總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
中班班務(wù)總結(jié) 幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇一
一,、教育教學(xué)方面1,、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。
在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。
2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了",、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。
對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。
2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。
大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
三,、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。
此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通,，對于個別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策,。 在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。
在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。
四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。 每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施。
剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚(yáng)了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興。
整個下午都很守紀(jì)律,，以后,，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會表揚(yáng)他，鼓勵他,，慢慢地，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想。另外,，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。
五,、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。
中班班務(wù)總結(jié) 幼兒園中班班務(wù)總結(jié)篇二
隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
扎實的日常工作
我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的,。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位,，活動室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好,。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心,，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。
在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機(jī)會,，讓他們更有信心,，對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。
教學(xué)活動方面,，本學(xué)期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展,，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持,，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣,。
重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績,。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示，我們在接到任務(wù)的時候,，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng),，大家都很開心,。
保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處,，互相幫助,，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時候,，王阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的,。
還有，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了,。
細(xì)致入微的特殊生工作
我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無比，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。
家長交流方面：
老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作,。
還通過班級博客一家長進(jìn)行溝通.我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展
