總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一
教育是愛的事業(yè),。愛孩子就是關(guān)懷孩子,，就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任,，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會做的更好。一學(xué)期以來,，我們始終保持著高度的責(zé)任感,，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中。在工作上嚴(yán)于律己,，以身作則,，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極肯干,，時刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨,，認(rèn)真履行幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé),。做到對幼兒耐心、細(xì)心,、關(guān)心和愛心,，并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同做好幼兒園工作,。
1、常規(guī)教學(xué)活動：本學(xué)期我們進(jìn)行了《可愛的水》、《有趣的圖形寶寶》,、《冬天》,、《神奇的樹》、《漂亮的布》等五個主題活動,。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，根據(jù)幼兒的年齡特點，注重以游戲貫穿整個活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，使每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我們著力于培養(yǎng)中班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,，認(rèn)真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會,，多給予孩子鼓勵和表揚,，幫助孩子從小樹立自信,?？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的，同時也是他們喜愛的,、感興趣的,。
2、作為一個蒙氏教師,，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感,。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。從輕聲說話,、輕輕開門,、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。在走線環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力,。本學(xué)期,，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動作、生活利益,、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個方面進(jìn)行了學(xué)習(xí),。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔,、棕色梯,、插座圓柱體、色板,、幾何嵌圖櫥,、幾何立體組、長棒,、三角形盒等的展示工作,；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作,。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作,。我們在教學(xué)活動中，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng),，提高幼兒的動手能力,。
蒙氏教學(xué)氛圍沉悶、壓抑,，孩子等待時間過長,，因此我們嘗試將蒙氏與常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行更高的融合，并在尋求這個最佳結(jié)合點上進(jìn)行了大膽的嘗試,。我們打破了以往一大組的展示形式,，而進(jìn)行兩組展示同一教具的展示形式，幼兒參與的機(jī)會多了,，學(xué)習(xí)效率自然也就提高了,。我們盡可能在線上游戲中為展示活動作好必要的鋪墊，將常規(guī)教學(xué)“一線穿”的理念融入到蒙氏活動當(dāng)中,。
3,、打擊樂教學(xué)是我們的特色，為使打擊樂教學(xué)開展的有聲有色,，我進(jìn)行了以下嘗試：首先從網(wǎng)上搜尋各種樂器的制作,，讓孩子從家中帶來各種樂器的制作材料，與孩子一起制作樂器,，我們用酸奶瓶制作了響筒,，用蛋糕盒制作了大鼓，用瓶蓋和鐵絲制作了串鈴等,，接下來是進(jìn)行打擊樂教學(xué),，為提高孩子學(xué)習(xí)打擊樂的興趣，我從網(wǎng)上看了很多關(guān)于打擊樂的教學(xué)案例,，將他們好的教學(xué)方法綜合整理,，運用到我的教學(xué)中，收效很大，在進(jìn)行教學(xué)時我充分運用各種教學(xué)手段調(diào)動幼兒積極性,，用自己制作的樂器打擊歌曲的節(jié)奏,，幼兒非常感興趣。在元旦的特色活動展示中,，孩子們表演的節(jié)奏樂：大雨,、小雨；新年好,、堆雪人等受到家長們的贊賞,。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。在墻壁布置,、區(qū)域設(shè)置及材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,，并且突出主題。我們開展的是主題教學(xué),，每一個主題都變換一次墻飾,，每一次墻飾都是我們利用孩子帶來的廢舊物與孩子一起動手創(chuàng)設(shè)，墻飾不僅再現(xiàn)了我們的教學(xué)進(jìn)度,，也再現(xiàn)了幼兒的成長,，每一次墻飾，孩子都有一次提高,，第一次孩子們的作品很簡單,，內(nèi)容也單一，只是簡單的繪畫,，后來作品不僅有繪畫的內(nèi)容,，還有孩子的制作，粘貼等,，而且每幅作品上都記錄著孩子的語言,，記錄著孩子的成長。
5,、我結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手,，我們班開設(shè)了四個區(qū)域，“五彩畫筆”“童話夢工廠”“超級小玩家”“智多星”還在走廊里開設(shè)了“藍(lán)圖誦讀園”,，用來展示誦讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容,。并結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、海綿拓印畫等手工活動，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。在區(qū)域活動中，我們能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要,。
在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾,、杯子,，并作好標(biāo)記。學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強,。并督促幼兒多喝水,，及時穿脫衣物，尤其在流感的多發(fā)季節(jié),，我們班的出勤率一直比較高,。
（一）進(jìn)餐方面：在午餐時，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，給予引導(dǎo),，對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如：王怡陽,、李一述,，在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香,？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng),，因為這學(xué)期面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們在十一月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的.小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這兩個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,。
班級里總有幾個孩子起床后會穿反鞋,，這時候,，此時我們便會輕輕走到穿反鞋子的幼兒身邊，幫一幫他或輕輕耳語一句：“看看你的鞋子,?！焙⒆颖銜吲d地接受,。并在日常生活中，幫助幼兒認(rèn)識左右,。連續(xù)多次之后,，檢查鞋子也就成為了習(xí)慣。
在十二月份,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們手里經(jīng)常玩一些小珠子,、小黃豆等危險的物品,，為了排除這些安全隱患，我們及時對幼兒進(jìn)行安全教育,，防止意外情況的發(fā)生,，并和家長們做好溝通工作，杜絕將這些危險物品帶到幼兒園,。
在工作中,，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。于是我在入園前召開了家長會，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)心的問題和家長們作了一些交流,，并在以后的幾次家長會上,，讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進(jìn)行的一些活動,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，對于教育上存在的一些問題，常在家長會上與家長們一起探討,，共同尋找最佳的教育方法,。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。
