當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校入職培訓(xùn)心得體會總結(jié) 學(xué)校新入職教師培訓(xùn)心得篇一

又到了一年一度的國考報名期,，看到網(wǎng)上到處關(guān)于公務(wù)員這個那個有好有壞的消息，想起去年這個時候自己同樣迷茫困惑,，不由得想說說一些對于公務(wù)員的體會,。

一、工作內(nèi)容

我們是中央機關(guān)的綜合管理崗位，引用在高培中心培訓(xùn)時中組部一位領(lǐng)導(dǎo)的話就是“坐下來能寫,，站起來能講,，走出去能干”，在其中寫是最重要的能力,，領(lǐng)導(dǎo)——尤其是大領(lǐng)導(dǎo)身邊的人,，必須具備高層眼光，能寫出符合其身份的文章來,。我們的工作內(nèi)容很大一部分也是寫東西,，搞材料——這也許在某些糞青看來是不屑的事兒，但是你平心而論,，在一個大公司里,，不也需要大量會寫東西、寫策劃的人嗎?

二,、工作性質(zhì)

談到工作性質(zhì),，可以探討一下“公務(wù)員是不是社會精英”這個話題。

第一,，知識結(jié)構(gòu),。一般能通過國家公務(wù)員考試的人，基本上行測和申論是相對不錯的(拋開運氣因素),。行測就是語言表達(dá),、邏輯思維、數(shù)學(xué)計算,、資料分析等基本能力,，這些也是在公司里工作所必備的(少部分啥能力都需要進(jìn)一步鍛煉、就會開口仇富仇官的吊死在這個問題上沒有發(fā)言資格);申論絕不僅僅是八股文,，是基于對文章的理解,，寫出的對策和議論，沒有一點的功夫是寫不出上檔次的文章來的,。公務(wù)員考試是考察知識面,、智商和基本情商的測試，能通過的人是相對報考同崗位者要更優(yōu)秀的,。有本事,，通過考試再罵人不遲。

第二,，工作能力,。很多人混一輩子，也許還是科員或副科,，就里面除了機遇和關(guān)系之外,，工作能力占很大比重。一般而言，在中央機關(guān),，十年時間就能成為處級干部,，但是也有不少人成不了的，就是因為能力不具備,，光有智力,，沒有能力。在政府里能展現(xiàn)工作能力的,，在社會上同樣能干出一番事業(yè)來,，你認(rèn)同嗎?

所以，好單位或者單位里干的好的公務(wù)員,，就是社會精英,。

三、待遇

相信很多人都對這個很感興趣,。

兩個觀點,。第一，公務(wù)員不等于官員,。很多人一說公務(wù)員,，就因為隱性收入很多,，貪污腐敗,。。,。你在公司里干活,，人人都是總經(jīng)理嗎?人人都可以貪污嗎?想想這個問題，就明朗多了,。公務(wù)員隊伍里,，確實有極少數(shù)人是腐敗分子，但這個比例太低了,，一百個人有一個就算不錯了,。全國708.9萬公務(wù)員，87%都是科級及以下,。你要說貪污腐敗,、慵懶渙散，你公司里人人都是拼命干活嗎?都是沒拿公司一針一線嗎?很多問題想想清楚,，都一樣的,。我干了三個月的活了，我敢說,，我周圍沒人有貪污腐敗行為,，包括我們部門大領(lǐng)導(dǎo)(副廳級)。我們只是為政府打工的，企業(yè)里是為老板打工的,，都在認(rèn)認(rèn)真真工作,。我們出去吃飯聚餐，慶祝生日順便歡迎我的加入,，吃了500多都是花自己的錢,。——現(xiàn)在中央八項規(guī)定,，毛線都不能干,。

