作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇一

1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情,。

2、樂(lè)意參與圣誕制作,，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子,、空瓶子,、彩色紙等若干;

2、剪刀,、水彩筆,、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱,。

1,、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣,。

(1) 以出示圣誕禮物引入,。

(2) 與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?

2、請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等,。

4,、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

a) 鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新,、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫(huà)紙)剪出想要的形狀,，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼等,。

b) 提醒幼兒注意安全,。

5,、幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物,，互道圣誕祝語(yǔ),。

帶著大家的智慧，揣著激動(dòng)不安的心,，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。

在今后的活動(dòng)中,，我會(huì)努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒、以幼兒為主,，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，進(jìn)一步提高其綜合能力,，保證教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇二

快樂(lè)的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),。

2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

3,、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng)、日期和意義,。

5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾,。

2,、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào),。小獎(jiǎng)品若干,，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3,、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形",、"黃色半月形"、"綠色小松樹(shù)形",，幼兒最少每人一套,。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方,。例如：床邊上,，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……,。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲,。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩,。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請(qǐng)幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找。找到后,，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上,。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)"服務(wù)員"檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞,。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,。

4,、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲,。

(二)圣誕舞會(huì)--圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒,、家長(zhǎng)尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)",。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一

起跳《圣誕快樂(lè)》舞,。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡,，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看,、按數(shù)連線,、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了,，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2,、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2,、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(老師),，他又冷、又渴,、又餓,。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>,。他來(lái)到了一個(gè)村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>,。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累,，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累,，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。

(旁白)慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù),，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們,。

(五)圣誕老人送禮物

1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿,。美好的愿望,，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),，孩子們,，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭,。

2,、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3,、圣誕老人：孩子們,，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物,。

4,、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

教學(xué)反思：

通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力,。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處,。通過(guò)這次活動(dòng),，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情,、師生情,、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié),。

小百科：大部分的天主教教堂都會(huì)先在12月24日的平安夜,，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會(huì)則會(huì)舉行報(bào)佳音,，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)；基督教的另一大分支――東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇三

在愉快的情景下回答問(wèn)題,，能找到和自己襪子一樣的朋友,，分享圣誕禮物,。

襪子、禮物,、食物,、牛奶,、杯子

1,、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)則,，必須回答紅紙上的題目，才能拿到,。

2,、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒回答,。

3、待幼兒全部拿到禮物后,，請(qǐng)幼兒找相同樣式的襪子,，并結(jié)成對(duì),，到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣。

1,、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,，熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律,。

2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣。

3,、知道圣誕節(jié)到了,，感受節(jié)日的氣氛,。

歌曲的vcd一張,；圣誕帽子。

1,、師戴圣誕帽,，以圣誕老人的口吻引題,。

――向幼兒介紹外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”,。

――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié),。

2,、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

――讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲。

――請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,。

――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受：你聽(tīng)到什么？有什么感覺(jué),？想做什么,？

3,、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。

――鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。

――請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作,。

――請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演,。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇四

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日,，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,，感覺(jué)中西方節(jié)日的不同。

2,、情感目標(biāo)：讓幼兒互送禮物,，增進(jìn)伙伴間的情誼。

3,、技能目標(biāo)：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

4,、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圣誕慶祝活動(dòng),，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲,，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神,。

知識(shí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事

1,、白板紙，紅,、白皺紋紙,，棉花,，膠水,，剪刀

2、音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)

3,、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4,、幼兒自備小禮物

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節(jié)日,。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來(lái),，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節(jié)日。

二,、基本環(huán)節(jié)：

1,、播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)？他在做什么,？

2,、讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事、（教師加以補(bǔ)充）

3,、今天很高興我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí)）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣,？

4、用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物,，放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧,。

四、延伸環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來(lái)臨之際,，我們會(huì)放鞭炮,，貼對(duì)聯(lián)，而外國(guó)的圣誕節(jié),，只有圣誕老人送禮物么,？請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。

能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè),。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送,。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇五

