工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇一

總的感覺：問題意識越來越濃厚。不論是張主任的報告之前,，還是觀課議課之前,，總是有問題相伴，張主任提出問題，大家?guī)е鴨栴}去聽,，去想,，去討論交流、去收獲智慧,。我想這是不是和新課標中的一些重要變化相吻合呢,？

會議的開始，張主任為大家介紹了遠程研修的情況,，肯定成績的同時也指出了不足,，使我對遠程研修有了更深刻的認識，更加了解了各級領(lǐng)導(dǎo)對研修的高度重視,、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血,，我想，下次研修的時候,，我會加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會,。接著，張主任介紹了六年級階段性檢測情況,，從考試的組織形式到試題的修訂印刷,，結(jié)合孩子們的成績分析了當前的現(xiàn)狀：兩極分化比較嚴重。同時給老師們明示了出題范圍：把握好教材,，用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷，足矣,。

對新課程標準,，賀老師做了高屋建瓴的解讀。從新課標的特點到課程標準的重要變化,；新增加了“課程性質(zhì)”,，整合了三個階段的實施建議，規(guī)范了目標行為動詞,，知識性目標有了解,、理解、掌握,、應(yīng)用,，過程性目標“經(jīng)歷、體驗,、探索”,；新增加了教學(xué)案例；從數(shù)學(xué)教育的基本理念到十大核心概念,，課程標準從總體目標,、總綱、四個方面分學(xué)段進行了闡述,。我想,，通過今天的學(xué)習(xí),，“雙基”變“四基”是課程標準最大的變化，同時在老師們的心中,，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······

張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認識》,。這是一節(jié)先于新課標的、具有極大創(chuàng)新精神,、童趣盎然的課,。課上，領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣,、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣,，更多的是王老師對于教材的解讀、教學(xué)的設(shè)計還有對孩子已有知識的尊重,，以下幾點為我留下了非常深刻的印象,。

第一點是王老師創(chuàng)設(shè)的情境。課的開始,，王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動物運動會,，活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面，彰顯了現(xiàn)代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性,，一下子吸引了評委老師的眼球,，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球,。不但引起學(xué)生的興趣,，同時為學(xué)習(xí)新知識提出了要思考的問題。俗話說：好的開始是成功的一半,，王老師成功了一大半,。

第二點是讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。在深入研究教材,、課標的基礎(chǔ)上,，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心,、半徑,，認識圓，設(shè)計為小組用圖釘,、線繩,、鉛筆頭三種物品合作畫圓,，支解了本節(jié)課的難點，學(xué)生初步感悟了圓心、半徑,。同時，由于這樣設(shè)計動手幅度大，學(xué)生體會深刻，合作性強,，活動時間、空間擴大,，提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動的主動性,、積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識,，同時也激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

第三點是朋友式的師生關(guān)系。本節(jié)課突出了小組學(xué)習(xí)和多種組織形式的有機結(jié)合,，創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛,。在教學(xué)方法上是探索法、研討法,、講解法,、實驗法的多種結(jié)合，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性,?！皩W(xué)生為主體，教師是教學(xué)活動的的組織者,、引導(dǎo)著,、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn)：師生共同研究問題，互相取長補短,，建立起一種既是師生,、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓,，稱呼學(xué)生“小鄭、小吉”,。給人一種親切感,、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠遠超過了教師給人們留下的印象,。

第四點是關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ),，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā),，因勢利導(dǎo)，適時調(diào)控,，營造了師生活動,、生生互動、生動活潑的課堂氛圍，形成了有效的學(xué)習(xí)活動,。

第五點是本節(jié)課中數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)到位,。比如學(xué)生說出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣,、鐘表,、月亮的形狀，由物體是圓的,，到抽象出圓的幾何圖形,，以及與三角形、四邊形比較,，初步認識圓是平面上的曲線圖形,。這些知識只有在教師的層層引導(dǎo)下，才能步步加深認識,。這樣安排教學(xué)活動,，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得好，同時學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程,，滲透了抽象,、比較、分類的數(shù)學(xué)思想,。

