人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃下學期篇一

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學習。

健康領域

目標：

1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高自理能力,。

2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調能力,。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識,，掌握必要的安全知識。

措施：

1．通過優(yōu)美的音樂,，引導幼兒愉快,、安靜地進餐,。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3．通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,，提高上下肢的協(xié)調能力,。

4．通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識,。

語言領域

目標：

1．培養(yǎng)

幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往，敢于當眾講話,。

2．理解并較正確地運用動詞,、連詞、形容詞,、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等,。

3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件,。

2．為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。

3．開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當眾講話,。

科學領域

目標：

1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力。

2．認識五種以上圖形,，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形。

3．會按大小,、長短等特征進行排序,。

4．比較事物的大小、長短,、遠近等關系,。

5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動,、植物的特征習性與生長變化,。

措施：

1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成,，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng),。

2．在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,，引導幼兒對不同物體進行分類。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征,。

4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化,。

社會領域

目標：

1．喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助他人。

2．喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂,，感受西方多元文化。

3．禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人,，會分享、輪流,、謙讓,。

措施：

1．通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人,。

2．通過故事,、環(huán)境，以及與

幼兒共同制定游戲活動及內容,，體驗民俗,，感受西方多元文化。

3．開展“快樂餐車”活動區(qū),，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務。

藝術領域

目標：

1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動,。

2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察,，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造，運用繪畫,，制作等多種形式表現(xiàn)出來,。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2．開設表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演,。

家園共育積極與家長進行溝通交流,，做到家園互動。

措施：

1．及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況,，促進家園溝通,。

2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗,，充分達到家園互動,。

3．及時召開家長會，介紹本學期的工作,。

4． 充分利用先進設備,，開設班中郵箱，與家長進行網上交流,，解決不便之處,。

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī),。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）,。

4．與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,。

5．召開家長會和半日活動開放。

6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀,。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內容,。

2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創(chuàng)編體育游戲,。

3．加強體能訓

練,，增強幼兒體質。

4．半日開放親子活動,。

十一月：

1．與幼兒一起制定復活節(jié)活動內容,。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容。

3．繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)編體育游戲,，實施與改進,。

4．半日活動開放。

十二月：

1．初步感知冬季特征,，結合節(jié)日教學活動設計充分體現(xiàn)多元文化,。如：我國、外國,、民族文化,、民俗藝術等。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內容,。

3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄,，及時展示出來,。

一月：

1．對幼兒進行發(fā)展測評。

2．做好教師學期工作總結,。

3．做好教研專題總結,。

幼兒中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃下學期篇二

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習，加強學習和研究,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過中班上學期的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。

1、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周,、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、結合生活和游戲情境,，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導,。

3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

1,、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力,。

3,、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關系。

2,、在以往家長工作的基礎上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

在教育活動的實施中,，教師起著關鍵的作用,，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關系,。同班教師之間要相互溝通,，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執(zhí)行自己任務,，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點。

1,、認真制訂好周,、日計劃，動靜交替,、科學合理地安排好幼兒一日活動,。

2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。

3,、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,，認真檢查門窗是否關好,，水、電,、不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電、以免造成不必要的浪費,。

4,、建立團結、快樂的合作伙伴,，提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。

總之,，在這個學期里,，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境!

幼兒中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃下學期篇三

一,、班級情況分析：

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：孩子們能夠高高興興的入園，并能夠積極的參與到各項活動中,，在日常生活和游戲活動中,，孩子們知道關愛家人、周圍的人了,，喜歡做簡單的力所能及的事情,；在日常生活和游戲活動中，89%的幼兒喜歡參加音樂活動,，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱,，并且能聽前奏演唱，90%的幼兒在演唱時能大膽表演,。幼兒探究欲望強烈,，喜歡問為什么？喜歡聽故事和看圖,。

