當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師培訓心得 幼兒園教師培訓心得體會500字篇一

經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標,，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣,，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣,，有什么樣的習慣,，就有什么樣的性格，有什么樣的人生,。從這個意義上說,，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期,。無論從任何意義上講,，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事，有較高的道德標準,。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛科學、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì),，而應該進一步幫助孩子學會共處,、學會同情、學會關(guān)心,、學會競爭,、學會分清是非、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作,、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應時代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖,，不牢固,。

本次培訓使我從新認識了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”,，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的,、又能力的學習者的觀點,，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個學習者,，而是一個有能力的思考者、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者,，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

幼兒園教師培訓心得 幼兒園教師培訓心得體會500字篇二

今年,，我有幸參加了_省幼兒園教師美術(shù)教學能力提高培訓,。培訓前三天里，我們先是在吳官友老師的指導下,，學習了一些美術(shù)基礎(chǔ)理論和技能,。吳老師通過課堂實訓和教學展示，對我們進行了繪畫的基本技能如素描,、色彩、簡筆畫理論方法和技能的提高培訓,。在培訓中我們學習了如何表現(xiàn)物體和光線的關(guān)系,，人物的比例關(guān)系。用了幼兒園最常用的油畫棒,，學習嘗試了平時很少涉及的畫法：風景,、花鳥;學習用更專業(yè)的方法和技能畫人物和動物;如何創(chuàng)作簡筆畫。我學習到了畫簡筆畫的規(guī)律和關(guān)鍵：角度和特征,。知道了如何將繪畫對象簡單化,，找出繪畫對象代表性、最基本最突出的特征,，并用流暢動態(tài)的線條表現(xiàn)出來,。簡筆畫在幼兒園使用最多，對我們今后的教學和工作幫助非常大,。

我們還聆聽了海南省軍區(qū)幼兒園于嫻園長的講座《幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動》,。在講座中我收獲很多,，講座更新了我的美術(shù)教育理念，解開了我多年來美術(shù)教學的一些困惑,，堅定了我對自己教學的一些嘗試的方向和信心,。主要有以下幾點收獲：

一、教師要更新自己的美術(shù)教育理念,，知道美術(shù)教學的核心要素是讓每個幼兒學習如何在生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美，樂于用自己的方式表現(xiàn)美,。而不止是美術(shù)技能的傳授和簡單的臨摹,。

要讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,，可將美感教育融入幼兒一日生活中,，例如可引導幼兒從大肌肉活動中感受身體的美，從人際交往中感受善行的美,，從閱讀中體驗文學的美,，從科學活動中感受大自然的美，從數(shù)學中感受秩序的美,，色彩,、圖形、建筑的美,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美無處不在,。學會欣賞，幼兒才能夠表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

二,、兒童在美術(shù)的發(fā)展上是自然發(fā)展的過程。不應過早地教授繪畫技能,，干擾幼兒的發(fā)展,。

幼兒畫畫不是教會的，受制于幼兒的認知水平,，教師所教的繪畫技能是很難遷移的,，幼兒的繪畫技能是在大量表現(xiàn)表達的機會中自然成熟的。

三,、幼兒繪畫需要大量更多的觀察,，只要得到充分的觀察，拋開繪畫技能的標準和要求,，幼兒天生都會用自己的方式畫任何他們想要表達的東西,。

四、幼兒繪畫時,，盡量少提供范畫,，特別不應要求幼兒按照范畫來畫,。

范畫臨摹局限了幼兒的思維和對事物的認識，使幼兒的繪畫模式化,。而范畫臨摹對繪畫技巧的要求,，會使幼兒對繪畫喪失信心和樂趣，導致常常有幼兒說\我不會畫\,。

五,、最基礎(chǔ)的技能技巧如點、線,、面的學習,。

在以往的教學中，我常常遇到這種情況：我很少出示范畫,，一般都會出示各種圖片引導幼兒觀察,，再講繪畫方法和技巧，可是常常有幼兒說不會畫,，或者畫得不太好,，為此我常常困惑到底要不要教技能，怎么有效的鍛煉幼兒的繪畫技能?