第二，工資是陽光工資,。公務(wù)員工資分為基本工資,、生活補貼兩大塊。前幾天有個新聞,，說公務(wù)員工資很低的話題,。據(jù)我了解，部分是真實的,。但是由于記者表述不準(zhǔn)確,，讓我們白白挨罵了。公務(wù)員工資分級別的,，中央級,、省級就適當(dāng)多一點，多在生活補貼上,，我的工資包括基本工資800多,，生活補貼20xx，交通補貼300,，一共打卡是三千出頭,。其他呢?這個可以有，但是這個真沒有,。這個中秋,、國慶什么都沒發(fā)，我看天涯帖子,，很多人在企業(yè)都發(fā)了月餅什么的,，我們就一條群發(fā)的祝福短信。一些地市及縣鄉(xiāng)的公務(wù)員,，在生活補貼上少一些,，一個月1千多2千多是普遍的。我一哥們在湖北省一個縣級市工作,，一個月2050,。另一個同學(xué),，女生，20xx年本科畢業(yè)考入銀行,，現(xiàn)在升到經(jīng)理,，年薪20w，羨慕死我!

待遇就這個情況,。公務(wù)員就是穩(wěn)定一點,，不出錯就不會開除，有個安全感,，中國人最缺乏這個,。再就有個尊嚴(yán)感，出去辦事人家一看是兄弟單位的,，有個熟臉,。其他就是熬年歲，看有沒有可能上去,。

四,、你適不適合公務(wù)員工作?

我現(xiàn)在有點后悔這個選擇，當(dāng)然走了這條路,，就繼續(xù)奮力往前,。(那些說你不干自然有人干的吊死，還是沒你說話的份,。有能力的人,，想進(jìn)來自然會努力考)

如果你性格活潑開朗，能說會道,，進(jìn)大一點的公司也許是更好的選擇,，收入會更多;如果你具有很好的技能,，例如水利,、建筑、工程,、生物,、金融、經(jīng)濟(jì),、財會等應(yīng)用型專業(yè),，到企業(yè)去，收入絕對是公務(wù)員好多倍;如果你學(xué)文科類專業(yè),，性格文靜,，沒啥大追求，3-5年后別人住大房開好車而自己也許苦于供房,、擠著公交車,，這也不介意,，那你就玩命考公務(wù)員——這是實話。很多人不適合公務(wù)員,，但是被周圍人包括父母所勸導(dǎo)來參加考試,，結(jié)果耽誤了青春。我們單位一起進(jìn)來一哥們,，拿到第一個月工資后感嘆,，草，比以前在國企收入低多了,，以后只能靠老婆賺錢養(yǎng)家了,。

學(xué)校入職培訓(xùn)心得體會總結(jié) 學(xué)校新入職教師培訓(xùn)心得篇二

迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉,，揣著滿滿的收獲回到了家中,。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座,。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解,。接下來，就這兩點來談?wù)勎业囊稽c點感受和想法,。

作為一名教師,，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣,，讓他們朝著正向發(fā)展,，并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子,。

在一個班級當(dāng)中,，或多或少都會有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼,。面對這些學(xué)生,，我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀，那么,，這些孩子不僅不會改變他們的行為,，甚至?xí)儽炯訁枺c我們形成對立面,，離我們越來越遠(yuǎn),。自然而然，他們的成績也提高不上去,。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊,。當(dāng)我們遇到這樣的問題時，首先,，要有一個良好的心態(tài),。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通,，努力做到“生氣發(fā)怒的時候不教育學(xué)生，教育學(xué)生的時候不歇斯底里”,。站在學(xué)生的角度,，努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我們自然也就不會氣沖沖的去責(zé)罵他們,。其次,，做到及時和家長進(jìn)行溝通。老師一個人的力量是有限,，家長是和我們共同教育孩子的好幫手,。要和家長一起商量對策和方法，不斷去幫助學(xué)生成長,。最后,，拿著放大鏡找優(yōu)點。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點后,，不斷地放大,。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來的自信,。我想,，真正當(dāng)我遇到時，我會記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過：“等,，等一下,，人和人不一樣;問，問一下,，事出必有因;換,，換一下，將心比心,?！笔Y飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉,。遇到這么一群學(xué)生,，是我們的幸運，我們在不斷的改變他們,，他們也在不斷促進(jìn)著我們成長。我也會始終堅信“學(xué)生是解決自己問題的主人”,。在以后的教學(xué)生涯中,，不斷去實踐。

