光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

教科室工作計(jì)劃具體安排篇一

圍繞《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年》的工作要求,，結(jié)合我校教育工作實(shí)際,，以教師素養(yǎng)提升工程”為核心，認(rèn)真落實(shí)“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)工作,，發(fā)揮校本教研作用,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教科研人員和教研組長理論素養(yǎng)、組織本事,、創(chuàng)新意識(shí)和教研水平,，以評(píng)選優(yōu)秀教研組為契機(jī)，努力打造校級(jí)先進(jìn)教研組,。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)和支持教師的專業(yè)成長,，使更多的教師成為區(qū),、校級(jí)骨干教師和名師。

3,、以課題研究為抓手,，努力促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法適應(yīng)新課程改革要求,，讓課題研究真正成為解決教學(xué)問題的科研方法,。

4,、探索推進(jìn)校本研究的多樣化活動(dòng)機(jī)制，努力創(chuàng)立“校本教研示范?！?。

（一）加強(qiáng)教研組的建設(shè)，抓好常規(guī)教研活動(dòng),。

在結(jié)合本校實(shí)際情景的基礎(chǔ)上,，借鑒它校教科室、教研組的建設(shè),。與中心教科室聯(lián)系,，規(guī)范教科室的工作，建立教科室工作手冊(cè),。與校長室,、教導(dǎo)處聯(lián)合做好優(yōu)秀教研組評(píng)選的量化表。以評(píng)選優(yōu)秀教研組為契機(jī),，規(guī)范教研組活動(dòng)的規(guī)章制度,，發(fā)揮教研組長的帶頭作用。

繼續(xù)加強(qiáng)有效校本教研活動(dòng)管理,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。

各個(gè)教研組保證每學(xué)期至少三次團(tuán)體備課，語文,、數(shù)學(xué)各教研組再分年級(jí)備課組開展團(tuán)體備課活動(dòng),，推薦組內(nèi)教師認(rèn)真上好一節(jié)研討課，要求上課教師要有詳案,、要有教學(xué)反思,，組長要安排好人員做好活動(dòng)記錄。對(duì)在組內(nèi)上研討課的教師,，按校級(jí)研究課發(fā)放證書,。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好教師專業(yè)成長分層引領(lǐng),。

教師隊(duì)伍建設(shè)分三個(gè)層次：新教師適應(yīng)期,；成長期；成熟期,。

1,、對(duì)新教師的培養(yǎng)；

新教師的頭三年成長是關(guān)鍵的三年,，也是為他們的教學(xué)生涯奠定良好基礎(chǔ)的寶貴三年,，學(xué)校有職責(zé)和義務(wù)要做好新教師的專業(yè)成長的引領(lǐng)。

對(duì)新教師的培養(yǎng)主要是將“青藍(lán)工程”與“語、數(shù)骨干培養(yǎng)中心”結(jié)合起來,，在去年放寒假前,，已經(jīng)召集新教師和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科組的成員開過會(huì)議,，布置了寒假的任務(wù)。今年開學(xué)初要求他們將材料上交,，教科室做好存檔,，也為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員做憑證之一。開學(xué)初做好青年教師課題立項(xiàng)方案撰寫的指導(dǎo),，申報(bào)的課題若成功立項(xiàng),，則要做到三個(gè)“一”：一個(gè)照相機(jī)；一個(gè)記錄手冊(cè),；一個(gè)材料袋,；將課題研究與日常工作結(jié)合起來，及時(shí)做好素材的收集和整理,。做到有計(jì)劃,、過程和小結(jié)，有階段研究報(bào)告,，并要建立完善的研究檔案,。讓課題研究成為真正解決教育教學(xué)中問題的一個(gè)舉措，立項(xiàng)的課題研究實(shí)踐要取得針對(duì)性和實(shí)效性的成果,。

2,、對(duì)成長期教師的培養(yǎng)

3、對(duì)成熟期教師的培養(yǎng)

成熟期教師是指已經(jīng)擁有必須學(xué)術(shù)榮譽(yù)的教師,，如區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師、教研組長,，也指已經(jīng)評(píng)上小學(xué)高級(jí),，需要更進(jìn)一步發(fā)展的教師。成熟期教師的發(fā)展目標(biāo)是學(xué)術(shù)上要有所成就,，學(xué)術(shù)榮譽(yù)在原有基礎(chǔ)上向更高的目標(biāo)前進(jìn),，并能指導(dǎo)和帶動(dòng)其他教師的發(fā)展。在認(rèn)真完成教師成長檔案的基礎(chǔ)上,，還有做好幫扶工作,。

（三）深化教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，做好校本教研,。

積極開展以“教學(xué)目標(biāo)落實(shí),、疑難問題解決、有效作業(yè)設(shè)計(jì)”為主題的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”和“學(xué)科素養(yǎng)提升”等校本教研活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)備課從教案設(shè)計(jì)向教學(xué)設(shè)計(jì)改善,，從備教材備教法向備學(xué)生備學(xué)法改善,，從備文稿向備材料改善，將組織一次教師素養(yǎng)考核,，不斷提高教師課堂教學(xué)水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

將校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,，經(jīng)過專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、自我反思等多種形式促進(jìn)教師專業(yè)成長,。努力為教師的學(xué)習(xí)和教研供給機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)冒尖。

（四）加強(qiáng)學(xué)校心理健康建設(shè),，促進(jìn)心理健康教育的普及和提高,。

以心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)為抓手，重點(diǎn)培養(yǎng)一位心育聯(lián)系人,，成為學(xué)校開展心理健康教育的幫手和動(dòng)力,。以心理健康教育教師資格證（c證）培訓(xùn)為契機(jī)，提高教師的心理輔導(dǎo)意識(shí)和心理輔導(dǎo)技術(shù)水平,，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做好輔助支持,。

（五）注重師德師風(fēng)建設(shè)。

1,、本學(xué)期,，我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，進(jìn)行自薦或他人推薦的形式,，一學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任評(píng)比,，進(jìn)行表彰和宣傳。

