心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助,。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇一
因此,,教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),,自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。在教師之間,,師生之間,,教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、善于交流,、及時(shí)溝通的氛圍,,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類(lèi)的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,,直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),,提高教師的思想道德水平,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平,。有人把教師比作紅燭,,燃燒自己,照亮別人,,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,,寬以待人,,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),,只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn),。
作為一名教師,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。教師由于肩負(fù)著重要的社會(huì)使命,,因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范。保護(hù)和扶助學(xué)生,,這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線,,也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征,在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的神圣,。
每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),,師愛(ài)是一種巨大的教育力量,,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對(duì)他的希望,,集體對(duì)他的信任,,從而收到良好的教育效果;再次,,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,,敢于正視自己,解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,,凡是要求學(xué)生不做的事,,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,,言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍,;
教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,,要有活到老,,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所,,是書(shū)籍的王國(guó),真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者,。教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生,。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界,培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài),,使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈,,這些都取決于教師。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條,,但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,,作為教師,必須要堅(jiān)持讀書(shū),。有人說(shuō)快樂(lè)是一種選擇,,有的人快樂(lè),有的人痛苦,在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來(lái)的體驗(yàn)是苦是樂(lè)呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來(lái)的滿足程度,。從物質(zhì)收入角度看,在我國(guó),,目前這一職業(yè)尚不盡人意,,工資在總體上處于中、低收入之間,。當(dāng)然我們也看到,,教師的待遇正在不斷改善。近幾年來(lái),,隨著教師工資收入,、政治地位、社會(huì)地位的提高,,職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)愈顯突出,,“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看,,教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢(shì),,職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來(lái)利往的商品社會(huì)中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢(shì)。教師職業(yè)有其苦,,但更多的是樂(lè):機(jī)智應(yīng)變,,巧引善導(dǎo)之樂(lè);啟愚化頑,,學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂(lè),;弟子情操,慰師謝教之樂(lè),;桃李八方,,來(lái)鴻千里之樂(lè)……我們當(dāng)教師的,不僅僅在奉獻(xiàn),,在孩子們中間,,我們同樣在汲取,在更新,,在升華,,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng),就會(huì)由衷高興,,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,,這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無(wú)法比擬的。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),,才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,。做到愛(ài)崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、向上。我們相信,,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn),會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快,,最終隨著水漲船高,,教師的待遇和地位會(huì)有更大改善,盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào),。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,,教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,這是每個(gè)教師應(yīng)有的信念,。教師這種愛(ài)不同于父母的愛(ài),,這種愛(ài)是對(duì)民族的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)的具體體現(xiàn),,是一種無(wú)私的,、不求回報(bào)的愛(ài)。作為一名合格的教師,,不僅承擔(dān)著對(duì)國(guó)家,、社會(huì)的責(zé)任,要愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、為人師表,,還需要不斷地充實(shí)自己,,引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展。 “如何讓學(xué)生仰慕你,、愛(ài)戴你,,一方面我們需要有愛(ài)的情感,另一方面更要有愛(ài)的能力,、藝術(shù),。”教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,更要充滿深深的愛(ài)的情感,。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛(ài)的情感的教師,,才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書(shū)達(dá)理,、情感豐富,、富有創(chuàng)造力的學(xué)生,,。
教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),,師德最重要,。所以我們廣大教師要模范地履行師德規(guī)范,以對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任,,以人民教師的人格魅力,教書(shū)育人,,為人師表,,做人民滿意的教師。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇二
