當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

心得體會(huì)的好處篇一

第一,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，追求理想完善的人格,。

醫(yī)德是醫(yī)之根本,，在傳統(tǒng)思維方式中，醫(yī)生的職責(zé)是看“病”,，醫(yī)生只需關(guān)注患者生的什么病,、用什么藥、如何治療,，至于治療態(tài)度是否生硬,、治療動(dòng)作是否粗暴、是否有不尊重病人或是漠視傷者傷痛之嫌,，是其次于“病”的問題,。如病人在醫(yī)生面前必恭必敬,，醫(yī)生語氣粗暴地命令患者“站著、躺下去,、衣服掀起來”等現(xiàn)象早就見怪不怪,。在臨床醫(yī)療中，醫(yī)者淡漠人性的表現(xiàn)還有諸如只注重軀體癥狀,，忽視患者心理需求;注重生物學(xué)手段的治療,，放棄諸如心理治療等其他手段;拒絕對(duì)患者作必要的溝通等。這暴露出醫(yī)界人文精神非常缺乏!

醫(yī)術(shù)固然重要,，然而古往今來,，大家都知道真正的大醫(yī)如果缺乏醫(yī)德的支持是難以成就的。也就是說醫(yī)術(shù)到達(dá)一定程度,，唯有醫(yī)德才能使其繼續(xù)得以提升,。無論東方還是西方的醫(yī)學(xué)道德理念，都把救死扶傷視為醫(yī)生的修身之術(shù),。翻開中華民族的醫(yī)學(xué)史,，“醫(yī)本仁術(shù)”的理念世代相傳。從古至今,，醫(yī)學(xué)對(duì)所有從醫(yī)者都有著嚴(yán)格的醫(yī)德要求,，“醫(yī)非仁愛不可托，非廉潔不可信也”,。醫(yī)學(xué)需要醫(yī)德,，有如人需要空氣和魚需要水一樣。

醫(yī)德的好壞直接影響到醫(yī)療質(zhì)量的優(yōu)劣,。首先醫(yī)德是提高醫(yī)療質(zhì)量的必備條件,，醫(yī)務(wù)人員要實(shí)現(xiàn)自己的神圣責(zé)任，必須深知自己對(duì)患者,、對(duì)社會(huì)擔(dān)負(fù)的責(zé)任;必須在工作中對(duì)病人親切,、同情、耐心,、和藹,，不論職務(wù)高低、貧富,、美丑,、男女老幼一律同等對(duì)待。其次,，醫(yī)德是提高醫(yī)療質(zhì)量的動(dòng)力,。醫(yī)生在工作中如主動(dòng)與病人接觸，服務(wù)及時(shí)，親切溫暖都會(huì)增加病人的信心和力量,，使病人減少顧慮,，減輕煩惱，這對(duì)病人的治療和康復(fù)會(huì)起到醫(yī)療技術(shù)和藥物所起不到的作用,。由此可見,，醫(yī)生的醫(yī)德是與醫(yī)療技術(shù)，與醫(yī)療質(zhì)量密切相關(guān)的,，是醫(yī)之根本,。

第二、加強(qiáng)醫(yī)患溝,，通促進(jìn)醫(yī)患和諧

加強(qiáng)醫(yī)患溝通是順應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的需要?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已從以醫(yī)療為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行模葱滦偷摹吧铩睦怼鐣?huì)”醫(yī)學(xué)模式,。醫(yī)患關(guān)系的形式絕大多數(shù)是以“相互參與型”的形式出現(xiàn),，這種新型的醫(yī)患關(guān)系形式把醫(yī)者與患者置于平等的地位，要求醫(yī)方在提供醫(yī)療服務(wù)的同時(shí),，必須尊重患者,，平等相待。醫(yī)患溝通是什么?讓我們先來了解什么是醫(yī)患關(guān)系,，醫(yī)患關(guān)系就是醫(yī)生與患者的合作關(guān)系,，共同面對(duì)的是疾病這一敵人。醫(yī)患溝通就是緩和這一關(guān)系的良藥,，試想一下,，如果醫(yī)患之間不能良好溝通，就無以發(fā)現(xiàn)善于偽裝的疾病真相,。如果沒有良好的溝通,，就無從建立信任,。沒有信任,，一切矛盾由此而產(chǎn)生，病也就無從可治,。醫(yī)患溝通需要多看,，多問，多關(guān)心,，態(tài)度和藹,，語氣溫柔。在醫(yī)療服務(wù)中,，“看一看”確實(shí)是重要的,，因?yàn)楫?dāng)醫(yī)師注視著病人時(shí)，你的眼神就會(huì)向病人傳遞著你的同情、溫馨和關(guān)愛,。