2,、與學(xué)校工會(huì)聯(lián)合開展豐富多彩的教工活動(dòng),，增強(qiáng)教師的凝聚力和學(xué)校的和諧。

教科室工作計(jì)劃具體安排篇二

本學(xué)期,，教科室工作繼續(xù)圍繞上級(jí)教科研部門和學(xué)校的工作要點(diǎn),，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,，打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化,。以 “十二五”省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及蘇州市級(jí),、太倉市級(jí)系列課題研究為抓手,，加強(qiáng)教研,、科研的整合，改革課堂教學(xué)模式,，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái),，以學(xué)科研究工作室為主體，培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師,，促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長,。

二、工作內(nèi)容：

1.做好各級(jí)課題的研究工作,。重點(diǎn)是做好省級(jí)課題研究成果的目錄梳理工作,，并依托教研組開展推進(jìn)工作，通過教研組研討活動(dòng)收集大量課堂案例,。蘇州市級(jí)和太倉市級(jí)課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),，做好骨干教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓(xùn)活動(dòng),。

3.制定20pc年度繼續(xù)教育計(jì)劃,，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄,。

4.做好各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和投稿工作,。

5.編輯敏思校報(bào)，加強(qiáng)學(xué)校文化信息的宣傳,。

三,、具體工作措施：

(一)抓好梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè),。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校”項(xiàng)目為抓手,，開展不同梯隊(duì)的教師專業(yè)培訓(xùn),。在學(xué)期中，教科室將與各科室協(xié)調(diào),，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),。主要形式為：專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng),、課題研究,、外出學(xué)習(xí)等，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,。同時(shí)也將結(jié)合學(xué)科共同體,、課題核心組等形式，通過專題講座、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用,。

2.關(guān)注青年教師的成長,。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn)，常抓不懈形成特色,。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長,。

3.認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè)。以省級(jí)課題子課題組長和校骨干教師為核心成員,，每月圍繞課題研究進(jìn)程開展主題研討活動(dòng),，聘請(qǐng)省市級(jí)教科所專家進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等,。切實(shí)提升骨干教師的科研能力,。

(二)強(qiáng)化意識(shí)，抓實(shí)各級(jí)課題研究工作

提升教科研意識(shí),，規(guī)范各級(jí)課題管理,，是確保科研實(shí)效的保證,，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵,。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo)，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作,。

1.加強(qiáng)課題月例會(huì)活動(dòng)

本學(xué)期,，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動(dòng)，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容,，梳理研究成果撰寫目錄,，并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式。實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,，省級(jí)課題組長和各市級(jí)課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案認(rèn)真制定研究計(jì)劃,，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題,、有活動(dòng)方案,、有課堂實(shí)踐研討、有理論學(xué)習(xí)和探討,，以提高課題研究的實(shí)效性,。做到分工到人，計(jì)劃,、總結(jié),、活動(dòng)記錄、資料收集等過程性資料能落實(shí)到教師分別承擔(dān),，并能及時(shí)上傳至課題研究網(wǎng)站,。

2.加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請(qǐng)省市級(jí)教科研專家到校進(jìn)行課題理論知識(shí)的專題講座和研究成果目錄的梳理,，各學(xué)科研究共同體仍聘請(qǐng)各級(jí)專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂研究活動(dòng)，青年教師繼續(xù)聘請(qǐng)施國良老師到校進(jìn)行專題指導(dǎo),。二是各課題充分發(fā)揮校級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,，在校內(nèi)開展理論講座、主題沙龍研討活動(dòng)等形式,，夯實(shí)課題組成員的理論基石,。三是結(jié)合校讀書活動(dòng)、教師發(fā)展中心《燃狄》,、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動(dòng),。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章，供大家學(xué)習(xí),，提高教師的科研水平,。

3.各級(jí)課題的研究工作：

省級(jí)課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向,。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理,，并以此作為階段的研究重點(diǎn)，結(jié)合教研組開展課堂實(shí)踐研究,，收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個(gè)方面,，一是課堂觀察的研究案例收集,，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節(jié),，其中2節(jié)為總課題的研究課,，3節(jié)為各子課題的研究課，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的觀察量表,，并開展研究與研討活動(dòng),。二是教師成長案例的收集，繼續(xù)開展各學(xué)科研究核心對(duì)象的日常課堂研究,，在學(xué)期中通過觀課,，研討等形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長，并提煉研究成果,。兩個(gè)蘇州市級(jí)課題和一個(gè)太倉市級(jí)課題是總課題的子課題,，則根據(jù)主課題研究計(jì)劃開展研究活動(dòng)。但作為獨(dú)立課題還將做好相關(guān)級(jí)別課題的研究要求,，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè),。

太倉市級(jí)“‘立體寫作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書香校園的推進(jìn)認(rèn)真開展研究工作,，將繼續(xù)依托語文大組開展習(xí)作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動(dòng)力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書目的整理,、校對(duì),、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

太倉市級(jí)微型課題,，在立項(xiàng)后將開展開題和研究工作,。課題負(fù)責(zé)人將結(jié)合課題研究內(nèi)容制定學(xué)期研究計(jì)劃，以體育教研組為研究單位,，依托日常教研組活動(dòng)開展研究工作,。

4.加強(qiáng)日常教研專題的研究工作

本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題,，每一次活動(dòng)能有主題性,，過程中注重互動(dòng)交流等。因此,，在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)要明確教研專題,，圍繞學(xué)校的主課題，課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,，落實(shí)研究方向,。在教研組的研磨課、研討活動(dòng)等教研活動(dòng)中,，將課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,，開展理論學(xué)習(xí)、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的提煉,。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中,。能運(yùn)用敏思博客學(xué)科群開展課堂研磨活動(dòng)，并能及時(shí)將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群,。同時(shí)也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合,，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運(yùn)用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

4.加強(qiáng)制度管理

本學(xué)期將繼續(xù)開展教師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，繼續(xù)進(jìn)行教科研等級(jí)考核制,，根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn),，在學(xué)期末對(duì)老師進(jìn)行教科研綜合考核。

(三)加強(qiáng)校本研修,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.規(guī)范學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

2.落實(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容

主要通過專題講座,、專業(yè)培訓(xùn)、教師發(fā)展學(xué)校,、課堂研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),、聘請(qǐng)專家或搭建平臺(tái)，為教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù),。同時(shí),，學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng),，本學(xué)期重點(diǎn)做好寒假讀書心得的互動(dòng)交流和教研組日常教學(xué)專著的學(xué)習(xí)，讓每一位教師都參與到讀書活動(dòng)中,，并能在活動(dòng)中自身有收獲和提升,。

