時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園的大班工作計劃下學期幼兒園大班工作計劃秋季篇一

1。部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求,。

5、李奧函,、趙欣鈺,、宋家樂等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現挑食，偏食的飲食不良習慣,。針對以上情況,，我們班二位老師將繼續(xù)依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。

1,、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3、喜歡與他人交往,。

4,、學會初步理解幼兒文學作品。

（一）興趣閱讀特色

（二）觀察,、講述,、繪畫特色

1、求實。就是要聯系實際,，認真研究學情,，根據幼兒的實際來教學。

教得實,，學得才實,。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察,、分析,、了解幼兒，了解幼兒的需要,，并根據幼兒的特點,，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本",。

論,，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題,。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛,、理解、創(chuàng)造,，將幼兒引入一種學習情境,，充分聯系和適應幼兒已有的經驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋,、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),，充實自己,，鍛煉思維，發(fā)展能力,。此外,，教師還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調整教學,。

3、求新,，確立創(chuàng)新的教學觀,。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論,、探索,、質疑、爭論、搜集信息,、自主學習為教學的基本形式,，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調動已有的經驗,，充分占有資源,，采取極富個性化的學習步驟、方法,、途徑,、處理方法和結果陳述的方式，主動地內化,、積極地建構學習,，改變認知結構。

4,、求效,。素質教育的實質便是優(yōu)質高效

高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現。我們將從語言教學,、課堂管理,、學法指導、教法運用,、檢測反饋等方面入手,，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益,。

幼兒園的大班工作計劃下學期幼兒園大班工作計劃秋季篇二

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想,，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

一,、班級概況

本班共有幼兒 人，其中女孩 人,，男孩 人,，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣,、學習習慣都有一定的進步,。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應性較強,，自理能力較高，如xx,，xx小朋友年齡雖小,，但自理能力很強，能獨立進餐,，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手。

大部分幼兒能適應幼兒園的生活,，并能參與到教學活動中,，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中,，根據大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把"我最棒,、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格,，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點,。

三、教學目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質。

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球 。

5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

(二)科學教學目標

1,、喜歡操作,、實驗、探索,、制作等活動,，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題,。

2,、 能多角度觀察事物，發(fā)現事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同，初步形成動植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現象，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。

(三)音樂教學目標

1,，充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2,，充分提高幼兒的音樂能力,，感知 記憶 形象 表現 。

3,，以音樂游戲 ,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導,。

四,、教學手段及措施

1、把各項教學活動寓于游戲中,。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間,。根據大班幼兒的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎,，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力,。

3,、用生動形象的教育,，協助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學習的興趣,、經驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。

4,、注重集體活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異，因材施教,。

(五),、家長工作目標：

1、發(fā)動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗,。

4,、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣,。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園情況,。

幼兒園的大班工作計劃下學期幼兒園大班工作計劃秋季篇三

認真貫徹黨和國家教育方針,，以學校德育工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展,，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作，提到學生道德素質,，努力建設良好的班風和學風,。

1、安排班級活動,。根據學校德育工作計劃的安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。

2,、營造健康向上的班級氛圍,。

（1）根據學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

（2）制定班級公約，形成良好班風,。

（3）布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境,。

3、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,，第一,、幫助小干部樹立威信；第二,、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,、嚴格要求小干部在知識,，能力上取得更大進步。在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；第四、培養(yǎng)干部團結協作的精神,。

4,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，特別要充分調動家長的積極性,，取的共識,，配合學校教育好孩子。

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實。

4,、經常聯系學生家長,，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育,；

5,、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教授的關系,，形成良好的教育體系,。

幼兒園的大班工作計劃下學期幼兒園大班工作計劃秋季篇四

本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來,，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小,、內向是孩子不能適應新環(huán)境,、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來。

對于班上的這一小部分孩子,，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應小學生活,，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境,。另外，做事認真,、獨立,、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康,、快樂地成長。

二,、教育總目標：

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品質,、行為習慣以及活潑,、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感,。

三,、領域目標：

(一)健康領域：

1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2、能側身鉆過圈、單足跳,，學會投擲,、玩小足球，能使用剪刀,、學會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運動,。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳,。