不足：部分幼兒做事較磨蹭,，如起床、穿脫衣服,、吃午點,、站隊等環(huán)節(jié)中，動作緩慢,。幼兒時間意識很差,。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差，容易受外界事物影響,。班里有個別特殊幼兒,，發(fā)音不準確，有的幼兒協(xié)調性差,。

（二）教師情況分析及分工

優(yōu)點：今年我還是和于老師一起,，加上一位新來的董老師我們三人共同擔任中三班教師，我和于老師連續(xù)在中三班四年了,，對班級環(huán)境,、班級工作比較熟悉，董老師是新教師,，對新工作熱情很高,，做事情認真負責,，肯用工。

不足：接新班,，對幼兒和家長不熟悉,，不了解幼兒，老師對孩子們還不熟悉,，需要老師慢慢了解幼兒,。我和于老師在中班四年，有一定的慣性,，對于創(chuàng)新工作缺乏突破,，董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟悉，三人第一次搭班合作需要互相了解磨合,。

二,、班級工作管理

（一）班級管理目標

1、強化師德建設,，時刻注意自身言行,，提高自身服務意識。

2,、三位教師形成學習共同體,，加強專業(yè)理論學習，更新思想和認識,，不斷提高業(yè)務水平,，深入落實“快樂與發(fā)展”教學課程。

3,、按計劃，有目的'的扎實開展班級各項工作,，積極參加教研活動,，圍繞班級語言特色和玩泥游戲活動開展研究，不斷解決教育實踐中存在的問題,，樹立研究意識,，形成班級特色。

4,、結合節(jié)日,、季節(jié)開展主題活動，一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育,。

5,、加強溝通，耐心傾聽家長的聲音,，利用家長資源,，引導家長主動參與到幼兒各項教育活動中來。

6、做好安全工作,，提高教師,、幼兒和家長的安全意識。

（二）班級管理措施

1,、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，勞動紀律和工作要求，工作中履行教師職責,，增強責任心和事業(yè)心,，注重自身言行舉止，在幼兒,、家長面前樹立良好的教師形象,。

2、學期初三人共同認真制定班級計劃,、主題活動計劃,，注重計劃的可操作性和實效性。

3,、重新學習《綱要》,、《細則》，領會思想,，樹立正確的教育觀,、兒童觀。每周班會學習《快樂與發(fā)展課程》中下一周目標,，針對目標投放材料,。

4、嚴格按照課前反思,、過程反思,、課后反思要求備課，每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受,，準備第二天活動材料,。

5、制定注重細節(jié),，以語言游戲（傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌,、故事）貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習慣好,、及文明禮貌與人交流的習慣,。

6、開展班級圖書館游戲,，每周開展兩次語言活動,，每月開展“演講大賽”（詩歌,、故事、新聞播報,、散文等）“家長講座”給幼兒展示的機會,，鼓勵家長互相交流育兒經驗。

7,、每周開展一次玩泥集體活動,，創(chuàng)設玩泥游戲區(qū)域，并鼓勵家長在家也和孩子一起玩泥,，拍下作品上傳班級博客大家欣賞,。

8、工作中時刻注重幼兒安全,，做到眼勤,、嘴勤、手勤,。每兩周開展一次安全教育活動,，讓幼兒學會自我保護。

三,、本學期工作目標及措施

（一）幼兒發(fā)展各領域目標：

健康方面

1,、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，并不斷鞏固,，常抓不懈。

2,、步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能,。

3、走,、跑,、跳、爬,、攀登、平衡動作協(xié)調,、穩(wěn)定,。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。

4,、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

語言方面

1,、喜歡與人交談,、講故事,、聽見聞、愛提問,。

2,、能注意傾聽別人說話，聽懂別人說話的意思,。

3,、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見,、愿望與要求,。

4、喜歡閱讀活動,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

科學方面

1、會運用多種感官認識事物,。

2,、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象,。

3,、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

社會方面

1,、能與同伴友好相處，互相謙讓,；學習控制自己的不良行為,；學習自己解決交往中的小糾紛。

2,、能正確使用禮貌用語,，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔,、美觀,，講實話，不拿別人的東西,，不任性,。

