在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇一

教學(xué)目標(biāo)是通過健美操的創(chuàng)編，使健美操的動(dòng)作與生活中的動(dòng)作聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生能把生活中的一些動(dòng)作創(chuàng)編成健美操的動(dòng)作,。充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感,，使學(xué)生明白知識(shí)來源于生活,。

教材的選擇體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)”這一基本理念,，健美操運(yùn)動(dòng)是學(xué)生非常喜歡的有氧活動(dòng)項(xiàng)目，任課教師通過讓學(xué)生自我創(chuàng)編,，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，大大激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)這一理念有很大的幫助,。本節(jié)課的設(shè)計(jì)同時(shí)又體現(xiàn)了體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”,、“運(yùn)動(dòng)參與、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和小組協(xié)作能力”的理念,，教師在課堂不斷讓學(xué)生出來做示范動(dòng)作,，大膽創(chuàng)新，利用學(xué)生的智慧和表現(xiàn)欲望,，提升課堂氣氛,，在不知不覺中提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)動(dòng)能力。

教學(xué)過程：本節(jié)課教學(xué)過程比較合理組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)各教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換順暢，有創(chuàng)新性,。

準(zhǔn)備部分讓學(xué)生通過各種自我創(chuàng)作的動(dòng)作活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)非常好,，自我創(chuàng)編各種動(dòng)作不僅讓學(xué)生感到新奇，而且提高了學(xué)生練習(xí)的積極性,，吸引了學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在不知不覺中充分活動(dòng)了身體?；窘虒W(xué)環(huán)節(jié),，教師能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，發(fā)揮想象力,，參與創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生多一點(diǎn)成功的喜悅,，使學(xué)生真正成為運(yùn)動(dòng)的主人,。整理放松階段運(yùn)用理念放松法比較新穎，效果較好,。

在課堂教學(xué)中,，教師始終處于主導(dǎo)地位，即在學(xué)生練習(xí)練習(xí)的過程中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決疑點(diǎn)。課的開始部分,，教師引導(dǎo)學(xué)生想象,，創(chuàng)造性地用各種生活中的動(dòng)作創(chuàng)編健美操，使學(xué)生感覺健美操好學(xué)容易掌握,，通過各種方式的練習(xí),，以達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，在練習(xí)過程中讓學(xué)生主動(dòng)領(lǐng)操,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,。使學(xué)生提高興趣。最后分組進(jìn)行隊(duì)形自我創(chuàng)編,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。整個(gè)教學(xué)過程集中和分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,。

教師的基本功扎實(shí)，姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作規(guī)范,，講解與示范配合緊密合理,。教師個(gè)人語(yǔ)言組織表達(dá)及課堂氣氛的調(diào)動(dòng)非常好，富有激情,，適合學(xué)生的口味,。看得出老師有較好的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和基本功,。

本節(jié)課課堂氣氛相當(dāng)濃厚,，學(xué)生積極性得到了很好的提高，都能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中去,，大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真思考,，大膽創(chuàng)新，在教師引導(dǎo)下以多種方式參與學(xué)習(xí),，主體地位得到體現(xiàn),。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇二

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，體育教學(xué)是促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和學(xué)科建設(shè)的重要手段,。因此,，建立新的符合素質(zhì)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)體系已成為必然，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是為學(xué)生提供展示自己能力,、水平,、個(gè)性的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,。培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我教育的能力。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)與教學(xué)過程較為相關(guān)的態(tài)度,、行為等,，既評(píng)價(jià)最終成績(jī)，又評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步幅度,，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評(píng)價(jià),、互相評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

傳統(tǒng)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),，往往是把評(píng)價(jià)與考核、測(cè)試水平以及學(xué)習(xí)成績(jī)等聯(lián)系在一起,。出現(xiàn)了有些學(xué)生先天條件優(yōu)越,，就很容易得分，有些學(xué)生因先天條件不足,，盡管他們學(xué)習(xí)很努力,，但還是得低分，甚至不及格，從而挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí),、鍛煉的積極性,。而現(xiàn)代學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的不是為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)，而是為教育而評(píng)價(jià),，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的是為了鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,。因此體育教師要改變以往的評(píng)價(jià)思想、內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn),，注重學(xué)生行為的改變、進(jìn)步與發(fā)展,，注重過程性的,、個(gè)體性的評(píng)價(jià)，注重進(jìn)行縱向比較,，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生與自己比較,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都要給予正確的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,。這就要求我們體育教師要更新評(píng)價(jià)觀念，建立以“激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展功能”為核心符合教育方針和兒童身心發(fā)展規(guī)律的新的評(píng)價(jià)體系,，來科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r,，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能。這樣評(píng)價(jià)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,，激活學(xué)生的潛能,。

定性評(píng)價(jià)是指用描述性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的體能與基本運(yùn)動(dòng)能力、態(tài)度與行為,、體育與健康常識(shí)的了解,、與同伴的交往與合作精神以及體育活動(dòng)中的情緒、意志表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià),，這種評(píng)價(jià)側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展性領(lǐng)域的表現(xiàn),。定量評(píng)價(jià)是用“等級(jí)”或“分?jǐn)?shù)”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)。例如：小學(xué)一,、二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，對(duì)豐富多彩的體育活動(dòng)充滿著好奇和興趣。這個(gè)階段的學(xué)生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動(dòng),，如果教師引導(dǎo)得當(dāng),，對(duì)學(xué)生形成體育興趣愛好具有極為重要的作用。

以往我們只重視結(jié)果,，而忽略學(xué)生的學(xué)習(xí),、鍛煉,、運(yùn)動(dòng)參與過程的評(píng)價(jià)，已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的要求,。

體育評(píng)價(jià),，既要評(píng)價(jià)最終成績(jī)，又評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步幅度,?！袄纾谝话愕捏w育活動(dòng)中,，有一些學(xué)生先天人小,、個(gè)矮，身體素質(zhì)較差,，如果教師只對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行只重結(jié)果不重過程的評(píng)價(jià),，這些學(xué)生體育成績(jī)將永遠(yuǎn)得不到優(yōu)”，因而大大的抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)生學(xué)習(xí)體育更是無(wú)精打采,，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。若是教師能把學(xué)生學(xué)習(xí)過程測(cè)試的結(jié)果相合,。

僅由體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，是傳統(tǒng)教學(xué)的主要評(píng)價(jià)形式。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)判定不僅要有教師參與,，同時(shí)也要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),。隨著學(xué)生學(xué)段的升高，應(yīng)更重視學(xué)生自我評(píng)定和相互評(píng)定,。由此可見,，體育教師要改變以往教學(xué)中主要是體育教師從外部對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行考核的形式，要給學(xué)生以機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)形式有：

第一,，學(xué)生自評(píng),。

學(xué)生對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度,、情意表現(xiàn)與合作精神等進(jìn)行的綜合評(píng)定,。

第二，組內(nèi)互評(píng),。

學(xué)生對(duì)組內(nèi)各個(gè)成員的運(yùn)動(dòng)技能,、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等進(jìn)行的綜合評(píng)定,。

第三,，教師評(píng)定。

主要是教師依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度,、行為表現(xiàn)和進(jìn)步幅度等,，考慮學(xué)生自我評(píng)定與組內(nèi)互相評(píng)定的情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)定,。這種評(píng)價(jià)一方面可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)，自我評(píng)價(jià),、相互評(píng)價(jià)還能加深學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和把握,，有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我期待，提高學(xué)生自學(xué),、自練,、自評(píng)的能力，增加學(xué)生之間交往的機(jī)會(huì),。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇三

體育課期末評(píng)價(jià)的內(nèi)容：

一,、身體素質(zhì)測(cè)試：(25分)