5、知道早晚要刷牙,，看書,、繪畫有正確的坐姿。

6,、會保持桌面,、地面整潔，愿意嘗試各種食品,。

7,、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到,。

8,、能有順序地穿脫、整理衣服,，整理床鋪,。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能,，會根據氣溫變化隨時增減衣服,，活動時不做危險動作。

(二)語言發(fā)展領域：

1,、能在集體活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復述,，理解和使用生活中的常用問句,。

2、在成人的幫助下,，能講述自己看到的,、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽。

3,、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方。

(三)科學觀察領域：

1,、學習有順序的觀察,、比較物體的異同，能參與收集,、小實驗,、操作等活動。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3,、了解日常生活中的自然現象。

4,、掌握50以內數的組成,，認識加減符號，進行100以內的加減運算,，書寫1-100,，并在日常活動,、游戲中運用數知識、掌握單雙數,，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄,、粗細,、輕重，會按一定順序排列,。

(四)藝術：

1,、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,，能用歌聲,、動作表達親切、抒情,、活潑,、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術作品,，領會作品的主要內容和學習評價自 己和別人的作品,。

3、在作品中表現某些情節(jié),，會用上下左右表現物體間的前后關系,，注意顏色與內容的聯系。

(五)社會性與情感領域：

1,、了解本市的名勝,、著名建筑、民間藝術,、土特產,，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、能認真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。

3、在成人的幫助下,，逐步學會控制自己的情緒,。

4、能恰當的評價自己和同伴的表現,。

5,、會使用禮貌用語，能大方的回答客人,、成人的問話,。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則,。

四、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據幼兒園教育目標和本班的實際水平,，通過設置語言,、科學、健康,、社會,、藝術等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現幼兒的興趣愛好,，配合現代化教育教學手段,，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識,。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維,。本學期對于膽小內向的幼兒,，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

(三)觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣,，平時經常組織幼兒散步、參觀,，在活動中學習觀察的方法,，互相交流觀察結果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣,。另外,，通過在班內設置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察,。

(四)體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質，培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學會怎樣洗手、疊被子,、系鞋帶,、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅,、清洗玩具,、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品,，珍惜勞動成果。

(六)日常生活：

在班內建立良好的一日常規(guī),，幫助,、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣,，日常采用鼓勵,、個別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性,，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂活動

結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五、家長工作：

1,、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進行聯系，了解幼兒的各方面情況,，互換意見,。

2、召開親子活動,，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等,。

3、辦好快樂家園聚會,，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求,。

4、每周發(fā)放一次"家長信",，與家長互換意見,，了解幼兒在家表現，家園一致共同教育孩子,。

六,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、增設各活動區(qū)域的材料,，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數學,、語言、音樂等學習材料,。

2,、根據主題要求，師生共同設計和制作墻飾,，豐富學習環(huán)境,。

3、增添自然角內容,，根據季節(jié)收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4,、在活動市布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5、建立平等友好的師生關系,，培養(yǎng)幼兒團結,、勇敢、不怕困難等好品質,，提高社會適應性,，加速其向"社會人"的轉變。

幼兒園的大班工作計劃下學期幼兒園大班工作計劃秋季篇五

下面是計劃網工作計劃欄目小編精心為大家整理的大班下學期工作計劃2018,，歡迎閱讀。

大班下學期工作計劃2018【一】

一,、班況分析：

本學期幼兒總數為11人,。經過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧,、不適應到現在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步,。膽小,、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來,。

對于班上的這一小部分孩子,，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,，如：生活能力的培養(yǎng),、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境,。另外,，做事認真、獨立,、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質,。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康,、快樂地成長,。

二、教育總目標：

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,，增進起其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品質,、行為習慣以及活潑,、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感,。

三,、領域目標：

(一)健康領域：

1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2、能側身鉆過圈,、單足跳,，學會投擲、玩小足球,，能使用剪刀,、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢,。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳。

