在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

資源教室建設(shè)培訓(xùn)心得體會 教育資源培訓(xùn)心得體會篇一

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作

要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹慎,，不要傲氣

這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己,，寬以待人，少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自己的教育對象

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

四,、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)

要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

資源教室建設(shè)培訓(xùn)心得體會 教育資源培訓(xùn)心得體會篇二

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評課,、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

通過學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。作為小學(xué)教師,，要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響,。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,、專業(yè)理論等；要多聽課,，虛心請教,，要立足當今，放眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，充當人梯,，為家長負責(zé),，為學(xué)生負責(zé)，為社會負責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責(zé),。

資源教室建設(shè)培訓(xùn)心得體會 教育資源培訓(xùn)心得體會篇三

了解教師職業(yè)，提升教師自身素養(yǎng);

老師既代表“學(xué)生的老師”,，又代表“學(xué)生的學(xué)生”,。身為老師，師德必不可少,。以新課程理念為指導(dǎo),，

第一，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳之以德,，傳之以言,，言之以解，言之以言，行之以行”;

第二,，教師是榜樣,，學(xué)以致用，身體力行也正是這一含義,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，其實就是做人的一種認同感;同時,，學(xué)生受教育的過程就是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的，不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。三是教師是管理者，必須具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更加高效,，更好地為學(xué)生服務(wù)。四是教師是家長,，作為教師,，要有愛心，教師對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)該是無私的,，平等的,，就像家長對待孩子一樣，所以我們說教師是家長,。同時,，教師也要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的發(fā)展需求和閃光點。五是教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)師生間要互相交流，師生間要融洽,，親和力要達到知心朋友,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。對教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等有一定的理解，了解不同類型學(xué)生的心理特征,、心理困惑,、心理壓力等，及時提供幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。身為教師,，不僅要有一定的職業(yè)標準，還要有良好的心理素質(zhì)和道德意識,。

以新的教育教學(xué)理念和心理學(xué)基礎(chǔ)來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

訓(xùn)練給了我很多方法和策略去面對我將要面對的工作。幾位從事教育工作多年,，教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家在培訓(xùn)過程中,，根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，向我們介紹了做一名優(yōu)秀教師的要點和方法,，令我印象深刻,。關(guān)于教師發(fā)展問題，有幾位專家強調(diào)要適時調(diào)整和更新自己的知識結(jié)構(gòu),，進行終身學(xué)習(xí);在談到如何克服困難時,，有專家也提出了如何加強教師之間團結(jié)協(xié)作的方法;在教法經(jīng)驗方面，通過“講,、聽,、評”的指導(dǎo)，讓我更加明確了上好一堂課的標準,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)性的眼光來對待教學(xué)，力求教學(xué)更好,。在班主任工作的指導(dǎo)下,，從方法上進行了一些深化，特別是對學(xué)生的管理和對班級的管理,。有些具體的例子,，讓我深感做好育人工作，首先要提升自己的感知力,。

第三,，角色轉(zhuǎn)換。

訓(xùn)練讓我對將來的工作充滿信心和動力,。我剛走進教師崗位,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的工作充滿了熱情,，但在方法上缺乏經(jīng)驗，這樣就形成了心理矛盾,。并且在這次培訓(xùn)中,，特別是在教師的心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并且獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。激勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際環(huán)境;鼓勵我們更理性地認識社會,，認識自己的角色;鼓勵我們成為終身學(xué)習(xí)型教師，成為能不斷適應(yīng)新知識新問題的教師;鼓勵我們堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭取在教學(xué)上取得更大的進步。這樣的鼓勵,，讓我對將來的工作充滿信心和動力,。

為了在教師這一行取得成功，自己首先要熱愛這一職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，在工作中不求回報，刻苦鉆研,，一切為了一份熱愛與執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守成規(guī),，要不斷發(fā)展,，不斷思考適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，這樣,，最終自己的價值才能體現(xiàn)出來,。

學(xué)一輩子學(xué)一輩子，提高自己的能力,。

一,、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提高自己的專業(yè)知識,，而且要多學(xué)一些教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革思想等方面的知識,。與此同時,，我們也應(yīng)該學(xué)會做些人際關(guān)系的事情。老師在做與人相處的工作,，如果善于觀察,、研究、思考,，處理好與學(xué)生,、父母,、同事的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來會更得心應(yīng)手,。