第六點是課堂的最后,，前后照應(yīng)，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫,，讓學(xué)生親眼看見圓的知識的應(yīng)用,，真正體會到數(shù)學(xué)就在身邊。

最后,，用賀老師的話作為結(jié)尾：“過程好了,，結(jié)果不會差；學(xué)生動起來結(jié)果會更好,?！蔽蚁耄窈笪乙龅?，就是用心去做好過程,，讓學(xué)生動起來，經(jīng)歷過程,，善始善終,。只要用心，沒有什么不可以,。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇二

“輕輕的我走了,，正如我輕輕的來”,，暑期培訓(xùn)又要跟我們說再見。通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流,。收獲頗多,，感觸較深的同時，也認識到了自己教學(xué)中的不足,，因此,，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠,。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,；教師發(fā)展是教育改革的原動力；教師發(fā)展是教師自身幸福的源泉,。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,，作為素質(zhì)教育的實施者，應(yīng)該以新課程改革為契機,，不斷地加強學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我會從以下幾方面入手：

作為一線教師,，首先要熟悉所教學(xué)科的主要內(nèi)容,，對學(xué)科內(nèi)容知識的產(chǎn)生、發(fā)展,、功能等有系統(tǒng)的認識，能從總體上把握教材,，駕馭教材,，要認真研究《新課程標準》的要求等，就個人來講,，在一些章節(jié)的處理上對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺,。因此在今后的執(zhí)教過程中，我會更加著重教材,、課標的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認真講課,，去研究習(xí)題，增強了教學(xué)的針對性和時效性,。

教師的教學(xué)能力主要包括良好的語言表達能力,，組織管理能力，處理教材的能力,，課程開發(fā)的能力,，了解學(xué)生的能力，理解他人以及與他人交往的能力和自我監(jiān)控能力等,，在今后的教學(xué)中,，我會努力提高自身各方面的教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，提高課堂的效率,，提高教學(xué)的質(zhì)量；同時,，教育科研能力也是教師專業(yè)化的必然要求,，具體工作中，我們將通過集體培訓(xùn),，集體備課,，集體教研，校本課程開發(fā)等途徑提高自身的教育科研能力,。

教師要向課本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍,，如《給教師的100條建議》《中國著名老師的課堂細節(jié)》《討論式教學(xué)法》等,，養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣,。

教師要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，多參加聽課、評課活動,，多與同事進行交流,，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學(xué)習(xí),。

教師要向自己學(xué)習(xí),，從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí),，即自我反思。自我反思是教師發(fā)展的有效的途徑,，通過教學(xué)反思可以積累教學(xué)經(jīng)驗,，使教學(xué)設(shè)計更加合理化，提高教學(xué)質(zhì)量的同時也提升了教師的形象地位,。在教學(xué)中,，我已經(jīng)養(yǎng)成了寫教后記的好習(xí)慣，每節(jié)課后在自己的教案本上及時記下課堂中成功之舉或不足之處,，或者提出改進性的意見,，一段時間后，再把這些內(nèi)容加以整理和總結(jié),，為以后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗,。

教師要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動中“教學(xué)相長”,。在教師的工作中,，學(xué)生是非常重要的一個因素，每個學(xué)生都有自己個性特征,，學(xué)生的多樣性,、發(fā)展性、不確定性,，使得教師經(jīng)常需要面對不少新問題,，而這些問題的解決過程，也能促進教師的發(fā)展,。在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用,；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實際,，就地取材，靈活機動,，要因人而異,。

暑期培訓(xùn)的結(jié)束，只是一個新的起點,。在新的起跑線上,，我將繼續(xù)堅持“以學(xué)生為主體”、“以學(xué)生的終身發(fā)展為目標”的教學(xué)理念,，“立足過程,，促進發(fā)展”的評價準則，認真貫徹落實新課程精神,，用智慧和激情打造精品教育,，用靈感和創(chuàng)新塑造地理人生?！扒那牡奈易吡?，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩”,。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇三

