總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇一

先說(shuō)說(shuō)少先隊(duì)工作,。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，分工是負(fù)責(zé)學(xué)校校園衛(wèi)生和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，我能密切配合主管德育畢校長(zhǎng)的工作,，抓好落實(shí)學(xué)期內(nèi)主題教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)使學(xué)生受到愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活,、尊敬父母、尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育，完善各項(xiàng)檢查材料,。對(duì)校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，每天對(duì)各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查,，隨時(shí)清理垃圾保持校園的整潔,。學(xué)生的紀(jì)律方面的管理不夠到位,，學(xué)生喧嘩嬉戲場(chǎng)景不光在操場(chǎng)上可以看到，就是在教學(xué)樓樓道,，班級(jí)、食堂就餐也是屢見(jiàn)不鮮,。

其次說(shuō)說(shuō)教導(dǎo)處工作,。開(kāi)學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做好任課教師人員安排，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，重新編排課程計(jì)劃,，組織教師學(xué)習(xí)備批改要求,，提前認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于很多工作是初次接手沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn),，感覺(jué)很茫然不知道從何處著手,，就拿學(xué)校課程總表的編排來(lái)說(shuō)吧,，既要依據(jù)各學(xué)科課時(shí)數(shù)，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突,，26個(gè)班涉及任課教師70余人，看起來(lái)簡(jiǎn)單操做起來(lái)卻復(fù)雜得很,。潛下心來(lái)向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過(guò)兩個(gè)不眠的夜晚。工作成績(jī)?nèi)〉檬峭聜兊亩αχС纸Y(jié)果,，在此我要衷心的感謝理解、支持,、幫助過(guò)我的同仁們,。

再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作?？偟母杏X(jué)是：經(jīng)驗(yàn)比知識(shí)重要,，腳踏實(shí)地工作要比高喊口號(hào)起效，雖不能事無(wú)巨細(xì),，但也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗,。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同，很多事又要從頭學(xué)起,，好在新任校長(zhǎng)是一位工作經(jīng)歷豐富,，辦學(xué)理念敢為人先且資歷深厚的校長(zhǎng)。并且對(duì)于我個(gè)人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致,，在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多,，也學(xué)到了很多，相信在這學(xué)年的工作中,，同事們也學(xué)到了很多工作方法,，也感受到了校長(zhǎng)人性化管理帶來(lái)的溫馨。

開(kāi)學(xué)伊始我和校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線,，走進(jìn)課堂參與全學(xué)科的教育教學(xué)工作,。在校長(zhǎng)的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”倡導(dǎo)下，學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮,，并且這種學(xué)習(xí)氛圍一直延續(xù)到學(xué)期末,。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入課堂的甜頭，無(wú)論年輕教師還是老教師都有了一致的觀點(diǎn),，就是信息技術(shù)應(yīng)用不熟練,，你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂(lè)于接受，你就不是學(xué)生喜歡的老師。難道會(huì)有誰(shuí)愿意做學(xué)生不喜歡的教師,？

從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性,。本學(xué)期教學(xué)中我聽(tīng)評(píng)課100余節(jié)，自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高,。雖然抓了教研組的教研工作,，半學(xué)期卻沒(méi)有組織過(guò)一次成型的校內(nèi)公開(kāi)課教研活動(dòng)，對(duì)新教師的培養(yǎng)及成長(zhǎng)沒(méi)有創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。特別是對(duì)競(jìng)賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫,，打鐵還需自身硬。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理,，各項(xiàng)迎檢材料多有紕漏,，年度考核對(duì)全體教師的關(guān)注不到位，沒(méi)有更好的激勵(lì)教師工作積極性,。有時(shí)候顧此失彼,，表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過(guò)于急于求成，也是工作急躁的一種表現(xiàn),。

學(xué)生不喜歡沒(méi)有教學(xué)藝術(shù)的老師,，老師也不會(huì)接受沒(méi)有才能的領(lǐng)導(dǎo)。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí),，能隨時(shí)得到導(dǎo)師的指點(diǎn),，今后工作中要彌補(bǔ)這些不足之處。不比智力,，比努力,；不比起步，比進(jìn)步,，潛下心來(lái)謙虛前行,。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇二

逝者如斯夫，不舍晝夜,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái),，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

在教學(xué)中，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開(kāi),，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài),，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng),，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),，也樹(shù)立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

在不斷提倡課程改革的今天,，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),，我從未放棄過(guò)育好人。我覺(jué)得,，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛(ài),。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛(ài),，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的,。久而久之,，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。

總之，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

,，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

時(shí)光荏苒,，歲月如流,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，擔(dān)任本校的二,、三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手，學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了,，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)對(duì)本人一學(xué)期的工作情況從德,、師、能,、勤,、績(jī)五方面小結(jié)如下：

在這一個(gè)學(xué)期里,，我能夠積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好筆記，思想要求上進(jìn),，關(guān)心國(guó)家大事,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,，并建立了良好的人際關(guān)系,,。同時(shí)我能夠明確教育目的,，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,。另外我還積極參加教育各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，始終嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。一學(xué)期來(lái),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