在十月份的家長會上，我們對于幼兒的行為習(xí)慣問題與家庭教育的重要性作了專題的交流活動,。我們希望家長們轉(zhuǎn)變教育孩子的方法與態(tài)度,，給孩子科學(xué)的愛。這次家長會非常成功,，也引起了家長們的共鳴,，并認(rèn)識到家庭教育的重要性。此后,，家長們非常支持班級的工作,，積極配合我們開展主題活動，并積極幫助我們搜集廢舊材料填充我們的區(qū)域,。李博識的奶奶在來園時,，告訴我們他和孩子爸爸的一段對話,，讓我們特別感動：“要把孩子的事當(dāng)成自己的事情，幫助孩子完成”,。老人善解人意的話語,，讓我們在激動的同時，欣喜的感受到了家長素質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變,。在家長會上,，我們還聽取了家長們的建議，及時開辟了“明星寶寶一家親”的版塊,，推選出明星家庭介紹育兒心得,，大家可以分享與借鑒經(jīng)驗。
在開放日活動中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。尤其在元旦的“親子聯(lián)誼會”上，家長們看到我們的特色展示活動后,，都很感動,，連聲說：“謝謝你們了，你們太不容易了,?！奔议L們的肯定是對我們最好的鼓勵，我們會不負(fù)眾望的,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我工作的肯定。
在入園初,，很多家長擔(dān)心我們的素質(zhì),，為贏得家長的信任與理解，我們用心地與每一位家長爭取溝通,，促進(jìn)家園之間的合作,。我們處處嚴(yán)格要求自己,，甚至生活中每一個細(xì)節(jié)我們都認(rèn)真對待,，孩子不會拿筆，我們握著孩子的手一遍遍的教,，孩子不想吃飯,，我們想盡辦法讓孩子愉快進(jìn)餐，孩子睡覺想媽媽,，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認(rèn)可,，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥?，很多家長都說，你們老師好辛苦呀,，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆,，你們要帶那么多孩子，必須要有很好的耐心,，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長朋友的心。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我們這個班有30個小朋友,，而且男生多，女生少,，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的,，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,，存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,。剛?cè)雸@時，就連一點的紀(jì)律觀念都沒有,。針對這一情況,，我們四位教師絞盡腦汁想辦法，共同協(xié)商,，把班級的紀(jì)律及自立能力一起抓,、同時抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,。
自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了值日生輪換制,，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。
就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。我們同時注意培養(yǎng)幼兒社會性意識，幫助幼兒自我約束自己,。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。
幫幼兒順利度過入園焦慮,。開學(xué)初,，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。幼兒劉高高，甚至都不想吃飯,，別的小朋友睡覺,，她不睡，不肯進(jìn)寢室,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對集體生活產(chǎn)生安全感,，對老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。在活動中,，我們請小朋友去邀請她；午睡時,，我們?yōu)樗v好聽的故事，孩子感到我們的溫柔,，感到幼兒園像家一樣的溫暖,，孩子漸漸地融入集體，有了進(jìn)步,。
在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，語言表達(dá)方面,，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、唱歌等方面,，有了很大的進(jìn)步。
有幸與三位教師在二幼相識,，是難得的緣分,。我們在工作中是好搭檔，生活中是好姐妹,。做為班組長,，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。趙老師工作經(jīng)驗豐富,，經(jīng)常在教學(xué)活動中,，為我們出謀劃策；龐老師和宋老師年輕,，思維敏捷,，會拓寬我們的思路。工作中,，我們有分工有合作,，是一個團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、有凝聚力與向心性的團(tuán)體,。
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談,。
2、蒙氏教學(xué)與常規(guī)教學(xué)進(jìn)行更好的融合，進(jìn)一步豐富幼兒的操作材料,，尤其是制作蒙氏延伸教具。
3、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強傾聽能力的培養(yǎng),。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，幼兒成長的每一步都凝結(jié)著我們的辛勤的汗水,。付出是辛苦的，收獲是幸福的。一個學(xué)期的教與學(xué)使我們和孩子之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我們感受到從心里往外涌的快樂,。我始終相信,，讓愛導(dǎo)航,，讓愛換來孩子們的成長與進(jìn)步，我就能找到自己前行的方向,，愛是我工作的動力,，更是我心中的航標(biāo)。我們會一如既往,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，讓愛為孩子的成長導(dǎo)航！
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二
一個學(xué)期有結(jié)束了,，在這學(xué)期里我們經(jīng)歷了很多,，也讓我們更加成熟了，這學(xué)期我們經(jīng)歷了升省示范,，和很多次的檢查,，讓我們的幼兒園和班級更加的團(tuán)結(jié),，也更具備迎檢的經(jīng)歷。
孩子進(jìn)入中班后,，在生理上和心理上也都是更自主,，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動,，開始有自我意識了,，初步培養(yǎng)了他們自己管理自己的能力。我們都鼓勵他們自己去想,，去做,，去嘗試。
我們班開始的時候還是我,、魏老師保育老師鄭老師,，由于我們已經(jīng)經(jīng)過了一個學(xué)期的相互了解，再配合方面有了較好的默契,，后來由于工作的需要我們班級更換了配班的老師侯老師,，剛來我們班后我們就通侯老師進(jìn)行了有效的溝通，并幫助侯老師很快的適應(yīng)和熟悉了班里的工作,，是班級的家長和小朋友很快喜歡上了侯老師,。
侯老師在工作上很敬業(yè)，特別是在幼兒園的迎新年畫展上她的很多的想法對我們啟發(fā)很大,，具體的做法是她能根據(jù)班里的孩子的具體情況讓每個孩子都有自己的畫,，她設(shè)計的小的畫讓能力弱的孩子有了展示的機(jī)會，而不像往年很多個孩子都做一幅畫,，等畫在老師后期制作后,，孩子都不認(rèn)識自己的畫了，而這次我們的畫展出后我們經(jīng)常會聽到孩子驕傲地對爸爸媽媽介紹自己的畫,，侯航等家長還把自己孩子的畫粘貼在家長的qq群中,。
保育鄭老師在衛(wèi)生方面有很多獨到的地方，如她會把水晶墊反面擦凈后再弄點水,，這樣墊子就不滑了,，擦椅子時從不怕麻煩，連椅子的邊都擦干凈,，孩子吐了都是按照程序擦干凈桌子,、地面。在我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)努力下我們的班級工作穩(wěn)步進(jìn)行,。
1,、保育方面：
（1）各種工作抓緊抓細(xì)：
①喝水：喝水是每個家長最關(guān)心的，因為喝水最能保證孩子的身體健康，學(xué)期開始的時候保健徐老師指出我們班總有幾個孩子喝水不到量,，針對這種情況我們首先讓值日生進(jìn)行管理,，另外盯緊每個孩子，發(fā)現(xiàn)一個孩子不好好喝就跟上糾正,，每次喝水在水桶旁數(shù)數(shù)量,，根據(jù)有幾個孩子喝了足量的水，計算出時間,，班里全部都足量喝完水需要五至六分鐘,，如果這次喝水的時間不夠，那就肯定有孩子喝的水量不足,。就這樣我們班的孩子喝水方面的大問題就解決了,。
②冬天到了的時候，我們又在掛衣服整理衣櫥方面進(jìn)行了細(xì)致化的管理,。首先是掛衣服，我們先教會孩子用衣服架,，每次出去前把衣服從衣架上拿下,，自己穿上，然后把衣架放在自己的椅子上,，回來后先把衣服穿脫下,，然后讓衣服放在衣架上系上最上面的扣子或拉上拉鏈，然后根據(jù)衣架上男孩的一邊有藍(lán)色的標(biāo)志,，女孩的那邊有紅色的標(biāo)志,，高個的放在最上面，這樣能有效地防止衣架傾倒,。小櫥的整理方面我們先把孩子衣櫥整理好的和不好的'都用照片拍下來,，放在大屏幕上進(jìn)行講解，孩子們知道標(biāo)準(zhǔn)了就會收拾了,。
（2）同家長一起給孩子糾正不良的習(xí)慣,。我們班的午睡總有家長不放心孩子而接回家，這對這種情況我們先跟這些孩子的家長做工作,，對姜雨欣等進(jìn)行家訪,，終于我們班的孩子都在幼兒園午睡了。
2,、教育,、教學(xué)方面
本學(xué)期我們將以青島市的課程方案為主，結(jié)合主題課程,，開展《我們是一家》,、《我會做了》、《多彩的秋天》、《我們的鳥朋友》《綠色果蔬藍(lán)》《我們是朋友》《你好冬爺爺》《守規(guī)則的孩子》等主題活動,。
（1）科學(xué)：
