當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

作為一個小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認識什么是書寫體,，什么是印刷體,。要有準確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣,，把 英語作為一種交際工具,，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；還要養(yǎng)成勤于積累,，實踐的習(xí)慣,。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，才能對英語學(xué)科感興趣,，才能愿學(xué)，樂學(xué),，善學(xué),。

小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際,，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材,，吃透重點,。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序,。在教學(xué)過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。可采用時說,、時笑,、時唱、時跳,、時畫的方式,。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。

教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”,。教育沒有了情感,，就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力,。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任、期望等信息,。以情激趣,，多表揚，少批評,；多鼓勵,，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯了問題,，要鼓勵學(xué)生：“try it again”讓學(xué)生通過成功的體驗,，提起學(xué)習(xí)的愛好。

通過培訓(xùn),，我進一步明確了教學(xué)目標,，我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累,，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果,，加強師生之間的情感交流。應(yīng)該堅持寫好“教學(xué)后記”,，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進步,。在新課程的引領(lǐng)下，教師要為學(xué)生創(chuàng)造愉快教學(xué)而努力,，在積淀中成長,，在堅持中磨練，在反思中創(chuàng)新,，在研究中奮進。我將結(jié)合新課程的精神,，從學(xué)校的實際情況出發(fā),，認真鉆研符合本校學(xué)生的英語教學(xué)法。運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式和“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。在教育教學(xué)中運用圖片,、實物、簡筆畫,、動作表情等直觀教學(xué)手段,，做到情景交融，生動活潑,。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,，并運用到教學(xué)實踐中。

總之本次培訓(xùn)我無論在思想上,，還是教學(xué)技能都有了很大的進步,。通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗,。今后,，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新課程改革的帶動下,，轉(zhuǎn)變我的教育思想,，改變我的教學(xué)模式，實施真正意義上的主體性教學(xué),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的受學(xué)生歡迎的研究型教師。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

20xx年8月17日是培訓(xùn)的第一天,。在這一天,，主要是由我、龍老師,、任老師對六年級上冊的教材內(nèi)容進行了分析,。因為第七冊課本除實驗小學(xué)教過之外，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)將是首次接觸，所以百分之九十的老師對教材內(nèi)容是陌生的,，因此我們?nèi)嗽诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下不但對每一單元進行了整體分析,，而且對每一課時都按照新的教學(xué)策略從教學(xué)目標到教學(xué)重難點，再到具體的每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計進行了細致的講解,，以便讓老師們對教材的把握和處理有個具體的了解,。

在此之前ppt備課對我來說應(yīng)該是陌生的、困難的,。為什么呢?一直以來,，我認為制作幻燈片、cai課件是非常深奧,、很難學(xué)會的,，所以很久以來只是想一想有空的時候再去學(xué)一學(xué)，但由于自己的懶惰而未成行,。今天李老師要求用ppt格式演示,，我經(jīng)過一次一次的摸索、請教別的老師,，學(xué)會了如何設(shè)計幻燈片,、選擇背景等，最后終于制作成功了我的第一篇最普通最簡單的ppt演示文稿,。這里我要說的是：只要肯學(xué)習(xí),、肯用心，沒有什么事是學(xué)不會的,。當(dāng)然,，我也知道我要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多，(特別在觀看了龍老師和任老師制作的漂亮的課件之后)如：圖片的剪輯插入,、聲音的插入,、動畫放映等都是以后我要學(xué)習(xí)實踐的。龍老師的那一口流利的口語,，更是值得我們學(xué)習(xí),。

20xx年8月18日 培訓(xùn)的第二天：這一天，縣教研室的李老師給我們做了 “關(guān)于評課”的報告,。李老師的報告樸實,、精細，讓我受益匪淺,。

我雖然已經(jīng)參加工作將近二十年了,，基本掌握了新的教學(xué)策略，也經(jīng)常參加聽評課活動,，但是因為沒有一個明確的評課思想指導(dǎo),，所以在聽課時多數(shù)情況是詳細地把整個教學(xué)過程記錄下來,，評課的時候也只是根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)進行逐一剖析，恐怕漏掉任何一個地方,，也沒有形成完整的體系,，并且有時沒有把握好評價方式的度。今天李老師的評課報告讓我茅塞頓開,，讓我對評課有了一個嶄新的認識,，以后一定要加強學(xué)習(xí)，勤于思考,，讓評課別有一番風(fēng)味,，發(fā)揮它應(yīng)有的作用!

