當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇一

一,、對幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識與理解。

剛進入幼兒園,，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事,，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動,、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間,，我茫然,、彷徨、無所適從,、找不到自我的價值,，感覺自我已經(jīng)完全成了一個高級保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能,，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑,、主動地學(xué)習(xí),，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。透過主角游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,，快樂成長

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法,。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師但是就是哄哄孩子，知識含量要求不高,，人人都能干,。以前，我也是上述很多人中的一員,?？僧?dāng)自我真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求,。其次，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童,，平等對話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃,、組織,、實施活動,。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時候,，當(dāng)我們應(yīng)對不講道理的家長的時候,，當(dāng)我們應(yīng)對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況?但是，作為教師的我們，是離天使最近的人,，應(yīng)對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎樣忍心不負職責(zé)?我們怎樣忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對職業(yè)倦怠。首先,，擺正心態(tài),。因為欲求一旦過高，當(dāng)我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸，不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，此時你的世界也許大雨傾盆,，但你怎樣明白下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自我,，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進入了尾聲,。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽,、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析,。通過新教師的培訓(xùn),，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實錄反思來講吧,。

活動前我認(rèn)真反復(fù)的看了_老師的一堂觀摩課,，并且還做了詳細的筆錄。再結(jié)合_老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)_老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20_~20_的數(shù)字,，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年,，有的說兩年,，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受,。所以對于這一現(xiàn)象,，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明,。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天,。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短,，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活,，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了_老師上的《盒子上的數(shù)字》后,，我也思考著一個問題。因為在_老師出示藥的時候,，雖然藥盒上也有年齡及用藥量,，但是，她所用的藥是成人的藥,，似乎脫離了孩子的實際生活,，就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥,，而且包裝比較卡-通，容易吸引孩子們的興趣,。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,，正符合了我的目標(biāo)。而對于藥量我出示了一個量杯,，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較,，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解,，而不是空空之談了,，對于我的這次活動也又提升了一些價值,。

這次的變動還增加了一個重量概念,。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,，說的復(fù)雜了,，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了"克"就是重量的意思,，并且還具體說明了"克"前面的數(shù)字越大代表著東西越重,。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子,，讓他們運用新學(xué)到的本領(lǐng)進行探索和比較,。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作,，很快的就理解了"克"的意思,。

當(dāng)然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的"101"我就沒有一個很好的解釋,。而且整個活動我急于完成四個重點的說明,，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少,，老師完全有高控的行為,，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點,，還需要在日后的活動中去琢磨和改進,。相信通過下學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我會進步的更快

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇二

20xx年x月x日――20xx年x月x日,，我有幸參加了為期15天的“云南省鄉(xiāng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”的國培,，我們齊聚在美麗的重慶西南大學(xué)。校園里,，我們來自云南各地的100多位骨干教師心情是無比激動的,。

重回校園，是一種全新的生活和體驗,，和以往每天周而復(fù)始的繁瑣工作相比,，突然有一種異樣的感覺，每天緊張而又有歸來的學(xué)習(xí)生活,，讓我潛心研修,。

在接下來的十天里，我們前往重慶北碚實驗幼兒園幼兒園進行跟崗培訓(xùn),，首先,，以跨進大門的那一刻，你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊歷史悠久的幼兒園,，他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學(xué)活動中,。園內(nèi)的玩教具都是用木制品,，包括盛放玩教具的器皿都是木質(zhì)或者竹編，隨處可見的廢物利用的手工制品,。他的辦學(xué)理念是讓幼兒自主探索,。走進幼兒園，到處都透露著一種輕松活躍的氣息,，孩子是處在一種輕松愉悅的環(huán)境里,。自主探索的教學(xué)理念讓孩子充分拓展思維，發(fā)掘潛能,。

在學(xué)習(xí)期間,，讓我們感受到國家對學(xué)前教育的重視?；诖?，我們才有幸成為國培計劃的受益者，通過學(xué)習(xí)我們深深的感受到學(xué)前教育所面臨的挑戰(zhàn),，突顯了我國對學(xué)前教育的高度重視,，感受到自己身上背負的使命，國家對我們大力培養(yǎng),，讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修,，達到自我成長，成為農(nóng)村學(xué)前教育的改革者和開拓者,，成為幼兒教師的引導(dǎo)者,。面對這樣的使命，我們不敢松懈,，抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),，努力思考，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們來自不同地方的兄弟姐妹團結(jié)互助,，相互信任，相互支持,，建立了深厚的感情,，在以后的教學(xué)活動中可以相互討論相互交流，取長補短,。

作為一名幼兒教師,，我們將會把此次培訓(xùn)的所得運用到今后的工作中，著也是學(xué)以致用的要求,，也是自己肩負的使命,。才能真正的做一位學(xué)以致用的實踐者、教師專業(yè)的引領(lǐng)者

感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這一次難忘的重慶學(xué)習(xí)之旅,，感謝專家老師們的辛勤付出,，使我們受益匪淺,、啟迪良多,，這是我們在幼教飛行的又一次空中加油!