增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)，是小學(xué)體育課的主要目的之一,，也是重中之重,，兒童是祖國(guó)未來的接班人，健康的身體素質(zhì)是其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障,。身體素質(zhì)共包含五個(gè)方面的內(nèi)容,。一是力量素質(zhì)，二是耐力素質(zhì),，三是速度素質(zhì),，四是柔韌素質(zhì)，五是靈敏素質(zhì),。在小學(xué)體育課上,，根據(jù)五種不同的素質(zhì)，來進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)評(píng),。下面是具體每項(xiàng)素質(zhì)所對(duì)應(yīng)的測(cè)試內(nèi)容,。

力量素質(zhì)：立定跳遠(yuǎn)(下肢)，實(shí)心球(上肢),，鉛球等

耐力素質(zhì)：400米,，800米，1500米等

速度素質(zhì)：30米,，100米,，200米等

柔韌素質(zhì)：坐位體前屈，下叉,，下腰等

靈敏素質(zhì)：跳繩,，毽球,，跳高等

以上每項(xiàng)素質(zhì)的測(cè)試根據(jù)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生情況選其中的一項(xiàng)。每項(xiàng)滿分5分,。

二,、運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)：(15分)

運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的好壞，有時(shí)候不僅是學(xué)生天賦高低所決定的,，也包含了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的參與程度和喜愛程度,，更是學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)體現(xiàn)，而本學(xué)期不同年級(jí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容均超過了3項(xiàng),，因此在此項(xiàng)測(cè)試中,，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生可根據(jù)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容挑選自己所喜愛的三項(xiàng)進(jìn)行考核，老師根據(jù)其完成的動(dòng)作質(zhì)量,，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，每項(xiàng)的滿分為5分。一下是每個(gè)年級(jí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)生可自由選擇,。

一年級(jí)：徒手操，隊(duì)列隊(duì)形,，前滾翻,，跳繩，30米,，立定跳遠(yuǎn),，拋輕物等

二年級(jí)：徒手操，隊(duì)列隊(duì)形,，前滾翻,，跳繩，30米,，立定跳遠(yuǎn),，拋輕物等

三年級(jí)：基本體操，隊(duì)列隊(duì)形,，100米,，立定跳遠(yuǎn)，急行跳高,，壘球,，后滾翻等

四年級(jí)：基本體操，隊(duì)列隊(duì)形,，100米,，立定跳遠(yuǎn)，急行跳高,，壘球,，后滾翻等

五年級(jí)：第九條廣播體操,，100米，400米,，跳遠(yuǎn),，拋實(shí)心球，推鉛球,，跳繩等

六年級(jí)：第九條廣播體操，100米,，400米,，跳遠(yuǎn)，拋實(shí)心球,，推鉛球,，跳繩等

三、3,、學(xué)習(xí)過程考核(40分)

主要包括：出勤情況;課堂活動(dòng)表現(xiàn);課外活動(dòng)表現(xiàn),。

(1)出勤情況10分

建立一本體育與健康考勤簿，以每節(jié)課教師或體育委員的考勤為準(zhǔn),，無(wú)故缺課每年累計(jì)達(dá)10課時(shí)定為體育與健康課成績(jī)不合格;出滿勤,、不遲到、不缺課,、不早退的學(xué)生得滿分;曠課1次扣1分,，缺課1節(jié)扣0.5分，遲到,、早退課4次扣1分,。

(2)課堂活動(dòng)表現(xiàn)20分

學(xué)習(xí)態(tài)度5分：喜愛體育活動(dòng)，積極主動(dòng)參與體育課外活動(dòng),。

合作精神5分：具有集體榮譽(yù)感,，互相幫助，互相尊重,，有良好的合作精神和體育道德,。

情意表現(xiàn)5分：根據(jù)體育活動(dòng)表現(xiàn)出來的自信心和意志力，會(huì)動(dòng)腦,、會(huì)學(xué)習(xí)有創(chuàng)新精神,。

回答問題5分：課堂上積極踴躍地發(fā)言，認(rèn)真,、準(zhǔn)確,，每次得1分。

課堂活動(dòng)表現(xiàn)是以學(xué)習(xí)小組為單位,，學(xué)生小組長(zhǎng)組織,，進(jìn)行小組互評(píng),、記錄量化打分;教師結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的成績(jī)適當(dāng)調(diào)整,，最終確定每位學(xué)生的量化分?jǐn)?shù),。

(3)課外活動(dòng)10分

課間操4分;

參加體育課外小組3分;

班級(jí)或?qū)W校組織的體育活動(dòng)3分。這部分內(nèi)容由體育委員負(fù)責(zé)記錄,，每缺席一次扣0.5分,。

以上三項(xiàng)是對(duì)學(xué)習(xí)過程積累部分內(nèi)容及賦分的闡述，40分是最后的折合分,，學(xué)年末教師可以根據(jù)自己,、體委和小組長(zhǎng)對(duì)平時(shí)各項(xiàng)成績(jī)的記載和對(duì)每位學(xué)生的印象評(píng)定出每位學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。

四,、基礎(chǔ)知識(shí)考查(20分)

基礎(chǔ)知識(shí)考核以口試和作業(yè)的形式進(jìn)行,。

內(nèi)容以體育與健康教科書為主，包括體育衛(wèi)生健康常識(shí),、運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)知識(shí),、鍛煉方法介紹為主。根據(jù)不同年級(jí),，一,、二、三年級(jí)采用口試,，四,、五、六年級(jí)采用作業(yè)的形式,。

五,、特長(zhǎng)展示(附加分)

(1)對(duì)學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生允許有選考項(xiàng)目，并以滿分5分為附加分,，計(jì)入總分,。選考項(xiàng)目，可以是自己參加的課外活動(dòng)小組學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也可以是傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,。選考項(xiàng)目范圍不能與必考項(xiàng)目相同。目的是使學(xué)生廣泛喜歡體育項(xiàng)目,，體會(huì)成功的喜悅,，培養(yǎng)自信心。

(2)在年度各級(jí)體育比賽活動(dòng)中取得名次,，可按以下標(biāo)準(zhǔn)為附加分,，計(jì)入總分。校級(jí)5分，區(qū)級(jí)10分,，市級(jí)20分,，省級(jí)50分，按名次遞減,。

六,、學(xué)生等級(jí)評(píng)定

將身體素質(zhì)測(cè)試、運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià),、學(xué)習(xí)過程考核,、基礎(chǔ)知識(shí)考查、特長(zhǎng)展示等分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)得出學(xué)生成績(jī),，采用四級(jí)評(píng)定制予以表述,。優(yōu)秀(90分以上)、良好(76-～89),、及格(60～75)和不及格(60分以下)四個(gè)等級(jí)。

備注：

1,、不及格的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),，如果有進(jìn)步可以再給一次機(jī)會(huì)重新測(cè)試，重新評(píng)價(jià),。從而提高其體育活動(dòng)興趣,。

2、對(duì)特別優(yōu)秀的同學(xué)要進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，并積極地向上級(jí)有關(guān)部門推薦,，為體育事業(yè)培養(yǎng)人才。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇四

乒乓球,，對(duì)于我來說并不陌生,，那可是從小打到大的。小時(shí)候自認(rèn)為乒乓球打得也不錯(cuò),，從小學(xué)到初中一直都是難逢敵手,，上了高中因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較忙，就幾乎沒怎么打乒乓球了,。沒想到上了大學(xué)之后竟然專門有“乒乓球”一課,，基于從小對(duì)乒乓球的熱愛，加上自己有基礎(chǔ),，就毫不猶豫的選了乒乓球這門課,。