醫(yī)師對(duì)病人的同情和關(guān)愛,，根本不用喋喋不休的嘮叨，一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神,，一個(gè)愛意就被傳遞，溝通得以完成,。在與患者溝通的過程中,，很輕易的就了解了患者的基本情況，如年齡,、性別,、有無既往史、用藥否及用何種藥物,，檢測(cè)前患者狀態(tài),、檢驗(yàn)?zāi)康牡取亩_信檢驗(yàn)結(jié)果與臨床癥狀是否吻合,，用以了解檢測(cè)結(jié)果的可信度,。沒有溝通、不會(huì)溝通,、溝通不恰當(dāng)都在不同程度上加劇了醫(yī)患之間的緊張對(duì)立情緒,。一名優(yōu)秀的醫(yī)生除了有責(zé)任感、具有對(duì)病人的關(guān)愛之心外,，更重要的是學(xué)會(huì)與人溝通,。善待病人一個(gè)重要原則就是“己所不欲，勿施于人,?！狈彩乱驹诓∪说慕嵌葋砜紤]，那你就會(huì)贏得病人的愛戴,。在疾病面前,，生命無貴賤之分，更沒有身份的區(qū)別,，神圣而崇高的白衣天使,，永遠(yuǎn)把病人的生命和健康放在第一位，只有無條件的愛,，才是真正的善待,。從善待病人中給予醫(yī)務(wù)人員自身心靈的回報(bào)。對(duì)待病人,，不管他是誰,，熟悉與不熟悉，是官是民，都要秉持同樣的禮節(jié)和敬意,，就像你期望從別人那里得到尊重一樣,。善意地幫助病人，正確處理醫(yī)患雙方關(guān)系,，從而分享病人治愈康復(fù)后的快樂,，在事業(yè)中求得發(fā)展，在工作尋找到樂趣,，慷慨付出,，不求回報(bào)，必然會(huì)得到病人的愛戴,。如孔子的學(xué)生子夏說：“君子敬而無失,，與人恭而有禮。

四海之內(nèi),，皆兄弟也”,。和諧醫(yī)患關(guān)系關(guān)鍵是我們醫(yī)務(wù)人員“敬而無失”、“恭而有禮”,，對(duì)病人服務(wù)到位,，不出差錯(cuò)，加強(qiáng)溝通,，態(tài)度和藹,。只要我們醫(yī)方做好了，患者就會(huì)成為我們的“兄弟”,。加強(qiáng)醫(yī)患溝通是要讓患者“看”得見醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù);“聽”得到醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù);“感受”到醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù),。醫(yī)務(wù)人員通過多種形式與患者交流，更加學(xué)會(huì)尊重病人的權(quán)利,。在給予他們良好服務(wù)的同時(shí),，讓患者看到、聽到,、感受到醫(yī)務(wù)人員對(duì)他們的幫助與關(guān)愛,，使患方與社會(huì)亦更加尊重、理解,、信任我們醫(yī)務(wù)人員,。我們醫(yī)務(wù)人員在付出愛心的過程中，也將獲得體現(xiàn)自身價(jià)值與和諧愉快的心情與快樂,。

第三、做人要懂得感恩,。佛法里說人有四種恩德必須報(bào)答：父母,、師長、國家和眾生。我們今天所享有的一切,，都是一切眾生努力才有的結(jié)果,。所以要感謝所有的人。時(shí)常懷著感恩之心,，時(shí)常想著別人的恩德,，人才不會(huì)那么自私，不會(huì)有那么多的不滿和怨言,，人才會(huì)活得開心,，社會(huì)才會(huì)和諧，感恩醫(yī)院,，我們生存需要工作,，生存需要付出，工作豐富了生存的內(nèi)涵,，工作給予了我們生存的物質(zhì)條件,，工作還為我們提供了展現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，醫(yī)院給了我們穩(wěn)定生活的保證,，給我們提供了工作機(jī)會(huì),。工作意味著責(zé)任，感恩讓我們擔(dān)負(fù)起責(zé)任,。作為醫(yī)務(wù)人員我們應(yīng)感恩患者,，患者是醫(yī)生成長的基石和成才的源泉，患者以生命相托是對(duì)醫(yī)生莫大的信任,，作為醫(yī)生,，“對(duì)患者要有感恩的心”。感恩患者是很多醫(yī)護(hù)人員以前從未想到的,。因?yàn)椤盎颊呖梢詻]有醫(yī)院,，醫(yī)院不能沒有患者”，患者是醫(yī)院存在的惟一理由!患者成就了我們的事業(yè),，使我們成為醫(yī)療專家,。

回望一下，任何偉大的醫(yī)生其身后都有無數(shù)個(gè)經(jīng)歷過失敗治療的患者,。作為醫(yī)護(hù)人員,，我們應(yīng)該設(shè)身處地地為患者去著想，去體驗(yàn)他們內(nèi)心的需求與困苦,，把他們當(dāng)作朋友,，關(guān)心他們的健康和生命的未來。感恩患者就是要求我們?yōu)槊恳粋€(gè)診治的患者提供的人性化的醫(yī)療方案,，用最小的花費(fèi)叫患者獲得的回報(bào),，用的治療辦法,，使患者獲得的療效，用的服務(wù)使患者得到的心理安慰,。醫(yī)院的工作離不開醫(yī)護(hù)之間的配合,，離不開同事們的協(xié)調(diào)補(bǔ)位。我們從事的工作是辛苦,，沒有假日,，沒有輕閑，永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)病人是什么樣的病情,，也不知道會(huì)面臨何種風(fēng)險(xiǎn),。我們多年來積累的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相補(bǔ)位,、人人負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)精神可以彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足,，可以減輕我們面對(duì)不可知風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。感恩同事,，全體的力量幫助我們可以從容面對(duì)任何困難;感恩同事,，可以讓我們共同的事業(yè)更加輝煌?！案卸餍淖鋈?，責(zé)任心做事”。懷感恩的心我們常有慈悲,，懷感恩的心我們常有善舉,，懷感恩的心我們常有內(nèi)省，懷感恩的心我們會(huì)更早地“知天命”,，我們能更理解人生,。