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇三

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn)，我有幾點體會 ：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護,、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

四,、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗,，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性,。

三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓(xùn),，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展,，科技在進步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇四

這次培訓(xùn)是在縣教育局的高度重視下進行的,，薈萃了教育領(lǐng)域的各路精英,，使我獲益匪淺。具體來講,，我的體會有以下幾點：

同時,，教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者,。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程,。所以,，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā),、利用各種教學(xué)資源,。 第四，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了,。我們的特級教師老師告訴我們,，教學(xué)過程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會的,，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗,。注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過自己的閱讀,、探究,、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識,，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識和能力共同發(fā)展,。此外,，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價值觀的過程,。

對于授課過程，蔣老師建議說,，導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個“趣”字,，授課時要體現(xiàn)一個“實”字，練習(xí)時要體現(xiàn)一個“精”字,，總結(jié)時要體現(xiàn)一個“活”字,。

第五，善于鼓勵學(xué)生,，以人為本,。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,，及時表揚，堅持表揚,。同時,，老師也要注意表揚的藝術(shù)，注意策略，如表揚要有針對性,，不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴(yán)肅,，不能嘻嘻哈哈。

第六,，備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,。”備課的內(nèi)容有很多,，新世紀(jì)高中的馬老師重點向我們強調(diào)背學(xué)情的重要性,，因為了解學(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會有針對性,，富有效率,，贏得學(xué)生的掌聲。 第七,，鍛煉說課能力,。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用,，他可以促進教師教法的改進,，教育理念的更新。說課大致可以分為,，課前說課和課后說課兩種,，前者強調(diào)教學(xué)設(shè)計，屬于設(shè)想,，而后者則強調(diào)課后反思及調(diào)整,，以利于今后工作的進步。楊校長還請幾位老師給我們做了示范,，從中我們學(xué)到了不少富有實效的知識與技巧,。

第八，堅持寫教學(xué)反思或隨筆,，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題,，互相幫助，共同成長,。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們,，教師的成長有賴于經(jīng)驗與反思的綜合作用。只有在反思中,，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，取得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談,，也可以是較為典型的案例,，不一而足。

第九,，堅持不懈地抓好校園安全,。教育局安全科的韓科長告訴我們，保障學(xué)生的安全是個十分重要的工作,，要注意學(xué)生的交通安全,、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全,，注意用電防火等,。為了做到保障有力，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識,，時刻宣傳安全常識,，定期檢查安全設(shè)施，加強安全培訓(xùn)工作,。

第十,，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì),。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們,，教師要正確的面對職場壓力，注意用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫?，如?jīng)常對自己笑一笑，保持幽默感,，善于和朋友傾訴,，等等。同時,，胡老師告訴我們,，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兪怯幸娴摹Ｎ覀兛梢曰瘔毫閯恿?，使我們的事業(yè)取得更大的進步,。

第十一，加強對教育科學(xué)的研究,。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們,，教育科研工作有助于提高我們對學(xué)生和教材的認(rèn)識，進而有利于提高我們的教學(xué)水平,。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程,，并特別提醒我

們注意各種方法中的注意事項，及科研論文寫作中應(yīng)注意的問題，如文獻的引用,。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮,、穿鑿附會、刻意求新,、貪大求全的誤區(qū),，提醒我們要有問題意識。

第十二,，注意教師形象,。海港區(qū)教師進修學(xué)校的范老師告訴我們，教師要為人師表,，所以在穿著,、語言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣，講普通話寫規(guī)范字,，著裝要樸素大方,，說話干脆利落。這些都是我們在平常生活中所應(yīng)該注意的,。

總之,，教師是一個神圣的、高尚的職業(yè),，備受社會的期待和關(guān)注,。為此，我們要熱愛本職工作,，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,，用心用腦做教師，忠誠于黨的教育事業(yè),。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇五

非常有幸于20xx年3月20日—4月30日參加了52期幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在此期間，我們參觀了昆明市一些優(yōu)秀的幼兒園,，不同的幼兒園看到了不同教育理念的融合,，小朋友們的學(xué)習(xí)情況，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,，不僅使我進一步開拓了視野,，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,，聽了他們的分享,，我從中找到我們共同存在的問題，以及其他幼兒園值得借鑒的地方,，這些都為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的方向,。同時我也找到了差距,，看到了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學(xué)習(xí)過程,，真是受益匪淺，感慨頗深,，仿佛昨天才剛做完自我介紹,，今天培訓(xùn)就快要進入尾聲了。

首先,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、參觀，使我理解了幼兒園教育指導(dǎo)綱要的重要性,，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),，通過老師對某些幼兒園的案例分析我逐漸明白幼兒園要懂得如何用法律保護自己，更進一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣依法治園,、科學(xué)管理,、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長,、家長認(rèn)可的園長,，如何科學(xué)地開展幼兒園的區(qū)域活動、如何如何有效與家長溝通,，進一步了解了什么是教師專業(yè)化,，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子,，怎樣設(shè)置課程以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理,，怎樣從多種角度看待現(xiàn)在幼兒園存在的問題，為解決問題提供了很好的思路等,，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性。

其次,，作為園長，對于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園,，怎樣管理幼兒園教職工正是我所面臨的問題，通過老師們的授課講解,，我明確了我們園長的角色定位和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理要從師資,、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面進行全方位分析,，才能更加科學(xué)的管理自己的幼兒園,。

此外，培訓(xùn)中間設(shè)置的班級建設(shè)活動也是放松卻有意義的,，一起做活動烤燒烤讓本來不熟悉的我們距離近了,，體智能的訓(xùn)練有趣而充滿意義，將這個課程引入到我們的現(xiàn)有課程里也是一個不錯的選擇,。

再次,，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了很多老師都是學(xué)習(xí)型的,，在工作實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，在把這些經(jīng)驗?zāi)毘芍R教授給我們，和我們交流分享,，我作為一名直接的幼兒園的管理者,，有很大的收獲體會：

第一，加強學(xué)習(xí),，不斷提高綜合素質(zhì)：學(xué)政治、習(xí)管理,、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,，時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),，不斷豐富自己的管理知識,，更新自己的教育管理理念，不斷拓寬自己的知識面,，努力營造科學(xué)辦園的氛圍,，讓自己站在教師隊伍前沿,，當(dāng)好教師,，園長，管理者,，,，切實做到依法辦園,，依法治教。