①數(shù)學(xué)的內(nèi)容我們今年根據(jù)省教材制定的更有層次性了,，在數(shù)的學(xué)習(xí)中我們在上課時讓孩子了解數(shù)的形成、點數(shù),，在課堂外我們利用孩子幫老師發(fā)材料,，自己去放玩具、點心進(jìn)一步熟悉運用,，還聯(lián)系家長在家同孩子一起進(jìn)行游戲,，很好的掌握了中班上學(xué)期的知識。
②科學(xué)活動中我們會利用家長的資源,，現(xiàn)在的家長文化水平較高,，知識儲備好，讓他們多同孩子進(jìn)行實踐,、準(zhǔn)備材料,，使孩子能獲得更多的知識和良好的經(jīng)驗。如在開展《綠色果蔬藍(lán)》主題活動中,，讓孩子同家長一起收集制作了我的蔬菜水果調(diào)查表,，讓孩子充分了解蔬菜水果營養(yǎng)，家長了解我們學(xué)習(xí)的知識,。
（2）語言：
對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，鼓勵他們結(jié)伴進(jìn)行語言活動，如互相猜謎語,、講笑話等,，開展“我是小小故事員”活動，讓幼兒在家學(xué)習(xí)故事,，然后在幼兒園講給小朋友聽,，班里涌現(xiàn)出了像楚天舒、杜曉華,、范佳圓等小故事員,，鍛煉了幼兒的語言能力和記憶力。
（3）音樂：
主要讓通過演唱歌曲,、打擊樂,、音樂游戲、律動,、舞蹈等,，讓幼兒了解不同的音樂形式，感受不同的樂曲風(fēng)格,。在上課時,，教師采用多種教育形式,，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲,。并將樂器,、節(jié)奏圖投放在表演區(qū)供幼兒練習(xí)。
（4）美術(shù)：
本學(xué)期我班幼兒的繪畫水平有了明顯的提高,，不管是在構(gòu)圖方面還是涂色方面,。這學(xué)期的手工制作主要鍛煉幼兒使用剪刀沿線剪的能力，例如在美工區(qū)中投放畫有不同線條的紙張供幼兒練習(xí),。在剪窗花的活動中,，讓幼兒通過自己的想法折疊對稱剪，并找出規(guī)律,。
3,、開展多樣的戶外活動。
（1）學(xué)期初制作大量的玩具,，學(xué)期初我們先學(xué)習(xí)了中班幼兒的動作要求,，然后制作了玩具，有高蹺,、拋接球,、鉆洞、打靶,、曲棍球,、障礙,、尾巴等,。
（2）在活動中我們合理的分配了幼兒活動的區(qū)域，保證了幼兒的安全,，并根據(jù)活動內(nèi)容來合理分組或集體效果明顯,。
（3）多關(guān)注體弱幼兒和肥胖兒，適當(dāng)增加他們的活動量,，為能出汗的孩子準(zhǔn)備了汗巾,。
（4）加強了幼兒的安全意識教育?；顒訒r先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,。
1、改進(jìn)了家長專欄,。首先的家長參與率更高了,，家長們把自己的經(jīng)驗進(jìn)行了介紹，有姜睿涵媽媽的《英語經(jīng)驗》,，王浩然媽媽的《讀一本書》,，譚博文媽媽的推薦親子游等，其次還有楚天舒媽媽,、王馨藝媽媽等給大家找的教育,、保健知識,，我們老師會根據(jù)班里的主題情況用照片和文字的形式進(jìn)行宣傳,，真正起到了家長專欄的作用,。
2,、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，我們就在班級門口建立家長留言,，讓家長把重要的事情寫一個小紙條，我們插在孩子的藥品袋里,，在一天里時刻提醒自己,，在這學(xué)期爭取讓家長更滿意。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而充實的本學(xué)年度第一學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期,，在我班二位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，認(rèn)真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。
1.對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全工作放在首位,。
綱要中指出：“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的,。因此，幼兒在活動中,，安全就成為教師的第一責(zé)任,。在對幼兒進(jìn)行安全教育中，我們進(jìn)行了以下活動：利用開學(xué)初的家長會,，進(jìn)行安全教育,；在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全,；在放假前期,，召開家長會，引導(dǎo)家長在家做好幼兒的安全工作,。因此,，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題,。出勤率也比較好。
2.做好每天的消毒工作,。
為了使幼兒有一個潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間,，我們每天做到：杯子、手絹消毒清洗,，玩具柜,、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗,；飯前,，用消毒液擦拭桌面,。上下午進(jìn)行開窗通風(fēng),，地上，無灰塵,，紙屑,。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。
3．鍛煉幼兒的體能,。為了使幼兒有一個強健的身體,，我們利用課間活動做操，進(jìn)行戶外體育游戲,。在游戲中,，鍛煉了幼兒的體能,。在嚴(yán)冬帶來之際，我們領(lǐng)著幼兒,，冒著嚴(yán)寒,，穿好衣服，到戶外進(jìn)行活動,。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒身心愉快。促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展,。
4．其他工作,。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，學(xué)習(xí)整理床鋪,。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度,。認(rèn)真填寫交接班記錄,。
綱要中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感,，產(chǎn)生愉悅的心理感受,；有利于調(diào)動幼兒活動的積極性，有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能,。”在這半學(xué)期的教育工作中,，我非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1.這學(xué)期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一個是：九月份的“快樂城堡”,；十月份的“美麗的秋天,，快樂的我”；十一月份的“我喜歡的攜物”和十二月份的“快快樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo)。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識,，從中得到快樂的體驗,。
2.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
幼兒園快樂與發(fā)展課程中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標(biāo)化的活動區(qū)活動”。本著這個原則,，開學(xué)初,，在教研室的指導(dǎo)下,，我們把活動區(qū)的位置進(jìn)行調(diào)整；然后做一些活動區(qū)的材料,。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”,，“圖形分類”；建筑區(qū)的“花壇”,，“小橋”,；表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動的時候,，進(jìn)行指導(dǎo),。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的提高了。
3.室內(nèi)活動
我們在教育教學(xué)活動中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，作好課前的'物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教，因人施教,。認(rèn)真的領(lǐng)會了綱要的精神,。完成了每月一冊的快樂發(fā)展課程。
綱要中指出：“科學(xué),、合理的組織安排幼兒的一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。”常規(guī)管理是一項漫長而艱巨的任務(wù),。我班在進(jìn)行班級常規(guī)管理時做了一下工作：
1.在開學(xué)初，全面了解幼兒,。
因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習(xí)慣,，我們要結(jié)合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。
2.讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。
在區(qū)域活動中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo),，結(jié)束時怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問題,。也是幼兒最活躍的時候,。怎樣有序的收拾物品？我們選擇了用聽音樂的方法,。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂,。幼兒聽到這段音樂時就知道要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了,。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。
3.利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好,，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育,。幼兒都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞,。所以在幾次鼓勵后,，幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了,。