非常有幸，本人參加了20xx年江蘇省教育廳數(shù)控專業(yè)教師技能競賽的省級培訓(xùn),，雖然只有短暫的十天,，卻讓我受益匪淺。使我接觸了很多數(shù)控專業(yè)知識,，掌握了一些基本的技能操作技術(shù)以及軟件的應(yīng)用,，同時，也結(jié)識了來自省內(nèi)各地的相關(guān)專業(yè)教師,。方便了今后的學(xué)習(xí)交流,，在培訓(xùn)即將結(jié)束之時，對本次培訓(xùn)作如下小結(jié)：

我這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù),，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是

（一）caxa數(shù)控車軟件,；

（二）中望3d軟件；

（三）國賽試題的加工,；

（四）專用夾具的使用,。

這十天，正是酷暑難當?shù)臅r候,，但學(xué)員們都能克服困難堅持下來,。整個培訓(xùn)均為專家講課并做實訓(xùn)指導(dǎo)，參加培訓(xùn)的老師中不乏各市的數(shù)控技術(shù)骨干教師,，有扎實的理論和實踐水平,，他們對于我們這些實踐能力不強的新老師給予了很大的幫助，毫不保留,，耐心傳授,，讓我獲得了很大的收獲。

在培訓(xùn)的過程中,，學(xué)員之間水平差距很大,，在采用小組合作的學(xué)習(xí)方法之后，每個人都獲得了很大的收獲,，特別是在零件的加工工藝上,，平時在做零件時,，有閉門造車的感覺，而現(xiàn)在在相互通過討論之后獲得了更好的加工工藝,。

通過培訓(xùn),，也讓我們了解了數(shù)控車的發(fā)展趨勢，對我們今后從事實訓(xùn)教學(xué)具有指導(dǎo)方向,，我們應(yīng)該改進實訓(xùn)教學(xué)模式,，要全面提高中職學(xué)生的技能水平，而不能局限于少數(shù)的幾位學(xué)生,。

最后,，非常感謝培訓(xùn)基地的老師給我們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,。在今后的工作中,，我將努力運用學(xué)習(xí)過程中收獲的知識和經(jīng)驗，使其轉(zhuǎn)化為有助于本職工作的教學(xué)準備,。并進一步加強自身專業(yè)知識和職業(yè)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，做一名合格的雙師型教師。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇四

20xx年8月17日是培訓(xùn)的第一天,。在這一天,，主要是由我、龍老師,、任老師對六年級上冊的教材內(nèi)容進行了分析,。因為第七冊課本除實驗小學(xué)教過之外，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)將是首次接觸,，所以百分之九十的老師對教材內(nèi)容是陌生的,，因此我們?nèi)嗽诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下不但對每一單元進行了整體分析，而且對每一課時都按照新的教學(xué)策略從教學(xué)目標到教學(xué)重難點,，再到具體的每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計進行了細致的講解,，以便讓老師們對教材的把握和處理有個具體的了解。

在此之前ppt備課對我來說應(yīng)該是陌生的,、困難的,。為什么呢?一直以來，我認為制作幻燈片,、cai課件是非常深奧,、很難學(xué)會的，所以很久以來只是想一想有空的時候再去學(xué)一學(xué),，但由于自己的懶惰而未成行,。今天李老師要求用ppt格式演示，我經(jīng)過一次一次的摸索、請教別的老師,，學(xué)會了如何設(shè)計幻燈片,、選擇背景等，最后終于制作成功了我的第一篇最普通最簡單的ppt演示文稿,。這里我要說的是：只要肯學(xué)習(xí),、肯用心，沒有什么事是學(xué)不會的,。當然，我也知道我要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多,，(特別在觀看了龍老師和任老師制作的漂亮的課件之后)如：圖片的剪輯插入,、聲音的插入、動畫放映等都是以后我要學(xué)習(xí)實踐的,。龍老師的那一口流利的口語,，更是值得我們學(xué)習(xí)。

20xx年8月18日 培訓(xùn)的第二天：這一天,，縣教研室的李老師給我們做了 “關(guān)于評課”的報告,。李老師的報告樸實、精細,，讓我受益匪淺,。

李老師的報告主要包括六個方面的主要內(nèi)容：評課的準備、評課遵循的原則,、評課的內(nèi)容,、評課的基本形式、評課的基本程序和評課的注意事項,。李老師從這六個方面進行了精心而細致的分析,。通過聽報告，我明確了在以后聽評課中,，我應(yīng)該做哪些準備;評課時應(yīng)該遵循哪些原則;評什么,、怎么評?