這學(xué)期主要擔(dān)任兩年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在本學(xué)期中著重注意做到了以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),，把音樂(lè),、簡(jiǎn)單的動(dòng)作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵(lì)自己,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄,，積極參與評(píng)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲不少。

5,、在教學(xué)中,，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過(guò)程之中,，每次上完課后,，我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn)。

6,、培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們樹(shù)立起信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

一年來(lái),，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點(diǎn),，從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

本人通過(guò)一年的努力,，取得了一定的成績(jī)：

1,、成功轉(zhuǎn)化一些差生，讓其愛(ài)學(xué)習(xí),，效果顯著,。

2、處理教材,，備教法,、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣,、自主,、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā),。所任教的班級(jí)成績(jī)名列前茅,。

3、教科研方面也小有成績(jī),，在交互式電子白板授課大獎(jiǎng)賽中,，獲得市里一等獎(jiǎng)，省里二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，寒冬已悄然來(lái)到我們的身旁。伴隨著幽香的臘梅,，伴隨著無(wú)暇的白雪,，這學(xué)習(xí)的教育教學(xué)工作已接近了尾聲?；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作,，真是收獲滿滿。

這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了敬愛(ài)的孫敏霞老師,，我很有幸地成為了山口明霞工作室的一員,。在這半年多的時(shí)光里，孫老師那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育情懷,，孫老師那富有啟迪性的話語(yǔ),，猶在耳畔，余音未了,。是時(shí)候該讀書了,，是時(shí)候該行動(dòng)了，這是我在本學(xué)期最大的體會(huì),。作為一名教師,，如果不讀書，不思考,，那是極其可怕而又可悲的,。社會(huì)的步伐走得太快，如果我們?nèi)绻倮^續(xù)不思進(jìn)取下去,，那么祖國(guó)未來(lái)的花朵,，我們有何資格繼續(xù)去澆灌？如果我們?cè)倮^續(xù)放縱自己的大好時(shí)光,，那么祖國(guó)辛勤園丁的榮譽(yù)稱號(hào),，我們有何資格去繼續(xù)擔(dān)當(dāng)？孫老師的到來(lái),，猶如一脈清泉,，讓我們的心靈歸于平靜。讓我們?cè)谌粘５墓ぷ骱蜕钪?，多了一份?duì)人生的思考：我們是誰(shuí),？我們從哪里來(lái)？我們要到哪里去,？

在平常的周末或者放假的日子里,，我想，很多朋友都會(huì)熬夜到很晚,，而早上又特喜歡賴床,，起得特別晚。這是為什么呢,？記得在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)說(shuō)法,，覺(jué)得非常的有道理：晚睡，是因?yàn)闆](méi)有勇氣去結(jié)束即將要逝去的一天,；早起,，是因?yàn)闆](méi)有勇氣去開(kāi)始新的一天,。我想,，這句話能說(shuō)出很多朋友的心聲,。但每當(dāng)想起孫老師那循循善誘的語(yǔ)言，我便不再懼怕每一天的黑夜,，我也不再懼怕每一天的清晨,。因?yàn)槊恳惶鞂?duì)我來(lái)說(shuō)，都是新的開(kāi)始,。每一天坐在辦公室里的我,，都是一個(gè)嶄新的我，因?yàn)槲矣凶约旱氖虑槿プ?，我有書籍和我做朋友,，我并不寂寞；每一天回到家里的我,，都是一個(gè)嶄新的我,，因?yàn)槲矣邪职謰寢尯臀曳窒砉ぷ髦械南矏偱c困擾，我還有書籍和我做朋友,，我也不孤單,。愛(ài)上讀書，讓我看到一個(gè)不一樣的自己,。

這學(xué)期,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，我由數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z(yǔ)文教師,，英語(yǔ)是我的老本行,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教師。許多同事都問(wèn)我：“小路,，你覺(jué)得數(shù)學(xué)好教還是語(yǔ)文好教,？”對(duì)我來(lái)說(shuō),，這個(gè)問(wèn)題也一直困擾著我,。因?yàn)?，無(wú)論是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的,，我既不是學(xué)中文出身，也不是學(xué)數(shù)學(xué)出身,，短暫的教育生涯還沒(méi)來(lái)得及讓我參透其中的奧秘。我只能說(shuō),，我會(huì)用心去教自己的科目,，多多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，結(jié)合自己本班學(xué)生的狀況,，適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)環(huán)節(jié)和結(jié)構(gòu),。哪怕是一個(gè)很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，如果我不確定,，我都不會(huì)向?qū)W生傳達(dá),。記得在一次語(yǔ)文課上，為了理解一篇課文里的一個(gè)句子,，我反復(fù)讓學(xué)生自己推敲,，小組合作，同桌討論,，不同的意見(jiàn)多說(shuō)一說(shuō),，那次，僅僅理解一個(gè)句子,，我就花去了快一節(jié)課的時(shí)間,。下課時(shí)間快到了，只見(jiàn)坐在前面的一個(gè)小姑娘和我說(shuō)：“老師,，你好認(rèn)真?。　蹦菚r(shí),，我的心里是暖的,，不是學(xué)中文出身的我，耗時(shí)耗力的去講解一個(gè)句子,，直到最后孩子們大徹大悟,，我想，最起碼,，我已經(jīng)身體力行地教給了他們學(xué)習(xí)的一個(gè)真理————認(rèn)真,。