3、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民,，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務,。

藝術方面

1,、喜歡運用繪畫,、制作、音樂,、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作,。

2、培養(yǎng)良好的習慣,。

（二）具體措施

健康：

1,、兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒，以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī),，使孩子感受到教師的愛,，喜歡來幼兒園并形成良好習慣。

2,、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動,，并開展豐富多彩的體育活動、戶外分區(qū)活動,，激發(fā)幼兒參與活動興趣,。

3、每兩周開展一次安全教育集體活動例如：走丟了怎么辦,，玩玩具怎樣保護自己等,。

4、利用點名和幼兒玩問答游戲,，說家庭住址和電話等,。

語言：

1,、開展班級圖書館活動,，鼓勵幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享,。（于老師）

2,、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。（穆老師）

3,、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動,，指導幼兒參加演講大賽,，每天回家路上引導幼兒說一說一天在幼兒園的感受,。（家長）

4、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言游戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習慣,。（三位教師）

5,、集體活動中注重鼓勵幼兒大膽回答問題，引導幼兒清楚完整的表達自己的想法,。（三位教師）

科學：

1、益智區(qū),、科學區(qū)投放幼兒感興趣的科學玩具,，鼓勵幼兒大膽探索,，主題交流自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽?；?、豆角、蔥等,，并飼養(yǎng)烏龜小魚,，引導幼兒觀察動植物生長變化過程，用心照顧,，培養(yǎng)愛心,。（于老師）

2、生活活動中和幼兒一起觀察自然現(xiàn)象,，引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)美麗的事物,，感受大自然的變化和魅力。

社會：

1,、區(qū)域活動中鼓勵幼兒主動,、大膽交流，并鼓勵幼兒積極參與共享區(qū)域,，利用評價環(huán)節(jié)表揚幼兒的進步建立幼兒自信,。

2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出,，感受自己長大了,，愿意做力所能及的事。

3,、生活活動小便,、喝水、洗手,、排隊時引導幼兒互相謙讓,，發(fā)生矛盾能用合理的方式解決問題（請老師幫忙，用禮貌用語等）

藝術：

1,、創(chuàng)設繪畫區(qū),、制作區(qū)、剪紙區(qū),，和幼兒一起制訂游戲規(guī)則,，鼓勵幼兒大膽用喜歡的形式表達自己的想法，給幼兒創(chuàng)設展示作品的空間（展示墻,、窗臺,、玩具柜上面）

2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設自由展示時間,，鼓勵幼兒輪流表演,，大膽展示自己,。

3、主題活動運用各種藝術形式展示幼兒作品,，創(chuàng)設幼兒自己的環(huán)境,。

四、衛(wèi)生保健工作

1,、嚴格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作,，嚴格執(zhí)行消毒制度。

2,、三人分工明確,，互相幫助。

3,、集體教學活動運用電教設備不超過15分鐘,，為幼兒調整座位，盡量直視屏幕,，保護幼兒視力,。

4、繪畫,、看書是提醒幼兒坐姿及眼睛與書本距離,，過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動動動”的游戲。

5,、每天堅持兩小時戶外活動,，保證幼兒運動量，針對幼兒體能測試項目開展游戲,。

6,、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強運動量。進餐時先喝湯,，少盛多添,，提醒幼兒細嚼慢咽。

五,、家長工作

1,、通過手機短信、郵箱,、博客,、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系,，增進彼此感情,，共同促進幼兒發(fā)展。

2、定期召開家長會,，以“十分鐘家長會”為主要形式,，通過簡潔方便的形式使家長了解近期班級工作、主題活動等,。

3、定時更新家園聯(lián)系專欄內容,，使家長了解班級常規(guī)工作,，引導家長參與“請您留言”專欄，教師,、家長共同關注個別幼兒每天特殊情況,。

4、請家長配合教師開展語言特色計劃,，每天配合教師計劃和幼兒一起看書,、談話，共同實施教育,。

5,、每月月底教師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”，相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn),，共同促進幼兒快樂健康成長,。