第四、要找準(zhǔn)人生目標(biāo),。人生是一個(gè)過程,，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。比如我上學(xué)期間學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付各種考試,，參加工作以后,，就想如何把業(yè)務(wù)提高上來，根本沒有多想,。在工作的二十幾年里,，通過自己的努力，終于晉了主任醫(yī)師,，卻忽然沒有了工作目標(biāo),，認(rèn)為一切萬事大吉，什么也不用做,，什么也不用想了,，可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過好以后的日子,。但當(dāng)看到別人的生活質(zhì)量都比自己高時(shí),，心里又感覺不平衡,，也不知道自己想要什么樣的生活，覺得很茫然?，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)才知道“大學(xué)之道,、在明明德、在親民,、在止于自善,、知止而后有定、定而后能靜,、靜而后能安,、安而后能慮、慮而后能得,、物有本末,、事有終始、知所先后,、則近道矣”所以不用羨慕別人取得什么樣的成就,，獲得多少財(cái)富，過多么奢侈的生活,，而自己要把“努力學(xué)習(xí),，積蓄力量,，努力工作,，貢獻(xiàn)社會(huì)”做為自己的人生目標(biāo)。

心得體會(huì)的好處篇二

5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長高級(jí)研修班》的培訓(xùn),。我自xx年9月參加工作已有六個(gè)年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí)，非常的激動(dòng)。

這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座,，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點(diǎn),，風(fēng)格平實(shí),，語言或幽默風(fēng)趣,、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例,。

25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告。鄭老師結(jié)合自己班級(jí)的詳實(shí)鮮活的案例,，用樸實(shí)生動(dòng)的語言詮釋自己提煉的教育理念,，談了班級(jí)自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級(jí)重新建制;根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位,，根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等,。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生,，解放了老師,，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力,。

25日下午來自北京市史家小學(xué)的萬平老師給我們帶來的是《教育是溫度的》,?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育,，是在孩子們開心時(shí),，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育,，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖,。做為一名教師，萬老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源,，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯,。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水,。欽佩的同時(shí),，我也為之感動(dòng)。萬老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師,，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師,，年輕的班主任，需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多!

26日一整天的學(xué)習(xí)都是李曉凡老師關(guān)于《內(nèi)化師德,、當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》的專題報(bào)告,。聽完李老師的報(bào)告，讓我感受到李老師是一個(gè)真心實(shí)意做教育的好老師,。過去體會(huì)到的師德只是追求的一種外化,，如熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一,，它包涵教師的思想境界,、理念、行為,、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵,，教師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈,，一個(gè)優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力,，潛在有魅力，外在有活力,。正如李曉凡老師所說教師無小事,，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事,。

這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性,。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

心得體會(huì)的好處篇三

數(shù)字化測(cè)圖是測(cè)繪專業(yè)的必修課,，通過實(shí)習(xí)，可以讓我們對(duì)該課程有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)字化測(cè)圖的基本理論和基本知識(shí)的理解,，提高實(shí)際操作能力，掌握數(shù)字化測(cè)圖的基本過程和基本方法,，掌握數(shù)字化測(cè)圖儀器----全站儀的使用方法,，掌握數(shù)字化成圖軟件進(jìn)行數(shù)字化地圖編繪的方法。同時(shí),，作為現(xiàn)代測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生,，不僅要學(xué)好各方面的測(cè)繪知識(shí)，更要掌握好測(cè)繪各方面的實(shí)際操作能力,，只有掌握好了這些本領(lǐng),，將來才能為自己的事業(yè)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，所以,，我們都很認(rèn)真努力地對(duì)待這次實(shí)習(xí),。

我們小組這次的主要任務(wù)就是對(duì)我們學(xué)校雅園至一教范圍內(nèi)的地形、地物進(jìn)行野外的數(shù)據(jù)點(diǎn)的采集,，再導(dǎo)入電腦進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理,。野外測(cè)記和室內(nèi)成圖是數(shù)字化測(cè)圖的主要模式,，也是我們此次實(shí)習(xí)主要運(yùn)用的模式。

全野外數(shù)據(jù)采集法成圖主要有下列內(nèi)容：

1.數(shù)字測(cè)圖的準(zhǔn)備工作：儀器檢較,、準(zhǔn)備數(shù)據(jù)記錄所需的記錄表,、實(shí)地觀察地形確定控制點(diǎn)、數(shù)據(jù)處理軟件準(zhǔn)備等;

2.控制測(cè)量;

3.外業(yè)測(cè)繪,，碎部點(diǎn)采集;

4.內(nèi)業(yè)圖形編輯;

5.圖形細(xì)節(jié)修飾,，成果保存。

我們組用索佳全站儀進(jìn)行外業(yè)觀測(cè),，測(cè)量數(shù)據(jù)自動(dòng)存入儀器的數(shù)據(jù)終端,，然后將數(shù)據(jù)終端通過接口設(shè)備輸入到臺(tái)式電腦。采用這種方法則從外業(yè)觀測(cè)到內(nèi)業(yè)處理直至成果輸出整個(gè)流程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，盡可能減少人為因素而產(chǎn)生的錯(cuò)誤,。

實(shí)習(xí)第一天，我們組進(jìn)行控制測(cè)量,，12個(gè)控制點(diǎn),，由于學(xué)校人口密度較大，觀測(cè)條件不是十分理想,，導(dǎo)致我們組的水平觀測(cè)角中誤差超限,，最后對(duì)所有控制點(diǎn)水平角進(jìn)行重測(cè)，通過平差易軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行精度評(píng)定及平差,，控制測(cè)量成果符合規(guī)范要求,。