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子,，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn),。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè),，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓人存在希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理,。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待,。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛(ài),、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

自制圣誕禮物活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情。

2.樂(lè)意參與圣誕制作,，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子,、彩色紙等若干,；剪刀、水彩筆,、雙面膠,、固體膠；圣誕裝飾的材料若干,；百寶箱,。

1.以談話引入，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）以出示圣誕禮物引入,。

（2）與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物,？收到的是什么禮物,？

2.請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，"你怎么知道圣誕節(jié)到了？"3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物,、送給誰(shuí)等等,。

4.幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物,。

a)鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫(huà)紙）剪出想要的形狀,，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼等,。

b)提醒幼兒注意安全,。

5.幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物,，互道圣誕祝語(yǔ),。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇六

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn),。“圣誕老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂(lè),，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理,。每年“誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題,，為孩子們提供一次充滿“愛(ài),、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

：自制圣誕禮物

1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情,。

2、樂(lè)意參與圣誕制作,，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子,、空瓶子,、彩色紙等若干;

2、剪刀、水彩筆,、雙面膠,、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

1,、以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣。

(1)以出示圣誕禮物引入,。

(2)與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?

2,、請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物,、送給誰(shuí)等等。

4,、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物,。

a)鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫(huà)紙)剪出想要的形狀,，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà),，粘貼等。

b)提醒幼兒注意安全,。

5,、幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物,，互道圣誕祝語(yǔ),。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇七

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié),。

2,、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,。

2,、圣誕樹(shù)一棵，圣誕老人圖畫(huà)一個(gè),，幼兒圣誕帽每人一頂,。

3、白紙,、蠟筆,、水果等,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣,？我們就載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的日子,。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽,。

3,、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

4,、幼兒自由上臺(tái)表演,。

二、講故事――圣誕節(jié)的來(lái)歷

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的,？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？

2,、教師講故事,。

三、制作圣誕樹(shù)賀卡我們知道圣誕樹(shù)是最美的樹(shù),。今天，我們就畫(huà)一顆圣誕樹(shù)送給你最?lèi)?ài)的人好嗎,？教師巡回指導(dǎo),。

四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福,。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇八

1,、通過(guò)探索操作，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng),。

2,、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與，激發(fā)他們探索的興趣與欲望,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力,。

蛋殼、各種形狀的積木若干,。

一,、請(qǐng)幼兒玩蛋殼

啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

二,、幼兒討論

為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn),？（不一定要得出正確答案）

三、玩一玩,，找一找,。

1、還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),？

2,、找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密。

3,、想想為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),，有的能轉(zhuǎn)不停。

四,、引導(dǎo)幼兒小結(jié)

蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的,。

幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備,。一定的活動(dòng)積累,，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個(gè)活動(dòng)中,，由于活動(dòng)的材料并不繁多,，而且活動(dòng)目的明確，只要幼兒參與動(dòng)手,，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極，每個(gè)人都能動(dòng)手操作,，并講述自己的發(fā)現(xiàn),。科學(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料,，設(shè)立簡(jiǎn)單易完成的探究任務(wù),，是比較適合小班小朋友的。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇九

美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的圣誕節(jié)》（唱唱畫(huà)畫(huà)）

1,、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人,，并添畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容,。

2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合,，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律,。

3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5,、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、 范畫(huà)、圣誕老人的掛件,。

2,、 幼兒每人一張紙、水彩筆,、油畫(huà)棒,。

1、談話：12月25日是什么節(jié),？圣誕節(jié)是什么樣的,？哪些地方發(fā)生了變化？人們會(huì)干什么,？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。

2、出示圣誕老人掛件,，請(qǐng)小朋友觀察,。

提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的？

小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎,？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前,。

3,、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)和看,。

提問(wèn)：剛才老師唱了些什么,？

幫助幼兒熟悉歌詞,，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分,。

4、幼兒學(xué)唱歌曲,，并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人，畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒添畫(huà)上房子、圣誕樹(shù),、雪人,、雪花,、馴鹿等相關(guān)背景。

