作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇一

1,、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情,。

2,、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、物質(zhì)準備：籃子,、空瓶子,、彩色紙等若干;

2、剪刀,、水彩筆,、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱,。

1,、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣,。

(1) 以出示圣誕禮物引入,。

(2) 與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3,、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等,。

4,、幼兒自己設計一份圣誕禮物。

a) 鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新,、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,，然后在上面進行繪畫，粘貼等,。

b) 提醒幼兒注意安全,。

5、幼兒互贈禮物,。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,，互道圣誕祝語。

帶著大家的智慧,，揣著激動不安的心,，我?guī)ьI著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中,，我會努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒、以幼兒為主,，用自己的魅力引導他們在自主探索,、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,，進一步提高其綜合能力,，保證教學質(zhì)量,。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇二

快樂的圣誕節(jié)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),。

2,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

3,、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。

2,、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號,。小獎品若干,，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3,、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形",、"綠色小松樹形",，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。例如：床邊上，窗臺上,，玩具架內(nèi)……,。

(一)活動導入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找。找到后,，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請"服務員"檢查正確后，可領一頂圣誕帽,，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",，標志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,。

4,、幼兒、家長一起進行"尋寶"游戲,。

(二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒,、家長尋找到"寶"后逐一進入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一

起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒,。說：我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線、九宮格……)來表演,，做對了,，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2,、"智多星"和幼兒進行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲,，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師),，他又冷,、又渴、又餓,。<乞丐著破衣,、拐杖出場>。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場>。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累,，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會永遠伴隨乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累,，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會永遠伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會永遠祝福你。

你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的,，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。

(五)圣誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個人許個愿,。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來,，孩子們，我們許完愿,，一起吹滅蠟燭,。

2,、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3、圣誕老人：孩子們,，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4,、幼兒說號碼選禮物,。

教學反思：

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力,。加強孩子對西方文化的了解,，促進幼兒互相團結(jié)友愛地相處。通過這次活動,，讓孩子們充分展示了自己,，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情,、親子情,。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。

小百科：大部分的天主教教堂都會先在12月24日的平安夜,，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒,，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié),；基督教的另一大分支――東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日,。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇三

在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友,，分享圣誕禮物,。

襪子、禮物,、食物,、牛奶、杯子

1,、向幼兒說明取禮物的規(guī)則,，必須回答紅紙上的題目，才能拿到,。

2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答,。

3,、待幼兒全部拿到禮物后,，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對,，到音樂小茶室分享樂趣,。

1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律,。

2、增強欣賞音樂的興趣,。

3,、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛,。

歌曲的vcd一張,；圣誕帽子。

1,、師戴圣誕帽,，以圣誕老人的口吻引題。

――向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”,。

――請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié),。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

――讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲,。

――請幼兒欣賞歌曲,。

――請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺,？想做什么,？

3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來,。

――鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作,。

――請個別幼兒表演自己的動作。

――請幼兒自由結(jié)成小組進行表演,。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇四

1,、認知目標：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感覺中西方節(jié)日的不同,。

2、情感目標：讓幼兒互送禮物,，增進伙伴間的情誼,。

3、技能目標：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

5、感受到節(jié)日的快樂,。

教學重點：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。

教學難點：通過圣誕慶?；顒樱屆课挥變簠⑴c團體游戲,，滿足肢體活動的樂趣,，并學會與人相互合作的精神。

知識準備：收集有關圣誕的圖書與故事

1,、白板紙,，紅、白皺紋紙,，棉花,，膠水，剪刀

2,、音樂：鈴兒響叮當

3,、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4、幼兒自備小禮物

一,、開始環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日,。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日,。

二,、基本環(huán)節(jié)：

1、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰,？他在做什么,？

2、讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事,、（教師加以補充）

3,、今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

4,、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物,，放音樂《鈴兒響叮當》）那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧,。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際,，我們會放鞭炮，貼對聯(lián),，而外國的圣誕節(jié),，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調(diào)查,。

能通過圖片等方式,，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力,，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂,。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,，而是自備小禮物互送。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇五

一年當中總是會有一些特別的日子,，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn),。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn),，永遠讓人存在希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待,。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅,。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

自制圣誕禮物活動目標：

1.能運用已學過的技能為朋友制作禮物,，增進同伴間的友情,。

2.樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣,。

物質(zhì)準備：籃子,、空瓶子,、彩色紙等若干；剪刀,、水彩筆,、雙面膠、固體膠,；圣誕裝飾的材料若干,；百寶箱。

1.以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）以出示圣誕禮物引入。

（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物,？收到的是什么禮物,？

2.請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，"你怎么知道圣誕節(jié)到了,？"3.引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物,、送給誰等等。

