人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇一

你好！

暑假快過(guò)要結(jié)束了,，在漫長(zhǎng)假期中,，應(yīng)對(duì)孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一向在思考一些問(wèn)題,，雖然大學(xué)生已不再是孩子,，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心,，所以我想在那里把我的想法談一下,，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展,，不久在服務(wù)于社會(huì)中,，做出更多的貢獻(xiàn)。

一,、大學(xué)生的假期是沒(méi)有任何作業(yè)的,，但是,，是不是就應(yīng)有目的性給他們帶給一些有益的活動(dòng)，或者參加一些公益事務(wù),，讓他們透過(guò)參與,，從思想上得到有效地提高；

二,、從練筆的角度思考,，也就應(yīng)布置適當(dāng)?shù)馁Y料，讓他們透過(guò)調(diào)查或觀察活動(dòng),，寫(xiě)一些東西出來(lái),，既避免“三天不練手生”，又能夠訓(xùn)練寫(xiě)作潛力,，這都是將來(lái)走向社會(huì)用得到的潛力呀,；

三、在讀書(shū)方面就應(yīng)做出明確的要求,，不要覺(jué)得他們有自覺(jué)性了,，會(huì)自我安排的，他們也還是孩子,，都喜歡玩兒,，只要沒(méi)有務(wù)必完成的資料，就必須會(huì)玩兒,，而不去想就應(yīng)多讀書(shū)的事情,。所以不僅僅要他們讀書(shū)，還要他們寫(xiě)出高質(zhì)量的讀書(shū)筆記,，在開(kāi)學(xué)之后,，學(xué)校能夠搞一次優(yōu)秀文章展，一促動(dòng)他們的寫(xiě)作熱情,；

四,、對(duì)寫(xiě)日記大學(xué)時(shí)沒(méi)要求的，隨自我的便,。但是也就應(yīng)提出建議書(shū),，期望他們把自我在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗?，也能夠鍛煉?xiě)作潛力,，積累寫(xiě)作素材不是嗎？

總之,，在假期中,，我對(duì)你們的放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意,，但是,，我提出的建議書(shū)也不必須是對(duì)的,，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對(duì),，還期望諒解,，對(duì)老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育,，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。多謝老師的工作！

此致

敬禮,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇二

今天忽然有個(gè)想法：我要是中小學(xué)老師的話,，就讓全班的孩子們每人開(kāi)個(gè)博客，在里面隨便寫(xiě),。再把大家連起來(lái),，成個(gè)博客圈。相信此法能夠使孩子們不斷的提高實(shí)際寫(xiě)作水平(但未必能提高作文考試成績(jī)),、鼓勵(lì)孩子們自由地思想，至少,，能給他們一個(gè)自由表達(dá)的空間,，哪怕只是用博客宣泄一下巨大學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的不良情緒也好呀。

說(shuō)得我真有點(diǎn)想當(dāng)老師了,，就算遇到像我們當(dāng)初一樣淘氣的學(xué)生也不怕,，他們?nèi)舾彝铱诖锶O(píng)果核，我就趁他們上體育課往他們書(shū)包里塞香蕉皮,，過(guò)后還死不承認(rèn),。嗯，師道尊嚴(yán),，一定要維護(hù)的,，師夷長(zhǎng)技以制夷，不錯(cuò),。

又跑題了,，說(shuō)博客。迄今為止,，博客是我能想到的最適于鍛煉孩子寫(xiě)作能力的方式,。首先，它比日記本要開(kāi)放,。日記是一個(gè)因?yàn)樗矫芏菀追趴v的地方,，一般孩子寫(xiě)日記都是寫(xiě)心情，很少會(huì)注意修飾語(yǔ)言,，使之更美,。我們不得不承認(rèn),，在有人注視下寫(xiě)作和完全沒(méi)人注視下寫(xiě)作，寫(xiě)出來(lái)的東西是不一樣的(極個(gè)別者除外),。因此,，即使只是發(fā)泄，在日記里和在博客里,，也是不同的,。畢竟有人看，就是罵人也得有點(diǎn)邏輯才好呀,，即使沒(méi)邏輯也得有點(diǎn)美感吧,，否則自己都不好意思往上貼。因此,，博客不如日記自由,，也正是這份不自由，對(duì)培養(yǎng)作文能力非常有用,。

