓哭的現(xiàn)象,，為了生存嬰兒每天學(xué)習(xí)吮吸媽媽的乳汁,，所以勞動(dòng)是人的本能。家長應(yīng)盡量滿足孩子的需要,，讓他盡早的參加家務(wù)勞動(dòng),，這種做法并不單純是為了幫助大人減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)，而重要的是通過做力所能及的家務(wù)來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，獨(dú)立自主能力這些都是塑造健康人格所必需的保障,。

2、家長要起到勞動(dòng)教育的示范作用,。

其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。在勞動(dòng)教育方面家長首先要為孩子做表率。父母主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的精神會感染孩子,，在這各好的家庭氛圍的熏陶下,，孩子會逐步從父母身上學(xué)到為他人著想，熱愛勞動(dòng)的美好品質(zhì),。

3,、家長要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自理性勞動(dòng)。

4,、家長隨時(shí)樹立孩子的勞動(dòng)自信心,。

5、家長多帶孩子參加公益勞動(dòng),。

讓孩子能明辨是非,，全面看問題,，知道不是所有的勞動(dòng)都有報(bào)酬，勞動(dòng)的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在金錢上,，從而正確的引導(dǎo)孩子健康成長,。

6、重視勞動(dòng)實(shí)踐

1,、勞動(dòng)有助于孩子的發(fā)展

2,、勞動(dòng)能促進(jìn)孩子智力發(fā)展

從生物學(xué)角度講，適當(dāng)勞動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán),，加速新陳代謝過程,，調(diào)節(jié)大腦疲勞，有利于大腦發(fā)育,。長期的勞動(dòng)過程還可以培養(yǎng)孩子對事物的觀察,、分析和判斷能力。

3,、勞動(dòng)易于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新品質(zhì)

一切的創(chuàng)新能力和技能與勞動(dòng)實(shí)踐者是密不可分的,，沒有經(jīng)過動(dòng)手和實(shí)踐，思維和想像往往不夠深刻,，不夠深遠(yuǎn),。即使科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，都是在動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的,。

4,、勞動(dòng)促使關(guān)系和諧

5、勞動(dòng)能更好的孝敬老人,，給國家減免,。

勞動(dòng)是人類的第一需要，是人類生存和發(fā)展的最基本條件,。馬克思說過：任何一個(gè)民族,，如果停止勞動(dòng)，不用說一年,，就是幾個(gè)星期也要滅亡,。勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切，純真質(zhì)樸的中華民族用勞動(dòng)創(chuàng)造了華夏上下五千年的燦爛歷史文化,，創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德,。勞動(dòng)是每一個(gè)人必備的基本素質(zhì)或行為習(xí)慣，是獲得幸福的`首要條件,。勞動(dòng)的作用從古至今從未泯滅,，忽視勞動(dòng)的惡果日益凸顯，在高科技飛速發(fā)展的今天，缺乏勞動(dòng)教育的學(xué)校教育,，社會教育,、家庭教育，者是不成功的教育,。

勞動(dòng)教育要從小抓起,，首先應(yīng)該成為家庭教育的不容忽視的教育內(nèi)容。家長應(yīng)該為孩子積極創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會和勞動(dòng)崗位,，鼓勵(lì)孩子積極參加勞動(dòng)，為孩子創(chuàng)造各種提升自我的機(jī)會,，從而體驗(yàn)到勞動(dòng)的必要性,，感受到勞動(dòng)的樂趣和光榮，深刻感受到勞動(dòng)的樂趣和光榮,，深刻感受勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,，勞動(dòng)創(chuàng)造世界的深刻道理。

家務(wù)調(diào)查報(bào)告300字篇三

對于獨(dú)生子女的我們,一般都是“衣來伸手,飯來張口”,個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,像小王子,、小公主一樣,過著幸?？鞓贰o拘無束的生活,。但是,能夠主動(dòng)幫父母做家務(wù)的同學(xué)到底有多少呢?于是,我們小組的幾個(gè)同學(xué)對主動(dòng)做家務(wù)的情況作了一次調(diào)查,。