3.加強(qiáng)校本研修的考核制度

結(jié)合上級(jí)部門的相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求,，每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到,、過程的記錄和成果的反饋工作。

(五)加強(qiáng)科研成果的推廣

搭建多元化的交流,、展示平臺(tái),，充分調(diào)動(dòng)教師的科研熱情。在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的征文,、評(píng)比競賽,。

1. 搭建課題研究網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，及時(shí)上傳課題研究過程性資料,，使課題研究扎實(shí)、細(xì)致,、有效,。教科室及各級(jí)課題負(fù)責(zé)人將做好每月的更新工作。

2.編印校報(bào),。本學(xué)期將編印經(jīng)貿(mào)小學(xué)校報(bào)兩期,，及時(shí)記錄學(xué)校大事，也為教師和學(xué)生的作品搭建展示的平臺(tái),。

3. 加強(qiáng)研究論文的評(píng)比與發(fā)表工作。一是加強(qiáng)日常教師教學(xué)論文的撰寫指導(dǎo)和推薦發(fā)表工作;二是開展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評(píng)比和專家點(diǎn)評(píng)工作,。三是繼續(xù)做好各類論文比賽的參賽組織發(fā)動(dòng)工作,。 教科室將認(rèn)真做好教師服務(wù)工作，做好各級(jí)論文評(píng)選的收集,、整理,、遞交工作;做好骨干教師、青年教師的論文寫作指導(dǎo)和推薦工作,。本學(xué)期重點(diǎn)做好教海探航,、師陶杯等重大論文評(píng)選活動(dòng)的參賽活動(dòng);省市級(jí)專家的專項(xiàng)指導(dǎo)活動(dòng);課題核心成員的研究成果撰寫指導(dǎo)工作。

教科室工作計(jì)劃具體安排篇三

堅(jiān)持黨的教育方針,，全面實(shí)施我校的發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，為教師的成長服務(wù)”的思想,，在市職教科的指導(dǎo)下，在李曉斌校長,、李志高主管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取,，不斷提高我校教師的教科研水平,，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù),。

1．完善課題管理辦法,，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階,。同時(shí),，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。

2．加強(qiáng)課題組工作,，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮教科員及各課題組長在課題研究中的作用。

3．抓好教師培訓(xùn),，使教師形成現(xiàn)代教育觀念,；提高教師的努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長,。

4．努力培養(yǎng)市,、省、國家級(jí)骨干教師

5．加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中師資隊(duì)伍建設(shè)部分的內(nèi)容落實(shí),。

1．加強(qiáng)教科工作的組織與管理,，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò),。

本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步健全“學(xué)校——教科室——課題組（教研組）——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。組織并指導(dǎo)課題組的工作,，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量,；密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系,，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué),，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2．營造學(xué)習(xí)化環(huán)境 ，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍,。 組織好全校教師的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期將采用觀看錄像,、邀請(qǐng)專家來校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo),。鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著,，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電,。對(duì)參加工作不滿3年的教師要繼續(xù)采用師徒結(jié)對(duì)的形式幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)以及教科研方面迅速成長,。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動(dòng),，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵,。認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物,，收集先進(jìn)的教育理論文章,，匯編成冊(cè)發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便,，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,，提高教師的教科研水平。

3．加強(qiáng)研究過程的管理,，深化主課題研究,。

加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級(jí),、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā),，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認(rèn)真操作,。每個(gè)教師都要一絲不茍地完成《課題研究學(xué)期任務(wù)書》中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),，有能力肯鉆研者還可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個(gè)性和特色,。其中,，35周歲以下的青年教師要積極參加“六個(gè)一”活動(dòng)。即“一人一課”,、“一課一評(píng)”、“一人一教案”,、“一人一個(gè)案”,、“一月一摘抄”、“一月一得”,。力求在“六個(gè)一”活動(dòng)中始終貫穿自己的課題思想,。使自己的教育教學(xué)水平在本次活動(dòng)中得到進(jìn)一步的提升。

4．注重資料的積累,，積極推廣教科研成果,。

要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料,，并能對(duì)原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考,，在剖析中提升,。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案,、個(gè)案分析,、研究論文等編入《實(shí)小教育》，努力辦好這份刊物,，使它成為廣大教師施展才能的舞臺(tái),。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比,。舉辦好第十一屆“郵儲(chǔ)杯”作文競賽,。學(xué)生獲獎(jiǎng)習(xí)作的投稿做到面寬量大、經(jīng)常性及有針對(duì)性,，力爭取得比往年更大的成績,！積極組織稿件，定期推薦到昆山《教育周刊》“班主任手記”,、“教子有方”,、“情商與成功”、“家教園地”,、“金色年華”等欄目發(fā)表,。進(jìn)行自我宣傳。

5．加大考核力度,，激勵(lì)廣大教師積極投身教育改革,。

為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們將進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入,，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究,。學(xué)期末,，學(xué)校將組織人員對(duì)教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、客觀公正的評(píng)估,，對(duì)課題研究積極認(rèn)真主動(dòng)者,，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)加以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)評(píng)選“學(xué)校教科研先進(jìn)”,，參考課題研究,、“六個(gè)一”活動(dòng)、論文發(fā)表、沙龍活動(dòng)情況等進(jìn)行,。本學(xué)期還將評(píng)選“先進(jìn)教科研組”,，對(duì)凝聚力強(qiáng)、表現(xiàn)突出的課題組予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

三月份：

1．調(diào)整本校的教科室配備的相應(yīng)人員,。

2．制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

3．了解學(xué)校的課題結(jié)題,、立項(xiàng)情況,。

四月份：

1．在和教務(wù)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃,。

2．在全校教師會(huì)上,，培訓(xùn)“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”二級(jí)培訓(xùn)。

3．建立學(xué)科教研組——市中心教研組成員為組長,。

4．聽高三年級(jí)升學(xué)班全體教師的課一輪,，了解高三年級(jí)教師的教學(xué)情況。

5．培訓(xùn)回來的教師進(jìn)行校級(jí)二級(jí)培訓(xùn),。

6．配合市中心教研組的工作,。

五月份：

1．聽高二年級(jí)升學(xué)班全體教師的課一輪，了解高一年級(jí)教師的教學(xué)情況,。

2．聽就業(yè)班全體教師的的課一輪,，了解就業(yè)班教師的教學(xué)情況。

3．檢查課題的研究情況,，聽相應(yīng)教師的課,，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的面對(duì)面的研究。