我雖然已經(jīng)參加工作將近二十年了，基本掌握了新的教學(xué)策略,，也經(jīng)常參加聽評課活動,，但是因為沒有一個明確的評課思想指導(dǎo)，所以在聽課時多數(shù)情況是詳細地把整個教學(xué)過程記錄下來,，評課的時候也只是根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)進行逐一剖析,，恐怕漏掉任何一個地方，也沒有形成完整的體系,，并且有時沒有把握好評價方式的度,。今天李老師的評課報告讓我茅塞頓開，讓我對評課有了一個嶄新的認識，以后一定要加強學(xué)習(xí),，勤于思考,，讓評課別有一番風(fēng)味，發(fā)揮它應(yīng)有的作用!

20xx年8月19日 培訓(xùn)的第三天：也是最后一天,，在這一天,，我們聽取了臨沂市教研員尹老師為我們做的《有效教研 高效教研 實效教研》、《小學(xué)英語課堂活動設(shè)計與分析》的報告,，觀摩了北京芳草園學(xué)校的一堂名師課,。尹老師的報告科學(xué)性、實用性高,，對我們以后的教研工作有很好的指導(dǎo)性,。

對教研員特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員提出了“有效教研高效教研實效教研”的工作理念。要求每位教研員都要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，努力成為一名資深的培訓(xùn)員為提升大家的業(yè)務(wù)水平而提供學(xué)術(shù)指導(dǎo),，用自己的人格魅力感染教師，用學(xué)術(shù)水平引領(lǐng)教師;用心做好每一件事,，切忌好高騖遠,、居高臨下、無的放矢;指導(dǎo)教師努力提高解決實際問題的能力,，引導(dǎo)教師獨立思考,，讓教師用自己的頭腦指揮自己的雙手;鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作的開展，不僅要摸清全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師特別是英語教師狀況,，還要了解其他學(xué)科的教研情況,、與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相互溝通和借鑒經(jīng)驗，與縣市教研員積極接觸;同時指出：常規(guī)教研要扎實,、專項教研要深入,、教研形式要創(chuàng)新，這些都為教研員的工作指明了方向,。

尹老師從什么是活動;設(shè)計和實施原則;不同環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)程序以及觀察與分析四個方面對小學(xué)英語課堂活動設(shè)計進行了分析,，提高了我們對課堂活動設(shè)計的認識，對提高我們的課堂駕馭能力,，提高教學(xué)效率起到了很好的導(dǎo)向作用!

最后,，尹老師和我們一起觀摩了北京芳草園學(xué)校的一堂名師課。把我們分為四個小組,，group1 記錄并梳理課例中的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動,，group2 記錄并分析每隔一活動中的教師行為，group3 記錄每一個活動中的學(xué)生的行為,，group4 分析每一個活動的意圖 purpose,。分組觀察，分項討論，然后集體匯報討論,，看老師怎么設(shè)計活動,，怎么調(diào)動這些學(xué)生。老師的語言和駕馭課堂的能力較強,。最后尹老師以表格的形式帶領(lǐng)大家對這堂課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)進行了分析,，給予了我們更多的有益探索和實踐經(jīng)驗，更加深化了我們對新的教學(xué)策略的認識,。

培訓(xùn)引發(fā)反思,。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅定航向的指路標。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇五

7月16----26日歷史學(xué)科教師進行了全員培訓(xùn)活動,。同行之間進行學(xué)科交流,、網(wǎng)上研討、作業(yè)反思等形式,，使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著的提高,；同時，通過培訓(xùn),，對素質(zhì)教育和信息技術(shù)教育有了更深刻的認識,，對自身存在的不足有了較為深刻的認識。現(xiàn)對本人的暑期培訓(xùn)反思總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)的收獲和體會

