人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇一

您好!

您工作繁忙,，請注意勞逸結(jié)合,。

我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的,?；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù),。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成,。

一向以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”,、“機械”,、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn),。而對此,，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?

我們不明白您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起,，因為人們的世界各有不一樣,。

我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學校任務(wù)的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放下她了,，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了,。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時,，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學之前,，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫,，我們還準備讓她學書法,，但上學之后，不得不一一半途而廢,。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線,，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點鐘就能夠睡覺,，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病,，我們就已經(jīng)能謝天謝地,。所以，到此刻為止,，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉,，而不知從什么時候起――“這天作業(yè)多不多?”――成了“每日必問”。

但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?

我們很想聽到您在這方面的感受與體會,。

十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念!

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇二

尊敬的老師：

您好,！

放假那天，我把您的這封信以及期末評價,、寒假作業(yè)一字一句的念給xxx聽,，看到孩子認真的表情，看到孩子不住的點頭,，我心里也是暖暖的,，又一次被您的愛心和真誠深深地感動了。孩子羞澀的對我說“我明白李老師的意思,！”時,，我是真心的感到欣慰，您的良苦用心,，點點滴滴都是為了我們的孩子?。?/p>

回想起孩子剛?cè)雽W時的情景,，他就像一張白紙,，按部就班的被家長送進學校。家長比孩子還要緊張,，擔心孩子弱小,，不能適應學校生活；擔心孩子腦子慢,，跟不上學習進度,；擔心孩子任性，與小朋友發(fā)生摩擦,；擔心孩子調(diào)皮,，惹老師生氣……各種的擔心?。?/p>

早就聽身邊的朋友說,，小學第一年最關(guān)鍵,，考驗孩子的自制能力，更考驗家長的耐心,。幸運的是,，xxx入學分到了x老師您任教的五班，是孩子的福氣,，也是我們家長的幸運,。在您溫柔、耐心的帶領(lǐng)下,，將xx個精靈古怪,、調(diào)皮可愛的孩子團結(jié)在一起，組建了一個溫暖,、親切的大家庭,。回顧開學x個月來班級里的每一次活動,，引導有方的老師,、優(yōu)秀的同學、積極配合的家長,。都激勵著我,，要努力做一名合格的家長！爸爸媽媽是孩子最好的榜樣,，我們將通過努力的工作與和諧的家庭生活,，幫孩子樹立正確的價值觀、人生觀,，培養(yǎng)孩子樂觀積極向上的性格,。

新一學期即將來臨，我們也將持續(xù)觀注孩子的學習生活,，及時與各位老師溝通,，了解教學進度，學習要求,。監(jiān)督鼓勵孩子按時完成作業(yè),，積極預習復習、幫助他拓寬知識面,，還要繼續(xù)糾正他做作業(yè)拖拉的毛病,。xxx是一個有強烈責任心的孩子，但是過于活潑好動，自控能力差,。第一學期后期才在課堂紀律,、學習方法上才有些許進步，這都離不開老師和同學們對他的幫助,。新學期就要開學了,，xxx可能還不能及時調(diào)整進入學習狀態(tài)，可能還會暴露很多缺點,。我們將幫助他正視問題,，克服惰性，

樹立學習的信心,，努力讓他養(yǎng)成主動學習的習慣,。我相信孩子有愛護他、關(guān)心他的老師和同學們,！有始終陪伴著他的父母！xxx一定能不斷的修正自己,，做一名合格的小學生,！

還有好多話想跟您聊一聊，您做為時代女性,，工作中取得了優(yōu)異的成績,，家庭幸福美滿。有緣認識您,，不只是孩子跟您學到了知識,，我們也學到了很多育兒心得。相信伴隨著孩子小學成長時光,，我們還有很多的交流機會,。

在此，衷心地祝愿您生活事業(yè)都如意,！桃李滿天下,！

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇三

敬愛的老師：

您好！

老師,，您為我們孩子付出了許多汗水,。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕Ｄ且晃魂P(guān)心學生的好老師,。