6,、幼兒繪畫(huà),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫(huà)棒打底色。

表?yè)P(yáng)想象豐富,、有創(chuàng)意,、畫(huà)得好的小朋友。

7,、評(píng)價(jià)。

采用小朋友間互相評(píng),、自我評(píng)價(jià),、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng),。

從想象力,、構(gòu)圖,、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇十

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié),。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同,。

3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)配器。

4,、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù),、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕,，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事,。

2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件,。

4,、剪刀、膠水,、抹布,、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙,、圖片,、拉花等廢舊材料。

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，引出圣誕節(jié)由來(lái)。

介紹圣誕節(jié)的由來(lái),，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái),。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解,，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí),。

1,、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō),。

（1）圣誕老公公是誰(shuí),？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

2,、播放媒體課件,，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù),？

3,、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

（1）從顏色,、吉祥物,、吃、穿,、人們的活動(dòng)等實(shí)行對(duì)比,，感受中西文化的差別

4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)的配器,。

活動(dòng)三：自選區(qū)域活動(dòng)

①：美工用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

②：手工做馴鹿拉的圣誕老人,。

③：折紙幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽,。

④：繪畫(huà)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié),。

⑤：科常通過(guò)各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí),、感知,。

⑥：排圖講故事通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相對(duì)應(yīng)的位置上,。

活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結(jié)束,。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇十一

圣誕節(jié)就要來(lái)臨了，幼兒已經(jīng)從電視,、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣,，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng),。

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2,、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞,。

3、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,，激發(fā)幼兒的想象力。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。

2、圣誕老人一個(gè),，小盒子六個(gè)（內(nèi)裝許多小圖片）,，圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書(shū)人手一本,。

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們?。?）班做客，猜猜看他是誰(shuí),？

師：（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了,？

師：圣誕老人來(lái)干什么呢？

2,、幼兒自己閱讀小書(shū),。

師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看,，書(shū)里有哪些禮物,？（提要求）請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，輕輕地翻,，一頁(yè)一頁(yè)地翻,。

3、師生一起閱讀圖書(shū),，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞,。

師（指著封面）：這本書(shū)的名字叫什么？（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開(kāi)書(shū),，翻到第一頁(yè),，圖上有什么,？

幼：布娃娃。

師：一個(gè)布娃娃,。（幼兒跟讀,。）（圖三）師：圖上有什么？

幼：小火車(chē),。

師：布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō),，小火車(chē)怎么說(shuō)呢？

幼：一個(gè)小火車(chē),。

師：火車(chē)很長(zhǎng)很長(zhǎng),，我們應(yīng)該說(shuō)“一列小火車(chē)”。

師：一列小火車(chē),。（幼兒跟讀,。）師：誰(shuí)開(kāi)著小火車(chē)來(lái)了？

幼：圣誕老人,。

師：對(duì),，圣誕老人開(kāi)著小火車(chē)來(lái)了。

（圖七）師：圣誕節(jié)到了,，你想對(duì)大家說(shuō)句什么話,？

幼：圣誕快樂(lè)。

（在看圖書(shū)中,，幼兒興趣很高,，積極表達(dá)自己的想法，但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng),，喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西,。）

4、看一看,，說(shuō)一說(shuō),。

師（出示圣誕樹(shù)）：圣誕老人還給我們帶來(lái)了一棵美麗的圣誕樹(shù)，我們來(lái)看看,，樹(shù)上有什么禮物,？

（請(qǐng)部分幼兒到樹(shù)前尋找自己喜歡的禮物，并用語(yǔ)言描述出來(lái),。如：幼兒拿到圍巾,，則說(shuō)“一條圍巾”。）師：你拿到的是什么禮物,？

幼：圍巾,。

師：圍巾可以怎么說(shuō)？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物,？

幼：一條牙刷,。

師：一把牙刷。

5,、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里,，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物,。

