總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教科室工作總結(jié)題目篇一

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，審視、總結(jié)一學(xué)期的得與失,，在收獲與失落之間,，靜心思索、總結(jié)收獲,，為今后的工作指明方向,；發(fā)現(xiàn)所存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的癥結(jié),，為今后的工作開(kāi)辟更佳路徑,，避免少走彎路，擇優(yōu)落實(shí),，特做如下總結(jié)：

1,、在夯實(shí)教學(xué)常規(guī),，創(chuàng)新常規(guī)工作方法，提高常規(guī)工作實(shí)效中,，以新課標(biāo)理念和萬(wàn)佳美好課程,、美好課堂的教育教學(xué)為指導(dǎo)。本學(xué)期我校落實(shí)開(kāi)展為期兩個(gè)多月的美好課題,、美好課堂質(zhì)量推進(jìn)月活動(dòng),，通過(guò)分管領(lǐng)導(dǎo)親自參與備課、講課,、評(píng)課,，面對(duì)面指導(dǎo)、跟進(jìn),、落實(shí),；通過(guò)一講、二講的反復(fù)研磨,、換班上課等形式,，讓老師們對(duì)課堂有了新的認(rèn)識(shí)和思考，極大的提升了老師們的課堂教學(xué)水平,，提高了課堂教學(xué)的能力,。而且通過(guò)備課中的教案、作業(yè)檢查,、指導(dǎo),、跟進(jìn)，扎實(shí)老師們的教學(xué)常規(guī),，從而保證學(xué)?；A(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，讓我校在全區(qū)組織的畢業(yè)年級(jí)檢測(cè),、三年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力抽測(cè)中取得了較優(yōu)異的成績(jī),。

2、豐富單項(xiàng)能力測(cè)查內(nèi)容,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)我校美好教育質(zhì)量觀，本學(xué)期校內(nèi)按月進(jìn)行語(yǔ),、數(shù),、英及術(shù)科單項(xiàng)能力測(cè)查，每月第四周進(jìn)行形成常態(tài)固化下來(lái),。由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),、教科室和備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)完成。通過(guò)測(cè)查,，既提高了老師們對(duì)學(xué)生單項(xiàng)能力測(cè)查的認(rèn)識(shí),，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平得到很大提升,，師生感受到測(cè)查給學(xué)生發(fā)展所帶來(lái)的變化。

3,、做實(shí)課各科前三分鐘訓(xùn)練,，提高了學(xué)生的表達(dá)能力。根據(jù)學(xué)科的不同,，各學(xué)科在開(kāi)學(xué)初制定,、安排課前三分鐘訓(xùn)練內(nèi)容及分工，各學(xué)科,、各班,、各組要根據(jù)學(xué)段、教材內(nèi)容,、當(dāng)前時(shí)事或積累內(nèi)容,，于學(xué)期初安排課前三分鐘說(shuō)話內(nèi)容，內(nèi)容要豐富,、適合學(xué)生年齡特點(diǎn),、安排專門學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備,，人人登臺(tái),，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力。有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,，孩子有了自信，也就有了學(xué)習(xí)的信息,。

4,、以“項(xiàng)目推進(jìn)”為手段，本學(xué)期我們的項(xiàng)目組有：美好課程,、美好課堂,、課題研究、專業(yè)閱讀,、專業(yè)寫(xiě)作,、園藝修剪、科學(xué)探究等諸多項(xiàng)目組,，針對(duì)各學(xué)科項(xiàng)目組制定具體實(shí)施方案,，以此推進(jìn)我校美好課程建設(shè)。

借助重大節(jié)日,、學(xué)期中和學(xué)期末積極組織各項(xiàng)目組進(jìn)行展示匯報(bào),，既進(jìn)一步完善了我校的美好課程課程建設(shè)，又豐富,、陶冶了師生的情操,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),，感受學(xué)中樂(lè)。

5,、在圖書(shū)管理中努力擴(kuò)大師生借閱的時(shí)間和空間,，提高圖書(shū)的使用率。為使圖書(shū)管理,、學(xué)生的借閱更加方便,、省時(shí)、高效,，圖書(shū)室為各班下發(fā)了一張班級(jí)學(xué)生圖書(shū)借閱卡,，學(xué)生憑卡隨時(shí)隨刻可以到圖書(shū)室進(jìn)行借閱，學(xué)校投入大筆經(jīng)費(fèi),，為各學(xué)科購(gòu)置了適合孩子們閱讀的書(shū)籍,，讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn),、陶冶情操,。