記得有一次,，我班的一位同學由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈,。當消息傳到您的耳中時,。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖,。還有一次,，一位學生出現(xiàn)了疾病，您也如此對待他,。有一次,，是一天的上午，您給我們講課時,，一會打哈欠,，一會揉揉鼻子，我們都知道,，我們都明白,，是你的感冒使得你如此。我想：“老師,，您怎么不在講臺上休息一會兒呢,？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……

在將近期末考試的時候,，老師比我們更為緊張,，所以常常放學后多上一節(jié)課，給我們補課,。有些學生埋怨老師不應該放學留下,。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生,，教他們解決的方法,，給他以容易的理解，讓他能夠明白,。我們遇到不會的問題便向您請教,，您也耐心地給予我們講解。

老師,，在這里,，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌：假如我們是一只小船,，您就是一對船槳,。有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪,。假如我們是一根蠟燭,，您就是一根火柴。有了火柴的點燃,，蠟燭才能大放光芒,。假如我們是茂盛的樹木,，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育,，樹木才能高大挺秀……老師啊,，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”

老師,，希望您能搞好班級,，讓我們的學習態(tài)度有所改變。敬愛的老師,，因時間的關(guān)系,，下次再談了。

祝您：身體健康,！

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇四

穆老師：

您好!

聽了您在家長會上的講話,，我非常激動，因此給您寫這封信,，向您傾訴一下我的感受,。

真的，我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明,、理念先進的老師,。那天，聽了您的講話后,，我非常認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念,，但是在現(xiàn)代這個社會,，我認為孩子的課業(yè)實在太重了,，家長看著孩子也可憐。

非常久以來,，我只有一個愿望,，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺,，直到自然醒,。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過,。每一天他都是被我“快點,、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒,，醒來后,，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘,?！薄安恍?”“再睡一分鐘,。”他夢里還和我討價還價,?？粗⒆永Ь氲臉用玻沂植蝗淘俳兴?，總是等到不能不叫時才叫他起床,。

在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間,，一般來說,，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時——1.5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題,，不要急于給予答案,，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙,。

作為孩子的母親,，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式,、方法提出批評和指正,，幫忙我。在此深表感謝!

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇五

24中學校領(lǐng)導,、xxx老師：

我們的女兒馮沫踏進了貴校的大門,，我們是以擇校生身份考進的，那時候,，我們孩子的基礎(chǔ)還是比較差的,。高考，孩子考出了562分,，超過二本線30多分的好的成績,，作為家長，我們很高興,，在此對貴校領(lǐng)導,，對歷任班主任老師、對所有科任老師表示衷心的感謝,！

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦,，頌不完對您的`崇敬,！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈清泉,，潤育我們情操的美果,。在這送畢業(yè)班的不尋常的日子里，獻上我們深深的祝福,。

常聽孩子提起孫老師,，知道您對生活、對工作,，對家庭,、對學生您盡心竭力、鞠躬盡瘁,。您思想開明,、理念先進，課堂上深入淺出,，思路清晰,，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長非常贊佩您,，孩子也十分喜歡您,。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。

自上高中以來,，尤其是這一年,，我深深地體會到了孩子的變化和成長，懂事了,。感謝孫老師對我女兒的關(guān)心和幫助,，您辛苦了！我的女兒性格內(nèi)向,，不善表現(xiàn),。學習上缺少主動性，成績不是很理想,。她課堂上很少主動發(fā)言,，我常勸她,，只要你舉手了,，老師就知道你會了，就會給你機會,。一個班五六十人,，老師不可能面面俱到，孫老師經(jīng)常做孩子的思想工作,，找她做細致的溝通,，鼓勵孩子，增強孩子的自信,，后來孩子的學習主動了,，學習的效果也好了,。當高考臨近之時，巨大的壓力使得孩子失眠焦慮,，孫老師的每一次談話,，給了孩子很大的自信，使她平和的面對高考,，取得了理想的成績,。高考的第一天，天氣炎熱,，孫老師帶著學生在41中考點,，諄諄教導，悉心指導,，循循善誘,，對所有的考生莫大的關(guān)懷鼓勵，穩(wěn)定了大家的情緒,，沉著的應對考試的難度,，學生們會終生難忘，孫老師陪著大家的一幕,。老師太辛苦了,，學生們以自己的`成績報答了老師。

