做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教科室工作計(jì)劃題目 教科室工作計(jì)劃具體安排篇一

本學(xué)期我校教科室結(jié)合實(shí)際情況，擬通過開展校本研修,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,、更新教育觀念，以淳慢特色教育文化引領(lǐng)教師發(fā)展,，確立教師的價(jià)值取向,。樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,、信息教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，提升教師駕馭課堂的能力,，促進(jìn)教師向新型化,、專業(yè)化、信息化,、特色化方向發(fā)展,。同時(shí)，繼續(xù)完善教研探討和開題研討活動(dòng),。

1,、以淳慢特色文化教育活動(dòng)為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵,。本學(xué)期我們將精心策劃,、周密組織幾次范圍廣、影響大,、效果好的市級,、區(qū)級和鎮(zhèn)級科研活動(dòng),，為教師的教學(xué)研究提升搭建平臺。

2,、以教研組,、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧高效的教研網(wǎng)絡(luò),。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,，教科研活動(dòng)主題明確，重點(diǎn)突出,。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動(dòng)優(yōu)勢的前提下,，借助學(xué)校先進(jìn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心資源滲透網(wǎng)絡(luò)教研的理念，繼續(xù)做好特色學(xué)科的發(fā)展,，擴(kuò)大特色學(xué)科范圍,，把特色學(xué)科做強(qiáng)做精，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性,。

3,、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展,。培養(yǎng)研究教師,、規(guī)范研究行為、豐富研究形式,、創(chuàng)新研究方法,、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格,、新格局,。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，做好“青藍(lán)工程”,，使他們盡快成長為骨干教師,。

4、以推廣淳慢特色文化教育內(nèi)涵,、個(gè)人課題,、校辦教材等教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變,。

1,、抓實(shí)校本教研，落實(shí)課例研究的'精細(xì)化,。

一是要落實(shí)教研組,、備課組的教學(xué)研討制度,，各責(zé)任人要做到時(shí)間保證,，制度落實(shí),，各教研組每周至少有一次教學(xué)研討活動(dòng)，各備課組（課題組）每周應(yīng)有一次形式靈活的集體備課研討活動(dòng),。

二是強(qiáng)化教研組組長和集體備課組組長責(zé)任意識,。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章,，形成各自的管理,、研究特色；教研組長要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查,、考核及督促工作,。教科室每月至少召開一次教研組長會議，堅(jiān)持對教研組工作進(jìn)行月查及考核評比,，并及時(shí)通報(bào)交流,。

三是要大力開展好校本教研,。務(wù)實(shí)過程,，搞好研究，研出成果,，建好檔案,，搞好評比,，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑,，形成具有學(xué)校特色文化的校本教研成果,。

2、制定課題研究制度,，扎實(shí)有效地開展課題研究,。

一是積極推進(jìn)新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)改革，在三個(gè)年級全面實(shí)施“淳謹(jǐn)課堂模式探究”,，完善《淳謹(jǐn)課堂評價(jià)表》,。教科室將組織各教研組、各備課組,、各位教師認(rèn)真實(shí)施,，積極探索，及時(shí)總結(jié),，進(jìn)一步完善高效課堂教學(xué)模式,，滲透淳慢特色課堂文化,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

二是由教科室牽頭,，以信息技術(shù)教研組為龍頭,，其他各教研組積極配合，以數(shù)字化學(xué)習(xí)中心為依托,，參加數(shù)字化應(yīng)用培訓(xùn),，整合學(xué)科資源，組織全體教師搞好學(xué)校規(guī)劃課題研究,。

3,、做好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

一是積極配合上級部門,，搞好各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)工作,。同時(shí)，積極落實(shí)小班化示范學(xué)?！?+2”攜手共進(jìn)計(jì)劃,，選派教師到逸仙小學(xué)、中華附小學(xué)習(xí),，同時(shí)邀請?zhí)丶壗處焷硇Ｖ笇?dǎo),，打磨我校教師的淳慢小班化課堂。

二是加強(qiáng)對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng),。啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,，進(jìn)一步落實(shí)師徒制，中高級教師要對工作未滿三年的青年進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶,，指導(dǎo)教師要對青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求,；指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師及被指導(dǎo)的青年教師要堅(jiān)持每周互聽一節(jié)課,，傳幫帶聽課情況納入專項(xiàng)檢查,，并進(jìn)行年度優(yōu)秀評比。

4,、做好論文,、個(gè)人課題評審工作。

一是鼓勵(lì)全體教師參加論文,、課題評審,，啟動(dòng)第三屆校級論文、課題評選活動(dòng),，為區(qū)級,、市級的評選做好準(zhǔn)備，幫助教師修改提升論文寫作水平，努力使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次提高,。

二是加強(qiáng)對課題研究的過程管理,，指導(dǎo)第七屆縣級和第八屆市級個(gè)人課題的研究。做好“十二五”規(guī)劃課題《基于慢城理念的農(nóng)村小班化課堂文化建設(shè)的實(shí)踐研究》的后期研究工作及市教科所組織的《區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題的研究工作,。