綱要中指出：“從實際出發(fā)建立必要的,、合理的生活常規(guī)，包括來園,、離園,、鍛煉、進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī),，并堅持執(zhí)行,?！币虼耍谶M(jìn)行班級建設(shè)的同時,，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī),。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中，做了以下工作：
1.在每一項活動之前,，先提要求,。比如：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進(jìn)廁所,，在廁所里不準(zhǔn)打人,，解完手后趕緊出來?！庇械挠變汉苈犜?，就做到了，有的幼兒年齡偏小,，總是不明白老師說的話,。
2．兩位教師對幼兒要求一致，幼兒知道自己應(yīng)該怎么做,。
3.個別指導(dǎo),。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。年齡也不齊,，有幾位還是小班年齡,，比如：高思琪；還有后來的幼兒,，像吳浩,。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難,。有些淘氣的,，年齡小的總也管不住自己，需要老師耐心的去指導(dǎo),。
4.家園共育,。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣,。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),。因此,，我利用“家校互動”和下午接幼兒的事件和家長進(jìn)行交流,。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣,，做到“家園一致”。這樣，幼兒就會做到,。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),。
1．開學(xué)初,，我們認(rèn)真的開了一次家長會,。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會上,，又一次和家長見面,，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解,。
2．我們每天利用晨送和放學(xué)時間,，跟家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況。利用家園互動欄目和家長進(jìn)行書面溝通,。比如：開學(xué)初,，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨,，每到月末，提醒家長該教拖費了等,。
3．我們在開家長會時給他們留了電話,，以便平時有事及時溝通。比如,，誰病了,，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料,。
4．在新年聯(lián)歡會上,，表揚了幾位好家
經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：
1.個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2.思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3.加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。
4.幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四
回顧這一年,，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多,，也取得了必須的成績,。在那里我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
不得不佩服光復(fù)幼兒園精心為小朋友們設(shè)計的活動，每項活動都能看到孩子們的努力和成長,。本學(xué)期的活動有：三月——“出彩寶貝”;四月——“籃球大比拼”,。五月——“親子運動會”。六月——“畢業(yè)典禮”,。三月的“出彩寶貝”是一項增強孩子們自信心的活動,。經(jīng)過活動，小朋友們能夠鍛煉個人交往本事,，進(jìn)取表現(xiàn)自我，在故事,，古詩,，歌曲中展現(xiàn)自我,。當(dāng)然,，有的小朋友還是膽怯，但只要他勇敢的邁出第一步,，我相信,，他的人生就不會有遺憾。四月籃球大比拼活動,，鍛煉孩子運動本事和身體的協(xié)調(diào)性,。
我們練習(xí)了一年的籃球，在那天展示在家長面前,，很多家長都瞠目結(jié)舌,，不住的夸孩子,，夸幼兒園,。的確，有時候你需要的不是你個人展示,，而是一個團(tuán)隊的力量,。寶貝們，教師真覺得你生活在光復(fù)這樣的大團(tuán)體是最幸福的事情,。五月親子運動會可謂精彩連連,。我們先展示了團(tuán)體操以及單腿蹦等課間操流程，之后展開了一系列教師們設(shè)計的親子活動,。這次運動會真是比出了成績,，賽出了友誼。五月的運動會是圓滿的,。在這一個月里孩子們付出了努力,，流下了汗水，自然就得到了鍛煉,，收獲了成功和笑容,。
在那段時間里，我看到了每一位家長為班級做的貢獻(xiàn)和汗水,。我也感受到了濃濃的班級情,，我更被一種強大的向心力所震撼，因為他們的團(tuán)結(jié),，讓孩子們更加自信,，更加驕傲,。相信以他們這種榜樣力量，孩子們以后不管去到哪個團(tuán)體,，都會是最優(yōu)秀的,。六月畢業(yè)演出,，從四月末我們教師們就開始為孩子們選歌曲,，舞蹈，詩朗誦……進(jìn)入到六月幾乎每一天都在彩排練習(xí),，看著孩子們認(rèn)真的樣貌,，作為教師這也是送給他們最終的禮物，寶貝們,，高飛吧,，教師原路回到，期待你的提高和成長!除了光復(fù)幼兒園的團(tuán)體活動,，我們班級也在每個節(jié)日來臨之際制作作品,，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽，父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡,，孩子們放學(xué)時拿著作品見到家長時,，既讓孩子感到自豪，又讓家長見證了孩子的成長,，也提高了對教師的認(rèn)可,。
本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽繪本館”講故事活動。教師們經(jīng)過引導(dǎo),，提問,，續(xù)編故事，極大的提高了孩子的閱讀故事,，也讓在場的家長體會到閱讀的重要性,，得到家長的支持認(rèn)可,，其實受益最大的是我們的孩子們,。
本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子早晨入班級后的區(qū)域活動，我們班開放了五個區(qū)域,，分別是：閱讀區(qū),、美工區(qū)、益智區(qū),、游戲區(qū),、表演區(qū)。在活動中,，孩子們都能按照自我喜歡,，感興趣的區(qū)域游戲,。區(qū)域游戲時孩子們是活潑的，有時候因為一步棋而急得直拍腿,，有時候因為自我擺了趣味的圖形而驕傲不已,，有時候因唱歌得到小伙伴的掌聲，而熱淚盈眶,。區(qū)域活動時經(jīng)過現(xiàn)場抓拍的形式,，將孩子們玩的過程以及完成的作品展此刻大屏幕上，音樂響起,，孩子們收拾整理,，經(jīng)過照片讓孩子們說一說自我的想法，并加以提問,、點評,、講解知識，表揚做的好的小朋友,，經(jīng)過區(qū)域活動開放能讓孩子學(xué)到更多的知識,，讓每個孩子都能主動玩,，主動參與,，教師是活動的控制者、觀察者,、指導(dǎo)者、完善者,，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時,，也發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用。
我常常在想,，如果我的孩子在我的班級,，那么我的眼神會不會離開她，那么她的每一個問題我都會不會認(rèn)真回答,。相信我的答案是肯定的',。可是,，我的孩子并不在我的班級,，可是我的班級里坐著一群在他們家庭中同樣重要的主角——家庭的全部。所以,，我會把他們每個人當(dāng)成自我的孩子,，認(rèn)真對待它們的每一次提問，每一個舉動,。
教學(xué)中,，充分利用好上課時間,，教孩子們知識，提高課堂效率就要調(diào)動孩子們進(jìn)取性,。本學(xué)期我依舊教識字,，弟子規(guī)，拼音,?？墒俏乙步o孩子們擴(kuò)展別的知識，詩歌,，童謠……豐富孩子們的課堂生活,，多學(xué)了知識對孩子們也是一種愛。
因為我們一齊學(xué)習(xí)一齊吃飯一齊睡覺,，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作,。我認(rèn)為，學(xué)前教師教給孩子的是好的習(xí)慣,，習(xí)慣久了會變成技能,，技能會陪伴孩子一輩子.所以，我針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí)，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑,，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能堅持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生,，見到教師主動問好，愿意把心里的秘密告訴教師,，與同學(xué)友好相處,，平時交流都能用禮貌用語。教師表揚鼓勵的話語,，響亮的口號,，漂亮趣味的獎品，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
時間像飛馬,，又到一年畢業(yè)季，激動不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺得奪眶而出,。教師是良心活,，沒錯，我像愛自我的孩子一樣愛他們,。我會不斷充實自我,，用過硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子!