二、提升人格魅力,，作為一名老師,，首先要讓學(xué)生喜歡上你，喜歡聽你講,，然后喜歡聽你指點,。

引導(dǎo)。這些都需要人格魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心態(tài),，在與學(xué)生相處中得到學(xué)生的“信任”。書籍是最好的老師,，多讀書,，不斷提高自己，在實踐中反省自己,，做一個合格的人民教師,。

二、熱愛學(xué)生,，誠摯可以是一面鏡子,，也可以是一件無敵的武器，對待學(xué)生,，對待花樣年華的青少年,，除了誠摯，還能用什么方式去感動和贏得他們的信任呢?作為一名教師,，我會本著對學(xué)生的熱愛,，堅定的走下去。

三,、不斷反思,，要從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這一環(huán)節(jié);要不斷反思，改進,。沒有最好的教師職業(yè),，只有更好的。通過不斷的反省和積累,，獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法,，并且能夠把這種方法深化成一種理論，這就是做一個老師的最高境界。

這個訓(xùn)練,，就是要有新的起點,，要有新的奮斗，要有新的旗幟作指引,，就是要有一個好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作中給予切實的指導(dǎo)和鼓勵,。使我有了明確的定位,，堅定的信念，奉獻精神,，良好的心態(tài)，高度的責(zé)任感,，熱愛學(xué)生的行動,，進取意識，并不斷規(guī)范自己的行為,，做一個真正合格的老師,。

老師這個平凡但又偉大的職業(yè)，在學(xué)校開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)后,，我終于走上了舞臺,。

作為一名老師當時的激動難以言表，因為終于能站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。一轉(zhuǎn)眼三個月過去了，我也逐漸體會到了做老師的酸甜苦辣,。

這次教師培訓(xùn),，對我來說意義重大，短短五天的培訓(xùn)十分短暫而寶貴,，內(nèi)容涉及的東西很多,，它必將對我今后的教育教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用。因此,，我的教育教學(xué)工作能力必將大大提高,。

資源教室建設(shè)培訓(xùn)心得體會 教育資源培訓(xùn)心得體會篇四

我有幸于20_年10月17日—19日參加了“20_年鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn)”《道德與法治》新教材的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)期間,，我聆聽了三位專家的精彩講座,，她們從多方面來闡述，教學(xué)語言幽默,，問題剖析深入,，使我對統(tǒng)編教材《道德與法治》有了更深的了解，教育觀念進一步得到更新,，受益匪淺,。

一,、教育主題鮮明

統(tǒng)編《道德與法治》這套教材主要依據(jù)20_版義務(wù)教育品德與社會課程標準來寫，主要涉及到六大生活領(lǐng)域,，分別是我的健康成長,，我的家庭生活，我們的學(xué)校生活,，我們的社區(qū)生活,，我們的國家，我們共同的世界,，六大領(lǐng)域是由近及遠的,。共涉及到了七大主題，分別是日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育,，規(guī)則意識和民主法治教育,，愛國愛黨教育和革命傳統(tǒng)教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，愛自然(生態(tài)倫理)教育,，國家領(lǐng)土、主權(quán)教育,，開放的國際視野教育,，這七大主題都緊扣社會主義核心價值觀。各年級的課程編排上,，生活領(lǐng)域不斷擴展,，主題教育逐漸加深，單元設(shè)計呈螺旋上升,。

二,、教育理念創(chuàng)新

小學(xué)《道德與法治》教材編寫首次提出教材是兒童的，不是成人的;是生活的,，不是學(xué)科的;使用生活語言,，不是書面語言;是開放的，不是封閉的;是融合的,，不是割裂的,。新教材的內(nèi)容是兒童生活，語言是兒童語言,，它遵循教育規(guī)律,，堅持社會主義核心價值觀，培養(yǎng)有愛心,、有責(zé)任心,、具有良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的兒童，關(guān)注學(xué)生的整體成長、生活,，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會玩,，并且有意義地玩，學(xué)會主動思考,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，有想法的參與學(xué)習(xí)。教材中所呈現(xiàn)的材料都是兒童熟悉的生活事件,，這樣孩子就能夠在典型的生活事件中發(fā)現(xiàn)自己的生活,，將自己的生活引入到教材中去，與教材中的兒童生活發(fā)生交流和對話,。