第二,，深入實踐,，勤于反思：要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中,，切實解決問題,，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時間進行反思,，反思自己的一切工作，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用,，對其他幼兒園失敗的案例進行分析，對優(yōu)秀的案例總結(jié)學(xué)習(xí),，在不斷進步中成長,。

總之，我想以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機,，好好反思自己的教育管理行為,，相信自己能學(xué)有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際,，將老師所說的知識落實到實際工作中科學(xué)管理好幼兒園,，不斷學(xué)習(xí)成長為一名合格的園長。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇六

在幼兒園工作中,，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活,，而幼兒園教師培訓(xùn),，則是一個讓自己迅速成長的最好充電方法。

參加這次某鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn),，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。

而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。

(3)有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異,。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育,。

如在觀摩活動中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會獲得成功和滿足,。

因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會,，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子,、尊重孩子,。孩子是個獨立人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重孩子,，平等地對待孩子,。

對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。

要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵和支持,。

總的來說,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，中心初中校長為了我們一再的奔波,，處處為老師著想，如市附小的某園長的輔導(dǎo)講座精彩至極,，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝!

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇七

通過整整一個月的培訓(xùn),，可以說在這一個多月的時間里既緊張而又充實的。在沒有學(xué)習(xí)之前,，我曾有過這樣的不滿——好端端的一個假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了,，還有什么愉快的假期可言呢?可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的，培訓(xùn)讓我懂得了很多教學(xué)理論,、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識,。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會。

一、“師德教育”的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到職業(yè)道德對教師成長的重要性,。在“師德教育”這一章里，我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”,、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”,、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個微課程”,。

在學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”時，從視頻中看見教師隊伍里存在著這樣禍害學(xué)生的老師——做錯題就得罰撞墻,?？吹竭@我心里就像是萬根針插在心上一樣難受，天底下就有這樣對待學(xué)生的老師嗎?這樣的人怎么可以稱為老師呢?通過喻老師的講解,，讓我明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題,，對這一問題不容小覷，它將影響著我們教師自身的形象,。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德,，做一個值得讓人尊重的老師。

“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”這一部分的內(nèi)容也是喻老師給我們講解的,，通過學(xué)習(xí)讓我明確了教師應(yīng)提高自身的道

德素養(yǎng),，在這喻老師給我們提供了一些有指導(dǎo)性的意見，我覺得非常值得我們作為前行的一個指路燈,。

通過學(xué)習(xí)“教師的幸福感”,，使我進一步認(rèn)識到作為老師是何等的幸福，這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的,，這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧,。韋筱青教授從生動、真實的案例中讓步我們從教師的身體,、心理,、教師與學(xué)生、家長,、同事的關(guān)系,、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感，身為老師的我感到無比的自豪與滿足,，這就是幸福的源泉吧,。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。

學(xué)習(xí)“師德的魅力”后,，我深刻認(rèn)識到了師德發(fā)展過程中存在的問題,，以及讓我知道了作為教師自身應(yīng)具備哪些道德，在生活中應(yīng)如何樹立良好的道德模范，只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在,。

二,、通過學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識到了要適應(yīng)教學(xué)工作必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極適應(yīng)新的教育觀念,。

本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學(xué)生教師的科研方法與模式”,、“教師教研能力的提升策略”,、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”,，讓我明白了只有強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,，這是教師實現(xiàn)自我價值的需要。

學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃,，使自己能朝著目標(biāo)邁進,。

“適合中小學(xué)教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容，讓我明白了作為一線的教師,，除了要努力做好教育教學(xué)工作之外,，更要積極開展教研活動，不斷提升自己的教育科研能力,。

三,、學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容，使我認(rèn)識了幼兒的性格以及各年齡階段的特點,。這一部分的內(nèi)容對我在幼兒園的教學(xué)可以說是一個“特大”的幫助,，讓我進一步了解兒童的心理，針對這一年齡特點,，應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,，給我指明了一條路，我想沿著這條路走下去,，自己的教學(xué)之路會越走越寬,。

四、通過學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容,，本課程包括各學(xué)科的教學(xué),，其中有“語言學(xué)科”、“社會學(xué)科”,、“科學(xué)學(xué)科”,、“音樂學(xué)科”、“美術(shù)學(xué)科”,。針對每一學(xué)科的特點,，都以真實的教學(xué)案例呈現(xiàn)給我們,，使我在教學(xué)中明白結(jié)合學(xué)科特點應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法，我覺得這些案例非常值得我學(xué)習(xí)的,，這些案例我看了一遍又一遍,，每看一遍都有不同的感受。以前在學(xué)科中遇到問題,，我曾煩惱不知如何解決的問題,，通過學(xué)習(xí)之后，我都一一在學(xué)習(xí)中得到了解決,?？傊谶@次培訓(xùn)中我是受益匪淺，希望還有更多的學(xué)習(xí)機會,。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇八

這一個月的時間飛逝而過，我參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野,，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分,；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會和堅強,，讓我明白了時間的價值。

雖然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡陋,，周圍環(huán)境嘈雜,，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h道而來。在上導(dǎo)師大課時我們常常會爆出會心的笑聲,，授課導(dǎo)師幽默的言談,、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思,。

反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的，美的,，于是,，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。

如果說,，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,，這是針對幼兒認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。允許幼兒的認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實,。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo),，用愛心感染幼兒,，尊重、理解,、寬容有機地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點虛榮；多一份理解,、幫助,，少一點指責(zé)。批評,；多一份寬容,。耐心，少一點責(zé)難,、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法作為骨干教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí),，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長,。

只有與時俱進,，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任,。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇九

