學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子活動的心得體會100字 親子活動的心得體會300字篇一

一,、家長幼兒齊參與,，體驗快樂、鍛煉身體,。

從一開始,，各位老師、家長,、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一。各班幼兒,、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法,，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲，各位家長,、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”,，個個出場步伐整齊、口號響亮,、活潑自信,、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到點,?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵,。親子游戲場面非常熱鬧,，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心,。

三,、活動組織緊湊,，策劃成功。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理,，活動開展得非常順利,，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力,，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力,。因為有了家長的支持和配合,，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運動會,，給了孩子們一個展示自我的機會,，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學(xué)會了堅持,，學(xué)會了為別人喝彩,。

親子活動的心得體會100字 親子活動的心得體會300字篇二

一年級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動,。本次活動基本取得了預(yù)期的效果,，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié),。

本次活動經(jīng)過部分家長提議,，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備,，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下,，于星期六如期開展。

活動當(dāng)天艷陽高照,，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達活動場地,。活動由家長代表主持,、班主任聶老師帶領(lǐng),、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始,，接著是“找媽媽”,、包餃子、親子午餐會以及簽名活動,。下午小朋友們參觀了神奇的香草園,、種子博物館和有機課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草,、了解一個個種子的故事,，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀,，挖野菜,、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀,，活動安全,、順利結(jié)束，共同度過了一個有趣的周末,。

本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū),，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣,，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí),、成長的話題，增進了情感,。我們的活動效果在一定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念,。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動,。

本次活動略顯不足的是,，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動,，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限,，活動當(dāng)天學(xué)校團隊過多,，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及,，造成我們的實際活動效果未達到預(yù)期,。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足,，求大求全,，在規(guī)劃時，既希望達到低年級家長交流認(rèn)識,，又希望有孩子們的活動主題,，以及親近自然，活動項目豐富多彩,，以及操之過急等,。好在我們家長目標(biāo)一致，都是希望開展這么一次家長,、孩子以及老師之間的親子交流活動,，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長能夠理解,。我們提倡以后組織的活動,，正如聶老師建議的那樣，活動不宜復(fù)雜,，不必舍近求遠(yuǎn),，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標(biāo),。

親子活動的心得體會100字 親子活動的心得體會300字篇三

彈去五月的浮塵,，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日,，在這歡快的日子里,，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次,，我們把活動日提前定在五月二十九日,，上午，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷,。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。

為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六,。一,，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展,，知識匯報展示,，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂,。

活動中，設(shè)計了八組親子游戲,，在游戲過程中寶寶與家長之間,，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,，充滿了整個幼兒園,。同時，游戲中的獎品各種各樣,，孩子們情緒高漲,，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外,，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識,，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,，這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣,，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一,，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟,。其二,，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎",，家長們沒能踴躍參加,。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來,。其次,，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力,。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗,，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來,。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的!

親子活動的心得體會100字 親子活動的心得體會300字篇四

最近,，鈞鈞的幼兒園組織了一次親子活動。雖然只有短短的一天,，但活動安排得非常豐富緊湊,，既有去東佘山森林公園進行定向活動，觀看升旗儀式參觀武警營房,，還有捉泥鰍,、摘玉米，最后還去元祖學(xué)做蛋糕,。在整個過程中,，我們和孩子一起，意外地得到了許多活動之外的收獲,。

對鈞鈞來說,，他才剛上小班不久，雖然已逐漸適應(yīng)了集體的生活,，但對這種由幼兒園組織,，還可以“帶著爸爸媽媽參加”的集體活動卻是第一次。因此他感到非常新鮮,，膽子也比以前大了,。就像他們班王老師對我說的，“鈞鈞平時打招呼眼睛都不敢看老師的,，今天媽媽在就敢看著老師了”,。而且，其他的小朋友也和他一樣興致勃勃,，坐在車上一路歡聲笑語唱著歌,，就像一群出了籠子的小鳥，讓我們大人的心情也不由自主地跟著飛揚起來,。

