報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇一

在學(xué)期初,，課題組于xx年x月xx日第八節(jié)召開(kāi)全體課題組成員第一次會(huì)議，學(xué)習(xí)本課題開(kāi)題報(bào)告,，明確課題研究?jī)?nèi)容,，按照開(kāi)題報(bào)告中安排，明確分工,，責(zé)任到人,。在此次會(huì)議中，課題組分成四組,，選定每組的小組長(zhǎng),，并通過(guò)協(xié)商分配各小組的任務(wù)及小組長(zhǎng)的職責(zé)。安排如下：

任課題組組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)各小組成員之間,，以及和老師與同學(xué)之間的聯(lián)系。（小組長(zhǎng)）,、學(xué)生通過(guò)訪問(wèn),，上網(wǎng)，圖書(shū)等方法搜集材料,，進(jìn)行歸納總結(jié),，同時(shí)也對(duì)研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法有了初步的嘗試和了解，為下一步繼續(xù)研究學(xué)習(xí)提供了方法和部分材料的準(zhǔn)備,。

（小組長(zhǎng)）,、通過(guò)打電話或親自到環(huán)保局和回收站進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。

（小組長(zhǎng)）,、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn),，利用植物進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究廢舊電池的危害,。

最后把所有材料匯總給處,，負(fù)責(zé)寫(xiě)成總結(jié)性報(bào)告，并向全體成員匯報(bào)課題情況,。

在兩個(gè)多月的實(shí)施研究學(xué)習(xí)中,，主要開(kāi)展了兩次全活動(dòng)組的動(dòng)員和理論學(xué)習(xí)會(huì)議或講課，學(xué)生基本掌握了初步研究的方法和方向，并及時(shí)地指導(dǎo)各自的學(xué)習(xí)活動(dòng),。王xx通過(guò)調(diào)查寫(xiě)成了書(shū)面材料并上交,，李xx通過(guò)對(duì)仙人掌進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)取得了成功，劉xx初步寫(xiě)成了總結(jié)性報(bào)告,。

我們課題組雖然做了大量的工作,，在理論上和實(shí)踐上進(jìn)行了一些探索。但由于我們的科研能力有限,，理論素養(yǎng)還有待提高,，本課題研究的內(nèi)容還有待進(jìn)一步的深入挖掘，研究方法還有待進(jìn)一步完善,。如王xx這一小組沒(méi)有上交書(shū)面材料,，王xx她們只有兩個(gè)人，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查存在一定的困難和安全問(wèn)題,，李xx只對(duì)仙人掌進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，可以對(duì)多做幾組實(shí)驗(yàn)，但存在經(jīng)費(fèi)問(wèn)題,。劉xx寫(xiě)的報(bào)告也存在規(guī)范性等問(wèn)題,。畢竟是初中學(xué)生，第一次參加研究性學(xué)習(xí),，難免會(huì)存在一些問(wèn)題，但總體來(lái)說(shuō),，還是達(dá)到了預(yù)期的效果,，學(xué)生的參與積極性還是很高的。

利用假期進(jìn)行回收廢舊電池,，為環(huán)保做出實(shí)際的行動(dòng),，同時(shí)進(jìn)行宣傳環(huán)保意識(shí)。實(shí)驗(yàn)組再多做幾組實(shí)驗(yàn),，切身體驗(yàn)舊電池的危害,，讓課題的內(nèi)容更充實(shí)豐富，更有說(shuō)服力,。對(duì)總結(jié)性報(bào)告再次進(jìn)行具體的指導(dǎo),。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇二

為了全面推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，我校20xx年秋季開(kāi)始,，開(kāi)展了“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng),。尤其是20xx年秋季以來(lái)，我校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，借國(guó)家課程改革的東風(fēng),，大量引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將研究性學(xué)習(xí)的工作推向了一個(gè)新的高峰，取得了可喜的成績(jī),。

自20xx年以來(lái),，為了加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為以后步入社會(huì)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我校的部分教師就開(kāi)始了研究性學(xué)習(xí)的探索工作,。有了開(kāi)拓者的探索，我們逐漸摸索出了一套方法,；有了國(guó)家新課程改革的方案的出臺(tái),，我們就找到了前行的目標(biāo)。從20xx年9月開(kāi)始我校的研究性學(xué)習(xí)已納入正軌,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，我們進(jìn)行了一些行之有效的改進(jìn)工作具體情況如下：

盡管我們的研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)取得了一些可喜的成績(jī)，但是,，部分教師和學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)知度還有欠缺：學(xué)生年齡小,、知識(shí)積淀不足，研究二字擔(dān)當(dāng)不起,。面對(duì)這種情況,，我校在20xx年6、7兩月,，組織高一教師遠(yuǎn)赴江蘇,、山東等課改示范區(qū)參觀學(xué)習(xí)，同時(shí),，組織相關(guān)教師參加區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)和觀摩,；利用假期，組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),；分期分批組織教師參加北師大舉辦的教改學(xué)習(xí),。

走出去，我們的眼界開(kāi)闊了,；請(qǐng)進(jìn)來(lái),，我們的目標(biāo)明確了。不斷的總結(jié),，不斷的摸索,，借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作有了明確的方向和具體的方法,。方向明確了,，方法得當(dāng)了，研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)自然也就逐漸的深入人心了,。

在強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí)意識(shí)的同時(shí),，20xx年秋季學(xué)年,，我校新課程改革工作也全面展開(kāi)了。在老師的宣傳引導(dǎo)下,，同學(xué)們參加研究性學(xué)習(xí)的熱情空前的高漲,。

借鑒以前經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)生活,，面向未來(lái)和世界,，勤觀察，細(xì)思考,，多動(dòng)手,，將研究性學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，是我校新課改以來(lái)在研究性學(xué)習(xí)工作中的主導(dǎo)思想,。這樣,，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，在實(shí)踐中總結(jié),，同學(xué)們?cè)诤献鬟^(guò)程中,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣提高了,，尤其是跨學(xué)科的課題,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和激情。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇三

xx初中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，遵循先進(jìn)的辦學(xué)理念,，開(kāi)展了各種適合學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)，其中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是我校素質(zhì)教育園中的一朵奇葩,，開(kāi)放得姹紫嫣紅,，璀璨明麗。自建校以來(lái)每年都開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)是我校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)有效載體,，也是我校最受學(xué)生歡迎、成效最為明顯的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

20xx年學(xué)期末,，我校接到教育局開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視,，召開(kāi)了專題會(huì)議,，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。制定寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案,，以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng),。目的在于把我們由傳統(tǒng)的重知識(shí)、輕能力的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)化到真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，提高學(xué)生的創(chuàng)造性與實(shí)踐能力上來(lái),。參加此項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,。同時(shí)要求教師在參與指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，必須不斷地吸納新知識(shí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，并建立新型的師生情關(guān)系。對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)的管理,，我們重在指導(dǎo)和督促,。學(xué)生們對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 有著濃厚的興趣，但也有學(xué)生不知從何下手,。針對(duì)這種情況,，學(xué)校聽(tīng)取教師和學(xué)生的建議，做了周密計(jì)劃和部署,。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下圓滿的完成了本次研究型學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.教師準(zhǔn)備階段

2.首先在組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)之前,，我們學(xué)校成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為首的研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處對(duì)班主任和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了開(kāi)設(shè)研究性課程的動(dòng)員。

3.學(xué)生動(dòng)員階段

為了繼續(xù)做好研究性學(xué)習(xí),，學(xué)校教務(wù)處于20xx年10月末對(duì)全校七,、八、九三個(gè)年級(jí)學(xué)生做了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)員,。我們通過(guò)廣播向?qū)W生詳細(xì)介紹了“研究性學(xué)習(xí)”課程的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意的有關(guān)事項(xiàng)，以及研究性學(xué)習(xí)的基本要求與基本步驟,，向?qū)W生提供了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的課題,。還向?qū)W生介紹了學(xué)校以前開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和成果，激發(fā)了學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的熱情,。同時(shí)通過(guò)給家長(zhǎng)的一封信的方式獲得家長(zhǎng)的支持,，讓家長(zhǎng)認(rèn)

識(shí)到研究性學(xué)習(xí)有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

1.學(xué)生小組確定選題

做了動(dòng)員之后，我們便開(kāi)始布置學(xué)生確定研究選題,。班主任負(fù)責(zé)組織,，志趣、愛(ài)好相同的幾位學(xué)生 通過(guò)選擇課題,，自由組合成一個(gè)研究小組,，每組設(shè)一位組長(zhǎng)。

確定選題是做好研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。學(xué)校為本次活動(dòng)提供了30個(gè)課題,，有最近大家一直關(guān)注的霧霾的調(diào)查，有中學(xué)生吃零食問(wèn)題的調(diào)查,，有城市交通或者東沙河水質(zhì)的調(diào)查。我們從不同側(cè)面,、不同角度去設(shè)置學(xué)生感興趣的題目,，便于學(xué)生能從實(shí)際入手,，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)生活，尤其是日常生活中如飲食衛(wèi)生,、道路交通等方面存在的問(wèn)題,，還有學(xué)科學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，并把存在的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,。很多學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上生活中存在著很多可研究的問(wèn)題,。同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的新鮮事物,，看看這些新鮮事物怎么產(chǎn)生、發(fā)展的,，前景如何等角度去考慮選題,。有些學(xué)生也比較喜歡注意社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題，比如假期學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)用是多少,，小汽車(chē)進(jìn)入普通家庭的現(xiàn)象等等,。

在小組確定研究課題之后，各組學(xué)生結(jié)合具體的研究?jī)?nèi)容及特點(diǎn),，在全校范圍內(nèi)尋找指導(dǎo)老師。為確保研究性學(xué)習(xí)順利進(jìn)行,，學(xué)生經(jīng)過(guò)小組研究填好自制的活動(dòng)方案的表格,。

2.學(xué)生課題研究階段

課題研究階段是中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)，是學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的階段,。

學(xué)生的調(diào)查方式很多,，有的通過(guò)媒體,、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等多種渠道,，廣泛收集信息,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,，選用合理的研究方法,，得出自己的結(jié)論。有的外出做問(wèn)卷調(diào)查,，有的到科技部門(mén)做采訪,。期間學(xué)生記錄了數(shù)據(jù)，留下了影像資料,。

活動(dòng)期間班主任加強(qiáng)了調(diào)控管理,，我們規(guī)定凡需外出進(jìn)行調(diào)研的小組必須先報(bào)告班主任，事后各小組還請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,，以免學(xué)生乘機(jī)到外面玩電腦游戲或進(jìn)行其他不良活動(dòng),。

3．學(xué)生整理資料，撰寫(xiě)研究性成果

根據(jù)學(xué)校的建議,，學(xué)生的研究性成果應(yīng)包含問(wèn)題的提出,，調(diào)研概況、資料分析統(tǒng)計(jì),、資料理論分析和總結(jié)建議五個(gè)部分,。

學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的調(diào)研收獲了豐富的、真實(shí)的資料,，主要有背景資料,、事例資料、數(shù)據(jù)資料和文獻(xiàn)資料四種,。各個(gè)小組在指導(dǎo)教師的幫助下,，精選了資料，確定了主題,，用簡(jiǎn)潔,、明白、準(zhǔn)確,、生動(dòng)的語(yǔ)言把自己的觀點(diǎn)表達(dá)的通俗易懂,。

4.成果展示階段

按照教務(wù)處要求，研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在1月末進(jìn)行,。先在各班進(jìn)行班級(jí)的成果展示,，然后每班選出一或兩組到學(xué)校進(jìn)行成果展示的比賽。學(xué)校從問(wèn)題意識(shí),、科學(xué)合理,、信息采集,、探究習(xí)慣、實(shí)踐能力,、協(xié)作精神,、提煉觀點(diǎn)、表達(dá)交流等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比,。成果展示結(jié)束后,，教務(wù)處主任對(duì)學(xué)生在匯報(bào)成果時(shí)的表現(xiàn)(包括參加活動(dòng)的態(tài)度、完成分工的情況,、討論時(shí)發(fā)言的質(zhì)量,、與同學(xué)問(wèn)合作互助的表現(xiàn)、處理問(wèn)題的方式等)也進(jìn)行了簡(jiǎn)括的描述性評(píng)價(jià),。按規(guī)定校級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題的小組報(bào)送到市里參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果評(píng)比.