三,、教學(xué)方式合理

1.新教材采用繪本故事的形式編寫，使學(xué)生更好地走出書本走向生活,，在生活中學(xué)習(xí),。通過深入淺出的、道德的,，科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，向生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人,。

2.新教材主導(dǎo)學(xué)生在活動中領(lǐng)悟,。開設(shè)豐富多彩的活動，使學(xué)生更好地在活動中領(lǐng)悟書本的意義與智慧,，積累更多的經(jīng)驗,。

3.新教材中有大部分的留白，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進行辨析與反思,。這是之前的教材里從來沒出現(xiàn)過的,，意在引導(dǎo)創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合本地區(qū)和兒童的實際,，把兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，更好地提高品德教育的針對性，達到更好的效果,。

在今后的教學(xué)實施中,，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把社會中的新信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，帶到課堂中來,，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底,，使教學(xué)更加精彩。

資源教室建設(shè)培訓(xùn)心得體會 教育資源培訓(xùn)心得體會篇五

很高興也很榮幸參加了這次省級骨干幼兒教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)充實而有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了很多書本上沒有的東西,，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,，與大家共勉,。

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

德高為師,，身正為范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻身的情感基礎(chǔ),，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的幼兒,，關(guān)心孩子的成長,，全心全意的教書育人。

二,、教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢想

我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒,，讓他們盡情表露真情和夢想,，促進每個幼兒生動,、活潑、主動的發(fā)展,，全面健康的成長,。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處,，無論是教學(xué)活動還是游戲活動,，甚至是一日活動中的細微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提,，隨時關(guān)注幼兒的一舉一動,，發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子,，平等的對待孩子,，要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給與他們更多地獨立和自由，關(guān)愛每一個幼兒,，把每個孩子當成自己的孩子去呵護,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好,，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

三,、教師要重視幼兒的游戲活動

眾所周知,，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動,，游戲不僅僅是玩耍,，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期,，可以通過游戲促進其語言的發(fā)展,，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力,。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用,。游戲是幼兒園的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中,，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,，提供豐富的材料,，選擇符合幼兒生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間,，讓他們自主地去選擇,，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要,，保護他們的好奇心,，讓每一個幼兒都健康快樂地成長。

四,、教師要不斷反思

認真反思,，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實踐相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。在工作中做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神，團結(jié)一致的做好班級工作,。

五,、要做終身學(xué)習(xí)型教師

新時代、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標努力。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

通過這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認識,，今后,，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

資源教室建設(shè)培訓(xùn)心得體會 教育資源培訓(xùn)心得體會篇六

這個月,，我參加了xx省中學(xué)語文級骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級教育專家的專題報告，有縣內(nèi)一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進行的各種實踐課,、觀摩課,，也有學(xué)員的互動討論,，還有回校的教育教學(xué)實踐。以下是我的培訓(xùn)心得體會,。

從表面上看,，這樣的培訓(xùn)并不能說明什么問題，一是每次培訓(xùn)的時間都很短暫,，多則八九天,，少則五六天,。二是培訓(xùn)的檔次都不很高，基本上都是一線的老師講課,，經(jīng)驗自然豐富,，但理論高度卻不甚了了。三是走不出豐都教育這一潭死水,。只有外界逼人的春風(fēng),，清澈的流泉，飛速的火車,，才能帶給人本質(zhì)上的革命,，才能帶出脫胎換骨的變化。

對我,，這次培訓(xùn)有著深遠的意義,。它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后,，不進步就得淘汰,，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路!在培訓(xùn)班上,，各位學(xué)員思維活躍,，團結(jié)互助，開放而又嚴肅,，競爭而又寬容,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以回到學(xué)校后,，我一改以往形成的惰性,，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。