踏上教育這塊神圣的土地,,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛(ài)孩子并尊重孩子,,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),,我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書(shū)育人,,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的,。因此,,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先,,是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能,,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化,、神圣化,,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)孩子,。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,,做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),,觀察他們的言行,,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),,這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),,我們教師辛勤勞動(dòng),滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,,用自己的心血精心哺育下一代,,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),每一個(gè)做法,,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,,能容納他們的天真,,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),,多給他們戴一些高帽子,,少批評(píng),即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
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在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng):熱愛(ài)孩子并尊重孩子,。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表;廉潔從教,。
師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),,教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。 我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),,就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,,把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè),,使之理想化、神圣化,,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。
"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,,才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,,做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),,觀察他們的言行,,了解他們的心理動(dòng)態(tài),,才能更好的為幼兒服務(wù),,這樣就在他們心中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái),,成為社會(huì)上有用的人才,。我們教師辛勤勞動(dòng),滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,,用自己的心血精心哺育下一代,,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),每一個(gè)做法,,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別特殊幼兒,,能容納他們的天真,,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,,讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,,全心全意為幼兒服務(wù),,深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,,做一名合格的幼兒教師。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇三
說(shuō)到師德師風(fēng),,相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確,,這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,,因?yàn)?,教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
一、嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。
二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。
三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。
三,、堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,,與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系
關(guān)心每一個(gè)孩子,,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,。
四、注重團(tuán)隊(duì)合作
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),,簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。
因此,,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇四
教育是以人育人的事業(yè),,教師作為這一特殊的職業(yè),直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任,,因此,,師德比其他職業(yè)道德,有著更加強(qiáng)烈的典范性,,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,,是時(shí)代的要求,也是教師不斷進(jìn)取,,贏得成功的力量所在,。
一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,,是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),,最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè),,社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,因?yàn)?振興民族的希望在教育,,振興教育的希望在教師",,學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,,所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,,才會(huì)在教育實(shí)踐中,全身心投入,潛心鉆研業(yè)務(wù),,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),,廣泛搜集最新教育信息,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,樹(shù)立正確的教育觀,。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心,就會(huì)甘于平凡,,為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),,在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。
二,、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,,是教師職業(yè)道德的`核心,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,,充分尊重、信任學(xué)生,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),,處處為學(xué)生著想,,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。
作為一名教師,,我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生,平等待人,,因材施教,,平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài),經(jīng)常找他們談心,,交流思想,,增進(jìn)感情,如果有人因病缺課,我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課,,做他們的良師益友,,對(duì)后進(jìn)生,更是對(duì)他們循循善誘,,做耐心,、細(xì)致的教育工作,用真誠(chéng)去感化他們,,因此得到了學(xué)生的信賴,,他們把我當(dāng)成知心朋友,有什么心事都跟我談,。記得有一次,,我收到一位學(xué)生給我的一封信,信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,,要求老師給予幫助,,我及時(shí)找該生談話,對(duì)癥下藥,,指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,,同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn),并通過(guò)家訪,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,,使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,經(jīng)過(guò)努力,,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,,在家長(zhǎng)面前找加了自信。
教師尊重學(xué)生,,愛(ài)學(xué)生,,不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,提高教育的功效,,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),,在教與學(xué)的過(guò)程中,與學(xué)生一起成長(zhǎng),,共同進(jìn)步,。