第二,，沒(méi)有了功利目的的暗中指引，博客又比一切有收入的寫(xiě)作方式都自由,，也比一切要打分的作文自由,，正是這份自由，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)有自由思想并能優(yōu)美表達(dá)的公民非常有利,。盡管我們常常不愿承認(rèn)自己文字的功利目的,，但只要這個(gè)目的存在(無(wú)論是稿費(fèi)還是分?jǐn)?shù))，它就會(huì)對(duì)我們潛移默化的發(fā)生影響,，尤其是對(duì)于不太自信的初學(xué)乍練者,。

第三，普及,。博客比辦班刊要普及,。由于每個(gè)人的文章水平參差不齊，班刊并不能做到給每個(gè)同學(xué)以表達(dá)的機(jī)會(huì),。那些寫(xiě)作水平偏低的同學(xué)往往根本得不到發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，很是打擊孩子的積極性。

第四,，便于交流,。高中時(shí)我們的語(yǔ)文老師曾經(jīng)讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)周記本，每人可以在自己的本子里隨便寫(xiě),，每周收上去一次,，由語(yǔ)文老師批閱。這有點(diǎn)像博客了,，但不能做到同學(xué)之間的互相交流傳閱,。

業(yè)精于勤而荒于嬉,，只要練就比不練強(qiáng)。比方說(shuō),，想提高全民足球水平,，最好的辦法就是給全國(guó)尚沒(méi)有足球場(chǎng)的所有中小學(xué)修一個(gè)足球場(chǎng)，再每班發(fā)個(gè)足球,，然后就甭管他們了,，讓他們閑著沒(méi)事時(shí)自己隨便踢(當(dāng)然，他們?nèi)绻褪遣辉柑咔蚨冈谏厦嫱婺么箜斠矝](méi)關(guān)系),，等火候差不多時(shí)搞個(gè)小小的足球比賽什么的,，但不要定期，啥時(shí)高興了啥時(shí)搞,。同時(shí),，關(guān)于足球的基本技能和知識(shí)在體育課上可以傳授一些。

開(kāi)博客就等于建足球場(chǎng),。當(dāng)初實(shí)行周記本制度時(shí),，我的老師說(shuō)：“你們不要說(shuō)寫(xiě)周記是形式主義，很多事要先有形式,，才能有內(nèi)容,。”

因此,，我總結(jié)陳詞：博客是普遍提高全民寫(xiě)作水平的最佳途徑。

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇三

現(xiàn)在是素質(zhì)教育,，為什么還會(huì)有好生和差生之分呢,？在班級(jí)里，你遇到過(guò)被老師化為差生的情況嗎,，那時(shí)你的心里是否是緊張,、難過(guò)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的勁頭,。其實(shí),，老師您這樣做不是激勵(lì)了學(xué)生，而是給學(xué)生以壓力,，讓他的學(xué)習(xí)越來(lái)越差,，我真心的希望老師您不要有這種想法。

在班級(jí)里,，為什么沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班干部呢,，他的學(xué)習(xí)不好，不等于她的管理能力就差,，讓學(xué)習(xí)不好的孩子當(dāng)班干部,，不僅能讓他感到班級(jí)的榮譽(yù)感,，他的學(xué)習(xí)也有可能會(huì)有所提高。

我希望老師能在班級(jí)里多讓孩子玩玩,，孩子的天性就是玩,，多在班級(jí)里搞一些活動(dòng)，既能讓孩子的動(dòng)手能力更強(qiáng),，也可以放松放松,，像一些校園小說(shuō)里，他們的老師會(huì)在班級(jí)里讓大家自己動(dòng)手改校服,，在操場(chǎng)上赤腳踢足球,，因?yàn)檫@些讓同學(xué)們更喜歡這位老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高,，老師們,，你們?yōu)槭裁淳筒荒苓@么做呢，我也知道有些老師有苦衷,，如果這樣的話,，學(xué)生不就玩瘋了，還怎么學(xué)習(xí)呀,?？墒悄绬幔@也有好處的,。

有的老師喜歡占課,，可是你們知道嗎，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了一天,，好不容易能遇上個(gè)體育,，微機(jī)的，難道不能放松放松嗎,，就像你們上了一天的班,，好不容易能有個(gè)休息的時(shí)候，卻不能休息,，那是多么難受呀,，希望你們能體諒我們。

我寫(xiě)這篇文章不是怪罪老師您,，我知道您教導(dǎo)我們也很辛苦,，只是希望您能讓我們擁有知識(shí)的同時(shí)，也能讓我們擁有快樂(lè),。