20xx年8月19日 培訓(xùn)的第三天：也是最后一天，在這一天,，我們聽取了臨沂市教研員尹老師為我們做的《有效教研 高效教研 實效教研》、《小學(xué)英語課堂活動設(shè)計與分析》的報告,，觀摩了北京芳草園學(xué)校的一堂名師課,。尹老師的報告科學(xué)性、實用性高,，對我們以后的教研工作有很好的指導(dǎo)性,。

對教研員特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員提出了“有效教研高效教研實效教研”的工作理念。要求每位教研員都要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，努力成為一名資深的培訓(xùn)員為提升大家的業(yè)務(wù)水平而提供學(xué)術(shù)指導(dǎo),，用自己的人格魅力感染教師，用學(xué)術(shù)水平引領(lǐng)教師;用心做好每一件事,，切忌好高騖遠,、居高臨下、無的放矢;指導(dǎo)教師努力提高解決實際問題的能力,，引導(dǎo)教師獨立思考,，讓教師用自己的頭腦指揮自己的雙手;鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作的開展，不僅要摸清全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師特別是英語教師狀況,，還要了解其他學(xué)科的教研情況,、與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相互溝通和借鑒經(jīng)驗，與縣市教研員積極接觸;同時指出：常規(guī)教研要扎實,、專項教研要深入,、教研形式要創(chuàng)新，這些都為教研員的工作指明了方向,。

尹老師從什么是活動;設(shè)計和實施原則;不同環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)程序以及觀察與分析四個方面對小學(xué)英語課堂活動設(shè)計進行了分析,，提高了我們對課堂活動設(shè)計的認識，對提高我們的課堂駕馭能力,，提高教學(xué)效率起到了很好的導(dǎo)向作用!

最后,，尹老師和我們一起觀摩了北京芳草園學(xué)校的一堂名師課,。把我們分為四個小組，group1 記錄并梳理課例中的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動,，group2 記錄并分析每隔一活動中的教師行為,，group3 記錄每一個活動中的學(xué)生的行為，group4 分析每一個活動的意圖 purpose,。分組觀察,，分項討論，然后集體匯報討論,，看老師怎么設(shè)計活動,，怎么調(diào)動這些學(xué)生。老師的語言和駕馭課堂的能力較強,。最后尹老師以表格的形式帶領(lǐng)大家對這堂課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)進行了分析,，給予了我們更多的有益探索和實踐經(jīng)驗，更加深化了我們對新的教學(xué)策略的認識,。

培訓(xùn)引發(fā)反思,。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長,。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅定航向的指路標,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

的《省教育廳、省委組織部,、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》和宜興市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》,，進一步深化教學(xué)改革，扎實實施有效教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù),，適應(yīng)素質(zhì)教育的'要求。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，認真部署暑期培訓(xùn)工作措施,，結(jié)合學(xué)校實際情況落實培訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師在思想上形成共識,。

1,、認真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的通知》。充分認識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、深化教育教學(xué)改革,、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點熱點問題的重要途徑。采取切實措施,，實施有效教學(xué),，確保中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)明顯下降，規(guī)范辦學(xué)行為,，提升學(xué)校管理水平,。

2、開展師德專題培訓(xùn),，努力把師德教育落到實處,。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求，有針對性地進行公共道德和教師職業(yè)道德教育,。根據(jù)二○ｘｘ年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容,，通過教師進一步精讀原著、回顧學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,，認真撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會和網(wǎng)上交流等形式，切實提高師德專題教育的實效,。

3、組織有效教學(xué)培訓(xùn)，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),。重點圍繞“有效教學(xué),，教學(xué)有效”主題,，組織教師開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),，重點開展以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn),。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計與實施之四有效管理”，以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動交流的形式,，認真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論,，圍繞所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際，要求青年教師每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

②組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn),，內(nèi)容：網(wǎng)頁設(shè)計。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共30學(xué)時,，并于八月中旬利用三天時間集中對參訓(xùn)教師進行了考核與網(wǎng)頁設(shè)計交流。