當(dāng)我們問(wèn)及學(xué)生參加完研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)時(shí),，一位八年級(jí)的男生這樣說(shuō)道：“我們小組從課題的選定，計(jì)劃的制定和具體實(shí)踐到最終的總結(jié),，都是我們自己完成的,。這給我們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。我感到自己比從前有自己的思想和主張了,，并且能夠勇敢自信地投入地干一件事,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)巨大的進(jìn)步！”的確,，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種重發(fā)現(xiàn),、重過(guò)程、重主體,、重實(shí)踐的學(xué)習(xí),。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和親自實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)，旨在開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新潛能,，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

1.學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得了親身參與研究探索的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,， 不斷發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新的積極欲望，

2,、通過(guò)研究性學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,。

八年三班學(xué)生對(duì)此事深有體會(huì)的,。他們通過(guò)從圖書(shū)館中查找資料，采訪專家，和問(wèn)卷調(diào)查等方式收集信息,。收集信息后，又將信息加以處理,、歸納,，通過(guò)制成圖表等方式尋找規(guī)律，極大地提高了收集處理信息的能力,。

3,、學(xué)會(huì)分享與合作。

在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中 同學(xué)間以"小組合作"方式開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，既分工負(fù)責(zé)又合作研究,，大家分工明確、配合默契,。到研究過(guò)程結(jié)束,，每個(gè)同學(xué)都有收獲和提高，所以基本上是成功的,。

4.培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感,。

在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，在活動(dòng)中提高了認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)造水平,，學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)思考人類與世界的和諧發(fā)展,，自己的社會(huì)責(zé)任感也大大的增強(qiáng)了,。比如有的學(xué)生進(jìn)行了東沙河水質(zhì)調(diào)查、流感的預(yù)防,、中學(xué)生逆反心理的研究等課題研究,， 反映了學(xué)生良好的人文素質(zhì)，學(xué)生的選題是出于對(duì)社會(huì)責(zé)任感,，在具體研究中,，這種責(zé)任感進(jìn)一步加強(qiáng)了。

5.學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變,。

從確定研究題目,、收集相關(guān)資料、召開(kāi)課題論證會(huì)．到設(shè)計(jì)問(wèn)卷,、實(shí)施調(diào)查,、處理與分析調(diào)查數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)課題報(bào)告．都是由學(xué)生自己邊學(xué)習(xí)邊思考邊實(shí)踐,，相互切磋,、合作，共同完成的。教師,、學(xué)校,、社會(huì)為學(xué)生提供充分的時(shí)間空間，主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。

1.對(duì)某些課題研究的難度估計(jì)有所不足。比如有的小組選題后,，到圖書(shū)館查找資料的檢閱面非常狹窄,，結(jié)果一無(wú)所獲的事實(shí)，正說(shuō)明同學(xué)們對(duì)問(wèn)題思考比較淺,，也比較窄,。

2.研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生高度自主的學(xué)習(xí)(研究)過(guò)程，學(xué)生自主并非不需要教師指導(dǎo),。本次活動(dòng)反映出老師指導(dǎo)方面的欠缺,。老師缺乏對(duì)此活動(dòng)的足夠重視，對(duì)課題相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)有較全面的了解,，缺乏對(duì)所研究問(wèn)題的整體思考,。

3.學(xué)生需要提高撰寫(xiě)成果的能力。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇四

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的艱苦努力,，我們的首次研學(xué)之旅就要畫(huà)上句號(hào),。總體來(lái)說(shuō),，這個(gè)新鮮的活動(dòng)帶給了我們挑戰(zhàn)和歡樂(lè),，它讓我們?nèi)谌肓松睿哌M(jìn)了社會(huì),，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，使我們收益匪淺，現(xiàn)在就由我代表全組對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),。

我們的研究課題為“生活中的去污能手”,。由于生活中,，我們的衣服以及生活用品很容易沾到油污,墨水,血漬等不同類型的污漬.,，所以如何更有效地去除污漬就成了一個(gè)不可避免的話題,，因此我們從這方面入手,，了解生活中什么物質(zhì)或產(chǎn)品能有效的去除污漬,從而為人們的生活提供更便利，優(yōu)越,，多樣化的方式,。

經(jīng)過(guò)組員的協(xié)商,，我們通過(guò)了“四步走”方案————網(wǎng)絡(luò)查詢,，.市場(chǎng)調(diào)查,，化學(xué)實(shí)驗(yàn),，整理數(shù)據(jù)。為了保證實(shí)驗(yàn)的合理性,，我們請(qǐng)來(lái)了蘇老師給我們做指導(dǎo),。但在活動(dòng)開(kāi)始之前，人員分配成了我們之間的一條鴻溝,。大家避重就輕,，遲遲不能達(dá)成一致還引起了激烈爭(zhēng)執(zhí),大家合作的熱情都大打折扣。但經(jīng)過(guò)我們相互理解,最終達(dá)成了共識(shí),言歸于好.也使得這艘大船繼續(xù)向勝利的彼岸行進(jìn),。

活動(dòng)的第一個(gè)步驟是查閱資料。我們根據(jù)所需要的內(nèi)容查閱一些生活去污小竅門(mén)以及關(guān)于洗滌劑的成分或原理,為后面的研究做鋪墊, 為研究課題奠定基礎(chǔ).這次我們主要查閱了金魚(yú)洗潔精和威猛先生潔廚液的相關(guān)資料及一些圖片,，為我們的后續(xù)實(shí)驗(yàn)打好基礎(chǔ),。

活動(dòng)的第二個(gè)步驟是市場(chǎng)調(diào)查。我們選擇的地點(diǎn)是甘家口商廈及其周?chē)能?chē)站,，主要從兩方面入手調(diào)查：一是調(diào)查商場(chǎng)中買(mǎi)得最火的清潔劑,。我們從服務(wù)員的口中了解到熱門(mén)“人”選為開(kāi)米滌王，藍(lán)月亮洗衣液,，金魚(yú)洗潔精,，白貓洗潔精和威猛先生系列。二是將設(shè)計(jì)好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放給商場(chǎng)服務(wù)員和路人(以婦女或老奶奶為主),將問(wèn)卷回收后對(duì)數(shù)據(jù)用圖表的方式進(jìn)行整理,。而這一環(huán)節(jié)也是最具挑戰(zhàn)性的,。由于我們?cè)诖朔矫鏇](méi)有絲毫經(jīng)驗(yàn)，對(duì)來(lái)來(lái)往往的“嘉賓”望而生畏,，不知如何開(kāi)口,。當(dāng)我們第一次和陌生人交談時(shí),恐懼占據(jù)了內(nèi)心。的確,”萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，不過(guò)我們沒(méi)有被自己擊倒,，而是鼓起勇氣向他表明了我們的意圖，希望他能配合我們的工作經(jīng)他許可后便將調(diào)查問(wèn)卷遞給他,，在他填表時(shí)我的心“怦怦”地跳著,，希望別出什么差錯(cuò)，好在一切順利,，我們因此也品嘗到了首勝的滋味,，甜甜的。第一次的成功給了我們很大的自信,，驅(qū)散了我們內(nèi)心的恐懼,為我們后面的工作奠定了良好的基礎(chǔ),，雖然有時(shí)會(huì)被路人委婉拒絕，體會(huì)到了生活的苦澀,，但我們不僅沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步,還得出了一句名言----盡管整個(gè)社會(huì)拋棄了你,，但你不能拋棄整個(gè)社會(huì)。以下是我們對(duì)問(wèn)卷中三個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后繪制的餅圖：

從例一的兩副圖可以看出:人們對(duì)身邊的角落污漬不太在意,大部分人沒(méi)有養(yǎng)成勤清潔的習(xí)慣。據(jù)此我們推斷由于一些清潔劑效果并不理想,，導(dǎo)致人門(mén)對(duì)其失去信心,，又不知哪一種更合適，所以對(duì)污漬見(jiàn)怪不怪,。從例二的百分比上可明顯看出金魚(yú)洗潔精和立白是人們普遍使用的廚房清洗劑,。為了初步檢驗(yàn)?zāi)姆N清潔劑去污效果較好，從而給人們提供實(shí)用建議,，我們決定進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)的第三個(gè)步驟是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們用不同清洗劑進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,得出相應(yīng)結(jié)論.我們選擇的是威猛先生潔廚液和金魚(yú)洗潔精兩種清洗劑,方法是相同時(shí)間比較溶解油污的量,。在實(shí)驗(yàn)之前,，我們查閱了威猛先生潔廚液和金魚(yú)洗潔精的相關(guān)資料。從中了解到金魚(yú)洗潔精主要用來(lái)清除餐具上油污以及蔬菜,、瓜果表面殘留的油污,；威猛先生主要以抽油煙機(jī)表面油污等頑固型污漬為清除對(duì)象。

1．提出假設(shè)

威猛先生的去油污能力優(yōu)于金魚(yú)洗潔精,。

2．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

材料:兩個(gè)沾有大致等量油污的小紙碗,金魚(yú)洗潔精,威猛先生,。

向標(biāo)有a的小紙碗中滴加適量金魚(yú)洗潔精,向標(biāo)有b的小紙碗中滴加適量威猛先生潔廚液。再往每個(gè)小紙碗中滴入幾滴水,，搖勻,靜置,。

10分鐘過(guò)后觀察現(xiàn)象.若水變得較為混濁,則可證明其去油功效好,反之則證明其功效弱。

通過(guò)對(duì)比上述對(duì)比實(shí)驗(yàn),我們初步得出結(jié)論-----威猛先生的去油污能力優(yōu)于金魚(yú)洗潔精,但由于威猛先生成分中含有大量的乙醇胺,，這種化學(xué)成分使用多量就會(huì)對(duì)人體有害,因此我們建議適量用威猛先生去油污效果較好,。

3．實(shí)驗(yàn)反思

經(jīng)過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)仍存在一定的缺陷-----由于金魚(yú)洗潔精和威猛先生的清除對(duì)象一定的區(qū)別,可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論.至于這種情況對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響,我們會(huì)在以后進(jìn)一步研究。

活動(dòng)的第四個(gè)步驟是整理數(shù)據(jù),。我們結(jié)合以上表格數(shù)據(jù)及所做實(shí)驗(yàn),加以分析后得出較為準(zhǔn)確的總結(jié)性結(jié)論,向人們推薦最實(shí)用的清潔劑：

1.對(duì)于衣服上沾有的油污,用汰漬,立白效果較好.