老師們教給孩子知識,，教給孩子做人,，高中三年，孩子平穩(wěn)度過青春期,，老師對孩子們的師生情誼,，細致入微的關(guān)愛，是學生們健康成長的必需營養(yǎng),，學生們成熟了,，孩子們長大了，我們的老師頭上添了白發(fā),。

敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨,，永銘我心,。愿我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響,。老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個字,，就是—燃燒,！不停的燃燒！

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水,；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。

順祝：身體健康,，每天開心,，教學水平更上一層樓，桃李滿天下,！

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇六

尊敬的家長朋友：

暑假即將來臨,，現(xiàn)將學校期末工作安排告知家長,，請您按照要求安排好孩子，確保期末工作的有序進行,。暑假期間,，我們鼓勵學生積極參與社區(qū)公益活動，保持健康的作息習慣,，按時完成作業(yè),，家長還要做好學生的安全自護教育。謝謝您對學校工作的支持,！

時間

工作內(nèi)容

相關(guān)年級

說明

6月25日（周三）

上午數(shù)學

8：30—10：00

（1.2年級40分鐘,， 3.4年級60分鐘， 5年級90分鐘）

一至五年級

語數(shù)英學科期末測查

一二年級11:30放學,，下午不到校,。

上午語文

10:30——11:10

一二年級

上午英語

10:30——11:10

三至五年級

下午語文

13：30—15：00

三至五年級

三四五年級3:30放學

6月26日

/

6月27日

教師閱卷，學生不到校,。

一至五年級

家長注意學生安全,。

6月30日

上午8:30學生到校評優(yōu)、發(fā)書,，10:30放學,。

一至五年級

各班教室

7月1日

上午8：:30家長會，各班教室,。學生不到校,。

請家長手機調(diào)到震動。

7月2日（周三）

上午8:30—10:30 休業(yè)典禮（安全教育）,，10:30放學,。

休業(yè)典禮后學生需全部及時離校。

7月3日

教師家訪,。

學生不到校

7月4日

暑假正式開始

合理作息,，按時完成作業(yè)，保障安全,。

8月31日

8:30,，學生新學期報到，11:00放學,。

各班新教室

穿校服,、戴紅領(lǐng)巾，上交暑假作業(yè),。

20xx-6-24

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇七

尊敬的趙老師：

您好!我是張夢的媽媽,，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子,，不僅僅在學習上給了非常大的幫忙,，而且在人格方面也做了非常多貢獻，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您!”

以前我女兒的成績只是中等,，而且對于一些事情看的太偏激,，經(jīng)過您這一段時間的引導，如今它對任何事情持續(xù)了一個良好,、樂觀的態(tài)度,。這也是我期望能得到的,。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學校不滿，而我非常慶幸,，我的女兒理解了良好的教育,。

她有了良好的學習習慣,，老師和家長沒有給她太多是壓力,，她個性發(fā)揮空間非常大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情,。而且此刻她愿意和我講心里話,，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我,，這也是您告訴我的要和孩子做朋友,。

謝謝您，趙老師,，真的非常感謝您,，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格,，有了自我的人生目標,。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意,、心想事成,，桃李滿天下。

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇八

蘇老師：

您好!首先給您拜個晚年,，祝愿老師在新的一年里,，工作順心，身體健康,。對于老師在上學期對孩子的付出,，我充滿感激!

那里，我把孩子的假期生活做個小總結(jié),，也是家校交流的一個途徑,，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證,。

本假期,，在家未增加其學習負擔,，沒有累加超多作業(yè),，主要注意兩個方面：

1、強調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整;

2,、培養(yǎng)閱讀興趣,。

孩子懂事多了，明白心疼人了,，孩子做家務(wù)由不會到做不好,，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致,，體會到做事的難度;透過家務(wù)勞動,，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦,，家長的不易;孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門,。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習慣堅持下去，做到持之以恒,。

寒假期間,，孩子自力更生，我們十分高興,，也覺得他長大了,。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時,，心中充滿自信,，期望師生和家長共同幫忙他、教育他,，也期望他尊敬師長,、團結(jié)同學，克服缺點,，做一個開心快樂的人,，做一個充滿愛心的人。