4.幼兒自己設計一份圣誕禮物,。

a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀,，然后在上面進行繪畫，粘貼等,。

b)提醒幼兒注意安全,。

5.幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,，互道圣誕祝語,。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇六

一年當中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn),?！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂,，不管愿望有沒有實現(xiàn),，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理,。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待,。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛,、希望和想象”的學習之旅,。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

：自制圣誕禮物

1,、能運用已學過的技能為朋友制作禮物,，增進同伴間的友情。

2,、樂意參與圣誕制作,，體驗制作禮物的樂趣。

1,、物質(zhì)準備：籃子,、空瓶子、彩色紙等若干;

2,、剪刀、水彩筆,、雙面膠,、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

1,、以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣。

(1)以出示圣誕禮物引入,。

(2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

2,、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3,、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物,、送給誰等等。

4,、幼兒自己設計一份圣誕禮物,。

a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,，然后在上面進行繪畫,，粘貼等。

b)提醒幼兒注意安全,。

5,、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,，互道圣誕祝語,。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇七

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié),。

2,、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2,、圣誕樹一棵,，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂,。

3,、白紙、蠟筆,、水果等,。

一、活動導入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣,？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子,。

2、領發(fā)圣誕帽,。

3,、唱《鈴兒響叮當》。

4,、幼兒自由上臺表演,。

二、講故事――圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的,？圣誕老人是怎么來的嗎？

2,、教師講故事,。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹,。今天,，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導,。

四,、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福,。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇八

1、通過探索操作,，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動的時間比較長,。

2、能運用所提供的材料進行對比實驗,，并在活動后陳述自己的發(fā)現(xiàn),。

3、鼓勵幼兒積極參與,，激發(fā)他們探索的興趣與欲望,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗,。

5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,，學習分工合作的能力,。

蛋殼、各種形狀的積木若干,。

一、請幼兒玩蛋殼

啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問題,。

二,、幼兒討論

為什么蛋殼會轉(zhuǎn)？（不一定要得出正確答案）

三,、玩一玩,，找一找。

1,、還有什么會和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),？

2、找到會轉(zhuǎn)的物體后找找它會轉(zhuǎn)的秘密,。

3,、想想為什么有的東西不會轉(zhuǎn)，有的能轉(zhuǎn)不停,。

四,、引導幼兒小結(jié)

蛋殼和圓積木會轉(zhuǎn)的原因是因為它們的外形都是圓形的。

幼兒在認識了蛋寶寶的外形特征以后,，已經(jīng)有了一定的前知識準備,。一定的活動積累，讓他們對蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣,。在這個活動中,，由于活動的材料并不繁多,，而且活動目的明確，只要幼兒參與動手,，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動的秘密,。幼兒在活動中的情緒很積極，每個人都能動手操作,，并講述自己的發(fā)現(xiàn),。科學活動中采用幼兒熟悉的材料,，設立簡單易完成的探究任務,，是比較適合小班小朋友的。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇九

美術活動《快樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）

1,、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,，并添畫出相關的內(nèi)容。

2,、音樂和美術結(jié)合,，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

3,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

4、讓學生了解節(jié)日的習俗,。

5,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

1、 范畫,、圣誕老人的掛件,。

2、 幼兒每人一張紙,、水彩筆,、油畫棒。

1,、談話：12月25日是什么節(jié),？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化,？人們會干什么,？豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2、出示圣誕老人掛件,，請小朋友觀察,。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小朋友想來畫圣誕老人嗎,？老師這里有一首神奇歌曲,，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3,、教師邊唱歌邊在黑板上畫,，請小朋友仔細聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么,？

幫助幼兒熟悉歌詞,，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4,、幼兒學唱歌曲,，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5,、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹,、雪人,、雪花、馴鹿等相關背景,。

6,、幼兒繪畫，教師隨機指導,。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色,。

表揚想象豐富,、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友,。

7,、評價。

采用小朋友間互相評,、自我評價,、老師點評的方式進行講評。

從想象力,、構圖,、涂色等方面進行評價。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇十

1、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié),。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實行對比,，感受中西節(jié)日的不同。

3,、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試實行打擊樂配器。

4,、通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅,。

1、收集相關《圣誕》主題的圖書和故事,。

2,、收集相關圣誕布置的裝飾品、食品,、卡片,、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

3,、鈴兒響叮當vcd碟片,、多媒體課件。

4,、剪刀,、膠水、抹布,、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙、圖片,、拉花等廢舊材料,。

活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發(fā)幼兒學習的興趣,，引出圣誕節(jié)由來,。

