作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇一

1,、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

2,、音樂和美術(shù)結(jié)合,，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

3,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

4、樂于參與圣誕節(jié)的活動,。

5,、讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。

1,、范畫,、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙,、水彩筆,、油畫棒。

1,、談話：12月25日是什么節(jié),？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化,？人們會干什么,？豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2,、出示圣誕老人掛件,，請小朋友觀察。

提問：圣誕老人是什么樣子的,？

小朋友想來畫圣誕老人嗎,？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前,。

3,、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看,。

提問：剛才老師唱了些什么,？

幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分,。

4,、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練,。

5,、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子,、圣誕樹,、雪人、雪花,、馴鹿等相關(guān)背景,。

6、幼兒繪畫,，教師隨機指導(dǎo),。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色,。

表揚想象豐富,、有創(chuàng)意,、畫得好的小朋友。

7,、評價,。

采用小朋友間互相評、自我評價,、老師點評的方式進行講評,。

從想象力、構(gòu)圖,、涂色等方面進行評價,。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇二

一年當(dāng)中總是會有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理,。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,，為孩子們提供一次充滿"愛,、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗,。

自制圣誕禮物活動目標(biāo)：

1.能運用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情,。

2.樂意參與圣誕制作,，體驗制作禮物的樂趣。

物質(zhì)準備：籃子,、空瓶子、彩色紙等若干,；剪刀,、水彩筆、雙面膠,、固體膠,；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱,。

1.以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物,？收到的是什么禮物,？

2.請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，"你怎么知道圣誕節(jié)到了,？"3.引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物,、送給誰等等。

4.幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物,。

a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀,，然后在上面進行繪畫，粘貼等,。

b)提醒幼兒注意安全,。

5.幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,，互道圣誕祝語,。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇三

1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感覺中西方節(jié)日的不同,。

2.讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情誼,。

3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

4.樂于參與圣誕節(jié)的活動,。

5.能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達能力,。

教學(xué)重點：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。

教學(xué)難點：通過圣誕慶?；顒樱屆课挥變簠⑴c團體游戲,，滿足肢體活動的樂趣,，并學(xué)會與人相互合作的精神。

知識準備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

材料準備：

1.白板紙,，紅,、白皺紋紙，棉花,，膠水,，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日,。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日,。

1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰,？他在做什么？

2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.（教師加以補充）

3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣,？

4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具,。

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物,，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧,。

在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮,，貼對聯(lián),，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么,？請幼兒回家做個小調(diào)查,。

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中娛樂,。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送,。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇四

快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。

2,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾,。

2、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號,。小獎品若干，智錦盒一個,，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3,、即時貼剪成的"紅色圓形",、"黃色半月形",、"綠色小松樹形",，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。例如：床邊上，窗臺上,，玩具架內(nèi)……,。

(一)活動導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2,、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請"服務(wù)員"檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3,、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4,、幼兒,、家長一起進行"尋寶"游戲,。

(二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到"寶"后逐一進入"舞場",。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一

起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演，做對了,，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。

2、"智多星"和幼兒進行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲,，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師),，他又冷,、又渴、又餓,。<乞丐著破衣,、拐杖出場>。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場>。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累,，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠伴隨乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累,，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會永遠祝福你。

你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的,，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。

(五)圣誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個人許個愿。美好的愿望,，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來，孩子們,，我們許完愿,，一起吹滅蠟燭。

2,、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3,、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,，將會得到一份心愛的圣誕禮物,。

4、幼兒說號碼選禮物,。

教學(xué)反思：

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,，促進幼兒互相團結(jié)友愛地相處,。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己,，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié),。

小百科：大部分的天主教教堂都會先在12月24日的平安夜,，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音,，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié),；基督教的另一大分支――東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇五

1,、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同

1,、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識,。

2、圣誕老人一個,，圣誕帽若干,，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）,，

1,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰,？

幼（七嘴八舌的）：小兔子,、小青蛙、奧特曼,、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰來了,？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢,？

幼：送禮物,。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來,，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,，活動氣氛頓時活躍起來。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢,？

幼：因為圣誕節(jié)要到了,。

師；圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié),？

2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

3,、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4,、播放媒體課件,，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎,？都有些什么禮物呢,？收到禮物你們開心嗎？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,，把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎,？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

5、邊放音樂,，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,，在愉快的情緒中結(jié)束活動

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇六

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn),。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂,，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理,。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題,，為孩子們提供一次充滿“愛,、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗,。

