人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教室衛(wèi)生的建議書 教室環(huán)境衛(wèi)生的建議書篇一

大家好,！你們每天進(jìn)教室,，可否發(fā)現(xiàn)教室里有許許多多的大小碎片垃圾了,，如果有個(gè)別同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，又可撿起來，你們知道這些大小碎片從哪里來嗎,？那都是從我們手上隨手丟下來的呀,！應(yīng)為你們?yōu)榱藞D方便，不把紙屑丟進(jìn)垃圾桶,，而是隨手丟在地上,，這樣的教師你們喜歡嗎,？

如果你想改正你們所犯的錯(cuò)誤的話,，就請大家聽聽我的建議吧,。

一,、如果有個(gè)別同學(xué)看見地上的垃圾,，不管是誰,，不管是什么東西,，都要隨手撿起來，特別是那些喜歡吃零食的同學(xué),。

二,、如果有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾,。

三,、每次用完的紙都要扔進(jìn)垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

每個(gè)人都要做到都要做好這三種建議,，最好人人都做得到。

班級：三（五）班

教室衛(wèi)生的建議書 教室環(huán)境衛(wèi)生的建議書篇二

親愛的全班同學(xué)：

你們好,！

教師是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,，大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它。但是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室,，而且還對教室及設(shè)施進(jìn)行破壞,。例如：有的同學(xué)用小刀或筆,、涂改液在桌子上,，椅子上亂刻亂畫,，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報(bào)上留下自己的指甲印，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”,，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們，你們怎么不想想：這是什么行為？這對我們又有什么好處,？

同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點(diǎn)建議：

1、全班同學(xué)都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫,，亂涂,，亂踩,。

2,、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,，要想到自己也是六（3）班的一員,，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室,。

3,、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒,，互相勸阻,，那些破壞教室行為的同學(xué)。

希望大家能積極配合,，保護(hù)好我們的教室！

祝：教室環(huán)境越來越好,！

教室衛(wèi)生的建議書 教室環(huán)境衛(wèi)生的建議書篇三

尊敬的校長：

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教室了隨便吐痰,，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上,，看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象,。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然,，扔“隨心所欲”地扔紙碎,。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果,。

針對這些問題,，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：

1.開展一次保護(hù)環(huán)境的活動，讓同學(xué)參于其中,，更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境,。

2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶，是同學(xué)們手上的,，口中的有個(gè)好去處,。

3.每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境,，提醒他要保護(hù)環(huán)境,。

5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張，這是保護(hù)環(huán)境的好辦法,。

相信在你的號召下,，在我們的努力下，我們的保護(hù)環(huán)境意識逐漸提高,，教室的衛(wèi)生越來越好,。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫,，我們有一定的責(zé)任，讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧,！