從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇一

興趣是學習美術的基本動力,。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習,，教學以學生為主體,，通過欣賞、體驗感受,、探索,、總結,、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,，引導學生深入理解感受美術作品的美,，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中,。同時，要突出了美術學科的特點,，學生運用多種形式,，設計出精美的、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現了以學生為本的思想,，是把活動作為顯線，而知識作為隱線,。因此教學中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務,。設計的活動要呈現一個知識點,。

在美術教學中，注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課,，要有美術元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些,，給學生更寬,、廣的一個思路。世界上最復雜的物體,，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形,。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果,。

在教孩子的過程中,，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致,。一定要聯系學生的生活實際,，聯系學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中,，理解線條等美術知識,，如：頭發(fā)、樹(年輪)等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時，不僅要學會欣賞,，還要學會評述,。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,，讓他們把自己的感覺說出來,。試圖在美術欣賞過程中,，強調評述,。總之,，合作的精神,，解決問題的能力，搜集素材的能力,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來,，帶著問題走,。)

生活中一些常見的東西，經過高度概括,、提煉,，用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系,，是美術語言中最基本的,。要讓學生了解藝術創(chuàng)作,，不僅只是用紙、用筆,。要理解材料的多樣性,。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作,。不能用過多的技能束縛他,，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工,，能讓學生自己探究的,，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感,。(想念,、高興、悲傷等),，要時刻為學生著想,。

在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即,，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣,。學生的作品，要有趣味性,，可操作性,，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想,，不要讓孩子痛苦的冥思苦想,。手工制作時，開始不要太難,，要慢慢的深化,。教師要靜下心來，精心備課,，耐心輔導,。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。

教學中強調綜合性評價的激勵功能,。在評價方式上以自評,、同伴評為主，結合老師的評價,，使評價進一步民主化,，多樣化,，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣,。同時使學生的綜合能力得到提高,。

在教學之余，還要注重教師自身發(fā)展進步,。積極參加校內外聽課,，評課、教研活動及專業(yè)培訓,。多向老教師學習教學經驗,，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志,，努力提高教師自身素養(yǎng),。

我感覺我們美術教師應該在教孩子的時候，應該教會孩子的審美知識和技法技巧,，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維,，要讓孩子的思維活起來，要放的開,，要大膽的想,，要大膽的畫，要大膽的來表現,。

通過本次學習培訓,，在今后工作中，我將會不斷的學習,，多體會感受所學的知識,，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質,，為學生提供更好更優(yōu)質的服務,。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇二

作為一名新任美術教師，這是我第一個學期的教學生涯,?；仡櫳蠈W期的教學，無論在教材的探究,，教學方法的嘗試,，課堂紀律的把握，學生知識,、技能的掌握上都深有體會,。

美術作為一門副課，學生們在興趣上是有很大的吸引,，但興趣提高的同時勢必引來學生情緒的活躍,，致使在課堂的紀律上的把握造成一些困難,。如何才能上此類課“互動與紀律”把握好，我一直在努力學習和嘗試中,。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏,，作到收放有余。美術欣賞,、互動思考,、動筆記錄,、仔細觀察老師現場范畫,、自己動手操作，分配好相關的環(huán)節(jié)讓學生動靜結合,。在學校的一些教師會議上,，領導反復強調：要實抓學生的課堂紀律。因為加強學生行為習慣的培養(yǎng),，有時是一種態(tài)度,，一種學習方法。特別是一些技能課要抓好紀律,，管好紀律的同時在培養(yǎng)興趣,，尋求亮點。上學期我在這方面的努力還不是很夠,，在本學期我會著重于這方面,，在紀律上能有進一步的提高。

在美術教材內容的把握和方法的探究上,，我作的都很認真,。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識內容。能熟練的應對不同美術題材的內容,。方法上也因不同的課,，選擇不同的教學形式。如：技能類的課,，像上學期的中國畫教學,，我都在課前作好充分的準備，計劃好每節(jié)課的教學內容,。講解仔細,，無論從拿筆、調墨,、運筆都手把手的教學,，并在課堂上現場教學。使每節(jié)課在應有的條件范圍內發(fā)揮好每節(jié)課的價值,。