1.進(jìn)行仔細(xì)觀察主動(dòng)做家務(wù)的學(xué)生人數(shù)。

2.訪問家長,孩子是否能夠主動(dòng),、認(rèn)真做家務(wù),幾天做一次家務(wù),。

3.通過網(wǎng)絡(luò)、書籍報(bào)刊了解主動(dòng)做家務(wù)對我們的好處,。

4.訪問學(xué)生是否喜歡做家務(wù),。

本班學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)情況研究

信息渠道

設(shè)計(jì)方面

具體內(nèi)容

得出結(jié)論

分析

觀察

主動(dòng)做家務(wù)的學(xué)生人數(shù)

只有十幾個(gè)同學(xué)能夠主動(dòng)做家務(wù)

主動(dòng)做家務(wù)的同學(xué)很少

同學(xué)們大部分都不愛做家務(wù)

訪問家長

自己的孩子是否能夠主動(dòng)做家務(wù),是否認(rèn)真做家務(wù),多長時(shí)間做一次家務(wù)。

部分同學(xué)兩天做一次家務(wù),但很多同學(xué)不能夠主動(dòng),、認(rèn)真做家務(wù),。

很多同學(xué)都不能夠主動(dòng)幫父母做家務(wù),并且大部分同學(xué)做事不認(rèn)真,不能夠認(rèn)真做家務(wù),。

很多同學(xué)不能夠主動(dòng)做家務(wù),少數(shù)同學(xué)能在五天之內(nèi)做一次家務(wù),多數(shù)同學(xué)不愛做家務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)

主動(dòng)做家務(wù)的好處

1,、可以鍛煉自己的自理能力。2、能使自己變得勤勞,。

3,、能為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。

主動(dòng)做家務(wù)的好處還有很多,總之來說主動(dòng)做家務(wù)是件好事,。

做家務(wù)的好處很多,主動(dòng)做家務(wù)是件快樂的事情。

訪問學(xué)生

自己是否喜歡主動(dòng)做家務(wù)

很多同學(xué)都覺得做家務(wù)是件困難的事情,不喜歡做家務(wù),。

同學(xué)們覺得主動(dòng)做家務(wù)沒有好處,不能夠主動(dòng)做家務(wù),。

很多同學(xué)不喜歡做家務(wù)

1、很多同學(xué)不能夠主動(dòng),、認(rèn)真做家務(wù),只是依賴父母。

2,、少數(shù)同學(xué)能在五天之內(nèi)做一次家務(wù),多數(shù)同學(xué)都不愛做家務(wù),。

3、做家務(wù)的好處很多,主動(dòng)做家務(wù)是件快樂的事情,。

4,、做家務(wù)可以磨練我們的意志,可以強(qiáng)化我們的責(zé)任感,可以增強(qiáng)我們的自信,還可以豐富生活知識,開發(fā)智力。如果會做家務(wù),而且能夠主動(dòng),、認(rèn)真,長大后參加工作也會具有條理性,。

婧怡的話:這是我第一次寫調(diào)查報(bào)告,如果寫的不足的話,請大家提出寶貴意見,謝謝!

家務(wù)調(diào)查報(bào)告300字篇四

我國社會一進(jìn)入獨(dú)生子女時(shí)代，很多大中城市的中小學(xué)生很怕艱苦,，他們?nèi)狈ω?zé)任感,，依賴性很強(qiáng),，長大后難以有堅(jiān)強(qiáng)的意志和平和的心態(tài)面對社會愈來愈強(qiáng)大的的生存競爭壓力。由于我們中國家長的特有溺愛，這些“小皇帝”“小公主”們一直過著“衣來伸手，飯來張口”的逍遙生活,，他們一旦離開父母,，便絕大多數(shù)成了生活的低能兒：他們不會洗滌衣物和打掃整理房間,，不會釘紐扣，也不會燒菜煮飯,。他們自己身邊的簡單事情都不能自己做,，有的甚至鬧出了在學(xué)校吃飯,，打開飯盒，拿起雞蛋不知怎么剝的笑話,，他們有的成了大學(xué)生以后,，勤工儉學(xué)做家政卻根本不會做家務(wù)活，還有的大學(xué)畢業(yè)幾年還未“斷乳”,，他們依然心安理得地享受著父母的接濟(jì),。由此可見，家長不讓孩子做家務(wù),，實(shí)際上是在扼制他們的生存,，滅絕他們的生存權(quán)利。

為了讓中小學(xué)生既感受父母哺育子女的艱辛,，體會到父母的恩情，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生存能力,。很多有識之士主張：孩子可以通過打掃房間,，買菜，做飯,，洗衣服,，為爸爸媽媽洗腳、搓背等家務(wù)勞動(dòng)去體驗(yàn)父母平日的辛苦,，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親人的關(guān)愛之心,。這一過程，會使學(xué)生做事情具有毅力和耐心,，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立自理能力,，也為孩子的后續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