十分感謝您和其他老師的辛勤勞動,，正是因為您的教誨,，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作,，非常少關(guān)注到孩子的學習,，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她,，提高他的自信心,，增強他學習的主動性，提高他的學習效率,，我們做家長的將用心配合學校和老師的工作,，讓他健康、快樂成長,，不斷進步,，學習成績不斷提高。

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇九

尊敬的老師：

您好,！

您工作繁忙,，請注意勞逸結(jié)合。

我們擔心您的工作壓力大,，尤其是心理上的,。或者是由于您來到的這所學校――它可能比較功利,。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù),。我們看重的是教師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情,；其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成,。

一向以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”,、“機械”,、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn),。而對此,，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？

我們不明白您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣,，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起,，因為人們的世界各有不一樣。

我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學校任務(wù)的形式了,，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放下她了,，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。所以,，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時,，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前,，她還在學芭蕾,、小提琴,、畫畫，我們還準備讓她學書法,，但上學之后,，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線,，即確保她能有充足的睡眠,，而務(wù)必確保它在八點鐘就能夠睡覺，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點之前完成,。她只要不生病,，我們就已經(jīng)能謝天謝地,。所以,，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉,，而不知從什么時候起――“這天作業(yè)多不多,？”――成了“每日必問”。

可是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們夢想中的教育,？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用,？

我們很想聽到您在這方面的感受與體會。

十分感激您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念,！

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇十

尊敬的老師：

您好,！

暑去秋來，轉(zhuǎn)眼間快樂而又充實的暑假生活已經(jīng)結(jié)束,，新的學期就要開始,，在此，我把整個暑假生活和學習情況向您做個簡單匯報：

1,、認真完成了老師布置的暑假作業(yè),；

2、預習了一些六年級的課程,；

3,、我們給孩子買了很多有關(guān)文學，植物和天文等方面的書,，他很開心,，也能很主動地閱讀.讀書的同時，教孩子記好讀書筆記,，寫讀書心得體會,，提高了閱讀理解和寫作的能力；

4,、能主動去關(guān)心人,，理解人.并能做到講禮貌,，主動向人問好，與人道別.這對家以外的人做得更好,，希望能更一步加強對長輩的理解和關(guān)心.有什么事能及時,，徹底，坦誠地溝通,。

學習之余,，我們?nèi)チ艘恍┑胤铰糜危斜贝骱?，使孩子開闊了眼界,，學到了許多書本之外的知識。

這個假期里他也存在一些不足之處：

1,、抓緊時間方面不夠.存在著浪費時間的.現(xiàn)象,；

2、安排計劃方面不夠.剛放暑假時能很快地完成作業(yè),，但馬上就放松了而且不能接受家長的敦促,，以至于到最后，時間來不及只能倉促完成作業(yè).真正的虎頭蛇尾,；

3,、對自己的要求不夠高，總以為還小,，還早.但實際上,，不小了，在學校,，已是六年級的大姐姐,，起初以為暑假很長，很長,，但轉(zhuǎn)眼就過了同樣新的學期剛來,，如不抓緊時間，不好好計劃,，也會很快過去,。

我希望孩子在新學期，能很好地安排好時間,，抓緊時間,，在課堂上不能有半點松懈，認真聽老師的講解,，同學的回答并加到自己的理解和思考中.盡可能當場消化新的知識.放學后抓緊用最快的時間,，最高的效率，最好的質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)并鞏固所學的知識,。要有自己的計劃,，安排好時間.真正地明白自己的事自己安排,，自己的事自己做.要能吃苦耐勞。能有一個愉快的心情,，積極的心態(tài)做每一件事情.擁有一顆善良,，友善而感恩的心。鍛煉好身體,，注意飲食的科學與合理,，做到葷素搭配，不暴食暴飲,，有一個很好的身體面對學習和生活,。

假期是短暫的，但同時也是非常有意義的,，相信每個孩子都收獲頗豐,，其實暑假并不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準備,，去迎接新學期的到來,，開始新的起航,！