介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公,、圣誕樹）的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒相關圣誕節(jié)的知識。

1,、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說。

（1）圣誕老公公是誰,？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？

2、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說,。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

3,、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,。

（1）從顏色、吉祥物,、吃,、穿、人們的活動等實行對比,，感受中西文化的差別

4,、欣賞歌曲《圣誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器,。

活動三：自選區(qū)域活動

①：美工用畫一畫,、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

②：手工做馴鹿拉的圣誕老人,。

③：折紙幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽。

④：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié),。

⑤：科常通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習,、感知,。

⑥：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相對應的位置上,。

活動四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束,。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇十一

圣誕節(jié)就要來臨了,，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,，相互間也偶爾送送小禮物,。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設計了《圣誕節(jié)》這一活動,。

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。

2,、學習正確運用常見的量詞,。

3、大膽地參與討論,，清楚地表達自己的觀點與想法,，發(fā)展求異思維。

4,、引導幼兒細致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

1,、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識,。

2、圣誕老人一個,，小盒子六個（內(nèi)裝許多小圖片）,，圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書人手一本,。

1,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天有一個特別的客人要來我們?。?）班做客,，猜猜看他是誰？

師：（出示圣誕老人）：誰來了,？

師：圣誕老人來干什么呢,？

2、幼兒自己閱讀小書,。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里,，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物,？（提要求）請小朋友們打開書,，輕輕地翻,，一頁一頁地翻。

3,、師生一起閱讀圖書,，并學習相應的數(shù)量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什么,？（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開書,，翻到第一頁，圖上有什么,？

幼：布娃娃,。

師：一個布娃娃,。（幼兒跟讀,。）（圖三）師：圖上有什么,？

幼：小火車,。

師：布娃娃用一個來說,，小火車怎么說呢,？

幼：一個小火車,。

師：火車很長很長,，我們應該說“一列小火車”,。

師：一列小火車,。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了,？

幼：圣誕老人,。

師：對，圣誕老人開著小火車來了,。

（圖七）師：圣誕節(jié)到了,，你想對大家說句什么話？

幼：圣誕快樂,。

（在看圖書中,，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法,，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當,，喜歡用“個”來描述不同的東西。）

4,、看一看,，說一說。

師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹,，我們來看看,，樹上有什么禮物？

（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物,，并用語言描述出來,。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”,。）師：你拿到的是什么禮物,？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說,？

幼：一條圍巾,。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷,。

師：一把牙刷,。

5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里,，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參加游戲,，教師逐桌進行指導,，幫助幼兒繼續(xù)學習數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣,，活動氣氛再次調(diào)動了起來,，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內(nèi)容,，大部分小孩子能使用恰當?shù)臄?shù)量詞,。）

五、活動延伸

1,、在區(qū)角中投放卡片,，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學習數(shù)量詞,。

2,、在日常生活中學習數(shù)量詞。

帶著大家的智慧,，揣著激動不安的心,，我?guī)ьI著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中,，我會努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒、以幼兒為主,，用自己的魅力引導他們在自主探索,、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,，進一步提高其綜合能力,，保證教學質(zhì)量,。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇十二

為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日

1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié),。

2,、認識圣誕節(jié)。

3,、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹,。

避免幼兒用色的單一性，強調(diào)裝飾的豐富多彩,。

1,、圣誕節(jié)由來的資料收集。

2,、圣誕節(jié)的圖片,、實物收集，如圣誕帽,、圣誕老人,、長襪子等。

3,、圣誕樹的圖片若干,。

4、教師裝飾好的圣誕樹圖片,。

一,、導入環(huán)節(jié)：

主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間,，它是西方的節(jié)日,，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。

二,、基本環(huán)節(jié)：

1,、展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用,。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹,、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

2,、觀賞圣誕樹圖片,。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣,，也為幼兒的.創(chuàng)作的表象,。“小朋友們,，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”,?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。

3,、教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等,，然后展示教師的范畫。

4,、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導,?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品,，圖上你喜歡的顏色,。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色,?！?/p>

5、教師巡回指導,。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹,。

三、展示幼兒作品,，并作出,。

將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一,。特別要注意的方式方法,，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發(fā),，找出幼兒作品的閃光點,，給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應該親切的提出建議,。

四,、延伸環(huán)節(jié)。

讓幼兒了解有關圣誕節(jié)的音樂方面的知識,，比如有《鈴兒響叮當》這首哥,，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂,，一起過一個快樂的圣誕節(jié),。