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇四

尊敬的語(yǔ)文老師

您好,！我冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您從百忙中抽空看一看。

就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費(fèi),，買(mǎi)一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書(shū)角上,，定期換新的書(shū)籍。我們看來(lái)看去都是這些書(shū),，會(huì)讓大家感到乏味,。

有的同學(xué)非常離譜，不把自己的好書(shū)貢獻(xiàn)給班級(jí),，卻把無(wú)用的漫畫(huà)書(shū)和一年級(jí)用過(guò)的同步作文放到圖書(shū)角,，應(yīng)付老師。還有的同學(xué)更是自私,，一本書(shū)都不捐呢,！

最近班里經(jīng)常出現(xiàn)偷書(shū)的問(wèn)題，我希望老師能重視它,，不能讓這些人逍遙法外,。我覺(jué)得應(yīng)該讓同學(xué)們投票決定，找兩個(gè)比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員,。讓他們做好每一次借書(shū)的記錄,，如果發(fā)現(xiàn)了小偷應(yīng)該讓書(shū)本的主人決定怎樣賠。

同學(xué)們不愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，不但把圖書(shū)角弄的亂七八糟,，而且還把書(shū)本弄得遍體鱗傷。還有誰(shuí)愿意在臟兮兮的圖書(shū)角里借書(shū)看呢,？應(yīng)該對(duì)不愛(ài)護(hù)書(shū)籍的人做出處罰,，要對(duì)捐書(shū)的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書(shū)角,，保持書(shū)本的整潔和衛(wèi)生,。

我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：

1、收集班費(fèi),，購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，定期換書(shū),。

2,、要求每個(gè)同學(xué)最少捐兩本書(shū)，并且是對(duì)我們有利的書(shū)籍,。

3,、選出圖書(shū)管理員，不能讓偷書(shū)賊逍遙法外,。

4,、愛(ài)護(hù)圖書(shū)一角，定期打掃衛(wèi)生，對(duì)破壞書(shū)籍的同學(xué)做出處罰,。

建議人：

日期：

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇五

尊敬的xx:

你好,！

初踏講臺(tái)，恐怕沒(méi)有一個(gè)人不想成為一個(gè)好老師,，但事實(shí)是,，在經(jīng)歷了最初七年左右的調(diào)整磨合和適應(yīng)發(fā)展期后，教師在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的高原發(fā)展期出現(xiàn)了明顯的分化：小部分人通過(guò)再學(xué)習(xí),、再創(chuàng)造,，教學(xué)水平得到升華，教學(xué)效果出現(xiàn)第二個(gè)上升期,，逐步成為所謂“學(xué)者型”教師,，這個(gè)比例不高，大約15%;而大

部分人教學(xué)水平和教學(xué)效果先后開(kāi)始下降,，雖然下降的速度與幅度不同,，但一直是平平的“教書(shū)匠”，比例在85%左右,。于是,，天天進(jìn)課堂，卻難以對(duì)教學(xué)做出深刻的理解與獨(dú)創(chuàng)性的探索;天天面對(duì)學(xué)生,，卻難以走進(jìn)學(xué)生心靈,，成為他們?nèi)松膶?dǎo)師;天天面對(duì)教材，卻難以進(jìn)行富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì);天天面對(duì)困惑,，卻習(xí)以為常,，難以進(jìn)行深入的思考和很好地解決，這成了大多數(shù)教師的真實(shí)寫(xiě)照,?？吹竭^(guò)很多剛剛參加工作的年輕教師，在躊躇滿志地要在三尺講臺(tái)揮灑青春實(shí)現(xiàn)教育理想的時(shí)候,，被開(kāi)學(xué)僅兩個(gè)月后的第一次期中考試一棒打悶,，于是，痛定思痛,，立志要狠抓雙基,，扎扎實(shí)實(shí)地搞好語(yǔ)言文字訓(xùn)練。我擔(dān)心年輕的你即將走上的是一條自認(rèn)為不是彎路的彎路.擔(dān)心年輕的你僅僅是一個(gè)專(zhuān)注于應(yīng)試的好老師,，僅僅是學(xué)?？己艘饬x上的好老師。

為什么有些老師沉溺于在“自我陶醉”似的講課無(wú)法自拔;為什么,，為什么有些老師熱衷于課上天花亂墜的旁征博引難道回歸語(yǔ)文,，就僅僅是語(yǔ)言文字?難道做一個(gè)好老師,，就一定奔著考試的常勝冠軍努力奮斗?

