在日常的學習、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

美術教師的簡歷自我評價篇一

一、制定切實可行的教學計劃

開學初,，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情景,，制定可行的教學計劃，并且給自我制定了貼合實際的學習,，理解實施新的教育理念的計劃。

二,、進取利用充實自我

為了學習新理念，理解新觀念,，轉變自我的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,，還利用家里的寬帶絡優(yōu)勢,，從絡上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,，使自我不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備,。

三、學生為主,，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有知識的基礎上,，巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點,，培養(yǎng)__年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不一樣的知識缺陷,。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不一樣材料,，把握課堂知識目標，知識重難點,，因班而異，因勢利導,，因材施教，設計不一樣的導入和思路,，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析,。經過一學期的教學，學生們在欣賞,、表現、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色，造型生動,、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標,。

四、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變,，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習本事,、創(chuàng)新本事,、觀察事物和描繪事物的本事,。認真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路，做到因材施教,，因人而異。

其對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格、不合格,。而是根據學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方,，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改,，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。調動學生的學習興趣,。經過自評、互評學生作業(yè),，舉辦班內、班際,、校內的作品展評,，增強競爭意識及榮譽感,，互相學習,、提高學習興趣,。

后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教育學生,。我首先做到在生活上先關心他們,。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關切,。樹立他們的自信心，不再自卑,。愿意和我親近，和同學親近,，能在團體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭,。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了,，可是回顧這半年的工作，也有不足之處,，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不夢想,。還有美術課外小組人員素質參差不齊，所以,，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨,，我還需不斷學習、不斷充實,、完善自我，進取努力準備好下年的工作,。

美術教師的簡歷自我評價篇二

在本學期工作結束時，依據學校關于進行期末評價工作的要求,，經過認真評價和回顧,，現將個人在本學期的工作做評價如下：

一,、教學計劃貫徹情景

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱的要求,，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作,，但也有許多值得改善和反思的地方,。

二.教學工作的評價：

1.教學工作情景：

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高美術教學質量,。

我任教全校美術課,，共十班,，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂資料當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不一樣類型的課,，不一樣年級采用不一樣的批改方法，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。另外,，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗,。同時，因為初一初二處于叛逆時期,，我還進取和班主任進行溝通，了解學生,，改善教法，突破學法,。針對舊教材資料陳舊、單一,、脫離學生實際問題，我進取進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐本事和創(chuàng)新思維本事。美術課教學中,，我采用系統性、階段性相結合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中,，我都以培養(yǎng)學生本事，提高學生的素質為目標，增強學生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績：

本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情景為主,，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績,。

3.教學研究的計劃完成情景：

進取參加教研組、備課組教研活動，認真做好聽課,，評課。還進取參加學校的運動會,、晚會、宣傳工作,，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情景：

利用每星期三,、五的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描,，風景速寫等,，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等,，取得了較好的效果。

三.自身素質的提高：

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，參每次遠程教育網絡學習活動,，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學習，從理論和專業(yè)上提高自我,，完善自我，并虛心向其他的一些老教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自我能更好的進行教育教法工作。

四,、加強反思,，及時評價教學得失。

反思本學期以來的工作,，在學生提高的同時，也在思量著自我在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭取有更大的提高,，在教學中有更大的創(chuàng)新。

不足有以下幾點：1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒到達自我心中的目標;3、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色,，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒,，取人之長,，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點,，以不斷提高個人的教學本事,。

美術教師的簡歷自我評價篇三

我是一名即將畢業(yè)的xx學院美術教育專業(yè)學生，來自黑龍江省甘南縣查哈陽農場,，農場的生活鑄就了我純樸、誠實,、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難,，永不服輸的奮斗精神。我深知學習來之不易,，在學校重視學習基礎知識，在課余時間做一些兼職既減輕家里的負擔又增加了工作經驗,。通過做兼職我學到了很多經驗，為今后的工作奠定了堅實的基礎,。曾經在家里開過兩年的畫班，積累了一定的教學經驗,，同時也深刻地了解了學生的心理,，學會了如何與學生溝通,、互動，使教學更加得容易,。并在幸福家具公司兼職設計工作，提高自己的工作能力和經驗,。我目前能夠熟練使用photoshop、illustrator,、 flash,、dream weaver、fireworks等電腦設計軟件和office辦公軟件,。

作為一名即將畢業(yè)的學生，雖然工作經驗不足,，但我會虛心學習,，努力工作，盡職盡責地做好本職工作,。誠懇希望得到與貴單位交流溝通的機會，以其進一步考察我的能力,。我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發(fā)揮得淋漓盡致;我不期望擁有豐富的物質待遇,，只希望早日用我的全部智慧、熱忱和努力,，來實現我的社會價值和人生價值。

選擇一個掌握扎實專業(yè)知識并且有一定工作能力和組織協調能力的部下,，是您的希望,。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位,，并得到您的關照,，是我的期盼。得力的助手有助于您的工作順心,，適合我的工作有助于我的才華施展。

如果我們會為著一個共同的目標而站在一起,，精誠協作，那將是貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位奉獻自己的青春和才華,。

請給我一個機會，給您一個選擇,，我相信我們是正確的。

期盼并感謝您的選擇,。