（幼兒分為六組參加游戲,，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞,。幼兒對(duì)游戲很感興趣,，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來(lái)，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出,，并能清晰說(shuō)出圖片的內(nèi)容,，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。）

五,、活動(dòng)延伸

1,、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲,，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞,。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞,。

帶著大家的智慧,，揣著激動(dòng)不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng),。

在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒,、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇十二

為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日

1、樂(lè)于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過(guò)節(jié),。

2,、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。

3,、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹(shù),。

避免幼兒用色的單一性,，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。

1,、圣誕節(jié)由來(lái)的資料收集,。

2、圣誕節(jié)的圖片,、實(shí)物收集,，如圣誕帽、圣誕老人,、長(zhǎng)襪子等,。

3、圣誕樹(shù)的圖片若干,。

4,、教師裝飾好的圣誕樹(shù)圖片。

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

主要是講述圣誕節(jié)的來(lái)歷,，它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日,，但是在我們國(guó)家現(xiàn)在也很流行,。

二、基本環(huán)節(jié)：

1,、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物,，并講解他們各自的作用。比如：長(zhǎng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹(shù),、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的,。

2、觀賞圣誕樹(shù)圖片,。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹(shù)圖片,，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的.創(chuàng)作的表象,?！靶∨笥褌儯フQ樹(shù)漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹(shù)啊?”“想”,?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋?lái)裝飾圣誕樹(shù)吧”。

3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹(shù)上的飾品以及顏色等等,，然后展示教師的范畫(huà)。

4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹(shù),，教師講解要求并巡回指導(dǎo),。“小朋友們可以畫(huà)出你喜歡的樹(shù),，然后在樹(shù)上掛滿你喜歡的飾品,，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣,，不要只用一種或者兩種顏色,。”

5,、教師巡回指導(dǎo),。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

三,、展示幼兒作品,，并作出。

將幼兒作品全部貼在黑板上,，并一一,。特別要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的好與差,，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā),，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的,。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議,。

四、延伸環(huán)節(jié),。

讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)方面的知識(shí),，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽(tīng)著音樂(lè),，一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。

一,、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友,，見(jiàn)識(shí)要窄很多,，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園,，所以有很多設(shè)想都不能過(guò)得到實(shí)現(xiàn),。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條件的話，完全可以買(mǎi)一課真的圣誕樹(shù),、老師裝扮成圣誕老人,，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹(shù),、裝飾一間漂亮的教室,，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上,，有條件的話,，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的僅僅是圖片而已,。

二,、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,。

三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié),，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節(jié),，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的,。

四,、我覺(jué)得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言和思維，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀,，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作,。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇十三

1、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié),。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同

3、感受到節(jié)日的快樂(lè),。

4,、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

2,、圣誕老人一個(gè),，圣誕帽若干，圣誕禮物,、圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿各種禮物）

1,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客，猜猜看他是誰(shuí),？

幼（七嘴八舌的）：小兔子,、小青蛙、奧特曼,、圣誕老人~

師（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了,？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來(lái)干什么呢,？

幼：送禮物,。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來(lái),，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢,？

幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了,。

師；圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié),？

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

3、圣誕節(jié)的由來(lái)

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢

4,、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō),。

師：圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎,？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開(kāi)心嗎,？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”

4,、邊放音樂(lè),，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)

小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日,，例如：在亞洲的中國(guó)香港和澳門(mén)地區(qū),、馬來(lái)西亞、新加坡,。 古羅馬教會(huì)在君士坦丁時(shí)代（公元313年）,，就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。

幼兒園小班快樂(lè)的圣誕節(jié)教案篇十四

1引導(dǎo)幼兒了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

2通過(guò)開(kāi)展圣誕節(jié)同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè),，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

3通過(guò)開(kāi)展一些列活動(dòng),，展示本學(xué)期學(xué)習(xí)部分成果,，讓家長(zhǎng)能感受到幼兒在園的變化和取得的成績(jī)。