誠(chéng)然，在這個(gè)教育被異化了的時(shí)代,，教育,，被賦予了太多與之并無(wú)多大干系的社會(huì)的烙印，涂抹了太多功利的色彩,。但是,，如果你還心存那份對(duì)理想教育的向往，對(duì)教師職業(yè)的許多期待,，對(duì)語(yǔ)文的些許眷戀,，對(duì)學(xué)生深切的期望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬,，那么,，你很有可能會(huì)成為一個(gè)不平庸的語(yǔ)文教師，一個(gè)語(yǔ)文教育的專(zhuān)家,。

也不要忘記了,，在張揚(yáng)你的個(gè)性同時(shí)，一定要遵循教育的共性,。換言之,，在你無(wú)拘無(wú)束地邀領(lǐng)你的學(xué)生一起在語(yǔ)文的天地遨游的同時(shí)，你還必須有一雙堅(jiān)實(shí)的翅膀,。這翅膀,，就是語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)。因此,，我們提倡的是共性基礎(chǔ)上的個(gè)性飛揚(yáng),。

打造精品課堂，夯實(shí)語(yǔ)文雙基,，注重能力培養(yǎng),，彰顯學(xué)生個(gè)性語(yǔ)文老師，你要做的還很多,。語(yǔ)文老師,，你很累，做個(gè)好的語(yǔ)文老師,，其實(shí)很難,。

我衷心地希望，在教學(xué)之路起始的時(shí)候,，不要迷失了，不要盲從了,。

此致

敬禮

建議人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇六

敬愛(ài)的老師：

你好

在你的培養(yǎng)下我度過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生活,，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，也為了讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議,。

眾所周知,，我們班有人玩手機(jī)過(guò)火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里,，并炫耀自己的財(cái)力,，而我對(duì)這種人的看法只有一個(gè)——“逮而誅之”。

這種同學(xué)實(shí)在太裝了,，買(mǎi)幾百元的手機(jī)那家伙天天裝的呀~~誰(shuí)都放不在眼中,，就比如我們班的xxx吧，買(mǎi)了個(gè)7,、800的手機(jī)裝的跟什么似的,，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計(jì)較,，因?yàn)槲覀円粋€(gè)手機(jī)頂上他2個(gè)了,，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定,，唉哊~那xxx的尾巴快敲到天了,，還居然上課“頂風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了,。

“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒(méi)收手機(jī)+把手機(jī)給家長(zhǎng)+上課監(jiān)視才便會(huì)=他能老實(shí)下來(lái)”,。

當(dāng)然，這并不是他一個(gè)人做到的,，而是他一個(gè)人帶領(lǐng)的,，在我不經(jīng)一事看他時(shí)有至少有3次玩手機(jī)了，有數(shù)學(xué)課,、英語(yǔ)課,、快上課時(shí)，其中有兩次時(shí)發(fā)作業(yè),，一次快上課時(shí),，唉哊，這人真要“逮而誅之”了,。

祝您

使用這建議后省心省力,！

您的學(xué)生：xxx

20xx年9月8日

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇七

尊敬的老師:

您好!

為了讓我們班級(jí)變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議:

一.下課時(shí),有些同學(xué)沒(méi)有事干,覺(jué)得無(wú)聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來(lái)又變成打架.應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。

二.有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。

三.有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說(shuō):"近朱者赤,近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話.造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。

四.有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái),使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多,對(duì)我們的身體有害.還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境.,。

最后祝愿老師身體健康,萬(wàn)事如意.

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

xx年7月3日

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇八

尊敬的老師：

您好,！我是ｘｘ班的顏ｘｘ。ｘｘｘ小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了,，讓我學(xué)到了很多有用東西,。我真心熱愛(ài)和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎,。

在我學(xué)習(xí)的六年里,，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。

校園里的教學(xué)樓是越來(lái)越好看了,，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓,，但經(jīng)過(guò)一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新,，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚,，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采,。

在大門(mén)的右邊,，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過(guò)幾次清理后干凈了許多,，水塘里也許多魚(yú)兒在水里自由自在高高興興的游呢,。

雖然學(xué)校的設(shè)施很完美，但是我總覺(jué)得還是有一些不足的地方,。下面是我的建議,。

一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些,，防止同學(xué)摔下去,。

二、我希望學(xué)校能將國(guó)旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下,，防止斷裂,。

三、我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目,，讓同學(xué)們能夠更好的健身,。

以上就是我的建議，有望老師能夠采納,。

建議人：

日期：

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇九

敬愛(ài)的王老師

您好,！

我是您的學(xué)生xx，在這六年里,，您給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷,。在這個(gè)緊張的沖刺階段，我想給您提一點(diǎn)建議,。