在具體培訓(xùn)過程中,，專家引領(lǐng)、同伴交流,、研討和反思等環(huán)節(jié),，感受到本次培訓(xùn)收獲很大。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,、教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)目標的設(shè)定等等，通過學(xué)習(xí)使我明白要不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)首先教師要樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀育人先育己，打鐘先要自身硬。其次,，教師要有良好的文化素養(yǎng)和公德意識,。師德的規(guī)范要求和內(nèi)容是非常廣泛的，且具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格,，從思想品質(zhì),、道德操守到著裝打扮，舉手投足都有要求,，在學(xué)校,，在學(xué)生面前，一言一行,，事事處處都要為人師表,，體現(xiàn)師德風(fēng)范。正所謂"學(xué)高為師,，身正為范",。

搞好課堂教學(xué)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,。首先,，樹立良好的教師形象，贏得學(xué)生的尊重,。對學(xué)生進行換位思考,，真正的理解他們，寬容他們,，做好溝通交流,，與學(xué)生之間建立朋友式的良好關(guān)系，這樣拉近與學(xué)生的距離,，建立民主的氣氛,，有利于課堂活躍，贏得學(xué)生的信任和尊重,。其次,，貼近生活，激發(fā)興趣,。創(chuàng)設(shè)"成功的情景",，使他們的好奇心和學(xué)習(xí)愿望得到滿足，從而體驗到認識活動快樂的情境,。最后,，教師要做教學(xué)的思考者，研究者,，才能成為學(xué)生的引領(lǐng)者,。俗話說：情通才能理達,，情不通則理不達。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話,、要理論聯(lián)系實際,，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育,。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護,，是"愛"的一種表現(xiàn)。實踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢必走向反面,。

我認為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進行個別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，采取一些行之有效的措施,。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立"一切為了學(xué)生"開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主,，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動,，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞"以學(xué)為中心",，才會千方百計尋找資源,，一心一意提供服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,，并貫穿于教學(xué)的全過程,，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人,、某一門課程,、某一個時期，而是全方位,、多層次,、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。

二,、反思自身存在問題和不足

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)對自身存在的問題和不足也有了更為清晰的認識,。一是認真刻苦精神還遠遠不夠。二是知識面還不夠開闊,。三是教師"教"與學(xué)生"學(xué)"的問題,，有時候教與學(xué)并不是非常的一致，需要教師針對學(xué)生的興趣做好引導(dǎo),，要上出自己課堂的風(fēng)采與特色,。在以后的工作中要不斷提高自己成為一名合格的教師。

三,、今后努力的方向,。

首先要學(xué)會反思，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。其次要高質(zhì)量的完成規(guī)劃任務(wù)，這要求自己平時要多讀書,，多反思,，上好課，寫好論文,。再次,，要刻苦鉆研新課程標準，按照學(xué)校提出的品牌課堂要求,，盡量上好每一節(jié)課,。要根據(jù)學(xué)生的特點,，真正實現(xiàn)因材施教，才能做到有的放矢,，才能讓每個學(xué)生都有收獲,。真正達到"教師要享受課堂、要享受學(xué)生,、要享受生活"的境界,。 初中教師暑期培訓(xùn)反思二：初中英語教師假期培訓(xùn)反思。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇六

開班培訓(xùn)會上,，陳素梅副院長的講話中,，我印象最深的是她的讀書勉勵，在這個浮躁物欲橫流的社會里,，真正靜下心讀書的沒有幾個,，她做到了，我也是一個喜歡讀書的人,，的確,，讀書，骨干教師要將讀書當成一種常態(tài),。讀書,，使人思維活躍，讀書,，使人胸襟開闊,，讀書，使人目光遠大,，志存高遠,；

聽了著名的教育專家程紅兵的視頻講座，我在想,，在現(xiàn)實教學(xué)生活難道我不是那樣嗎,？該講的時候不講,，但是老師講了孩子不懂,，怎么辦，照講,，向有效課堂要效率,，程校長點出，我們遇到孩子不懂的時候,，應(yīng)該調(diào)換方式,，試著換別的方式?；蛟S我們會收獲一個不一樣的精彩,。