三、為人師表是師德的靈魂
除了父母,,教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,,對(duì)學(xué)生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,,老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,,外面有幾百雙精細(xì)的,,富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他,。"因此,,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,,把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,,穩(wěn)重端莊的舉止,,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,,教書(shū)育人的目的,。
四、不斷進(jìn)取是師德的生命
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):"學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,,刻板甚至吹毛求疵,,但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),,是從事教學(xué)工作的保證,還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉,。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界,,教師不能墨守陳規(guī),固步自封?,F(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),要求教師承擔(dān)多重角色,,要求教師具有多方面,、綜合性的能力,,因此,教師應(yīng)樹(shù)立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想,,在教育實(shí)踐中,潛心學(xué)習(xí)理論,,運(yùn)用理論,,鉆研業(yè)務(wù),掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),,發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,,為教育事業(yè)不斷攀登,終生奮斗,。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇五
在學(xué)習(xí)了“三愛(ài)”教育讀本,,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命,,比家人的安全更重要的東西,,叫做教師的職責(zé).在開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后,使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無(wú)尚光榮,,看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,,在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響,贏得了高度的贊譽(yù),。
作為一名教師,,首先要愛(ài)教育。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神,,正確認(rèn)清和對(duì)待教師職責(zé),,提高意識(shí)、本事,。歌德說(shuō):“你要欣賞自我的價(jià)值,,就得給世界增加價(jià)值?!薄氨M力履行你的職責(zé),,那你就會(huì)立刻明白你的價(jià)值?!狈瞰I(xiàn)是世世代代提高人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì),,所以我們的工作就是奉獻(xiàn),經(jīng)過(guò)向?qū)W生供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生理解良好的教育,,最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。對(duì)此,我們的職責(zé)在于教育和引導(dǎo),,重在樹(shù)立讓學(xué)生滿意的思想觀念,,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求,。為了把教育寓于服務(wù)之中,使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,,成為社會(huì)滿意的教育,。
其次,要愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,,可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,,對(duì)周?chē)娜撕褪氯菀讐?mèng)想化,,而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,對(duì)他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng),,對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧,,做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上,,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,,他們有屬于自我的感受和要求,每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),,努力地去挖掘,,其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”,,要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn),,師生之間應(yīng)堅(jiān)持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,,處理得好就會(huì)像父與子,、母與子的關(guān)系,但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度,。我在今后的教育中,注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,,改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,,徹底轉(zhuǎn)換觀念,建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,讓師生共同發(fā)展,,培養(yǎng)和造就一代新人,。
最終,要愛(ài)自我,。塑造師表風(fēng)范,。以“學(xué)為人師,,行為世范”為準(zhǔn)則,履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),,增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感,、成就感、使命感和職責(zé)感,,正確處理自我與社會(huì)的關(guān)系,,忠于職守,言傳身教,,為人師表,,做學(xué)生的楷模,做社會(huì)的表率,,注重自身全面發(fā)展,,增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平,。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的資料,,那么就要求教師具有必須的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻教學(xué)過(guò)程中,,應(yīng)開(kāi)發(fā)多方面的智力。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,,教師是服務(wù)于學(xué)生的,,并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。一句話,,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,讓學(xué)生滿意的客觀需要,。
愿“愛(ài)教育,,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)自我”成為我們的師表之基,,師風(fēng)之根,,師德之魂。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇六
作為剛畢業(yè)不久的新教師,,無(wú)論在教學(xué)上還是對(duì)學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)驗(yàn),,因此,,我覺(jué)得以愛(ài)來(lái)教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對(duì)孩子的愛(ài),,如何讓孩子感受到你對(duì)他的愛(ài)呢?回首自己將近一個(gè)學(xué)年以來(lái)的教學(xué)教育工作,,我覺(jué)得大概可以從以下幾方面著手:
一、以理解,、尊重為基礎(chǔ),,以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)
理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際,。班級(jí)德育工作的開(kāi)展,,學(xué)生德育素質(zhì)的提高,必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一原則,。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求,、尊重學(xué)生的人格,平等待人,。中學(xué)生的人格尤為重要,,作為一個(gè)老師即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),,也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,,更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛(ài)心出發(fā),,愛(ài)心是教育的前提,,老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育,,是預(yù)防生鐵煉不成鋼,,是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材,。老師有愛(ài)心,,學(xué)生也能更加愛(ài)戴老師,有利加深師生的感情,,以使充分發(fā)揮情感教育作用。