6、每月第四周的周四上午向家長開放半日,。

7,、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優(yōu)秀幼兒家長來園開展經驗分享活動。

六,、分月工作安排：

八月：

打掃衛(wèi)生,，布置環(huán)境，準備迎接幼兒入園,。

制定各項計劃

學習回顧“一日生活,、學習常規(guī)要求”

九月：

幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)

展“我升中班了”主題活動

環(huán)境布置（自然角、繪畫區(qū),、建筑區(qū)）

召開家長會（第二周）

開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”

幼兒“演講大賽”及家長經驗分享

家長半日開放（第四周）

十月：

環(huán)境布置（重點圖書區(qū),、表演區(qū)）

開展“秋天”主題活動

家長半日開放

幼兒“演講大賽”及家長經驗分享

十一月：

豐富自然角

開展“保護自己不受傷”主題活動

調整、完善語言角,、玩泥區(qū)環(huán)境,、材料

召開秋冬季運動會

幼兒“演講大賽”及家長經驗分享

十二月：

開展“我喜歡的汽車”主題

幼兒“演講大賽”及家長經驗分享

兒童發(fā)展評價

一月：

主題活動收集、總結

學期工作總結

收拾整理班上用品

幼兒中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃下學期篇四

章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作，吸取經驗,，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

經過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫

助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1,、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖,，在老師的指導下會 用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，保持衣服整潔。

2,、良好的進餐習慣,。

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服，餐后要擦嘴,?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3,、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,，學習獨立，有序地穿脫衣服,，鞋子,，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

（一）語言

1,、主動,、有禮貌的與老師、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的

傾聽習慣。

2,、用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上,，會講述整套圖片和情境表演的內容,。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話,，能學會運用新詞,。

3、能正確運用文學作品的內容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言,、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

4,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（二）科學：

1、動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系,。

3,、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類,。

4,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結果,。

（三）社會：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往、合作,；學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享。

3,、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī),。

4,、學習大膽表達自己的愿望或意見,，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠實,、助人等良好品行。

6,、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

（四）藝術：

1、感知聲音的高低,、強弱,、音色及音樂的漸快、漸慢,。

2,、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符,、

四分音符的節(jié)奏時值。

3,、隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調、優(yōu)美,。

4,、喜歡美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

5,、認識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。

6、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

7,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

8,、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂。

（五）健康：

1,、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強,。

3、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑,，能聽信號變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通 過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗,，促進其個性化的發(fā)展,，也不 斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，結合主題,，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等,。

本學期,，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲

望,，特決定將本班的教室空間充分利用,，為孩子營造一個良好的氛圍。同時,， 依據(jù)本班的實際情況,，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案,。

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設：

根據(jù)幼兒年齡特征，結合主題目標和幼兒的需要,，本學期,，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創(chuàng)設好媽媽主題活動,，與幼兒共同制作,、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”,。讓幼兒通過照片,、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性,，讓幼兒做班級小主人，參與創(chuàng)設班級環(huán)境,，如討論,、制作和布局等。在主題《春天的變化》活動中,，創(chuàng)設《美麗的春天》主題畫面,，反映春天特征的班級環(huán)境。創(chuàng)設主題墻“春天來了”,，收集春天的有關資料,，讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”,；外出春游的照片,，收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中,，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中,，創(chuàng)設《親子照片》,、《快樂六一》主題畫面等。在主題《快樂的夏天》中,，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,，進一步加深幼兒對夏季的認識。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等,。

2,、教室走廊布置

走廊設為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長,，讓家長更多的了解自己的孩子,、了解班級的活動。幼兒作品展示欄,，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒,，繪畫出各種美術作品。同時將作品欄分為兩類,，為繪畫作品類,、手工作品類，希望從不同的兩個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進步和提高,。