實(shí)習(xí)第二天，我們組以二號(hào)控制點(diǎn)為測(cè)站,，一號(hào)控制點(diǎn)后視定向,，進(jìn)行碎部測(cè)量。我們組共五人,，一人操作儀器,，一人畫草圖，三人輪流跑桿,，我們組對(duì)地物特征點(diǎn)的采集比較詳細(xì)，如房屋點(diǎn),、道路,、井蓋、花臺(tái),、草坪,、垃圾桶、櫥窗,、獨(dú)立樹,、行樹,、籃球場(chǎng)、溝渠,、路燈等地物點(diǎn)都進(jìn)行了采集,。由于其他組需要用二號(hào)控制點(diǎn)，我們轉(zhuǎn)站至雅園,，第一天一共采集將近三百余點(diǎn),。

晚上內(nèi)業(yè)作圖，首先對(duì)全站儀數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取,，數(shù)據(jù)傳輸過程中將電腦參數(shù)設(shè)置成與全站儀參數(shù)一致,，經(jīng)過多次嘗試，沒有成功,，最后檢查出是由于數(shù)據(jù)線損壞的緣故,，導(dǎo)致全站儀中點(diǎn)位坐標(biāo)無法導(dǎo)出。迫于無奈,，其他小組運(yùn)用人工輸入坐標(biāo)的方式將全站儀數(shù)據(jù)輸入電腦,。

實(shí)習(xí)第三天，天下起了小雨,，影響測(cè)量進(jìn)度,，一天只測(cè)了一百多數(shù)據(jù)點(diǎn)，將雅園測(cè)區(qū)地形地物特征點(diǎn)基本采集完了,。當(dāng)天換了根數(shù)據(jù)線,，成功導(dǎo)出全站儀中記錄的數(shù)據(jù)，進(jìn)行圖形繪制,。在繪制地形圖的過程中,，我們體會(huì)到繪制草圖的重要性，一份好的草圖可以大大提高繪圖效率,。在地形地物特征點(diǎn)采集過程中遇到不少的問題,，比如某些房角點(diǎn)被大量樹木遮擋無法觀測(cè)，我們則用皮尺測(cè)量其距離,，運(yùn)用cass軟件中房屋編輯兩點(diǎn)及一邊的方式繪出圖形,，或升高棱鏡對(duì)點(diǎn)位進(jìn)行觀測(cè)，這些都是地形圖測(cè)量過程中對(duì)點(diǎn)位測(cè)量的靈活處理,。

實(shí)習(xí)第四天,，經(jīng)過全組人員的辛勤努力，碎部點(diǎn)信息的采集終于進(jìn)入尾聲,，內(nèi)業(yè)繪圖也跟上了外業(yè)碎部點(diǎn)采集的進(jìn)度,。外業(yè)數(shù)據(jù)采集，我們組共采集八百多碎部點(diǎn),，詳細(xì)反應(yīng)了雅園至一教范圍內(nèi)的地形,、地物,、地貌。該測(cè)區(qū)范圍內(nèi)有住宿樓,、公路,、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓,、教學(xué)樓等大的建筑物,，也有陡坎、篷房,、花臺(tái),、綠化帶等細(xì)節(jié)設(shè)施，經(jīng)過我們組全體組員的通力合作,，此次實(shí)習(xí)取得了令人滿意的成果,。

通過此次實(shí)習(xí)，不僅提高了我們的實(shí)際操作能力,，熟悉掌握數(shù)字測(cè)圖的基本原理和基本過程,，還讓我們體會(huì)到測(cè)繪是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作，干測(cè)繪需要不怕苦不怕累的精神,，白天忙外業(yè),，晚上忙內(nèi)業(yè)，起早摸黑是家常便飯,，除了這些,，測(cè)繪還是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，數(shù)據(jù)成果超限,，則必須進(jìn)行重測(cè),，對(duì)待工程測(cè)量必須要有責(zé)任心。通過此次實(shí)習(xí),，讓我受益匪淺,，對(duì)自己專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

心得體會(huì)的好處篇四

年終總結(jié)大會(huì)心得體會(huì)春去秋回又一年,，似水流年旺年來,，馬奔前程去，羊攜好運(yùn)來,，北風(fēng)擋不住春的腳步,，冰封不住我們哈達(dá)人的熱情，20xx年某月某日西方財(cái)富酒店星分翼軫,，地接哈達(dá)，花團(tuán)錦簇,，金桂飄香,，賓主盡哈達(dá)之美,，勝友如云，千里迎逢,，高朋滿座,，騰蛟起鳳。商戶員工聚精會(huì)神,，滿懷激動(dòng)的,，聽取了劉冰總經(jīng)理以優(yōu)化服務(wù)，開拓進(jìn)取為主旨的年度報(bào)告會(huì),。報(bào)告內(nèi)容充實(shí)豐富,，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng),，操作性強(qiáng),，劉總經(jīng)理安不忘危，治不忘亂,，高屋建瓴,，以哈達(dá)購銷群體為根，智能商務(wù)轉(zhuǎn)型為干,，建立金融通道,，金融服務(wù)為葉，放寬視野,，取法于上,，勵(lì)精圖治，賴以商戶齊心協(xié)力,，同舟共濟(jì)哈達(dá)股份根基穩(wěn)固,，枝繁葉茂。取得了良好的成績,。