二,、耐心說(shuō)理,,穩(wěn)住學(xué)生情緒
對(duì)學(xué)生的教育工作說(shuō)到底是一個(gè)愛(ài)的工作。但僅僅停留在愛(ài)上是不夠的,,愛(ài)要在心理上與學(xué)生相容,,這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng),,這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”,是教師必備的心理品質(zhì),,教師與學(xué)生的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系,,對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤,教師要循循善誘,,不能操之過(guò)急,,對(duì)學(xué)生說(shuō)理,要有耐心,,有充足的理由,。
三、愛(ài)要做到心理相容,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處
教師要把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人,,有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓?ài)的被動(dòng)對(duì)象,。當(dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí),,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛(ài)之處,你不會(huì)不去愛(ài)他們,。在有的教師眼里,,對(duì)后進(jìn)生常常是不屑一顧的,然而,,后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的,。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內(nèi)容,卻天天要堅(jiān)持聽(tīng);他們面對(duì)考試,,明知要失敗,,但是屢敗屢考。如果教師對(duì)他們給予深深的理解,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛(ài),,你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去愛(ài)他們。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇七
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新時(shí)期師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,,學(xué)高為師,,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),,加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,,各方面都要為人師表,,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤,、過(guò)失毫不遮掩。
在依法執(zhí)教方面,,本人從教以來(lái),,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,,遵守國(guó)家憲法與法律,,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛主席思想和小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,。時(shí)刻以黨員的要求來(lái)約束自己,,鞭策自己。
在愛(ài)崗敬業(yè)方面,。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),,才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想,。一直以來(lái),,我以校為家,本著校榮我榮,,校衰我恥的榮辱觀,,干好本職工作,從不撂挑子,,只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),,盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。.
在熱愛(ài)學(xué)生方面,。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生?,F(xiàn)在時(shí)代變了,社會(huì)復(fù)雜,,學(xué)生思想變化大,,但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀,,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,,學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。認(rèn)真研究業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同志,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,,因材施教,。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。我總是和同事良好合作,,謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),,共同討論,,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,,維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”,。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解,我也主動(dòng)幫助解決,。
在尊重家長(zhǎng)方面。人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,,教育好孩子,,離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,,有學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生,,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),,因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,,共同教育好學(xué)生,,
在廉潔從教方面。我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師-教師,,就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,,社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,,教師也不例外,,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取補(bǔ)課費(fèi),,有的教師向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料,,從中獲取回扣等等腐朽現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事,。不收禮,不吃請(qǐng),不叫家長(zhǎng)辦事,。
在為人師表方面。作為一名教師,,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,,言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義,、注意言行,,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣,。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛(ài)崗,,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源:
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué),,現(xiàn)在已是新教材,,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,,還不能更熟練地駕御各極教材,,不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化,仍不夠進(jìn)取,。
(三)教研力度不夠,,本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來(lái),對(duì)年青教師仍是輔導(dǎo)不夠,,只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,,評(píng)評(píng)課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),,沒(méi)有制訂好培訓(xùn)計(jì)劃,,繼續(xù)與年青教師們探討,同時(shí)很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,,沒(méi)有走出學(xué)習(xí),,究其原因,,教學(xué)管理任務(wù)重,時(shí)間少,,寫(xiě)作水平低,,指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠,不善于積累,。
(四)教學(xué)有分心的現(xiàn)象,,有時(shí)因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn),自己卻住在學(xué)校,,難免會(huì)加倍思念家人,,牽掛愛(ài)人,盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jī),,但是如果能一心一意地工作,,也許會(huì)更出色。
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!