一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友,，相對城市的小朋友,，見識要窄很多,，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園,，所以有很多設想都不能過得到實現(xiàn),。比如材料的準備，如果有條件的話,，完全可以買一課真的圣誕樹,、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的,、真實的圣誕樹,、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽,。然后在活動的設施上,，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象,，可惜我能的僅僅是圖片而已,。

二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩,。但是能夠變換色彩的孩子并不多,，這需要在以后的教學中反復強調(diào)和訓練。

三,、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié),，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時內(nèi)向一點的幼兒,，這一點還是很好的,。

四、我覺得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維,，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀,，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇十三

1,、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同

3、感受到節(jié)日的快樂,。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識,。

2,、圣誕老人一個，圣誕帽若干,，圣誕禮物,、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）

1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子,、小青蛙,、奧特曼、圣誕老人~

師（出示圣誕老人）：誰來了,？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人,。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物,。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,，活動氣氛頓時活躍起來,。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？

幼：因為圣誕節(jié)要到了,。

師,；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié),？

2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

3,、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4,、播放媒體課件,，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢,？收到禮物你們開心嗎,？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎,？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

4,、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,，在愉快的情緒中結(jié)束活動

小百科：圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日,，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區(qū)、馬來西亞,、新加坡,。 古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習慣在十二月二十五日慶祝主的誕生,。

幼兒園小班快樂的圣誕節(jié)教案篇十四

1引導幼兒了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

2通過開展圣誕節(jié)同樂活動,，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會,。

3通過開展一些列活動,，展示本學期學習部分成果，讓家長能感受到幼兒在園的變化和取得的成績,。

1環(huán)境布置

（1）各班老師負責做好每個班圣誕墻飾的環(huán)境布置,，烘托圣誕氣氛。

負責人：各班老師

時間：12月24日之前

（2）走廊和操場的圣誕環(huán)境布置（墻飾,，吊飾等）

時間：12月20日-12月23日

（3）活動現(xiàn)場布置

時間：12月24日以上環(huán)境布置,，所需材料請各班老師充分調(diào)動家長和幼兒收集，如有需學校提供的,，請?zhí)崆皩⑺璨牧霞暗谰叩挠媱?，交與辦公室處，提前做準備,。

2圣誕準備：

（1）幼兒彩紙圣誕帽每人一頂（教師提前做好）,；幼兒禮物每人一份（請幼兒和家長共同準備）

（2）小獎品若干，圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套,，彩燈，鉑金紙,，彩帶,，氣球等

（3）卡片類：跟圣誕節(jié)有關的圣誕卡片

（4）化妝飾物及相關的化妝品（各班教師負責）

3圣誕節(jié)目歌曲磁帶準備

請各班老師將節(jié)目的磁帶等準備好于12月20日交到辦公室

4各種活動所需要材料：（根據(jù)游戲需求所準備）

（一）12月24日下午16：50家長入場

（二）6：00活動正式開始

（三）活動環(huán)節(jié)

1主持人致歡迎詞,，并講解圣誕節(jié)的由來

2節(jié)目：《happy new year》小一班學前班

3節(jié)目：《我真的很棒》寶寶班

4節(jié)目：《禮儀主題歌》小一班

5節(jié)目：《健康快樂動起來》學前班

6親子活動：搶地盤（寶寶班）材料準備：呼啦圈，音樂,，家長和幼兒各5人活動過程：將呼啦圈圍成一個圈,，一位家長抱起幼兒圍在呼啦圈外面，音樂起,，家長圍著圈走動,，當音樂停，家長抱起幼兒跑到呼啦圈里面,，沒有搶到地盤的家長被淘汰,，游戲繼續(xù)，減少一個呼啦圈,，以此循環(huán),，直到評出優(yōu)勝者家庭。

7節(jié)目：誦讀《弟子規(guī)》小一班學前班

8互動游戲：過氣球材料準備：氣球,，繩子音樂游戲過程：兩位老師拉著系有氣球的繩子,，音樂起，家長排隊過線,，繩子逐漸減低,，最后能堅持的，就是優(yōu)勝者,。

9節(jié)目：《鈴兒響叮當》小一班

10節(jié)目：《我真的很不錯》學前班

11親子游戲：疊報紙材料準備：報紙游戲過程：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站3個人（一家人）,，聽老師口令,，將報紙對折，一家人想辦法站在上面,，報紙越折越小,，看那一家能堅持在最后就是勝利者。

12節(jié)目《英語律動》（學前班）

13童話劇--圣誕節(jié)的來歷,。

14圣誕老人出現(xiàn),，給幼兒分發(fā)禮物。

15全體合唱一一《鈴兒響叮當》

16互贈禮物,，并說"merry christmas"

17活動結(jié)束,。