首先,，是教學(xué)方法上的建議,，因?yàn)檫@是六年級(jí)下半學(xué)期了，所以,，我們要該背的背，該掌握的掌握,，您讓我們背的古詩(shī)日積月累,，我們都背過(guò)了，可是,，過(guò)不了多久,，我們就忘得差不多了。就比如我吧,，在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,，我背過(guò)了，可是過(guò)上一兩個(gè)星期,，我就會(huì)忘了許多,，所以，我建議,，每天拿出一節(jié)課,，花哦這一個(gè)早讀，來(lái)背古詩(shī),，日積月累,，這樣效果應(yīng)該不錯(cuò)。因?yàn)樵诹轮?，我所有的日積月累背的都挺扎實(shí),，就是因?yàn)槊刻煸缱x都背它。

語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)和練習(xí)冊(cè)都講完了,，所以就不用管他了,，剩下的時(shí)間就進(jìn)入總復(fù)習(xí)，因?yàn)槊刻於加姓Z(yǔ)文課,，所以,，可以把課分成兩半，一半好好的把所有的只是串一遍,，一半,，讓老師再把1---6年級(jí)的課文精要講一遍。

至于培養(yǎng)小老師,，可以前一天先報(bào)名,，回家做好ppt 用u盤(pán)帶來(lái)，這樣,，講課又生動(dòng)又方便,，就省去板書(shū)的時(shí)間了,。然后報(bào)名的同學(xué)集到一起，分別商量自己講什么,，這樣,，就避免了重復(fù)講，浪費(fèi)時(shí)間了,。

其次,，我要說(shuō)的就是管理方面了，現(xiàn)在每個(gè)人,，有用心的有不用新的,，有的干脆一點(diǎn)也不為班集體效力。有的糊弄糊弄就完事,，讓老師看著行就行,。

所以，我想了一個(gè)辦法,，讓每個(gè)同學(xué)管一小格區(qū)域,，如果這個(gè)區(qū)域有問(wèn)題，就罰那個(gè)同學(xué)寫(xiě)詞語(yǔ),，日積月累,。這樣就一舉兩得了，不但班級(jí)好了,，只是也牢固了,。

我的意見(jiàn)希望王老師采納。

祝您健康長(zhǎng)壽

xxx

xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇十

親愛(ài)的老師：

在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,，為了讓后面的弟弟,，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：

一,、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí),。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些,；放學(xué)時(shí),，坐也不要布置得過(guò)多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮,。

二、在每期考完試后,，希望能不公布考試結(jié)果讓沒(méi)考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,，不沮喪。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低,，也不能說(shuō)明一切,。

我再次希望，老師能接受我的建議,。

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇十一

青年路小學(xué)的全體老師們：

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，人民教師肩負(fù)著文明傳承最莊嚴(yán)最神圣的使命,。在此，我們向全校廣大教師發(fā)出如下倡議：

一,、堅(jiān)定信念,，以高尚的道德情操感染學(xué)生。正確的理想信念是教書(shū)育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。作為教師要自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠于職守,，率先垂范,、以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn),，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生的人生方向,。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以仁愛(ài)之心引領(lǐng)學(xué)生,。我們要面向全體學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，真情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，智慧引導(dǎo)每一位學(xué)生,。用大愛(ài),、大善去溫暖心靈影響生命，用擔(dān)當(dāng)和責(zé)任去點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái),。

三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以扎實(shí)優(yōu)雅的學(xué)識(shí)風(fēng)范熏陶學(xué)生,。選擇了教師職業(yè),，就選擇了終身學(xué)習(xí)，我們要寧?kù)o為學(xué),，寧?kù)o為人,，永不滿足,，永不停步。以良好優(yōu)雅的教風(fēng)熏陶學(xué)風(fēng),，以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)態(tài)度奠基校風(fēng),，以精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、深邃的文化修養(yǎng)開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),。

四,、自尊自律，以廉潔從教的榜樣力量去影響學(xué)生,。全社會(huì)尊師重教,，我們更要自尊自律。我們要模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺(jué)抵制有償家教,，自覺(jué)抵制請(qǐng)客送禮等庸俗風(fēng)氣，反對(duì)利用職務(wù)之便牟取私利,，不收受學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物，堅(jiān)決杜絕索取學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物等行為,，以自律慎獨(dú)的模范行為去影響學(xué)生。