九月份：

1,、各項(xiàng)計(jì)制定教科室劃；

2,、準(zhǔn)備“四節(jié)”活動(dòng),；

3,、召開個(gè)人課題研究推進(jìn)會,；

4、制定校本培訓(xùn)工作安排,；

5,、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng)；

十月份：

1,、啟動(dòng)校級論文,、課題評審活動(dòng)；

2,、召開課題組會議,，就前期工作進(jìn)行小結(jié)，明確下階段研究方向,。組織課題主持人上課題研究課,；

3、數(shù)字化學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)展示及研討,；

十一月份：

1,、個(gè)人課題中期檢查管理；

2,、淳慢特色文化課堂教學(xué)模式研討會和成果匯總,；

3、迎接區(qū)教育局辦學(xué)水平督導(dǎo)工作,；

十二月份：

1,、菜單式講座；

2,、教研論文,、課題匯總，申報(bào)區(qū)級和市級評選,；

3,、教科研成果統(tǒng)計(jì)；

4、完善《淳謹(jǐn)課堂評價(jià)表》,，關(guān)注課堂文化行為,；

一月份：

1、部分個(gè)人課題結(jié)題,；

2,、教科研成果匯總績效表彰；

3,、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展考核,；

4、完成學(xué)期工作總結(jié)及下一學(xué)期工作計(jì)劃,；

教科室工作計(jì)劃題目 教科室工作計(jì)劃具體安排篇二

深入貫徹落實(shí)國家和上級教育行政部門關(guān)于“促進(jìn)均衡,提高質(zhì)量”的指示精神,深化基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)有效學(xué)習(xí),以學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)為導(dǎo)向,以提升教師的學(xué)科素養(yǎng)與職業(yè)境界為路徑,積極開展教育教學(xué)實(shí)踐研究,全面推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升和教師專業(yè)發(fā)展,為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)奠定基礎(chǔ),。

(一)開展備課改進(jìn)項(xiàng)目,推進(jìn)“三大主題教研”

以中學(xué)“六備”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)研究為載體,開展備課研究和專題研討活動(dòng),不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)模板,探索凸顯“以生為本”的有效備課方式,構(gòu)建“教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、疑難問題解決,、有效作業(yè)設(shè)計(jì)”為主題的校本教研活動(dòng)新模式,提高教師課堂教學(xué)水平,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

(二)優(yōu)化校本教研制度,豐富教研組內(nèi)容。

每個(gè)教研組每學(xué)期要制訂工作計(jì)劃和行事歷,每次教研活動(dòng)需按照計(jì)劃按部就班開展,。

各教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng),并邀請全校教師參與到校本教研活動(dòng);或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動(dòng),并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤,、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等,。

為了加強(qiáng)對教研組活動(dòng)的監(jiān)督,促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng),要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng),全程參與學(xué)科組的校本教研活動(dòng),

各教研組成員和參與中層名單如下:

教研組 負(fù)責(zé)人 成員 聯(lián)系人

語文組

數(shù)學(xué)組

英語組

科學(xué)組

社會組

綜合組

根據(jù)學(xué)科組特點(diǎn)和本學(xué)期的工作重心,教研組安排本學(xué)期的教研主題如下:

教研組

主題內(nèi)容

語文組

數(shù)學(xué)組

英語組

科學(xué)組

社會組

綜合組

(三)推進(jìn)作業(yè)的有效設(shè)計(jì),形成作業(yè)設(shè)計(jì)的特色,。

以“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為契機(jī),繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì),重點(diǎn)在七年級段開展“個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,形成具有學(xué)校特點(diǎn),符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我?！耙?guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核,。

教研組 作業(yè)特色項(xiàng)目

語文組 《夯實(shí)基礎(chǔ),分層閱讀》

數(shù)學(xué)組 《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》

英語組 《口語對話,模仿造句》

科學(xué)組 《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》

社會組 《目標(biāo)達(dá)成,課后檢測》

(四)開展“聽課周”活動(dòng),促進(jìn)教師間交流

為了營造全員參與聽課活動(dòng)的氛圍,促進(jìn)教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念,學(xué)校將每月的第一周開展“聽課周”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),將全校教師按年級段進(jìn)行分類,教師全員參與聽課活動(dòng),。

教師間的相互聽課,對自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會,吸取他人的長處,。當(dāng)然,對被聽課教師而言也是一個(gè)促進(jìn),畢竟他的課就不會顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié),。

(五)開展讀書交流活動(dòng),每人每學(xué)期閱讀一本好書,。

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進(jìn)步,。為了加強(qiáng)教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍,、隨筆,要求教師在業(yè)余時(shí)間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動(dòng),每人每學(xué)期推薦一本好書。

(六)舉行全員培訓(xùn)活動(dòng),全面提高教師素養(yǎng),。

充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓(xùn),、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個(gè)案分析培訓(xùn)。

采取“走出去,請進(jìn)來”兩種的方式,開展教師培訓(xùn),學(xué)校計(jì)劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓(xùn),、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn),促進(jìn)教師全面發(fā)展,。

(七)組織教師基本功競賽,促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。

以校本基本功競賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托,鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)競賽活動(dòng),鍛煉膽量,積累經(jīng)驗(yàn),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立信心,。以論文案例評比為手段,加強(qiáng)教師對教育教學(xué)的反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例。

(八)加強(qiáng)課題研究管理,努力提高科研能力,。

落實(shí)課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問題,聚焦難點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)踐,積極做到課題實(shí)施與資料積累,、整理、分析同步;課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展同步,使課題研究為解決教學(xué)疑難問題提供建議。

(九)完善教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點(diǎn),。

為展示教師教育教學(xué)成果,方便學(xué)校,、教師統(tǒng)計(jì)查找教師個(gè)人