在家長園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景，再在背景上用長頸鹿,、花草等來稍作裝飾,。 家長園地我們分為溫馨語記、周計劃,、育兒分享,。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關注孩子在園表現(xiàn),，以及老師需要配合的一些要求,。

3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設

本學期準備開展七個區(qū)角，分別是美工區(qū),、科學區(qū),、建構區(qū)、音樂表演區(qū),、角色游戲區(qū),、圖書角以及體育區(qū)。我們根據(jù)班級每期主題以及幼兒的興趣和需要

來投放材料,。在這個過程中我們緊密和主題相結合,，隨著主題的改變而適當?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設制充滿童趣,，深受幼兒喜愛,，與班級理念也緊密相結合。

4,、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡單的裝飾,，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境。

六,、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

（二）與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒中班班級工作計劃 幼兒中班班級工作計劃下學期篇五

一、班級現(xiàn)狀分析：

新的學期我班共有40名幼兒,，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒,。由于兩個班的幼兒性格特點不同,，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應,，既適應新的班級新的環(huán)境,，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向,，中二班的孩子文靜內向（博主注：寶寶以前在中二班）,，小張老師年輕，做事認真,，但缺乏帶大班經驗,；保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛,。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高,；教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高,；與家長的溝通能力也有待于提高,。

二、指導思想：

緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作,，創(chuàng)造性進行大班“活動化的共同學習”,。

三、工作目標：

1,、落實《綱要》,，推進《快樂與發(fā)展》大班課程的實施。

2,、建立合作的,、積極向上的班級氛圍。

3,、衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病,。

四,、具體工作與措施

（一）積極參加所里培訓，提高教師素質

1,、加強學習,，規(guī)范言行

本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，對幼兒潛移默化地施加積極影響,。

2、樹立自我專業(yè)成長的意識,，增強自主性學習

隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展,，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習,，提高教育實踐的能力,，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步,，不斷地提高教育工作的質量,。本學期我們將利用業(yè)余時間加強自我學習，班內老師之間互談體會,。

（二）開展好大班“活動化的共同學習”

1,、根據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教育目標

開學初,，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想,、新理念。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎,，結合本班幼兒的實際情況,，制定出適宜的教育目標與內容。

2,、同伴間互相合作共同學習

5~6歲幼兒注意的廣度提高了,，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動,，而且還注意同伴的活動,。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工,、合作,、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學習,，一起討論問題等,。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學習活動,，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中,，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標,；以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補,，更好的促進幼兒發(fā)展。

3,、投放具有挑戰(zhàn)的材料引導幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展,，大班幼兒面臨著生活的重大轉折,，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高,，這就啟示著我們要適當放手,、放權。無論是在學習方面,、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做,。本學期我們將為幼兒創(chuàng)造適當?shù)臈l件,，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時,，我們也將結合大班探索的特點,，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料,、工具,，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用,。

（三）以幼兒為本,，提高人性化服務的水平

1、勤于反思,，促進保教質量不斷提高

提高反思水平是我們一直比較欠缺的,，本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，調整策略，獲得成長,。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中,，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用,，提高保教工作的質量,。

2、深層次了解幼兒需要,，真心實意做實事

本學期我們會更多地了解分析幼兒,，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀察,，以發(fā)展,、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環(huán)境布置,，隨時關注幼兒的情緒變化,，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中,，與幼兒共同發(fā)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論,，有自主的活動需求,，有自我選擇的權利。

（四）家園共育水平,，提高溝通能力

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持協(xié)助家長提高教育能力,。”

1,、結合家長的需求和大班實際,，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時召開家長會,，并利用多種形式與家長溝通,。

2、每兩個月給家長發(fā)放家長問卷,，及時了解家長的需求,，虛心聽取家長的建議。

3,、創(chuàng)造性地開展半日開放活動,，使家長樂于參加。

4,、創(chuàng)建班級公共郵箱,，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑,、真情實感來做好家長工作,，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發(fā)展課程”,，及時與家長進行有效的互動,。