4．配合市中心教研組的工作,。

六月份：

1．繼續(xù)聽就業(yè)班全體教師的的課一輪,，了解就業(yè)班教師的教學(xué)情況。

2．繼續(xù)檢查課題的研究情況,，聽相應(yīng)教師的課,，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的面對(duì)面的研究。

3．完成教科工作總結(jié),。

4．布置各級(jí)課題研究階段性總結(jié),。

5．各課題組按照要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

6．對(duì)全校教師進(jìn)行教科研工作考核,。

七月份：

1．對(duì)學(xué)校歸檔資料進(jìn)行裝訂歸檔。

2．對(duì)本校教科研工作進(jìn)行總結(jié),。

3．考慮下學(xué)期的工作思路和計(jì)劃,。

教科室工作計(jì)劃具體安排篇四

貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，以學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指針,，認(rèn)真履行部門職責(zé),，竭力做好服務(wù)工作。推進(jìn)教學(xué)研究和改革,，全面提升學(xué)校的教科研水平,。

1、協(xié)助校長室大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

2,、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng),。

3,、與相關(guān)職能部門聯(lián)合推進(jìn)市級(jí)課題研究，做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作,。

4,、組織學(xué)校學(xué)考、選考,、高考試題研究小組開展試題研究工作,。

5、開展發(fā)展性教師評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6、制定和實(shí)施教研組,、備課組量化考核,。

(一)教師培養(yǎng)方面

1、全面提高師德師風(fēng)水平

建立正常的教師政治學(xué)習(xí)制度,，認(rèn)真做好新聘教師的崗前培訓(xùn),、全校教師的期始集中培訓(xùn)，組織開展“西沃培訓(xùn)”,、“命題講座”,、“命題比賽”、“青年教師做題評(píng)比”等活動(dòng),，通過宣傳教育,、典型引路，不斷強(qiáng)化教師為人師表,、愛崗敬業(yè),、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師,、行為世范”的高尚情操,，引導(dǎo)教師在日常的一言一行中體現(xiàn)教師的職業(yè)道德,。

2、努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

在全校教師尤其是青年教師中切實(shí)開展以課改通識(shí),、教材課標(biāo),、教學(xué)技能等為基本內(nèi)容的校本培訓(xùn)，制定計(jì)劃,，規(guī)定學(xué)時(shí),，定期考核，務(wù)求實(shí)效,；實(shí)施師徒結(jié)對(duì)定向幫帶的青藍(lán)工程,，促進(jìn)新老教師共同發(fā)展。

(二)課題研究方面

1,、多層次申報(bào)科研立項(xiàng)課題,，通過調(diào)研課堂有效教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的理念,，準(zhǔn)確把握當(dāng)前教學(xué)的癥結(jié),，運(yùn)用行動(dòng)研究、案例研究,、文獻(xiàn)研究,、調(diào)查研究等研究方法，按照“整體設(shè)計(jì),，分步落實(shí),，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效,，及時(shí)調(diào)控”的研究思路,，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)理解課題的內(nèi)涵、本質(zhì),，明確課題的研究范圍,、方法、重點(diǎn)和意義,，積極進(jìn)行新課程背景下“有效教學(xué)”的實(shí)踐和探索研究,。

2、依托市和縣教研室,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹笇?dǎo)，聘請(qǐng)校外兼職教科研導(dǎo)師,，調(diào)整現(xiàn)有立項(xiàng)課題組成員,，開展課題組成員的集中培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用教科研課題研究的階段性成果,，做好十項(xiàng)立項(xiàng)課題研究的結(jié)題工作,。

(三)正常開展教研活動(dòng)

1,、繼續(xù)貫徹實(shí)施學(xué)校《備課組工作暫行規(guī)定》和《備課組建設(shè)考核細(xì)則》兩個(gè)文件,，根據(jù)師資和教學(xué)工作實(shí)際,，組織教師以教研組、備課組為單位開展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng),；堅(jiān)持集體備課制度，定期舉行教師論壇和讀書報(bào)告會(huì),，編寫教學(xué)案例,，開展試卷編擬、教案設(shè)計(jì),、觀摩教學(xué),、課件制作、論文評(píng)比等教學(xué)競賽活動(dòng),。

2,、舉行全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的高效性,。

(四)其它方面

1,、組織推薦教師論文參加各級(jí)各類評(píng)比。

教科室工作計(jì)劃具體安排篇五

全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，樹立教育科研是教育的“先進(jìn)文化”的思想理念；認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,，堅(jiān)持“以服務(wù)為方向,，以創(chuàng)新為核心，以提高為重點(diǎn),，以管理為保證,，以效益為目標(biāo)”的工作思路，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,；堅(jiān)持科研管理科學(xué)化,，科研管理網(wǎng)絡(luò)化，科研資料信息化,，課題管理規(guī)范化,，課題研究全員化，科研隊(duì)伍層次化,，等方面開展好學(xué)校的教育科研工作,，堅(jiān)持在研究廣度、深度上有新的突破,。

（一） 充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,。

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用當(dāng)代先進(jìn)的教育思想,、理論武裝頭腦,，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的新的教育理念,。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，將理論和實(shí)際緊密地聯(lián)系起來,，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

3、積極開展主題研究活動(dòng),，針對(duì)在新的課程中出現(xiàn)的包括信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，組織力量對(duì)一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討,。

4、認(rèn)真做好十五課題結(jié)題工作及十五課題滾動(dòng)課題的開題工作,。

5,、做好“‘墨香’校園構(gòu)建方略的實(shí)踐與研究”課題的開題及管理工作 。

（二） 加強(qiáng)“十五”課題的規(guī)范管理,。

1,、提高規(guī)范水平，以課題為抓手,，以報(bào)刊為陣地,，以教科研活動(dòng)為基地，全方位提高教師素質(zhì),，特別是要加強(qiáng)對(duì)青年教師的教科研能力的培養(yǎng),，讓廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化,。

2,、目前，我校有大市級(jí)課題二個(gè),，太倉市級(jí)課題五個(gè),，以“全面實(shí)施，重點(diǎn)突破”為策略,，抓好課題研究的全程管理,，發(fā)揮課題對(duì)教育的推動(dòng)作用。