③組織教師參加教研室,、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期,，輕松閱讀”活動,，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道“書香江蘇”電子圖書站點,，注冊閱讀圖書，要求每人寫一篇讀書筆記,。

④組織開展骨干教師培訓(xùn)班,，加快推進名師培養(yǎng)的步伐。4,、組織教師認真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,，堅決抵制在職教師有償家教。

積極引導(dǎo)教師的價值取向和人生追求,，倡導(dǎo)崗位奉獻精神,，進一步嚴格實施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教師不得從事有償家教，不得暗示,、動員甚至強制學(xué)生接受有償家教,，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，不得為其他社會人員,、組織介紹有償家教而從中獲利,。對違反以上規(guī)定的教師，當(dāng)年教師職業(yè)道德年度專項考核和事業(yè)單位人員年度考核認定為不合格,；不得參加各類先進評選,，已獲榮譽稱號的，按程序提請表彰部門取消相應(yīng)榮譽稱號,，農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼,；降下一個職級聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)享受,；以辦班形式從事有償家教,、情節(jié)嚴重、影響極壞的,，由所在學(xué)校予以解聘,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過這五天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺，對我來說,，來得及時,，來得實在，我覺得受益匪淺,，深受啟迪,。在本次培訓(xùn)中，通過聽及老師的講座,，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識,。作為教師，不僅要有愛心和責(zé)任心,，更要學(xué)會跟孩子溝通,，跟家長溝通，多了解孩子需要什么,？而不是一味的站在自己的角度去看問題,。

教育是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開。”這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實,，當(dāng)老師的,，總是想當(dāng)個好老師，都知道要對學(xué)生付出愛心,，用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總有一種強烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。

有人說，教師工作是一個“無底洞”,，有看不見的深度,，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感,。要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績,，讓同學(xué)們學(xué)得舒心,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任,。教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來,。教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力,，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體,，團結(jié)合作,，相互理解，相互關(guān)心,，尊重前輩,，誠懇待人，信守諾言,。

老師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的,，而是生活在情感與生活中的,。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關(guān)系,，所以內(nèi)心有一定的標準,，規(guī)則，會理性的去看待問題,。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng),。所以，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題,，這時候，作為老師,，要學(xué)會改變與家長溝通的視角,，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么,，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,，而是孩子的生命，孩子的健康成長,。同時,，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度,，生命的寬度,，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的成長,。

在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考,，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí),。小組分工要合理,，每個組員都要有事情做。一開始,，我嘗試著給他們分工,，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見,。教師時刻提醒學(xué)生注意認真傾聽別人的意見,，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,，不是一朝一夕培養(yǎng)好的,。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學(xué)習(xí)得好,，及時搞好對小組的評價,。 總之，合作學(xué)習(xí)是新課標倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式,，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要老師們的實踐和探究,。通過這次師德培訓(xùn),，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用，在今后的教學(xué)工作中,，我會多學(xué)習(xí),、多研究，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

一,、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。

要有強烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù)

小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

四,、,、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng),。

由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響,。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

總之,，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等,；要多聽課,，虛心請教，要立足當(dāng)今，放眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長負責(zé),，為學(xué)生負責(zé),，為社會負責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責(zé)。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

為了加強和改進教師師德建設(shè)工作,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，今年暑假,，在三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校和三里崗鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師培訓(xùn),，小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié),。培訓(xùn)內(nèi)容生動,，形式多樣，針對性強，有師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，外出教師匯報交流,，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)語文教師聆聽了打造高效課堂專題講座,，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等。

1,、學(xué)習(xí)熱情高,，勁頭大，全體參與,。本次培訓(xùn),，教師們熱情高漲，勁頭十足,，全校教師都自覺,、主動地參加了學(xué)習(xí)，無一人缺漏,。

2,、態(tài)度端正，虛心求學(xué),。教師能一邊認真聽,，一邊認真作好筆記，并積極地進行互動,，交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師能切實地反思,、總結(jié),，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得體會。

3,、嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律,，自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中,，教師無遲到,、早退、無故缺席現(xiàn)象,，不交頭接耳，不開小會,，以嚴肅,、認真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。