于園長在講座中提到諸如點,、線,、面等最基礎(chǔ)的學習，可融入到情景性強,、與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)的繪畫練習中,，采用多種表現(xiàn)形式和材料，用游戲的方式去練習,。如果是內(nèi)容,、形式枯燥單一的練習會讓幼兒失去興趣，不能充分感受繪畫的美和樂趣,?？梢孕蕾p一些有趣的作品再嘗試模仿再創(chuàng)作：如吳冠中《小鳥天堂》。點的練習可通過手指點畫,，線的練習可用毛線沾顏料，面的練習可用棉簽,、海綿印畫等更有趣的材料進行,。我覺得這些可在集體活動中進行，也可以在區(qū)域活動中進行,。

六,、教師設(shè)計的美術(shù)活動，要讓幼兒自主學習,，給幼兒更多表現(xiàn)表達的機會,，必要時才給予支持,。允許幼兒用自己的方式表達，組織幼兒互相欣賞作品,，鼓勵,、傾聽幼兒表述自己的畫，理解,、欣賞幼兒的作品,。如欣賞活動可在每天的離園活動時進行，請幾位幼兒來向大家說說自己的作品,，可以提高幼兒的表達,、欣賞作品和他人的能力。

通過這幾天的學習,，我感覺自己在繪畫理論,、技能技巧和自身美術(shù)素養(yǎng)都得到了提升，對今后的幼兒美術(shù)教育教學有了更明確的方向和信心,。

幼兒園教師培訓心得 幼兒園教師培訓心得體會500字篇三

今年8月26日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語言教育領(lǐng)域,、社會教育領(lǐng)域、科學教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習,，收獲頗多,，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：

一、教育教學理念新,，注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,，要學習新《綱要》,，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴,，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康,、認知、情感,、態(tài)度,、科學、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應的課程，教育活動過程,、模式,、內(nèi)容、形式,、方法,、結(jié)果、評價等方面別具一格,，新穎有趣,，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新，更新,，堅持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標觀、課程觀,、師生觀,、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人,。

二,、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓活動,，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性,。培訓中,，講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動等新穎、豐富的形式,，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論、實踐活動的窗口,，增強了培訓的實效性,。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長、開闊視野,，在不斷的交流學習中成熟起來,。

三、學以致用,、明確目標,、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中,，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學以致用,，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況,，針對幼兒的特點,，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關(guān)的培訓,，不斷的為自己“充電”,，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”,。

幼兒園教師培訓心得 幼兒園教師培訓心得體會500字篇四

本學期我，園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求,，以《綱要》和《指南》精神為指導,，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領(lǐng),，加強了“教”與“學”的研究,，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學水平,、業(yè)務研究,、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一),、以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動,，加強師德建設(shè)

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提,。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標,，“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力,。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī),，經(jīng)常組織教師進行交流和座談會,，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事,。同時,，提高教師的安全意識，有高度的責任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽,，家長的尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思,，通過教學實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

(二),、積極響應《教師素質(zhì)年實施方案》,，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實效

1,、讀書活動。本學期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感,。在本學期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感,。

2,、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)了博客,，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客,，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求,，博客的開設(shè)提高了教師的學習能力和寫作能力,。

3、新教師的基本功升級活動,。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核,，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領(lǐng)域為數(shù)學，而且必須是自己本年段的教學內(nèi)容;平時的日常教學,，其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課,，本學期至少兩次的展示活動。

4,、中年教師基本功升級活動,。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動,，我們提供題目,、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,，當場上交,。

5,、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓前,，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高,，有了可靠的保證,。

以崗位培訓為載體，圍繞各種活動,，注重抓好教師的校本培訓,。每2周組織一次年段教研活動，從教學實際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。早期閱讀教學采用普通話二甲的專門教師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討,。讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,，讓幼兒在《竹子,、牛排》、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收》等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學研討會;每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課,、評課,，兩個學期的說課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,，并組織教師自評、互評,，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務學習,、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練,，加強其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽,、撰寫說課稿,、上學期的學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、本學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,、教師講故事比賽,、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

幼兒園教師培訓心得 幼兒園教師培訓心得體會500字篇五

1,、 今天我做對了什么！

2,、 今天我做錯了什么,？

3、 今天我還有哪些地方可以做的更好,？

培訓后，這三句話讓我最難忘,。其實,，這三句話也是一天工作的總結(jié)。如果我每天都這樣問我自己,，每天都這樣做,，那我不是進步很快嗎？那工作每天還會有那么多的失誤嗎,？

常規(guī),。

“一日常規(guī)”，對我們很重要,。老師能將一日常規(guī)講得那么詳細,，對比到常規(guī)中我們沒有做到的，那不就是我們需要改善,、以后要做到的地方嗎,？只要把常規(guī)做細做好，我們的班級,，我們的幼兒園才能做得更好,。

鷹之重生。

看完“鷹之重生”讓我更加認識到,，只有經(jīng)過切膚之痛的新生,，我們才能活下去、走下去,，才能走得更遠,，走得更久。我們要想走得更遠,，我們必須要蛻變,，要跟上時代腳步,，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心態(tài),。

幼兒園教師培訓心得 幼兒園教師培訓心得體會500字篇六

走出美麗的校園,，滿懷無限的憧憬與期待，我走進了安幼,。從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處,，時間已從指縫間悄然溜過了五個月。始終記得初為人師時的那份激動,，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜,，慶幸自己遠離了社會的紛繁，更欣喜于擁有這方凈土!