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇十一

尊敬的老師：

你好,！

本應在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句,，又另備薄紙,。

寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學校是如此之好,，想不到她的教師如此敬業(yè),。我與教師幾乎無接觸，僅開了二次家長會,。但我強烈地感受到了教師的良苦用心,，感受到了教師對孩子、對教育的摯愛,。

我也想不到孩子會取得這天的成績,。但我也不覺得意外！

這天,，孩子在分數(shù)上多收了三,、五分。但對她的教育,，我與教師一樣,，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開始,，等待孩子的,，將是越來越大的難關(guān),，為了她的成長，將孩子的一些狀況與教師交流一下,。

她從小就是一個很堅強的孩子,。在她四歲的時候，父母就有意在她身后,，讓她引領(lǐng)識路回家,。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高許多的圓盤,，登到高處,，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波,，而比她大許多的男孩子,，需要父母的幫忙。她五歲的時候,，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞,。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然很疼,，但一聲不吭,，還要再次上去，往下跳,。在她堂哥10歲的生日宴上,，為了各自的妹妹，大打出手,。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘,，她眼淚橫流。任你怎樣問她,，她都一聲不吭,，直到回家，她不提一字一句,。

作為父親,，從小到大，她不知摔倒了多少次,，但我從沒扶她一次,。只要她能做到的事，從不會去幫她,。來回外校,，她不愿我們接送，我們也極少接送,。

孩子是有夢想,、有追求的,，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子,，她夢想讀好的學校,，她總在期望成功，從不無所事事,，從不沉溺于網(wǎng)游,，從不感到無聊。小小年紀,，她一個人去書城,，一去就是四、五個小時,。她很在乎別人的評介,，表面上裝作無所謂。在家里,，父母幾乎不輔導她作業(yè),，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業(yè)做完,，不用大人操心,。往往凌晨2到3點，她一個人獨自在堅持做作業(yè),。

孩子性子很直,，不會含蓄，不會掩飾,。當她5歲一個人買麥當勞時，她也許就養(yǎng)成了快速決斷,、果敢自動,、不依不靠的特質(zhì)?？傁矚g大膽而尖銳地說出自我的觀點,，語不驚人誓不休。潛意識里,，她有控制和引導的欲望,，想學“姐們”風范。在小學四年級,，她會去組織班里的自發(fā)的滑冰隊,，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺負女同學時,，她會上前大打出手,，將男生打哭,。她從不隱瞞自我，不明白理解別人,。先入為主,，自我的感知決定一切，不去認真分析,、邏輯決定,。這是年少的錯！相信她必須會在某一天,，很真切地認識到自我的缺點,。

孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步,，都踏在父母的心上,。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠,，沒有逃避,，她想作一個好孩子。

孩子的缺點是顯而易見：不關(guān)心人,，太主觀,，為一時之氣不顧一切，不配合,，愛出頭,，畏難，急躁,，不經(jīng)分析快速決斷,，等等。期盼她的早日改變,，期盼那些真正的驚喜,。

深深地感激教師！也感激我的孩子,！

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇十二

尊敬的小二班老師們：

你們好,，作為貴班學生郝洋銳的家長，首先對你們?nèi)焕蠋熃粚W期來的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!你們辛苦了!

兒童是祖國的花朵,，你們是無私奉獻的園丁,，正是你們的默默奉獻和辛勤付出，孩子們才能健康活潑的成長,。一學期來,，你們一點一滴的付出已經(jīng)完全能體現(xiàn)于我家孩子身上。

郝洋銳同學自從20xx年9月份到貴班接受你們?nèi)焕蠋熛ば恼湛春徒虒е两瘢诟鱾€方面都已經(jīng)有了非常大的進步,。生活自理能力不斷提高,，吃飯、穿衣等諸方面能力的成長尤為突出;性情更加活潑,，以前在家里多少有些任性,，脾氣比較倔強，而且膽子有點小,，如今這些方面的問題少了很多,，同時在禮貌用語、舉止文明方面有很大的提高,，養(yǎng)成見人能主動問候,，扔垃圾主動入框等良好習慣，同時語言表達能力有了很大的提高;在獨立思考方面,，在一些問題上開始有自己想法;在團結(jié)協(xié)作方面也具有一定的意識,，開始懂得與別人合作，與別人分享快樂,，而且在一些小游戲,、小活動中體現(xiàn)出一定的組織能力;辨別是非的能力也有一定程度的提高，平時能說出那個小孩干了什么樣的錯事,，自己做錯事了也能知道錯在哪里;在英語,、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高,，在日常生活中能說出自己認識的物體的英文單詞,，會唱的歌曲、會跳的舞蹈更多了,，并且能在人多的場合敢于表現(xiàn)自己,。