針對(duì)性以上缺點(diǎn),,本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,,精益求益,。
(二)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,,探索教學(xué)理論,,改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇八
師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡,,掀起學(xué)模范促工作的新局面,樹(shù)立信心,,努力工作,,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有人曾說(shuō)過(guò)這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),,如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人,,這既是教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育的過(guò)程,,還是教育的歸宿,,離開(kāi)了培養(yǎng)人這一點(diǎn),,教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理:教育必須“以人為本,、方能興教育人”,。也就是說(shuō),教育必須在“尊重,、理解,、關(guān)心和信任”的基礎(chǔ)上進(jìn)行,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的,,即“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值”,、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個(gè)性”,,使孩子們成為“和諧的人”,、“完整的人”、“全面發(fā)展的人”,。那今天的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說(shuō)天地君師親,可見(jiàn)為教師是倍受尊崇,,之所以如此,,就是教師有極好的人品。因?yàn)?教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?,并使人傾向于真與善,,排斥惡與偽。所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任,。打鐵還需自身硬,,教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生,所謂“身教重于言教”益出于此,。師德不但可以感染學(xué)生,,也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,?!鞍财鋵W(xué)而親其師,樂(lè)其友而信其道”,。
因此,,教師首先要嚴(yán)于律己,公平,,公正,,言行一致,堅(jiān)持原則,,有錯(cuò)就改,,心胸豁達(dá),,莊重?zé)崆椋瑫r(shí)還要有一顆愛(ài)心,。要“嚴(yán)”字把關(guān),,“愛(ài)”字當(dāng)頭,這樣,,他才能贏得學(xué)生,。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育,那么現(xiàn)代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣,,熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題,古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生,。教師是愛(ài)的職業(yè),,從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大,、最深廣的愛(ài),,這樣的愛(ài)能容下一切,能融化頑石,、能點(diǎn)鐵成金,。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私,其實(shí)最無(wú)私的應(yīng)該是師愛(ài),。在現(xiàn)代教育中,,熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說(shuō)過(guò):“如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,,那么教師的愛(ài)心是成功的原動(dòng)力,。”可以說(shuō),,教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng),。愛(ài)學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生,愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位,,信任他們,尊重他們,,視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,,在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說(shuō)得好,“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。
進(jìn)入新世紀(jì),,當(dāng)人們的價(jià)值觀,、人生觀改變的同時(shí),,教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題,而更多的新問(wèn)題則層出不窮,。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式,、交往方式所帶來(lái)的深刻變革,面對(duì)金錢(qián)至上物欲橫流的社會(huì),,教師要能抵御誘惑,,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心,。不要只看腰纏萬(wàn)貫,,風(fēng)流瀟灑,也要看到身敗名裂,,鋃鐺入獄,,甚至丟了小命的。他有他的幸福,,我有我的快樂(lè),,教師就要志存高遠(yuǎn),趣避庸俗,,“不戚戚于貧賤,,不汲汲于富貴”,潔身守志,,獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,。做不好人也教不好學(xué),。因此,做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的,,要一身正氣,,為人師表。
新的世紀(jì),,新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求,,所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)變理念,,迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,,今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì),。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,教育要進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,要進(jìn)一步接受以人為本的理念,,進(jìn)一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心,,以教育為中心,以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等,。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高,。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變,一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在“和諧、互動(dòng),、探索,、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,迎接“課改”,。過(guò)去有句形象的話,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,要有一缸水,,一江水,,常新的水。教師除了在自己所教專(zhuān)業(yè)方面要做到“知得深”外,,還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)“知得廣”,。