作為一名教師，我們課堂上的一舉一動(dòng),，無(wú)不在感染著學(xué)生,。因此,，做一名有內(nèi)涵的教師，做一名讓學(xué)生尊重的教師尤為重要,。從我做起,，做一名陽(yáng)光向上的園丁，那么我們花園里的花朵才會(huì)開(kāi)得絢爛,。孩子們,，你們是那樣的可愛(ài)，愿你們每個(gè)人都能揚(yáng)起你們那可愛(ài)的笑臉,，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),！

快過(guò)年了,，祝福大家新年新氣象，明年都有一個(gè)好的開(kāi)始,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做自己,，向著幸福一路狂奔下去！

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇四

作為一名教師,，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來(lái),，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì),，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法,。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

3,、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

做到按時(shí)上下班，不遲到不早退,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少,，沒(méi)辦法,，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，理論知識(shí)不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇五

期末的到來(lái)總是引人的反省,，在這一學(xué)期的工作中,，我是否有努力的做好自己的教師的職責(zé)？這一學(xué)期來(lái),，我又是否有給學(xué)生們帶來(lái)了成長(zhǎng)上的幫助……太多的疑惑和反思,，讓我開(kāi)始了對(duì)自我的總結(jié)和反思。

回顧這一學(xué)期,，在教育上,，我較好的引導(dǎo)了學(xué)生，完善了班級(jí)的管理,，提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性以及自我要求,，并在期末的階段較好的提高了班級(jí)平均分！這樣一看,，這一學(xué)期還是聽(tīng)有收獲的,。但作為一名教師我不能僅限于此，我還要改進(jìn),，要提升,！讓自己能在教育的道路上做的更好一些！

在教育上,，我一保持著嚴(yán)格的思想態(tài)度,，在工作中保持自身的師德師風(fēng)，并積極引導(dǎo)班級(jí)風(fēng)氣,，建設(shè)學(xué)習(xí)積極，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)風(fēng)氣,。在自我的思想上,，我一直以最嚴(yán)格的要求去反省自己，約束自己,。在班級(jí)上,，我堅(jiān)持鼓勵(lì)教育，一身作則的作為學(xué)生的榜樣,，維持自身的積極性和責(zé)任心,。班級(jí)在這一學(xué)期來(lái)也有越來(lái)越多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)自我的要求，并主動(dòng)加入到自我強(qiáng)化的隊(duì)伍中來(lái),。

其次,，在工作中我也一直重視著自我學(xué)習(xí)。作為小學(xué)教師,，學(xué)生的管理會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間,，為此，在自身的教育能力上就更應(yīng)該努力的精進(jìn)！一學(xué)期來(lái),，我在學(xué)校中積極聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)教會(huì)，保持聽(tīng)課的習(xí)慣,，并與優(yōu)秀教師們積極請(qǐng)教和討論,。大大擴(kuò)展了我的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)收獲。

當(dāng)然,，我也不僅限于在學(xué)校中發(fā)展,，在空閑和假期中，我不僅抽時(shí)間去參加了一些名師的培訓(xùn),，也書籍中吸收了很多教育的思想和心得,。這些收獲，一點(diǎn)點(diǎn)的在工作中影響著我,，改變著我在工作中的方式,。結(jié)合我對(duì)班級(jí)的了解和教育，我在一學(xué)期來(lái)更加完善了自己在教育上的目標(biāo)和方法,。

作為小學(xué)的教師,，對(duì)班級(jí)的管理能力是必不可少的。但如我之前所述,，我更期待鼓勵(lì)教育所帶來(lái)的結(jié)果,。在班級(jí)的管理上,，雖然有紀(jì)律,，有要求,，但我并著重懲罰，而是鼓勵(lì)學(xué)生們積極學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守,。并自我準(zhǔn)備一些小禮物,，獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的學(xué)生,。但我更加重視有大進(jìn)步的同學(xué)，并會(huì)給予更多的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生積極前進(jìn),。

從結(jié)果上來(lái)看，這樣的方式不僅激勵(lì)了學(xué)生們的成長(zhǎng)，更為班級(jí)培養(yǎng)了積極向上的風(fēng)氣,，塑造了良好的班風(fēng)和氛圍,。

現(xiàn)在,，新的學(xué)期即將到來(lái),，我會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募訌?qiáng)自我要求，努力提升教育能力,，引導(dǎo)學(xué)生取得更大的進(jìn)步,！