章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個六年,，聽到時感同身受,。大學(xué)的每一個寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教,，甚至到見習(xí)和實習(xí)都困擾著我的一個問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗，我一廂情愿的付出,，自以為的愛其實無形中傷害了孩子,。我從沒問過學(xué)生，他們自己的意愿和想法,，只把我以為這樣是對學(xué)生好的想法強按在他們的身上,，去實踐我自以為深深的愛?；叵肫饋?，我想真心的和他們說一句對不起。愛,，絕不僅僅是一個簡單的字眼,，愛是一種控制，控制自己的強加給學(xué)生的意志,。愛是深深的理解和感受,，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己,。

記得實習(xí)的時候,，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲,，陪著他們一起吃飯,，這種看似親密的關(guān)系，結(jié)果卻并不如意,。有一天,，班主任出去培訓(xùn)，班級需要我管理一天,，從早讀到午休最后到放學(xué),，我從一開始的溫柔細(xì)語到后來的大聲喊叫，都無濟(jì)于事,。在講臺上,，我如同虛設(shè)般，對他們毫無威力,。于是,，師生相處改是一種什么樣的模式，這個問題便縈繞在我心頭,。章老師的話語如當(dāng)頭棒喝,，“敬而不畏，親而不隨”,。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己,，用自己的專業(yè)來親近自己,。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。

我作為一名新教師,，各個方面還需要不斷去學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師,。對于未來,，我充滿了信心。

學(xué)校入職培訓(xùn)心得體會總結(jié) 學(xué)校新入職教師培訓(xùn)心得篇三

這次,，作為一名新老師,，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn)。在這里,，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗的名師們表示衷心的感謝,。

正如第一天我在自我介紹中所說，希望自己在努力成為一名好老師的同時,，繼續(xù)做一名好學(xué)生,。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺,，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗,，更對老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號下午陳鐵剛副校長所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會責(zé)任》,，下面談幾點我對教師職業(yè)的認(rèn)識,。

一、教育既要培養(yǎng)才,，更要培養(yǎng)人

在應(yīng)試教育盛行的階段,，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在,，這也曾是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分,，更應(yīng)該是人的全面發(fā)展,。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識和技能，更要有健全的人格和精神追求,，培養(yǎng)人正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)其全面發(fā)展。

陳校長說：“教師應(yīng)該從關(guān)注一個個學(xué)生到關(guān)注一個個鮮活的生命”,。教師首先應(yīng)是教育工作者,，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要,。特別是在小學(xué)階段,，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中,，其世界觀,、人生觀、價值觀都尚未形成,，學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn),。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點一滴中關(guān)注到每一個學(xué)生，了解其生活習(xí)慣,、興趣愛好,，同時也要清楚其缺點與不足，以便更好地培養(yǎng)其成為一個正直善良,、樂觀向上,、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。

二,、細(xì)節(jié)形成人的教育記憶

細(xì)節(jié)決定成敗,，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬怼Ｔ谶@次培訓(xùn)中,，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性,。陳鐵剛老師說：“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”，這句話讓我感觸頗深,。如今我也成為了一名教師,，回忘過去，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新,。小學(xué)三年級班主任吳老師給我削的鉛筆,，初中三年級英語張老師送我的錄音磁帶，高中三年級聶老師在生日時為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我,，讓我立志要成為像他們一樣用心對待學(xué)生的老師,。

“睜開你的眼，觀察你的孩子,，這是一種教育,。拿起你的筆，記錄下他們的成長,，也是一種教育,。”這是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說,，這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處,，無聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義。作為一名小學(xué)老師,，我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活,、學(xué)習(xí)的方方面面，小到餐桌禮儀,，大到積極心態(tài)的培養(yǎng),。不管是家長還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性,，只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng),，他們都是有出息的好孩子。

三,、讓學(xué)生跟真正的讀書人在一起

我們本是讀書人,，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景，在這個倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會中,，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,、社會的進(jìn)步，教師原有的知識會逐漸變得陳舊,，能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢,，所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí)、更勤于學(xué)習(xí),。