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五
炎炎夏日,，我們又迎來了暑期生活。不知不覺中一班37名活潑,、可愛,、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年,。這一年是辛苦而卓有成效的一年,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長大,，一點點的進(jìn)步,；
這學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在家長的誠心合作下,，我們班上的三位老師齊心協(xié)力開展好班級的各項工作,，并且取得了可喜的成績；現(xiàn)將總結(jié)如下：
1,、首先,，我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長,。
2、其次,，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，并開展了讀書活動,，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍，并做好筆記進(jìn)行交流,，使我們樹立了正確的教育觀,，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想,，開拓了創(chuàng)新思路,，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要,，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，從而形成了合作探究式的師生互動。
3,、再次,，我們?nèi)唤處熂訌娏税踩逃?，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素。
進(jìn)入中班下學(xué)期,，幼兒的自我控制意識有了一定的進(jìn)步,，因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效,。
首先我們針對家長關(guān)注的焦點問題：幼兒飲水方面,，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動,，并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml),，讓幼兒自己來管理：喝一杯水就在活動欄內(nèi)貼上一個小杯子標(biāo)志，一天下來就知道你的飲水是否足量,，如果不夠就及時補足,，這一活動得到了家長的贊同，同時幼兒感覺教師的信任和好奇而能主動的喝水,，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做,。
其次，我們在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)孩子們是一個寶寶兩個樣,，在園自己的事情自己做,，而在家中事事依賴于父母，針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動,，讓每位幼兒自制自畫像,，和大量的小紅花，并對孩子們提出要求,，只要每天在家自己的事情都是自己做的,，第二天來園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫像下，(這里需要家長的配合協(xié)作,，幼兒是否在家自已做事)并且每周五評選,，得夠五朵就可以換一個小五星貼在自己的衣櫥上，通過這一活動,，家長反映很好,，90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯,、睡覺,、穿衣服和鞋，并且主動的幫助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力,，激發(fā)了孩子的活力,，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心,，樹立了幼兒的責(zé)任意識,，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo),，我們開展了豐富多彩的主題活動,，并針對幼兒的個體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行,，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識和集體觀念,，并且我們給幼兒創(chuàng)造一個漢字環(huán)境，讓幼兒身臨其境有意識的主動學(xué)習(xí)認(rèn)讀識字,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。
(一)、根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,，開展豐富多彩的活動,，并提高了各方面的能力
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：熱鬧的正月,、我的好媽媽,、愛護(hù)小樹苗、神奇的蔬菜王國,、歡迎春姑娘,、海洋動物、慶六一,、夏天來到了等活動,，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂,，如：在熱鬧的正月活動中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶,在正月里都看到,、知道、聽到以及自己參與了那些社會活動,。從而進(jìn)一步增加了幼兒對我國民俗的認(rèn)識和了解,。并請家長與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡報，讓幼兒把自己最喜歡,、最高興的事通過畫,、剪、粘等方式表現(xiàn)出來,，并收集有關(guān)春節(jié),、糖球會,、元宵節(jié)、蘿卜會的資料,分為熱熱鬧鬧過大年,、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長還把春節(jié)和元宵節(jié)的來歷,、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來，放在新聞角供幼兒來了解,，我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時引導(dǎo)他們相互交流相互解說,回顧春節(jié)的快樂,，體驗過年的喜悅。其次我們還通過我的壓歲錢怎么花為討論話題,，在討論過程中孩子們大都能正確來分配自己的壓歲錢,，很少用其買吃的、玩的,，這也說明孩子們隨著年齡的增長也變的懂事乖巧了,。在歡迎春姑娘的主題活動我們首先和幼兒一起商討春游計劃，讓幼兒來選擇春游的地點,、時間,、活動內(nèi)容、在活動中要帶什么東西,？活動中都應(yīng)注意什么,？孩子通過討論后談的最多的是應(yīng)注意安全，不和跟陌生人走,，不離開隊伍,，在準(zhǔn)備的東西中，有幾個小朋友提出要帶垃圾袋,，對環(huán)保意識有所增強和對安全意識有加強,，春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山，那天是周末幼兒和父母一起開心的在公園門口集合,，在登山的過程中,，孩子可興奮了，自己一直背著小背包爬山,，有的父母心疼寶寶要抱抱他們,，可是他們一直是堅持自己登上山頂，通過登山大大加強了幼兒的身體鍛煉,，增強了體質(zhì),，同時和父母一起參加活動心情也格外的舒暢。家長對此次活動也給予了大力的`支持和關(guān)注,，使春游活動圓滿完成,。在慶六一活動中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運動會，在排練的過程中,，天氣的氣溫高達(dá)三十度左右,，孩子們不怕苦，不叫累,，一直堅持認(rèn)真的做好每一個動作和步伐,，并在參加運動會的蓓蕾方隊中獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一直好評。同時也說明了孩子們的集體意識和合作意識有了很大的進(jìn)步和提高,。
(二),、在區(qū)角活動中投放不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高
每個幼兒的發(fā)展水平是不等的,，因此我們在材料的投放也不能一刀切,，我們通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容,，有意投入兩類范例供幼兒選擇,，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例,，另一種只是平面圖解,，不同層次的孩子就會根據(jù)自己的需要去選擇。在制作迎春花的過程中,，我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料,，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫,，有的用老師做好的樹枝粘貼,，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘；再如在語言角我們對不同層次的幼兒提出不同要求,，提供不同的材料,，能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī)、磁帶,，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽故事,，能力中等的可提供圖書，讓幼兒自己會看圖講故事,，能力強的就提供老師制作的故事大骰子,，讓幼兒通過擲骰子，擲到那一面就來講述那一面的圖的故事情節(jié),，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來學(xué)習(xí)續(xù)編。
(三)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們在實踐中進(jìn)一步學(xué)會合作,。如引導(dǎo),、組織幼兒進(jìn)行小組畫，在美術(shù)活動：《迎春花》中,，我請幾位能力較弱的孩子一起來合作一幅小組畫,，首先讓他們自己來分工，誰來做,？誰來貼,？誰來剪？分工后大家就開始動手,，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止,，紛紛要求也要參加進(jìn)來，結(jié)果到最后,，只有兩名幼兒是自已獨立完成的,，其他的孩子全是合作的小組畫，孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩,，開心極了,，我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識中，必須讓幼兒學(xué)會相互協(xié)商,，互相配合,，分工合作，只有這樣他們才能合作中達(dá)成協(xié)調(diào)一致,，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果,。又如：在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過程中，誰都不愿意當(dāng)大灰狼,，最后它們找到老師來幫助解決,，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)大灰狼,，那可不可以不要大灰狼這個角色,？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演怎么辦？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當(dāng),，下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲,，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作的帶來積極愉快的結(jié)果：活動成功,，事情做成,，增進(jìn)友誼。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六
時間過得真快,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，孩子們在各方面的能力在原有基礎(chǔ)上都有所提高，特別是語言表達(dá)能力和動手操作能力有了明顯的提高,。以下是本學(xué)期的工作總結(jié),。
常規(guī)培養(yǎng)是正常開展各項教學(xué)活動的保證，在日常生活中我們繼續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活,，多數(shù)幼兒值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，知道上課應(yīng)認(rèn)真聽講，不影響別人,，并且學(xué)會互相幫助穿脫掉衣服,，多數(shù)幼兒能書寫自己的名字，知道在各項活動中不推擠,，朋友間應(yīng)相互謙讓,。由于幼兒年齡的增長，變得越來越不喜歡睡覺,，而且睡眠的時間也越來越短,，如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學(xué)。每次睡覺前我們都安排一些安靜的游戲,，如：手指游戲,、智力游戲等穩(wěn)定幼兒的情緒。脫衣睡覺時放一些催眠曲,、搖籃曲,，幫助幼兒睡眠，通過一系列的活動,，使我班幼兒的午睡情況有了明顯的改變,。我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，開學(xué)初,，我們就設(shè)立了各種活動角,，如：手工角、自然角,、科學(xué)角,、圖書角等等，同時還積極同幼兒建立和諧的師生關(guān)系,，讓幼兒共同參與班級的環(huán)境布置,，在國慶,、圣誕、元旦來臨之際,，我們還讓幼兒自己動手制作一些小飾品來裝飾教室,，讓幼兒體會到環(huán)境布置“我們也能做到”，增強他們的自信心,。
游戲的活動性、趣味性,、自主性,，給幼兒帶來了無限的歡樂和身心的滿足。本學(xué)期我們積極開展音樂游戲,、體育游戲,、智力游戲、親子游戲,、區(qū)域游戲,，平時積極為幼兒開展做好準(zhǔn)備如提供游戲材料、保證游戲時間等等,。在區(qū)域游戲中我們開設(shè)了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞,、嘗一嘗、聽一聽,，充分調(diào)動幼兒的感官,，會辨別各種氣味、各種聲音等等,。在“手工區(qū)”幼兒逐漸學(xué)會了做立體手工,，會看簡單的折紙示范圖進(jìn)行折紙。在“語言區(qū)”小朋友們忙著聽故事或看圖將故事,，在最后一個月中,，幼兒還學(xué)會了分角色表演故事。在“數(shù)學(xué)區(qū)”幼兒鞏固了課上所學(xué)知識,。在“棋類區(qū)”幼兒學(xué)會了玩飛行棋,，格子棋，了解了棋類游戲的一些簡單規(guī)則,?？傊S富多彩的區(qū)域游戲讓幼兒留戀往返,。