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇六

時(shí)光如梭，平凡而忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,?；仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

在這一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè),。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教學(xué)雜志報(bào)刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。還虛心向年輕老師請(qǐng)教學(xué)校新配備多媒體的使用方法,。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，及時(shí)寫好教學(xué)隨筆和課后反思。

將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛(ài)心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)情感,、態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事,，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人,，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事,。在教學(xué)過(guò)程中，我們能全面把握目標(biāo),，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)會(huì)做人。

道德不是抽象的概念,，它存在于生活之中,，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí),，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響,。因此，我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的'現(xiàn)實(shí)生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,，反映兒童需要為根本,。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會(huì),，用自己的心靈去感受社會(huì),，用自己的方式研究社會(huì)，感受社會(huì)生活的美好,，懂得社會(huì)生活的規(guī)范,，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。教學(xué)時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來(lái)了怎樣的方便,。在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的基礎(chǔ)上,，我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類，以使學(xué)生對(duì)生活中的規(guī)則有一個(gè)總體認(rèn)識(shí),，并自覺(jué)遵守這些規(guī)則,，不耍賴皮。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí),、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問(wèn)題的取向,，如換位觀,、雙贏觀,、依存觀,、分享觀等等,。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn),、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì),，立足社會(huì),，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂,，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活,。

1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),，做教學(xué)改革的弄潮兒！

2,、在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度,；

3、在班級(jí)管理上,，業(yè)精于勤,，做學(xué)生的朋友，扎實(shí)訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)生的水平,。

回首這半學(xué)期，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng),。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇七

緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī),，但也有許多不足之處,，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服教學(xué)中的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵,，是提高質(zhì)量的保障。因此,，本人從抓好班組織開(kāi)始,，選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作，衛(wèi)生,、體育,、學(xué)習(xí)等方面，分工明確,，建立健全多項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,。在學(xué)生中樹(shù)立威信，在此基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,、家訪等活動(dòng),。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)等生,。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步,。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的一切新情況，做到及時(shí)處理,，糾正不良習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化,。逐步走上了正規(guī)化。

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn),，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的，這不僅使本人認(rèn)識(shí)自己,，提高自己,。在更大程度上也是一種自我提高，自我培養(yǎng)等綜合性的提高,。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力，俗話說(shuō)得好：給學(xué)生一杯水,，自己應(yīng)有一桶水,。這說(shuō)明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任,。本學(xué)期以來(lái),，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，開(kāi)展了“五風(fēng)”整頓活動(dòng),，按照學(xué)校制定的計(jì)劃,，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級(jí)管理辦法》等文件，認(rèn)真做筆記,，寫心得體會(huì),、自查報(bào)告、整改方案和工作總結(jié),，在思想上,、行動(dòng)上、作風(fēng)上受到很好的教育,。

結(jié)合思想品德課的教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，要求他們聽(tīng)父母的話,、不忍性,，通過(guò)生活中的具體事例，體會(huì)父母的愛(ài)心,，激發(fā)對(duì)父母的感激之情,，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓,。要求同學(xué)之間不爭(zhēng)吵不打架,。互相團(tuán)結(jié)，互幫互助,，共同進(jìn)步,。才能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

教師的教是為了學(xué)生的學(xué),。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。

平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，狠抓課堂40分鐘,。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，力求提高備課,，鉆研課本,，抓住重難點(diǎn)。力求上好每堂課,，作業(yè)進(jìn)行面批并及時(shí)糾正錯(cuò)題,。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),。課堂大多數(shù)時(shí)間給予學(xué)生,，讓他們自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的分析,、解決問(wèn)題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育,。

1,、對(duì)班級(jí)的管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生,。

2,、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大,。

3,、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大，需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。

4,、沒(méi)有充分利用先有的資源，沒(méi)有做到資源與學(xué)科的整合,。

5,、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，狠抓課外輔導(dǎo),。

6,、認(rèn)真落實(shí)制定的各項(xiàng)計(jì)劃,。

總之，教學(xué)工作是一個(gè)細(xì)致全面,，長(zhǎng)期的攻堅(jiān)戰(zhàn),，尚有許多不足之處。在今后的工作中,，要盡職盡責(zé),，教學(xué)中多想辦法，講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo),。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙忙碌碌中留下多少足跡,，多少回味,！

今天，我坐下來(lái),，聽(tīng)著音樂(lè),，回顧一下。

組內(nèi)工作是我工作的一部分,，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時(shí)刻為學(xué)校著想,，為組員著想的原則,，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

1,、資源共享,，團(tuán)隊(duì)提高

開(kāi)學(xué)時(shí)，大家就坐在一起,，集體共享管理班級(jí),、課堂教學(xué)方法，力爭(zhēng)在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天,，我們組能在原來(lái)的基礎(chǔ)上,，分享大家的智慧，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

2,、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，我們組在大家身體都不是很好,，研究?jī)?nèi)容不是很明確，思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上,，克難求進(jìn),，全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究”主題論壇活動(dòng)，為學(xué)校出了力,，爭(zhēng)了光,。