教育要與時俱進,，我們老師也要跟進，教學(xué)與演出不同,，我們要有反饋,，內(nèi)化，高效課堂,，聽專家點撥,，收獲一點靈感都很值得。

在聽了幾個老師的視頻案例后,，我們地理與外語老師坐在一起討論,，我覺得叫頭腦風(fēng)暴，更佳,。

剛剛開始,，很安靜，隨后,，有帶頭后,，大家暢所欲言，一中的曉云老師道出了我們的心聲：職業(yè)高原反應(yīng)期,，在工作倦怠后,，我們?nèi)绾慰朔苜N合實際,，如何將興趣和愛好轉(zhuǎn)化為工作追究,，我們一直在努力著。

僑中的一個老師,，談到,，崇尚簡單，做好份內(nèi)事情,，很貼近地氣,，還有老師給我們鼓勁，大家開開心心工作,，最后一個女孩子給我們分享教學(xué)當中的點滴,，她居然是博鰲亞洲論壇青年觀察員潘慶，她娓娓動聽的聲音與我們分享教學(xué)備課體味,，這場分享會讓我們收獲頗多,。

這是第三次聽著名的教育心理學(xué)專家鐘志農(nóng)的講座了，鐘老師是一線心理學(xué)特級教師,，他的敬業(yè)研究中小學(xué)心理活動很讓我敬佩,。

心理學(xué)在我們教學(xué)生活中就像千足金，為什么我們覺得工作很辛苦呢,？鐘老師告訴我們,，我們在違背學(xué)科教育規(guī)律,，違背人的成長發(fā)展規(guī)律。

這個就是教書匠與教育家的區(qū)別,。

鐘老師還點出高中生成績的主要原因：1,、思維不活，2,、記不牢,。

追溯根源，方可有解決的辦法,。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇七

通過本人的學(xué)習(xí),，重新使我拉近我與新課程標準的了解程度，對新教材理解更加上一層樓,，我獲得了操作上的一些寶貴經(jīng)驗,。其中感觸特別的就是最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度、價值觀,。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā),。圖文并茂，版式多樣,、風(fēng)格活潑,，色彩明麗，能吸引學(xué)生閱讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。因此，面對耳目一新的教材,。我們當教師的就應(yīng)該理解教材目標,，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,。從而達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來,。那下面就根據(jù)自己對課程標準的理解談點體會,。

一,、創(chuàng)設(shè)親身體驗情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性,。

心理學(xué)告訴我們,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。因此,，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快,、和諧的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí),。新教材中例題,，習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實際非常接近，許多情境圖完全可以通過學(xué)生實際活動,，親身體驗來表現(xiàn),。同時學(xué)生也會感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的,。所以教學(xué)時完全可以根據(jù)實際情況采用游戲,，表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進一步動作化，情景化,，使學(xué)生全身心地置身于真實的數(shù)學(xué)活動情境中,，增加實際體驗，親身感受數(shù)學(xué),，還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,，使靜態(tài)的畫面動作，抽象的知識形象化,，具體化,、渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。

二,、 創(chuàng)設(shè)求異情境，感悟計算方法,，體現(xiàn)算法多樣化,。

新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學(xué)思想。因此教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽思考,，用同一個問題積極尋求多種不同的思路,，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新,。讓學(xué)生充分暴露和展示思考問題的過程,，發(fā)表獨特地見解。對于學(xué)生的不同想法，教師要及時地給予肯定和表揚,，使他們享受到成功的喜悅,，增強創(chuàng)造性活動的信心。如新教材在編排“9加幾”的計算時,，注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，設(shè)計的情境有利于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,。這樣既培養(yǎng)學(xué)生從多方面,，不同角度思考問題的能力，同時學(xué)生的求異思維也得到了培養(yǎng),。

當然,，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的,。手段不盡相同,。但無論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,。從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。

眾所周知，課改是一次對傳統(tǒng)教育的革命,。它打破傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學(xué)體系,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,，使課堂充滿自由,、民主、和諧的氛圍,；它更注重的是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗,，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

三、創(chuàng)設(shè)和諧課堂,，轉(zhuǎn)變師生角色,，體現(xiàn)學(xué)生主體地位,。

隨著新課程的運行，教師要調(diào)整好自己的角色,，改變傳統(tǒng)的教育方式,。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果,。按照新課程的要求,，教師應(yīng)當幫助學(xué)生制定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標，并確認達到目標的最佳途徑,；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者,，要與學(xué)生分享自己的感情和想法,，和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤,。從而真正體現(xiàn)“以人為本”,、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸,。