總之，通過近一學期的學習與交流,，通過老師與孩子們及家長各種豐富有益的互動,，孩子的方方面面都有了很大的進步和提高。這樣的結(jié)果我們認為不僅體現(xiàn)在我家孩子身上,，貴班其他孩子的家長們肯定都會有更多的感受。作為21世紀的“師者”,，你們肩負著沉重而光榮的歷史使命,，我們堅信你們與時俱進、科學務(wù)實的辦學思想和鞠躬盡瘁,、盡心竭力的育人精神一定會桃李滿天下!謝謝你們!

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇十三

尊敬的老師：

您好!

我的孩子是20xx級普通班的學生,。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對學生說的話,，學生會記憶深刻,，也許您的一句話會影響到他的一生。

我的孩子剛進學校的時候,，討厭上數(shù)學課,，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步,，都給予適當?shù)墓膭?，讓孩子對?shù)學產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在成績比以前好多了,。但是開了物理課后,，他學不起走了，上期才考50多分,，我努力的鼓勵他,，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗,，在假期中給他請了家教老師補習,。慢慢的他對物理產(chǎn)生了興趣。

開學后,，有一天他高興的回來說他的物理考了70分,，我對他說：“不錯，不錯”,，他說：“好郁悶,，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差,，當然老師要懷疑你呀,，下單元你在努力，老師會相信的,。不久,，又考物理了，他回來說考了80,，他叫我猜老師怎么說的,，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈,。他說,，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假,，我們班不可能考到的,，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理,。

又過了幾天,，他回來說：媽媽，我討厭物理課,，討厭物理老師,。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我,。我今天去辦公室問老師我多少分,，老師說：你可能就是40多，50多哈,。我說昨天留的同學中沒有我哈,。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了,，但我知道我不可能考那么差的,。我在怎么努力，都沒有人會相信我,。

孩子的話,，讓我茫然。我想問老師,，你真的看他的成績了嗎?為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒有您想的那么差啊!對您來說,，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說,，他是我今生唯一的一個,。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚,，好嗎?

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇十四

尊敬的老師：

您好,！首先非常感謝您為孩子所做的努力，新學期以來,，曹紫薇的學習興趣有較大提高,，學習成績也取得了一定進步，這主要都是老師們辛勤教誨的結(jié)果,，家長給老師的一封信,。我總結(jié)了一下，紫薇的進步主要在以下幾個方面：

興趣是最好的老師,，濃厚興趣學學習的最大動力,。新學期以來，我發(fā)現(xiàn)紫薇的學習興趣有很大提高,，每次回家總是先做完作業(yè)，再找許多課外讀物來學習，而且她的閱讀范圍比較廣：有學校訂的刊物,，家里買的科普讀物,、童話故事、作文范文,，她都讀得津津有味,，她還找出我經(jīng)常看的《特別關(guān)注》,、《讀者》,、《商界》等雜志閱讀，遇到不懂的地方經(jīng)常問我,，讀到特別好笑的笑話她還大聲讀出來和我們一起分享,，可能正是因為她閱讀面較廣，我發(fā)現(xiàn)她的作文水平有一定提高,，經(jīng)常能得到老師的肯定,，她非常高興，每次回家都給我看,，這更是增加了她閱讀,、作文的興趣。

她對數(shù)學的興趣也有所提高,，以前紫薇比較怕數(shù)學課,，數(shù)學成績也不穩(wěn)定，她現(xiàn)在對數(shù)學的興趣也有所增加：以前對作業(yè)中的思考題,、附加題總是能免就免,，現(xiàn)在特別喜歡做，嘗到了做出難題后的成就感,，有時候還選出題目來和她媽媽競賽,，看看誰做的速度快。