就拿小學(xué)音樂課來說,，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展，更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生,，多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣,。近年來,，全國各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學(xué)培訓(xùn)班，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂教師,，教授大家科學(xué)有效的音樂教學(xué)法,。我曾有幸參加了西方三大音樂教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法培訓(xùn)班，在那里,，我學(xué)到了在學(xué)校,、在書本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗，用柯爾文手勢教授學(xué)生音高,、唱名,，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

除了要會學(xué)習(xí)之外,，我們要更樂于研究,，及時課堂反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，最終得出自己的教學(xué)思想,。久而久之，我們才能在教師這個職業(yè)中如魚得水,，讓學(xué)生認(rèn)可,、讓家長放心,、讓學(xué)校滿意,。

真心地希望以后能夠更多類似的機會向名師學(xué)習(xí)，博采眾長為己所用,，爭取讓自己更快地成長起來,，為華師海南附小的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量

學(xué)校入職培訓(xùn)心得體會總結(jié) 學(xué)校新入職教師培訓(xùn)心得篇四

剛剛進(jìn)入公司，我是有點慌的,，也有一點迷茫,，因為不知道自己需要做什么。盡管入職的時候人事已經(jīng)講了具體的工作內(nèi)容,，但是真正做起來與聽起來的感覺還是不同的,。所以一開始的工作確實是手忙腳亂，雖然一整天都在認(rèn)真的工作,，但是每天都完成不了當(dāng)天的工作任務(wù),，心里也有一點著急。

公司可能也了解我們的這種心情,，也想讓我們能夠更快的掌握工作內(nèi)容,，完成每天的工作任務(wù)，組織了我們所有的新員工進(jìn)行培訓(xùn),，讓我們能夠更快的投入工作內(nèi)容,。

公司的培訓(xùn)內(nèi)容包括公司的發(fā)展史、創(chuàng)立原因,、經(jīng)營理念,、工作作風(fēng)、規(guī)章制度和對員工的要求等,。能夠讓新員工更全面,、更具體的了解公司，對公司產(chǎn)生歸屬感,，增加對公司的信任度,，更好的投入工作。對我們工作技能的培訓(xùn)能夠讓我們更快的了解這個崗位的工作內(nèi)容和要求,，更快的掌握工作技能,，提高工作效率，減少出錯的次數(shù)，更好的完成工作任務(wù),。在提高我們工作速度的同時提高我們的工作質(zhì)量,，如果只提高速度，那么我們的工作還是會一塌糊涂;如果只注重質(zhì)量,，那么速度就會提不上來,，就會每天都需要加班。

通過領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)過程中傳授給我們的一些工作方法,，大大的提高了我的工作效率,。我知道了怎么樣更好的去完成我的工作，不會再盲目的去做,，這樣反而會事倍功半,，沒有什么效果。說實話,，在培訓(xùn)之前的那幾天,，因為我的工作完成的太差了，確實有一點打擊到我的自信心,。因為別人都可以完成,，我卻不可以，我肯定會認(rèn)為是我自己的問題,。但是培訓(xùn)之后我發(fā)現(xiàn),，其實我只是沒有掌握工作方法，所以才一直做不好,。培訓(xùn)之后我再做同樣的工作,，確實比之前好了很多，這也讓我重新找回了我的自信心,。

公司花費人力物力給我們進(jìn)行培訓(xùn),，就是想讓我們能夠更快的掌握工作內(nèi)容，把工作做得更好,，早一點為公司做一點貢獻(xiàn),。我也是抱著想提高自己的工作能力和效率的心態(tài)，參加了這次的培訓(xùn),，所以收獲了很多,。不再像剛剛來的時候那樣的手忙腳亂，而是有條理,、有計劃的去完成我每天的工作,。

在這次培訓(xùn)之后，我會努力的工作,，把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識運用到工作上去,，從而更好的完成工作,。感謝公司組織的這次培訓(xùn)，讓我能夠成長得更快,。