總之,，新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準備,，進行精心的教學(xué)設(shè)計,，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，經(jīng)歷＂與人合作,，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果＂,，使學(xué)生善于傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法,，敢于修正他人的觀點,，勇于接受他人的意見；這些都有利學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí),，有利于提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力,，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的,、智慧的力量在增長,，使學(xué)生的個性得以充分的發(fā)展。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇八

青年教師是教學(xué)后備力量，對其理論,、實踐教學(xué)水平必須足夠重視和培養(yǎng),，才能成為合格的接班人。為了適應(yīng)我院以職業(yè)技術(shù)教育為主的特點,，彌補青年教師實踐動手能力不足的缺點,，實踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)同步進行。由于教師在實踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位,，專業(yè)教師實踐能力的強弱直接關(guān)系到實踐教學(xué)的`效果,，只有實踐能力強的教師才能培養(yǎng)出技能高超的學(xué)生。

今年我系對四位青年教師進行了暑期培訓(xùn),。理論課程采用一對二專人負責(zé),，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導(dǎo)，實踐課程由實踐經(jīng)驗豐富的教師或教研室主任負責(zé)指導(dǎo),。

理論教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)過四輪聽課指導(dǎo),，取得了非常好的效果。教案的規(guī)范性和板書的合理性均得到很大的改善,，教學(xué)技巧的運用和處理非常得當,，課堂互動性好、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高,。

實踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)是同步進行的,，首先由實驗中心主任介紹了電氣工程系的實驗室概況、實驗室管理制度,。比較了實驗教學(xué)與理論教學(xué)方法的不同,。介紹了實驗室管理方法和實驗記錄的填寫方法。強調(diào)了實驗設(shè)備及人身安全的重要性,、嚴肅實驗紀律的必要性,。

電子電路安裝調(diào)試主要加強電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧，組裝了中級電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路,。大家聽講非常認真,，顯示了一定的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)果于建明的焊接速度最快,，其他人較慢些,。侍壽永調(diào)試比較熟練，不過焊點質(zhì)量不高,。本次培訓(xùn)大家的一次調(diào)試成功率不高,，大多數(shù)出現(xiàn)錯焊、漏焊現(xiàn)象,?？赡苡捎谠擁椖考夹g(shù)含量低,，一般教師不太重視的結(jié)果。希望今后進一步練習(xí)和提高,。

萬用表組裝主要講解mf47型萬用表的工作原理,、安裝調(diào)試和維修技術(shù)。還是于建明的速度最快,，顯示他較強的動手能力,。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，基本情況同上,。經(jīng)過指導(dǎo)老師一一指點,，組裝的萬用表全部合格,。

電機拆裝主要進行了鼠籠式三相異步電動機的拆解與裝配,，講解了這種類型電動機的維修技術(shù)。他們都很能吃苦,，出大力流大汗,，最后順利完成了任務(wù)，指導(dǎo)教師是我系專業(yè)委員會的校外專家,，對他們的吃苦耐勞精神評價很高,。

電機控制技術(shù)主要進行了常用電機控制電路的安裝調(diào)試，并且在新舊兩個實驗室分別進行,，為熟悉不同實驗室的情況,，進一步帶好實驗打下基礎(chǔ)?；旧隙寄苁炀毷褂秒姽すぞ?，安裝也基本規(guī)范。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決,，有些不知所措,。希望在今后的工作中，抽時間多下實驗室鍛煉,，不斷提高自己的實踐能力,。

家電維修主要進行了電飯鍋、洗衣機,、電冰箱等常用家用電器的拆裝,，講解這類家電維修的方法與技巧。由于大家對此比較感興趣,，所以均取得較好的成績,。

電氣cad軟件應(yīng)用主要熟悉dpscad軟件的使用，并且繪制一套電氣控制圖,。由于專業(yè)對口,、電腦操作熟練,，大家接受能力比較強,，很快熟悉了該軟件的使用，電氣控制圖的繪制順利完成,。

p—spice應(yīng)用主要熟悉p—spice電路仿真軟件的使用?；旧夏軕?yīng)用spice進行電路分析,，不過大家在這較短的時間里，對該軟件的使用了解深度不夠,，光自己掌握該軟件的使用還不夠,，還需繼續(xù)深入研究如何教給學(xué)生。