上乒乓球課果然很輕松，大部分時(shí)間是我們自己練習(xí)的,，因?yàn)槠古仪虿煌谄渌願(yuàn)W的理論,，是不需要老師做什么詳細(xì)的教學(xué)的，完全靠多練習(xí)，練出手感的,。畢竟很久沒打乒乓球了,，手感還真不是怎么滴，總打不出幾個(gè)好球,。上了幾節(jié)課之后,，發(fā)現(xiàn)會(huì)打的很多，當(dāng)然也有才剛開始接觸乒乓球的同學(xué),，跟著這么多不同年級(jí)不同學(xué)院的同學(xué)一起上課,，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，甚至連自己小學(xué)時(shí)候的水平都沒達(dá)到,。

教我們的是個(gè)很可愛的老師,，不是很高，看起來就很和藹,、友善,，其人也真的是很友善，還有些小幽默,。在老師的指導(dǎo)下,，我才矯正了自己長(zhǎng)期以來的握球拍姿勢(shì)，也掌握了如何壓球的要領(lǐng),。良好的基礎(chǔ)在正確的理論指導(dǎo)下,，終于有所見效，打起來順手多了,。

老師上課不是很嚴(yán),，并不是經(jīng)常點(diǎn)名，但是每次去上課的同學(xué)都不少,，我想這就是大家對(duì)乒乓球的熱愛吧,。因?yàn)檎n是早上第二、三節(jié)上的,，所以每次去上課都得起早,，因?yàn)閺奈餍@趕到東校園體育館還是要走很遠(yuǎn)一段路，在每次去上課的同時(shí),，也能鍛煉自己的意志力,，堅(jiān)持就是勝利!

當(dāng)然，在和同學(xué)們練球的時(shí)候,，也結(jié)識(shí)了一些不同年級(jí)不同學(xué)院的朋友,，大家平時(shí)一起打球切磋，上課的氛圍也是其樂融融,。

最令我不甘的是期末的比賽考試,，開場(chǎng)就輸給了對(duì)方,，不過我當(dāng)時(shí)并沒受到這樣結(jié)果的影響，反正更專注的打下一場(chǎng)比賽,。果然憑自己實(shí)力連贏了好幾個(gè)同學(xué),，最終以2敗4勝的成績(jī)結(jié)束了本學(xué)期乒乓球課的考試項(xiàng)目。不過最重要的不是結(jié)果,，而是一個(gè)學(xué)期以來的過程,。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇五

一直以來我都比較喜歡排球運(yùn)動(dòng)，也比較喜歡觀看排球比賽,，這個(gè)學(xué)期我如愿以償?shù)眠x上了排球,。

第一節(jié)課上我就被老師風(fēng)趣的語(yǔ)言所感染，對(duì)他的授課方式充滿興趣,。我相信在擺脫了大一人體工程的折磨后,，在這個(gè)學(xué)期的排球課里我一定能夠?qū)W到自己所喜歡的東西，也一定能夠真正將體育鍛煉當(dāng)作樂趣,，而不像大一的時(shí)候已提到要上體育課就感到憂心忡忡,，因?yàn)槿梭w工程每節(jié)課都要參加三千米跑，真的是讓人感到一種畏懼,。

排球運(yùn)動(dòng)是一種人與人之間一般不發(fā)生身體沖撞的一種有別于足球與籃球的運(yùn)動(dòng),。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)一些有關(guān)排球的基本知識(shí)，因?yàn)檎n時(shí)有限,，我們僅僅學(xué)習(xí)了墊球、傳球,、發(fā)球等有關(guān)排球的基本技巧,。同時(shí)課上老師經(jīng)常向我們談起中國(guó)不容樂觀的排球形勢(shì)，這也是我對(duì)當(dāng)今中國(guó)排球的現(xiàn)狀有了更多的認(rèn)識(shí),。

這個(gè)學(xué)期的排球是選修課,，從校歷第三周開始，共十節(jié)課,。

第一,、二節(jié)課我們學(xué)習(xí)了墊球。墊球是六十年代由日本發(fā)明的,，日本也因此獲得了20xx年的女排奧運(yùn)冠軍,，自此墊球技術(shù)在世界上各個(gè)國(guó)家廣泛流傳。周老師給我們講解了幾個(gè)墊球中應(yīng)該注意的問題,。首先最重要的是準(zhǔn)備姿勢(shì)和腳步移動(dòng),。球來的方向總是充滿不確定性，為了能夠墊好球,，就應(yīng)該準(zhǔn)備好隨時(shí)腳步快速往各個(gè)方向移動(dòng),。老師講解完以后又給我們用優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范了一下。然后我們就兩人一組在排球場(chǎng)上瘋玩起來，在陽(yáng)光的照耀下,，我們額頭的汗水展現(xiàn)著我們對(duì)排球蓬勃的熱情,。

第三、四節(jié)課我們學(xué)習(xí)了傳球,。傳球時(shí)排球運(yùn)動(dòng)中比較傳統(tǒng)的一項(xiàng)技術(shù),。傳球是由準(zhǔn)備姿勢(shì)、迎球,、擊球,、手型、用力5個(gè)動(dòng)作部分組成,。和墊球一樣,，做好準(zhǔn)備姿勢(shì)是至關(guān)重要的。迎球與擊球也是很重要的,，正確的判斷球飛來的方向以及最佳擊球的位置是影響傳球質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。觸球的手型正確與否直接影響手控制球的能力和傳球的準(zhǔn)確性，這對(duì)于我們初學(xué)者來說真是有點(diǎn)困難,。講解完這些理論以后,，老師就開始示范并指導(dǎo)我們練習(xí)。

第五,、六次課我們就是鞏固提高了,，我們將傳、墊球結(jié)合起來并多人練習(xí),，這樣既提高了我們對(duì)排球基本技術(shù)的掌握,，又增添了我們之間的友誼。第七節(jié)課我們學(xué)習(xí)了發(fā)球,。發(fā)球主要有下手發(fā)球,、上手大力發(fā)球及上手飄球。由于我們力量有限,，老師只要求女生練習(xí)下手發(fā)球,，男生練習(xí)上手飄球。在接下來的一節(jié)課中,，我們都在排球場(chǎng)上瘋狂的發(fā)球,。早上剛跑完操的困倦在排球場(chǎng)上似乎不復(fù)存在，好久沒這么痛快的玩過了,。最后幾次課我們都在打比賽,，雖然我們的水平有限，但我們還是盡情地在排球場(chǎng)上模擬“正規(guī)”的排球比賽,。球從這邊飄到那邊,，當(dāng)然我們撿球占了絕大部分時(shí)間,，但我們也樂在其中。當(dāng)場(chǎng)上偶爾出現(xiàn)一個(gè)完美的“絕殺”時(shí)我們興奮的歡呼起來,。

一個(gè)學(xué)期短暫的排球課程結(jié)束了,，我學(xué)到了一些有關(guān)排球的基本知識(shí)與基本技巧。在三大球運(yùn)動(dòng)中,，我再喜歡的是排球運(yùn)動(dòng),。目前中國(guó)排球無(wú)論是男排、女排都陷入低谷,，在剛剛結(jié)束的女排是錦賽上,，中國(guó)女排僅排第十，創(chuàng)造了中國(guó)女排歷史最差成績(jī),。我想雖然我們青年學(xué)子不能到排球場(chǎng)上去為國(guó)爭(zhēng)光,，但我們可以盡我們的努力去影響更多的人，我相信中國(guó)排球一定能夠重返世界之巔,。最后,，再次謝謝我們排球老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇六

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部,、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展 全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定,。積極貫徹“健康第一”,、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康 標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),，同時(shí)也為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣,，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格,， 促進(jìn)學(xué)生在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，蓬勃 開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,。

二,、活動(dòng)主題：

我陽(yáng)光我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂

三,、組織機(jī)構(gòu)：

1、學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉建元(校長(zhǎng))