2.對(duì)于廁所中的污漬用84消毒液為宜.

3.對(duì)于廚房中殘余的油污,我們強(qiáng)力推薦威猛先生系列,。

以上就是我對(duì)我們小組這半學(xué)期的研學(xué)總結(jié)-----我們的汗水結(jié)晶?？偠灾?我們通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)品嘗到了在社會(huì)生活中的挫折和苦澀,但苦盡甘來(lái),在不斷的歷練之中,我們收獲了寶貴的勇氣和生活經(jīng)驗(yàn).當(dāng)然,我們的'成功也離不開(kāi)老師的教導(dǎo),，在此我們?nèi)M成員對(duì)蘇老師表示感謝!

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇五

在老師的發(fā)動(dòng)下，我們組員參與了《關(guān)于cd的研究調(diào)查》這一課題,。由于近年來(lái)唱片的版權(quán)問(wèn)題一直是人們討論的焦點(diǎn),，作為高中生的我們，在好奇心的推動(dòng)下,，選擇了這一時(shí)尚的話題作為研究課題,。

下面我們就將聯(lián)系實(shí)際情況，具體談一談在研究過(guò)程中的心得總結(jié),。

一,、準(zhǔn)備充分目標(biāo)明確

在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,，我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩，畢竟這是一個(gè)比較新鮮的話題,，一些專業(yè)的知識(shí)我們也沒(méi)有系統(tǒng)地了解過(guò),，這時(shí)老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們，告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容,，調(diào)查的具體對(duì)象是誰(shuí),，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果,，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng),，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究,。這令我們頓時(shí)恍然大悟,，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài),，安下心來(lái)做準(zhǔn)備。

二,、團(tuán)隊(duì)精神合作至上

研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程,，單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作,，是整個(gè)團(tuán)隊(duì),，是大家共同的努力。這讓我們深有總結(jié),，在這次研究性學(xué)習(xí)中,，我們也看到了合作的巨大力量。一開(kāi)始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,，沒(méi)有分配任務(wù),，開(kāi)會(huì)討論，等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，不是有的資料沒(méi)找到，就是同樣的資料找了好幾份,。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨,，而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份,，派給組員,，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。如果有的組員提前完成任務(wù),，也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員,。正是因?yàn)榇蠹夜餐献?，互相幫助，以集體的利益為主,。在四個(gè)人之間,，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料,，大家都會(huì)拿出來(lái)共享,，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重,，我們卻也沒(méi)有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間,。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo),。

三,、總結(jié)其中的好處

原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實(shí)非也,。

高中生活原來(lái)是如此多彩的,。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始還不知道它有何意義,，自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，這個(gè)過(guò)程帶給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。

從一定角度看來(lái),，研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑,，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí),、及社會(huì)生活中去選擇和確定研究專題,，用類似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探索,、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行收集,、分析和判斷,，去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí),、解決問(wèn)題,，從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格,。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主,，它的表面性，片面性局部性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展,，不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng),。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開(kāi)放性,，學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過(guò)程的創(chuàng)造性與多樣性,，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元性與社會(huì)性等特點(diǎn),，而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點(diǎn)恰恰可以為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主的，自由的,，寬松的,，向上的學(xué)習(xí)氛圍，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造,。

研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)方式,。以我的小組而言吧,，說(shuō)它簡(jiǎn)單，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果,。但是,，真是搞起來(lái)，要多方面考慮,，還要收集有關(guān)資料,，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩,，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念,，改變我們“死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì),。

同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)合作,。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的總結(jié)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng),、愛(ài)好,，對(duì)事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何,，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái),。我作為本組的組長(zhǎng)，有時(shí)在分配工作過(guò)于疏忽,，執(zhí)意按自己的意愿去做,，結(jié)果造成某些缺漏和過(guò)失,。幸好還不算嚴(yán)重，否則我真無(wú)地自容,，組員也沒(méi)有責(zé)怪于我,，反而給我補(bǔ)遺拾漏。我想,，這不僅僅是一種責(zé)任,，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子,，我們一起外出調(diào)查,，一起查閱資料，一起總結(jié)分析,，一起解決問(wèn)題,。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺(jué)中建立了友誼,，加深升華了友誼,，這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)起巨大的作用。

我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐,，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神,，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力,，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義,。

以上就是我們?cè)诒敬窝芯啃詫W(xué)習(xí)中的心得總結(jié),，它讓我們得到了鍛煉，無(wú)論是社會(huì)交往的能力,，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高,。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇六

首先，給大家介紹一下什么是研究性學(xué)習(xí),，它就是把培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力擺在十分突出的位置,，突破傳統(tǒng)學(xué)科的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放,、生動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中。給學(xué)生更多的獲取知識(shí)的方法和渠道,，使他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究中獲取新的體驗(yàn),，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，從被動(dòng)走向主動(dòng),，通過(guò)本次學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提升教師的綜合素質(zhì)。開(kāi)發(fā)新的教育資源,，完善和豐富了學(xué)生的知識(shí),。

其次，了解研究性學(xué)習(xí)的程序有五步,，1,、選題背景2、研究目的3,、研究的方法4,、研究的基本過(guò)程它又分為1)、確定主題2),、設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告3）,、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷4）、查閱資料5）,、綜合資料6）,、結(jié)題報(bào)告5、各成員的研究心得,。為保證我校研究性學(xué)習(xí)在本學(xué)期順利進(jìn)行,，教研室和老師做了大量的工作，主要有做好高一年級(jí)學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作,，明確表示學(xué)校對(duì)這一活動(dòng)的重視,，利用晚自習(xí)老師進(jìn)入班級(jí)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課題、論文,、調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的流程和要求有一定程度的了解,。

在實(shí)施過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小組對(duì)研究性學(xué)習(xí)持旁觀、消極態(tài)度,。除觀念和能力外,，最重要的原因是教師與學(xué)生之間沒(méi)有建立責(zé)任制，教師在充當(dāng)指導(dǎo)前無(wú)心理和知識(shí)儲(chǔ)備,，當(dāng)教師不能有力指導(dǎo)和監(jiān)督時(shí),，學(xué)生即便開(kāi)始積極性很高，不久便會(huì)消失殆盡,。而研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及內(nèi)容和范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出書(shū)本知識(shí),，學(xué)生會(huì)對(duì)知識(shí)的渴求更為強(qiáng)烈,。教師深感僅憑書(shū)本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從而激發(fā)起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情,，本周下旬由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研室主任及班主任參加了,，研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，結(jié)題材料已歸檔,，其中也有不少優(yōu)秀作品,，42班匯報(bào)的高中生與家長(zhǎng)代溝問(wèn)題、蘇軾——智者在逆境中超越,。43班匯報(bào)的如何面對(duì)考試焦慮,。47班回報(bào)的肥胖問(wèn)題等。因?yàn)槊课粚W(xué)生都要參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，所以積極性很高,，對(duì)學(xué)生探究合作能力的培養(yǎng)，確實(shí)起到一定的推動(dòng)作用,。拓寬了學(xué)生的視野,，加強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。但從實(shí)際效果來(lái)看,，因時(shí)間較短在研究性學(xué)習(xí)中還有一些需要改進(jìn)和提高的地方,。

一、 學(xué)生基礎(chǔ)較弱,、自住性與獨(dú)立性差,，綜合研究能力較弱，需要教師的及時(shí)指導(dǎo)與監(jiān)督,。

二,、 學(xué)生沒(méi)有研究經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備不夠充分,，不能脫稿匯報(bào),，應(yīng)變能力較弱，結(jié)論沒(méi)有說(shuō)服力,。

三,、 撰寫(xiě)論文質(zhì)量參差不齊，有些小組論文與調(diào)查報(bào)告混為一談,。

四,、 調(diào)查問(wèn)卷中設(shè)計(jì)的 問(wèn)題不具代表性，沒(méi)有多大價(jià)值,，對(duì)研究性學(xué)習(xí)成果意義不大,，

調(diào)查的范圍僅在自己學(xué)校，結(jié)論不具普遍性和說(shuō)服力。

總之,，通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)暴漏出不少問(wèn)題,，值得教師與學(xué)生深思和反省。我想隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師會(huì)對(duì)研究性學(xué)習(xí)十分重視,，我有信心也相信同學(xué)們?cè)谙乱淮蔚难芯啃詫W(xué)習(xí)中，會(huì)科學(xué)規(guī)范富有成效地把這項(xiàng)任務(wù)搞好,。并隨著這項(xiàng)工作的深入開(kāi)展,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作探究能力，起到不可估量的價(jià)值,。因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)是一種有利于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性,、開(kāi)放性、智能的準(zhǔn)科研活動(dòng),，是當(dāng)今每一位高中學(xué)生都不可缺失的學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇七

5月22日晚上我校研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)在梯教舉行，參加者為每個(gè)班選出的比較優(yōu)秀的研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告,?？偟膩?lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)比以前有所進(jìn)步，但問(wèn)題仍然很多,。

1.很多指導(dǎo)教師以及學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)比較淺的程度,，很多學(xué)生還根本不知道研究性學(xué)習(xí)是什么，有的小組簡(jiǎn)單地把研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告弄成了一個(gè)書(shū)本知識(shí)的總結(jié),，而從教師的提問(wèn)評(píng)價(jià)也可以看出,，有些教師對(duì)研究性學(xué)習(xí)的基本知識(shí)認(rèn)識(shí)不清，問(wèn)的問(wèn)題與結(jié)題報(bào)告無(wú)關(guān),，也不知道如何對(duì)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2.具體的問(wèn)題有：題目太大，題目與內(nèi)容不對(duì)應(yīng),，結(jié)題報(bào)告的內(nèi)容步驟不對(duì),，。

1.要增加師生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的基本認(rèn)識(shí),。

2.要減輕指導(dǎo)教師的負(fù)擔(dān),。

1.就研究性學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn)，可利用每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),。

2.對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要集中指導(dǎo)和分散指導(dǎo)相結(jié)合,。對(duì)一些理論性的共性問(wèn)題,，如研究性的意義,，如何選題，如何進(jìn)行開(kāi)題，可以由一個(gè)教師集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，這樣可以大大減輕其他指導(dǎo)教師的負(fù)擔(dān),。而對(duì)一些個(gè)別性的問(wèn)題如具體到某個(gè)課題的開(kāi)題則由相應(yīng)的指導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇八