6、數(shù)學(xué)按年級(jí)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)教研和閱讀課展示,、研討,，在活動(dòng)中不僅讓老師們整體把握教材，熟悉各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和要求,，進(jìn)一步明確自己在教學(xué)中要達(dá)到的目標(biāo)和實(shí)施建議,。本學(xué)期在進(jìn)一步研磨的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組編寫(xiě),、印制了數(shù)學(xué)閱讀校本課程,，形成教材，為今后的閱讀教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

7,、每學(xué)期放假前各學(xué)科的教材分析，為老師們的集體備課,、假期備課領(lǐng)航掌舵,，指明了路標(biāo)和航向。開(kāi)學(xué)初的集體研磨,、備課檢查為新學(xué)期的教學(xué)扎實(shí)了常規(guī),、基礎(chǔ)。

1,、本學(xué)期通過(guò)“美好課題,、美好課堂”質(zhì)量推進(jìn)月活動(dòng)的研磨，更加扎實(shí)了老師們的課題研究,、課堂探索的意識(shí)和方法,，提升了老師們的課堂教學(xué)水平和課題研究能力,。語(yǔ)文晨誦課程，數(shù)學(xué)閱讀,、綜合實(shí)踐課程逐步形成常態(tài),，構(gòu)建基本的教學(xué)模式?！懊篮谜n堂”在主題教學(xué),、學(xué)生預(yù)學(xué)、助學(xué)單研制,、互文應(yīng)用,、讀寫(xiě)互促、小組合作,、教學(xué)策略的開(kāi)發(fā)和使用上,，形成一定的實(shí)踐操作和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。但是如何將我們的深入研究形成常態(tài),，在老師們心目中形成課題即研究,，課堂要高效的研磨互促動(dòng)力，整體推進(jìn)我校課題研究和課堂教學(xué),。

改進(jìn)措施：

繼續(xù)夯實(shí)美好課題,、美好課堂質(zhì)量推進(jìn)月的具體做法，形成常態(tài)固化下來(lái),，成為常規(guī)檢查的重中之重,。檢查后要及時(shí)反饋，提出值得他人學(xué)習(xí),、借鑒的地方,、存在問(wèn)題及改進(jìn)、提高策略,，讓我們?cè)谘心ァ⑻骄恐胁粩嗲靶小?/p>（白話文★）

2,、常規(guī)工作檢查,、測(cè)查、聽(tīng)課落實(shí)雖然很到到位,，但是檢查,、測(cè)查后的反饋、跟進(jìn)有時(shí)不及時(shí),。

改進(jìn)措施：

將各項(xiàng)檢查,、測(cè)查、聽(tīng)課后的反饋隨時(shí),、隨地瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)及時(shí),、現(xiàn)場(chǎng)完成,，提高反饋的時(shí)效性，不安排統(tǒng)一時(shí)間,、地點(diǎn),，更不占用集體備課、研磨的時(shí)間,。

3,、各學(xué)科組和備課組在教學(xué)、教研中發(fā)展不夠均衡,，教科室對(duì)其的指導(dǎo)功能與作用發(fā)揮有待進(jìn)一步提高,。尤其是對(duì)于音樂(lè)、體育,、美術(shù),、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的跟進(jìn),、指導(dǎo)不夠到位,，致使個(gè)別教師對(duì)于所存在的問(wèn)題改進(jìn)不及時(shí)到位，提高速度較慢,。

改進(jìn)措施：

今后要加大對(duì)這些學(xué)科的檢查指導(dǎo),，在現(xiàn)有專人負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，增加檢查指導(dǎo)的人員和次數(shù),，提高老師們的認(rèn)識(shí),。采取聯(lián)合檢查與反饋的形式，針對(duì)存在的問(wèn)題,，明確具體要求與標(biāo)準(zhǔn),。

回顧一學(xué)期的工作，有得也有失,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真思考，我們的工作總是在思考與總結(jié)中前進(jìn),。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力下實(shí)踐萬(wàn)佳教育人的教育理想,，努力實(shí)現(xiàn)萬(wàn)佳人“美好教育”的辦學(xué)目標(biāo)，向“美好萬(wàn)佳”奮進(jìn),。并不斷努力提升本部門的管理水平與業(yè)務(wù)能力更好地服務(wù)于每位教師,。