通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們更深刻地意識到,，在師德上，應(yīng)該有理解,、團結(jié),、換位,、思考、謙讓的態(tài)度,，應(yīng)有信任他人,，尊重他人的心態(tài)，應(yīng)有自律的表現(xiàn),，應(yīng)有集體利益高于個人利益的思想,，為人正直無私，不做兩面派,，不做陰陽人,。在教學(xué)上，要努力學(xué)習(xí)新知識,，新技能,，不斷更新、反思,，努力提高本領(lǐng),、質(zhì)量。管理上,，要做到務(wù)實與創(chuàng)新相結(jié)合,，短期與長期相結(jié)合，工作作細,、做活,、做真。在學(xué)生服務(wù)上,，要做到服務(wù)到位,，質(zhì)量到位，疏通到位,。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,，給老師們以新的教學(xué)方法，新的教學(xué)理念,。教師們紛紛表示,，要把學(xué)到的新的方法，新的教學(xué)理念,，努力地運用到教育教學(xué)實踐中去,，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者,。

一,、由專職型、專業(yè)型向?qū)＜倚?、?fù)合型的教師努力,。

二,、找準著力點，做一個有遠見的教師,。

三,、終身學(xué)習(xí)，做一個智慧型的教師,，以適應(yīng)新時期對教育工作者提出的更高要求,。

四、做一個有愛心,，有熱心,，有責(zé)任心的教師。用自己的努力和付出,，追求和信念去營造農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天,！

優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課,、1節(jié)數(shù)學(xué)課,、1節(jié)品德與生活課、1節(jié)晨誦課,，1節(jié)繪本課,。名師們的風(fēng)范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中,，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,，尤其是武漢華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,，更讓老師們嘖嘖稱贊，拍手叫絕,。課后,，中心學(xué)校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著,，全員互動,，很多老師參與到評課中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法,，現(xiàn)場氣氛很是活躍,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,，感觸頗深。同行們的專題講座,，給老師指明了今后前進的方向,。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實況,，給教師們提供了很有價值的參考。師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，令教師們再次受到心靈的震撼,。培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高,，更是對教師心靈的一次洗滌,，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

我參加了在江蘇大學(xué)舉行的江蘇省九年制義務(wù)教育小學(xué)英語教材培訓(xùn),。本次培訓(xùn),，時間雖短，但我有幸聆聽到了各市教研員具有指導(dǎo)意義的教學(xué)講座,，經(jīng)驗之談以及資深同行的教材分析,，留給我的是滿滿的收獲和深深的思考。

觀念走向更新,！培訓(xùn)中,，我聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是王振華老師對《牛津小學(xué)英語》的教學(xué)建議和李陸林老師的詞匯教學(xué)內(nèi)涵詳談,，以改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念與教法,，讓課堂更具有操作性和實效性，給了我們實際的指導(dǎo)意義,。從理念上,，教法上，實例上,，對我們進行講解與評析,，讓我收益匪淺。

激情點燃人生,！無錫市全國優(yōu)秀教師鮑小紅老師對教育的理性思考,，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情,，感染著在場的每一個老師,！她的愛心與敬業(yè)心，尤其是那一份份自制的教具和她多年的.經(jīng)驗之談,，給了我深深的思考,，讓我感受到了激情成就夢想的美麗。

平實彰顯珍貴,！本次培訓(xùn)中,，幾位一線教師的教材分析培訓(xùn)實用性最強，如丹陽的王文風(fēng)老師,，鎮(zhèn)江的戴天揚,、茅君老師,，揚州的龔海平老師，常州的金蓉老師,，他們系統(tǒng)的單元分析,，從語言技能、語言知識的講解,，到學(xué)習(xí)策略的運用,，甚至是教材中的細節(jié)處理。他們都是那么耐心的講解,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁瑣的表述，而是用最平實的語言,，傳達著最直接的信息,，讓我們對3a、3b整套教材有了一個系統(tǒng)的認識,，易于把握,，有很強的操作性。

培訓(xùn)引發(fā)反思,！在五天的培訓(xùn)中,，除去理論知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我反思,。我邊培訓(xùn)邊反思著自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長,。