短短一天培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在轉(zhuǎn)眼之間飛逝而過，很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，這次的培訓(xùn)充實而意義非凡,，使我受益匪淺，讓我明白：教育的核心是育人,，關(guān)注孩子的精神成長,，學(xué)習(xí)是孩子主動構(gòu)建的過程的教育理念。二教育的重心是改變孩子的學(xué)習(xí)方式和思維方式,，此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合,，給了我深深的感染與理論引領(lǐng)，

在孫建婷老師的講座中,，我了解到孩子的學(xué)習(xí)是主動構(gòu)建的過程,，正驗證了“授人與魚不如授人以漁的道理”，孫老師的講座內(nèi)容非常詳細,，對教材的核心理念等方面做了細致的講解,，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，點出：房子是讓孩子自己構(gòu)造,，老師搭“腳手架”,。指出幼兒園給孩子的應(yīng)是主動構(gòu)建的經(jīng)驗,，美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是：寬松的、自主的,、積極主動地,，這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀，和孩子們的實際情況,，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個什么樣的環(huán)境,，這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探索的，通過這次培訓(xùn),，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展,，重點是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望，培養(yǎng)孩子們的探究精神,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中。

建構(gòu)課程將以建構(gòu)為核心,，使幼兒成為課程的主體,，使學(xué)前教育課程真正成為兒童的課程。作為幼教工作者,，確實應(yīng)承擔(dān)起這樣的責(zé)任,，努力學(xué)習(xí)理論，反思多種幼兒園課程的長處和不足,，在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，進行“幼兒園建構(gòu)式課程”的嘗試和設(shè)計，使兒童真正成為課程的主體,。

第一,，我們應(yīng)把環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育、活動區(qū)域活動?；顒佣家暈檎n程的組成部分,，使教育教學(xué)活動顯示出幼兒園課程自身的特點。在目標(biāo)方面,，根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點,，在多種教育活動中，通過幼兒自我建構(gòu)來實現(xiàn),。

第二,，在內(nèi)容而言應(yīng)選擇對兒童發(fā)展有利，適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動建構(gòu),。

建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程，注重生成,、互動,、合作，讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè),、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長,，成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。我們在今后的教學(xué)活動中會繼續(xù)努力,，不斷研究,、摸索，使得課程變得更好,，更適合于幼兒的發(fā)展,。

在聽了由杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一幼兒園余清海老師講授的兩節(jié)唱歌活動課《小鬧鐘》《快樂的牧羊人》使我深刻的認(rèn)識到自己原有的不足，以前在設(shè)計一片唱歌活動課時,，目標(biāo)確定好之后,，就想只要達到了我自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)，就開始圍繞著目標(biāo)展開自己的教學(xué)活動,，在整個教學(xué)過程中卻忽略了幼兒“學(xué)”的這個過程,，以往教學(xué)總是老師在教，實際上是在灌輸,，往往忽略幼兒學(xué)的過程,，在余清海老師講的這兩節(jié)唱歌課中，我深深的感受到了,，整個教學(xué)過程中孩子在老師的引領(lǐng)中在慢慢的構(gòu)建自己的知識,，從易到難,，一層一層的朝著老師設(shè)計的目標(biāo)前進，最終實現(xiàn)一節(jié)課的目標(biāo),。在這兩節(jié)課的教授上,，老師通過設(shè)計音樂圖譜引領(lǐng)幼兒自己感知音樂的節(jié)拍，讓孩子們通過觀察,，思考,，主動構(gòu)建知識，孩子們學(xué)習(xí)的興趣高,，思維活躍,，老師注重孩子對音樂的表現(xiàn)與興趣，注重孩子對音樂的理解能力,、聽得能力,，注重孩子自主學(xué)習(xí)音樂的能力，整節(jié)音樂課下來,，收到了非常好的效果,，孩子們學(xué)的熱情高漲，老師教的輕松自在!

總之,，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心,、有思想，勇于實踐,、敢于創(chuàng)新,，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí),，反思自己的教學(xué),，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長,，補已所短,。認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸,，在后的工作中，我會努力學(xué)習(xí),，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗，,。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十

本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識，新理論和新方法,，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨,，非常榮幸的我與來自八個省、市的園長,、教研員,、保教主任、骨干教師等聚會在一起——美麗的參加國培計劃（20xx）幼兒園骨干教師培訓(xùn)班,。在為期10天的學(xué)習(xí)時間里,，我接受了來自師范大學(xué)教育學(xué)院的專家團隊的指導(dǎo)，感受博得頗多,，既開闊了眼界和思維,，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,，收獲很大,。

師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，都是不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享深入淺出,?？芍^是異彩紛呈。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們的知識淵博。

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足,。作為幼兒園在一線教學(xué)的我,，有以下幾點體會：

一、要有多元的知識結(jié)構(gòu),，有終身學(xué)習(xí)的思想

在聆聽向海英主任的《幼兒園有效教學(xué)及其實現(xiàn)》,、丁海東教授的《幼兒園教學(xué)的游戲化途徑》解讀、于發(fā)友教授的《幼兒教師專業(yè)成長的策略》等等講學(xué)后,，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。在二十年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察,、思考、審視,，通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向,。通過這次培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長,，慢慢地走,，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。

二,、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸,；聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,；落實到孩子,，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長,、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為,。教師們結(jié)合自己實踐中遇到的問題進行交流,，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程,，從內(nèi)容引向發(fā)展,，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識才能增強,，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化,，達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí),、實踐,、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體,。正如蓋笑松教授在《做一名幸福的幼兒教師》講學(xué)中所說的：尋找一種教育方法,，使得教師因此可以少教，學(xué)生可以多學(xué),，使學(xué)校因此可以減少喧器,，麻煩和無益的勞動、多具閑暇,、快樂和堅實的進步,。