組員：張自立郭金霞

實(shí)施督察小組：各班主任及全體教師,、各值日員

四,、活動(dòng)要求：

人人有項(xiàng)目班班有團(tuán)隊(duì)學(xué)校有比賽

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校外操場(chǎng),、內(nèi)操場(chǎng)及各乒乓球臺(tái)

六,、活動(dòng)實(shí)施時(shí)間：

活動(dòng)實(shí)施時(shí)間主要為兩階段：

1、上午大課間時(shí)分,，時(shí)長(zhǎng)40分鐘,。

2、下午3：15到3：45,，放學(xué)后進(jìn)行半小時(shí)體育鍛煉,。

七、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，全校師生能深刻理解“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,，并把這種觀念深入到生活中去。

2,、了解學(xué)生發(fā)展之需,，使廣大教師深刻體會(huì)到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命,，在深化課程改革,，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念,，確立合作,、競(jìng)爭(zhēng)、快樂,、主動(dòng),、健康發(fā)展的體育工作觀。

3,、充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體,、陶冶情操、啟迪智慧,、壯美人生,，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作,、獻(xiàn)身和友愛精神,，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、堅(jiān)韌不拔的意志品格、弘揚(yáng)民族精神的積極作用,。

4,、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展,，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣。

5,、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，要與體育課教學(xué)相結(jié)合通過體育教學(xué)，教育,、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

6,、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),，

7,、與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。保證學(xué)生每天能到室外去,，能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。

8、 營(yíng)造良好的輿論氛圍,。通過多種形式,，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念,，使“健康第一”,、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”,、“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十 年，幸福生活一輩子”等口號(hào)家喻戶曉,，深入人心,。以喚起全體老師,、社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注,，支持陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法,，對(duì)學(xué)生在知識(shí)能力、態(tài)度,、情感價(jià)值觀和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià),。以人為本，區(qū)別對(duì)待,，尊重學(xué)生的縱向發(fā)展,，通過評(píng)價(jià)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的民展,，嘗試成功的喜悅,，從而提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。

二,、評(píng)價(jià)目的

通過評(píng)價(jià),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我提高,、自我教育的能力,。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、社會(huì)適應(yīng)與,、心理健康五大領(lǐng)域,。

四、評(píng)價(jià)方式及等級(jí)

我校的評(píng)價(jià)方式采取自評(píng),、互評(píng),、教師評(píng)的方式。自評(píng)占40%互評(píng)占30%,，教師評(píng)價(jià)占30%,，三項(xiàng)之和為學(xué)生的體育成績(jī)。85分以上者為優(yōu)秀,，75—84為良好,，60—74為合格，60分以下者為待合格,。

五,、評(píng)價(jià)操作細(xì)則

(一)運(yùn)動(dòng)參與(10分)

1、出勤:自覺參加體育課程的學(xué)習(xí),，不無(wú)故遲到,、早退,、缺課。

評(píng)分辦法:以學(xué)期計(jì)算,，凡遲到,、早退、缺課超過三次者,，不論原因,，在此項(xiàng)得分中扣2分。

2,、課堂常規(guī):遵守課堂常規(guī),，穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝上體育課，積極主

動(dòng)地上好體育課,。

評(píng)分辦法:以學(xué)期計(jì)算,，凡服裝有三次以上不服合者要求者，在此項(xiàng)得分中扣2分,。

3,、各水平目標(biāo):如:水平《一》的目標(biāo)是樂于參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課,。水平《二》的目標(biāo)是向同伙展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作;向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,。

信息來源:此項(xiàng)評(píng)價(jià)的信息來源于教師的課堂觀察記錄表，每學(xué)期在期末時(shí),，教師向?qū)W生公布每位同學(xué)的出勤情況,，常規(guī)表現(xiàn)情況，便于學(xué)生自評(píng),、互評(píng),。

(二)運(yùn)動(dòng)技能：(60分)

1、體能與運(yùn)動(dòng)技能(50分)

根據(jù)學(xué)段的不同,，學(xué)生每期測(cè)試三項(xiàng),，三項(xiàng)成績(jī)的平均分為最后得分。

各項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以某項(xiàng)目班上期初前五名同學(xué)的平均水平為滿分,，根據(jù)測(cè)試項(xiàng)目的不同,，按一定的標(biāo)準(zhǔn)向下浮動(dòng)。(如：50米班上前五名的成績(jī)是8.8,、8.9,、9、9.1,、9.2那么50米的100分標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)是9秒,，95分是9.1秒，以此類推。)

2,、進(jìn)步幅度(10分)

進(jìn)步幅度=終結(jié)成績(jī)—起始成績(jī)，進(jìn)步幅度在1—5分者得3分,，在6—10分者得5分,，10分以上者得10分。起始成績(jī)和終結(jié)成級(jí)都是滿分者加10分,。三項(xiàng)進(jìn)步幅度分的平均分為最終進(jìn)步幅度分,。

注：此項(xiàng)目的評(píng)價(jià)由教師根據(jù)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生不參與評(píng)價(jià),。

(三)身體健康(20分)

根據(jù)各學(xué)段的身體健康領(lǐng)域目標(biāo)而定,。

信息來源：參照教師的課堂觀察記錄表。

(四)社會(huì)適應(yīng)與心理健康(10分)

根據(jù)各學(xué)段的社會(huì)適應(yīng)和心理健康領(lǐng)域目標(biāo)而定,。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇八

時(shí)間過得好快,，排球選修課已接近尾聲，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就快要結(jié)束了,，而這學(xué)期初坐在電腦前選修體育課的那一情景都還歷歷在目,。當(dāng)初在選課的時(shí)候，有的同學(xué)就勸我不要選排球,，說排球課要求很嚴(yán),，考?jí)|球要墊很多個(gè)，而且每次墊球手都會(huì)墊腫,。雖然之前聽聞了很多關(guān)于排球課的痛苦,，但是可能沒有切身體會(huì)后來我還是抱著“初生牛犢不怕虎”的心態(tài)，毅然決然的選了排球,。

在正式上第兩節(jié)排球課的時(shí)候,，老師首先是教我們打排球的基本動(dòng)作、姿勢(shì),，墊球時(shí)怎么迎球接球,，比如墊球姿勢(shì)應(yīng)是兩臂夾緊，提肩含胸,，挺肘壓腕,，前肩肌肉適度緊張，使兩前肩臂盡量靠攏,，成為整體,，形成有力控制面;墊球是從姿勢(shì)開始移動(dòng)取位，兩臂前伸插到球下,，兩臂夾緊,，掌根互靠，手腕下壓，用蹬地抬臂,，提肩頂肘動(dòng)作去迎球,，控制好擊球點(diǎn)(腹前高度)擊球部位(前臂肘關(guān)節(jié)以上10cm左右，兩小臂橈骨內(nèi)側(cè)構(gòu)成的平面擊球的后下部)以及擊球后身體重心繼續(xù)向抬臂方向伴送球構(gòu)成等等,。雖然還沒有親身接觸排球,，但是練習(xí)了一節(jié)課的姿勢(shì)下來，覺得需要掌握的還是好多,。

后面的課程就是拿著排球自己實(shí)際練習(xí),。一開始完全掌握不到打球的技術(shù)要領(lǐng)，球老是被手彈飛或向自己的身體方向反彈,，那時(shí)候根本就不敢打球,，看著球彈向自己時(shí)就膽怯，感覺是球在打我而不是我在墊球,。整節(jié)課的感覺都在追著球跑,，更不要說墊球的個(gè)數(shù)了，只能勉強(qiáng)的幾個(gè),。然而,，一節(jié)課下來，心中卻充滿了悔恨,，看著紅乎乎的雙手臂,，在待它不紅了之后就開始發(fā)青形成淤血點(diǎn)，凄慘程度非同一般,。