3、設(shè)法動(dòng)員,，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分,，為了增加學(xué)校創(chuàng)收，我們組曾大家集體商量,，如何把入伙學(xué)生全部動(dòng)員上來(lái),。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級(jí)人數(shù)為滿員,，使學(xué)校利益最大化,。

4、上交材料,，快,、好、齊

上交材料,，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng),。我們組本著團(tuán)隊(duì)和諧一致、上交快,、好,、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭(zhēng)做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行,。

5,、能力驗(yàn)收，走在前頭

我們?cè)谄诔?，就制定?jì)劃,。在三月一個(gè)月內(nèi)開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)，然后經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽,、學(xué)年復(fù)賽,、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗(yàn)收活動(dòng)落實(shí)好。結(jié)果,，在三月末的周五班會(huì)課上“三年級(jí)感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作成功召開(kāi),，走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列，全體學(xué)生參加并得到了鍛煉,、提高,。

擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰之外,，更感覺(jué)疲憊,。

1,、狠抓常規(guī)工作

紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開(kāi)學(xué)初,，就在班級(jí)和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī),，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們應(yīng)該說(shuō)比以前有所進(jìn)步,。但是我覺(jué)得還存在一定問(wèn)題,，就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對(duì)孩子的不經(jīng)意,，或者一些客觀因素,，在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好，因此也沒(méi)有更好的發(fā)揮其效力,。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些,，更人性化些。

2,、活動(dòng)力爭(zhēng)上游

本學(xué)期,，在收舊利費(fèi)得活動(dòng)中，我們認(rèn)真布置,，我們班級(jí)賣掉廢品一百六十多元,，居學(xué)年前列。

在拔河比賽中,，我們班力戰(zhàn)群雄,，戰(zhàn)勝所有對(duì)手，獲得學(xué)年第一名的好成績(jī),。

在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上,，形成了比較好的日記水平,，在三學(xué)年日記比賽中，獲得學(xué)年第一名的好成績(jī),。

1,、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重,。為建設(shè)高效課堂,，我們加強(qiáng)集體備課，提前準(zhǔn)備,、保證人員,，共同提高。我在集體備課中,，認(rèn)真吸取他人精華,，平時(shí)把備課當(dāng)成大事來(lái)抓,，力爭(zhēng)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、上課,。上課時(shí)，面向全體學(xué)生,。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。不壓堂。

3,、批改,。批改高校課堂的延續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊(cè),、2套的卷子的批改和講解,。爭(zhēng)取課堂不留死角。

4,、輔導(dǎo),。本學(xué)期,，我利用課間,、午休時(shí)間把問(wèn)題學(xué)生留在班級(jí)單給他們留任務(wù),，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo),，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),。提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、考試,。我經(jīng)常搞小測(cè),，把知識(shí)落實(shí),。但是期末階段因?yàn)樯眢w不是很好，家人勸說(shuō)應(yīng)該休息的時(shí)候,，我不顧他們反對(duì),，堅(jiān)持到最后。成績(jī)不管怎樣,，我只想說(shuō),，我盡力了。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié),，不夠全面,，也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步,，孩子成長(zhǎng)的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音,。

希望下學(xué)期有我們美好的未來(lái)！

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇九

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做 出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié),。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都 得到提高,。

4,、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)中,，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。同時(shí),，多聽(tīng)課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課， 征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有 關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

7、一份耕耘,，一份收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍 努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇十

學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛,，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論,，新思想新做法,，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機(jī)制,，走在課改的前沿,。

教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者,，促使教師形成自我完善,、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累,，使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)提煉,、升華轉(zhuǎn)化為理論,，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng),。

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),，我開(kāi)展了特色課堂教學(xué)活動(dòng),。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇,。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生視野,，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽,、和諧,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題,。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體,。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的核心理念,；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,；反映出教師教學(xué)行為的改變?？傊?，課例來(lái)源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐。

大家互相聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課都能抱著理解、信任,、寬容的態(tài)度,，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開(kāi)誠(chéng)布公,，爭(zhēng)鳴互動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿,，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高,，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念,。

同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作,，校本教研就失去了交流與溝通,，沒(méi)有了集體智慧,，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面,，如在備課過(guò)程中,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理論,、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中,，甚至在某位教師公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作,。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中,，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂(lè)。

校本教研有計(jì)劃有實(shí)施，每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的,，我都要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結(jié),，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)修改與調(diào)整,，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性,，和推廣性,。

校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺(tái)，是教師點(diǎn)燃靈感,、激發(fā)創(chuàng)新,、集聚智慧的舞臺(tái)。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情,，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿?，為每位教師搭建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn),，不斷探索研究,，在研究中反思，在反思中積累,，在積累中進(jìn)步,！

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇十一

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期很快就要過(guò)去了,，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測(cè)做準(zhǔn)備的我，這期間有很多的思考和感受,，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。工作中,，我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。