自制圣誕禮物

1、能運用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物,，增進同伴間的友情,。

2、樂意參與圣誕制作,，體驗制作禮物的樂趣,。

3,、活動準備：

4、物質(zhì)準備：籃子,、空瓶子,、彩色紙等若干；剪刀,、水彩筆,、雙面膠、固體膠,；圣誕裝飾的材料若干,；百寶箱。

1,、以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣。

（1）以出示圣誕禮物引入,。

（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物,？收到的是什么禮物？

2,、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”

3,、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物,、送給誰等等。

3,、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物,。

a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀,，然后在上面進行繪畫,，粘貼等。

b）提醒幼兒注意安全,。

4,、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,，互道圣誕祝語,。

帶著大家的智慧，揣著激動不安的心,，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動,。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒,、以幼兒為主,，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)散幼兒的思維,，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達能力,，進一步提高其綜合能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇七

過圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事，看到外國人過圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物,，感到特別高興,。孩子們收到禮物后,，會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室,，裝點圣誕節(jié)。此時,，孩子們的臉上會洋溢著歡笑,，心里甭提有多高興啊,！

1,、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義,。

2,、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,，了解外國人是怎樣過新年的。

3,、幫助幼兒積極,、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識,。

對圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

圣誕樹,、卡片,、拉花、禮物,、長筒襪,、鹿角、圣誕短片

一,、引出圣誕主題,。

二,、基本部分

1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,，請小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎,？他們是在過什么節(jié)日,？小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹,，這是圣誕節(jié),。

2、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當(dāng)》的音樂,，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。師：還有誰在過圣誕節(jié),，他們笑得那么開心,，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？

3,、給幼兒講圣誕樹,、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

4,、啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)編師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來裝飾圣誕樹,。

5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲,，體現(xiàn)圣誕節(jié)的.快樂,。

本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂,。欣賞歡快的音樂,，感知快樂的氛圍，過節(jié)的愉快,。孩子的思維是一種具體形象的思維,，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。

本次活動通過猜一猜,、想一想,、看一看、動動手,、做一做等孩子們喜歡的形式,，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置,，充分地調(diào)動了孩子的積極主動性,，培養(yǎng)了他們的思考能力。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇八

1,、能運用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物,，增進同伴間的友情。

2,、樂意參與圣誕制作,，體驗制作禮物的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1、物質(zhì)準備：籃子,、空瓶子,、彩色紙等若干;

2、剪刀,、水彩筆,、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱,。

1,、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣,。

(1) 以出示圣誕禮物引入。

(2) 與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

2,、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物,、送給誰等等,。

4、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物,。

a) 鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新,、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,，然后在上面進行繪畫，粘貼等,。

b) 提醒幼兒注意安全,。

5、幼兒互贈禮物,。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,，互道圣誕祝語。

帶著大家的智慧,，揣著激動不安的心,，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中,，我會努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒、以幼兒為主,，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索,、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,，進一步提高其綜合能力,，保證教學(xué)質(zhì)量。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇九

1,、理解圣誕的應(yīng)景物品,。

2、感受圣誕歡樂的氣氛,。

3,、增進創(chuàng)造思考的水平。

一,、引起動機

1,、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕,，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗,。

2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西,？裝飾在哪里,？

二、主要活動：

1,、討論：請小朋友想一想,、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？能夠用哪些材料來制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置,？（例如積木,、雪花片）

2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域,，中間留通道,，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組,，每組約7―8人,。墻壁、窗戶皆可布置,，同時請各組為自己的商店取店名,。

3、建議提供物品：

（1）老師事先添購圣誕飾品,，如鈴鐺,、小雪人、圣誕樹,、圣誕襪,、星星、各色的球等飾品,。

（2）事先用紙剪成靴子,、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用,，同時提供亮片,、色紙等裝飾材料。

（3）教室的玩具可搭建成樹,，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物,。

（4）提供各式的布，當(dāng)作桌布,、窗簾,。

三、綜合活動：

1,、參觀和評選

（1）每組評選2人負責(zé)介紹商店的布置,，并且圈選獎項。

（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,，并說明使用方法,。

獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎

（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項,。

2,、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品,。

四,、注意事項：

1、選票獎項在參觀完畢之后實行,，也可采取舉手投票,。

2、各組布置時,，應(yīng)給予充足時間,，可將活動時間延長為2天。

（1）第一天先制作物品,，如圣誕老人,、圣誕樹、靴子等

（2）第二天再利用這些物品來布置,。

五,、活動延伸：

全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀,。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇十

