很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

書(shū)籍讀后感200字 書(shū)籍讀后感500字篇一

1866年，海上出現(xiàn)了一個(gè)行動(dòng)敏捷的“龐然大物”,，人們認(rèn)為它是一條獨(dú)角鯨,，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最終,，明白了這條獨(dú)角鯨是一艘鸚鵡螺號(hào)的潛水艇,，這艘潛水艇上的船長(zhǎng)尼摩是一位國(guó)籍不明的人，他把阿龍納斯教授,、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一齊囚禁了起來(lái),，沒(méi)讓他們離開(kāi)潛水艇。

之后,，他們一齊周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,，還發(fā)現(xiàn)了海底洞穴,、暗道和遺址等等。尼摩船長(zhǎng)心地十分善良,，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,。有一次，在南極缺氧的時(shí)候,，潛水服的儲(chǔ)蓄罐里只剩下一絲空氣了,，可是尼摩船長(zhǎng)并沒(méi)有吸最終的空氣來(lái)維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授,，他為了別人而犧牲了自我,，他的壯舉讓我頓時(shí)淚流滿面，心生感動(dòng)和震撼!

有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)去采珠,，他們?cè)谕局锌吹搅嗽S多稀有的珍珠,，尼摩船長(zhǎng)帶著阿龍納斯教授去了一個(gè)海底巖洞，里面有一個(gè)十分大的珍珠,，這顆珍珠是尼摩船長(zhǎng)自我養(yǎng)的,，阿龍納斯十分佩服尼摩船長(zhǎng)。

還有一次,，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見(jiàn)了一個(gè)巨型海馬,，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚(yú)叉叉那只海馬,，海馬掙扎了一番就死了,。回到船上,，阿龍納斯教授還和他們一齊吃了一頓海馬肉呢!

最終有一天,，阿龍納斯和他的伙伴一齊逃出了鸚鵡螺號(hào)，可是,，阿龍納斯很想念善良多才的尼摩船長(zhǎng),。

讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我十分佩服作者寫(xiě)作的高超技巧,，它是我讀過(guò)的文學(xué)作品中最喜歡的一部小說(shuō),，我喜歡看《海底兩萬(wàn)里》這部書(shū)。

書(shū)籍讀后感200字 書(shū)籍讀后感500字篇二

每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下,，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活,。可是,，任何事情都是一分為二的,，人們?cè)谙硎軆?yōu)越的生活時(shí)，也極易養(yǎng)成惰性,，尤其是青年學(xué)生,。讀了宋濂的文章——《送東陽(yáng)馬生序》，我對(duì)此感受尤深,。

宋濂從小勤奮好學(xué),，家里貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)來(lái)看,，就常常向藏收的人家借,，親手抄錄，和他們約定日期歸還,。在十分冷的冬天里,，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰,，手指凍得沒(méi)法屈伸，他仍然不敢懈怠,、偷懶,。當(dāng)他出外去追隨教師的時(shí)候，背著書(shū)箱,、拖著鞋子,，走在深山大谷中?？岷亩?、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深,，腳,、皮膚都凍裂而不明白。他博覽群書(shū),，最終成為明代的大學(xué)士。

時(shí)光過(guò)去了600余年,，今日我們的生活,、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語(yǔ)的變化,。我們坐在寬敞明亮的教室里,，教師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑;我們不需要抄書(shū)、不需要長(zhǎng)途跋涉,，也沒(méi)有寒凍之苦,，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎?

有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里,，心卻飛到了窗外;對(duì)教師苦口婆心的教誨,，我缺乏應(yīng)有的興趣和活力;父母不惜自我省吃儉用，為我供給便利的學(xué)習(xí)條件,，我卻不知心存感激……與宋濂相比,，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言,，我的學(xué)業(yè)沒(méi)有大的提高,，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了,。

我以往看過(guò)標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章,，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章,。文章介紹說(shuō),，澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家,，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕?？墒?，父母卻讓孩子們過(guò)著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪,、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量,。我想,，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一吧!

梅花香自苦寒來(lái)。在今日優(yōu)越的生活條件下,，期望學(xué)校,、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給孩子供給鍛煉的機(jī)會(huì)，磨煉其勤奮好學(xué),、不怕吃苦的意志,，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。

書(shū)籍讀后感200字 書(shū)籍讀后感500字篇三

國(guó)慶假來(lái)臨了,，我閱讀了些的書(shū)籍,，給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過(guò)，卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦,，我久久的徜徉在這片書(shū)海中,，深深的懂得教書(shū)育人的不易，我們得時(shí)時(shí)反省自己,，時(shí)時(shí)反思自己,，才能將工作更落到實(shí)處。

好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成,，即精深的專業(yè)知識(shí),，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教育理論功底,。我覺(jué)得這句話是最能夠引起教師們共勉的,。我到現(xiàn)在也依然記得我的大學(xué)班主任對(duì)我說(shuō)過(guò)的這句話，而似乎很多人在忙碌的生活中已經(jīng)拋卻了這些意識(shí),，我又何嘗不是呢,。如果這次不是校方讓我們教師寫(xiě)一篇讀教育專業(yè)書(shū)籍的讀后感，我也不知道是否還會(huì)記得這句話,。寫(xiě)作不僅是積累經(jīng)驗(yàn)的.一種方式,，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動(dòng)力。因懂得這些,，雖工作辛勞,，文筆稚嫩,，但我想自己以后也還是要堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧?kù)o的我進(jìn)行對(duì)話,，讓沖動(dòng)的我不斷接受理智我的批判,，讓實(shí)踐的我不斷接受理論的我的提升。

個(gè)人獨(dú)處,，他人不知,，能?chē)?yán)格按照慎獨(dú)去做，沒(méi)有其他雜念,，實(shí)實(shí)在在按照道德準(zhǔn)則去做,。面對(duì)榮譽(yù)，要拿得起,，放得下,。不要在乎別人的毀譽(yù)，而要自信自醒,，打擊你的力量就是前進(jìn)的力量,。但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲,，竭盡全力,，就是勝利?？梢哉f(shuō)，慎獨(dú)是最好的善待自己,。

教師不能沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格,，不能沒(méi)有鮮明的個(gè)性。隨波逐流,，循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵人,。“獨(dú)立之思想,，自由之精神”也應(yīng)成為我們?yōu)閹煹淖毅?。我想?duì)自己說(shuō)的是，人云亦云的盡量不云,，老生常談的盡量不談,，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是跟著“風(fēng)”跑,。對(duì)自己的教學(xué),，不要考慮完美，要考慮最有特色,。

教師要學(xué)會(huì)愛(ài),，愛(ài)在細(xì)節(jié),，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。比如,，對(duì)待生活在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的學(xué)生,，教師缺少的不是強(qiáng)力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心,，需要的是更多的等待和細(xì)心,。