1環(huán)境布置

（1）各班老師負(fù)責(zé)做好每個(gè)班圣誕墻飾的環(huán)境布置,，烘托圣誕氣氛,。

負(fù)責(zé)人：各班老師

時(shí)間：12月24日之前

（2）走廊和操場(chǎng)的圣誕環(huán)境布置（墻飾，吊飾等）

時(shí)間：12月20日-12月23日

（3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置

時(shí)間：12月24日以上環(huán)境布置,，所需材料請(qǐng)各班老師充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒收集,，如有需學(xué)校提供的，請(qǐng)?zhí)崆皩⑺璨牧霞暗谰叩挠?jì)劃,，交與辦公室處,，提前做準(zhǔn)備。

2圣誕準(zhǔn)備：

（1）幼兒彩紙圣誕帽每人一頂（教師提前做好）,；幼兒禮物每人一份（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備）

（2）小獎(jiǎng)品若干,，圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套,，彩燈,，鉑金紙，彩帶,，氣球等

（3）卡片類(lèi)：跟圣誕節(jié)有關(guān)的圣誕卡片

（4）化妝飾物及相關(guān)的化妝品（各班教師負(fù)責(zé)）

3圣誕節(jié)目歌曲磁帶準(zhǔn)備

請(qǐng)各班老師將節(jié)目的磁帶等準(zhǔn)備好于12月20日交到辦公室

4各種活動(dòng)所需要材料：（根據(jù)游戲需求所準(zhǔn)備）

（一）12月24日下午16：50家長(zhǎng)入場(chǎng)

（二）6：00活動(dòng)正式開(kāi)始

（三）活動(dòng)環(huán)節(jié)

1主持人致歡迎詞,，并講解圣誕節(jié)的由來(lái)

2節(jié)目：《happy new year》小一班學(xué)前班

3節(jié)目：《我真的很棒》寶寶班

4節(jié)目：《禮儀主題歌》小一班

5節(jié)目：《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》學(xué)前班

6親子活動(dòng)：搶地盤(pán)（寶寶班）材料準(zhǔn)備：呼啦圈，音樂(lè),，家長(zhǎng)和幼兒各5人活動(dòng)過(guò)程：將呼啦圈圍成一個(gè)圈,，一位家長(zhǎng)抱起幼兒圍在呼啦圈外面，音樂(lè)起,，家長(zhǎng)圍著圈走動(dòng),，當(dāng)音樂(lè)停,，家長(zhǎng)抱起幼兒跑到呼啦圈里面，沒(méi)有搶到地盤(pán)的家長(zhǎng)被淘汰,，游戲繼續(xù),，減少一個(gè)呼啦圈，以此循環(huán),，直到評(píng)出優(yōu)勝者家庭,。

7節(jié)目：誦讀《弟子規(guī)》小一班學(xué)前班

8互動(dòng)游戲：過(guò)氣球材料準(zhǔn)備：氣球，繩子音樂(lè)游戲過(guò)程：兩位老師拉著系有氣球的繩子,，音樂(lè)起,，家長(zhǎng)排隊(duì)過(guò)線，繩子逐漸減低,，最后能堅(jiān)持的,，就是優(yōu)勝者。

9節(jié)目：《鈴兒響叮當(dāng)》小一班

10節(jié)目：《我真的很不錯(cuò)》學(xué)前班

11親子游戲：疊報(bào)紙材料準(zhǔn)備：報(bào)紙游戲過(guò)程：將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上,，每張報(bào)紙上站3個(gè)人（一家人）,，聽(tīng)老師口令，將報(bào)紙對(duì)折,，一家人想辦法站在上面,，報(bào)紙?jiān)秸墼叫。茨且患夷軋?jiān)持在最后就是勝利者,。

12節(jié)目《英語(yǔ)律動(dòng)》（學(xué)前班）

13童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷,。

14圣誕老人出現(xiàn)，給幼兒分發(fā)禮物,。

15全體合唱一一《鈴兒響叮當(dāng)》

16互贈(zèng)禮物,，并說(shuō)"merry christmas"

17活動(dòng)結(jié)束。