通過(guò)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動(dòng),，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性,，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)而提高素質(zhì),。

1.成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù),。

各年級(jí)級(jí)成立了課題研究小組,，明確職責(zé)，具體分工,，并明確了研究思路,，即把研究性學(xué)習(xí)與科研課題有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)一管理,。有嚴(yán)密的實(shí)施計(jì)劃,，嚴(yán)格的管理?xiàng)l例，確定研究方案,，制訂工作計(jì)劃,。相關(guān)教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)，小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,。

2．確定研究方式,，指導(dǎo)學(xué)生選題。

根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同要求,，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類和項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)類,。其組織形式也有小組合作、個(gè)人獨(dú)立和個(gè)人與集體相結(jié)合之分,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，選擇課題研究，以小組合作為主要形式,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,。

課題確定后,，我們組織學(xué)生進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和活動(dòng)方案,，如何開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索,，勇于實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流,，在研究中注重親身參與,，體驗(yàn)過(guò)程，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。之后,，組織學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)題論證會(huì),，交流選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中,，我們還印發(fā)了“活動(dòng)記錄表”,，學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況，便于課題分析和總結(jié)評(píng)價(jià),。

環(huán)保主題中的“廢舊電池的危害與回收的調(diào)查與研究”小組,，在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，通過(guò)上網(wǎng)和查找有關(guān)資料,，了解了廢舊電池危害的嚴(yán)重性,，于是制定了詳細(xì)的研究和活動(dòng)方案，自設(shè)調(diào)查問(wèn)卷,，深入到機(jī)關(guān),，社區(qū)進(jìn)行宣傳和調(diào)查，在校區(qū)設(shè)置了幾個(gè)廢舊電池回收箱回收廢舊電池

（一）經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐與研究,，取得了初步的成效：

1．學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解,，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式,，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,。

2．教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念,，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教學(xué)行為。

3．提高了教師科研意識(shí)和水平,，促進(jìn)了我校教育科研工作,。通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)了我校教師隊(duì)伍,，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì),。

4．開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志,，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

（二）通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，我們也深深地體會(huì)到：

1.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，要站在課程的高度來(lái)認(rèn)識(shí),。

實(shí)施素質(zhì)教育，其核心就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的21世紀(jì)的高素質(zhì)人才,。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，便是我們實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效方法和途徑。研究性學(xué)習(xí),，不僅只是開(kāi)展一些學(xué)習(xí)活動(dòng),、更主要的是要把它上升到課程的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，只有這樣,，開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,，才能落到實(shí)處。

2．開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，要有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,。

學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程，涉及到的問(wèn)題很多,，特別是課時(shí)的統(tǒng)籌,，學(xué)生外出的安全，教師的課時(shí)量,，以及課題研究費(fèi)用,，都必須得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，否則,，就會(huì)寸步難行,。

3．開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

我們的教師在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,，已形成了一定的思維定勢(shì)和教學(xué)方式，但又蘊(yùn)藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性,。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個(gè)教改的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，但是我們的教師仍然存在著認(rèn)識(shí)不足或有后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教師陳舊的觀念,，引導(dǎo)教師參與教改實(shí)踐,，正確對(duì)待教師的勞動(dòng),，才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。

4．開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，要處理好師生的關(guān)系,。

研究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、探究性,、實(shí)踐性等特點(diǎn),，學(xué)生只有積極參與、親身體驗(yàn),，主動(dòng)求索,，才能達(dá)到課程的目標(biāo)。但是在實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的,。特別是在低年級(jí)或剛開(kāi)始此項(xiàng)活動(dòng)研究的時(shí)候，學(xué)生了解甚少,，一片茫然,，對(duì)如何選題，如何收集資料,，如何設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)及怎樣總結(jié)都不知所措,，無(wú)從下手。為此,，教師在教學(xué)過(guò)程中,，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時(shí),，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。

5．開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題,。

參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生都比較樂(lè)意和興奮,，但學(xué)生在確定自己的研究課題,，卻存在不少問(wèn)題。有的學(xué)生定的題目過(guò)大,，難以操作,，有的選題又太偏，自身力量難以完成,，有的選題又太俗,，缺乏一定的意義和價(jià)值，還有的選題比較離奇,，沒(méi)有研究實(shí)際意義,。為此,，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜,，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，選擇自已熟悉和喜歡的,，有研究意義的課題,。

存在的問(wèn)題：

1.經(jīng)過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐后，我們也發(fā)現(xiàn)存在不少問(wèn)題,。上升到課程觀念上,，我們?nèi)杂幸欢ǖ牟罹?，盡管我們都付出艱苦努力,，但有的研究小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)卻是應(yīng)付式。

2．我們?cè)谡w研究中仍存在發(fā)展不均衡的狀態(tài),。有的主題開(kāi)展得有聲有色,，豐富多彩。而有的主題卻冷冷清清,，無(wú)動(dòng)于衷,；有的課題小組熱情高漲，成果不斷,，而有的小組卻一籌莫展,，不知所措。

3.在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,，我們的評(píng)價(jià)機(jī)制還沒(méi)有跟上,，特別是過(guò)程評(píng)價(jià)。學(xué)生在每個(gè)研究階段都還沒(méi)有作出自我相應(yīng)的評(píng)價(jià),，致使部分成果沒(méi)有及時(shí)得到總結(jié),，挫傷了部分學(xué)生的研究熱情。

4．研究方法還欠規(guī)范,。這里面有兩層含義,，一是學(xué)生用模擬科研的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在方法論上學(xué)生結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握科研的基本知識(shí)和技能欠火候,。二是研究性學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程欠規(guī)范,，還達(dá)不到要求。這些都應(yīng)在今后著手改進(jìn),。

5．在此項(xiàng)工作中,，我們還缺少一套完善的激勵(lì)機(jī)制。在調(diào)動(dòng)教師執(zhí)研積極性和學(xué)生可持續(xù)研究,，還應(yīng)有更好的配套激勵(lì)措施,。

今后工作的設(shè)想：

1．加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的宏觀管理,。

（1）建立學(xué)分制，把每個(gè)階段要求都細(xì)化成學(xué)分,，學(xué)生對(duì)每個(gè)階段作出自評(píng),，經(jīng)小組評(píng)議后，最后作出課程的總體評(píng)價(jià),；

（2）對(duì)每個(gè)階段的工作日程表作出宏觀管理要求,，這樣能做到管而不死，充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)老師和學(xué)生完成課題各階段任務(wù)的積極性,；

（3）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師科研知識(shí)和能力。

2．?dāng)U大實(shí)驗(yàn)規(guī)模,，并建立以班級(jí)管理與主題管理相交叉的新的課程管理模式,。

3．制定相應(yīng)的措施。在課程設(shè)置的模式,，學(xué)生活動(dòng)組織形式,，師資配備的調(diào)整。教師指導(dǎo)能力的提高等方面都將提出新的要求,。

4.抓好實(shí)驗(yàn)中的薄弱環(huán)節(jié),。一是抓好評(píng)價(jià)，在重過(guò)程評(píng)價(jià)的思想指導(dǎo)下抓好階段評(píng)價(jià),，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)功能,。二是抓好成果的總結(jié)與發(fā)布，擬在每學(xué)期初進(jìn)行成果發(fā)布的交流活動(dòng),，提高學(xué)生的參與積極性,。三是繼續(xù)探索運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與該課程整合的特色，使學(xué)生在收集信息,，處理信息,，發(fā)布交流信息的能力有新的突破。

經(jīng)過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索,盡管存在不少問(wèn)題,，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯(cuò)的成績(jī),。隨著校級(jí)各部門(mén)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的重視，我們有信心在校級(jí)總課題組的指導(dǎo)下,，更加科學(xué),，更加規(guī)范，更加富有成效地把這個(gè)課題研究工作搞好,。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇九

通過(guò)五個(gè)月的研究學(xué)習(xí),，我有了一些心得：

我們研究了近五個(gè)月，并不是一帆風(fēng)順的。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,，我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩,，畢竟要做一個(gè)調(diào)查報(bào)告，也不是一件簡(jiǎn)單的事情,，這時(shí)老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們,，并且告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對(duì)象是誰(shuí),，調(diào)查的目的與意義是什么,，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng),，才能高效率,，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟,，于是收拾好心情,，調(diào)整好心態(tài)，安下心來(lái)做準(zhǔn)備,。終于,，我們完成了,，期間遇到的困難不少：調(diào)查的學(xué)校多,，待分析的內(nèi)容多，分析的難度大,。,。。,。,。。困難重重,，使人望而生畏,！但我們依然挺了過(guò)來(lái)！ 在這次研究性學(xué)習(xí)中,，我們也看到了合作的巨大力量,。一開(kāi)始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒(méi)有分配任務(wù),，開(kāi)會(huì)討論,，等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，不是有的資料沒(méi)找到,，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨,，而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)商議補(bǔ)救之策,。我們將任務(wù)分割成幾份,，派給組員，大家同時(shí)工作,，比如這個(gè)組去這幾個(gè)學(xué)校,，那幾人去那個(gè)學(xué)校，等等,。如果有的組員提前完成任務(wù),，也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献?，互相幫助,，以集體的利益為主。在四個(gè)人之間,，合作的關(guān)系依然緊密,，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來(lái)共享,，正是由于這樣,，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒(méi)有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間,。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中,，合作為了共同的目標(biāo)。

我覺(jué)得這課程的開(kāi)設(shè)培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。以往的學(xué)習(xí)，偏重于對(duì)概念或理論的字面理解,，而缺深一層次的疑問(wèn),。通俗點(diǎn)說(shuō)就只為了應(yīng)試，而忽略了能力的培養(yǎng),，而這一門(mén)課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處,。研究性學(xué)習(xí)必須包含對(duì)資料的搜集、編輯與整理,，還包括實(shí)驗(yàn)的沒(méi)計(jì),，數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，久而久之,，這種能力被訓(xùn)練出來(lái)了。其次,，這一課程的開(kāi)設(shè),，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。研究性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，方式,，都要求有自己來(lái)解決,。而當(dāng)我對(duì)我自己感興趣的一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí)，不管是記錄數(shù)據(jù),；或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí),，都非常投入，無(wú)意識(shí)地提高了自己的動(dòng)手能力,。而一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的人是很容易立足于社會(huì)的,，我們這一代的青少年缺乏動(dòng)手能力，我雖然沒(méi)有“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”的習(xí)慣,，但是，也接近于這一程度,。研究性課程的開(kāi)設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會(huì)打下了基礎(chǔ),，最后，這一課程的開(kāi)設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識(shí),。以前的我,，總是老師講什么，我就聽(tīng)什么,，從來(lái)不會(huì)多想幾個(gè)為什么,，而上次研究課后，我漸漸地開(kāi)始獨(dú)立思考問(wèn)題了,。