對于美術欣賞課中,，我都嘗試自己作課件,，尋找相關內容，充分背好每一節(jié)課,。使學生在此類課中體現人文性,、自主性、創(chuàng)造性,，發(fā)揮其美術與其他學科的聯系,，豐富學生的知識。在一些制作課中,，課前我都準備好一些相關實物道具,，使其具有直觀性，使學生能更好的實踐聯系,，發(fā)揮想象力動手制作,。課堂內容豐富，準備充足使學生興趣提高,，讓學生在每堂課中學到更多的知識和技能,。

在美術作業(yè)上，每次的作業(yè)我都認真批改,、打分,、講評，對于優(yōu)秀的作品及時在校園櫥窗里展覽,，鼓勵學生,，豐富校園生活。在期末成績的評定上也能做到公平,、透明,，采用每次打分并結合課堂紀律的表現最終評定。

本學期在吸取上學期的教學心得的基礎上,，我取長補短,，更好的改進不足之處，同時主動積極的和其他老師交流探討,，希望能在本學期能有更好的提高,。

心得五：美術教師學習心得

通過《美術教學中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學習，使我了解到：新課程改革的今天,，一名美術教師在教學中應該如何進行創(chuàng)新,。在美術教學中應該如何進行創(chuàng)新呢?主要從四點入手：

第一是教師的創(chuàng)新。

文中說：“強化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識,，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，更重要的在于通過教師強烈的創(chuàng)新意識，感染與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,?！蔽以诮虒W中也是深有體會,，師生之間應該是和諧、民主,、平等的,，要建立新型的師生關系，這是邁出創(chuàng)新的第一步,。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解,、討論、示范,、觀摩,、互評等多向交流的形式。這樣既營造了輕松和諧,、熱烈平等的課堂氛圍,，又發(fā)展了學生的個性,，使學生的思想得到了充分的表現,。

第二是學生的創(chuàng)新。

在美術教育中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新,?！皯撟⒁獗Ｗo學生的獨特的個性，并給與學生發(fā)揮個性的自由,。把激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力緊密聯系起來,。要激活學生已有的知識儲存，嘗試相關知識的綜合運用,?！蔽揖桶l(fā)現我們的學生在遇到困難時，解決難題的能力欠缺,，要培養(yǎng)學生克服困難的意志品質,，在美術教育中要注重培養(yǎng)學生的主動創(chuàng)新。

第三是教材創(chuàng)新,。

一套相對靜止的教材永遠無法承載一個不斷變化的世界,，它只是學生認識世界的眾多媒介之一，是連接師生的橋梁,。教材不一定絕對準確,，但卻可以引領師生圍繞這一主題共同探索，從學習過程獲得學習的方法,。在美術學科中,，教材為我們提供了許多有關美術的話題。對每個話題,，我們不能只考慮線性地深入,，還應該著力于點的泛化,，教材應該立體化、開放性,，教學過程中要

使學生的探究性學習有展開的空間,，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習,。教學過程中要使學生的探究性學習有展開的空間,，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習,。

第四教學空間的創(chuàng)新,。

選擇合適的教學內容，帶領學生到美術教室或專業(yè)教室進行活動;用第二課堂的時間,，帶領學生走出學校,，參觀學校附近的美術書法活動。如：少兒中心舉辦的各類美術活動等,。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇三

一,、教學方面：

初登講臺時，我上課的時候固然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好象一個人在表演一樣,，我仿佛疏忽了學生的存在，講課時不能面向全體學生,，而且組織課堂的能力也不是很好,。特別是一年級的小學生留意力教分散，活潑好動,，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律二者經常不能統籌,。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重,。那怎樣在課堂上做到這樣呢,，我想應當做到以下幾點：

1、認真研究教材,，對教材的基本理論和基本概念,，每句話、每一個字都弄清楚,，深進了解教材的結構,、重點與難點，把握知識的內在邏輯,，知道應補充哪些資料;深進了解學生原本的知識技能的質量,，他們的愛好、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,，解決如何把已把握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、精心組織課堂教學，關注全體學生,，留意信息反饋,，調動學生的成心留意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病,，課堂發(fā)問面向全體學生,，留意引發(fā)學生學語文的愛好，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、要進步教學質量,，還要做好課后輔導工作,，一年級小朋友愛動、好玩,，缺少自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這類題目,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中往,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，特別在落后生的轉化上，對落后生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重,。