3,、做好每月一次隨筆征集活動(dòng),，每月出版一期優(yōu)秀隨筆集,。

（三） 增強(qiáng)“窗口”意識(shí)，加強(qiáng)校際交流,。

1,、課題展示學(xué)校的特色，研究工作要充分體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)的水準(zhǔn),，使之成為展現(xiàn)學(xué)校面貌的“窗口”,。積極參與各級(jí)各類協(xié)作研究，加強(qiáng)校際交流,。

2,、繼續(xù)做好學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，教師展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，家校聯(lián)系的橋梁,，社會(huì)了解學(xué)校的“窗口”,。

3、積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”活動(dòng),。

4,、以蘇州市級(jí)課題為抓手，搜集反映學(xué)校文化底蘊(yùn)的材料,，結(jié)合新的形勢的發(fā)展,；并加以提煉、整合,，形成獨(dú)特的校園文化,。

（一） 規(guī)范教科研管理。

1,、健全教科研管理網(wǎng)絡(luò),，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,。

2,、各教研組長按計(jì)劃進(jìn)行教科研活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步健全教科研檔案,，為提高辦學(xué)檔次，注入教科研的動(dòng)力,。

（二） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高科研能力。

1,、宣傳,、普及教科研常識(shí),，使教師了解教科研的基本方法。

2,、積極組織教師開展讀書活動(dòng),，認(rèn)真閱讀教育理論書籍，并做好筆記,，繼續(xù)要求三十五周歲以下的青年教師每月摘錄理論二千字以上,，三十五周歲以上的教師完成一千字以上的理論筆記。

3,、鼓勵(lì)教師,，特別是青年教師積極向《太倉教育》《江蘇教育》等各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿，搞好論文的評(píng)比及 論文鑒定等工作,。

4,、加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系，交流教科研方法,，提高科研檔次,。

5、聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師來校上課,、講座,，提高科研能力。

（三） 加強(qiáng)陣地建設(shè),。

結(jié)合做好青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù),，尤其是教育軟件制作的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和創(chuàng)設(shè)電子閱覽室,。

（四） 抓好課題研究,。

1、鼓勵(lì)教師積極參與課題的研究工作,。做到課題研究全員化,。

2、認(rèn)真組織廣大教師圍繞學(xué)校主課題,，填好課題計(jì)劃表,，結(jié)合所任學(xué)科搞好課題研究，上好匯報(bào)課及評(píng)優(yōu)課,，力求在“磨”好課等方面有新的突破,。

3、發(fā)揮課題研究成果對(duì)日常教育教學(xué)工作的滲透和推動(dòng)作用,，使活動(dòng)教學(xué)滲透到各門學(xué)科中去,。

4、圍繞課題每月開展一次以深化課程為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，期初擬定好計(jì)劃,，落實(shí)上課人員和研究課題,。

5、開展好一次大型的綜合學(xué)科的會(huì)課活動(dòng),，體現(xiàn)教科研成果,。

（五） 開展教科研活動(dòng)，健全獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

1,、繼續(xù)推行聽隨堂課制度，組織選派教師外出學(xué)習(xí),，參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，并將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)通過示范課等形式加以推廣，提高學(xué)校的教育水平,。

2,、合理使用科研經(jīng)費(fèi),，爭取提高學(xué)校教科研的投入,，充分發(fā)揮教科研的作用。

教科室工作計(jì)劃具體安排篇六

根據(jù)20xx年務(wù)實(shí),、突破,、創(chuàng)新的園務(wù)工作要點(diǎn)及核心素養(yǎng)育人目標(biāo),，以《規(guī)程》,、《綱要》,、《指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園教科研工作的管理,，夯實(shí)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一支具有核心競爭力的教師團(tuán)隊(duì),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,，使我園成為具有核心競爭力的省級(jí)示范園。

根據(jù)我園和諧,、健康,、快樂、啟智的辦園理念及我園自身發(fā)展需求,，以培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)幼兒為基本思路,；以園本教研和各教研組教研為依托；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，常規(guī)教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，提高教師專業(yè)意識(shí)和專業(yè)能力,，全面提升我園保教質(zhì)量,。

1、教研制度：科研資料管理制度,，教研科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與會(huì)議制度、課題實(shí)驗(yàn)制度,、聽課制度,、評(píng)課制度等已經(jīng)完善.這些制度確保了我園教研活動(dòng)的正常開展。

2,、教研常態(tài)：每周兩次的園本教研活動(dòng),，間周一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，已經(jīng)成為教研常態(tài),，本學(xué)期將繼續(xù)保持每周一,、周四時(shí)間段園本教研活動(dòng)的開展，加強(qiáng)過程管理,，增強(qiáng)教研實(shí)效,。

3、教研團(tuán)隊(duì)：已經(jīng)形成以蹲組領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)主任,、教研組長、師訓(xùn)組長為核心的教研團(tuán)隊(duì),，逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，本學(xué)期將繼續(xù)以年齡組為教研陣地,，開展園本教研活動(dòng),。

4、教研內(nèi)容：每周四的教研以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn),，重點(diǎn)研討幼兒自主游戲的有效開展,，并兼顧上學(xué)期提出的區(qū)域活動(dòng)延伸集體活動(dòng)目標(biāo)的計(jì)劃，切實(shí)開展突出幼兒主體地位的高質(zhì)量區(qū)域活動(dòng),；繼續(xù)深入推進(jìn)我園《信息技術(shù)在幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用》,、《區(qū)域活動(dòng)中幼兒交往能力的研究》、《**文化資源在幼兒園游戲中的應(yīng)用研究》等課題研究成果利用,，使之提升幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量的抓手,；以全市幼兒教師基本功比賽為契機(jī)，加強(qiáng)崗位練兵，幫助青年教師練就扎實(shí)的基本功,，全面提升教師教育教學(xué)的整體水平,。

5、教研形式：每周四的常規(guī)教研以一周集中觀摩,、一周集體研討《如何開展幼兒自主游戲的方法與策略》穿插進(jìn)行,，以三個(gè)年齡組為單位開展，由教研組長制定方案,，確定重點(diǎn)突出幼兒自主性的區(qū)域,，安排講課老師、研討內(nèi)容及重點(diǎn)并進(jìn)行記錄,。

堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)得突出位置,，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻(xiàn)精神,。一活動(dòng)為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育活動(dòng),，是良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的.自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì),。

1,、貫徹執(zhí)行師德師風(fēng)考核機(jī)制，增強(qiáng)教師師德修養(yǎng)

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)的《**市師德師風(fēng)考核辦法》,，增強(qiáng)全體教師師德師風(fēng)意識(shí),，認(rèn)真開展教師自評(píng)、教師互評(píng),、學(xué)生評(píng)議,、家長評(píng)議,、學(xué)校評(píng)議等相關(guān)工作,，做好檔案管理，增強(qiáng)教師們責(zé)任意識(shí),，規(guī)范教師們從教行為,。

2、積極配合上級(jí)部門開展各類評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱晉升工作,，激發(fā)教師職業(yè)幸福感

利用每年評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升工作讓老師們體驗(yàn)到了自己的價(jià)值,，認(rèn)識(shí)到要用愛崗敬業(yè),、廉潔自律、潔身自愛、兢兢業(yè)業(yè)的良好師德去贏得社會(huì)尊重,、家長認(rèn)可,，激發(fā)教師職業(yè)幸福感。

1,、常規(guī)教研常抓不懈,，增強(qiáng)教科研實(shí)效

（1）每周一常規(guī)教研，建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

（2）每周四的教研模式：師訓(xùn)組長安排好組內(nèi)教師每周四觀摩活動(dòng)主講人順序,，各組組長組織本組教師及蹲組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀課,、評(píng)課。教研形式更靈活,，由主講老師和聽課老師自評(píng)互評(píng)活動(dòng)效果及困惑,，并共同商討下一周的研討方向，由組長制定下周的教研主題與內(nèi)容,。

這樣既為教師搭建展示平臺(tái),，又發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

教師分為兩組,，第一組教師參加單周的教研活動(dòng),，第二組教師參加雙周的教研活動(dòng)，每組的教研形式是集中觀摩與研討反思兩種穿插進(jìn)行,，教師通過組內(nèi)集中觀摩展示教師組織的區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性游戲的開展情況,，自行在班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行思考、實(shí)踐,、總結(jié),，形成有價(jià)值的研討內(nèi)容，在下次集中教研時(shí)共同討論共同提升,，通過一聽一評(píng),、一實(shí)踐一反思、一總結(jié)一交流,，使教師提高如何在游戲中突出幼兒自主性的能力,，能夠正確處理教師、幼兒在游戲中的角色地位,，真正實(shí)現(xiàn)幼兒在游戲中的自由選擇,、自主展開,、自發(fā)交流，以及教師的充分觀察,、適時(shí)介入,、適當(dāng)指導(dǎo)的自主性游戲氛圍，促幼兒健康,、樂觀,、自主、快樂的成長,，促教師的專業(yè)能力全面提升,。

（3）本學(xué)期教師仍實(shí)行文檔備課，全部教師備半日活動(dòng),，分年齡段按不同要求進(jìn)行備課,，由15年教齡的經(jīng)驗(yàn)型教師備簡案，青年教師備詳案,，每周都要求寫一份活動(dòng)反思和周小結(jié),，養(yǎng)成教師教育思考習(xí)慣，切實(shí)提高教師的反思意識(shí)和能力,，全面提高教師的教育教研能力,，45周歲以上教師可以不進(jìn)行文檔備課。

2,、自主專業(yè)規(guī)劃,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

（1）組織教師參加教師基本功比賽活動(dòng)

以全市組織的幼兒教師基本功比賽為契機(jī)，暑假學(xué)習(xí)布置任務(wù),，在集訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)組織教師基本功初賽活動(dòng),，學(xué)期中將根據(jù)教育局的比賽方案組織教師參賽，以賽促專業(yè)成長,，以賽促教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

（2）繼續(xù)開展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)

課堂是教師和幼兒共同成長的土壤，更是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)鍵所在,。針對(duì)我園青年教師進(jìn)步速度緩慢現(xiàn)狀,，給青年教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作,、探究的教研平臺(tái),，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，使“互幫互助?智慧共生”落實(shí)到實(shí)處,，加速促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

1,、推廣研究成果,，確保課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性

將已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用》,、《區(qū)域活動(dòng)中幼兒交往能力的研究》的成果，推廣應(yīng)用到日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去,，在此基礎(chǔ)上對(duì)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性發(fā)展積極探討,，充分發(fā)揮課題的作用，促使新的教研主題獲得好的效果,。

2,、利用**文化資源，構(gòu)建園本游戲課程

**文化課題按照課題計(jì)劃應(yīng)該進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)階段,，課題開展略有滯后,，本學(xué)期將進(jìn)一步深入開展。麻城有豐富的**文化資源,，為了傳承麻城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，充分挖掘麻城本土的游戲資源和社會(huì)資源的教育價(jià)值，經(jīng)過篩選,、整理,、加工、改造其中適宜幼兒發(fā)展的部分,，開發(fā)**文化資源的教育素材,，豐富戶外、集體,、區(qū)域等活動(dòng)內(nèi)容,，構(gòu)建我園園本游戲課程。

在課題實(shí)驗(yàn)過程中,，逐漸轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教育行為,，提高教師的教育策略和反思能力，促進(jìn)我園教師教科研能力的整體提升,。

九月份：

1,、做好迎新工作；

2,、檢查班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)材料添置；

3,、教研組長制定各組教科研工作計(jì)劃,，班主任教師制定班務(wù)計(jì)劃。

十月份：

1,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,；

2、周四組內(nèi)聽課評(píng)課,。

3,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)督導(dǎo),。

十一月份

1、周四組內(nèi)講課評(píng)課,；

2,、教師基本功比賽籌備；

3,、常規(guī)教研,；

4、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)督導(dǎo),。

十二月份

1,、周四組內(nèi)講課評(píng)課；

2,、全園集中培訓(xùn),；

3、安排教師基本功比賽,。

4,、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

元月份：

1,、常規(guī)教研,；

2、周四組內(nèi)講課評(píng)課,；

3,、全園藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課競賽；

4,、班級(jí)考核,；

5、撰寫各類總結(jié),。

教科室工作計(jì)劃具體安排篇七

根據(jù)《奉化市教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見》精神,，結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實(shí)際，圍繞教育教學(xué)中心工作,，和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合,，主要依靠廣大教師，以新的理念和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，提升我校教育科研工作的整體水平,。