教科室工作總結(jié)題目篇二

本學(xué)年，教科室以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為原則,，以深化課程改革為重點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)工作，努力創(chuàng)新教科研形式,，充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,，全面履行教科室“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé)?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

（一）以教師專業(yè)閱讀組建設(shè)為抓手，內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng),。

在青年教師閱讀組建設(shè)基礎(chǔ)上,，本學(xué)年，閱讀組的對(duì)象擴(kuò)展為全體教師,。確立了強(qiáng)化教師閱讀組建設(shè),，提升教師專業(yè)內(nèi)涵的創(chuàng)建目標(biāo)，并將此確立為學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)目標(biāo)之一,。為了讓建設(shè)落到實(shí)處,，我們對(duì)閱讀組建設(shè)進(jìn)行精細(xì)化管理。首先讓每個(gè)老師確立讀書(shū)時(shí)間,、制定讀書(shū)計(jì)劃,，每位教師根據(jù)自身課務(wù)情況，制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，每天確立三十分鐘左右的讀書(shū)時(shí)間,。其次是確保每位老師有書(shū)可讀，我們?yōu)槔蠋煷_立了每個(gè)學(xué)期的共讀書(shū)目,，并讓老師們自己確定一本自讀書(shū)目,。將全校老師分成了十六個(gè)讀書(shū)組，將每個(gè)讀書(shū)組的共讀書(shū)籍和自讀書(shū)籍,、書(shū)簽等一起發(fā)放到每個(gè)辦公室中,，讓老師真正做到有書(shū)可讀，隨時(shí)可讀,。

本學(xué)年,，全校老師共讀了《56號(hào)教室的奇跡》、《嘗試教學(xué)策略》等書(shū)籍,，并撰寫(xiě)了相應(yīng)的讀書(shū)筆記,、讀后感。在學(xué)校過(guò)道開(kāi)辟了教育專著導(dǎo)讀專欄,，為教師選擇合適自己的閱讀書(shū)目作指導(dǎo)。舉辦了“行走書(shū)香世界,，追尋幸福閱讀”教師讀書(shū)論壇活動(dòng),，為老師交流分享搭建平臺(tái)。讀書(shū)使教師的教育理念得到了進(jìn)一步更新，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí),，提高了業(yè)務(wù)水平,，提升了教師的人格魅力。

（二）每周一次微學(xué)習(xí),，更新教師教育理念,。

利用學(xué)校“微學(xué)習(xí)”平臺(tái),，豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容,。堅(jiān)持每周一次全體教師“微學(xué)習(xí)”。遵循“轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,、加強(qiáng)教師知識(shí)儲(chǔ)備,、關(guān)注教師身心健康”三條主線，選擇理念鮮明,、意義深刻得數(shù)字故事為內(nèi)容,。由校長(zhǎng)及各科室骨干為主講人，以拋出問(wèn)題,、組織學(xué)習(xí),、暢談想法的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。

本學(xué)年開(kāi)展了《如何設(shè)計(jì)制作數(shù)字故事》,、《夢(mèng)想》,、《必備生活常識(shí)》、《喜歡畫(huà)畫(huà)的他》,、《三個(gè)新生》,、《一人一課表》、《紅色卡片》,、《當(dāng)一塊石頭有了愿望》,、《兒童哲學(xué)》、《我可以不愛(ài)嗎》,、《方法總比問(wèn)題多》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

（三）組織教師參加各類培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

認(rèn)真做好教師培訓(xùn)管理平臺(tái)上的報(bào)名,、審核、參訓(xùn)工作,。有計(jì)劃地安排學(xué)校老師參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn),，以及根據(jù)自身教學(xué)學(xué)科參加相應(yīng)的各類短時(shí)培訓(xùn)。報(bào)名的時(shí)間,、項(xiàng)目合理,，有50%以上教師已經(jīng)完成全部的學(xué)分。

本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師本著科研改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想,，推行行動(dòng)研究,，即“問(wèn)題即課題”，引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心,，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。要求40周歲以下的老師成立課題組，每?jī)赡晖瓿梢粋€(gè)課題的申報(bào),、研究,、結(jié)題。按年級(jí),、分學(xué)科,，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑,、感悟,，積極申報(bào)課題。