現(xiàn)在的孩子平時都生活在鋼筋水泥的森林里,，和大自然進行親密接觸的機會很少很少。這次的親子活動居然還安排了采摘玉米和捉泥鰍。鈞鈞雖然還小,，跑不過也擠不過別的大孩子,，但我們給他采了一個看上去非常“完美”的玉米,，他緊緊地拿在手里,，每一個看到的老師和家長都說他的玉米漂亮，于是他就更不肯

放下了,，還要星期一帶到幼兒園去給同學(xué)們看呢,。而且，盡管冬天水很冷,，田間的路也不好走,，但這種“農(nóng)家樂”不僅孩子喜歡，家長也玩得不亦樂乎,。當(dāng)時,，大家都像去尋寶一樣爭先恐后地沖進玉米地,，或擠在水塘邊捋起袖管幫孩子一起捉泥鰍,，仿佛也跟孩子們一起回到了童年。

在活動的過程中,，我和鈞鈞的爸爸還學(xué)到了新的教育孩子的方法,。那是中午鈞鈞和其他幾個小朋友在玩蕩秋千，又有一個孩子要坐到他邊上一起玩,。鈞鈞無論如何都不肯,，還用手去推人家。我們當(dāng)然是要制止他的,，但老師則在一旁示意別管讓他們自己去解決,。沒想到，等那個孩子真的坐上去了以后,，鈞鈞不僅不吵了,，還笑嘻嘻地把手里的面包分給人家吃?？磥?，孩子之間也有自己的相處方式，我們大人所以為的那一套在孩子們的身上并不管用,。所以,，還是應(yīng)該多放放手，讓孩子們在自己的“小宇宙”里自由地成長,。

平時我們做家長的忙于工作,，很少有機會了解鈞鈞在幼兒園的情況。這次活動前，趁著等車的間隙,，我特地饒有興趣地參觀了鈞鈞的教室,。我發(fā)現(xiàn)，老師們真是心靈手巧,，一件小小的教室被布置得童趣盎然,。既有溫馨的家庭照，讓孩子們時刻能感受到家庭的感覺,，也有生動的綠化角,，墻上還貼著各種卡通圖片，充分體現(xiàn)了老師們寓教于樂的良苦用心,。我一邊參觀著鈞鈞一邊指給我看平時上課游戲的教具和玩具,，老師也在一邊補充介紹，讓我了解了許多鈞鈞在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié),。

當(dāng)然,，幼兒園組織這種活動也許“吃力不討好”，既要保證出行游玩的安全,，也要讓大家盡興,，還有許多繁瑣的組織工作。但是,，我仍然希望能有更多的機會參加這樣的親子活動,，讓我們期待著下一次的機會吧!

親子活動的心得體會100字 親子活動的心得體會300字篇五

人生沒有第二個童年。童年時期來得快,，也去得快,。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了,。若在童年時,，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份遺憾,。這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合,。教師、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題,，教師及時給予幫助,。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

策略一：做好親子教育的宣傳工作,。

1、召開親子家長會,，向家長介紹親子活動的目的,、意義、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容,。另外,，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合,。

2,、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性,。

親子教育對社會來說是一件新名詞,，開展,、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域,。于是，我們在眾多教育信息中,，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息,，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題,。另外,，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么,，本身在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等,。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導(dǎo),。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種.種信息,，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑,，并有針對性的制定指導(dǎo)策略,，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平,，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時,，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說："我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理"。"她只有2歲,，你跟她講道理,，她能聽懂嗎"?"她能聽懂，能接受,，我覺得比直接說她有效,。你要當(dāng)時訓(xùn)她，她肯定特別寧,，而且不接受,，會哭鬧，非這樣不行,。然后,，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理,。"我說："您這樣做特別好,，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄,，等孩子情緒平靜下來,，再講道理"。以上談話內(nèi)容,，幫助家長知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗,，哪些是需要改進的地方，從而增強家長科學(xué)育兒的信心,。