1、集中精力周密組織把已結(jié)題的《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》課題送奉化市,、寧波市參加基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比和教育科研論文獎(jiǎng)評(píng)比,。

2、尋找本校新教育焦點(diǎn),，做好下一個(gè)課題開題工作,。

3,、探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法,，爭取有新的突破,。

九月：

1、參加市教科所會(huì)議,，制定計(jì)劃,。

2、參加奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比,。

3,、參加奉化市“中小學(xué)優(yōu)秀的與成果獎(jiǎng)”評(píng)比。

十月：

1,、 參加寧波市規(guī)劃課題評(píng)選活動(dòng),。

2、 組織心理健康教育教師參加市教研活動(dòng),。

十一月：

1,、 組織科研力量，調(diào)查分析,，尋找本校教育焦點(diǎn),，確立下一個(gè)科研課題。

2,、 成立科研小組,，尋找資料，做好課題開題工作,。

十二月 ：

1,、 參加奉化市20xx年度教育科研成果匯總獎(jiǎng)勵(lì)表彰大會(huì)。

2,、邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研講座,。

一月：

1、上交各級(jí)課題的階段小結(jié),。

2,、對(duì)教師進(jìn)行《教科研實(shí)施記錄本》的檢查。

3,、教科室工作回顧總結(jié),。

年月日

教科室工作計(jì)劃具體安排篇八

20xx小學(xué)教科室工作計(jì)劃 根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”高中的總體工作,，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手,；突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,，重師德,，抓管理，重常規(guī),，抓教學(xué),，重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究,、課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”,、“主體教育”,、“終生教育”等理論為指導(dǎo)，力爭全面提升我校的`教育教學(xué)質(zhì)量,，為順利通過省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗,。

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù),。

2、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力。

1,、目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題,、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù)，做好市,、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作,。

2、做好20xx年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作,，整理相關(guān)課題研究材料,，制定好計(jì)劃，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù),。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題研究,，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí),、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問題,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng),。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師,、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,，努力形成“愛崗,、敬業(yè),、崇實(shí),、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績,，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

3,、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會(huì)課”活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)過程,，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

1．20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的要求,，對(duì)全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核,，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課,。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2,、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，加快新教師成長步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,，抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，實(shí)行“以老帶新”,，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,，課后要及時(shí)評(píng)課,，指導(dǎo)，并作好聽,、評(píng)課記錄,，加快教師的成長。

（1）繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表,、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息,，與教研組,、備課組加強(qiáng)溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),，加大對(duì)教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力,。

（2）為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫校本教材,，努力使我校的校本課程系列化,、多樣化，凸顯我校的校本特色,，擴(kuò)大我校校本課程的影響,。

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,，制定教科研計(jì)劃,。

20xx小學(xué)教科室工作計(jì)劃

2、課題工作會(huì)議,，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作,。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作,。

4,、做好征集論文工作,。

5、課題組活動(dòng),。

6,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

1,、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn),。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

3,、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)校刊的編印,。

4,、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

5,、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng),、專家講座,。

1、校本培訓(xùn)：教科研專家講座

2,、專題學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)“新課程理論”，交流學(xué)習(xí)心得,。

3,、以學(xué)科競賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè),。

4,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

5,、繼續(xù)做好市,、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

1,、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集,、匯編、整理及利用,。

2,、召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3,、市,、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4、校區(qū)級(jí)骨干教師示范課,。

1,、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新教師匯報(bào)課。

2,、組織參加各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn),。

3、高一年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng),。

4,、收交課題研究資料。

5,、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

6,、教科研工作總結(jié),。

7、組織課題與論文評(píng)選,，促進(jìn)教師參加研究,。

1、對(duì)在教育,、教學(xué)改革中,，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。

2,、收集整理教科研資料,，總結(jié)教科室工作。

3,、布置假期教師的培訓(xùn)工作,。

教科室工作計(jì)劃具體安排篇九

圍繞學(xué)校總體工作要點(diǎn),，以學(xué)校中心工作為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)校的和諧持續(xù)發(fā)展添加推動(dòng)力。抓好教研組的工作職能,，抓實(shí)備課組的常規(guī)管理;以外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為載體,，改變課堂模式，關(guān)注學(xué)生活動(dòng),、關(guān)注學(xué)生收獲;搭建教師總結(jié)反思的平臺(tái),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè),。

以教研組,、備課組為組織形式,，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為載體;以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)的組織上造成影響,，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題,，同時(shí)力爭摒棄傳統(tǒng)的課堂模式，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn),，整體提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

1、教研組活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé),。要發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地,。教研組長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃,。按要求，各學(xué)科每周都要搞一次活動(dòng),?；顒?dòng)務(wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”,，即計(jì)劃,、組織、內(nèi)容落實(shí),，地點(diǎn),、時(shí)間固定。計(jì)劃要通過開會(huì)的形式民主制定,，力求人人參與，各展所長,。

2,、教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫,、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師,。把每一次的公開課,、示范課、觀摩課,、探索課組織好,，要落到實(shí)處，切忌走過場,。對(duì)青年教師著力推行“說課,、教課,、評(píng)課”的教研模式。并要求有評(píng)課記錄,。要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長,。

3,、以年級(jí)備課組為單位進(jìn)行集體備課，各年級(jí)主任負(fù)責(zé)安排,。

4,、組織好本校及上級(jí)有關(guān)部門組織進(jìn)行的活動(dòng)和校內(nèi)、外的學(xué)生競賽活動(dòng),。如任務(wù)不能按要求,、如期高質(zhì)量的完成，一票否決,，學(xué)期末不予考慮評(píng)選優(yōu)秀教研組,。

5、集體備課

教研組長和備課組長要認(rèn)真組織并落實(shí)好集體備課活動(dòng),。集體備課既要重過程,，也要重結(jié)果。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)的參與集體備課,，確實(shí)起好帶頭與監(jiān)督作用,。

6、實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”,，推行“主備制”,，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