4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，進步教學水平,。

5,、培養(yǎng)多種愛好愛好，不斷擴寬知識面,，為教學內容注進新鮮血液,。

二、德育平常管理方面：

1,、愛就是關懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心腸愛惜,、關心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"一樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生固然處在教育教學過程當中的不同的地位,，但在人格上應當是同等的,，所以我時刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權利污辱學生;我應當從他們的心理發(fā)展特點動身,，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛伏能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與我縮謹慎理間隔,。

3,、采取將軍式的管理方式

我曾一直想應當采取怎樣的方式管理學生，式的,、保母式的?最后我想也許采取將軍式的管理方式會更好些,。在孩子中，你要有威性,，這威性在于你講得有道理,，你的辦法好，你做事說到做到,。不光說還做一做，讓他們心悅誠服,。一件事就使他們明白老師的專心,，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做,。

將軍要告知他們該做甚么,，還要有嚴格的軍紀。賞罰分明是一定要做到的,，并且在進行賞罰的時候要讓他們明白緣由,。并且要讓他們明白，做事要認真。從每件事中體會到這一點,。所以,，我在做每件事上都應當要求都很明確，等量齊觀,，固然,，有時確有特殊情況，也會特殊對待,，只是,，我常常在同一要求下達以后，在單獨申明,，向所有小朋友說明開后門的緣由,。

我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠,，我始終相信著努力是真,，勤奮是真，虛心受教是真,，堅持不懈是真!我會通過不斷的努力,，來勝任這份工作。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇四

20xx年3-6月,，番禺區(qū)教師進修學校為我們新教師們精心安排了班主任工作,、教師教研途徑、教育政策法規(guī),、教師心理健康與維護,、信息技術與課程整合、少先隊工作指導,、教育教學實踐等一系列的培訓課程,。此次培訓為我們新教師更快的走上工作崗位奠定了堅實的基礎。下面具體談談學習的一些心得體會,。

一,、努力做一名合格的班主任

擔任了班主任一學期后，我才發(fā)現自己成為教師前對班主任工作的激情和款

款而談卻與事實格格不符,，特別是實習時面對的是高中,，而現在教育的是小學生,。正當我頭疼如何管理好班級，如何教育個性張揚的學生，如何了解小學一年級學生的心理時新教師的第一節(jié)課就是邱輝校長的班主任工作課,。這對我來說真的可以用“下了一場及時雨”來形容,，讓我的眼前一下子明亮起來,。邱校長就如何努力做一名合格的班主任，為我們準備了很多關于班主任工作的案例,，講解了他自己的班主任工作經驗。我印象最深的是邱校長對人生與工作的見解,。他對我們的忠告是：“30歲前別計較,，為自己而工作?！笔前?，要想管好一個班，要想拉攏整個班級同學,，“計較”就得不到“真心”,，得不到“真心”談何做一名合格的班主任呢?邱老師還利用“老摩根賣雞蛋”的故事讓我們明白要“善做有心人” 。邱校長不僅帶給我很多寶貴的經驗而且引導和挖掘了我腦子里對如何做好班主任的無限激情,。

二,、從教學實踐出發(fā)，探索教研創(chuàng)新

東城小學李西華老師《教師的教學研究途徑》這幾節(jié)課,，讓我對教研從不知,、不解、畏懼到初步的認識和了解,，這對我來說是一個巨大的收獲,。李老師指出“教后記”是一種反思性研究，也是最實用最有效也最便捷的提高教師研修的方法和途徑,。我記得李老師有兩句話講得非常好：“沒有反思的教育不可能深刻;沒有反思的教師不可能成長,。”另外,，李老師對如何備課,，如何善用教材，如何立足“問題”,，開展教學研究等的分析讓我感受頗深,。李老師在講述讓“問題”變“課題”的觀點時講到：問題即課題，要有發(fā)現問題的習慣;分析即科研,，要有解決問題的意識;結論即成果,，要有總結經驗的水平;發(fā)展即創(chuàng)新，要有創(chuàng)新發(fā)展的能力,。教學研究要從教學實踐出發(fā),，問題往往從學生的作業(yè)中來，往往從課堂教學中來,，往往從我們不斷的學習中來。我們要做好的就是扎實基礎,，不斷學習,，讀書與思考結合,，思考與實踐結合，從教學實踐中來,，到教學實踐中去,。