本學(xué)年,，我校1項(xiàng)市級(jí)課題,，9項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題。市級(jí)1項(xiàng)課題立項(xiàng),、縣級(jí)13項(xiàng)立項(xiàng),。立項(xiàng)課題在4月底，聘請(qǐng)縣教科室專家,，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)題論證,，老師們都認(rèn)真修改了自己的申報(bào)方案，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告,。

一學(xué)年來(lái),，積極組織教師參加各級(jí)各類的征文、論文,、成果評(píng)比,。把有關(guān)征文、論文,、成果評(píng)比等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并提出明確的撰寫(xiě)要求。并對(duì)教師的論文,、成果進(jìn)行篩選,，把好質(zhì)量關(guān)，對(duì)上交老師的論文予以一定的指導(dǎo),。一學(xué)期下來(lái),，組織教師參加xx縣20xx年第22屆教育論文評(píng)選,，獲一等獎(jiǎng)三篇，二等獎(jiǎng)十篇,，三等獎(jiǎng)八篇；參加xx市第十二屆課程改革征文大賽,，獲一等獎(jiǎng)一篇,，獲得二等獎(jiǎng)三篇，獲得三等獎(jiǎng)四篇,；另外還組織參加了縣信息技術(shù)論文,，xx市20xx教育教學(xué)論文，xx市20xx教育專題論文,，還未公布獲獎(jiǎng)信息,。

積極向媒體平臺(tái)投送稿件，報(bào)送學(xué)校工作信息,，宣傳學(xué)校重點(diǎn)工作,。20xx學(xué)年，xx教育網(wǎng)共錄用我校投稿稿件50多篇,，xx師訓(xùn)投稿十余篇,，錄用4篇。本人也被評(píng)為20xx年度xx師訓(xùn)優(yōu)秀組稿員,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和悉心關(guān)懷下,，在全體教師的積極努力和配合下，教科室一年來(lái)的工作井然有序,，抓重點(diǎn),，重務(wù)實(shí)，求突破,，希望在新的學(xué)年,，思路更加鮮明，執(zhí)行更有力度,，獲得教師學(xué)生的高度認(rèn)可,。

教科室工作總結(jié)題目篇三

20xx年度，學(xué)校教科室以年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),，緊緊圍繞“科研興?！钡淖谥迹粩喔母飫?chuàng)新教育教學(xué)工作,，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過(guò)多種途徑,，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感,，糾正教師的本職是教好書(shū)，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，把教學(xué)過(guò)程和教育科研過(guò)程有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)論文,。在各級(jí)報(bào)刊、各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表研究文章,，進(jìn)一步提升科研水平,。

旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體，關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機(jī)運(yùn)用,，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)構(gòu)建,，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)，關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié),，改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率。同時(shí),，以區(qū)域合作交流為突破口,，促進(jìn)各校共同發(fā)展，全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

（一）認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃

教科室繼續(xù)落實(shí)“教師外出學(xué)習(xí),，回校后帶動(dòng)大家共同提高”的工作目標(biāo)，本學(xué)期就有張祥玉,、張瓊,、符濤等老師外出學(xué)習(xí)，并在回校后上了移植課,，把先進(jìn)的教學(xué)理念帶給了所有同科的老師,。

（二）加大師培師訓(xùn)力度

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我們開(kāi)展了“學(xué)科帶頭人講示范課”的活動(dòng),，通過(guò)十幾位語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等教師的教學(xué)展示,，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍,，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用,，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展,。

教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,，促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績(jī)，但我們認(rèn)識(shí)到提高教師素質(zhì),，全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義十分深遠(yuǎn),，在理論上還需要我們?cè)僬J(rèn)識(shí)再提高，在實(shí)踐中也需要不斷地完善和充實(shí),，故而,，我們一邊督促老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一邊組織老師們外出觀摩教學(xué)過(guò)程,，真正地做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，這也有利于促進(jìn)教師們教學(xué)水平的提高,。五,、做好資料歸檔工作教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)開(kāi)展工作,，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊(cè),。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集,、整理、裝訂,、歸檔,，并做出專項(xiàng)宣傳展示。在以后的工作中,，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí),，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn),，努力更新教育觀念,，使科研帶動(dòng)教研,，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