這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機遇。要知道,，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,，不是每一塊金子都有機會閃光。我是幸運的,，這次培訓(xùn)活動,，不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺,，并使我認識了很多同行,，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),，這次培訓(xùn)后,，我不會在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促,，我會因有機會展現(xiàn)自己而高興，從這個意義上說,，我在班上應(yīng)該屬于收獲最大的一類吧,。

這樣的培訓(xùn)當然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，在培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員的解剖下,，每一個坦然的人都能認識到自己的不足,，都能找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣,，我得如此之多的良師益友,，該是一種幸福的事吧。

沒有一成不變的輝煌,，任何一個人要趕上時代的步伐,，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實踐!在學(xué)習(xí)和工作中,，我保持了全勤,，做到了積極參與活動，積極參與討論和授課,，盡力完成作業(yè);在回校教育教學(xué)實踐期間,，我承擔了初中的語文教學(xué)工作，每學(xué)期在校內(nèi)上公開課,，教學(xué)效果優(yōu)異,。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細水長流。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,，卻有無盡的責(zé)任，懸語文教育之重任于肩,，那該是何等沉重,，無論將來我會不會有幸加入這一行列，我都會銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子,，我自信,，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬,，更遠!

資源教室建設(shè)培訓(xùn)心得體會 教育資源培訓(xùn)心得體會篇七

在師德認識方面,，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一直以來都是以學(xué)生作為自己工作的重心,，把學(xué)生的學(xué)習(xí),、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學(xué)生成長過程中留有遺憾,，做到問心無愧!但是,，由于隨著時間的推移，師生關(guān)系的深入體會和認識,，以及本次培訓(xùn)的深入剖析,，越來越迫切地認識到全身心主動關(guān)注教育的重要性。誠然,，無愧于學(xué)生和自我很重要,。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決,，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力,，促進自我成長。只有時時刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭,、社會及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷，對學(xué)生的啟迪也將更具震醒力,。

教學(xué)方面,，對學(xué)科教學(xué)有進一步反思。經(jīng)過一年的教學(xué),，對備課,、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步,，但在學(xué)生成效上仍有困惑,。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設(shè)計、實施和完成效果上,，自己的經(jīng)驗匱乏,，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深入剖析,，對教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認識,，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并取得成效。

從教學(xué)管理方面,，從原來的客觀關(guān)注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與,。剛進入崗位時，更多地關(guān)注自我生存能力,，將備課,、上課、學(xué)生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學(xué)工作的開展,，意識到教學(xué)管理的重要性,，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了,，知識才有傳播的空間和價值,。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略,，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試,，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后,，自我認為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢,，因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長,、講到了相關(guān)的內(nèi)容,，特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術(shù)性,，受益匪淺,。特別是在楚校長講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題時，他對不同學(xué)生的類型分析之準確之到位,，聽了之后讓我茅塞頓開,，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學(xué)中能充分利用,。

從教學(xué)信念上,，自己在教學(xué)信念上更加堅定執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神,，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹,，她本身就是一座激勵塔，也可以說是一個榜樣,，讓人奮斗不息,，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓(xùn)會上,，段校長再次講了學(xué)校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃,，在講到風(fēng)格教師說到，“應(yīng)先明確干什么,，以后再廣泛涉獵,，結(jié)合班情況后，選擇一個最終實踐并實現(xiàn)自我特色”,。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣,，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求,。只要堅定選擇,、信念結(jié)合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力,，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師,。

在班主任管理方面,，進一步認識到了其職能,、使命和責(zé)任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導(dǎo)者,，在學(xué)生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色。因此,，其能力之要求,、其事務(wù)之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作,，在崔老師的指導(dǎo)幫助下自己對事務(wù)處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活,、學(xué)習(xí)實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識,，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學(xué)中多讀書,、多實踐,，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法,。

最后,，感謝這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo),，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實踐,，相信定能在努力配合促進學(xué)校發(fā)展的同時，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長,。

資源教室建設(shè)培訓(xùn)心得體會 教育資源培訓(xùn)心得體會篇八

作為正式踏上教育行業(yè)的新教師,，我對這份工作充滿期待和向往,雖然有過在私立學(xué)校有過幾年的執(zhí)教經(jīng)驗,但在全新的環(huán)境,對自己要求也進一步提高,我也害怕自己能力有限不能很好的勝任這份工作。很感謝教育局在我彷徨的時候給了我及時地幫助—新教師上崗培訓(xùn),。

在過去的教學(xué)實踐活動中,，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān),。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作,，而很少發(fā)揮教師的自主性,，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢?