幼兒期是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期,，又是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛時期,，讓幼兒參加合理密度和運動量的體育活動能促使幼兒體格強健,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。我們充分利用空氣、陽光等自然因素,，鍛煉幼兒的身體組織幼兒在戶外玩各種游戲,。十月份我們還組織幼兒到未來農(nóng)林大世界秋游，讓幼兒感受大自然的美,，特別是滑草活動充分鍛煉了孩子間的勇敢,、相互合作。我們利用各種廢舊材料制作“彩色小尾巴”,、“飛盤”,、“松緊球”等等，讓幼兒在游戲中鍛煉,，增加其體質(zhì),。我們還對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)等安全教育，通過晨間談話,、情景游戲,、主題活動讓幼兒學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。通過活動幼兒知道不能玩火,、不能亂摸插頭開關(guān),、如果撞疼了要用冷毛巾敷……
本學(xué)期仍以綜合教育為主，根據(jù)新綱,，我們在教學(xué)中長設(shè)計不同層次的題目或操作活動,，讓不同能力的幼兒進(jìn)行回答操作，努力做到因材施教,。通過各類主題活動,，循序漸進(jìn)地深入開展，運用聽,、說,、看、講等教育手段,，促進(jìn)其記憶力,、觀察力、想象力,，在原有基礎(chǔ)上逐步提高,。12
如在《快樂的國慶節(jié)》主題活動中：首先，我們組織幼兒觀看錄象帶——升國旗,，通過找一找,、看一看，知道五星國旗是我國的國旗,，代表我們的國家,，然后讓幼兒通過繪畫“和平鴿”,、歌曲“我們是祖國的好娃娃”及在國慶期間讓家長帶孩子觀察商店、廣場,、公園等地的節(jié)日布置,，而每當(dāng)《娃哈哈》的音樂響起時，小朋友都喜歡帶上新疆帽載歌載舞,，充分感受國慶節(jié)歡樂的'節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
幼兒園的德育教育是滲透在各個活動中的,，如在主題活動《我升中班了》,，通過談話《我升中班了》、社會活動《能干的值日生》,、詩歌《別說我小》，逐步樹立自信心,，懂得自己長大了,，會幫老師做事了，為班級服務(wù),，初步樹立為集體服務(wù)的光榮感,。學(xué)會大家一起玩，友好相處,、懂得謙讓,。而在《有趣的小動物》主題活動中，則通過各個內(nèi)容,，增進(jìn)幼兒自信心,，培養(yǎng)責(zé)任感，對小動物有一片愛心,，有初步的環(huán)保意識,。
另外，我們把德育教育滲透到游戲過程中：如把謙讓教育滲透到游戲中去,，并利用五角星,、小紅花、笑臉蘋果等進(jìn)行獎勵,，讓幼兒體驗到謙讓的愉快和快樂,。又例如常有幼兒告訴我某某小朋友搶玩具、打人之類的事,，我就利用“和小太陽花交朋友”的活動鼓勵幼兒觀察周圍一些好人好事,，這樣一來，幼兒可帶勁了,，告狀的情況漸漸少了,，好人好事逐漸多了,。
音樂活動也是藝術(shù)教育的重要部分，本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。平時讓幼兒多聽一些不同節(jié)奏型的樂曲,，在理解的基礎(chǔ)上，讓幼兒用身體動作來表現(xiàn)二拍子,、三拍子的節(jié)奏,，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在演唱歌曲中,，逐步教幼兒學(xué)會根據(jù)不同的要求演唱,。另外本學(xué)期還重點教幼兒學(xué)跳簡單的舞蹈，如《娃哈哈》《摘果子舞》,，學(xué)習(xí)手腕在不同方位轉(zhuǎn)動的方法,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步，激發(fā)幼兒跳舞的興趣,。
幼兒非常喜歡涂涂畫畫,，而美術(shù)活動則為幼兒提供了一個自我情感表達(dá)和他人情感溝通的機(jī)會。因此我們在組織幼兒美術(shù)活動時盡量讓他們盡情地,、自由地表達(dá)自己的觀點,，抒發(fā)內(nèi)心的情感。同時通過散步,、觀察等活動,，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，為幼兒繪畫做好準(zhǔn)備,。本學(xué)期我們繼續(xù)開設(shè)美工課,，除了指導(dǎo)幼兒用剪刀來剪紙、制作美工作品,。我們還教幼兒折紙,，從開始看老師折到學(xué)會看折紙示范圖折，也經(jīng)歷了一段很常的時間?，F(xiàn)在戴心怡折的小鋼琴,、譚新月折的房子、吳若琪折的小魚都非常受小朋友的歡迎?，F(xiàn)在我班小朋友的雙手變得更加靈巧,，大腦變得更聰明了。
從開學(xué)初起為了是使長能進(jìn)一步了解中班教育教學(xué)內(nèi)容及須家長配合的工作,，我們召開了家長會,，并設(shè)立了家園欄目，向家長宣傳科學(xué)，同時定期寫好《家園聯(lián)系冊》,，向家長介紹每個月的工作重點及幼兒表現(xiàn)情況,。為使家長幼兒能進(jìn)行更好地溝通，十二月份組織了家長半日活動觀摩,，此外還利用家長接送幼兒的機(jī)會與家長及時交流意見,，努力做到家園一致。
以上是我班在本學(xué)期所做的工作,，雖取得一些成績,，但還存在一些不足，有待于下學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng),。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了,?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步,，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人,，男孩16人，女孩13人,。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：穿鞋子、拉拉練,、穿衣服等,。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師,。
3、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索，愛動腦筋,。
4,、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯對分明,。
5,、對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人,。
（2）弱勢表現(xiàn)
班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。同時,，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
（3）教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任中（1）班的班主任,，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué),?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。
（一）科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2,、能運用各種感官,，動手動腦探究問題。
3,、能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)
4,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識
5、認(rèn)識動植物5——8種,，能了解他們的生活習(xí)性,。
（二）健康領(lǐng)域
1、身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,。
2、生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多,。
3、知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動。
4,、有了良好的的作息時間,，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣。
（三）語言領(lǐng)域
1,、喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往。
2,、能樂意與人交談,，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流
3,、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。
4,、能認(rèn)漢字50個，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事。
（四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1,、喜歡數(shù)學(xué),，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣,。
2、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3、都能認(rèn)識生活中常見的圖形,。
4、能數(shù)數(shù)1——50,，會寫1——20,。
（五）社會領(lǐng)域
1、能感受自己長大了,，體驗成長的快樂,。
2、相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人。
3,、很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹,。
4,、能知道一些簡單的`安全意識和標(biāo)志。
（六）藝術(shù)領(lǐng)域
1,、初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。
2、能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈,，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征,。
3,、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,，特別喜歡美術(shù),。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點,，自己也學(xué)會了很多東西,，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好,，希望下學(xué)期能再接再厲,。同時也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時提出意見,。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況,；
另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！
1、加強自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。
2,、提高自身理論科研水平,。
3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大,，體會到實踐工作中的意義與歡樂！
總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八
隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每一天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己潛力去做好,。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力，培養(yǎng)孩子的同情心,，職責(zé)心和團(tuán)結(jié)合作意識,。在起床的時候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查身旁的小朋友,，有困難的互相幫忙,。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有必須的獎勵,，鼓勵孩子參與的用心性。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機(jī)會,，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更用心,。透過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高,。
教學(xué)活動方面，本學(xué)期,，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中,，不但增長了見識,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅持性，良好的職責(zé)心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動,，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績,。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示,，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的`任務(wù)，并且得到了表揚,，大家都很開心,。
保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫忙,，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙但是來的時候,，王阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的,。
還有，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高,，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了,。
我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無比，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。
家長交流方面：
老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園能夠單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的狀況,，家園同步開展教育工作,。還透過班級博客一家長進(jìn)行溝通.我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的狀況,，同時也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九
20xx年的春節(jié),，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲,，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師,，我是一刻也沒有放松過,。
從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù),。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始,，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群,，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。