教科室工作總結(jié)題目篇四

本學(xué)期教科室以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)青年教師建設(shè)為突破口，扎實(shí)開(kāi)展各級(jí)各類課題研究,，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,。努力引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校骨干教師和青年教師專業(yè)水平的不斷提升,，引領(lǐng)廣大教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。教科室較為圓滿地完成了本學(xué)期初所預(yù)訂的各項(xiàng)科研計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、協(xié)調(diào)教務(wù)處、德育辦,、教技室和工會(huì),，制定了《依托“良輔文化+steam”課程，提升教研實(shí)效》——2018年校本培訓(xùn)實(shí)施方案,。通過(guò)校本培訓(xùn),，切實(shí)增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)的研究意識(shí)，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,，追求形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織和管理,。在本學(xué)期中教科室認(rèn)真做好校本培訓(xùn)的協(xié)調(diào)工作,，要求各項(xiàng)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)部門要在思想和行動(dòng)上高度重視校本培訓(xùn)工作，精心設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)方案,，做到有主題,、有目標(biāo)、有內(nèi)容,、有措施,，加強(qiáng)過(guò)程管理，努力提高校本培訓(xùn)效益,。本學(xué)期完成了6次專題講座,，2次技能培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)情況及時(shí)在網(wǎng)上公布,。并督促每個(gè)教研組能順利完成本學(xué)期校本培訓(xùn)任務(wù),。

1、定期召開(kāi)“良輔精神引領(lǐng)下的綜合實(shí)踐課程研究與開(kāi)發(fā)”課題小組會(huì)議,，了解課題研究實(shí)時(shí)進(jìn)展情況,，并及時(shí)調(diào)整研究策略。本學(xué)期,，我校的朱艷老師的微型課題《昆曲在音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用的研究》已確立為太倉(cāng)市科研項(xiàng)目,。

2,、組織論文撰寫(xiě)，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期初,，組織老師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地，勤于探索,，善于總結(jié),，在第六屆南苑杯青年教師論文比賽中，我校有9位老師的論文脫穎而出,，已推薦到《太倉(cāng)教育》,、《課程輔導(dǎo)》等雜志陸續(xù)進(jìn)行發(fā)表。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

今年我校根據(jù)太倉(cāng)市教育局的要求,，以“關(guān)注需要、精準(zhǔn)指導(dǎo),、主動(dòng)發(fā)展”為原則，健全和完善研訓(xùn)一體的教師專業(yè)化培養(yǎng)機(jī)制,，研究教師個(gè)性化培訓(xùn)需求,，制定符合我校教師專業(yè)成長(zhǎng)所需的校本研修項(xiàng)目和培訓(xùn)課程。初步制定了太倉(cāng)市良輔中學(xué)教師隊(duì)伍推薦年建設(shè)方案,，為全體教師的素養(yǎng)進(jìn)行規(guī)劃,，發(fā)展教師的關(guān)鍵能力。本學(xué)期,，我校的許敏芳老師獲“太倉(cāng)市教學(xué)能手”稱號(hào),，王艷老師獲“太倉(cāng)市教學(xué)新秀”稱號(hào)。

加強(qiáng)課程基地建設(shè),，提升學(xué)校教育品牌

今年在課程基地建設(shè)上完成了省級(jí)課程基地的申報(bào)工作,，我校被推薦為“中國(guó)stem教育2029行動(dòng)計(jì)劃”種子學(xué)校，學(xué)校在課程基地的建設(shè)上,，進(jìn)一步追加投入,，營(yíng)造了濃郁的昆曲文化氛圍和steam創(chuàng)客教育氛圍。本學(xué)期,，教科室牽頭太倉(cāng)蘇繡工作室,，開(kāi)設(shè)了新的蘇繡課程。

在過(guò)去的一年里,，我們的各項(xiàng)工作取得了一些成就,，也存在著很多的問(wèn)題，教師的發(fā)展缺乏引領(lǐng),，骨干教師的培養(yǎng)缺乏指導(dǎo),。今后,，教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)效的校本研修,，不斷提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)和教育科研能力,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

教科室工作總結(jié)題目篇五

本學(xué)期,，教科室在“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校質(zhì)量建設(shè)中心工作,，按計(jì)劃開(kāi)展教師發(fā)展與評(píng)價(jià)、教研組建設(shè)和教科研等工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

著力轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),，加大教師學(xué)習(xí),、交流和培訓(xùn)的力度，多層面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1,、開(kāi)學(xué)初，所有教師從學(xué)習(xí)讀書(shū),、教改教研等多個(gè)方面進(jìn)行了年度規(guī)劃,。