親愛(ài)的老師們,，讓我們勤學(xué),、修德、明辨,、篤實(shí),，做人人敬仰愛(ài)戴的學(xué)問(wèn)之師、品行之師,，讓我們攜起手來(lái),，以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和扎實(shí)優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)，為青小的輝煌再創(chuàng)佳績(jī),！為青小的百年華誕獻(xiàn)禮,！

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇十二

尊敬的xx:

你好！

想象一種語(yǔ)言,就是想象一種生活

作文問(wèn)題是我們語(yǔ)文老師心中的痛,。不得不來(lái)關(guān)注,，回避她就是回避我們的語(yǔ)文教育生活。我從事語(yǔ)文教學(xué)20xx年,，對(duì)于作文的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了從懼怕到茫然到摸索到從容到本真的不斷求索的過(guò)程,。

那還是說(shuō)說(shuō)我們心中的痛吧!

痛定思痛，趟出路來(lái)，繼續(xù)前進(jìn),。

自己和學(xué)生花費(fèi)了那么多的時(shí)間,，到頭來(lái)，學(xué)生的作文成績(jī)還是平平,。我想,，這里面有一個(gè)考場(chǎng)作文和性情作文的區(qū)別問(wèn)題?？紙?chǎng)作文,，在現(xiàn)今階段還是衡量學(xué)生作文水平的唯一方式，這就需要我們培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出規(guī)范考場(chǎng)作文的能力(這還是我說(shuō)的行動(dòng)上要妥協(xié)的例子),。性情作文,，就是學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)寫(xiě)照，就是學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn),，只可惜在現(xiàn)階段這樣的作文在考場(chǎng)上是不受歡迎的,。實(shí)際上我們語(yǔ)文教師花了大量的時(shí)間用在了培養(yǎng)學(xué)生的性情作文上了，學(xué)生確實(shí)是才思敏捷,、思如泉涌、措萬(wàn)物于筆端,，但你不要忘了這一切都不是規(guī)范的考場(chǎng)作文,，這樣的作文是不會(huì)得高分的。

痛定思痛,，在最初的階段,，要扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范考場(chǎng)作文的能力。每周一篇作文寫(xiě)作,，每周一篇周記練習(xí),，每周幾篇閱讀摘抄，一對(duì)一地面批,，學(xué)生作文水平提高還是收效甚微,。到底是什么出了問(wèn)題?我想這里面有一個(gè)輸入和輸出的問(wèn)題。學(xué)生不讀書(shū),，材料來(lái)源僅僅局限于課本的文字,，如此多的作文訓(xùn)練，哪有那么多的東西寫(xiě)出來(lái),，這也就是無(wú)源之水必定枯竭的問(wèn)題,。

痛定思痛，在低年級(jí)要高度重視學(xué)生的讀書(shū)涵養(yǎng),，要和學(xué)生一起讀書(shū),，必要的時(shí)候，還要一起背書(shū)。我一直對(duì)美麗的文字充滿感激,，我常常將這種感激與學(xué)生一起分享：(下面的文字,，是我和我的每一屆學(xué)生背誦的)

心的本色該是如此。成,，如朗月照花,，深潭微瀾，不論順逆,，不論成敗的超然,，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,，仍滴水穿石,，匯流入海，有窮且益堅(jiān),，不墜青云的傲岸,，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng),。榮,，江山依舊，風(fēng)采猶然,，恰滄海巫山,，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千,，不屑過(guò)眼煙云;辱,，胯下韓信，雪底蒼松,，宛若羽化之仙,，知退一步，海闊天空,，不肯因噎廢食,。

可能我們存在這樣的認(rèn)識(shí)：既然是考場(chǎng)作文，當(dāng)然是規(guī)范下的大一統(tǒng)了,。你有沒(méi)有想過(guò),，作為閱卷者，你也會(huì)對(duì)100多份千篇一律的文章“嘔吐”的,。那么,，如何做才能百花齊放。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)便是：讓學(xué)生從政治的言語(yǔ)中逃離出來(lái),，讓學(xué)生從不由自主地集體話語(yǔ)中突圍出來(lái)書(shū)寫(xiě)帶著個(gè)人標(biāo)簽的文字,。當(dāng)然,，這還是在規(guī)范的指引下：

將學(xué)生的作文細(xì)細(xì)翻閱，逐個(gè)分析,。

你要看你學(xué)生的作文是不是還是兒女情長(zhǎng)的.喋喋不休,，校園頹廢情感文學(xué)的絮語(yǔ);