教育局的領(lǐng)導(dǎo)站在較高的角度從宏觀上分析了全縣教育概況和特點,，對我們加入蒼山教育隊伍寄予了高度重視和期待,。同時也提高對我們教師隊伍建設(shè)的要求。讓我在上崗前提前了解了我們蒼山縣教育的基本情況,，明白了我們教師在學(xué)校安全中的作用,，以及我們自己在專業(yè)化發(fā)展道路上應(yīng)該遵循的要求等等，為我順利上崗適應(yīng)職業(yè)提供非常重要的作用,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地體會到，感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標,。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

做講座的專家很多,，他們是教育戰(zhàn)線上的專家,，但是又各有所長，他們都從自己所擅長的某一方面為我們新教師指名了方向,，從他們的講座中我受益很多,。

在用心聽了各位領(lǐng)導(dǎo)專家的講座后，我明白了：要成為一名優(yōu)秀的教師要有好習(xí)慣---主動求助,、管理好自己的情緒,、協(xié)作溝通、勇于認錯,、勤讀書,、助人為樂、字斟句酌等好習(xí)慣,。上崗后,，我發(fā)現(xiàn)身邊的好老師確實就是這樣的，而自己還欠缺很多,，幫助我及時調(diào)整自己的路線,。

名師,、長的點撥受益更深。在講座中,，我們特別歡迎成功老教師分享她們自身成功的經(jīng)歷,，他們的教育經(jīng)歷心得體會，為我們這些新人打開了眼界,。他們就是我們的榜樣和目標,，鼓勵我們不斷前進。我們學(xué)習(xí)的是他們不斷進取的精神,，因為他們的成功不是隨便就得來的,，而是付出了比別人更多的努力。

通過集中培訓(xùn),，我對自己做了如下幾點要求：

1,、掌握基本的教育教學(xué)技能：

學(xué)生教育,、班級管理和課堂教學(xué)的準備,、實施、評價和研究的基本技能,。這些是新上崗教師必須具備的基本功,，成為專業(yè)成長的基礎(chǔ)，并在實踐中積累實踐性知識,。

2,、掌握基本的教育教學(xué)常規(guī)：

學(xué)校教育和教學(xué)活動的基本內(nèi)容、一般過程及其要求,。這些是新上崗教師實向教師角色轉(zhuǎn)變,、逐步勝任工作的關(guān)鍵，還是讓我們順應(yīng)學(xué)校,、適應(yīng)群體的必然要求,。

3、熟悉學(xué)校的基本情況：

學(xué)校的規(guī)章制度,，學(xué)校的特色和文化,，以及本校的學(xué)生和家長等。這些是我們適應(yīng)校園文化和工作環(huán)境的必修課,，其意義在于幫助我們通過對學(xué)校,、學(xué)生和家長的熟悉，定位自我角色和價值,。

感悟：師訓(xùn)員開展有效的校本教研指導(dǎo),，得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、學(xué)校教師的教學(xué)工作自身成長需要,、師訓(xùn)員自身的學(xué)科修為及認真策劃,。三方意合共進,，方可取得良好的效果。另：聘請下水與自我推銷,，有時還真不一般,，好平臺和好機制都很重要。有效推進確非一個空要求,，一張紙文件可得,。

還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了,，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。孜孜不倦，積極進取

4,、取得群體的基本認同：

參加學(xué)校的主題教育活動和教育教學(xué)研究活動等,。通過參加這些活動，在交往中被他人逐步了解,、主動接受,，在活動中表現(xiàn)自我、建立自信,，在過程中尋找到歸屬和位置,，從而調(diào)適心理,、緩解壓力。

在新的工作崗位上我們未來的路還很長,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我們總是在不斷的實踐中逐步成長，而短短兩天的培訓(xùn),，給我的卻是終生受用的知識,。讓我更加明確了自己的定位，堅定了自己信念,，提高了責(zé)任心,。最后，感謝為我們辛勤付出的老師們,。

其次,，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法。