三、從教學實踐中來,，到教學實踐中去

教師進修學校不僅注重我們新教師理論的系統學習,，還安排了四天的教育教

學實踐活動。這個活動把數學和信息技術學科分為一組,，而我剛好是教數學和信息技術的,。這讓我有機會與不同學校同行交流，還得到了有經驗的優(yōu)秀教師的指導,，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧,，這些都對我們的課堂教學具有非常好的實踐指導作用，也解決了我前段時間在課堂教學當中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望。

回想新教師培訓的幾周,，我坐在教室里,，重新感受學習的滋味，心情顯得有點激動,，離開大學后才突然意識到這種學習機會的可貴,，也許是應了那句“書到用時方狠少”的古訓吧，更何況現在工作中碰到的很多問題是以前在大學里面永遠也學不到的,，而此次的新教師培訓正很好的滿足了我們這方面的需求,。因此對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽,，積極參與到課堂活動中去,，也工工整整的做了筆記。

新教師的培訓現在已經結束,，但它對我們的影響仍在延續(xù),。我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和教學實踐能力都得到很大的提高,。通過學習我發(fā)現自身的不足,，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導與支持,，為我進一步的學習與實踐創(chuàng)造了一個嶄新的開端,。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇五

經過20__年的教學工作，讓我獲益匪淺,，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂,。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力,，本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗,。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。其中一個班的男生調皮的較多,，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,，初來乍到,，總會有些同學表現出”不買賬”的態(tài)度,。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐，我發(fā)現了這樣一種教學方式,，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易造成學生的不服,，從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,，除此之外,，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想,，這樣他們才能接受你,，從而去聽你的教育的指導,。

教師育人,，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人,，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學教師,，當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生，只要是我的學生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,，可我的心得體會卻頗深,。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現文中可講的知識點很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出課文的重點,。面對這么多的知識點，我應該如何取舍,，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法,，對照單元學習要求,，找出重點、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路。同時,，我還經常請教有經驗的教師,，經她們一點撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學生的反應,，及時解答學生提出的問題,，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性,。

3,、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應的和目標,，利用下午放學的時間,，對這部分同學有地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性,。

4,、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實踐中出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會,。聽有經驗的教師的課,，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西,，經常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學工作中我要力爭做到：

一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,，關心，責任心,，寬容心,，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生,。師者,，傳道，授業(yè),，解惑,，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化,，讓同學們在學習生活中,，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內心的尊重他們,，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師,，愿意上他的課,。

二.獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己，照亮了別人,，這是教師獻身精神的真實寫照,。我，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三.不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學生喜歡的教師,，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,，提高自己的業(yè)務能力,，豐富自己的教學經驗。

以上是本人20__年的一些心得體會,。作為一名新教師,，我時刻準備著，勤于學習,，樂于教學,，用愉快的心情應對每一天的工作。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇六

今天早晨打開博客,，發(fā)現自己的博客的訪問量已經突破10萬人次,。本博客開張一年半來，大家的熱情關注給了我巨大的鼓勵和動力,。其實我一直是一個比較貪玩的人，天天快活是我的生活態(tài)度,。是大家的熱情逼著我去思考一些教學和教育的問題,，使我找到新的快樂方式，在博客里我結識了來自全國各地的朋友,，大家的批評和建議使我收獲頗豐,。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件，說現在很多年輕地理老師看我的博客,，尤其是新老師看我的博客的很多,，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談談心,，算是一點“忠告”吧,，呵呵。

一,、注意獨立思考

很多新老師在工作后首先就遇到很多困難,，剛開始遇到的問題還不僅僅是教法的問題,，甚至是知識性問題，這是我們每個老師都經歷的過程,，不要太緊張,，每個人都有一個積累的過程。我們首先是熟悉教材,，只有對教材了如指掌后,，才能超越教材，當然最后應該追求的是“把教材當教學素材使用”,，但是剛開始首先必須對教材的每一個知識點,，教材的結構，教材各部分的關系都熟悉,。在遇到困難的時候,，很多年輕老師喜歡在網絡上求助，而不是自己動手查閱資料,。我個人認為這不利于自己的獨立思考,，畢竟別人的想法是別人的理解，我覺得還是要首先求助自己身邊的資料,，例如大學教材,、地圖冊及網絡搜索引擎。有的年輕老師甚至一個地名不知道,，也要到網絡上發(fā)問,，其實自己查閱地圖也是學習思考的過程，為什么要把這種學習的過程交給別人呢?