大家都知道,二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代,,我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),,而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng),,在學(xué)會(huì)工作的同時(shí),也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì),,不斷地給自己增添燃料,儲(chǔ)備能量,,使自己不斷完善,,充實(shí)自我,必須形成終身教育的觀念,,只有這樣,,才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說(shuō)過(guò),他并不稱(chēng)贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù),,“最要緊的是看學(xué)生,,而不是光看老師講課?!币惶谜n究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn),。長(zhǎng)此以往,,學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失,。顯然,,這種以教師“講”為中心的教學(xué),是不利學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和身心發(fā)展的,。比如常見(jiàn)的語(yǔ)文閱讀教學(xué),,教師過(guò)多的講解、分析和說(shuō)明常使學(xué)生感到枯燥乏味,,從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性,。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,從教學(xué)觀念上來(lái)看,,教師仍然把自己作為教學(xué)的中心,,擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文,于是就包辦代替,,結(jié)果適得其反,。在21世紀(jì)的教學(xué)過(guò)程中,教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要,,方法可以使學(xué)生受用終身,,也可以使學(xué)生在某種程度上超過(guò)教師。"在本世紀(jì),,傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化,。教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn),。教育不能再象以往那樣,,只會(huì)知乎者也,再也不是灌輸,,不是表演,,是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)審美,形成可持續(xù)發(fā)展的教育,。
“海闊憑魚(yú)躍,,天高任鳥(niǎo)飛”,機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦,??傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋?,必須學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,,不斷攀登,與時(shí)俱進(jìn),,才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn),。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇九
近日,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》這一具有深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的中央文件,。通過(guò)學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到了中央關(guān)于反腐倡廉的重視程度,以及中央關(guān)于做好反腐倡廉工作的決心,。就此,,我談?wù)剬?duì)此《廉潔準(zhǔn)則》的一些個(gè)人看法和所得:
一、中央此次發(fā)布《廉潔準(zhǔn)則》,,無(wú)疑是對(duì)民意,、民愿、民聲的最好策應(yīng)和有效“回應(yīng)”,,可謂正當(dāng)其時(shí),,正合時(shí)事,正順民意,。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤政為民
作為人民群眾的勤務(wù)員,,我們應(yīng)該明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,,杜絕不良思維,不斷學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論,深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想,,認(rèn)真踐行“八榮八恥”重要內(nèi)容,,將“為人民服務(wù)”牢記于心,,堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng),勤政為民,。
三,、樂(lè)教勤業(yè),為人師表
1,、是強(qiáng)師德,,即時(shí)刻保持高尚的思想道德素質(zhì)和廉潔從教的作風(fēng)
作為中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員,人民教師,,我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)未來(lái)人才基礎(chǔ)的歷史使命,。作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長(zhǎng),,我們的知識(shí)底蘊(yùn)直接關(guān)系著我們教學(xué)的好壞,。作為新世紀(jì)的教師,我們只有不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,豐富自己,,鉆研業(yè)務(wù),為人師表,,在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色;快樂(lè)生活,,讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分,也為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量,。我相信,,在中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,我們的明天會(huì)更加燦爛美好,。師德行是一名教師的道德水準(zhǔn),、立身從教的綜合體現(xiàn)。師德不是建立在學(xué)位,、學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)之上,,而是在德育的教化和熏陶、法紀(jì)的約束,、工作的磨礪中逐步形成的,。良好的師德,能夠營(yíng)造教書(shū)育人的濃厚氛圍,,能夠發(fā)揮弘揚(yáng)中華五千年?duì)N爛文明文化的重要作用,。強(qiáng)師德就要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。歷史的事實(shí)表明,,師者——傳道,,授業(yè),,解惑,,然后師。學(xué)高為師,身正為范,。所以,,黨員教師更應(yīng)“強(qiáng)師德”、講修養(yǎng),,才會(huì)牢記使命,,牢記入黨誓言,才會(huì)不辜負(fù)黨和人民的重托,,對(duì)得起手中“俸祿”,,對(duì)得起良心,做到俯仰無(wú)愧,,成為一個(gè)高尚的人,,一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人;才會(huì)在重大關(guān)頭,、關(guān)鍵時(shí)刻的鍛煉和考驗(yàn)中堅(jiān)定信念,,在處理各種復(fù)雜問(wèn)題中經(jīng)受考驗(yàn),不斷鑄就教師品行,,從而真正樹(shù)立共產(chǎn)黨人高尚的從教品格,。
2、是樹(shù)形象,,即做模范“帶頭人”