2、在區(qū)教育局的組織下,，暑假及開(kāi)學(xué)初多數(shù)教師參加了遠(yuǎn)程研修,。

3、在青年教師培養(yǎng)方面,，主要開(kāi)展了兩項(xiàng)工作,。一是教科室在教研組安排的基礎(chǔ)上，確定了35歲以下青年為徒弟與老教師結(jié)成師徒子,，并簽訂了相對(duì)穩(wěn)定的“師徒協(xié)議”,，幫助青年教師成長(zhǎng)。二是制訂了名師培養(yǎng)計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)教師外出交流學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類培訓(xùn)及教研會(huì)議,，學(xué)校按計(jì)劃組團(tuán)外出進(jìn)行校級(jí)交流,，本學(xué)期，宋麗麗老師赴濱州學(xué)習(xí)；趙強(qiáng),、宗國(guó)鋒老師的班主任培訓(xùn),；學(xué)校數(shù)學(xué)組觀摩市省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)；伏圣娟,、宗國(guó)鋒,、吳欽韋赴泰安文言文新教育方式研討會(huì)、學(xué)校語(yǔ)數(shù)外史地生政的各科教師參加區(qū)高校課堂研討會(huì),；教師外出學(xué)習(xí)達(dá)50多人次,，較多的老師通過(guò)此類活動(dòng)，開(kāi)拓了視野,，轉(zhuǎn)變了觀念,，與其它學(xué)校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友誼,。

6,、按照學(xué)校的管理思路和工作重點(diǎn)，制定了教師評(píng)價(jià)和發(fā)展系列制度和方案,。在年級(jí)組中制定了集體備課制度,，利用集體備課制度培養(yǎng)教師的教育教研活動(dòng)。以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點(diǎn),，以各類教研活動(dòng)為平臺(tái),，加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。 教研組長(zhǎng)是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的組織者,，備課組長(zhǎng)是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載,，集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與,。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面,，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)發(fā)揮了較大的作用,；在全校內(nèi)制定可行的評(píng)課議課制度，讓老師們尤其是青年教師在同科內(nèi)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，獲得較好的效果。

7,、及時(shí)有效地利用教師發(fā)展課活動(dòng),。每周利用教師發(fā)展課聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外教育教學(xué)專家來(lái)我校作報(bào)告，專家的報(bào)告為教師們帶來(lái)了新鮮的血液,、帶來(lái)了新的教學(xué)思路,。

教科室工作總結(jié)題目篇六

本周一早餐時(shí)，校長(zhǎng)要我把本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)一下，心里一片茫然：本學(xué)期教務(wù)處做了些什么,？除了常規(guī)似乎什么也沒(méi)做,！坐在辦公室里想來(lái)想去，想想本學(xué)期最主要的就是校本培訓(xùn)思路的改變和力度的加大,！

本學(xué)期的校本培訓(xùn)首先是主題的確定,，這與以往不一樣。當(dāng)時(shí)結(jié)合教科室的工作思路,，我把校本培訓(xùn)的主題定為“有效教學(xué)”,。當(dāng)前學(xué)校可能存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）校長(zhǎng)干得累,，教師教得累,，學(xué)生學(xué)得累，家長(zhǎng)陪著累,。一方面,，我認(rèn)為累是正常的，正因你想卓越,，你想和別人不一樣,，那你務(wù)必有和別人不一樣的思路，你務(wù)必付出比別人多的多的精力,，俗話說(shuō)：吃得苦中苦,，方為人上人。當(dāng)時(shí)李希貴在高密四中時(shí),，就提出了“苦累文化”——怕苦累莫入此門,，圖簡(jiǎn)單另尋他處！確實(shí),，“苦累這把犁刀一方面割破了你的心,，一方面掘出了生命的新生源”。（羅曼·羅蘭著）但是,，當(dāng)我們直面自己教學(xué)之累時(shí),，我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少之累是無(wú)效之累？