但是后來課后我就開始反思,，覺得自己既然一開始選擇了排球，那么即使再困難也應(yīng)該把這條對(duì)自己來說“無(wú)比艱難”的路走下去,，于是我就開始分析造成排球?qū)ξ襾碚f艱難的原因,，覺得大體應(yīng)該是這些：

由于這學(xué)期上排球選修課以前從來都沒接觸過排球運(yùn)動(dòng)，再而排球教學(xué)課時(shí)數(shù)少,，真正學(xué)習(xí)墊球的技術(shù)時(shí)數(shù)較少等,，使我在墊球的學(xué)習(xí)過程中與球磨合得可謂辛苦。雖然老師之前講過許多關(guān)于墊球的要領(lǐng),，但是真正要理論應(yīng)用于實(shí)踐自己具體操作時(shí),，就沒有只理解理論來得容易。一開始自己在練習(xí)墊球時(shí),，沒有形成正確的動(dòng)力定型,，又由于怕痛等原因，多數(shù)用腕來墊擊球,，因而造成墊球不穩(wěn),，球不是向外彈出,，就是朝自己的臉部方向向自己的身子上貼。而兩前臂間隙過大,，從而造成全身動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),。眼睛只顧注視來球，難以將這一系列連貫的正確墊球動(dòng)作完成,，因而又造成不能有效控制球的另一原因,。

之前看到別的同學(xué)一般都能墊7。80個(gè)甚至100多個(gè)而眼看考試在即的時(shí)候,，自己無(wú)比的急躁過,，但是成績(jī)是急不來的,，需要不斷的練習(xí)才會(huì)有提升,。趁著老師有事放掉一節(jié)體育課的空隙，自己去操場(chǎng)借排球練習(xí),。在不斷地摸索練習(xí)中,，終于有所提升。現(xiàn)在墊球的個(gè)數(shù)較以前而言增進(jìn)了不少,，一節(jié)課下來手也沒有之前腫得厲害了,。我一直相信有付出就會(huì)有回報(bào)，只要肯下功夫,，就沒有做不好的事情,。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇九

這學(xué)期初，我選修了排球課,，時(shí)至如今,，排球課已是不知不覺中進(jìn)入了尾聲。

在一學(xué)期的排球課中,，我對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則從基本一無(wú)所知到達(dá)了基本了解,，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)技能從慘不忍睹的水平到達(dá)了基本過關(guān)的程度。所以,，現(xiàn)在我已能夠參加簡(jiǎn)單的排球比賽,，這不能不說是很大的進(jìn)步。在此,，我感謝老師的無(wú)私教導(dǎo),，感謝我排球傳墊球練習(xí)拍檔孫金亮yann同學(xué)的努力，并祝愿孫金亮同學(xué)與我能在即將到來的期末排球測(cè)試中順利取得好成績(jī),。

下面我想說說我對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的看法,。排球運(yùn)動(dòng)是深受廣大大學(xué)生喜愛的體青項(xiàng)目，對(duì)促進(jìn)身心健康具有重要的價(jià)值,。

經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)與比賽,，不僅能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能,，還能發(fā)展力量、彈跳,、速度,、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體體質(zhì),。擁有良好的身體健康狀態(tài)是大學(xué)生能將全副精力投入到學(xué)習(xí)中去的保證前提,，參加排球運(yùn)動(dòng)能夠很好地做到這點(diǎn)，所以我堅(jiān)定地認(rèn)為選擇排球作為我的體育選修課是正確的,。體育對(duì)心理健康有良好影響,，心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)凋節(jié)情緒狀態(tài)，增加自尊自信;形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。

尤其排球運(yùn)動(dòng)具有攻防對(duì)抗性,、技巧性、變化性,、集體性,、合作性等特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生學(xué)生心理都會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)通過集體配合取勝的競(jìng)賽項(xiàng)目,，在雙方水平相當(dāng)對(duì)抗越激烈時(shí)，其默契配合越要緊密,，更能體現(xiàn)出集體性,，需要場(chǎng)上六名隊(duì)員相互支持、相互理解,、默契配合,、機(jī)智靈活、頑強(qiáng)拼搏,，才能取得最后的勝利,。

經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練或比賽，會(huì)學(xué)到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法,，如連續(xù)失誤時(shí),，如何使自己盡快冷靜下來而且不灰心;比分落后時(shí)的沉著和不氣餒;關(guān)鍵比分時(shí)進(jìn)攻不手軟的自信心等，都是對(duì)自己形成良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉,。經(jīng)常參與排球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)和比賽,，還可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的體育道德作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,、良好品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高學(xué)生心理適應(yīng)能力和心理素質(zhì)。排球既然對(duì)大學(xué)生的心理修為有如此大的好處,，我選擇排球,，學(xué)習(xí)排球,，真是太明智了!

排球運(yùn)動(dòng)有助于社大學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競(jìng)爭(zhēng)精神，形成良好的人際關(guān)系,，提高從現(xiàn)代社會(huì)中獲得體育與健康信息的能力,。

首先，排球運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)集體性項(xiàng)目,，大學(xué)生在參與排球?qū)W習(xí)或比賽活動(dòng)的過程,，即是一個(gè)人際交往的過程，這都有助于大學(xué)生的交際能力的提高,，具備了交往能力,，待將來走向杜會(huì)時(shí)，能應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種復(fù)雜的關(guān)系和交往,。

第二,，排球?qū)W習(xí)和比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)用以及場(chǎng)上的各種變化,，可以培養(yǎng)學(xué)生瞬時(shí)的應(yīng)變能力,，應(yīng)變能力是社會(huì)適應(yīng)的重要能力,。

第三,，在排球練習(xí)和比賽中，通過技術(shù)動(dòng)作組織,，變化組合內(nèi)容結(jié)構(gòu),，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力，創(chuàng)造思維能力是社會(huì)適應(yīng)和發(fā)展的關(guān)鍵能力,，還有通過比賽場(chǎng)上技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和變化,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷分析能力和應(yīng)對(duì)能力。這些都有助于社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)的實(shí)觀,。排球?qū)τ诖髮W(xué)生未來的發(fā)展居然還有如此大的作用,，令我欣喜不已。

但生活在繼續(xù),，考試還是要考的,。在此我再次感謝老師，感謝我的搭檔,，感謝排球場(chǎng)的管理員,，感謝那些幫我撿過球的同學(xué)，感謝那些一直默默挨我打的球們,，以此為我一學(xué)期的排球課收尾,。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇十

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的精神，本方案既重視教學(xué)過程中的評(píng)價(jià),，也注意學(xué)生的參與態(tài)度和縱向發(fā)展進(jìn)步,，鼓勵(lì)兒童積極參與體育活動(dòng),，激勵(lì)他們的自信心，培養(yǎng)他們的勇敢精神和與同伴友好相處的意識(shí),，同時(shí)較大程度地改革了考核,、評(píng)分的做法。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià),，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)評(píng)價(jià)的內(nèi)容,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)形式和各學(xué)段五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容結(jié)合小學(xué)生身心特點(diǎn),、認(rèn)知水平和實(shí)際能力等情況,，采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)方法進(jìn)行,。

1,、自我評(píng)價(jià)

關(guān)于小學(xué)生如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，我們認(rèn)真地進(jìn)行了研究,，怎么能夠讓小學(xué)生自己評(píng)得了,，又能夠初步培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待自己的意識(shí),，我們?cè)O(shè)計(jì)了自我評(píng)價(jià)表,，用畫圖的方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2,、小組評(píng)價(jià)