三、審視好幼兒教育的功能,，做好定位,，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路

給我印象最深的是袁霞園長的《“種子教師”的培訓(xùn)能力打造》及劉瑩園長的《三位一體的班級管理》的講座。兩位園長講座幽默詼諧,，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和自己的案例,，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志,，有的來自電視網(wǎng)絡(luò),，這兩位園長用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析,，質(zhì)疑,，求異，打破,，重建,，再與她們的自我認(rèn)識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論,?！坝變航處熜睦硎欠窠】?？”，“如何調(diào)試幼兒教師心理,？”,、“如何讓幼兒生命自由發(fā)展？”這些無不引起我的深思,?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀,，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ),，讓生命成長得更為自然，不要加速,，不要拔苗助長,；進一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是尊重幼兒的想法,，讓幼兒充分享受動手的快樂,。不是塑造幼兒，而是發(fā)掘孩子的潛能,?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進,、課程的設(shè)置,、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向,。

國培,，讓我收獲了快樂，收獲了知識,，收獲了希望,。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了,，作為一名教師,，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下,，只有進一步更新教育觀念,，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí),，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和的收獲,。

最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝,！師大的教師們,，你們辛苦了！謝謝你們,！

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十一

第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個方面進行了闡述,，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色,。

經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說,，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識,，用意動搖，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”,，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點,，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者,，而是一個有能力的思考者,、思想者。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十三

20xx年8月20日——20xx年8月24日,，在縣教育局的精心組織下,，我參加了為期五天的全縣農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)，聽取了縣幼教教研室鄭紅老師,、實驗幼兒園園長老師,、城東幼兒園園長老師的講座，在這短短的五天時間里,，讓我受益匪淺,，學(xué)到了不少知識，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享,，解決了我們在實際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用,，讓我在思想上有所改變,，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)實際上肯定也會有所提高,，在此,，感謝縣教育局給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機會。現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得,、收獲匯報如下：

在開學(xué)的第一天上午,，我們進行了開班儀式,，通過縣局羅副書記的講話中,，讓我們更深刻地了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢——(幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視,。)和在好形勢下作為幼兒園教師的我們應(yīng)該怎么辦?(我們應(yīng)該不斷充電,，和努力放電,，要愛園如家，要愛生如子,，要防止小學(xué)化的教學(xué)方式和有團隊精神,。)鄭副校長的講話對我觸動很大，對我的成長也很有幫助,，他強調(diào)：幼兒園的教育應(yīng)以科學(xué)教育為切入點,，其他教育融入，以藝術(shù)教育為突破口,，特別強調(diào)幼兒園教育不能“小學(xué)化”,，尤其是他對“一桶水”和“一杯水”的反思，有自己獨特的合理的現(xiàn)實的理解,，這些也對我很有幫助,，我們真的要好好反思“我們真的有一桶水嗎?我們水的質(zhì)量又如何呢?即使有一滿桶水，真的能分給學(xué)生嗎,，就是分給學(xué)生了,，學(xué)生能分到多少呢、”他告訴我們：不能讓學(xué)生坐著等水,，而是要教幼兒找水的本領(lǐng),。這讓我想起了我們小學(xué)一年級的時候?qū)W的課文“小白兔和小灰兔”的故事：只有自己種才有吃不完的菜。鄭校長還要求我們要加強學(xué)習(xí),，不斷充電,，告訴我們要學(xué)什么，他說“要會讀書,、要會讀圖,、要會讀人，還要做智慧型和人格型的教師”,，聽了他的講話,，本人頗有“聽君一席話，勝過十年書”的感覺,。也感覺到了作為一名幼兒園教師身上的擔(dān)子也越來越重了,，責(zé)任也越來越大。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》,，不斷學(xué)習(xí)充實自己，提高自身的教育教學(xué)水平,，加強自己的責(zé)任心,，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神,，盡職盡責(zé)地做要本職工作,，教書育人,。上午，還聽取了實驗幼兒園李紅梅園長的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀,，使我更明確了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)要求,。

8月20日下午，實驗幼兒園賴海燕副園長的《幼兒園環(huán)境,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與活動指導(dǎo)》,，讓我認(rèn)識了什么是幼兒園的環(huán)境，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有什么意義,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)涵蓋的范圍,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須遵循的基本原則等等，使我對環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更好的理解和指導(dǎo),，知道幼兒園的環(huán)境一定要讓孩子參與,，要做到安全，衛(wèi)生,，實用,，還知道了主題墻應(yīng)該怎么布置，要充分體現(xiàn)師幼互動,，家園互動,，要有藝術(shù)氣息，美觀新穎,，充分利用空間,，要符合幼兒的審美情趣，要有特色,，有創(chuàng)新,，就地取材，還有壓低視線,，讓幼兒能夠得著,，能積極參與。這讓我意識到我們以前工作中的錯誤做法,，幾乎都是一開學(xué)我們就把環(huán)境自己老師布置好了,，很少孩子參與，而且一貼就是一個學(xué)期,，很少根據(jù)季節(jié)或主題的變化而更改,，評比欄也是貼的高高的，因為怕孩子會去撕別人的紅花,，評比欄上也沒有具體的評比內(nèi)容,，這些我覺得都要求我及時的改正。她還說了豐富的材料不等于越多越好,、有價的材料不等于越美越好,、推廣的材料不等于人人適宜、投放了材料不等于解放了老師,。我們農(nóng)村的幼兒老師要因地制宜,，充分利用農(nóng)村獨特的優(yōu)勢自制教具玩具。我們要不斷地更新觀念努力為孩子創(chuàng)設(shè)最好的最開心,、舒適的環(huán)境,，這樣更有利于孩子的健康成長。