１,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，并憑著多年積累的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。還要注意學(xué)生的實(shí)際情況,。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。 為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。

２,、上課 ，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率,，課堂40分鐘是關(guān)鍵,，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足,，還不能忽略了中等生,，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教,，因人而異,，我這個(gè)數(shù)學(xué)教師受到學(xué)生的喜愛(ài)。在教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng),。

３,、課后輔導(dǎo)是取得好成績(jī)不可缺少的重要一環(huán)，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。我認(rèn)為只靠老師還是不夠,，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，實(shí)行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),，主要就是檢查"學(xué)困生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)困生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。（達(dá)到85分倆人都得到一顆星）優(yōu)等生們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)困生"時(shí)刻有個(gè)"小老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。對(duì)分析能力比較差的個(gè)別學(xué)生給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)盡量能達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù),，提高了優(yōu)秀率,。

４、作業(yè) ：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓?/p>

一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解,。所以一學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識(shí),，通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的,、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力.這屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想,。能力是比較強(qiáng)的,，我坦然地說(shuō)為中學(xué)輸送了一批合格的小學(xué)畢業(yè)生。

５,、在暑期開(kāi)學(xué)后,，我無(wú)論接任哪個(gè)年級(jí)，哪個(gè)班,，我都會(huì)盡力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高,。 教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。 一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇十二

時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：

本人熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

本學(xué)年能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，——面臨小升初,，任務(wù)艱巨,，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào),、靈活安排,，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)

首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。四、工作業(yè)績(jī)方面

由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng),。

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái),，勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé),。對(duì)教學(xué)不斷研究,，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善,，努力提高政治思想覺(jué)悟,，文化專業(yè)知識(shí)水平,，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):

一,、重視自身建設(shè),，努力提高業(yè)務(wù)水平:

“學(xué)高為師，身正為范”,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”,。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解,。

可以說(shuō),，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo),，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后,，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了,。雖講臺(tái)搖搖欲倒,，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言,。

有人說(shuō),，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才,，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,，磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力,，我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),，并以《企業(yè)家報(bào)》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì),。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn),。20xx.6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書，為了充實(shí)的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念,，我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍?？傊?，我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液,。

二,、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，而狹義地說(shuō),，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才,。對(duì)此,，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來(lái),，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,，他們一點(diǎn)也不懂,，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng),，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力,。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友。在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花,。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,，我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了,。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦,、提問(wèn)題,。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育,。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，才能教好書,，管好班級(jí)。十幾年來(lái),，我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任,。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生,。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人,。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體,。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)。

光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的,。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索,。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,，主張教材應(yīng)以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,，提出“課堂教學(xué)到效化,，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,，在讀中自我教育”的做法,。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，迎合社會(huì)發(fā)展需要,，與理論緊密聯(lián)系,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升理論,。

三、重德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時(shí)在教學(xué)中,，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育,，從學(xué)生一進(jìn)校門,，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)母校,、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣,。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù),。

通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服,，我班上有一位失去雙親的孤兒,，因生活困難，沒(méi)錢購(gòu)買校服,，好幾天為此事悶悶不樂(lè),。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來(lái),，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容,。我市有位小孩得了敗血病,，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款,，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來(lái)援助這位病孩換血,。

以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的,。除此之外,，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng),。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除,、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，熱愛(ài)祖國(guó)大自然,，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀,、故事會(huì),、小制作、下棋比賽等,，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期走過(guò)的日子,，好像很忙碌，但是卻也感到充實(shí)而有意義?，F(xiàn)將這一學(xué)期自己的情況小結(jié)如下：

“胡忠,、謝曉君”這兩個(gè)名字相信大家都很熟悉，開(kāi)學(xué)初,，在園黨委組織的《感動(dòng)中國(guó)》視頻學(xué)習(xí)后,，這兩個(gè)名字就深深的印在了我的腦海中，我的心靈也受到了震撼和洗禮,，但是感動(dòng)之后應(yīng)該是平靜和思索,，我，作為一名普通的教師,，也許我這輩子都做不出讓國(guó)人感動(dòng)的事情,，但是我會(huì)盡本能來(lái)做一些對(duì)我身邊人有幫助的事情，我雖然不能像扎根高原地區(qū)支教的教師夫婦胡忠,、謝曉君那樣為高原付出,，但我會(huì)全力照顧好我們班的每個(gè)孩子，會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手,。

相信每個(gè)看了感動(dòng)中國(guó)的人都會(huì)有一種真實(shí)的清潔感,，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí),，走路的腳也更結(jié)實(shí)一分,，就像是一次年度的充電，一個(gè)缺電的電池再度內(nèi)心充實(shí),，于是,，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人,。這,，正是感動(dòng)的一種力量……

首先,，常規(guī)管理方面——繼續(xù)“詞語(yǔ)接龍”游戲教學(xué)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