關(guān)于小組評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行小組評(píng)價(jià)前要做好充分的準(zhǔn)備工作,。對(duì)小組評(píng)價(jià)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，重點(diǎn)對(duì)那些基礎(chǔ)較差、體能和活動(dòng)能力不強(qiáng),，但學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,、練習(xí)積極、進(jìn)步幅度明顯的學(xué)生也能得到表?yè)P(yáng)和肯定,，提高他們的自尊和自信,，使他們?cè)谛〗M內(nèi)也能夠得到好的評(píng)價(jià)。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)行小組評(píng)價(jià)時(shí),，很有可能出現(xiàn)看法不一致的地方，也有被評(píng)者不愿接受的意見,，由于分歧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),、沖突甚至吵架的情況。發(fā)生這種情況在小學(xué)低年級(jí)是很自然的,，兒童之間的認(rèn)知沖突是可觀的交流,、智慧的碰撞和互相學(xué)習(xí)的特殊機(jī)會(huì),，它可以啟迪兒童從更多的角度反思自己的觀點(diǎn)。理解他人的看法,，協(xié)調(diào)與他人的認(rèn)識(shí),，有助于克服兒童自我中心的傾向，學(xué)會(huì)尊重,、理解他人,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)寬容,。教師對(duì)待學(xué)生的紛爭(zhēng)最好是傾聽,、等待、提示,、建議,，而不是直接干預(yù)，應(yīng)當(dāng)采取冷處理的辦法,，待事后組織學(xué)生通過協(xié)商解決,。

3、教師評(píng)價(jià)

教師的評(píng)語(yǔ)要以如下方面的內(nèi)容和表現(xiàn)的程度為主要參考依據(jù),。

(1)學(xué)生自評(píng)和組內(nèi)互評(píng)的結(jié)果,。

(2)學(xué)生“體能與運(yùn)動(dòng)技能”的測(cè)試成績(jī)。所測(cè)試的項(xiàng)目,，應(yīng)為該學(xué)期或?qū)W年所學(xué)內(nèi)容,，一般應(yīng)由教師確定,，也應(yīng)允許學(xué)生自行確定;體能項(xiàng)目的測(cè)試,，每學(xué)期確定1～2項(xiàng)，同一項(xiàng)內(nèi)容每學(xué)期應(yīng)至少測(cè)兩次,，以便于縱向成績(jī)的比較,。技能項(xiàng)目的測(cè)定一般應(yīng)1～2項(xiàng)內(nèi)容，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也可根據(jù)學(xué)生掌握的程度,，采用等級(jí)評(píng)價(jià)或“好”“較好”“一般”等評(píng)語(yǔ)形式給予評(píng)定,。

(3)課堂表現(xiàn)記錄。其內(nèi)容包括“學(xué)習(xí)態(tài)度與行為”“交往與合作精神”和“情意表現(xiàn)”(學(xué)習(xí)情緒,、自信心和意志表現(xiàn),、對(duì)他人的尊重等)三項(xiàng)內(nèi)容。這些內(nèi)容是心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)的重要表現(xiàn),，因此要做重點(diǎn)記錄,。但是每堂課都做記錄是不現(xiàn)實(shí)的，可以采用“抓兩頭”的辦法進(jìn)行“抽樣式”的觀察記錄,，即只把在某節(jié)課中表現(xiàn)最佳或明顯消極,、有不良影響的學(xué)生情況,，用符號(hào)、等級(jí),、短語(yǔ)的形式記錄下來,，以備評(píng)定學(xué)生成績(jī)時(shí)參考使用。

(4)學(xué)生身高,、體重測(cè)量表,。這是一份存放在學(xué)生《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》內(nèi)的簡(jiǎn)單的“體檢檔案”的材料。學(xué)生要在教師指導(dǎo)幫助下,，記錄檢測(cè)時(shí)間,、測(cè)量結(jié)果和評(píng)定等級(jí)。教師做評(píng)語(yǔ)時(shí),，只看是否把應(yīng)填寫的欄目填好填對(duì),，以此作為學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容，但學(xué)生身高,、體重的發(fā)展情況不作為評(píng)價(jià)內(nèi)容,。

綜合以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，教師要為每個(gè)學(xué)生寫出具有針對(duì)性強(qiáng)的評(píng)語(yǔ),。評(píng)語(yǔ)形式?jīng)]有嚴(yán)格規(guī)定,，可采用“很好”“好”“較好”等評(píng)語(yǔ)，或針對(duì)學(xué)生的體育興趣,，特長(zhǎng)或突出表現(xiàn),，進(jìn)步幅度等寫出激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)或期望性寄語(yǔ)等，評(píng)語(yǔ)力求簡(jiǎn)練,、概括和富有情感,，不求面面俱到。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和西寧市教育局,、體育局、團(tuán)市委《關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育鍛煉的緊急通知》精神,，促進(jìn)和諧校園建設(shè),，培養(yǎng)同學(xué)們公平競(jìng)爭(zhēng)、熱愛和平,、追求發(fā)展的精神,，養(yǎng)成積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì),、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、組織機(jī)構(gòu)：西寧市第九中學(xué)

政教處組織體育老師,、班主任,、任課老師實(shí)施。

三,、主題“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子,?！?/p>

四、啟動(dòng)儀式與活動(dòng)內(nèi)容：

(一)本校于20xx年9月日進(jìn)行啟動(dòng)儀式,。

(二)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)分為四個(gè)組成部分：

全校開展以學(xué)生體育勵(lì)志活動(dòng)為主體的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，在開足開齊各年級(jí)體育課程基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)和鼓勵(lì)全體學(xué)生,，開展各種喜聞樂見的體育活動(dòng)(不拘形式),，讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)之中。

第一部分：每天早操15分鐘,，課間操25分鐘,。

第二部分：學(xué)校組織全體學(xué)生開展一小時(shí)課外文體活動(dòng)。

時(shí)間安排：

初一年級(jí)每星期1

初二高二年級(jí)每星期2

下午5：10-5：50

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、以年級(jí)為單位的集體活動(dòng)：

時(shí)間15——20分鐘

活動(dòng)形式：

腰鼓絲帶舞24步舞

(以上活動(dòng)請(qǐng)專人教授,，腰鼓男生適宜，絲帶舞女生適宜,，24步舞全體教師學(xué)生均適宜,。)

參加人員：全年級(jí)

組織：政教處

2、班集體活動(dòng)(自選)

3,、社團(tuán)活動(dòng)

1)由學(xué)生社團(tuán)牽頭組織的活動(dòng),。由本年級(jí)學(xué)生自行組織社團(tuán)，制定章程,，自行組織活動(dòng)或比賽,。

2)主要活動(dòng)有棋類比賽，球類比賽或由學(xué)生申報(bào)后學(xué)校批準(zhǔn)的活動(dòng),。

3)活動(dòng)時(shí)間為本年級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)期間。

4)活動(dòng)期間由學(xué)校相關(guān)老師擔(dān)任指導(dǎo),，活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校提供,。

5)活動(dòng)器械：象棋十副，跳棋十副,。

活動(dòng)程序：

1,、班集體活動(dòng)需班主任提前一天填寫活動(dòng)申請(qǐng)表

三、學(xué)科類活動(dòng)

負(fù)責(zé)：教務(wù)處

活動(dòng)時(shí)間：在文體活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行,。

形式一：

全年級(jí)統(tǒng)一活動(dòng),，由本年級(jí)學(xué)科老師組成學(xué)科興趣小組,，由同學(xué)自愿申報(bào)。

形式二：

各班老師自行組織學(xué)科提高或研究性學(xué)習(xí)小組,，由同學(xué)自愿申報(bào),。

組織者：本年級(jí)學(xué)科老師。

第四部分以“綠色奧運(yùn)”,、“人文奧運(yùn)”,、“科技奧運(yùn)”為主題的宣傳活動(dòng)，使奧運(yùn)知識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的生活中,。以迎奧運(yùn)為主題,，開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，并運(yùn)用校園網(wǎng),、宣傳窗等渠道廣泛學(xué)生運(yùn)動(dòng)及健康知識(shí),。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇十二