（2）學(xué)校的學(xué)習(xí)方式往往囿于定勢(shì)的,、慣性的方式,，跳不出教育的圈子，學(xué)習(xí)太功利化和狹窄化,。譬如我們不看教育類書(shū)籍,，只看專業(yè)類的；不看專業(yè)類的論著,，只看直面中考教輔類的,。而這些教輔類的書(shū)對(duì)我們有多少營(yíng)養(yǎng)在,？它們對(duì)我們教育藝術(shù)的提升、專業(yè)的修煉有多少幫忙,？我們能否有更寬泛的學(xué)習(xí)方式,，透過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)醫(yī)生的思維方式,，認(rèn)真對(duì)待復(fù)雜病情,；學(xué)會(huì)農(nóng)民的思維方式，決不埋怨莊稼長(zhǎng)不好,，而要了解莊稼的生長(zhǎng)規(guī)律,；學(xué)會(huì)廚師的思維方式，當(dāng)飯菜不合客人口味時(shí),，懂得改善烹調(diào)技術(shù)和反思,；學(xué)會(huì)雕刻家的思維方式，善于針對(duì)每件雕刻素材的特點(diǎn),，化“腐朽為神奇”……

（3）都說(shuō)婚姻有“七年之癢”：許多事情發(fā)展到第七年就會(huì)不以人的意志出現(xiàn)一些問(wèn)題,。那教學(xué)上我們也不會(huì)出現(xiàn)“七年之癢”呢？我想,，有,！我想當(dāng)你從教多年之后，以前也意氣奮發(fā),，但隨著時(shí)刻的推移,，都煙消云散了。正因自己的惰性,，正因生活的繁瑣,，變得不會(huì)思考、不會(huì)學(xué)習(xí),。只是忙碌地匆匆過(guò)去一天又一天,，滿足于原有的成績(jī)，安于現(xiàn)狀,，等回頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，都是平淡無(wú)奇,，碌碌無(wú)為,，教學(xué)水平都沒(méi)有任何提高，每一天重復(fù)著昨日的故事,。漸漸的,，工作多了一份清閑，卻也多了一份空虛,，多了份疲憊,，也就是所謂的心累。教師會(huì)自我“設(shè)限”感覺(jué)到無(wú)法突破自己，日益顯出“滄?！备小粼谶@種心態(tài)下,，領(lǐng)導(dǎo)若想把所謂的把培訓(xùn)作為福利的一種，恐怕僅是管理層的一廂情愿,，老師不但不領(lǐng)這個(gè)情,，反而會(huì)認(rèn)為因占用他們的空閑時(shí)刻感覺(jué)多了一份累贅。

（4）當(dāng)前學(xué)習(xí)有一種“近親繁殖”之感,。當(dāng)前的培訓(xùn)主要以校內(nèi)教研為主,，這是主陣地，但由于種種原因,，我們很難跳出這種近距離的親情式的培訓(xùn),，視野難以開(kāi)闊。正如莊子所說(shuō)的：井蛙不可語(yǔ)于海者,，拘于虛也,；夏蟲(chóng)不可語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也,；曲士不可語(yǔ)于道者,，束于教也。時(shí)刻,、空間,、教化都具有必須的局限性。

……

但不管如何,，我始終認(rèn)為“不學(xué)習(xí),，如同房子沒(méi)有窗戶”，一年不學(xué)習(xí)自己知道,，二年不學(xué)習(xí)同事知道,，三年不學(xué)習(xí)學(xué)生知道。學(xué)習(xí)的內(nèi)涵在于學(xué)而思,，思而悟,，悟而行，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于心智模式的完善,，升華為人格的完善,，體現(xiàn)出人生的價(jià)值，學(xué)校的學(xué)習(xí)文化是一種理念,，一種精神,，更是一種境界。為此,，教務(wù)處本學(xué)期校本培訓(xùn)改變了一些策略,，盡可能少占老師的課余時(shí)刻,，少攤派老師行政性事務(wù)的前提下，讓老師們跨過(guò)必須的時(shí)空限制,，聽(tīng)聽(tīng)大師之言,，開(kāi)拓視野。主要工作如下：

（一）外出學(xué)習(xí),，開(kāi)拓視野

本學(xué)期我校老師外出學(xué)習(xí)累計(jì)有：

（1）10月底的浙派名師活動(dòng),，我校計(jì)有67人次去杭州學(xué)習(xí)；

（2）11月份語(yǔ)文組計(jì)8人次外出紹興,，參加長(zhǎng)三角語(yǔ)文教研活動(dòng),；

（3）12月份數(shù)學(xué)組計(jì)6人次外出溫州，參加“期望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”教研活動(dòng),；