剛開(kāi)始,，有的孩子還不會(huì)玩，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不斷的練習(xí),，現(xiàn)在孩子們玩起來(lái)可來(lái)勁了,，餐前每次問(wèn)他們想干什么的時(shí)候，他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語(yǔ)接龍,，孩子們你一個(gè)詞,，他一個(gè)詞，小腦袋想著都是生活中平時(shí)說(shuō)過(guò)的話語(yǔ),，思維也顯得都非常的活躍,，有的孩子還會(huì)搶著幫想不出來(lái)的伙伴說(shuō)詞語(yǔ)。而且從家長(zhǎng)口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個(gè)游戲,，看的出來(lái)孩子們都是意猶未盡,，樂(lè)在其中。另外,，在游戲中,，孩子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則，從一開(kāi)始的隨意接到后來(lái)的本次游戲中已經(jīng)出現(xiàn)的詞語(yǔ)不能接的規(guī)則遞進(jìn)中,，也相對(duì)提升了孩子們的傾聽(tīng)要求,，每次游戲，孩子們基本上也都能全神貫注,。這個(gè)游戲,，可以說(shuō)真正做到了讓孩子學(xué)的開(kāi)心，自在,，樂(lè)學(xué),，是個(gè)很不錯(cuò)的游戲教學(xué)，擴(kuò)充孩子的詞匯量,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣及反應(yīng)能力都是很有好處的,。接下來(lái)，到了大班,，我還將繼續(xù)這個(gè)游戲,，另外，在個(gè)別孩子對(duì)有字的出現(xiàn)感興趣的基礎(chǔ)上,，我也將會(huì)滲透一些字,，引導(dǎo)孩子說(shuō)出不同的一個(gè)字的詞語(yǔ)。

第二，家長(zhǎng)工作方面——真誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通。

在實(shí)際工作中，我們接觸最多的人除了孩子就是家長(zhǎng)了,，所以,，教師與家長(zhǎng)的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內(nèi)容。我始終本著平等,、友好,、誠(chéng)懇的態(tài)度與家長(zhǎng)交談，同時(shí)特別注意方式方法,，盡可能地滿足家長(zhǎng)的要求,，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn)，另外對(duì)特別挑剔和“多事兒”的家長(zhǎng),，也盡量以積極的態(tài)度對(duì)待,，以一顆平等而細(xì)致的耐心來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)的挑剔，以寬厚的胸懷來(lái)接受家長(zhǎng)不同的意見(jiàn),，以積極的心態(tài)和方法來(lái)改變家長(zhǎng)的埋怨,。

第三，學(xué)科組工作方面——齊心協(xié)力,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”,。

本學(xué)期，是我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)后的第二個(gè)學(xué)期,，反思這個(gè)學(xué)期的學(xué)科組工作,，由于種種原因，很多工作其實(shí)都沒(méi)有細(xì)致地去完成,，只著重研討了《各年齡段幼兒“生活?游戲”化的數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)》的創(chuàng)設(shè),，從而繼續(xù)完善我們數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合孩子年齡特點(diǎn)的自由,、寬松的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合我們教師的輕松的環(huán)境。作為學(xué)科組長(zhǎng)我在工作中需要思考和改進(jìn)的還有很多,，如：組織組員進(jìn)行交流,、研討的活動(dòng)還很欠缺，研討內(nèi)容還停留在淺層次上,。主題數(shù)學(xué)活動(dòng)還有待研討,，制定出更加合理、貼切的活動(dòng)內(nèi)容等等,。

首先,，作為一名年青卻又不年青的教師，目前自己的定位是學(xué)習(xí)階段、摸索階段,，各方面都需要學(xué)習(xí),，所以平時(shí)我除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢,，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)工作外,，我自己也會(huì)買一些教育書籍，與此同時(shí),，我也訂了《早期教育美術(shù)》,、《上海托幼》等雜志，隨時(shí)了解一些幼兒教育的信息和知識(shí),。

第二,，教研方面——實(shí)踐與反思結(jié)合。

教師不能只管埋頭拉車,，還要抬頭看路。不斷地總結(jié)自己的工作才能更好地勝任自己的工作,。在這一學(xué)期中,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)撰寫科研論文,，其中，《數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的“生活?游戲”化——中班數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)“生活?游戲”化的實(shí)踐研究》一文有幸參加了縣論文評(píng)比,。另外,，在

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓(xùn)班學(xué)員作了一個(gè)專題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》,，這次講座，一方面鍛煉了我的膽量,，一定程度上提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,，另一方面，也讓我對(duì)我們幼兒園具體怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí),，這里的“玩”,，不是說(shuō)放羊，不是說(shuō)讓我們走向“放羊吃草”的極端,，任由孩子自己玩就行了,。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗(yàn),，讓他們?cè)谏罨⒂螒蚧?、操作化的學(xué)習(xí)中,，感知和理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念。