是不是還是科幻魔法的大比拼，星球大戰(zhàn)的虛無(wú)世界;

是不是還是環(huán)保批判小河污水,，教育批判減負(fù)的空洞的叫嚷;

是不是還是課本的翻版和摘抄;

是不是還是別人的語(yǔ)言,、別人思想的落腳地;

是不是還是某種莫名情緒的亂無(wú)章法的表達(dá);

是不是還是雜草叢生一看生厭的潦草表達(dá);

是不是還有所謂人云亦云的“道德文章”而無(wú)半點(diǎn)的個(gè)人情感。

如果,，我們學(xué)生的作文就是上面所列舉的類(lèi)型,。那么我們教師必須引導(dǎo)他們改變。要徹頭徹尾地改變,。取而代之的是：

為人生的寫(xiě)作要的是深度和思考;

為生活寫(xiě)作要的是情真意切和娓娓道來(lái);

為人文的寫(xiě)作要的是獨(dú)特的思維和角度,。

這種改變必然是錐心的痛，刮骨的痛,，但我們可以告慰的是我們的學(xué)生如果沖破自己給自己筑起的壁壘,，迎接他們的必將是廣闊的原野和快樂(lè)的旅行。 作文主要的目的在于考察寫(xiě)作者的自由運(yùn)用語(yǔ)言的能力以及人文精神儲(chǔ)備情況,。在平時(shí)的作文教學(xué)中,，我們常常受那些華美語(yǔ)言的影響，而忽略了文章思想的傳達(dá)!那么,，不妨教給我們的學(xué)生：

寫(xiě)作的原則：別人無(wú),，我獨(dú)有;別人有，我精細(xì)(細(xì)節(jié));想別人不敢想;新奇獨(dú)特見(jiàn)解獨(dú)到而符合常規(guī),。

別人筆下的學(xué)生情感瑣碎的描述，我不寫(xiě),，我的選擇是將視角轉(zhuǎn)到人生,、社會(huì)，尤其是有價(jià)值,，有思想的人生,，痛苦的人生，掙扎的人生,，無(wú)助的人生,，卑微而偉大的人生，獨(dú)一無(wú)二的人生,，詩(shī)意的人生;社會(huì)：我們可以去抒發(fā)真善美,，

那些陽(yáng)光奮進(jìn)的東西，但是下面的東西,，你也不能不關(guān)注這些,，還是那句魯迅的老話：中國(guó)不需要溫文爾雅的士大夫,，我們需要的是披槍的斗士;也許你關(guān)注的東西，理解的有些膚淺或者有些不理智,，說(shuō)那是以后的事情,，那是大人的事情。但是,，也許到了那時(shí)你有了想法,，也會(huì)有了顧慮，等一等再說(shuō)的念頭,，事不關(guān)己的想法,，會(huì)限制了你的思想和手腳。青春的年紀(jì)要的是揮斥方酋,、書(shū)生意氣,，要的是敢打敢拼。那么就拿起你的筆吧,，為你的青春留下一段思考的清泉,，沉思的文字，一段值得驕傲的思想足跡,。

那么師生一起來(lái)關(guān)注下面的世界吧：

我們看起來(lái)風(fēng)平浪靜,，幸福無(wú)比的家庭，其實(shí),，在生活的里層還有眼淚,，巨大的痛苦和悲傷，雙親的冷戰(zhàn)和隔代的障礙,，畢竟張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)：“人生,，是一披爬滿虱子的華麗長(zhǎng)袍”。