在近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，我們的研究性學(xué)習(xí)終于走到一個(gè)盡頭,，在這個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中,，我雖然貢獻(xiàn)不大，但在我們這個(gè)小組組員的努力下,，我們還是完成了這次學(xué)習(xí),。在這期間我懂得了很多很多，學(xué)習(xí)了許多以前我所不知道的,，因此這次學(xué)習(xí)讓我增添了政治的課外知識(shí),，激發(fā)了我對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，可以說(shuō)對(duì)我的影響很大,。 在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)常要查閱一些相關(guān)資料，經(jīng)常半天也得不出任何結(jié)果,，我?guī)状蜗胍艞壊殚?，?jīng)常認(rèn)為這不是我一個(gè)人的事,，少我一個(gè)的資料也不要緊,。但我想一想,，應(yīng)以大局為重,，所以堅(jiān)持查閱了下來(lái)，最終查到自己想要查的東西,，心里很激動(dòng),，時(shí)常大舒一口氣，一陣莫名的書(shū)爽回蕩在心中,。從中我得到了磨練,，得到了“堅(jiān)持就是勝利”“苦近甘來(lái)”這些道理。它使我在日常生活中,，在遇到困難時(shí),，我就敢于迎難而上，并最終戰(zhàn)勝困難,。 當(dāng)然,，在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我也得到了一些寶貴的教訓(xùn),，我也做得有些不足,，如我經(jīng)常不做事，經(jīng)常把重的,、難的工作交給別人做,，而自己經(jīng)常坐享其成，而養(yǎng)成了不勞而獲的習(xí)慣,。因此,，我知道了做事要認(rèn)真、不能馬虎,，要有耐心,，這樣才能把每件事做好,。雖然研究性學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我還會(huì)應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn),，把它有用的部分應(yīng)有與我的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，助我的學(xué)習(xí)更上一層樓?！x謝大家,，謝謝我的團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)這次研究,，我覺(jué)得我收獲很大,，對(duì)于中國(guó)的和平發(fā)展道路也有了一個(gè)詳細(xì)的了解。這里就我個(gè)人在這次研究性學(xué)習(xí)的看法和感受作以下總結(jié),。在這次活動(dòng)中,，我任務(wù)重點(diǎn)是負(fù)責(zé)對(duì)資料的收集和整理。這次是我們六個(gè)人第一次在一起進(jìn)行課題的研究性學(xué)習(xí),。由于對(duì)研究性學(xué)習(xí)的理解不夠深,，以及沒(méi)有太多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就決定了我們六個(gè)人必須團(tuán)結(jié)在一起,，組成一個(gè)集體,，用各自的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。 我在這次活動(dòng)中,，得到了十足的進(jìn)步，無(wú)論是在選擇資料內(nèi)容上,，還是在整理資料和統(tǒng)計(jì)資料上,，我都通過(guò)這次活動(dòng)深刻體會(huì)到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。通過(guò)這次活動(dòng)還使我們理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的重要性,，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)來(lái)思考問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,，又進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,。另外,，通過(guò)這次活動(dòng)還使我們清晰的認(rèn)識(shí)到只有一個(gè)綜合能力強(qiáng)的人，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 在此,，我衷心感謝學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì),，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次活動(dòng)還使我們清晰的認(rèn)識(shí)到只有一個(gè)綜合能力強(qiáng)的人，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。研究性學(xué)習(xí)的目的就是提前讓我們接觸社會(huì)，鍛煉自身的活動(dòng)能力與實(shí)踐能力，為我們以后走向社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),，豐富閱歷,。讓我們?cè)趯W(xué)校里就學(xué)到如何去組織工作，去實(shí)踐工作,，去總結(jié)工作,。

這個(gè)活動(dòng)，使我們懂得了更多,，培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，看問(wèn)題也比較全面了，不會(huì)像以前那樣一根筋地思考問(wèn)題了,，在碰到問(wèn)題時(shí),，我們會(huì)想得很多，盡量從各個(gè)方面來(lái)思考,，盡量使我們解決問(wèn)題的方法更加得完美,，這樣就會(huì)得我們的研究性學(xué)習(xí)更加完美,。所以我們就更加有信心在眾多的研究成果中，能夠脫穎而出，這也是激勵(lì)我們更好地完成研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的動(dòng)力,。

雖然在研究過(guò)程中我們感覺(jué)很累,，還花了我們不少的休息時(shí)間，遇到了幾次挫折,，但最終我們還是挺過(guò)去了,，看見(jiàn)一條條自己研究出的規(guī)律,，心里有說(shuō)不出的高興，就如銜過(guò)一枚青橄欖,，酸酸的,，澀澀的，最終嘗到了絲絲的甘甜，感覺(jué)美滋滋的,。研究性學(xué)習(xí),，雖然在我繁忙的學(xué)業(yè)中侵占了許多學(xué)習(xí)時(shí)間，但是我卻從中受益匪淺,。

研究性學(xué)習(xí)是集體性的,，它是需要小組人員進(jìn)行互相討論交流的。通過(guò)剛進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí),，我更快的與同學(xué)有了深層次的交流,，很快我們小組確定了課題，解決了一些問(wèn)題,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)空余時(shí)間積極的進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)總是會(huì)遇到問(wèn)題的。是的,，我們遇到了很多令人頭痛的問(wèn)題。

問(wèn)題總是需要解決的,。我們小組進(jìn)行長(zhǎng)期的查找資料進(jìn)行熱烈的討論,，功夫不負(fù)有心人我們最終一步步解決了我們所面對(duì)的問(wèn)題。小組討論中,，我們也曾發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),，但是我們因著集體，我們學(xué)會(huì)了和平交流,，尊重組員,。探究性學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了集體榮譽(yù)感，而且也學(xué)會(huì)了尊重與包容,。

研究性學(xué)習(xí)少不了組員的交流與討論,。每一次的組內(nèi)交流，我從中體會(huì)到可交流的樂(lè)趣,，得到了更多發(fā)表自己的想法的機(jī)會(huì),。在困難到來(lái)，我們躊躇不前,，但最終我們以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了困難,，經(jīng)歷了多次挫折，我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng),，也使我相信：凡事都有解決的方法,，只要擁有頑強(qiáng)的毅力。

很高興進(jìn)入研究性課堂,，在探究性課堂中,，我通過(guò)自己動(dòng)手，自我發(fā)表意見(jiàn)，自我合作使自己看到了自身的價(jià)值,，看到了自己付出得到的回報(bào),。即使我看到的成果并不完美，但是我在進(jìn)行這個(gè)過(guò)程時(shí)獲得了與他人一樣的東西,，那就是實(shí)踐,。

研究性學(xué)習(xí)主要時(shí)實(shí)踐，只有實(shí)踐才會(huì)真正看到自己的不足,。研究性學(xué)習(xí)不僅使我有機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)踐課堂,，也讓我自身真正體驗(yàn)了實(shí)踐課堂的生動(dòng)，而且也彌補(bǔ)了自身的不足,。 探究性學(xué)習(xí)讓我體會(huì)了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,，相信只要努力不懈，我的學(xué)習(xí)生活將充滿樂(lè)趣,。

在研究過(guò)程中,，我學(xué)到了很多東西，它們將是我一輩子的精神糧食,，不斷的在精神上鼓勵(lì)我向前進(jìn),！

我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的，在研究的過(guò)程中不僅培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，還培養(yǎng)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)合作的精神,。這次活動(dòng)還使我學(xué)會(huì)了把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難自己想辦法解決,，使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系,，為我以后更好的適應(yīng)社會(huì)提前打下了基礎(chǔ)。 首先,，它讓我懂得了研究要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想勝利并且成功，就必須要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,！這是我感悟到的最重要的精神,。我在小組中負(fù)責(zé)查找、整理資料,，其他人有的負(fù)責(zé)采訪老師,，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查試卷，大家的分工都很明確,。這樣做起來(lái)就都很方便,、快捷。誰(shuí)也不會(huì)偷懶,，也不會(huì)互相扯皮,，這樣我們的工作效率自然就提高了,！想要很好地完成這項(xiàng)任務(wù)，需要大家齊心協(xié)力地做好自己的工作,。這樣我們一步步地走來(lái),，每一個(gè)組員都付出了莫大的努力，所以說(shuō),，研究成果是我們勞動(dòng)的結(jié)晶,，也是我們?yōu)橹湴恋某晒?另外，通過(guò)這次活動(dòng)還使我理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的重要性,，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)來(lái)思考問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,，又進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。比如：在對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),，將不同的時(shí)間段打上分?jǐn)?shù),，最后將分?jǐn)?shù)累積起來(lái)以尋求一個(gè)平衡點(diǎn)。這就將課本上的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際中,。 這為我們以后的研究提供了很大的幫助,，也使我們少走了許多彎路，讓我們的研究路更加的順暢,！ 經(jīng)過(guò)我們實(shí)習(xí)小組和實(shí)習(xí)班級(jí)全班同學(xué)的一起努力合作，我們小組的研究性學(xué)習(xí)終于在七月圓滿結(jié)束,。通過(guò)對(duì)研究性學(xué)習(xí)方案的策劃,，實(shí)施和評(píng)價(jià)，使我對(duì)研究性學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更進(jìn)一步的理解,。經(jīng)過(guò)五個(gè)月的研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用internet和查閱文獻(xiàn)等方式查找信息、收集信息,，分析和整理,，利用信息等各方面的能力。尤其值得一提的是我們班同學(xué)經(jīng)過(guò)了第一次的研究性學(xué)習(xí)的參與,，初步體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，分工合作的快樂(lè)。

雖然我沒(méi)有擔(dān)任組長(zhǎng)一職,，但我在調(diào)查過(guò)程中是必不可少的一員,，發(fā)揮著不可缺少的作用。起初,，在我們定課題時(shí),，我就積極的發(fā)表自己的意見(jiàn),，表達(dá)自己的看法，和他人合作修改題目,。當(dāng)課題定下來(lái)后,，我又馬上與他人討論如何開(kāi)展課題，并且給組長(zhǎng)提意見(jiàn),，力圖我們組的課題能完成得好,。后來(lái)我又成為了分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷的負(fù)責(zé)人。雖然官不大,，但是卻是我們這個(gè)研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。我負(fù)責(zé)的將每個(gè)人的工作安排好，并按時(shí)收回來(lái),，交給組長(zhǎng),。在最后的分析環(huán)節(jié)，我和大家熱烈的討論,，最終得出了大家都較滿意的結(jié)果,。在這一過(guò)程中，我還很遵守時(shí)間,，認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn),，有時(shí)即使記錄下有意義的發(fā)言，為我們組留下了許多不可缺材料,。

在調(diào)查研究中,，我們的確遇到了許多困難。譬如：有許多同學(xué)對(duì)我們的調(diào)查問(wèn)卷一頓亂填,，給我們分析數(shù)據(jù)帶來(lái)了許多麻煩,。調(diào)查了許多同學(xué)如何提高學(xué)習(xí)效率，卻難以得到一個(gè)耳目一新的答案,。這讓我們倍感艱難,。但同時(shí)我們又有許多值得慶幸的地方：同學(xué)間的互幫互助，老師的惴惴教導(dǎo),。都讓我們很欣慰,。所以這個(gè)調(diào)查結(jié)果滲透了眾多人的心血，盡管談不是很完美,，卻是我們心中最好的,。