靜心反思,，我看到了自己接下去的努力方向：在班級(jí)管理方面,，如何進(jìn)行創(chuàng)新，建立和諧,、自由的班級(jí)氛圍,；在業(yè)務(wù)水平方面，如何使自己的課堂教學(xué)能力得到提高,；在學(xué)科組管理方面，如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個(gè)“共同研究,、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”,，這對(duì)于我將會(huì)是個(gè)挑戰(zhàn)，要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，我會(huì)多問(wèn),，多思，多看,，多積累,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力讓自己盡快適應(yīng),。

以上就是我這一學(xué)期來(lái)的工作情況匯報(bào),，我將繼續(xù)努力，多學(xué)習(xí),，多充電,、多鉆研，使自己能更快地成長(zhǎng)為一個(gè)真正合格的幼兒教師,。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇十四

一學(xué)期工作又結(jié)束了,。在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，克服困難和不足,，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，認(rèn)真履行職責(zé),，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展,。一學(xué)期的工作中,，雖有苦有甜,，但均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，促使自己進(jìn)步,。下面，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

工作之余,，我鉆研教材,，積極了解學(xué)生的情況。對(duì)學(xué)生因材施教,，分層輔導(dǎo),。在教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng),。利用課余時(shí)間,，我堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng),。在學(xué)習(xí)上,，永遠(yuǎn)不知道滿足，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和小竅門,。我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷,。說(shuō)是教學(xué)生，其實(shí)備課,、講課的內(nèi)容,，我和學(xué)生只是暫時(shí)先與后的區(qū)別，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過(guò)程,，很多東西都要重新學(xué)一遍,。小學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，但是現(xiàn)在要將一系列的知識(shí)通過(guò)我教會(huì)學(xué)生,，比起自己會(huì)做題又上升了一個(gè)層次,，這就是如何教，讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得簡(jiǎn)捷才是最重要的,，所以只要我一有時(shí)間就向身邊的老師請(qǐng)教問(wèn)題。與此同時(shí),，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問(wèn)題,？梳理教學(xué)困惑，思考解決問(wèn)題的方法,。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問(wèn)題的能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià),，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),，從而使自己的教學(xué)逐漸受到學(xué)生的歡迎,，由此我的教育教學(xué)水平開(kāi)始慢慢提高。

在學(xué)校中,，我和學(xué)校的老師和睦相處,，和他們?cè)谝黄穑拖裆钤谝粋€(gè)溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助。自走上講臺(tái)以來(lái),，我不僅能夠虛心向其它教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí),，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們,，不求報(bào)酬，不記名利,，只因?yàn)槲蚁矚g生活在這個(gè)快樂(lè)的大家庭里,。

作為一名教師，我得到了學(xué)生的信賴,，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談,。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的,，我尊重他們，愛(ài)他們,，并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過(guò)程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

在教學(xué)中,，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。我也是從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值,，能與他們真誠(chéng)交往,。我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題,，促使他們健康成長(zhǎng),。

小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。

在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。班級(jí)的窗簾臟了,，我拿家去洗,；地上有紙，我能彎下腰主動(dòng)撿起,；地臟了,，我能拿拖布去擦；學(xué)生吐了,，跑在前面的又是我,，每次大型勞動(dòng)，我從不當(dāng)“監(jiān)工”,，哪里臟,，哪里累，我就出現(xiàn)在哪里,，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。我要求學(xué)生做到的,，我會(huì)首先做到,，這些事雖然平淡無(wú)奇，但我從中感悟到,、率先垂范勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到,。

在課堂上我是他們的老師,，在課下我是他們的朋友,，自從我接任本班后，操場(chǎng)上總能看到我們歡樂(lè)的足跡,。在游戲中,，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間,，他們的快樂(lè)就是我的全部,。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話,，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時(shí)候我便利用寫簡(jiǎn)短的便條,，打電話的形式與家長(zhǎng)取得溝通。

人無(wú)完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足。作為一名中年老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展迅速的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,，所以工作以來(lái),，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不松懈,。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì),，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在今后的工作中,，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，多向其他教師學(xué)習(xí)，做一名能力強(qiáng),、教師學(xué)生都喜歡的老師,。利用休息時(shí)間練習(xí)鋼筆字、粉筆字,。在課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是對(duì)差生要再多些關(guān)心,，再多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。還要加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。

下學(xué)期,，我一定改進(jìn)工作中的不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲,，讓我班的教育教學(xué)工作在上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作小結(jié)篇十五

本學(xué)期，我擔(dān)任二,、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展，小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié),。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，繼往開(kāi)來(lái),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽(tīng)寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)",，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

使課堂上講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,，尤其是五年級(jí)的學(xué)生,。

由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，有機(jī)會(huì)到杭州進(jìn)行聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所,，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,。具體做法是：

1,、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，每個(gè)人都能說(shuō)并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,，叫學(xué)生回答問(wèn)題,。

2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺(jué)中得到提高,。

3、用英語(yǔ)授課,。不管上對(duì)話課還是課文課,，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖,、簡(jiǎn)筆畫、表情,、手勢(shì),、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明,?？傊⒁馑玫恼Z(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4,、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對(duì)三四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步,。