首先要在弘揚(yáng)教書(shū)育人的工作作風(fēng)上做表率,。深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神,繼續(xù)解放思想,,堅(jiān)持改革開(kāi)放,,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)教育和諧,,實(shí)現(xiàn)全中華民族文化偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)和重大戰(zhàn)略任務(wù),,迫切要求全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教風(fēng),做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。只要做到“權(quán)為教所用,,情為教所系,利為教所謀”,,就能在師生中樹(shù)立黨員教師的良好形象,。其次要在遵守規(guī)章制度方面樹(shù)形象。即要嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)規(guī)章制度,,時(shí)時(shí)刻刻用規(guī)章制度約束自己的言行,。即要求別人做到的自己首先做到,禁止別人做的自己堅(jiān)決不做,。三要在體察教情,,深入實(shí)際方面樹(shù)形象,。要吃苦在前,享受在后,,甘于吃虧,,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,。必須切實(shí)深入教育,,從教育中來(lái),到教育中去,,在求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)思想之下,,積極響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀以學(xué)生為本的深刻要求,以此自勉,,進(jìn)一步加強(qiáng)自身黨性的修養(yǎng),,始終作好傳播先進(jìn)文化的忠實(shí)代表。要謙虛謹(jǐn)慎,,身體力行,,腳踏實(shí)地,多干實(shí)事,,多干好事,,不要夸夸其談。要時(shí)刻勉勵(lì)自己,,鞭策自己,,努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。
3,、要在學(xué)習(xí)方面樹(shù)形象,。
學(xué)習(xí)是充實(shí)頭腦的有力武器,是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要途徑,。善于學(xué)習(xí)新知識(shí),、接受新教法,不斷為自己“充電”,,要深入實(shí)踐,,善于傾聽(tīng)各方意見(jiàn),要學(xué)以致用,,善于提出富于創(chuàng)新教育精神的舉措,。學(xué)規(guī)范是我們進(jìn)行教書(shū)育人重要準(zhǔn)則,是教師做人的“行為指南”;強(qiáng)師德是我們進(jìn)行工作的道德準(zhǔn)則,,是教師做人的“糾偏器”;樹(shù)形象是我們工作的最終目的,,也是我們的必然結(jié)果。在黨的xx大報(bào)告中提出“全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性,、重品行,、作表率,。”這個(gè)要求,,為廣大黨員教師的思想政治建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、數(shù)形象,是政治原則和行為準(zhǔn)則,,也是人生追求和道德規(guī)范;是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧的迫切需要,,也是個(gè)人健康成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步的重要保證。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、數(shù)形象”的各項(xiàng)要求,自覺(jué)改造主觀世界,,用這一強(qiáng)大的思想武器,,進(jìn)一步武裝我們的思想,加強(qiáng)先進(jìn)意識(shí)的監(jiān)督指導(dǎo)作用,。用我們的思想樹(shù)立新形象,,用我們的作風(fēng)樹(shù)立新形象,用我們的績(jī)效樹(shù)立新形象,。
“是人民在養(yǎng)著我們”,,我們要時(shí)時(shí)提醒自己,只有這樣,,我們才能以謙恭之心看待我們的工作,,才能完成好黨組織交給我們的各項(xiàng)任務(wù),才能更好地教書(shū)育人,,才能讓學(xué)生滿意,、讓家長(zhǎng)滿意、讓人民滿意,。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十
教師被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂,首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教,,又要身教,而身教重于言教,,所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),,應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。
一,、熱愛(ài)學(xué)生,,是師德的核心內(nèi)容,。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系,。
一位師德高尚的老師,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,愛(ài)全體學(xué)生,尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。
于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童,他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙,,也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難。面對(duì)著聰明可愛(ài),,渴求新知的孩子,,我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育,,讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上,為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話,,我經(jīng)??趯?duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五、六遍,。下課了,,為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母,我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),,仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹(shù)立他們的自信心,,我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動(dòng);面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇,,我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流,幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,孫浩同學(xué)在聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě),、算、唱,、跳,、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平。
二,、尊重家長(zhǎng),,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師,,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,,有著相同的理想觀念,,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,,不斷改進(jìn)自己的工作,。
二、樂(lè)教勤業(yè),,是師德規(guī)范的最高境界,。
通過(guò)師德學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類(lèi)人才,,二是收獲學(xué)生真摯的感情,三是收獲科研成果,。正是這“三重收獲”的觀念,,指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,,在教育教學(xué)的過(guò)程中,,細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,,今天的我倍加珍惜自己的崗位,,備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),,而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。