研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)觀念，和改變我的學(xué)習(xí)方式,。以我的小組而言吧,，說(shuō)它簡(jiǎn)單，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果,。但是,，真是搞起來(lái),，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料,，再加以運(yùn)用,，這自然會(huì)遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì),，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念,，改變我們“死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十

研究性學(xué)習(xí)課題是學(xué)校本學(xué)期大力提倡的,，并且在學(xué)生的學(xué)期末綜合評(píng)價(jià)時(shí)占了20%的比重,。江主任讓我準(zhǔn)備一節(jié)研究性學(xué)習(xí)的課，以供數(shù)學(xué)教研組的同事們研究探討,。在20xx年x月x日,，周二第三節(jié)，我和五年級(jí)一班的孩子們一起完成了“聰明的測(cè)量員”一課,。

剛上完課,，我還挺自我滿意的：學(xué)生將如何測(cè)量特殊的物體（一張紙的厚度、一顆花生的質(zhì)量,、一根銅絲的直徑,、一個(gè)網(wǎng)眼的面積）的方面匯報(bào)清楚了，并提煉出對(duì)特別小,、輕,、薄的物體一般可以采用“測(cè)多算小法”，此外,，我還用上月做的課題報(bào)告“用步長(zhǎng)測(cè)量一段路有多長(zhǎng)”引出“量小求大法”，用我每天上班的路線圖引出“化曲為直法”,，最后將這三種方法提升為數(shù)學(xué)思想“轉(zhuǎn)化”--這個(gè)設(shè)計(jì)多么巧妙,，多么有數(shù)學(xué)味兒！而且,，孩子們也很遵守紀(jì)律,，還帶來(lái)了游標(biāo)卡尺、電子稱等較精密的測(cè)量?jī)x器,，在班里進(jìn)行了演示實(shí)驗(yàn),，我的評(píng)價(jià)也有了超常發(fā)揮，教室里一片和諧的景象,。

然而,，在隨后和數(shù)學(xué)組的同仁們研討交流時(shí)大家的評(píng)課卻如當(dāng)頭一棒,，將我的自鳴得意化成碎片。我們數(shù)學(xué)組這個(gè)學(xué)期的評(píng)課方式是課堂觀察,，即在課堂上根據(jù)自己選定的觀察點(diǎn)在特別設(shè)計(jì)的表格中記錄一些數(shù)據(jù),，評(píng)課時(shí)就以此為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課。()江主任觀察的是“學(xué)生學(xué)習(xí)投入狀態(tài)”,，他評(píng)課時(shí)提到,，他問(wèn)了幾個(gè)小組，發(fā)現(xiàn)有近半孩子沒(méi)有按要求提前做實(shí)驗(yàn),，僅憑這點(diǎn)，就可知學(xué)生學(xué)習(xí)投入狀態(tài)是失敗的,。這點(diǎn)我確實(shí)是預(yù)設(shè)得不充分：我是提前一天讓學(xué)生回家做實(shí)驗(yàn)的,，但是孩子們有些認(rèn)為這些實(shí)踐作業(yè)不是正兒八經(jīng)的作業(yè)，并不重視,。

現(xiàn)在反思起來(lái)：捫心自問(wèn),，學(xué)生的不重視根源還是教師的不重視！雖然我之前一直青睞研究性學(xué)習(xí)：如果學(xué)校教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只是一個(gè)個(gè)答題機(jī)器,，不會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于生活,、沒(méi)有創(chuàng)新的意識(shí)，那么這些孩子將來(lái)怎能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,？,！因此，在教育教學(xué)中我一直注重讓孩子們完成一些研究性學(xué)習(xí)課題,，讓孩子們?cè)诮?jīng)歷親身實(shí)踐“做”數(shù)學(xué)的過(guò)程,，并完成課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告，從而積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)在再來(lái)剖析我的思想：我依然是“重方法、輕實(shí)踐”,，而研究性學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方式最大區(qū)別就在于它更注重實(shí)踐性,。只有真正地動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在親歷知識(shí)產(chǎn)生與形成的過(guò)程中,，“知識(shí)”發(fā)現(xiàn),、“方法”習(xí)得與“態(tài)度”形成才能有機(jī)結(jié)合高度統(tǒng)一。

江主任總結(jié)說(shuō),，綜合實(shí)踐課的實(shí)施模式應(yīng)該體現(xiàn)：提出問(wèn)題-自主設(shè)計(jì)研究方案-交流修改研究方案-分小組探究-交流匯報(bào)-完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。這樣來(lái)看，這節(jié)課只是到了第三個(gè)步驟“交流修改研究方案”,，下面就是根據(jù)方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究了,，在充分實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,、有創(chuàng)新的思考，再專門(mén)找時(shí)間進(jìn)行交流匯報(bào),，最終可以回顧反思整個(gè)過(guò)程,，完成課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

其他老師們的觀察點(diǎn)有“教師顧忌學(xué)生面”,、“師生互動(dòng)方式”,、“教學(xué)手段的運(yùn)用”等等，提出課堂上舉手的孩子不是特別多,，課堂氣氛沉靜有余活躍不足,。

我總結(jié)反思了老師們的建議，在第二天的課堂上和孩子進(jìn)行了分享,，和孩子們約定“超越自己,，勇敢舉手”。此外,，我和孩子們探討了我國(guó)小學(xué)生和發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)生的最大的差距是我們的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力和想象力大大落后，并約定,，“為中華之崛起而實(shí)驗(yàn)”：用一個(gè)多月的時(shí)間完成研究性學(xué)習(xí)課題“聰明的測(cè)量員”,，內(nèi)容包括一篇數(shù)學(xué)日記（里面有對(duì)測(cè)量方法的描述，可以看作實(shí)驗(yàn)方案）,、實(shí)驗(yàn)研究記錄表（四個(gè)實(shí)驗(yàn)都要做,，測(cè)量方法是量多算少法，而且要多次測(cè)量求平均值以減少誤差）,、課件（每次測(cè)量都需要拍下照片,，并且做成課件，在照片下注明步驟說(shuō)明）,、課題研究報(bào)告（經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的大量實(shí)驗(yàn),，再專門(mén)用一節(jié)課交流、提升,，形成研究報(bào)告）,。

研究性學(xué)習(xí)是一種對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)要求更高的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的思維發(fā)展程度也不盡相同,，所以我采取循序漸進(jìn)的方式，讓孩子們分批分層完成研究性學(xué)習(xí)課題?，F(xiàn)在,，我給已經(jīng)發(fā)給我數(shù)學(xué)日記的學(xué)生發(fā)了一張實(shí)驗(yàn)研究記錄表以及做實(shí)驗(yàn)的材料（一塊蚊帳、一根銅絲）,，還請(qǐng)有游標(biāo)卡尺,、電子稱的同學(xué)借出工具,，以便孩子們做實(shí)驗(yàn)。而且,，我會(huì)將他們的游戲作品陸續(xù)展示出來(lái),，給那些動(dòng)手能力弱、積極性不高的孩子做借鑒,。爭(zhēng)取一月內(nèi)每個(gè)人都盡自己的最大的努力完成研究性學(xué)習(xí)課題,，得到那寶貴的最終考評(píng)的20%。

這個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的研究性學(xué)習(xí)課題,，可以讓孩子充分動(dòng)手,，為孩子們打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)窗口，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?yán)謹(jǐn)態(tài)度和創(chuàng)新精神,，希望家長(zhǎng)們大力支持！

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十一

為營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)校號(hào)召全體教師共同學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》一書(shū),，《給教師的一百條建議》研究性學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)對(duì)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》研究與學(xué)習(xí),，我明確了作為教師不僅要專研教學(xué),，同時(shí)還要研究教育理論，才能更好地發(fā)揮教育專長(zhǎng),。

蘇霍姆林斯基提到：要提高教師的教育素養(yǎng),，就是要讀書(shū)，讀書(shū),，再讀書(shū),，他說(shuō)：“每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼,。潺潺小溪,，每日不斷，注入思想的大河,。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間,，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū),，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。他告誡我們要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物,。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái),，深入地思考,。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，只是滄海一粟,，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余,，這就需要持之以恒地讀書(shū),，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣,?！?/p>

我認(rèn)為只有讀書(shū)，才能從知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng),，才能充實(shí)我們的頭腦,，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“教學(xué)中的倦怠”情緒,，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書(shū)，教師工作總結(jié)《《給教師的一百條建議》研究性學(xué)習(xí)總結(jié)》,?！睍?shū)中的那個(gè)歷史教師就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識(shí)海洋,，持之以恒地提高自己的教育技巧,。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它,。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,，有潺潺不斷的流水，這就需要我們做一個(gè)會(huì)讀書(shū)會(huì)思考的人,要從繁重的教學(xué)中走出來(lái)來(lái),多看,多想,多實(shí)踐,。

蘇霍姆林斯基有這樣一段話：“對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童來(lái)說(shuō),，把學(xué)習(xí)僅僅局限于背誦必修的教材是特別有害的，這種做法會(huì)使他們養(yǎng)成死記硬背的習(xí)慣,，變得更加遲鈍,。我曾用過(guò)許多手段來(lái)減輕這些學(xué)生的腦力勞動(dòng)，結(jié)果得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍,?！蔽覍?duì)這段話印象特別深，對(duì)于“學(xué)習(xí)困難” 的學(xué)生,，他們對(duì)知識(shí)的接受能力明顯比普通學(xué)生差,，就連教材上的內(nèi)容都不能很好地理解掌握,，去讀其他的書(shū)籍，就是增加他們的負(fù)擔(dān),，也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。在教學(xué)中我僅僅希望“學(xué)困生”先能夠把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好就不錯(cuò)了,，事實(shí)上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不是沒(méi)有辦法提高他們的學(xué)習(xí)技能,，而是我們教師沒(méi)有認(rèn)真地思考如何提高他們學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師,，如果有興趣無(wú)師自通,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀,，不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’,，而要靠閱讀,、閱讀、再閱讀,?！边@位偉大的教育家的這一點(diǎn)想法確實(shí)新穎，我們以前做的方法也確實(shí)值得思考：把學(xué)習(xí)僅僅局限于必修的基礎(chǔ),，這種做法是否會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成讀死書(shū)的習(xí)慣?