（4）另外各類臨海市教研活動(dòng),，臺(tái)州市教研活動(dòng)等，我校老師均是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超額參加,；

就應(yīng)講,，作為一所農(nóng)村中學(xué)，一學(xué)期有如此多的外出教研,，與學(xué)校在人力,、財(cái)力上大力支持是分不開(kāi)的。如浙派名師活動(dòng),，上一年我們連通知都接不到,，當(dāng)時(shí)是聽(tīng)黃巖實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師說(shuō)的，我們當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)組10人去聽(tīng)課,，可能也造成必須的影響——今年直接收到了各科活動(dòng)的安排表,，并且給我校聽(tīng)課費(fèi)8折優(yōu)惠！這使教研組長(zhǎng)們喜出望外,，使教務(wù)處也松了一口氣,，正因每年教研計(jì)劃中都有一個(gè)外出聽(tīng)課，到哪里去是個(gè)大難題,！臺(tái)州市范圍內(nèi)刺激不大,，此刻我校老師們認(rèn)為跑出臺(tái)州才叫外出！這個(gè)活動(dòng)的平臺(tái)很好,，解了教研組長(zhǎng)的一個(gè)心病,，另外學(xué)校拿出每人900元的經(jīng)費(fèi)，不可謂大手筆,！再如語(yǔ)文組跑到紹興，親耳聽(tīng)到了黃玉峰的課,，聽(tīng)到了孫紹正的點(diǎn)評(píng),，聽(tīng)到了曹文軒的報(bào)告,，受益非淺；比如數(shù)學(xué)組跑到溫州,，聽(tīng)到了杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)的吳鋒刃的課,，感觸良多…

（二）外請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)，與大師零距離對(duì)話,，提升老師品味,。

本學(xué)期我校外請(qǐng)專家有：

（1）七月份，請(qǐng)?zhí)圃圃鼋淌?、方海東老師來(lái)我校上班會(huì)課及講學(xué),；

（2）十月份，請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)附中黃玉峰教授來(lái)我校講學(xué),；

（3）十月份,，請(qǐng)溫州九中邵曉潔、金佩佩來(lái)我校講學(xué),；

（4）2011年一月份,，政教處請(qǐng)到杭州模范班主任鄭英老師來(lái)我校講學(xué)；

（5）2011年一月份,，政教處請(qǐng)到杭州西湖區(qū)教研室主任王曜君來(lái)我校講學(xué),。

盡管我校在臨海市比較有名，但畢竟和一些老牌學(xué)校有歷史淵源的差距,，我們各種信息,、關(guān)聯(lián)更是落后，再加上專家們事多,，走不開(kāi),，另外我們不知道請(qǐng)什么專家，畢竟關(guān)聯(lián)有限,，再說(shuō)我們這個(gè)學(xué)校畢竟是小廟,，大和尚真得很難請(qǐng)。但我們不遺余力地去請(qǐng)大師,、名師來(lái)我校,，提升學(xué)校的人氣指數(shù)。

（三）建立書(shū)香校園,，跨出空間維度,，在時(shí)刻在一維里與名師對(duì)話

讀書(shū)和做人的關(guān)聯(lián)就跟吃飯和做人一樣，一個(gè)是養(yǎng)成我的身體,，一個(gè)是養(yǎng)成我的靈魂,，都是年年月月天天不能少的。本學(xué)期教務(wù)處教科室及政教處給教師培訓(xùn)的書(shū)籍有《有效教學(xué)論》《做一個(gè)聰明的老師》《說(shuō)李白》《說(shuō)杜甫》《說(shuō)蘇軾》《突圍》等,，我不知道老師們讀了多少,，但我想這一贈(zèng)書(shū)至少讓老師們有個(gè)讀書(shū)的愿望——我還有這幾本書(shū)沒(méi)有讀,。

（四）給年青教師搭建飛翔的舞臺(tái)，展示成長(zhǎng)的歷程

教科室圓滿完成本屆校百花獎(jiǎng)評(píng)比,，期間聘請(qǐng)了臨海市各科教研員及外校名師當(dāng)評(píng)委,，這樣盡管是校內(nèi)的一次活動(dòng)，但平臺(tái)卻高出不少,，老師們能夠和教研員直接對(duì)括,，能夠和一線名師直接對(duì)話。

培訓(xùn)之路才剛剛開(kāi)始,，革命還沒(méi)成功,，我等還需發(fā)奮！