二,、自己沒有設計的時候,，別看別人的設計

給我發(fā)電子郵件，索要教學設計,、教案,、課件的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求,。首先并不是我的每個教案和設計都有新意;其次,，自己沒有設計，沒有思考,，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的,。而且別人的設計會左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙,。我是極少在網絡上下載別人的教案的,，在自己的設計完成以前，我也是從來不看別人的教案的,，我相信這樣做更利于個人風格的形成,。

三,、盡快做完近年來的所有高考試題

很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的,。因為目前的教輔市場問題很大,。(參看我的《痛斥當今之教輔資料》)很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少,，但是近幾年的高考試題都沒有做完,，或者只做了本省的高考試題。從教學評價這個角度來看,，高考畢竟是評價我們教學最權威,，最實際和最終的一種評價方式?！案呖际墙虒W指揮棒”是不能否認的事實,，近年來我們的高考已經發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點,，這都要求我們調整自己的教學,，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復地理高考以來的)，知道高考怎么考,，才知道我們該怎么講,。

四、能不用課件,，盡力不用課件

課件是一種先進的教學手段,，但是如果對它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的,。課件僅僅是一種教學輔助手段,，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢，但是也具有工作量大,，耗時多,，受設備等限制等缺點。我是深有體會的,，我的很多課件制作動不動就花費一個星期，甚至一個多月,。把大量時間投入到課件制作中,，研究教學的時間自然就少了，這是舍本逐末,。而且可能會導致一些年輕老師在板圖,、板畫、板書方面的能力下降,，因此要冷靜看待課件教學,。[1][2]文章來源：

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五、注意案例的收集和整理

教學過程中,，案例越多,，教學就越得心應手。很多剛工作的老師,，常常覺得一節(jié)課的時間太長,，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少,。好的案例可以幫助學生理解原理和方法,。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的,，而且很容易落入照本宣科,。此外，在收集和篩選案例的過程中,，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高,。

六、注意寫課后記

我們平時都比較注意寫教案,，而忽視課后記,， 在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的,。有時候上課,，學生的一個問題，可能會給我們帶來靈感,，給整個課堂帶來高潮,，給我們老師帶來思考，及時記下這些,，對以后的教學來說是一種寶貴的資源,。

七、嘗試原創(chuàng)命題

我個人從命題中的收獲是很大的,。通過命題知道這個知識點如何去檢測,，如何去評價我們的教學。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中,，能夠發(fā)現很多問題,，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的,。我個人的體會是命一道試題,，比做10道試題的收獲要強得多。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇七

一樣的校門，不一樣的角色,。對于剛走出大學校門的自己來說,，很榮幸能夠成為重慶安全技術職業(yè)學院的一名專業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺的人生旅途,。

為了讓我們更快的了解學校,，更好適應工作崗位，學校安排了為期3天的新教師崗前培訓,。培訓內容詳實,、豐富，主要涉及學校領導專題講座,、學校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等,。另外，學校還特意請來了具有多年從教經驗的資深教師為我們傳經送寶,。從老教師語重心長的話語間,，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進步,、成長,。

作為一名高校教師，首先應深入了解自己所面臨和需要解決的問題,。對于初出茅廬的自己來說,，對高校教育工作知之甚少，加之教育經驗欠缺,、教育形勢的快速發(fā)展等,，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學能力方能得以攻克。

教育工作是一門藝術,，上好一堂課,，上一堂好課，都需要教師精心準備,，認真?zhèn)湔n,，做好課堂教學設計，其中蘊含了教師的無數心血,。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學的藝術,，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題,，掌握教育藝術,、教學規(guī)律，根據學生的特點因材施教,，方能做好教育工作。

其次,，作為一名高校教師,，其工作不僅是傳道授業(yè),，更是一名終生學習者。隨著社會的發(fā)展,，知識的變化日新月異,，我們教師應強化“自育”意識，不斷學習,，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,，做到“問道在先”。同時,，又由于教師工作的特殊性,，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識,，更需要學習更多方面的內容,，如教育學、心理學等,，學會如何待人接物,、與人交際等。

另外,，作為一名高校教師,，若要想得到學生欣賞、信賴,，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力,，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友,，在書中我們可以不斷修煉自己,，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升,、反思自己,。

“十年樹木，百年樹人”,，教書育人之旅漫漫無期,，教師肩負職責也是無比艱巨，同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,，我們應始終如一的保持這份熱情,，全身心投身教育事業(yè)。