初七,，響應(yīng)黨組織號召,，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員,，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒,，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作,。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成,。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻,，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力,。
隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知,，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手,。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上,。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克,，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。
通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè),，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡,，及個性化的批改留言,。
為了活躍課堂氣氛,，迎合學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí),，利用課間休息時間,，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,，活躍了課堂氣氛,，減輕了學(xué)生的視覺疲勞,。課后,，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長、學(xué)生,，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，深得家長和學(xué)生的一致好評,。
幼兒園中班疫情期間教育教學(xué)班務(wù)工作總結(jié)
我看了孩子們寫的收獲和體會,，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受，大部分同學(xué)寫的真切動人,。
劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣,。老師講的我們也都能跟上，老師講完課,，我們開始做練習(xí)題，練習(xí)題做完,，老師會找?guī)讉€同學(xué)來對照答案,，我們每個同學(xué)都積極連麥,，爭先恐后,，如有不對的地方,，老師會很耐心的一點一點教會,，講的也很仔細(xì),。
陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜,，我很喜歡，老師不用太大的聲音,，可以好好保護(hù)好您的嗓子,。這個貼心的小暖男，真讓我感動,。
賈文政、苗景皓,、范楚晨都說自己比平時課堂上更愛回答問題了，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激,，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻,。
對于防疫期間不得已的`做法，絕大多數(shù)的家長給予了肯定,。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時代,，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活,，性格內(nèi)向幾次鼓勵他連麥都不樂意。
陳光炫家長道：沒直播之前,，孩子懶散,、玩游戲,、不定時吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了,，按時起床，比平時學(xué)習(xí)更認(rèn)真,，孩子聽得那個認(rèn)真啊,，生怕漏掉一句話,，微課也是反復(fù)聽,。
韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課,，長時間接觸電腦手機(jī)對視力有影響,，可以多布置一些作業(yè)。
劉欣蕊媽媽反饋說：平時上班忙看不到孩子怎樣上課,，基本上就是看到孩子的一個作業(yè)情況,，成績大概,。而現(xiàn)在在家上直播,，真實的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個真實情況,，她的思維是否跟的上老師的講課,，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣,，也對孩子做出一些指正和提醒,。感謝學(xué)校，感謝老師,，在這次疫情的情況下，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí),，還讓我們家長有了這次體驗孩子學(xué)習(xí)的過程，更了解我們自己的孩子,。
這次的直播上課，有一個新收獲,，就是家長對老師更加體諒,。以前教室上課的時候,，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容,，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè),、點評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高,，紛紛點贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識,。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點贊加油,，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立,，老師再見”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動,，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起,。
幼兒園中班疫情期間教育教學(xué)班務(wù)工作總結(jié)
忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了,，回顧整個學(xué)期，前三個月,，受疫情影響，我們只能線上教學(xué),，最后這個月，迎來了開學(xué),，并實施了每天晨檢,、午檢、晚檢,。
我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下,，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合,。在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、語言方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
一個月來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。
這個月,，我園兩個中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離,，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,，加強晨檢，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等,，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延,。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿衣服,，預(yù)防感冒,。
本月，我們把各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識到運用接送卡的必要性,，家長們很是理解并積極配合。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。
1.加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣,。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,。
2.認(rèn)真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃,，認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘，在觀察,、提問、設(shè)想,，動手實驗、表達(dá)和相互交流的探究活動中,，體驗科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中,，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,。
3.注重加強個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣,。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。如xx，他是個調(diào)皮的孩子,，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀,。說起xx,，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導(dǎo)他。
而在一次美術(shù)活動中,，因為無意中聽到xx跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習(xí)慣,。在我堅持不懈的努力下,，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理,，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認(rèn)真上課,，積極思考,，踴躍發(fā)言,?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,，我的心感到甜滋滋的,。
4.積極參加教研活動，提高教研能力,。本學(xué)期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,，并不具備駕馭課程的能力，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理,，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化,。特別是對于初次接觸的水墨畫,，我們更是坐下來,，一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,，這從無到有的經(jīng)驗,，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣,。
我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。開學(xué)后,，市教研員xxx老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量,。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動,，再由大家對活動進(jìn)行再次研討，提出意見建議,，最終總結(jié)出幾點共識。
在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧,，我們便抓住晚上的時間,，多與家長勾通，并常常通過電話,、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系,。本月,，我們進(jìn)行了一次線上家長會,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高,，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十
暑往寒來,，一年的工作即將接近尾聲,。本學(xué)期，在我班教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作做以下總結(jié),。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高,、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,，注意安全。
中班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動,，在教育教學(xué)中,，我們兩位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，鉆研教材,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義,。本班幼兒在語言表達(dá)能力,、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而中班幼兒正處于學(xué)期晚期,，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的'承上啟下的時期，因此,，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,。
（一）、常規(guī)教育方面我們加強了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理,。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。
（二）保健教育在幼兒開展活動中,，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅,、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識,。
開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀摩活動,、親子活動等等。同時,，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞，誰的小手最香,？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。
（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng),，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。
（二）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的'合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。