這學期雖然考試不多,，但也能看出她的成績有一定提高,，數(shù)學成績提高較快，而且成績比較穩(wěn)定,，不象以前起伏不定,；作文水平也有一定提高，語文基礎(chǔ)還有待加強,；英語成績一直比較穩(wěn)定,，而且興趣較高，在家偶爾用英語和媽媽交流,。

紫薇在學習中一個最不好的習慣就是：做事磨磨蹭蹭,、時間觀念不強,，再就是自信心不強、上課發(fā)言不積極,。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)她在時間觀念上有所提高,，每次都能在我規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，作業(yè)過程中的分心少了,，速度也加快了,。

非常感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨,，紫薇才取得進步,。我們家長平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學習,，她每周才能回家一次,，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關(guān)心,、幫助她,，提高她的自信心，增強她學習的主動性,，提高她的學習效率,，我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓她健康,、快樂成長,，不斷進步，學習成績不斷提高,。

xxx

20xx年xx月xx日

家長期末給老師的一封信 家長給老師一封信篇十五

尊敬的葛老師：

您好!

我是王薈欽同學的家長,，很榮幸孩子能進入您的班級，在您的引導和教育下開始他嶄新的初中生活,。

作為家長,，我認為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說,，他的性格是屬于溫順型的,，一般也會聽家長的話，特別是會聽老師的話,，跟同學也是友善相處,，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原則的,，他認為對的就會順從;如果他認為不對他也會與你辯論一番,。我當父親的，有時也說不過他,，這也證明了大人不一定總是對的,，小孩有時也能成為家長的老師,。但我有時也會以一種成人化的要求他，但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性,。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理,、講道理，讓他能打心眼里尊重老師,，做到既能充分尊重老師，聽老師的話,，也能做個有主見的人,、有獨立思想的人。在學知識的同時,，也能學會做人,，學會處理人際關(guān)系，學會獨立生活,。

王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學習積極性上,。小學六年，他的學習勁頭從來不減,，家長沒有給過他這方面任何的壓力,，就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假。在學校他能認真聽講,，對語文理解能力相對較好,，當天的知識能當天掌握?；氐郊?，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè)，也不會沉迷于電視,、網(wǎng)絡(luò)或其它東西,。我們也給他報過一些課外輔導班。當然,，作為家長,，我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點學業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己,。他對學習的興趣始終是比較高的,，學習習慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里,，能一如既往地做到認真學習,、勤于思考，把小學好的學習習慣帶到初中上來,，更重要的是要繼續(xù)對學習充滿興趣,，將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗,，享受學習的樂趣，體會學習帶給自己的充實,，而不只將學習成績作為唯一的追求,。

王薈欽的另一個特點是熱心集體工作，工作認真負責,，做事比較誠實,。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的任務(wù)總是認真準備,、積極參加,，寫演講稿、發(fā)表演講,、主持節(jié)日等,，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學校較大的集體活動,，如教育集團的大型歌詠比賽,，藝術(shù)類比賽等。到初中后,，我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體,，多為學校、老師和同學做力所能及的事,，多參加集體活動,，培養(yǎng)自己組織、管理的才能,。

從特長方面來說,，我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學時,，他是班里的“演員”,，在老師的指導下，與同學排演過多出劇目,，獲得了大家的一致好評,，也為學校、班里贏得了榮譽,。他的普通話較為標準,、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方,，希望進入初中以后,，學校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機會，能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進,，也通過各種機會增強孩子的自信心,。在課余,，王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次,，主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng),。也希望學校能給孩子多提供機會，讓孩子能有放松的空間,，讓他們在藝術(shù)或文學領(lǐng)域能自由徜徉,。

王薈欽的缺點就是在數(shù)學方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習,，管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果,，使得他對數(shù)學缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后,，在面臨學習的挑戰(zhàn)時，能不放棄,，知難而進,，迎難而上，攻克難題,。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學的興趣和愛好,，增加自信心，肯定會學出好的數(shù)學成績,。

寫自己的孩子是永遠也寫不完的,。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學校的共同努力下,，在老師們的辛勤培育下,，王薈欽的學習和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階,。

祝老師身體健康,，全家幸福，工作愉快!

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20xx年xx月xx日