吾嘗終日而思,，不如須臾之所學(xué)，聽取報(bào)告收益頗深,，而后部門領(lǐng)導(dǎo)再次領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)劉冰總經(jīng)理的工作報(bào)告,，大海航向靠舵手，總經(jīng)理環(huán)顧全局面對(duì)哈爾濱市農(nóng)副產(chǎn)品行業(yè)錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)狀及時(shí)轉(zhuǎn)變思想,，調(diào)整戰(zhàn)略,，把服務(wù)提升到戰(zhàn)略高度，集中力量吸引了大量購銷群體回流,，積極改革,，轉(zhuǎn)變思想，提升了公司發(fā)展動(dòng)力,。把客戶扎根于心,，把服務(wù)擺在首位是企業(yè)發(fā)展之魂企業(yè)成長的基礎(chǔ)就是服務(wù),，成功始于口碑，服務(wù)決定未來,。企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中必須有高尚的服務(wù)精神較高的服務(wù)質(zhì)量與水平,，我們作為哈達(dá)的結(jié)算柜員是窗口單位，每天面對(duì)的都是哈達(dá)的購銷客戶為每一位客戶提供便捷高效滿意舒適的服務(wù)是我們的第一要?jiǎng)?wù),，

服務(wù)二字不再是簡簡單單的口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的落實(shí)。雄關(guān)漫道錚如鐵,，而今邁步從頭越,，我們的服務(wù)代表著公司的形象，所以我們要明確并且堅(jiān)守自己的工作職責(zé),。大到愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，遵章守紀(jì),，忠于職守,，踏實(shí)做好本職工作，不以工作之便謀取個(gè)人和小團(tuán)體利益,。小到文明服務(wù),，舉止端正，著裝整齊,，講究服務(wù)藝術(shù)全心全意為客戶服務(wù),，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)奉獻(xiàn)哈達(dá)股份。

總經(jīng)理把著眼點(diǎn)放在了轉(zhuǎn)變理念,，理順流程,，合理布局上。盤活了閑置10年之久的陽關(guān)大廳,，整頓裝卸隊(duì)伍,，實(shí)施暖心工程改善市場(chǎng)形象打通伊春路，聘請(qǐng)保潔公司,。拆除廢棄電子大屏安裝門禁系統(tǒng),，安裝了4噸的蒸汽鍋爐，花費(fèi)巨資購入消防車一臺(tái),，保衛(wèi)24小時(shí)不定時(shí)巡查,，拓通了經(jīng)營渠道改善了哈達(dá)市場(chǎng)的基本硬件設(shè)施。深入拓展業(yè)務(wù)推進(jìn)pnr模式調(diào)整職工福利提升了幸福指數(shù)調(diào)整機(jī)構(gòu)設(shè)置,，調(diào)整干部隊(duì)伍,，契合國家主體由人治像法治方向轉(zhuǎn)變，提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力向心力。以壯士斷腕之決心積極改革,，開拓進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變思路，完善自我是企業(yè)發(fā)展之基,。猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃,，公司領(lǐng)導(dǎo)不以善小而不為,，從何細(xì)微抓起，清除痹癥及時(shí)轉(zhuǎn)變思想在細(xì)節(jié)之中不斷完善,，視水見形,，視民見治，今年過年春節(jié)期間就收到成效,，市場(chǎng)之內(nèi)沒有發(fā)生大面積堵車現(xiàn)象,，陽光大廳生意紅火熱鬧非凡，職工食堂解決了午間吃飯的煩惱,，增加幸福感的同時(shí)提升了工作效率,。年會(huì)

之后公司領(lǐng)導(dǎo)吸取了道外區(qū)1.2特大火災(zāi)教訓(xùn)積極與消防大隊(duì)聯(lián)合開展消防演習(xí)。做到了有能力把火災(zāi)消滅在初期萌芽階段,。公司領(lǐng)導(dǎo)不畏浮云遮眼,，不被小利誘惑，仰觀宇宙之大,，俯察品類之盛,。以層的姿態(tài)，關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè),，進(jìn)行了科室調(diào)整,，崗位調(diào)整，進(jìn)行了中層輪崗,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了長期單一領(lǐng)導(dǎo)管理下的痹政,，僵政發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的管理人才，同時(shí)做到了,，能者上,，平者下劣者汰，在今后的日常工作管理之中我們會(huì)更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)的力量,，團(tuán)結(jié)一心精誠所至,，金石為開。通過團(tuán)隊(duì)這個(gè)紐帶把企業(yè)良好優(yōu)質(zhì)的服務(wù)宣傳出去,，展示出去,，發(fā)揚(yáng)出去.