我們看到的美麗世界;高樓,、霓虹燈,、別墅、華燈初上,、歌舞升平,，這一切讓我們感受到生活的美好。但是,，世界的構(gòu)成是多角度的,，下面的世界你接觸了沒(méi)有：患病無(wú)錢(qián)醫(yī)治的母親在家無(wú)望的等待;某河流域兩岸的農(nóng)民罹患癌癥的人數(shù)盤(pán)升;失學(xué)兒童那雙無(wú)助期待的雙哞;城市街頭身穿破衣?tīng)€衫的乞討者;下崗的姐妹兄弟在小攤面前陪著笑臉待客------這一切是真實(shí)的，是理所當(dāng)然關(guān)注的人生和社會(huì),。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下懼歡顏”，同樣是我們的期待,。我們快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),，圍繞著我們的不僅是物質(zhì)生活,，還應(yīng)該有精神生活的圍繞。畢竟,，決定一個(gè)人的生活質(zhì)量和人生旅途的長(zhǎng)短在于我們思想以及精神的含量和儲(chǔ)備,。圍繞在我們周?chē)牟粌H是父母的叮嚀和教師教誨，還有那些故去先人的炳照千秋的精神和價(jià)值,，還有新時(shí)代榜樣支持他們的心靈世界,，我們應(yīng)該感知到屈原、李白,、杜甫,、孔子、老舍,、等等在某一個(gè)角落注視著我們,，讓我們感到自己并不孤單。是啊,，也許還太早,，也許看起來(lái)過(guò)于深沉，但是我們畢竟被魯迅的：“完美的蒼蠅永遠(yuǎn)是蒼蠅,，滿是傷口的戰(zhàn)士永遠(yuǎn)是戰(zhàn)士,。”的話語(yǔ)滋養(yǎng)過(guò),。我們?cè)谵饤壛烁改浮安灰湍吧苏f(shuō)話”的“古訓(xùn)”后,，積極地伸開(kāi)雙手擁抱這個(gè)世界的同時(shí)，不要忘了人心的險(xiǎn)惡,，多一雙明辯的雙眸,，走穩(wěn)腳下的路。你要知道這個(gè)世界誰(shuí)不能陪誰(shuí)一輩子,，當(dāng)你現(xiàn)在所要依靠的所有,，一一在你的世界里消失的時(shí)候，也希望你能夠堅(jiān)定地在這個(gè)世界走下去,。

維特根斯坦說(shuō)：“想象一種語(yǔ)言就是想象一種生活方式,?！蔽野阉鳛榱松厦嫖淖值念}目,，目的在于：讓我們語(yǔ)文教師明白，一種語(yǔ)言就是一種生活的折射,。

此致

敬禮

建議人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇十三

尊敬的老師：

你好,！

暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題,，如果不及時(shí)糾正,，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一.作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高,；

二.作業(yè)質(zhì)量反面,，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草,，不許混亂是吧,？

三.在讀書(shū)方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書(shū),，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫(xiě)讀書(shū)筆記,？

四.在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,，而且要求一定認(rèn)真寫(xiě)好,，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫(xiě)好,；

五.日記的數(shù)量方面,，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫(xiě)一些,，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄,，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎,？

總之,，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解,，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照,！

xxx的家長(zhǎng)

對(duì)老師的建議書(shū)300字 對(duì)老師的建議書(shū)1000字篇十四

敬愛(ài)的劉老師：

您好,！在我小學(xué)即將畢業(yè)之際，請(qǐng)?jiān)试S我向您提一點(diǎn)建議,，好嗎,？

一,、對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，要適當(dāng)?shù)丶右员頁(yè)P(yáng),；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，要適當(dāng)加以鼓勵(lì)，不要偏愛(ài)優(yōu)生,，歧視差生,。

二、加強(qiáng)學(xué)生們的文明禮儀教育?，F(xiàn)在有的同學(xué)在家里不聽(tīng)父母親的話,，不愛(ài)勞動(dòng)，跟長(zhǎng)輩頂嘴,，在公共場(chǎng)所不注意環(huán)境衛(wèi)生,。由此看來(lái)，加強(qiáng)文明禮儀教育是非常必要的,。應(yīng)在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)雷鋒活動(dòng),，經(jīng)常搜集生活中學(xué)雷鋒的真人真事，樹(shù)立典型,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，讓學(xué)生從小樹(shù)立正確思想，從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣,。

三,、另外，我還看到學(xué)生中存在互相比"美"的風(fēng)氣：誰(shuí)穿得好,，誰(shuí)美,；誰(shuí)穿得不好，大家就都看不起,。我認(rèn)為學(xué)生從小養(yǎng)成整潔,。愛(ài)干凈的習(xí)慣是對(duì)的，注意儀表美也是應(yīng)該的,，但打扮不能越過(guò)學(xué)生的界限,。我們不能像社會(huì)上的青年那樣,，整天追求"新潮",。"時(shí)尚",，學(xué)生應(yīng)該艱苦樸素。希望劉老師能夠提醒一下同學(xué)們,。

四、教育學(xué)生要團(tuán)結(jié),，互幫互助,。開(kāi)展"一幫一"活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí),；讓家庭條件良好的學(xué)生們,，盡量幫助家庭貧困的學(xué)生,，不能瞧不起他（她）們,。

以上只是我的個(gè)人意見(jiàn)，希望老師采納,。

祝身體健康,，工作順利。

此致

敬禮,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日