感謝培訓(xùn),，通過本次培訓(xùn)，我有志將培訓(xùn)中學(xué)到的觀念,，經(jīng)驗與技能轉(zhuǎn)化成我今后教學(xué)前進的內(nèi)驅(qū)力,，不斷的傾聽，記錄,，沉淀與實踐,，讓自己的英語教學(xué)之路也能激情燃燒。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

首先,，在每學(xué)期初,，學(xué)校校委會都召開專題會議，認真研究布署此項工作,，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度,。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負責(zé)制，由校長任組長,，承擔(dān)第一責(zé)任人,，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作,，任小組副組長,，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成,。分項落實責(zé)任,，明確具體工作任務(wù)。

第二,，學(xué)校召開了全體教師會,，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓(xùn)目標,、任務(wù),、原則、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明,，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識,，進一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識,、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達成一致,，形成共識,，確保此項工作能得以順利開展。

1),、首先開展以“樹行風(fēng),、促發(fā)展、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動,，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。

通過開展此項活動,，教師們認真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德,、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展,?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡，其中,，xx老師被評為市級優(yōu)秀班主任,，xx老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，xx老師被評為市級德育工作先進個人,。

2),、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗,。

首先,，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后,，每位教師均制定出個人的教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記,，有的教師的學(xué)習(xí)非常認真細致,，學(xué)習(xí)筆記多達每學(xué)期25次，最少的也有17次左右,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中,，一部分教師取得很好的成績。

3),、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。

通過此項培訓(xùn)工作,，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識,，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進修及提高學(xué)歷層次進修,，到20xx年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí),，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高,，其中化學(xué)教師xx,、初三數(shù)學(xué)教師xx在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中，分別取得全縣排名第二,、第三的好成績,。

4)、扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動，人人樹立新的教學(xué)觀念,，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使校本教研活動得以深入開展。

①進一步認真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標準的活動,，全體教師都能認真學(xué)習(xí)新課標,、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學(xué)科改革的突破點,，正確理解教學(xué)實施建議,，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能,。其中物理學(xué)科的課改新理念在實施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn)，在縣級教學(xué)檢查中,，韓春英老師的物理綜合實驗課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價,，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動中取得優(yōu)異成績，受到高度贊譽,。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。

在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,，深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學(xué)科特點的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn),。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進修學(xué)校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動,，為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,，并受到歡迎和好評。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽,，并收到較好效果,。

九月下旬至十月上旬，我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽,，根據(jù)學(xué)校定的競賽方案,，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競賽要求分別進行課前說課,、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料,，一份教學(xué)設(shè)計材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實錄等。現(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊,。通過這些系列材料,，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中,，有相當(dāng)一部分課理念新,，方法新，教師基本功扎實,，教學(xué)效果好,。其中xx老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教師獨特的教學(xué)方式,，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,，教師扎實的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出,，受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,，并以突出的競賽成績榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次，為全體教師做出了良好的課改示范,，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱號,。xx等五位教師也在此次活動中表現(xiàn)較為突出，被評為學(xué)校青年骨干教師,。其中xx兩位教師被選送參加縣級學(xué)科教學(xué)能手評選,，并同時獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號。

5),、注重問題研討,，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,，我們還根據(jù)本校的實際情況,，每周設(shè)立一個“新課程研討日”，定為周二進行,。在研討過程中,，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,，深入剖析,，通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況,、新問題,，并積極探求解決問題的新方法，新途徑,。為了更好的解決這些問題,，學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進行了課堂解析及做課研究,，從而引領(lǐng)教師進一步提高新課程實踐能力。

6),、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用,，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過各級的計算機學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次,，全體教師均具備初級水平,，其中90%的教師已達到中級水平，微機教師xx的計算機操作能力很強,，實際操作能力已達到高級水平,。計算機輔助教學(xué)也有新起色,，邸建雙老師的電教課，運用計算機輔助教學(xué),，收到了很好效果。

在培訓(xùn)考核制度的督促下,，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培訓(xùn)情況做了認真詳細的階段性總結(jié)及考評,，對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻的教師進行了表彰,，對不履行職責(zé)的教師進行批評，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對教師的全面考核之中,，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,，以促進下步工作,。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績,，但同時,，也還存在有一定的問題,。我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗,，反思問題，明確調(diào)整思路,，制定整改措施，確保今后工作的更好開展,。