這已經(jīng)是大學(xué)生活的第二年，這個(gè)學(xué)期的體育課即將結(jié)束,，給我的感受就是體育課不僅是鍛煉身體,，并且在里面我找到了樂趣。并有一些感觸,。在大學(xué)之前的每個(gè)學(xué)習(xí)階段,，體育課給我的概念就是一門鍛煉身體，并且可以無(wú)憂無(wú)慮緩解學(xué)習(xí)壓力的課程,。在大學(xué)之前,，沒有體育考試，沒有體育學(xué)分,，上課一切都很容易,。只是玩玩就過去了。

開始大學(xué)生活后發(fā)現(xiàn),，原來體育是一門必要課程,，不只是我腦袋中簡(jiǎn)單的玩的概念，它要考試,，要學(xué)分,。還有嚴(yán)格的出操，以及體育達(dá)標(biāo),。這使體育在我平時(shí)的想法里被重視起來,。開始正式面對(duì)這個(gè)一直被忽視的課程。

這學(xué)期學(xué)的是乒乓球,，在最初選體育課的時(shí)候,，沒有考慮那么多，因?yàn)樵诖髮W(xué)的體育課中各種項(xiàng)目都是我沒有體驗(yàn)過的,，正好舍友想學(xué)習(xí)乒乓球,，我為了和他們?cè)谝黄穑矆?bào)了乒乓球課,。其實(shí),，在報(bào)上乒乓球課的時(shí)候，我覺得這是個(gè)難事,，因?yàn)槲乙郧皬臎]打過乒乓球,，這學(xué)期的體育課就是我真正接觸乒乓球的開始。內(nèi)心充滿了好奇,，也充滿了恐懼,，同時(shí)充滿了期待,。記得第一節(jié)乒乓球課的時(shí)候,，老師教的是握拍和發(fā)球,，還不錯(cuò)的就是我還知道怎么握拍，剛開始發(fā)球的時(shí)候,，總是不過網(wǎng)，或者拍控制不住球,，那時(shí)候就覺得乒乓球應(yīng)該還是很簡(jiǎn)單的,，多練習(xí)就可以發(fā)好,，果然，又連續(xù)練習(xí)了幾次,，可以發(fā)的很好,，這樣的開始使我自信了很多。

這也算是成功邁出了我乒乓球課程的第一步,，對(duì)乒乓球,，我也開始了新一步的學(xué)習(xí)。后來進(jìn)行兩個(gè)人對(duì)打這個(gè)階段,，可以說是感覺最好的階段,，在這個(gè)階段，能檢驗(yàn)我是否在乒乓球上有了進(jìn)步,，一切就在悄然無(wú)息中慢慢成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我可以控球控制的好了,，而且可以和同伴推球幾十次,，這距離考試的目標(biāo)又進(jìn)了一步，因?yàn)榭荚囈茐?0次,。就在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)中我們不知不覺的掌握很多打球的動(dòng)作,，從無(wú)知到學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，后來有練習(xí)了雙打,，很順利,，和搭檔合作很愉快。在之后就是淘汰賽了,，可謂是戰(zhàn)況險(xiǎn)峻,。因?yàn)橐粋€(gè)人要面對(duì)不同的對(duì)手，不同的打球習(xí)慣,，還要征得個(gè)靠前的位置,。這種殘酷的比賽，鍛煉了我們大家的心理,，有人壓力過大,，導(dǎo)致發(fā)揮失常，而穩(wěn)重的人則發(fā)揮的很好,。還有比賽規(guī)則,，我是一竅不通，在學(xué)習(xí)了乒乓球之后,，比賽規(guī)則是非常重要的一項(xiàng),，因此我們很努力的在比賽中牢記這些規(guī)則。

通過整個(gè)乒乓球的學(xué)習(xí),，我可以初步打的很好,，以前看過電視里的運(yùn)動(dòng)員打球，感覺很帥,，自己打球雖然沒人家的技巧,，也沒人家的力道，但是還是為自己取得一點(diǎn)點(diǎn)的小成就感到驕傲,，因?yàn)榻佑|了的運(yùn)動(dòng),，才能在里面找到了樂趣。

這個(gè)學(xué)期的體育課,，我的收獲很大,，不僅是乒乓球有了開始和進(jìn)步，更因?yàn)轶w育課也鍛煉我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，按照規(guī)則辦事,，也在其他事情上應(yīng)該按照規(guī)則辦事,。并且體育課鍛煉了我的意志，如果放棄,，我就學(xué)不會(huì)乒乓球,。另外在不斷努力之后獲得的成就是很令人驕傲的，有播種就會(huì)有收獲,。

希望之后的乒乓球課大家可以互幫互助,，以優(yōu)帶劣。大家都可以進(jìn)步,，并向技術(shù)好的同學(xué)學(xué)習(xí),。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇十三

這是我第二個(gè)學(xué)期上體育課了，二個(gè)學(xué)期意味著我與體育一起走過了一年的時(shí)間,，起初參加乒乓球是因?yàn)槟菚r(shí)候沒得選了,，曾經(jīng)看著別人打乒乓球只是一個(gè)觀察者，全然沒想到我也會(huì)成為其中的一員,。

過完這學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校就很少有機(jī)會(huì)再上體育課了。恩,，想起這一年的時(shí)光,，有一種很親切的感覺，在沒有感情的情況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級(jí),，漸漸地培養(yǎng)出一份無(wú)法言說的感情,。有依賴，更多的是不舍,。

我本不是一個(gè)很勤奮的孩子,，有的時(shí)候會(huì)有甜甜的笑，有的時(shí)候不是很開心,，但是在體育課間我永遠(yuǎn)能保持那份一開始就有的微笑,，說不出原因?yàn)槭裁磿?huì)這樣，只有體育課才有的微笑,，一種對(duì)生活很積極的態(tài)度,。有的時(shí)候肚子疼，有的時(shí)候很沒精神,，我就不想跑步,，經(jīng)常不跑步站在一邊。疲倦地站立或蹲下,。但偶爾還是微微笑,。

對(duì)于乒乓球，我不是很了解,，我說過我是一個(gè)不勤奮的孩子,，雖然這樣,，但我會(huì)用最少的時(shí)間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng)，然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練,，自己也順便在心里復(fù)習(xí),，有的時(shí)候會(huì)盯著燈光籃球場(chǎng)發(fā)呆,，其實(shí)也不算發(fā)呆,，因?yàn)槔锩嬗衅渌蠋熁蛲瑢W(xué)在打網(wǎng)球或籃球，老師不要生氣哦,。我是一個(gè)熱愛體育的男生,，雖然自己的體育不怎樣。

老師是一個(gè)很可愛的人,，剛看到他時(shí)還覺得他可能會(huì)有點(diǎn)兇,，不過后來相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面，他對(duì)待自己的工作也很認(rèn)真,。,。給人很好的感覺。我向他請(qǐng)過假,，有一次穿了牛仔褲,，現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)蠻不應(yīng)該的，那時(shí)候是沒褲子穿了才穿那一條的,，還說了謊說生病了,，雖然那天真的很沒精神。但總是心里覺得不安,。所以現(xiàn)在還是告訴老師的好,。