策略三：開發(fā)家長教育資源,，實現(xiàn)教育資源整合。

1,、利用身邊的資源,，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長,。

如：一次,，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中,，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化,，如：認(rèn)識顏色、數(shù)量,、數(shù)數(shù),、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念,。于是,，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范,，使其他家長從中受到了啟發(fā),。

另外，發(fā)現(xiàn)問題,，我們請家長參與討論,，集思廣益。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個問題,。有的家長認(rèn)為,，孩子之間打鬧是正常現(xiàn)象,，孩子哪有不挨打的;有的家長認(rèn)為,，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止，或幫助解決;還有的家長認(rèn)為,，要給孩子講道理等等,。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在,。于是,，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展,，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等,。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法,，幫助家長從生理、心理和環(huán)境,、教育等方面進行了分析,，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事,。

2,、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會。

手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗,，他們的經(jīng)驗是通過本身的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種名貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長,，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性,，有可以彌補我們在教育中的不足。于是,，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,，如：有家長尊重孩子,，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請他們分別介紹給所有親子園的家長,，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外,，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論,，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等,。家長們各抒己見,，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒,、情感的重要性做了闡述,。活動結(jié)束后,，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗。

策略四：豐富活動內(nèi)容,，拓展教育環(huán)境,。

1、感受身邊處處是教育-遠(yuǎn)足,。

陳鶴琴老先生指出："大自然是我們的老師,，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書······"于是,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴展到大自然中,。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心,，鼓勵他們?nèi)ッ?、去看、去聞,、去聽,，用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界,。在組織親子班的活動中,，我們主動將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長到龍山的龍恩木屋游玩,。游玩之前,，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案,，聯(lián)系旅游公司的汽車,，發(fā)告家長書,，簽訂安全責(zé)任狀等等，讓孩子和家長在無后顧之憂的情況下盡情游玩,，盡情感受自然環(huán)境中的教育,。同時，教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機,。如：在去公園的路上,，教師發(fā)現(xiàn)樹根處長出一些小蘑菇，于是請孩子們觀察,，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀,、請他們摸一摸有什么感覺，這時家長還說：你看小蘑菇長得多向小傘呀?另外,，到了公園后,，一個叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物,，來到湖邊和孩子們一起喂鴨子,，臧老師邊喂鴨子請孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形,。來到岸上,，老師請孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。(在石子的坡路上)等等,。以上這兩個小案例是我們在計劃中沒有想到的,，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時的捕捉教育契機,，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育,。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源,，讓孩子在真實,、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育,。

2,、感受身邊處處是教育-將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。

在親子活動中,，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中,，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手,，也是在家長的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了?孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了,。家長怕孩子失敗,、怕孩子受委屈,、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性,、膽小和一些不良的行為習(xí)慣,。針對上述情況，我們調(diào)整了親子活動的內(nèi)容和指導(dǎo)策略,，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動中,，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識本身的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機會,。

在親子活動中,，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽："您為什么不讓蕭蕭本身動手做?""我怕他做不好,。再說,，孩子那么小，他也做不了呀?"聽了蕭蕭媽媽的話,，我開始反思我們親子活動內(nèi)容是否合理與全面,，孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動不可忽視的內(nèi)容,。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動時間,，由原來1小時延長到2小時;活動內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如：搬小椅子,，收放玩具,，洗手、加餐等,。我們通過這些活動指導(dǎo)家長解放孩子的小手,，并通過這些活動讓家長發(fā)現(xiàn)本身孩子的能力，相信孩子,，賞識孩子,。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子鍛煉的機會，并能夠逐步認(rèn)識到身邊處處是教育,。