被調(diào)查的100多名小學(xué)生中,，有相當(dāng)一部分不愿主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng),，且對父母產(chǎn)生較嚴(yán)重依賴。在對待家務(wù)勞動(dòng)態(tài)度上,，53．75％的認(rèn)為應(yīng)參加家務(wù)勞動(dòng),，35．2％的認(rèn)為要適當(dāng)參加,，僅有10．2％的孩子認(rèn)為無所謂，0．9％的認(rèn)為不必參加,。在實(shí)際行動(dòng)上,，只有1／3的學(xué)生選擇經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)，而多達(dá)61．11％的學(xué)生只是偶爾參加,，5．56％的從不參加,。

家長提供的數(shù)字更“不樂觀”。60多份家長問卷顯示,，84．13％的學(xué)生在家偶爾參加家務(wù)勞動(dòng),，3．17％的從不參加，只有12．7％的經(jīng)常參加,。

在參加家務(wù)勞動(dòng)原因這項(xiàng)中,，有8．3％的孩子稱參加勞動(dòng)的原因是獲得報(bào)酬，5．56％的說是被父母強(qiáng)迫的,，約24％的選擇“關(guān)心父母,、替父母分憂”，49％選擇“鍛煉自理能力”,。

盡管47．6％的家長認(rèn)為孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不應(yīng)該給報(bào)酬,，但在現(xiàn)實(shí)中，卻有57．14％的家長在孩子參加家務(wù)勞動(dòng)時(shí)給了報(bào)酬,。

造成學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)較少的另一個(gè)原因,，是12．7％的家長認(rèn)為參加家務(wù)勞動(dòng)會影響孩子的學(xué)習(xí)。而約七成學(xué)生則認(rèn)為,，參加家務(wù)勞動(dòng)不會影響學(xué)習(xí),。

1、自己的日常生活要讓孩子自己料理,。父母不應(yīng)把孩子的事情都包下來,，而應(yīng)該指導(dǎo)和督促孩子用自己的勞動(dòng)來解決，教育孩子每天洗襪子,、洗手帕,，替換下來的衣褲，除大件難洗的,、質(zhì)料高檔的外,，

一般也應(yīng)由孩子自己動(dòng)手洗。這些必要的勞動(dòng),，有利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力,，對于整天進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的孩子來說，又是一個(gè)很好的調(diào)節(jié),，可以使大腦得到很好的休息,。同時(shí),，這種看似輕微的勞動(dòng)，對孩子的意志也是一種鍛煉,。

2,、自己的學(xué)習(xí)生活讓孩子自己調(diào)理。父母要指導(dǎo)孩子對孩子本人生活過的角落進(jìn)行及時(shí)清理,。早晚要讓孩子自己疊被,、攤被；做完手工作業(yè),，要孩子把剪在桌上,、地上的紙屑、木屑及時(shí)打掃干凈,；自己用的痰盂自己倒等等,。這些簡單的勞動(dòng)，可以養(yǎng)成孩子愛整潔,、生活守秩序的良好習(xí)慣,。這種習(xí)慣的形成，對孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)是非常有利的,。

3,、讓孩子參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)。孩子除了料理自己的生活之外,，父母還應(yīng)讓他參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng),，讓孩子在為家庭其他成員服務(wù)中出一點(diǎn)力。如在洗衣機(jī)旁給家長作個(gè)幫手,；在父母下班較晚的情況下淘米燒飯,；在家里掃掃地、拖拖地板,；對有興趣的孩子還可以讓他們學(xué)學(xué)燒菜煮飯或者簡單地修理家電家具的技術(shù)等等,。這種為家庭履行義務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任感的確立,，對培養(yǎng)孩子尊重別人的勞動(dòng),，關(guān)心父母的品質(zhì)是大有益處的。而這種品質(zhì)正是孩子獨(dú)立生活所必備的生活本領(lǐng),。

總之,，讓孩子輕輕松松做些適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，是一件利己,、利家,、利國的事情，我們的中小學(xué)校要大力倡導(dǎo),，我們的家長也是責(zé)無旁貸,，應(yīng)該共同托舉起燦爛的朝陽,！