20xx年在全體員工的共同努力下我們公司全體員工和業(yè)戶的共同努力下獲得市級(jí)誠信企業(yè)，全國農(nóng)產(chǎn)品流通網(wǎng)絡(luò)骨干市場(chǎng)，全國農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)行業(yè)五十強(qiáng)市場(chǎng),，全國果品行業(yè)信息采集定點(diǎn)單位,，等榮譽(yù)稱號(hào)，被國家和行業(yè)廣泛認(rèn)可,。更喜眠山千里雪,，三軍過后盡開顏。通過哈達(dá)人一年的的努力我看見了成果,，得到國家,，省，市領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。20xx年是開局之年,，是創(chuàng)新之年公司集人力，物力,，智力因素規(guī)劃建設(shè)電子結(jié)算系統(tǒng),，拓展線上線下業(yè)務(wù)和新市場(chǎng)籌建工作，調(diào)整經(jīng)營模式,，穩(wěn)固地位,，拓展新項(xiàng)目，建設(shè)新基地,，新渠道,，新物流，聯(lián)營自營實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè),，全鏈條經(jīng)營,，抓住機(jī)遇占據(jù)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)營業(yè)者協(xié)會(huì)的建設(shè),，更好的發(fā)揮協(xié)會(huì)的作用，爭(zhēng)取客戶加入以及回流。建立金融通道，為業(yè)戶提供深層次的金金融服務(wù)。積極進(jìn)步，依托市場(chǎng)原有優(yōu)勢(shì)發(fā)展空白產(chǎn)業(yè)發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)業(yè)是公司發(fā)展之要。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。作為交易內(nèi)十二個(gè)結(jié)算點(diǎn)的一員,，全心全意投入到工作之中，為業(yè)戶提供便捷,，高效的業(yè)務(wù)是我們的工作,，只有做的更好才能在公司20xx年的全年的工作計(jì)劃中作出自己一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，相信在我們的探索和努力下結(jié)算系統(tǒng)的軟硬件都能得到完善,，自己也能夠哈達(dá)得到學(xué)習(xí),，完善,。脫谷為糠,，其髓斯存,，摒棄自己的缺點(diǎn),，乘著公司優(yōu)化管理,，蓬勃發(fā)展,，的東風(fēng)人完成自己質(zhì)的飛躍,。不積跬步,，無以至千里,，不積小流無以成江河,，九尺之臺(tái)，起于累土,，合抱之木,，生于毫末。眾人拾柴火焰高,。通過我們所有人的努力一定能夠開創(chuàng)哈達(dá)輝煌的未來,。

五百余名哈達(dá)人，人人心里都有著一團(tuán)夢(mèng),，這團(tuán)夢(mèng)越聚越多,，越聚越旺,，人人都對(duì)著團(tuán)聚的夢(mèng)有著深沉的熱愛,，它化作無窮無盡的力量人們正在用它加速建設(shè)我們偉大的公司,，他是我門的靠山，我們幸福的源泉，這個(gè)夢(mèng)就是哈達(dá)夢(mèng),，就是我們的地利夢(mèng),，地利夢(mèng)就是我們的中國夢(mèng)，哈達(dá)人,，人人懷著這份哈達(dá)夢(mèng)，地利夢(mèng),，中國夢(mèng)為新發(fā)展,，新常態(tài)作出自己的貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)的好處篇五

時(shí)光匆匆,不知不覺擔(dān)任班長已滿一年,在這一年里:經(jīng)歷了很多的事情.對(duì)大學(xué)班長這個(gè)職位的體會(huì)很多,。

班長,，這是一個(gè)承擔(dān)重任的職位，需要的是無窮的付出,，承擔(dān)無數(shù)的義務(wù),，而那權(quán)利是非常有限的。從擔(dān)任班長一職起,，就必須擔(dān)負(fù)起維護(hù)班內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)利益的重任,。別人選擇了我們，我們也要讓他們放心,。

首先,，班長擁有的權(quán)利是同學(xué)賦予的，當(dāng)然,，這些權(quán)利也要用于維護(hù)同學(xué)們的利益,。熟話說得好：水能載舟亦能覆舟，更何況我們只是平凡普通的同學(xué)呢!說起班長,，擔(dān)任此職的人既要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧全班,，有要學(xué)會(huì)利用班委的資源，讓所有的班委都能夠有事兒可做,，讓他們?nèi)慷紕?dòng)起來,。要將同學(xué)們緊緊地團(tuán)結(jié)在以班長為首的班委會(huì)的左右，促進(jìn)班級(jí)事務(wù)的正常開展,。如果無法帶動(dòng)所有的人參與班里的活動(dòng),，那么在今后的工作中會(huì)遇到很多的阻礙。一旦形成了那些攔路虎,，那么今后在一些事情的正常處理中會(huì)無法平衡,。

其次，事兒就安排給其他人,，有些時(shí)候也需要親力親為,，只有自己做了，才知道同學(xué)們的問題在哪兒，如何去解決班里存在的問題,。遇到問題不能去指責(zé)其他人,，要維持好氣氛，盡可能早的去尋求補(bǔ)救措施,，解決問題,。

班長得具備忍耐力，得有氣度,，每個(gè)人都有自己的脾氣,，但是作為班長就得克制脾氣，往往成為他們第一位的選擇,。出了什么問題,，他們只會(huì)說班長，或許有時(shí)還會(huì)帶有嘲諷的話,。

作為班長得學(xué)會(huì)忍耐,，他們的不滿可以找你，而你,，卻只能自己承受,。不是說做班長的沒有脾氣，而是得學(xué)會(huì)去克制自己的情緒,。這次是我們應(yīng)該做的事情,。耐心的聆聽同學(xué)們的不家傳達(dá)學(xué)院及學(xué)校的通知，讓大家能時(shí)時(shí)刻刻的知曉學(xué)院的要求,，能有充分的時(shí)間去準(zhǔn)備,，否則，他們會(huì)失去很多重要的信息,。

總之一句話：班長要細(xì)心,、耐心、用心,，需要具備領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng),。

心得體會(huì)的好處篇六

疫情下，高校的思政課堂是怎樣的?