通過(guò)閱讀《給教師的建議》,，體會(huì)和領(lǐng)悟到蘇霍姆林斯基教育思想的偉大，從中也受益匪淺,，只有讓自己的思想與靈性展翅飛舞,，才能使自己教育品質(zhì)得以提升。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十二

經(jīng)過(guò)幾次較深入的社會(huì)調(diào)查,，我們逐步掌握了魯班湖地區(qū)的基本概況,，這里就我個(gè)人方面，作以下幾點(diǎn)總結(jié),。

1,、我在研究小組負(fù)責(zé)的是采訪的任務(wù)，因此得到了極好的鍛煉口才和膽量的機(jī)會(huì),。由于我

們?cè)诓稍L前作了細(xì)致而充分的準(zhǔn)備,，所以在與被采訪對(duì)象一對(duì)一的談話中，我并沒(méi)有陷入不知所措的境地,，而是顯得游刃有余,。

2、因?yàn)榻煌ú槐愕木壒?，我們?cè)谘芯窟^(guò)程中多為步行,，由于山路崎嶇不平，耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，所以多次陷入身心俱疲的境地,，但對(duì)于研究的工作,，我們自始至終十分投入，因而堅(jiān)持到了最后,，我很高興自己及全組成員能夠堅(jiān)持下來(lái),，這樣對(duì)磨練自己的意志很有幫助。

3,、經(jīng)過(guò)此次調(diào)查研究,，我們對(duì)書(shū)本上出現(xiàn)過(guò)的知識(shí)有了更深刻、更全面的理解,，更是接觸到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的新知識(shí),，“社會(huì)是最好的大學(xué)”，在切身體會(huì)下,，印象更加深刻,。

謹(jǐn)此幾點(diǎn)總結(jié)，以表感受,。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十三

通過(guò)五個(gè)月的研究學(xué)習(xí),，我有了一些心得：

我們研究了近五個(gè)月，并不是一帆風(fēng)順的,。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,，我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩，畢竟要做一個(gè)調(diào)查報(bào)告,，也不是一件簡(jiǎn)單的事情,，這時(shí)老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們，并且告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容,，調(diào)查的具體對(duì)象是誰(shuí),，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果,，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng),，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究,。這令我們頓時(shí)恍然大悟,，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài),，安下心來(lái)做準(zhǔn)備,。終于,，我們完成了，期間遇到的困難不少：調(diào)查的學(xué)校多，待分析的內(nèi)容多,，分析的難度大。。。,。。,。困難重重,，使人望而生畏！但我們依然挺了過(guò)來(lái),！ 在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量,。一開(kāi)始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,，沒(méi)有分配任務(wù)，開(kāi)會(huì)討論,，等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí),，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒(méi)找到,，就是同樣的資料找了好幾份,。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨，而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)商議補(bǔ)救之策,。我們將任務(wù)分割成幾份,，派給組員，大家同時(shí)工作,，比如這個(gè)組去這幾個(gè)學(xué)校,，那幾人去那個(gè)學(xué)校，等等,。如果有的組員提前完成任務(wù),，也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献?，互相幫助,，以集體的利益為主。在四個(gè)人之間,，合作的關(guān)系依然緊密,，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來(lái)共享,，正是由于這樣,，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒(méi)有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間,。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中,，合作為了共同的目標(biāo),。

我覺(jué)得這課程的開(kāi)設(shè)培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。以往的學(xué)習(xí),，偏重于對(duì)概念或理論的字面理解，而缺深一層次的疑問(wèn),。通俗點(diǎn)說(shuō)就只為了應(yīng)試,，而忽略了能力的培養(yǎng)，而這一門(mén)課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處,。研究性學(xué)習(xí)必須包含對(duì)資料的搜集,、編輯與整理，還包括實(shí)驗(yàn)的沒(méi)計(jì),，數(shù)據(jù)的記錄等等,。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，久而久之,，這種能力被訓(xùn)練出來(lái)了,。其次，這一課程的開(kāi)設(shè),，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,。研究性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，方式,，都要求有自己來(lái)解決,。而當(dāng)我對(duì)我自己感興趣的一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí)，不管是記錄數(shù)據(jù),；或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí),，都非常投入，無(wú)意識(shí)地提高了自己的動(dòng)手能力,。而一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的人是很容易立足于社會(huì)的,，我們這一代的青少年缺乏動(dòng)手能力，我雖然沒(méi)有“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”的習(xí)慣,，但是，也接近于這一程度,。研究性課程的開(kāi)設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會(huì)打下了基礎(chǔ),，最后，這一課程的開(kāi)設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識(shí),。以前的我,，總是老師講什么，我就聽(tīng)什么,，從來(lái)不會(huì)多想幾個(gè)為什么,，而上次研究課后,，我漸漸地開(kāi)始獨(dú)立思考問(wèn)題了。

在近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，我們的研究性學(xué)習(xí)終于走到一個(gè)盡頭,，在這個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中，我雖然貢獻(xiàn)不大,，但在我們這個(gè)小組組員的努力下,，我們還是完成了這次學(xué)習(xí)。在這期間我懂得了很多很多,，學(xué)習(xí)了許多以前我所不知道的,，因此這次學(xué)習(xí)讓我增添了政治的課外知識(shí)，激發(fā)了我對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣,，可以說(shuō)對(duì)我的影響很大,。 在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常要查閱一些相關(guān)資料,，經(jīng)常半天也得不出任何結(jié)果，我?guī)状蜗胍艞壊殚?，?jīng)常認(rèn)為這不是我一個(gè)人的事,，少我一個(gè)的資料也不要緊。但我想一想,，應(yīng)以大局為重,，所以堅(jiān)持查閱了下來(lái)，最終查到自己想要查的東西,，心里很激動(dòng),，時(shí)常大舒一口氣，一陣莫名的書(shū)爽回蕩在心中,。從中我得到了磨練,，得到了“堅(jiān)持就是勝利”“苦近甘來(lái)”這些道理。它使我在日常生活中,，在遇到困難時(shí),，我就敢于迎難而上，并最終戰(zhàn)勝困難,。 當(dāng)然,，在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我也得到了一些寶貴的教訓(xùn),，我也做得有些不足,，如我經(jīng)常不做事，經(jīng)常把重的,、難的工作交給別人做,，而自己經(jīng)常坐享其成,，而養(yǎng)成了不勞而獲的習(xí)慣。因此,，我知道了做事要認(rèn)真,、不能馬虎，要有耐心,，這樣才能把每件事做好,。雖然研究性學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我還會(huì)應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn),，把它有用的部分應(yīng)有與我的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，助我的學(xué)習(xí)更上一層樓?！x謝大家,，謝謝我的團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)這次研究,，我覺(jué)得我收獲很大,，對(duì)于中國(guó)的和平發(fā)展道路也有了一個(gè)詳細(xì)的了解。這里就我個(gè)人在這次研究性學(xué)習(xí)的看法和感受作以下總結(jié),。在這次活動(dòng)中,，我任務(wù)重點(diǎn)是負(fù)責(zé)對(duì)資料的收集和整理。這次是我們六個(gè)人第一次在一起進(jìn)行課題的研究性學(xué)習(xí),。由于對(duì)研究性學(xué)習(xí)的理解不夠深,，以及沒(méi)有太多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就決定了我們六個(gè)人必須團(tuán)結(jié)在一起,，組成一個(gè)集體,，用各自的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。 我在這次活動(dòng)中,，得到了十足的進(jìn)步，無(wú)論是在選擇資料內(nèi)容上,，還是在整理資料和統(tǒng)計(jì)資料上,，我都通過(guò)這次活動(dòng)深刻體會(huì)到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。通過(guò)這次活動(dòng)還使我們理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的重要性,，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)來(lái)思考問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,，又進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。另外,，通過(guò)這次活動(dòng)還使我們清晰的認(rèn)識(shí)到只有一個(gè)綜合能力強(qiáng)的人,，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳,，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 在此,，我衷心感謝學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì),，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次活動(dòng)還使我們清晰的認(rèn)識(shí)到只有一個(gè)綜合能力強(qiáng)的人,，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái),。研究性學(xué)習(xí)的目的就是提前讓我們接觸社會(huì)，鍛煉自身的活動(dòng)能力與實(shí)踐能力,，為我們以后走向社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),，豐富閱歷。讓我們?cè)趯W(xué)校里就學(xué)到如何去組織工作,，去實(shí)踐工作,，去總結(jié)工作。

這個(gè)活動(dòng),，使我們懂得了更多,，培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，看問(wèn)題也比較全面了,，不會(huì)像以前那樣一根筋地思考問(wèn)題了，在碰到問(wèn)題時(shí),，我們會(huì)想得很多,，盡量從各個(gè)方面來(lái)思考，盡量使我們解決問(wèn)題的方法更加得完美,，這樣就會(huì)得我們的研究性學(xué)習(xí)更加完美,。所以我們就更加有信心在眾多的研究成果中，能夠脫穎而出,，這也是激勵(lì)我們更好地完成研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的動(dòng)力,。

雖然在研究過(guò)程中我們感覺(jué)很累，還花了我們不少的休息時(shí)間,，遇到了幾次挫折,，但最終我們還是挺過(guò)去了，看見(jiàn)一條條自己研究出的規(guī)律,，心里有說(shuō)不出的高興,，就如銜過(guò)一枚青橄欖，酸酸的,，澀澀的,，最終嘗到了絲絲的甘甜,，感覺(jué)美滋滋的。研究性學(xué)習(xí),，雖然在我繁忙的學(xué)業(yè)中侵占了許多學(xué)習(xí)時(shí)間,，但是我卻從中受益匪淺。

研究性學(xué)習(xí)是集體性的,，它是需要小組人員進(jìn)行互相討論交流的,。通過(guò)剛進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，我更快的與同學(xué)有了深層次的交流,，很快我們小組確定了課題,，解決了一些問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)空余時(shí)間積極的進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)總是會(huì)遇到問(wèn)題的,。是的，我們遇到了很多令人頭痛的問(wèn)題,。

問(wèn)題總是需要解決的,。我們小組進(jìn)行長(zhǎng)期的查找資料進(jìn)行熱烈的討論，功夫不負(fù)有心人我們最終一步步解決了我們所面對(duì)的問(wèn)題,。小組討論中,，我們也曾發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，但是我們因著集體,，我們學(xué)會(huì)了和平交流,，尊重組員。探究性學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了集體榮譽(yù)感,，而且也學(xué)會(huì)了尊重與包容,。

研究性學(xué)習(xí)少不了組員的交流與討論。每一次的組內(nèi)交流,，我從中體會(huì)到可交流的樂(lè)趣,，得到了更多發(fā)表自己的想法的機(jī)會(huì)。在困難到來(lái),，我們躊躇不前,，但最終我們以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了困難，經(jīng)歷了多次挫折,，我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng),，也使我相信：凡事都有解決的方法，只要擁有頑強(qiáng)的毅力,。

很高興進(jìn)入研究性課堂,，在探究性課堂中，我通過(guò)自己動(dòng)手，自我發(fā)表意見(jiàn),，自我合作使自己看到了自身的價(jià)值,，看到了自己付出得到的回報(bào)。即使我看到的成果并不完美,，但是我在進(jìn)行這個(gè)過(guò)程時(shí)獲得了與他人一樣的東西,，那就是實(shí)踐。

研究性學(xué)習(xí)主要時(shí)實(shí)踐,，只有實(shí)踐才會(huì)真正看到自己的不足,。研究性學(xué)習(xí)不僅使我有機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)踐課堂，也讓我自身真正體驗(yàn)了實(shí)踐課堂的生動(dòng),，而且也彌補(bǔ)了自身的不足,。 探究性學(xué)習(xí)讓我體會(huì)了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，相信只要努力不懈,，我的學(xué)習(xí)生活將充滿樂(lè)趣,。