8月21日上午,，聽取了袁麗珍老師的《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計與組織》,，袁老師在幼兒園數(shù)學(xué)教育方面是我們幼教界公認(rèn)的有自己的一套獨特的教學(xué)方法。她在培訓(xùn)中,，與我們分享了如何學(xué)數(shù)學(xué),、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳方法，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容,、各內(nèi)容之間的要點把握,，各年齡階段的具體內(nèi)容，說得非常具體形象,，用了美觀實用的多媒體等等,，使我們都非常積極認(rèn)真地聽講。數(shù)學(xué)教育的語言也要非常的清楚明確,，有條不紊,，要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在數(shù)學(xué)活動中,，提問要圍繞目標(biāo),，緊扣主題;由淺入深、分出層次;正逆設(shè)問,、拓展思維廣度,。對我很有啟發(fā)和幫助的有：導(dǎo)入語言要生動有新奇性;銜接語言要科學(xué)有啟發(fā)性;教學(xué)過程性語言要嚴(yán)謹(jǐn)有邏輯性;結(jié)束語言要簡潔有激勵性;評價語言要自然有親和力;肢體語言要適度有親切感。還告訴我們教師要注意如下幾點：一要營造輕松愉快的氣氛,。二要以同伴的身份參與幼兒的活動,。三要適時適度對一些問題進行指導(dǎo)。四要關(guān)注個別差異,。同時還給了我們幾點很好的建議：一,、熟記幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容及各年齡階段的教學(xué)內(nèi)容。二,、用好用活省編教材,。三、要數(shù)形結(jié)合,，引領(lǐng)幼兒步如美麗的數(shù)學(xué)世界,。通過袁老師的傳授講解,，使我深深地感覺到數(shù)學(xué)活動并不是人們想象得那么枯燥，只要用心照樣也可以上得生動活潑,。下午,，我聽取了實驗幼兒園付曉云老師的《幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計與組織》。了解了幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)中最重要的一點就是激發(fā)孩子們對科學(xué)活動的興趣,。要選擇不同的方法吸引幼兒,，比如：實驗操作法、游戲法,、問題情景法,、教師的情趣及運用多媒體課件等激發(fā)幼兒的興趣。重點講了幼兒園科學(xué)活動記錄表的設(shè)計,，對于活動記錄方面,，我感覺在我們農(nóng)村是非常會忽略的，很少真正讓孩子去繼續(xù)跟蹤并做好記錄,，這方面非常需要我們農(nóng)村幼兒教師的重視,。付老師的講解生動形象，實例很多,，多媒體也做得很棒,，讓我也深深受益。

8月22日上午,，城東幼兒園雷靜老師的《幼兒園語言教育活動設(shè)計與組織》也給了我很大的幫助,。她說了我們語言教育活動的命名，主題活動的命名是直點主題后點明具體活動,，領(lǐng)域活動的命名是要點名領(lǐng)域,、寫出具體內(nèi)容、些出活動類別活動內(nèi)容類別,。比如：大班語言活動《小豬蓋房子》(看圖講述),，讓我們加深了解了語言教育活動的總目標(biāo)，還把語言教育活動分為四大塊：傾聽,、表述,、文學(xué)欣賞、早期閱讀方面,。針對自己平時在教學(xué)中的實際,，我感覺我們農(nóng)村幼兒園在文學(xué)欣賞和早期閱讀方面是開展的比較少的，須在今后四個方面都全面組織,。在目標(biāo)定位上,，可以有一、培養(yǎng)、理解,。二,、發(fā)現(xiàn)。三,、感受,、萌發(fā)。最好是從幼兒的角度陳述發(fā)展的目標(biāo),。目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知,、情感態(tài)度和能力三個方面,。這對于我們今后的備課很有幫助,。她還重點講了文學(xué)活動、語言游戲,、談話活動,、講述活動和閱讀活動方面，讓我學(xué)習(xí)到了很多很多,。在今后的教學(xué)中,，我一定要要領(lǐng)會，不斷進步,。下午,，我們聽取了縣幼教股鄭紅老師的《幼兒園音樂教育活動設(shè)計與組織》的講座，她對于幼兒園音樂活動方面也有自己的一套,，她講得非常生動具體形象,，引人入勝，不僅理論講的好,，而且還舉了許多實例,，在講座中還邀請在場的老師上臺互動，使我們的會場氣氛非?；钴S,，大家都很認(rèn)真聽講。放了在上?，F(xiàn)場觀摩的音樂活動,，使我們每個在場的更多的人也學(xué)習(xí)到了很多知識，感覺就象自己也到現(xiàn)場聽了這節(jié)課,，這種形式也是非常好的,，節(jié)省了很多人的時間精力和財力。在此,，再次感謝鄭紅老師,。

接下來8月23日，8月24日，分別聽取了張春萍老師的《幼兒園早操編排及體育教育活動指導(dǎo)》,、李紅梅老師的《幼兒園游戲活動指導(dǎo)》,、郭萍華園長的《幼兒一日活動常規(guī)與良好習(xí)慣培養(yǎng)》及江小冬老師的《幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計與組織》，這么多專家級的老師給我們都作了很好的講解,、培訓(xùn),，真的是毫無保留地把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗給我們分享。通過她們的講座,，我作為農(nóng)村幼兒教師也感覺到了其實農(nóng)村的孩子照樣可以享受到很好的學(xué)前教育,。

通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念,，先進的教育思想理念,，使我們幼兒教師必須思考的問題。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，也是一個心交匯的心里場，如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動成功與否。

這次的幼兒教師培訓(xùn),，不僅給我?guī)硪曈X上的享受,，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上,?！边@些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十四