當(dāng)談到中國精神,，浮現(xiàn)在學(xué)生眼前的不單是知識(shí)點(diǎn),，還有一個(gè)個(gè)堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”一線，默默付出的身影;當(dāng)提到疫情防控體系建設(shè),，也不是囿于課本上的概念,，而是源于生活的感悟。

近日,，不少福建高校開啟思政“云課堂”,，高校黨委書記進(jìn)課堂講學(xué)、疫情防控成了思政課的“活教材”,，讓福建大學(xué)生對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和思政課有了更深的認(rèn)識(shí),。

一份投影ppt、一個(gè)話筒,、一方鏡頭,、一根網(wǎng)線，構(gòu)成了福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院萬人齊聚的思政“云課堂”,，鏡頭這端的主講人,，是福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記萬泉。

“針對(duì)此次疫情,，今天就由我給大家上一堂戰(zhàn)‘役’公開課,，和大家談?wù)勅绾慰茖W(xué)應(yīng)對(duì)疫情，確保平安有序,?！苯眨＝謽I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記萬泉準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在“云端”課堂,，以“科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情,，確保平安有序”為題，在線為全院學(xué)生,、全體專兼職輔導(dǎo)員,、思政課教師上了一堂別開生面的思政課。

在這堂課上,，除了向?qū)W生們介紹如何做好家中和返校途中科學(xué)防控,，萬泉也談起自己經(jīng)歷這場(chǎng)疫情后的一些體會(huì)和思考，有關(guān)生命,、自然,、規(guī)矩、健康,、習(xí)慣,、感恩、家庭和國家,。

“關(guān)于生命,，疫情給我們上了生動(dòng)的一課，我們必須認(rèn)識(shí)生命,，尊重生命,，珍惜生命。大學(xué)生要始終保持蓬勃朝氣,、昂揚(yáng)銳氣,，充分發(fā)揮生命的創(chuàng)造力,，在為社會(huì)作貢獻(xiàn)中努力提升生命的價(jià)值，在創(chuàng)造中書寫人生的壯麗篇章,?！?/p>

“關(guān)于自然，唯有尊重與和諧才是應(yīng)該秉持的理念,。作為林業(yè)院校的學(xué)生,，我們更要牢固樹立生態(tài)文明意識(shí)，知林愛林,、熱愛自然,，刻苦鉆研農(nóng)林專業(yè)知識(shí)，積極投身到脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中,，全面推進(jìn)福建山水林田湖草綜合治理,，促進(jìn)生態(tài)福建的建設(shè)?！?/p>

“關(guān)于感恩,，在最美‘逆行者’的感動(dòng)中，讓我們懂得常懷感恩之心,，并努力爭(zhēng)做一個(gè)充滿愛,、傳播愛、奉獻(xiàn)愛的人,?！?/p>

疫情發(fā)生以來，全國人民萬眾一心,、齊心協(xié)力共同戰(zhàn)“疫”,，心往一處想、勁兒往一處使,。

萬泉對(duì)學(xué)生們說,，“抗擊新型冠狀病毒的斗爭(zhēng)，充分體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)及優(yōu)越性,。只有在社會(huì)主義的中國,，才能集中力量辦大事，真正體現(xiàn)一方有難,、八方支援,、萬眾一心、眾志成城,，譜寫抗擊病毒的新時(shí)代凱歌,，讓我們不斷堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的制度自信?！?/p>

心得體會(huì)的好處篇七

21世紀(jì)是以知識(shí)為主要資源,，以知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新頻率不斷加快,、社會(huì)深刻變革為主要特征的時(shí)代。教師要為這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)全面發(fā)展的,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,，至少應(yīng)具備以下幾種核心能力：

一是終身學(xué)習(xí)的能力。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，知識(shí)更新周期日益加速。面對(duì)教育和專業(yè)知識(shí)的加速老化,，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的能力,，才能不斷更新思想、觀念,，掌握新的信息和教育技術(shù),，才能不斷更新自己的知識(shí)、能力或素質(zhì)結(jié)構(gòu),，才能適應(yīng)不斷變化的教育,、社會(huì)和時(shí)代，才能不斷創(chuàng)新教育以滿足人和社會(huì)發(fā)展的需要,。

二是反思教育的能力,。21世紀(jì)，隨著社會(huì),、經(jīng)濟(jì)的急遽變革,，教育改革將更加頻繁、廣泛和深刻,，教師將面對(duì)各種新的教育思想,、資源、模式,、過程,、手段與方法，因而要求教師不僅要自覺地在情感,、意志上不斷調(diào)適,，而且要具備能夠分析、討論,、評(píng)估和改變其教育思想與教育實(shí)踐的能力,。教育的基本問題不僅是“教什么”、“怎么教”,，更重要的是“為什么教”,。因而教師必須思考各種教育行為的社會(huì)與個(gè)人后果以及倫理背景，給教育以終極關(guān)懷,。

三是基于網(wǎng)絡(luò)資源教育的能力,。因特網(wǎng)的飛速發(fā)展與廣泛應(yīng)用使教育和學(xué)習(xí)的數(shù)字化生存成為可能,。21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將有更大的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源將更加豐富,，人類創(chuàng)造的最新資源也將以最快捷最優(yōu)先的方式上網(wǎng)儲(chǔ)存?zhèn)鞑?。誰不學(xué)會(huì)基于資源的學(xué)習(xí)，誰就將成為文盲,。