然而,，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身,，雖然曾經(jīng)面對過小學生，可是年齡的差異會造就太多的“不同”,，我能把握嗎?幼兒老師的工作究竟是什么?我是否能夠勝任呢?……一連串的問號讓我很是無助,。同來的新老師和我一樣，顯得茫然無措,。就在這時,，新教師培訓班開班了!班主任顧老師為我們精心安排了一學期的學習與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng),。

開班典禮上,，我們各自有了師傅，她們真誠,、熱情的指導與幫助,，讓我們在不斷的反思中得以進步;故事比賽中，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的快樂,，并從中知道了孩子需要怎樣的語言;課件制作中,，我品嘗了自己尋找、制作過程中的甘甜,，在邊演示邊講解中,，我明白了上課應用課件的舉足輕重;演講比賽中，我們暢所欲言,，述說自己工作的得與失,，表達源于安幼的真摯情感;考慮到專業(yè)的不對口，班里又組織了鋼琴的學習,，我們得以在技能上有所提高;一次次的集體學習與討論,，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學到的知識……短短一學期，因為這個特殊的班集體，我們對于幼教的理解,，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來,，自身的專業(yè)教學、帶班技能也有了諸多進步,。

一,、常規(guī)管理

還記得上完第一節(jié)課時，師傅給出的評價是：教態(tài)很好,，常規(guī)較差,。的確如此，當時的我所想的是：孩子就是孩子,，過于安靜,，坐著不動的還是孩子嗎?因此，導致課堂組織散漫,。以后的日子,，一次次集體聽課的學習與反思，一次次師傅的悉心引領(lǐng),，慢慢地,，我開始認識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就孩子而言,，他們是張張白紙，還不能分辨對與錯,，很多舉動都是無意識的,。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強制性,，卻能夠很直觀地教會孩子分辨對錯,，明白什么該做，什么不該做,。就老師而言,，班級常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學的組織和實施,。

試想,，一個毫無紀律可言的班級，老師如何上課?良好的習慣需要自身的磨礪,，而孩子更需要我們老師的參與和提醒,。在他們做錯的時候，老師及時地批評并指出錯誤,，引導改正：做得好的時候,，表揚和鼓勵也是必須的。孩子的行為習慣往往只表現(xiàn)于一些細小的細節(jié),，因此,，時刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提,。認識到這些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,，從上午來園時的禮貌招呼,，到離園前的談話活動，每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子的有常規(guī)意識,。由于剛起步,，方式方法還很欠缺，于是,，我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強的方法,。個別孩子的坐姿不好，我請他到前面來做小老師,，教小朋友練坐的本領(lǐng),，時間久了，他坐得也神氣多了;洗手時有的孩子不擦肥皂,，我請小值日生檢查,，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了……

常規(guī)的管理是一門深奧的學問，我還需要不斷的探索與思考,。這一學期,，和孩子的親密無間，使得個別孩子很“油”,，但我相信對孩子好,，永遠不是錯誤，只是“好”的得當與否還需要自己去把握,。

二,、教育教學

教學方面，從初時的迷茫,，到后來的認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，直到而今廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，以此不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評，以及培訓班數(shù)次的理論學習,。在備課中,，我逐漸懂得認真研究教材，力求準確把握目標，注意弱化難點強調(diào)重點,。由于是初涉教壇,，與孩子不夠熟悉，與新教材接觸的時間也不長,，使我在教育教學工作中遇到了很多困難,，對課改的困惑，對教材的不解等,，針對這些情況,，我積極向師傅學習，學習她富有藝術(shù)的教學方法,，吸收她豐富的教學經(jīng)驗,，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。

幼兒園教師培訓心得 幼兒園教師培訓心得體會500字篇七

第二次教師培訓是由__學院師范院校李老師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標,，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣,，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣,，有什么樣的習慣,，就有什么樣的性格，有什么樣的人生,。從這個意義上說,，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的責任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標準。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛科學,、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處,、學會同情,、學會關(guān)心、學會競爭,、學會分清是非,、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作,、嚴守紀律,，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣,，才能順應時代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認識或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識,，用意動搖,，不牢固。

本次培訓使我從新認識了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點,，被我們逐漸認可,，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者,，而是一個有能力的思考者,、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨特的解決問題的能力,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。