在愉快的情景下回答問題,，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物,。

襪子,、禮物、食物,、牛奶,、杯子

1,、向幼兒說明取禮物的規(guī)則,，必須回答紅紙上的題目，才能拿到,。

2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答,。

3,、待幼兒全部拿到禮物后,，請幼兒找相同樣式的襪子,，并結(jié)成對,，到音樂小茶室分享樂趣,。

1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

2,、增強欣賞音樂的興趣,。

3,、知道圣誕節(jié)到了,，感受節(jié)日的氣氛。

歌曲的vcd一張,；圣誕帽子,。

1,、師戴圣誕帽,，以圣誕老人的口吻引題。

向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”,。

請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié),。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲,。

請幼兒欣賞歌曲,。

請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺,？想做什么,？

3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來,。

鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作,。

請個別幼兒表演自己的動作,。

請幼兒自由結(jié)成小組進行表演,。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇十一

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化,。

2,、讓幼兒在表演活動，游戲活動中學(xué)習(xí)英語,，展示英語,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。

1,、請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物,，包裝好后于活動當(dāng)日帶來。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等),。負責(zé)人：張鈴

3、圣誕老人服飾,、糖,、梨、橘子,、蘋果,、切片面包,、餅干、牛奶,、果珍,、果醬若干。負責(zé)人：陸祖能

4,、主持稿,、磁帶。負責(zé)人：陳燁

5,、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像,。負責(zé)人：陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料,，活動要求于12月22日前完成,。負責(zé)人：各班教師

7、每位幼兒學(xué)會說問候語mrry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》

1,、8點整幼兒陸續(xù)來園來園,，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來,，與孩子們親切地擁抱,、握手、奉送糖果,，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮,。

2、9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福,，主持人拉開活動序幕,。

3、親子游園,，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲,。

4、10點15分孩子們與家長在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室,。

5,、10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品,，起唱歌曲《happy new year》,，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇十二

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,，想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

課件

一、開始部分

導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了,，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,，沒有他們的珍貴付出,，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間,。

二、基本部分

(一)出示圖片,，引導(dǎo)觀察,，講述

1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論,。

2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片,，你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?

(二)幼兒看圖片，引起興趣

1.教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,，春天到了，小鳥們都飛回來了,，花兒也都開了,，在春天呢,，有一天就叫做清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊,，有一位叫做杜牧的詩人啊,，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧,，好不好?

3.教師播放課件,，請幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,，那個小孩就是牧童,，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1.教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞,。

2.教師朗誦第二遍,，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀,。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,，可以輪流請幾批幼兒,。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

三,、結(jié)束部分,。

請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進行交流,。

教學(xué)反思：

很多幼兒對“清明節(jié)”也有了初步的認識，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神,，同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的,，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱樱钥嗄蛣?，艱苦奮斗,，更重要的是要付諸于行動，從點滴小事做起,，從小做起,。

7、小班主題慶圣誕,，迎新年――歡樂親子嘉年華教案

一,、活動目標(biāo)通過活動，讓幼兒,、家長感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機,，進一步加強家庭與班級的溝通,，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。讓家長有進一步了解自己孩子的機會,，加深家園情,、師生情、親子情,。

二,、參加人員：小托班所有教師、全體幼兒及家長朋友,。

三,、活動時間：20xx年12月24日上午：8：00--10：30

四、活動場地：各班活動室

五、活動具體安排

(一)晨間活動,、早操

(二)教學(xué)活動觀摩---科學(xué)活動：有趣的盒子

(三)親子游園活動

(四)圣誕老爺爺送驚喜

親子游園具體活動安排：

1.親子游戲:拔羊毛游戲場地：小二班活動室內(nèi)

負責(zé)教師：吳丹材料準備：30個夾子游戲規(guī)則：6對親子,，每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發(fā)出后,，抱起孩子去拔別家的羊毛,，比賽口令一結(jié)束，游戲結(jié)束,。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)

2.親子游戲：小雞出殼游戲場地：小一班活動室外空地

負責(zé)教師：徐立琴材料準備：報紙若干游戲規(guī)則：每對親子兩張報紙,，家長和孩子聽到"預(yù)備--開始"拿起報紙，(中間撕破一個洞的),，然后將報紙穿過孩子的頭,、肩、軀干和腳,，再跨出報紙,，一只小雞就算孵成了。