20xx年7月xx日——7月17日,，我很榮幸的通過了北京“中致社會發(fā)展促進中心”組織的“ckdp鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)”計劃評審，成為第三期的學(xué)員,。這也是我第自己的努力而且爭取到的培訓(xùn)機會,，接到中致老師的電話，聽到“張瑞娜老師,，您通過了……”這句話時,，仿佛就是在做夢一樣，比電視中上演的那些買彩票中了百萬大獎還要激動,！這是一場盛大的知識盛宴,，有很高端的講師團隊,，我想，也許這一生都很難再遇到這么實惠,，這么高端的培訓(xùn)了,。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多很多，卻讓我恍惚意識到：我學(xué)到的越多,，就發(fā)現(xiàn)自己不知道的越多,！來北京之前，一直覺得自己的幼兒園還可以,，一直在進步,，可是坐在了“中三班”的教室里我才知道，原來我所謂的“可以,，還行”,，跟在坐的很多同行來比，根本就不值一提,！我發(fā)現(xiàn)在工作中很多時候我處理問題的方法都是錯的,，我還有太多太多東西需要更新,、需要改變,。

聽了佟老師的課——《讓孩子大聲說出來》，讓我更加明白“智力的培養(yǎng)不是讓孩子記住,、背會一些內(nèi)容”,，而是應(yīng)該精心設(shè)計授課方式，讓孩子在快樂中交流,、熏陶,、成長。還有,，對于“留守兒童”,，我跟佟老師的理念竟然出奇的一致，我經(jīng)常給我的家長們溝通的一句話就是“任何事業(yè)上的財富,，都彌補不了孩子心靈上的空虛,！”而佟老師讓我印象最深的一句話就是：“對幼兒來說，硬件永遠不是最重要的,，軟件才是,！如果軟件不行，硬件設(shè)施再強大都不如讓孩子撒歡玩?！?，按我的理解，佟老師所說的軟件不只是針對幼兒老師,，還有家長,！這節(jié)課給我?guī)淼挠|動就是，學(xué)習(xí)并運用佟老師的1n教育法，對老師的管理要拿“十要十不要”作為標(biāo)準(zhǔn),，讓孩子大聲說出來……

安全,，永遠是幼兒園工作的重中之重，我一直明白這個道理,，但在實際的工作管理當(dāng)中,，很多時候仍然存在僥幸心理，幼兒園里也一直存在著一定的安全隱患,！比如,，沒有建立應(yīng)急預(yù)案，晨檢工作做的也還不夠到位,。接受了張老師的《幼兒園安全培訓(xùn)》,，更詳細地了解了幼兒園安全問題牽涉到：老師體罰、校車安全,、設(shè)施設(shè)備,、衛(wèi)生、性侵,、消防等等……這節(jié)課讓我掌握了基本預(yù)防和處理方法,，我需要做到的就是——在日常教育管理中真實的運用到實際工作中。

在張老師的安全培訓(xùn)課上我同時知道了性侵也是幼兒園里應(yīng)該注意的安全問題,，但是很迷茫應(yīng)該怎么跟幼兒開展這些有關(guān)性教育的課程,，擔(dān)心孩子們會不會理解？而在京華時報記者孫雪梅老師的《“女童保護”防性侵教育》課堂上,，我學(xué)會怎么引導(dǎo)孩子讓他們正確認(rèn)識自己的身體,，怎么分辯和防范性侵害。

在這次培訓(xùn)中,，我有幸見到了中科院心里所發(fā)展與教育心理學(xué)在職博士,、“x幼兒園創(chuàng)始人”xx老師，王老師讓我接觸到了一個非常專業(yè)的詞匯“敏感期”,，了解到,，在孩子敏感期時會出現(xiàn)的各種狀況，而我們老師應(yīng)該在孩子敏感期間應(yīng)該盡量滿足孩子情感發(fā)展和生理發(fā)展需求,，懂得了“如何在愛與尊重中引導(dǎo)班級內(nèi)的不適宜行為”……

x老師的《創(chuàng)意閱讀課》倡導(dǎo)用游戲“玩”教育,，非常符合3-6歲兒童發(fā)展指南，讓游戲配合教育簡單化,，協(xié)助教育輕松化,，融入教育趣味化……讓游戲的教育保護孩子創(chuàng)造的天性。

楊老師的《創(chuàng)意閱讀課》讓我第一次接觸“繪本教學(xué)”,；ella老師的《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》課讓我看到了“ella”老師的才藝,，得到了啟發(fā),；徐老師的《國學(xué)教育》讓我知道這是自主招生的大趨勢，而我現(xiàn)在應(yīng)該做的就是,，深入了解中國古代教育,；自然之自然學(xué)校的老師們帶領(lǐng)我們在北京豐臺花園上的那節(jié)體驗課是這次培訓(xùn)中最有實際意義的一堂課，讓孩子們接近大自然,，與大自然做游戲,，通過體驗式環(huán)境教育重建人與自然的深層聯(lián)結(jié)，促進孩子們保護環(huán)境的自覺行動,！

7月17日晚上,，培訓(xùn)接近尾聲，佟主任在這天的交流會上,，再一次呼吁人們關(guān)注留守兒童,，民辦教育協(xié)會會長楊老師還有報社記者都參加了這次交流會。最后,，“中致社會發(fā)展促進中心”為我們每一位學(xué)員頒發(fā)了“結(jié)業(yè)證書”,，贈予我們每人一份幼兒資源大禮包，我們帶著沉甸甸的寶貴書籍滿載而歸……

3天的培訓(xùn)結(jié)束了,，讓我收獲收獲了任何數(shù)字都無法計算的幸福感和自豪感,，在這里這四天的收獲做以上總結(jié)，淺談一點自己的學(xué)習(xí)體會：

一,、要改變教學(xué)方法,，終身學(xué)習(xí)

過去的我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的我們要和孩子一起學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，就會被社會所淘汰。

二,、加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

佟老師說：“如果軟件不行,，硬件設(shè)施再強大都不如讓孩子撒歡地玩耍！”王老師說：“壞教育不如不教育,！”所以作為園長在選用教師的時候,，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?