教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,,才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之,,通過(guò)師德學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),,規(guī)范自己的行為,,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,,以身作則,,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表,。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十一
國(guó)家的興衰,,系于教育;教育的興衰,,系于教師,。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂,。
師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,不令而行,;其身不正,,雖令不從,。綜上所述,,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,,你自己就首先要成為有道德的人,。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識(shí),自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1,、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。
2,、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。
3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開(kāi)辟新教法,。
4、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
教師師德師風(fēng)的心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得篇十二
師德是教師的靈魂,,將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,早已為古今中外所共識(shí),,幾乎成為不言自明的常識(shí),。因此,我在此寫(xiě)下師德計(jì)劃:
一,、熱愛(ài)幼兒,。
關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,。支持客觀,、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的用心因素,,并鼓勵(lì)幼兒追求進(jìn)步,。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤,勇于理解領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn),。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛(ài),、不溺愛(ài)幼兒,做到嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有方,。
二,、愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),,安心從教,,踏實(shí)工作。熱愛(ài)幼兒園,,關(guān)心幼兒園的發(fā)展,。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理,、服務(wù)工作,,樹(shù)立榜樣。
以“一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),不隨意遲到,、早退,、中途擅離崗位,使用手機(jī)不影響工作,,隨時(shí)隨地給幼兒良好影響,,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,,真心誠(chéng)意對(duì)待幼兒,,成為他們的“伙伴”。
三,、為人師表,。
模范遵守社會(huì)公德,做到禮貌禮貌,、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法,。儀表大方得體,語(yǔ)言規(guī)范,、健康,、準(zhǔn)確、純潔,,日常行為禮貌,。思想作風(fēng)實(shí)事求是,表里如一,,工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),,講求效率,,待人處事光明正大,誠(chéng)實(shí)守信,,生活作風(fēng)端莊大方,。做到尊老愛(ài)幼、鄰里團(tuán)結(jié),。
四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
認(rèn)真務(wù)實(shí)不馬虎嗎,,勤奮好學(xué),,理解繼續(xù)教育,在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上,,獲得高學(xué)歷,。明確本職工作的目的和要求刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,,減少和避免工作上的差錯(cuò),,深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,。
五,、依法執(zhí)教。
自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義,、和,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng),不遲到,、不早退,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育,。
六,、尊重家長(zhǎng)。
主動(dòng),、經(jīng)常地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,每學(xué)期對(duì)家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),,虛心理解幼兒家長(zhǎng)的正確批評(píng),。向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
七,、廉潔從教,。
不利用工作之便,,從幼兒家長(zhǎng)中謀求私利以事業(yè)為重,以幼兒為重,,不隨意請(qǐng)假,,調(diào)課,服從組織分配,,理解工作樂(lè)意,。有奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,,工作用心主動(dòng),,任勞任怨。
八,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
正確對(duì)待自己,待人處事冷靜,、謙遜,,正確對(duì)待他人、對(duì)同事尊重,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫忙,、負(fù)責(zé),、理解堅(jiān)持原則,不做“好好先生”相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、開(kāi)展有益競(jìng)爭(zhēng),不搞知識(shí)“封鎖”,,搞好群體創(chuàng)優(yōu)熱心幫忙他人,,樂(lè)為他人工作創(chuàng)造條件。
熱愛(ài)群眾,、關(guān)心群眾建設(shè),,用心參加群眾組織的各項(xiàng)活動(dòng),為群眾建設(shè)出謀劃策熱心關(guān)懷群眾中每個(gè)成員,,支持群眾中領(lǐng)導(dǎo)成員工作,,遵守園規(guī)園紀(jì),維護(hù)群眾榮譽(yù),。
總之,,在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),,不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓,,扎實(shí)開(kāi)展工作,,以譜寫(xiě)師德師風(fēng)新篇章。