青年教師暑期培訓(xùn)取得了豐碩的成果,。除了電子電路焊接,、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝、調(diào)試技術(shù)還有待繼續(xù)提高之外,，課堂和實驗操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高,，進步很快?；菊莆樟俗鳛殡姎夤こ滔祵I(yè)教師必備的理論基礎(chǔ)與實踐技能,。

師資隊伍的建設(shè)不能僅僅滿足于提高教師的學(xué)歷層次，而是應(yīng)該突出專業(yè)教師的操作技能培訓(xùn),。這樣才能建設(shè)一支既有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,，又有熟練的操作技能的“雙師型”教師隊伍。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇九

20xx年的x月13日至15日,，我們xx區(qū)小學(xué)語文老師齊聚xx小學(xué)參加暑期教師培訓(xùn),。我也很高興有幸參加這次培訓(xùn)，短短三天的培訓(xùn)在不知不覺中匆匆而過,。這匆匆而過的三天卻給我留下了很多的收獲,。這不是我第一次參加培訓(xùn)，但這次的培訓(xùn)卻讓我收獲頗豐,。在這短短的三天內(nèi),，我們有幸觀摩了全國名師的課堂教學(xué)，更有幸聆聽了薛老師專家的報告,使我受益匪淺,。

在培訓(xùn)中,，事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴格要求學(xué)員認真學(xué)習(xí),、不準遲到,、不準早退，認真做好聽課筆記,。培訓(xùn)期間班主任認真負責(zé),、嚴謹細致的工作態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí),。以下談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：

一、加強學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn),，自覺走進新課程，更新觀念,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂,。

二、立足課堂,，在實踐中提升自身價值,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,，我將努力將所學(xué)的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，力求讓我的教學(xué)

更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、一絲不茍,，認真對待教學(xué)工作。

1愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。 2尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當作平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生尊重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3要有強烈的責(zé)任心

作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的,，對全體學(xué)生負責(zé),、對學(xué)生未來負責(zé)、對學(xué)生所授的知識負責(zé),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假，敷衍和馬虎,。教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。 通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我想我應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識,，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進,。這次的培訓(xùn)不僅從基礎(chǔ)知

識方面給我的教學(xué)工作提供了很大幫助,，而且還從教學(xué)觀念和方法上對我們的教學(xué)工作有很大的改進。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇十

xxx學(xué)區(qū)組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會,，通過這次學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué),，與時俱進，活到老,，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識,；善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。 首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的 原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。 為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

暑期培訓(xùn)總結(jié)美篇 暑期培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)教師篇十一

7月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中,，聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識字教學(xué)探究》,；xx小學(xué)xx老師《語法修辭》；xx市實驗小學(xué)xx校長《新課程口語交際教學(xué)思想與實踐》,；xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》,；xx市教研室xx主任《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與試卷命題例談》實驗小學(xué)xx老師《語文簡筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長《小學(xué)語文課件理論與實踐》……雖然只有短短的6天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我的總結(jié)：

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,。有專家的精彩講座,，有學(xué)員間的互動交流……回眸這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,。

準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本班學(xué)生的實際出發(fā),，根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處,；大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式,、師生互動等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，增加本班學(xué)生語文實踐的機會,，讓本班學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實的語文基礎(chǔ),；鼓勵本班學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強本班學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，積極參加各種課改活動,，促進本班學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

當然,，在語文閱讀教學(xué)中,，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終,；要重視語言文字教學(xué),，真正讓本班學(xué)生踏踏實實學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng),。要注重文章整體的把握,；要整合的提問；在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶,；做到聽,、說、讀,、寫的有機結(jié)合,。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為本班學(xué)生的將來考慮,，要教給本班學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法,，“授之以漁”而不要“授之以魚”。

六天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。我一定會用今天學(xué)到的東西去指導(dǎo)我今后的教學(xué)。