而教師則應(yīng)成為學(xué)生基于資源學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、輔導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者,。

四是激活創(chuàng)造性的能力,。變革和創(chuàng)造將是21世紀(jì)人們生存和發(fā)展的基本方式。人類發(fā)展史表明,，人的創(chuàng)造潛力是無限的,。如同“芝麻開門”的暗語能打開寶庫一樣，人的創(chuàng)造潛力必須通過激活才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造力,。21世紀(jì)的教育必須將學(xué)生培養(yǎng)成為會(huì)創(chuàng)造之人,，使他們通過一個(gè)個(gè)會(huì)創(chuàng)造的頭腦和一雙雙會(huì)創(chuàng)造的手，創(chuàng)造出新的生活,、新的時(shí)代和新的世界,，這是教育的根本追求。因此,，教師必須具有通過創(chuàng)造性教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格,、創(chuàng)新精神和激活學(xué)生創(chuàng)造性的能力。

五是心理輔導(dǎo)的能力,?？梢灶A(yù)料，隨著知識(shí)創(chuàng)新的加速和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),，21世紀(jì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈,，同時(shí)，通過合作共同應(yīng)對(duì)面臨的各種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)也日益成為必然選擇,。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)人們將承受巨大的心理壓力,，面向合作又要求人們能相互理解和支持。無論是競(jìng)爭(zhēng)與合作都要求人們和諧相處,。因此,，教師必須具有心理輔導(dǎo)的能力，通過助人自助促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高

親和力：教師最基本的素質(zhì)

在學(xué)生評(píng)教中,，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)術(shù)能力、教學(xué)水平與學(xué)生的滿意程度并不一定成正比,。有一位教師,，其所帶班級(jí)的考試成績總是處在年級(jí)前茅,，個(gè)人也常有研究文章見報(bào)，但學(xué)生評(píng)教滿意率卻很少能達(dá)到平均值,，為此我們?cè)_過一個(gè)小型學(xué)生座談會(huì),。

學(xué)生反映，對(duì)該教師的教學(xué)方法,、教學(xué)能力他們都能接受,，但他太過嚴(yán)肅，少有笑臉,，與學(xué)生談話,，總是居高臨下、盛氣凌人,，學(xué)生有事找他，他表現(xiàn)出來的也是一種愛理不理的態(tài)度,。換言之,，這位教師之所以不受學(xué)生歡迎、師生關(guān)系緊張,，是因?yàn)樗狈Ρ匾挠H和力,。

親和力，詞典里的解釋是“兩種以上的物質(zhì)結(jié)合成化合物時(shí)互相作用的力”,，從心理學(xué)的角度看,，它是指“在人與人相處時(shí)所表現(xiàn)的親近行為的動(dòng)力水平和能力”。教師親和力的高低常常取決于他的性格特征,，如有的人生來不愛笑,，有的人從小不愛親近人，有的人天性愛熱鬧,，有的人具有豐富的幽默細(xì)胞等等,。但親和力又與“親和動(dòng)機(jī)”密切相關(guān)，親和動(dòng)機(jī)強(qiáng),，例如迫切需要得到學(xué)生的友誼,，得到他們的支持合作的教師，其親和力就高;親和動(dòng)機(jī)弱,，例如無視學(xué)生的存在,，或把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)的容器，把自己的權(quán)力放在至高無上的地位等等,，親和力就一定很低,。從這個(gè)角度看，親和力又是與一個(gè)教師的教學(xué)觀,、學(xué)生觀緊緊地聯(lián)系在一起的,。

古人云：親其師,，則信其道。教師的親和力,，可以贏得學(xué)生的尊敬和信任,，可以獲得學(xué)生的寬容和理解。因此,，某個(gè)教師可能在教學(xué)方面有所欠缺,，但學(xué)生卻能熱情地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地思考,，由此就能獲得最大限度的教學(xué)效果,。反之，如果教師自視甚高,，不顧學(xué)生的感受,，我行我素，唯我獨(dú)尊,，那就容易引起學(xué)生的逆反心理,，即使他學(xué)問最高，課講得最好,，最終卻不一定能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo),。

教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感，只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生,，才能真正地親近學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于真理的追求,。教師親和力的核心是民主平等的思想,，只有把學(xué)生當(dāng)成大寫的人，當(dāng)作自己的親密朋友,，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn),，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒,，做到以理服人,，以情動(dòng)人。教師親和力的理論是多元智能,，只有相信每個(gè)學(xué)生都有聰明的火花,，都是可造之材，都值得自己花費(fèi)心血去培養(yǎng)的教師,，才能始終微笑地面對(duì)每個(gè)學(xué)生,，并熱情地關(guān)注他們的成長。教師親和力的目標(biāo)是個(gè)性發(fā)展，教師擁有較高的親和力,，才會(huì)擁有寬廣的胸懷,，因而能夠理解學(xué)生的興趣愛好，允許學(xué)生發(fā)展自己的特長,，并真誠地幫助他們?cè)诜潜緦W(xué)科領(lǐng)域里獲得成功,。

因此，21世紀(jì)的教師除了要進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng),，練好教學(xué)基本功,，還要注意不斷激發(fā)自己的親和動(dòng)機(jī)，努力提高自己的親和力,，使自己真正成為學(xué)生信賴,、敬佩、愛戴的良師益友,。