3.親子游戲：貼五官游戲場地：小三班活動室外東空地

負責(zé)教師：趙丹材料準備：眼罩3個,、娃娃輪廓圖,、五官游戲規(guī)則：家長背起孩子，帶上眼罩,，孩子根據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官,，看看哪個孩子能貼正確。

4.親子游戲：小貓釣魚游戲場地：托班活動室

負責(zé)教師：巴燕君材料準備：各種各樣的小魚,、6根釣魚竿,、小椅子若干、6只籃子游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi),，幼兒選取釣魚竿,，站在圈外進行釣魚,，家長幫忙拿籃子,，將釣上來的小魚放進籃子，最后數(shù)數(shù),，誰掉得多,。(2分鐘)

5.親子游戲：巧擲海洋球游戲場地：小二班活動室外空地

負責(zé)教師：沈富琴材料準備：倒背衣五件、海洋球50顆,、籃子五個游戲規(guī)則：家長站在藍線前,，穿好倒背衣，做接球狀,，孩子站在對面(紅線前),，把籃子里的10顆海洋球投進倒背衣中，比比哪個孩子投的又快又準。

6.親子游戲：揪尾巴游戲場地：小三班活動室外西空地

負責(zé)教師：王新燕材料準備：尾巴5條游戲規(guī)則：5對親子,，家長將尾巴的三分之一塞進孩子的褲腰里,，剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長背起孩子,，當(dāng)喊"開始"后,，大家相互揪尾巴，看誰揪得多,。

7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場地：小三班活動室內(nèi)

負責(zé)教師：朱紅燕材料準備：大籃筐二個,，鞋子2雙游戲規(guī)則：家長把自己的鞋子脫掉放進籃子里，請孩子從許多鞋子中找到自己家長的鞋子,，并給家長穿好,。

8.親子游戲：大腳小腳游戲場地：托班活動室外空地

負責(zé)教師：汪媛霞材料準備：籃子3個、小娃娃毛絨玩具3個,、大腳板3塊游戲規(guī)則：孩子小腳踩在家長的大腳上,，教師一聲令下，從起點走到另一邊,，孩子抱起籃子里的小娃娃,，原路返回，比比誰最快?

六,、后期工作

1.制作好游戲卡,。(每個家長一張游戲卡，玩好一種游戲,，敲一下印章,，印章敲滿，算全部完成,。

2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師,。

3.準備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇十三

1,、進一步學(xué)習(xí)粘貼技能,，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣,。

2,、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂,。

3,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,。

1,、長條卡紙、圖形彩紙,、漿糊,、抹布。

2,、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?，訂書機，皮筋,。

1,、音樂游戲，找朋友,。

老師：我們都有好朋友,，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?

2,、學(xué)習(xí)粘貼圖形,。

(1)認識紙張和圖形。

老師：瞧,，這里也有兩個好朋友,，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙,。

(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙,。它是什么形狀的?

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形,、三角形,、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

(2)教師示范粘貼,。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹,，啪――擦一擦,。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,，不要疊在一起,。

那邊還有許多卡紙和圖形紙,，請你們也去貼一貼,，做一做，好嗎?

3,、幼兒操作,，粘貼圖形,。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

4、變魔術(shù)

卡紙還會變魔術(shù)呢,，瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

圣誕節(jié)馬上就要到了,，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下,。請人幫忙要說：“請幫幫我,。”

5,、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽,。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),，讓客人老師給小朋友拍照欣賞,。

“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

快樂的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂的圣誕節(jié)教案小班反思篇十四

1、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié),。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比,，感受中西節(jié)日的不同。

3,、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試實行打擊樂配器。

4,、通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅,。

1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事,。

2,、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品,、卡片,、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片,、多媒體課件,。

4、剪刀,、膠水,、抹布、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙,、圖片、拉花等廢舊材料,。

活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來,。

介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公,、圣誕樹）的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。

1,、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說。

（1）圣誕老公公是誰,？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？

2、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說,。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

3,、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,。

（1）從顏色、吉祥物,、吃,、穿、人們的活動等實行對比,，感受中西文化的差別4,、欣賞歌曲《圣誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器,。

活動三：自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工用畫一畫,、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三：折紙幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié),。

區(qū)域五：科常通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進一步學(xué)習(xí)、感知,。

區(qū)域六：排圖講故事通過理解,、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應(yīng)的位置上,。

教師巡回指導(dǎo),。

活動四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結(jié)束,。