對于新教師而言,，從學生到教師,，從會學到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應該端正心態(tài),。通過新進教師入職培訓,，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識，我們應將培訓期間所學的知識內化為自己的理念和技能,，從而更好將其運用在本職工作中去,。高校新進教師入職崗前培訓是必要的、有內涵的,，在此真誠地感謝學校為我們精心安排的培訓機會,。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇八

本學期，我擔任九(2)班的語文教學工作,，這個班語文基礎差,，學習習慣未完全養(yǎng)成，差生較多;學生努力程度不夠,，上進心不強,。鑒于此，一學期來,，我認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了搞好本學期的復習備考工作,，主要完成了以下工作：

一、端正思想,，心系學生

以《語文課程標準(20__版)》為指導思想,，立足教材，結合學生實際,，研究復習方法,，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),。整個復習過程分為四個階段：一,、全面復習(4月上旬5月上旬)：全面復習基本篇目和語文知識;二、查漏補缺(5月上旬5月中旬)：針對第一階段的復習進行小結,，鞏固訓練;三,、重點突破(5月中旬5月下旬)：對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破,，加強課外閱讀的指導;四、總結檢測(6月上旬)：全面總結復習情況,，檢查復習效果,，模擬測試。

團結協作,，共同提高。本著互相學習,、取長補短的原則,，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神,，爭取共同進步,。認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心,，一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調動學生學習積極性,，教給學生學習方法，讓學生學會學習,，學會做人,。

二、深入鉆研,，認真?zhèn)湔n

認真學習語文課程標準,，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學目標，重點難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段,，所以要認真鉆研每一冊教材,，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類,、歸納和總結,，不上無準備的課,，帶領學生扎實系統的做好復習。認真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進行分析,，結合學生的實際情況，制定復習計劃,。

三,、講究方法，提高效率,。

采用靈活有效的教學方法,。初三后階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學,，調動學生的學習積極性,。設法令學生投入，不讓其分心,，力爭使上課內容豐富,，現實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散,，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學,，盡量不使課堂受到沖擊,，最大限度地提高授課質量。

四,、研究學情,，有的放矢。

教學就是教與學,，兩者是相互聯系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱、學習基礎較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,，爭取提高優(yōu)生數量。五,、針對考點重點,，各個擊破。

1,、夯實基礎,，字音、字形,、標點符號,、擴寫、縮寫,、仿寫修辭等基礎知識,，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶,，強化訓練,，在理解的基礎上，學會運用,，理論與實踐相結合,，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音,、練字形,、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。

2,、強化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求,。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法,，學習文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容,、思想,，學會對比分析，且動手翻譯,。為加強文言文的學習,，實行每課一考、人人過關,、不斷復習,、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力,。

3,、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對文體的要求,，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦,，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時,，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習,，通過反復演練,，爭取使學生掌握議論文的一般特點。

4,、加強寫作指導,，為了使學生形成寫作知識系統，在學期初給學生開設寫作知識講座,，并對話題作文,，命題作文，半命題作文進行專題講座,，爭取使學生學作文的命題,、立意、構思等方面都有較大的提高,，堅持每星期兩一篇隨筆,，兩星期一篇大作文,，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境,，重視課外閱讀,，開拓學生的視野，豐富學生的知識,，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。六、提高學生應試能力是關鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人,，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán),。因此，應針對中考具體情況,，設計多種訓練方案,，提高學生應試能力。

1,、課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學生心中有數,。2、盡早接觸中考題型,。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免學生怯場,，便于學生的應試。

3,、課文復習考點化,。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統的掌握課內知識,。

鑒于本學期的教學實際我覺得還有幾點教訓值得一提：

1,、忙于趕進度，作文教學有些疏忽了,，尤其是進入初三以來對于議論文寫作的指導

和訓練,，復習階段應該予以彌補,。

2、有些同學由于思想工作和個別輔導跟不上,，所以滑坡和厭學掉隊現象較為嚴重,。

3、語文學習的方法及解題策略等沒有很好的引導和灌輸,。

4,、我自己的積累意識較差，比如花了好大的心血去做課件,，但沒有拿的出的教案,，很珍貴的材料上課用完后，便隨手一扔,。諸如此類,，今后一定要改正!