在研究過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西,，它們將是我一輩子的精神糧食,，不斷的在精神上鼓勵(lì)我向前進(jìn)！

我們的研究性學(xué)習(xí)是豐富多彩的,，在研究的過(guò)程中不僅培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，還培養(yǎng)了我們組員之間的團(tuán)結(jié)合作的精神。這次活動(dòng)還使我學(xué)會(huì)了把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上,，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難自己想辦法解決,，使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系，為我以后更好的適應(yīng)社會(huì)提前打下了基礎(chǔ),。 首先,，它讓我懂得了研究要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想勝利并且成功,，就必須要有團(tuán)隊(duì)合作的精神！這是我感悟到的最重要的精神,。我在小組中負(fù)責(zé)查找,、整理資料，其他人有的負(fù)責(zé)采訪老師,，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查試卷,，大家的分工都很明確。這樣做起來(lái)就都很方便,、快捷,。誰(shuí)也不會(huì)偷懶，也不會(huì)互相扯皮，這樣我們的工作效率自然就提高了,！想要很好地完成這項(xiàng)任務(wù),，需要大家齊心協(xié)力地做好自己的工作。這樣我們一步步地走來(lái),，每一個(gè)組員都付出了莫大的努力,，所以說(shuō)，研究成果是我們勞動(dòng)的結(jié)晶,，也是我們?yōu)橹湴恋某晒?另外,，通過(guò)這次活動(dòng)還使我理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的重要性，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)來(lái)思考問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,，又進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,。比如：在對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，將不同的時(shí)間段打上分?jǐn)?shù),，最后將分?jǐn)?shù)累積起來(lái)以尋求一個(gè)平衡點(diǎn),。這就將課本上的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際中。 這為我們以后的研究提供了很大的幫助,，也使我們少走了許多彎路,，讓我們的研究路更加的順暢！ 經(jīng)過(guò)我們實(shí)習(xí)小組和實(shí)習(xí)班級(jí)全班同學(xué)的一起努力合作,，我們小組的研究性學(xué)習(xí)終于在七月圓滿結(jié)束,。通過(guò)對(duì)研究性學(xué)習(xí)方案的策劃，實(shí)施和評(píng)價(jià),，使我對(duì)研究性學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更進(jìn)一步的理解,。經(jīng)過(guò)五個(gè)月的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用internet和查閱文獻(xiàn)等方式查找信息,、收集信息,，分析和整理，利用信息等各方面的能力,。尤其值得一提的是我們班同學(xué)經(jīng)過(guò)了第一次的研究性學(xué)習(xí)的參與,，初步體會(huì)到研究性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，分工合作的快樂(lè),。

雖然我沒(méi)有擔(dān)任組長(zhǎng)一職,，但我在調(diào)查過(guò)程中是必不可少的一員，發(fā)揮著不可缺少的作用,。起初,，在我們定課題時(shí),，我就積極的發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達(dá)自己的看法,，和他人合作修改題目,。當(dāng)課題定下來(lái)后，我又馬上與他人討論如何開(kāi)展課題,，并且給組長(zhǎng)提意見(jiàn),，力圖我們組的課題能完成得好。后來(lái)我又成為了分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷的負(fù)責(zé)人,。雖然官不大,，但是卻是我們這個(gè)研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我負(fù)責(zé)的將每個(gè)人的工作安排好,，并按時(shí)收回來(lái),，交給組長(zhǎng)。在最后的分析環(huán)節(jié),，我和大家熱烈的討論,，最終得出了大家都較滿意的結(jié)果。在這一過(guò)程中,，我還很遵守時(shí)間,，認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，有時(shí)即使記錄下有意義的發(fā)言,，為我們組留下了許多不可缺材料,。

在調(diào)查研究中，我們的確遇到了許多困難,。譬如：有許多同學(xué)對(duì)我們的調(diào)查問(wèn)卷一頓亂填,，給我們分析數(shù)據(jù)帶來(lái)了許多麻煩。調(diào)查了許多同學(xué)如何提高學(xué)習(xí)效率,，卻難以得到一個(gè)耳目一新的答案,。這讓我們倍感艱難。但同時(shí)我們又有許多值得慶幸的地方：同學(xué)間的互幫互助,，老師的惴惴教導(dǎo),。都讓我們很欣慰。所以這個(gè)調(diào)查結(jié)果滲透了眾多人的心血,，盡管談不是很完美,，卻是我們心中最好的。

研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我的學(xué)習(xí)觀念,，和改變我的學(xué)習(xí)方式,。以我的小組而言吧,，說(shuō)它簡(jiǎn)單,，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。但是，真是搞起來(lái),，要多方面考慮,，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用,，這自然會(huì)遇到許多麻煩,，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念,，改變我們“死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì),。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十四

為了全面推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，我校20xx年秋季開(kāi)始,，開(kāi)展了“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)。尤其是20xx年秋季以來(lái),，我校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，借國(guó)家課程改革的東風(fēng)，大量引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，將研究性學(xué)習(xí)的工作推向了一個(gè)新的高峰,，取得了可喜的成績(jī)。

自20xx年以來(lái),，為了加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，為以后步入社會(huì)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我校的部分教師就開(kāi)始了研究性學(xué)習(xí)的探索工作,。有了開(kāi)拓者的探索,，我們逐漸摸索出了一套方法；有了國(guó)家新課程改革的方案的出臺(tái),，我們就找到了前行的目標(biāo),。從20xx年9月開(kāi)始我校的研究性學(xué)習(xí)已納入正軌，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，我們進(jìn)行了一些行之有效的改進(jìn)工作具體情況如下：

盡管我們的研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)取得了一些可喜的成績(jī),，但是，部分教師和學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)知度還有欠缺：學(xué)生年齡小,、知識(shí)積淀不足,，研究二字擔(dān)當(dāng)不起。面對(duì)這種情況,，我校在20xx年6,、7兩月,，組織高一教師遠(yuǎn)赴江蘇、山東等課改示范區(qū)參觀學(xué)習(xí),，同時(shí),，組織相關(guān)教師參加區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)和觀摩；利用假期,，組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),；分期分批組織教師參加北師大舉辦的教改學(xué)習(xí)。

走出去,，我們的眼界開(kāi)闊了,；請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我們的目標(biāo)明確了,。不斷的總結(jié),，不斷的摸索，借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作有了明確的方向和具體的方法,。方向明確了，方法得當(dāng)了,，研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)自然也就逐漸的深入人心了,。

在強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí)意識(shí)的同時(shí)，20xx年秋季學(xué)年,，我校新課程改革工作也全面展開(kāi)了,。在老師的宣傳引導(dǎo)下，同學(xué)們參加研究性學(xué)習(xí)的熱情空前的高漲,。

借鑒以前經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)生活,，面向未來(lái)和世界，勤觀察,，細(xì)思考,，多動(dòng)手，將研究性學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),，是我校新課改以來(lái)在研究性學(xué)習(xí)工作中的主導(dǎo)思想,。這樣,，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用,，在實(shí)踐中總結(jié),，同學(xué)們?cè)诤献鬟^(guò)程中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)興趣提高了，尤其是跨學(xué)科的課題,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和激情,。

研究性課題研究報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十五

自x月xx日下午第八節(jié)開(kāi)題以來(lái)，學(xué)生參與的積極性很高,。根據(jù)學(xué)生自身的條件和實(shí)際情況進(jìn)行了分工,，明確任務(wù)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力和組織兩次會(huì)議的協(xié)商,，各組基本上能完成各自的任務(wù),，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)做下階段性總結(jié),，分析一下存在的問(wèn)題,，以便下一階段更好地開(kāi)展工作。

在學(xué)期初,，課題組于xx年x月xx日第八節(jié)召開(kāi)全體課題組成員第一次會(huì)議,，學(xué)習(xí)本課題開(kāi)題報(bào)告，明確課題研究?jī)?nèi)容,，按照開(kāi)題報(bào)告中安排,，明確分工，責(zé)任到人,。在此次會(huì)議中,，課題組分成四組，選定每組的小組長(zhǎng),，并通過(guò)協(xié)商分配各小組的任務(wù)及小組長(zhǎng)的職責(zé),。安排如下：

任課題組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各小組成員之間,，以及和老師與同學(xué)之間的聯(lián)系,。（小組長(zhǎng)）、學(xué)生通過(guò)訪問(wèn),，上網(wǎng),，圖書(shū)等方法搜集材料，進(jìn)行歸納總結(jié),，同時(shí)也對(duì)研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法有了初步的嘗試和了解,，為下一步繼續(xù)研究學(xué)習(xí)提供了方法和部分材料的準(zhǔn)備。

（小組長(zhǎng)）,、通過(guò)打電話或親自到環(huán)保局和回收站進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn),。

（小組長(zhǎng)）,、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)，利用植物進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，探究廢舊電池的危害,。

最后把所有材料匯總給處，負(fù)責(zé)寫(xiě)成總結(jié)性報(bào)告,，并向全體成員匯報(bào)課題情況,。

在兩個(gè)多月的實(shí)施研究學(xué)習(xí)中，主要開(kāi)展了兩次全活動(dòng)組的動(dòng)員和理論學(xué)習(xí)會(huì)議或講課,，學(xué)生基本掌握了初步研究的方法和方向,，并及時(shí)地指導(dǎo)各自的學(xué)習(xí)活動(dòng)。王xx通過(guò)調(diào)查寫(xiě)成了書(shū)面材料并上交,，李xx通過(guò)對(duì)仙人掌進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)取得了成功,，劉xx初步寫(xiě)成了總結(jié)性報(bào)告。

我們課題組雖然做了大量的工作,，在理論上和實(shí)踐上進(jìn)行了一些探索,。但由于我們的科研能力有限，理論素養(yǎng)還有待提高,，本課題研究的內(nèi)容還有待進(jìn)一步的深入挖掘,，研究方法還有待進(jìn)一步完善。如王xx這一小組沒(méi)有上交書(shū)面材料,，王xx她們只有兩個(gè)人,，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查存在一定的困難和安全問(wèn)題，李xx只對(duì)仙人掌進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，可以對(duì)多做幾組實(shí)驗(yàn),，但存在經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。劉xx寫(xiě)的報(bào)告也存在規(guī)范性等問(wèn)題,。畢竟是初中學(xué)生,，第一次參加研究性學(xué)習(xí)，難免會(huì)存在一些問(wèn)題,，但總體來(lái)說(shuō),，還是達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生的參與積極性還是很高的,。

利用假期進(jìn)行回收廢舊電池,，為環(huán)保做出實(shí)際的行動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行宣傳環(huán)保意識(shí),。實(shí)驗(yàn)組再多做幾組實(shí)驗(yàn),，切身體驗(yàn)舊電池的危害，讓課題的內(nèi)容更充實(shí)豐富，更有說(shuō)服力,。對(duì)總結(jié)性報(bào)告再次進(jìn)行具體的指導(dǎo),。