5,、知道早晚要刷牙,，看書、繪畫有正確的坐姿。

6,、會保持桌面,、地面整潔，愿意嘗試各種食品,。

7、有早睡早起的好習慣,，早上來園不遲到,。

8、能有順序地穿脫,、整理衣服,，整理床鋪。

9,、有自我保護意識及掌握初步的技能,，會根據氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作,。

(二)語言發(fā)展領域：

1,、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復述,，理解和使用生活中的常用問句。

2,、在成人的幫助下,，能講述自己看到的、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽,。

3、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方,。

(三)科學觀察領域：

1、學習有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集、小實驗,、操作等活動,。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現象,。

4,、掌握50以內數的組成，認識加減符號,，進行100以內的加減運算,，書寫1-100，并在日?；顒?、游戲中運用數知識、掌握單雙數,，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄,、粗細,、輕重，會按一定順序排列,。

(四)藝術：

1,、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,，能用歌聲,、動作表達親切、抒情,、活潑,、歡快的情緒。

2,、能安靜的欣賞一些藝術作品,，領會作品的主要內容和學習評價自 己和別人的作品。

3,、在作品中表現某些情節(jié),，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯系,。

(五)社會性與情感領域：

1,、了解本市的名勝、著名建筑,、民間藝術,、土特產，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、能認真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。

3、在成人的幫助下,，逐步學會控制自己的情緒,。

4、能恰當的評價自己和同伴的表現,。

5,、會使用禮貌用語，能大方的回答客人,、成人的問話。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則。

四,、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據幼兒園教育目標和本班的實際水平,，通過設置語言、科學,、健康,、社會、藝術等作業(yè)活動,，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現幼兒的興趣愛好，配合現代化教育教學手段,，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉，用語言交流,，使同伴間關系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒,，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

(三)觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步,、參觀,，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣,。另外，通過在班內設置自然角,，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察。

(四)體育活動：

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質，培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等,，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果,。

(六)日常生活：

在班內建立良好的一日常規(guī),，幫助,、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣,，日常采用鼓勵,、個別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性,，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂活動

結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五、家長工作：

1,、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯系,，了解幼兒的各方面情況,，互換意見。

2,、召開親子活動,，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等,。

3,、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求,。

4,、每周發(fā)放一次"家長信"，與家長互換意見,，了解幼兒在家表現,，家園一致共同教育孩子。

六,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數學,、語言,、音樂等學習材料,。

2、根據主題要求,，師生共同設計和制作墻飾,，豐富學習環(huán)境。

3,、增添自然角內容,，根據季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的`動植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動市布置語言學習的環(huán)境,，結合各類物品張貼文字標記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5,、建立平等友好的師生關系,，培養(yǎng)幼兒團結、勇敢,、不怕困難等好品質,，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變,。

大班下學期工作計劃2018【二】

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想,，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

一,、班級概況

本班共有幼兒 人，其中女孩 人,，男孩 人,，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經過中班一學期的常規(guī)學習,，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步,。幼兒身體,、認知、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應性較強,，自理能力較高,，如xx，xx小朋友年齡雖小,，但自理能力很強,，能獨立進餐，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手,。

大部分幼兒能適應幼兒園的生活,，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中,，根據大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚,、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,，做好幼小銜接工作。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點,。

三,、教學目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質,。

1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球 ,。

5、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

(二)科學教學目標

1、喜歡操作,、實驗,、探索、制作等活動,，學習用簡單的科學方法解決生活,、游戲中的問題。

2,、 能多角度觀察事物,，發(fā)現事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現象,，了解陽光,、空氣、水等的作用及危害,。

(三)音樂教學目標

1,，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現 ,。

3,，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進行個別指導,。

四、教學手段及措施

1,、把各項教學活動寓于游戲中,。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間,。根據大班幼兒的年齡特點，將練習,、游戲,、競賽相結合，以游戲的形式為主,，寓教于樂,。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎,，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。

3,、用生動形象的教育,，協助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學習的興趣,、經驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4,、注重集體活動,、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異,，因材施教。

(五),、家長工作目標：

1,、發(fā)動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關系,。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。

3,、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

4,、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣,。

5,、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園情況。

2.下學期大班工作計劃

3.大班下學期工作計劃