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇九

轉眼間20__年一個月的時間已經過去了。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領導的信任鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。通過一個月的學習我學到了很多知識,，也更加感到了自己的不足,。這一個月里對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣,，我都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。

先說說自己,，體會到了做一個老師真的不容易,。我深深體會到，教育確是一門藝術,，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研。學校領導為我們考慮的非常周全,，讓我們跟著指導老師學習,，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對于我們新教師來說,，聽課時需要關注兩個方面：

1、關注教師的教。我們新教師不同于學生,，聽課的目的是回去教學生,。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構,，重點難點的突破,，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的,。課堂氣氛,。2.關注學生的學。

除了聽課之外,，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平,。

對于剛剛從大學校門踏出的我,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。

在教學工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,，我主要做以下幾點：一,、我要多學習，多請教,。作為新教師的我,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉變自己的觀念,，力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我應該不斷改進自己的缺點,。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

二、我要認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學習、請教,。力求要吃透教材,，找準重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,，我應該努力調動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改,、講評作業(yè),，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作,，使學生學有所得,。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

三、我要多看書,，多上網,。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我要努力學習，給自己充電,。我還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平。

為了更好適應教師的角色,，使自己更快成長,，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上,，認真學習新課標,，轉變理念，與時俱進,。

2.在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內,，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習,，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇十

我作為一名新人進入了中學任教,，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難,。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，能夠說毫無工作經驗,。應對新接手的工作,，應對五個班的學生，我覺得毫無頭緒,，不知工作就應從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的,。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不明白就應怎樣上課。對此,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學潛力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都十分熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經驗不會自己從天上掉下來,，務必發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，用心吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動和群眾備課活動,，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。

透過一個學期的工作，我認識到,，作為一個沒有經驗的新老師,，想要把課上好，把教學搞好,，把學生的成績搞上去,，就務必付出更多的勞動，花更多的時間,。

其實,，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責,，我在其中并不能算是的,，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經驗的老教師相比,，我還是有差距的,，在新的學期里，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

在此,，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇А?/p>

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇十一

一學期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結經驗，使今后的工作更上一層樓,，現對本學期教學工作作出如下總結：

一,、認真?zhèn)湔n

備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據教學內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

二,、注重師生互動,，提高教學質量

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立,，灌輸的市場就大大削弱。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。兩個班79名學生中，學習中下者將近占一半,，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要,。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,、經濟基礎、鄰里關系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數學產生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上,、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

美術新教師心得體會總結 美術新教師工作總結 個人篇十二

作為一名本學期剛入職的教師,，在對學校環(huán)境完全陌生和經驗不足的情況下，我?guī)еｎI導的信任和家長的期待投入教學工作,，深感慚愧!回顧這四個月來的工作,，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師,，起初,，我也曾茫然過，但同事的支持與領導的關懷讓我很快地適應了這種角色轉變,。一路走來,，有過太多的遺憾和教訓，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。在思想態(tài)度,、教學研究及自我提升方面，我堅持從以下幾個方面嚴格要求自己：

一,、積極服從領導安排,，熱心做好本職工作

剛剛參加工作，對學校,、對學生,、對工作都充滿了陌生感，是領導的支持和同事的熱心幫扶讓我迅速適應了自己的工作崗位,，只有專心做好本職工作,，在實踐中磨練自己、迅速成長，才能不辜負校領導對我們的信任,。因此,，我堅持做到愛國守法、愛崗敬業(yè);對待工作認真負責,，只為成功找方法,，不為失敗找理由;積極參加各項活動，開拓視野,、增長本領;做好細節(jié),、追求完美;關愛學生，關注學生的全面發(fā)展;不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人。

二,、虛心求教,、認真工作,，嚴格要求自己

作為新教師,，在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實,，上課隨意性比較大,，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習,，而勤學好問是一條進步的捷徑,。在此我非常感謝一年級組的資深教師們，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助,。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰，條理清楚,。工作以來才深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。當然我的實踐經驗很少,，一些東西想的也很膚淺,，很多建設性的意見都是我們年級組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材,，認認真真給學生上課,。

三、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作,，我深知實驗學校里人才濟濟,，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進,。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習,。學習教育心理學理論,，學科專業(yè)知識，網上查找教學資源,，利用可利用的時間讓自己進步,。及時總結，是為了更好的進步,。認清自己不足的同時,，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心,。

在這不到半年的相處中,，我深感為人師表之不易。在今后的工作中,，我更應該不斷學習,，嚴格要求自己，爭取早日勝任自己的工作,。