現(xiàn)在學(xué)的怎么說呢?算好嗎?這是我第二次學(xué)了，輕松一點(diǎn)那是肯定的,，但做的質(zhì)量會(huì)不會(huì)比上次好,，我想應(yīng)該會(huì)吧。寫心得體會(huì),。有的時(shí)候真的不知道自己要怎么寫好,，寫自己的感受，有的時(shí)候人的感受或感覺是無(wú)法言語(yǔ)的,，只能很機(jī)械的把一句一句話串在一起,，寫出來的東西，可能會(huì)東一點(diǎn)西一點(diǎn),，讓人看了暈乎暈乎的,。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球,，自己雖然做的不是很好,，但也多多少少?gòu)闹忻靼琢艘恍┑览?，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，有人會(huì)問堅(jiān)持什么呢?對(duì)于里面的一揮一擋我們并不能算透徹,。恩,，堅(jiān)持，堅(jiān)持快樂,，對(duì)于我而言,，誰(shuí)都看不出，心里面并不快樂,，有人對(duì)我說大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)了,，人與人之間的關(guān)系不再單純，其實(shí)自己也很深刻的感覺到這一點(diǎn),，付出的和收獲的并不可能相等,，你對(duì)別人好，別人不一定對(duì)你好,，有的時(shí)候想人為什么都這樣了呢,。只有體育課的時(shí)候，看著一張張單純的臉,，心中就會(huì)有一股說不清的喜悅,，才感覺到那么一絲溫暖與安慰。

不知怎么回事,，怎么寫體育心得寫著寫著好像就有那么一點(diǎn)離題了,，但這真的是我最真的感受，我是一個(gè)很感性的孩子,，真的只是一個(gè)孩子,，不想長(zhǎng)大，卻還是在慢慢長(zhǎng)大,，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué),，不想學(xué)他或她口中所謂的做人，為什么人活著就不能活得真實(shí)一點(diǎn)呢?體育,，是最后的希望嗎?結(jié)束了,，是否意味著我的人生從此應(yīng)該有一個(gè)轉(zhuǎn)折呢?

再見，偶親愛的體育課,，再見我親愛的老師,。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇十四

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)全國(guó),、省,、市,、區(qū)各級(jí)專題會(huì)議要求，在前期開展的基礎(chǔ)上,，學(xué)校將進(jìn)一步深化創(chuàng)新,，突出特色，大力開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),。

一,、活動(dòng)宗旨

貫 徹落實(shí)各級(jí)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，牢固樹立“健康第一”,、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】?、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)的一代新人為己任,。以陽(yáng) 光體育運(yùn)動(dòng)為載體,、以體育運(yùn)動(dòng)為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我運(yùn)動(dòng). 我健康.我快樂

二、活動(dòng)要求

人人有項(xiàng)目班班有活動(dòng)學(xué)校有評(píng)比

三,、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：陳金宏

成員：全體班主任以及體育課任老師

四,、實(shí)施內(nèi)容

第一階段(20xx年12月—20xx年1月)

以學(xué)生興趣愛好入手，帶領(lǐng)學(xué)生全員參與,，開展學(xué)生喜聞樂見的體育活動(dòng),，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣,。

1.規(guī)范作息時(shí)間堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度。制定科學(xué)的作息時(shí)間表,，保障學(xué)生睡眠時(shí)間和參加體育鍛煉的時(shí)間和權(quán)利,。

2.堅(jiān)持大課間活動(dòng)積極開展大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。上午9：50-10：20下午3：20-3：50開展體育大課間活動(dòng),，切實(shí)做到“五定”，即定計(jì)劃,、定內(nèi)容,、定時(shí)間,、定場(chǎng)地、定指導(dǎo)教師,。

3.開足開齊體育課堅(jiān)定不移的執(zhí)行小學(xué)1-2年級(jí)每周4節(jié)體育課,、3-9年級(jí)每周3節(jié)體育課的課程設(shè)置計(jì)劃，同時(shí)要積極推進(jìn)體育教學(xué)改革,，不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.突出特色建設(shè)學(xué)校著重加強(qiáng)體育特色項(xiàng)目的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校體育教師的特長(zhǎng),，進(jìn)一步完善校園舞蹈操,，在原有基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新動(dòng)作,，加入個(gè)性化的動(dòng)作有一定難度的動(dòng)作,，激發(fā)學(xué)生興趣，做好全面普及工作,。

5.開展月競(jìng)賽活動(dòng)每月學(xué)校將按照陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)具體安排開展豐富多彩的活動(dòng),。

第二階段(20xx年1月—20xx年4月)

以“健康快樂”為主題，采取多種形式,，使學(xué)生切實(shí)掌握一定的體育技能,，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)。

1.繼續(xù)深入開展第一階段活動(dòng),。

2.開展月競(jìng)賽活動(dòng)按照陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)具體安排開展,。

3.做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試深入做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，認(rèn)真執(zhí)行體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告制度,，做到規(guī)范化,、制度化，以此全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,。

4.做好體育科目測(cè)試堅(jiān)持和完善體育科目測(cè)試工作,。學(xué)校要將體育科目測(cè)試成績(jī)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組成部分，進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。

5.舉行成果展示學(xué)校將定期組織陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)成果展示活動(dòng),。積極開展“游戲大比拼”及“校園舞蹈大競(jìng)賽”等專題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),，充分利用現(xiàn)有體育設(shè)施,，逐步提升學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階,。

體育課自我評(píng)價(jià)100字 體育課自我評(píng)價(jià)500字篇十五

通過上了這一學(xué)期的體育課后,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康,。上體育課,，讓我們充分的享受生活，放松自己,，其盡妙之處,，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,，更好的學(xué)會(huì)生活,。

大學(xué)體育課我們可以根據(jù)自己興趣愛好選擇上課內(nèi)容，排球,、籃球,、太極拳等等，使很多學(xué)生得到最好的鍛煉和最多的自我展示才華的空間,。每學(xué)期的第一節(jié)體育課前,，選擇什么項(xiàng)目就成為了同學(xué)們之間談?wù)摰闹饕獌?nèi)容，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項(xiàng)目,。經(jīng)過大家精心的準(zhǔn)備和激烈的現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)奪,，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項(xiàng)目。因此,，大部分同學(xué)在上體育課時(shí)都有一個(gè)愉快的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈,，臉上蕩漾著青春的笑容,。自小熱愛運(yùn)動(dòng)的我，自是對(duì)體育課諄諄依賴,，每次體育課我都使出渾身解數(shù),，去使自己表現(xiàn)的更美好。學(xué)校為了豐富我們的課余生活,，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，特別選擇了這種自由選擇體育項(xiàng)目的授課方式。

體育老師在我心中的印象很好,，他幽默風(fēng)趣但又不失嚴(yán)肅認(rèn)真,。他對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)任，在公平的前提下,，他測(cè)試每個(gè)同學(xué)的成績(jī),，從中使學(xué)生有了運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，增加了運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生,，他特別對(duì)待，給其最大的提升空間。

體育交往是人們?cè)谏鐣?huì)生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞,、溝通,、傳播，是人們社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分,，它以多種形式展現(xiàn)人們?cè)隗w育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì)交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng),。體育交往以制度、規(guī)則,、規(guī)程等為代表,，規(guī)范交往參與者行為的人為的約定形式，對(duì)交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用,，并在公正的基礎(chǔ)上,，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準(zhǔn)則和共性,，因此最集中體現(xiàn)體育精神,，對(duì)人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用,。

體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神,，無(wú)不給人以直接的或間接的教育,，對(duì)人生產(chǎn)生深深的影響。因此,，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能,、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能,、娛樂功能,、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(zhǎng),，真正成為德,、智、體,、美全面健康發(fā)展的人才,。

事情總是有始有終，無(wú)聲無(wú)息中本學(xué)期已悄悄到頭,，但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩,、更加深入人心。生命是多彩的,，同時(shí)體育也是很美的,，同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。生活總是在運(yùn)動(dòng)中流過的，運(yùn)動(dòng)的美好增添了生活的多姿,，體育課使我懂得了很多,，我相信我的生命會(huì)因體育而變得更好。