7,、集體備課嚴(yán)格按《集體備課制度》執(zhí)行。

1,、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，每一位教師把平凡的事情做好就是不平凡,，每一位教師把簡單的事情做好就是不簡單,。在教研組建設(shè)方面，在加強(qiáng)“四要”(要具體的教研組工作計(jì)劃;要在備課組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在備課組內(nèi)要有明確分工,，形成工作合力;要有具體的備課組活動(dòng)記載)的同時(shí),，要落實(shí)教師的業(yè)務(wù)考核與教研活動(dòng)的聯(lián)掛制，在學(xué)期結(jié)束時(shí),，評(píng)出優(yōu)秀教研組,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2、實(shí)行教研組長例會(huì)制,，及時(shí)溝通,，和諧工作。

3,、要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，多做有益嘗試。要改變一言堂,、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式,，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，要“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生收獲”,，要求每位教師每周必須聽課至少2節(jié),，每學(xué)期不少于40節(jié)，組長每學(xué)期不少于50節(jié),。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于60節(jié),。學(xué)科組內(nèi)教師每人出1節(jié)組內(nèi)公開課，具體教師上課時(shí)間教研組長要提前通知,，教研室主任要列席聽課,，每個(gè)教研組每學(xué)期要出至少兩節(jié)校級(jí)公開課，本組成員要為講課教師評(píng)課,，并通知教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加,，而且要做好評(píng)課記錄。

4,、作好上級(jí)對(duì)學(xué)校評(píng)估迎檢工作,。各教研組和教師按照要求，作好學(xué)校評(píng)估的材料,，并按照規(guī)定的時(shí)間交到教研室,，以便于歸檔和備檢。

以課改為契機(jī),，逐步開展課堂教學(xué)的改革。合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，重視學(xué)生的能力培養(yǎng),，探索合適的教學(xué)模式，進(jìn)而不斷提高課堂教學(xué)的效益,。

1,、落實(shí)環(huán)節(jié)干部、教研組長,、優(yōu)秀教師示范課,，要切實(shí)改變課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益，起到示范作用,。

2,、由中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課小組，進(jìn)行診斷性聽課和推門聽課,、評(píng)課,。

3、 對(duì)無故不參加全校性的公開課聽課和評(píng)課的教師,，每缺一次按曠課一節(jié)論處,。

5、聽評(píng)課記錄要工整有序,，要有指導(dǎo)性建議,，要有評(píng)課記錄。

以課題研究為支點(diǎn),，開展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革,。

1、大力推進(jìn)“校本科研”

每個(gè)學(xué)科都要以備課組為核心,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)確定1個(gè)課題,，有計(jì)劃、有目的的開展研究,。課題要符合素質(zhì)教育的方向,，要降低研究重心，倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即教研,，成長即成果”的科研理念力求短、小,、精,、快，用一學(xué)期的時(shí)間能夠完成,，到期末要拿出成果,。

2、教研室積極邀請(qǐng)上級(jí)教研部門領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行教科研指導(dǎo)交流,。廣泛搜集并及時(shí)獲取教科研相關(guān)信息,，為教師的教科研做好服務(wù)。

1,、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高,、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性,，結(jié)合實(shí)際合理選材,，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率,。

2,、每個(gè)教研組每學(xué)期至少要組織3次集體讀書、討論,、研究活動(dòng),，并要做好記錄。要全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3、要求青年教師每周要寫一篇教學(xué)反思,。全體教師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,。內(nèi)容包括:課堂實(shí)施、課堂效率,、師生關(guān)系,、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)氛圍,、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)機(jī)智等方面的研究,，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短，及時(shí)進(jìn)步,。

5,、挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)際制定出具體的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)周期和主要措施,。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行跟蹤聽課,，從備課,、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面對(duì)年輕教師進(jìn)行具體指導(dǎo),，通過執(zhí)教觀摩課,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高,。通過舉辦年輕教師教學(xué)新星評(píng)選活動(dòng)，展示成果,。

6,、實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略,，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí),、市級(jí),、優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用。以老帶新,，以新促老,。創(chuàng)設(shè)比、學(xué),、趕,、幫，人人爭先,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長,。

7,、繼續(xù)實(shí)行師徒制。要求徒弟每周至少聽師傅4節(jié)課,，師傅每兩周至少聽徒弟1節(jié)課,。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、校園網(wǎng)的普及,，給教師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利,。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。內(nèi)容包括:教材分析,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念;優(yōu)秀教學(xué)案例,、教學(xué)課件展示,，教學(xué)論文交流等。

教科室工作計(jì)劃具體安排篇十

分年級(jí)組織教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺(tái)培訓(xùn),。

1,、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2,、召開教研組長,、備課組長會(huì)議，布置本學(xué)期教科研工作,。

1,、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2,、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,，以教帶研，以研促教,，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組,、備課組為單位的合作型教師團(tuán)隊(duì),，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開展教師讀書活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論,，進(jìn)一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，促進(jìn)老師們理論水平提高,，專業(yè)水平提升。

4,、搞好校本課程的開發(fā),，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱,、樣書的編寫,、印刷出版、使用,、課程評(píng)價(jià)等,，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程,；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)名家教材,、名著進(jìn)行開發(fā)整理,，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類,、綜合類課程,。

5,、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來主義”,，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢,，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè),。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工,、整理、篩選,、補(bǔ)充,，對(duì)照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考,，形成系列化的作業(yè),、練習(xí)、試卷,，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料,，不斷強(qiáng)化精煉、精講,、精批,、精評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。

6,、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng),。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度,，加大對(duì)學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以期“優(yōu)秀生拔尖,，特長生發(fā)展”,，提升我校在全省競賽中的知名度。

7,、扎實(shí)開展教師培訓(xùn),。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性,、自覺性,。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程,，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn),。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式,，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來,，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來,。特別要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè),、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn),。適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣,，可請(qǐng)校內(nèi)參加高考閱卷,、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

8,、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評(píng)選工作,，激勵(lì)中青年教師脫穎而出,。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級(jí)教師,、名教師工作室的積極作用,，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長空間，鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)比武,、論文大賽等中心活動(dòng),，提高青年教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

9,、重視課題研究,。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的.一個(gè)研究課題，每個(gè)教師要有個(gè)人研究專題,，每個(gè)市級(jí)以上名教師,、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題,。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù),，使教科研更具有針對(duì)性和實(shí)效性,，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果,。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面，強(qiáng)化過程管理,，重視資料的積累,，按時(shí)做好中期評(píng)估和結(jié)題工作。