總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)老師暑假培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師暑假培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認(rèn)為做為教師必須做到以下幾點(diǎn)：

(一)熱愛(ài)本職是做好教學(xué)工作的前提,，忠于才能職守,，愛(ài)崗才會(huì)敬業(yè)。做為教師首先必須對(duì)教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,，言傳身教,，潛移默化，用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生,，用辛勤換來(lái)收獲,，用汗水哺育新苗。其次要博愛(ài)施教,，每位學(xué)生的可塑性都非常大的,，只要多關(guān)心，多愛(ài)護(hù),，他們都會(huì)變成很有用的人材,。

(二)在教學(xué)的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的方向，寓教于樂(lè),。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,，只要方法得當(dāng)了，才能獲取更多的知識(shí)，達(dá)到事半功倍的理想效果,。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)向,，堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,，只有掌握足夠的知識(shí)，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。

(三)關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生,。只有熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，才能公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長(zhǎng)作風(fēng)盛行,，視學(xué)生為敵，幺喝,、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生,。有的甚至大打出手，傷害學(xué)生的感情,，損害老師的形象,，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必須堅(jiān)決予以抵制和鏟除,。我也常會(huì)關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句,，這樣學(xué)生往往會(huì)帶著笑容樂(lè)意接受

(四)刻苦研究業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身本領(lǐng),。作為一名教師必須得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,，是一名教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認(rèn)識(shí)我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)段作了明確的規(guī)定,，既有層次性，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律模式是

我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩,，只有吃透課標(biāo),，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此,，我覺(jué)得學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是非常有必要的一件事,。

二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討;

教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課,，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性,，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序,。這對(duì)于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法;同時(shí)也知道了集體備課應(yīng)樹(shù)立的三種意識(shí)：合作,、超前、反思,，集體備課應(yīng)注意的若干問(wèn)題,。這對(duì)于今天我們處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫(xiě)作精神的具體體現(xiàn),。幾節(jié)專(zhuān)家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈,，可以說(shuō)真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者,、組織者,、幫助者，課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰,，富有情趣,，就像一位導(dǎo)游不知不覺(jué)中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語(yǔ)文的圣地，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的課堂,，簡(jiǎn)直就是一種享受,，思想不時(shí)碰撞出美妙的火花，心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對(duì)教育最好的詮釋嗎?這也是每一個(gè)教師追求的最高境界,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心,。我必將以此為契機(jī),，再接再厲，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范,。

小學(xué)老師暑假培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師暑假培訓(xùn)總結(jié)篇二

在暑期短暫的六天培訓(xùn)在不知不覺(jué)里,，我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,，資深同行的教材培訓(xùn),。為期六天的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚吧,。

若要問(wèn)最精彩最吸引人的就莫過(guò)于沈峰老師的那三場(chǎng)報(bào)告,，雖然我不是第一次聽(tīng)沈校長(zhǎng)的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我,。她這次的報(bào)告主題是《小學(xué)五六年級(jí)單元各板塊教學(xué)的思考與實(shí)踐》,，談到單元整體教學(xué)的實(shí)施和方法的運(yùn)用,，系統(tǒng)分析了a板塊、bcd板塊,、efgh板塊的教學(xué)與教法,，一字一句無(wú)不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，沈校長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的理性思考,，對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài),，對(duì)教育的萬(wàn)丈激情，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師,！她的超越教材,、超越課堂、她的對(duì)待學(xué)習(xí)的“韌勁”,、敢于實(shí)踐的“闖勁”,、積累時(shí)的“恒勁”，都給了我心靈上的震撼,，并由此引發(fā)出深深的思考,，她的激情、她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧,，成就激情,！

在這次培訓(xùn)中，兩位資深英語(yǔ)老師的教材培訓(xùn)幫助很大,，張秋霞校長(zhǎng)、吉桂鳳主任很系統(tǒng)地將5a至6b的教材分析歸納了一遍,，張校長(zhǎng)從教材各板塊的話題,、功能、結(jié)構(gòu),、任務(wù),，以及小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)各個(gè)單元備課的要求談了很多做法；吉主任從中高年級(jí)的異同,、語(yǔ)篇閱讀教學(xué)的思考,、五年級(jí)教材教法分析以及單元整體教學(xué)的探索四大方面談了很多見(jiàn)解。在她們的培訓(xùn)中,，沒(méi)有難懂生澀的理論,，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們對(duì)對(duì)5a到6b的教材有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路。

在這幾天中,，我們還聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,，特別是張海燕老師的“談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,。她從我們的課堂教學(xué)中的一些不好的現(xiàn)象入手,，談到如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效,，談到如何提高學(xué)生的英語(yǔ)能學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。提出讓學(xué)生成為課堂的主體，主動(dòng)提問(wèn),，自主學(xué)習(xí),，還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析，讓我們收益匪淺,。

在這幾天的培訓(xùn)中,，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門(mén)磚，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,，想說(shuō)的話真是很多很多，但我明白,，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽(tīng),、記錄,、反思、沉淀,、實(shí)踐中,，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)日趨成熟。

小學(xué)老師暑假培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師暑假培訓(xùn)總結(jié)篇三

我參加了淮北市教師進(jìn)修學(xué)校組織的,、“小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)頗深,，今寫(xiě)出來(lái)也算作總結(jié)吧,。

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水,?！边@句話所蘊(yùn)含的哲理。,，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識(shí)給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，由淺入深，講的有條有理,，通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，給了一次理論充電的機(jī)會(huì),。明確了我們教育工作的方向。觀課,，議課,，評(píng)課，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來(lái)自教學(xué)第一線,。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在觀課，議課,，評(píng)課活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。

在自己的教學(xué)過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)，“你光聽(tīng)不行!要認(rèn)真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候,，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理,。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記，仔細(xì)思考,，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過(guò)在日常工作中“懈怠”了思考,，而變得不愿思考，日久天長(zhǎng)也就不會(huì)思考了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，就要學(xué)會(huì)愛(ài)思、勤思,、會(huì)思,。由此可見(jiàn)，思考是何等的重要!