3,、感受身邊處處是教育-立足本園實際，開展大帶小的主題活動,。

在一次戶外活動的分散活動過程中,，發(fā)生了這樣一個場面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個小朋友圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么,，我走過去一看,，原來，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個小男孩，然后,，又要帶著他去玩滑梯,。這時，小男孩的媽媽說："俊俊,，媽媽跟你一起玩兒吧,。"只見俊俊抬頭看著媽媽，好象要說什么,。"您的孩子平時和誰在一起呀?"我問媽媽,。"平時一般我?guī)苌俸推渌嗽谝黄鹜鎯?。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來,，他現(xiàn)在見生人就怕。"聽完俊俊媽媽的話,，我連忙對她說："俊俊看上去好象比較內(nèi)向,、膽小，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴,，多與他人交往,，現(xiàn)在不是很好的機會嗎?""你們幾個帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他,。"這時,，我們班的幾個小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護下,，他們玩了兩次滑梯,。看到了俊俊的表現(xiàn),，俊俊的媽媽也笑了,。這件事引發(fā)了我們對家長參加親子班的目的進行訪談、篩選,。在與家長的訪談中,，76%家長希望本身的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會成為親子班孩子追寵的"伙伴",。這一現(xiàn)象,，啟發(fā)了我們在親子活動中進行"大帶小"活動方式的嘗試。一方面,，可以讓家長在自然狀態(tài)下,，更多的觀察、了解本身的孩子與他人交往的情況;另一方面,，也可以是家長認(rèn)識到,，孩子的交往伙伴是多元的,，"同齡"伙伴是必要的，"大齡"伙伴也是必不可少的,。

策略五：親子活動中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長,。

親子活動中,，加強了對家長和幼兒的隨機指導(dǎo)，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容,、教育形式做時間上和空間上的遷移,。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的,，不需要家長多么高深的理論知識,，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時,，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長,，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米,，然后在將瓶子封好就可以進行這個游戲了,。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三,，靈活地處理所遇到的一些問題,。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子,，當(dāng)孩子取得點滴進步時會用語言,、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M步而高興,，同時對孩子確立自信也起到一定的促進作用,。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時,，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等,。如：孩子在玩搭積木時，孩子可能會反復(fù)搭高,、推倒,，搭高、推倒,，面對這種現(xiàn)象,，家長會認(rèn)為孩子在搞破壞，其實,，孩子是對推這個動作感興趣,，在反復(fù)搭高、推倒這個動作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等,。

總之,，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機會,。不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性,，它對于培養(yǎng)"根"的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ),。

親子活動的心得體會100字 親子活動的心得體會300字篇六

我校自參加新教育實驗以來,，積極推動親子共讀活動，進行書香家庭,、書香學(xué)生,、書香教師的評選，營造了濃濃的書香氛圍,。201x寒假來臨,，我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號召，繼續(xù)推進親子共讀共寫,，促進全民閱讀,。

一、宣傳發(fā)動

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義,，積極參與進來,，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，呼吁家長與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架,，并適時添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出1至2個小時的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用多種形式,，如寫讀后感、書評等記錄讀書的內(nèi)容,。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個年級適時推薦讀書內(nèi)容,，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。

二,、跟蹤指導(dǎo)

語文老師還專門建立了班級親子共讀郵箱,，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時調(diào)度家長和孩子共讀共寫的情況。在假期中,，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的情況匯報給所有家長,，并對親子共讀征文進行指導(dǎo),，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章及時修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上,。同時學(xué)校也及時把各個班級親子共讀的情況公布于全體語文老師,，極大地激發(fā)了老師、家長和學(xué)生讀書的熱情,。

三,、碩果飄香

開學(xué)后，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對所有年級的親子共讀征文進行了評選,，有不少班級親子共讀征文近50篇,，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動,，能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真實感受,。在親子共讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,，它增進了家長和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長留下了美好回憶。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評選出“書香少年”若干名,，并評選出“書香班級”,，提高了學(xué)生讀書的興趣，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷,。

親子活動的心得體會100字 親子活動的心得體會300字篇七

20__年6月9日下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一,、家長幼兒齊參與，體驗快樂,、鍛煉身體,。

從一開始，各位老師,、家長,、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一。各班幼兒,、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法,，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲，各位家長,、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”,，個個出場步伐整齊、口號響亮,、活潑自信,、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到點,?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中,。(。)在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵,。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分,，大人小孩都玩得十分開心,。

三、活動組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具,，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé),。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理,，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1,、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個人資源,，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合,，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會,，孩子們在運動會中體會競爭的好處,，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了,，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中,，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真,。透過這次活動,，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!