三,、對孩子加強情感教育

在現(xiàn)實生活中,、網(wǎng)絡(luò)中、電視上不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者等等等等。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題,，人與人之間變的冷漠，影響到我們的孩子,。孩子對身邊的人不關(guān)心,，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報,。幼兒園的孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航。

四,、培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候,，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭?？墒?，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對那一張經(jīng)純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。我們要擺正心態(tài),，調(diào)整欲望，珍惜擁有,。要時刻提醒自己我們正在做的是這個世界上最有愛的職業(yè),！

五、為老師搭建展示的平臺

“麻雀雖小,，五臟俱全”,，雖然我們幼兒園現(xiàn)在還不具規(guī)模,，但作為園長，我仍然深知責(zé)任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，以后會多給老師們創(chuàng)造機會,，搭建他們成長的平臺,，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石,。在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,。一定不會讓培訓(xùn)成為激情,！在今后的工作和生活中我會不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒教育奮斗終身,！

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十五

這次教師專業(yè)培訓(xùn)，首先聆聽的是大武口區(qū)婦幼保健院張慧玲院長關(guān)于《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座,，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,，張院長結(jié)合我們的工作實際，理論與實踐結(jié)合,，從幼兒園衛(wèi)生保健管理,、兒童膳食、體格鍛煉,、健康檢查、衛(wèi)生消毒,、傳染病的預(yù)防和管理,、常見病預(yù)防和管理，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,，全面詳細的為我們進行講解,，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵,，他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷,，而我們作為幼兒教師,，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任，不僅要關(guān)心愛護幼兒,，更要從生活中的點滴入手,，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)，給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境;堅持做好每天的晨午檢工作,，謹(jǐn)遵一問,、二看、三摸,、四查的要求,，讓孩子高高興興入園，平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,，一床一被的同時,，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要用流動水洗手,，活動后要用肥皂洗手等,，并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生,，保證幼兒的安全,。

寧夏大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院陶玉鳳院長為我們進行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與組織》的專題講座，她的講座精彩有趣,，提倡“走出去,，拿進來”的教學(xué)理念。游戲活動是幼兒園的基本活動,，幼兒是活動的主體,，教學(xué)活動的設(shè)計要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面,。教師要想給孩子一杯水,，首先自己就得有一桶水，因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長,，在吸收別人的經(jīng)驗的同時,，結(jié)合自己的實際工作，設(shè)計適合幼兒年齡特點,，貼近幼兒生活實際的教學(xué)活動,，讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,，教學(xué)是一種“外部事件”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,，教師的教不再是單一形式的知識傳授,，而是教師要利用肢體、表情,、動作,、眼神和生動語言，以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒參與的主動性,，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探索,，促進幼兒真實發(fā)展,。

寧夏大學(xué)教育學(xué)院馬娥教授進行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，從游戲的概念,，游戲的基本特征和分類,，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價，讓我更進一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性,。孩子之所以游戲是因為精力過剩,，而會玩的孩子才是聰明的孩子，我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境,，結(jié)合孩子的年齡特點和身心發(fā)展的需要,，創(chuàng)造寬松，充滿童趣的環(huán)境,，讓幼兒想怎么玩就怎么玩,，發(fā)展幼兒動手能力、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。杜威說：“要想改變一個人,，必須先改變環(huán)境，環(huán)境變了,，人也就改變了,。”因此,，我們不僅要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,，更要營造良好的精神環(huán)境，使幼兒在潛移默化中受到影響,，得到發(fā)展,。

接下來是郝振軍教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座，郝教授理論與實踐結(jié)合,，不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進行研究,，得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀,，具有了解幼兒的能力,，有效與幼兒互動的能力，并不斷更新,，不斷演進豐富,，接受新知識，才能夠提高專業(yè)能力,，更好地培養(yǎng)教育幼兒,。

最后一天是寧夏大學(xué)學(xué)前教育博士焦巖巖講師《幼兒園保育方法》的專題講座，幼兒園教育是保教結(jié)合的教育,，焦教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵,、保育工作的重要性及幼兒園保育方法，結(jié)合國外的一些建議,，深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的,。我們不僅要創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力,，還要保教并重,，促進幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中,，要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,，如開窗通風(fēng)，保持活動室,、臥室和盥洗室的清潔和消毒等,，并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，組織幼兒睡眠,，多巡視觀察,，為幼兒蓋好被子等。在日?；顒又袑τ變哼M行安全常識的教育和演練,，增強幼兒的安全意識，還要注重幼兒的心理健康,，要尊重幼兒的想法,，適當(dāng)滿足他們的愿望，寬容理解幼兒,，建立平等,、自由的人際關(guān)系，也要讓家長明白,，我們教給孩子的是適應(yīng)社會的能力,，而不是知識的傳授，與家長共同促進孩子身心健康發(fā)展。

通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),，我收獲了很多,，在今后的工作中，我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,，改正自己的不足,，努力鉆研，踏踏實實的做好幼教這份工作,，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機會,，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平,，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得體會 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十六

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團投擲,。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實例,，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索,。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：

1,、 幼兒教育基本以活動為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動場所。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具。

3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4、我認(rèn)為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。

結(jié)語：以上是第一范文網(wǎng)小編為你整理的教師心得體會,，希望你喜歡閱讀,，并能給你帶來幫助。更多關(guān)于教師心得體會內(nèi)容盡在第一范文網(wǎng),，歡迎瀏覽!