通過(guò)學(xué)習(xí),，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時(shí)代的步伐，不被社會(huì)淘汰,，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控。我相信通過(guò)自己的不懈努力,，會(huì)有所收獲,，有感悟的。我也堅(jiān)定了信心!

小學(xué)老師暑假培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)教師暑假培訓(xùn)總結(jié)篇四

小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)至此已過(guò)半,，在過(guò)去的7天時(shí)間里,，相信所有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師都經(jīng)歷了一段忙忙碌碌的學(xué)習(xí)、交流,、研討的過(guò)程,。在這個(gè)假期，我們又當(dāng)了一回學(xué)生,，或分區(qū)域?qū)W習(xí),，或集中培訓(xùn)，或小組研討,，大家不顧烈日酷暑,，不分路途遠(yuǎn)近，沒(méi)有年齡大小之分,，都在用心學(xué)習(xí),、記錄,、反思、交流,，會(huì)場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲,，分組討論的教室里卻爭(zhēng)辯不休，雖很累,，卻學(xué)得不亦樂(lè)乎!作為培訓(xùn)的一名成員,，我被這種氛圍深深吸引著、感動(dòng)著,，感動(dòng)年輕教師的熱情,，感動(dòng)老教師的執(zhí)著，不禁想到了這樣兩句話“工作,，源于熱愛(ài);忙碌,，源于追求”，且用它作為我這篇體會(huì)的題目吧,。

這次培訓(xùn),，我有幸成為了縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，同時(shí)也深知自己應(yīng)盡的義務(wù),，從會(huì)議的前期準(zhǔn)備階段到會(huì)議進(jìn)行中,，在韓國(guó)棟老師的組織下我們不斷地碰頭交流、討論,，每個(gè)人都有明確的個(gè)人任務(wù),，同時(shí)又有合作的工作，真的覺(jué)得“忙乎乎”,，短短幾天,，我的心中也裝滿了收獲：

收獲感動(dòng)

在我們集中培訓(xùn)的第一天，我接到通知,，要參加一個(gè)活動(dòng),，需要做一些準(zhǔn)備工作，這樣就與我們的培訓(xùn)有了沖突,，當(dāng)我覺(jué)得難以開(kāi)口時(shí),，伙伴們的一席話溫暖了我。韓老師說(shuō)：“你先忙你的,，有什么需要及時(shí)說(shuō)?！贝蠹乙布娂姳硎静挥梦以偃繏靾F(tuán)隊(duì)的事了,。我深知培訓(xùn)團(tuán)的每一位成員都很忙，因?yàn)榇蠹壹纫獏⑴c學(xué)校培訓(xùn),，還要準(zhǔn)備縣里培訓(xùn)的事宜,，并且隨時(shí)有一些新的任務(wù),，可我的隊(duì)友們毫無(wú)怨言的替我分擔(dān)了工作。特別要感謝的是我的搭檔潘艷艷老師,，自從我們兩人分一組,，能干的她就積極準(zhǔn)備各種材料，把重的任務(wù)攬給自己,，使我有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備自己要參加的活動(dòng),。真心的謝謝我的朋友們!

收獲前進(jìn)的動(dòng)力

作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，我們每人都要準(zhǔn)備一個(gè)韓老師規(guī)定的話題與大家交流,，我負(fù)責(zé)的是“如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)”,。說(shuō)實(shí)話，我們學(xué)校搞過(guò)這樣的小課題研究,，有很多理論層面的東西,，也積累了一些研究資料。但我想作為一線教師,，可能老師們更需要的是案例式的研究交流,，針對(duì)教學(xué)實(shí)例的說(shuō)明會(huì)令他們更感興趣，而理論的交流,，專(zhuān)家的報(bào)告會(huì)更有說(shuō)服力,。基于這樣的理解認(rèn)識(shí),，我從教學(xué)實(shí)踐的積累出發(fā),，用了整整一天時(shí)間把自己平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴做法及教學(xué)案例進(jìn)行整理、提升,，形成初稿,，根據(jù)韓老師的意見(jiàn)又進(jìn)行了修改、潤(rùn)色,，最終成稿,。不過(guò)由于水平有限，盡管做了努力,，內(nèi)心仍忐忑不安,，擔(dān)心自己的交流內(nèi)容老師們感興趣嗎?有收獲嗎?當(dāng)我講完中場(chǎng)休息時(shí)，一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師熱情的對(duì)我說(shuō)：“成老師,，你講的最實(shí)用了,。我們就愿意聽(tīng)這樣的報(bào)告，理論東西我們不知怎么應(yīng)用,，而這樣的實(shí)例我們能學(xué)會(huì),，能在教學(xué)中用。”當(dāng)時(shí)她的一番話說(shuō)得我不好意思,，可心里的那塊石頭終于落地了,。作為演講者，能激起聽(tīng)者的共鳴,，便是成功;我的`話題,，得到了老師們的肯定，我便覺(jué)得自己也“成功”了,。所以真的要感謝那位老師,，你的肯定給了我前進(jìn)的動(dòng)力，之前的辛勞在那一刻煙消云散了,。正所謂工作著是美麗的,，追求著是幸福的。