1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料,。
教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī),；同時,，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。
2,、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作,；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓,、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時,，要主動用動作、語言去幫助他,；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時,，可以主動找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作,。
（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。
首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、種類,、以及用途等,；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理,；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉,；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能力）,；找影子棋,、找昆蟲棋,、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識）；找秋天棋,、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）,；有禮貌棋,、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞,；幼兒在從不了解棋,、不會下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力,、守規(guī)則意識、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。
（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動,，開展的主題活動有：我升班了,、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天,、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題,。
活動中，我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料,、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動,，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,，到那里去，去干什么,？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定,，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與,，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動,。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二
轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而充實的學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下取得了不錯的成績。這學(xué)期,，我們認(rèn)真做好了各項工作,，積極完成了園區(qū)布置的各項任務(wù)。為了更好的工作,，這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期,，我和周老師負(fù)責(zé)教學(xué)。新《綱要》提出“幼兒園是孩子成長學(xué)習(xí)的場所,，要為孩子提供健康豐富的生活活動環(huán)境,，滿足他們的各種需求，讓他們在快樂的童年中獲得易于身心發(fā)展的體驗”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,。上學(xué)期針對孩子自助服務(wù)弱的特點，這學(xué)期做了自己的事情,，大大提高了孩子的自助意識,。在教育教學(xué)活動中，我和周老師密切配合,，相互交流,。我們根據(jù)班里孩子們的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行了安全教育,、文明禮貌教育和團(tuán)結(jié)友愛教育,，使孩子們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。從第一學(xué)期開始,，孩子們的反饋告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和各種游戲都適合這個班孩子的發(fā)展水平,。這也是他們最喜歡的興趣,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。比如6月1日,，家長和孩子在手工制作、穿衣,、穿鞋,、疊被子等方面進(jìn)行比拼，每個月都會評選禮儀之星,、友誼之星,、能干之星等活動。這些活動豐富了孩子的興趣,，給孩子的生活增添了許多色彩,。
我們非常重視孩子的常規(guī)訓(xùn)練。這學(xué)期,，在我們的課程中,，每周都有一個常規(guī)《禮儀教育》來改善孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，比如進(jìn)公園,、出公園,、上廁所、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語等,，此外,，我們還教孩子學(xué)會量力而行,，做好自己的事情，比如疊被子,、穿衣打扮等。因為我們的統(tǒng)一要求和管理,，我們班的孩子在各常規(guī)方面都有了明顯的進(jìn)步和提高,。我們還通過各種渠道培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)套路，讓孩子愿意參與各種集體活動并關(guān)注,；會愛護(hù)玩具,，不與他人競爭，玩完后會清理整理,；學(xué)會用語言表達(dá)自己的愿望,，喜歡閱讀，學(xué)會正確的`閱讀方式,。
我們堅持每天用消毒水清洗桌椅,、玩具柜、窗臺等孩子經(jīng)常接觸的地方,，每天給孩子的杯子和毛巾消毒,，門衛(wèi)定時打開紫外線燈，為孩子的生活營造一個良好,、衛(wèi)生,、干凈的環(huán)境。在晨檢和日常生活中,，通過細(xì)心觀察,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，生病的孩子按時服藥治療,，讓他們更加關(guān)心體貼,。中產(chǎn)階級的孩子小，有的孩子自理能力差,，所以老師總是不厭其煩地讓孩子每天在吃飯時間吃飯,。春冬季午休時，幫孩子脫衣服蓋被子,，起床幫孩子穿衣服梳頭,，檢查童鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時,，幫助孩子蓋好被子,，避免因電風(fēng)扇或空調(diào)太冷而感冒，并及時關(guān)閉空調(diào)或電風(fēng)扇,；兒童
大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治,。
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我們做到了以下幾點：
1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。
2,、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。
3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系欄、校信通,、電話及博客等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個別要求，家園互動,，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者,。面對不同素質(zhì),、不同要求的家長，我們一視同仁,、坦誠相對,，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作,。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績。在肯定成績的同時,，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食,、膽子小,、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,，我們有信心,、耐心、恒心和愛心把中班建設(shè)的更好,，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星,。
幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 幼兒中班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十三
斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝,，眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下，各方面都有了很大提高,。22名幼兒在身體發(fā)展,、智力認(rèn)知、本事方面都有著明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié),，以利于下學(xué)期我班更好的開展工作，獲取更大的提高,。
幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，在禮貌、禮儀,、生活,、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動理解晨檢,，禮貌的與教師,、小朋友問好，主動報告自我的身體狀況,。手,、臉臟時能夠主動清洗，掌握正確的洗手方法,。離園前,，能夠自我整理好衣服，離園懂得和教師再見,。
⒈主題活動的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《不一樣的家》,、《球果寶寶對對碰》,、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒供給了豐富的操作材料,，比如在《不一樣的家》這一主題中，小朋友利用自我的繪畫作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了家園的氛圍，小朋友看著自我辛勤勞動的成果,，異常興奮,。本學(xué)期，我們按學(xué)期初的計劃展出幼兒美術(shù)作品三次,。
⒉結(jié)合實際,，以多種方式方法開展教育教學(xué)工作：根據(jù)本班幼兒本事,、經(jīng)驗等實際情景,，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松,、和諧,、自由的氛圍，給幼兒更多合作,、交往和交流的機(jī)會,。尊重、鼓勵和支持幼兒的游戲,，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育,，注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自我,，發(fā)展自我。根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性,，我根據(jù)幼兒實際情景,，讓幼兒自帶跳繩，教會幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束,，90%的孩子都能熟練的跳繩了,。
3、因才施教,，配合幼兒特點的教育工作：每一個孩子都有其不一樣的生活環(huán)境,，先天素質(zhì)，所以每個孩子身心發(fā)展的'方向和可能性都存在不一樣,。所以我們做到,，區(qū)分每個孩子的特點，因人施教,，根據(jù)孩子的特性,，采用不一樣的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個性。在日常的教學(xué)活動中,，我們根據(jù)孩子對不一樣事物的感知程度,，興趣愛好，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式,，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展,。具備進(jìn)取的眼光主動發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向，興趣愛好,，并進(jìn)取的與家長在此方面堅持溝通,，不僅僅能夠加強家長與學(xué)校之間的互動教育，更能夠使得我們在培養(yǎng)孩子個性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中,。
1,、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄,。各項活動有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,。
2、從提高幼兒的自我保護(hù)意識出發(fā),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)本事,，并且與家長密切配合，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自我或他人注意安全。
3,、在硬件措施上,，進(jìn)取保證了教室的通風(fēng)、干凈,，保證了區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅持每一天晨檢,。對銳器及不安全物品及時查收,。保證幼兒不帶危險物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài),，對教室危險的地方,，如插座等地方，貼上醒目的顏色,。對銳利地方實行軟包裝,，使幼兒的安全意識進(jìn)一步提高。
4,、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,，戶外活動時，保證幼不推不擠,，教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，幼兒到哪,，教師的眼睛就到哪。
5,、加強幼兒的自我保護(hù)管理工作,，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊進(jìn)出教室,，不推拉,，不擁擠,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛(wèi)生的物品,，如手指,、紐扣等放入口中。
