在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

北京市公共安全第一課篇一

在第一天的培訓(xùn)中，我對席老師的幾個觀點(diǎn)印象比較深刻,。第一，小孩子是玩出來的,，要注重小孩子的各種感官的訓(xùn)練,，形成感覺統(tǒng)合。在接觸心理學(xué)之前,，我對這個觀點(diǎn)沒有認(rèn)識和想法,，但是在此之后，我非常認(rèn)可這個觀點(diǎn),。不管是在今后的教學(xué)中還是對待自己的孩子方面,，我們都要注重感官功能的開發(fā)，有助于身心健康的發(fā)展,。第二,，我們所面對的問題是適應(yīng)社會生活的功能性過程。遇到問題不逃避而是面對它是我們選擇成長和變得更加強(qiáng)大的過程,，這是符合心理彈性的概念范疇之內(nèi),。第三，學(xué)校應(yīng)該注重積極教育。有研究者發(fā)現(xiàn),，幸福者會發(fā)展得更好,。積極教育不僅是有益于學(xué)生內(nèi)心感受，而且對于個體未來的發(fā)展也是很有必要的,。第四,，發(fā)展教育咨詢有三項(xiàng)重點(diǎn)工作：課程、實(shí)踐和督導(dǎo),。其中課程對于學(xué)校教育很重要是可以理解的,，它是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重中之重。但是實(shí)踐和督導(dǎo)是很多的學(xué)校心理健康教育工作中都沒有看到其中重要性,。實(shí)踐出真知,，理論上的專業(yè)知識學(xué)得再好也需要經(jīng)歷實(shí)踐的檢驗(yàn)!督導(dǎo)是所有咨詢師都需要和應(yīng)該進(jìn)行的，它不僅能促進(jìn)咨詢師咨詢能力的提升,，而且可以幫助咨詢師進(jìn)行疏解負(fù)面信息,，維持心理咨詢師的心理健康。只有心理健康的咨詢師才能更好地促進(jìn)來訪者的心理健康,。

在第二天的培訓(xùn)中,，我對李媛老師的一些觀點(diǎn)也有很多感想。第一,，心理健康教育不是獨(dú)立王國,，而是與學(xué)校其他工作相融合的。在李老師的整個講述的過程中,，這個觀點(diǎn)穿插在其中,，處處的工作都顯示了這個理念，如她們學(xué)校的電子科技很厲害,，于是便充分利用這個人力,、物力資源，利用大數(shù)據(jù)了解學(xué)生的心理狀況,，開發(fā)學(xué)校心理健康教育app,，拓寬學(xué)生尋求心理幫助或是成長的途徑，是一種很便利的方式,。第二,，學(xué)校心理咨詢的目標(biāo)應(yīng)該是有效解決學(xué)生思想、心理和行為問題,，注重方式方法創(chuàng)新,，分層分類開展心理健康教育工作，發(fā)展性和預(yù)防性相結(jié)合,。雖然我們需要明確工作開展的大方向,，但是我們還是要隨機(jī)應(yīng)變,，對具體問題做具體的應(yīng)對。針對問題/矛盾變化展開工作,，不能一成不變,。第三，尋找心理健康教育的資源,，形成育人合力,。李老師根據(jù)他們學(xué)校的特色提出了她們發(fā)掘出來的她們學(xué)校的資源，如教務(wù)處的課程與學(xué)分資源,、文化素質(zhì)中心的老師與學(xué)生資源,、圖書館的心理學(xué)書籍推薦、后勤集團(tuán)的園林科等,、學(xué)工內(nèi)部資源和教育重點(diǎn)項(xiàng)目,、校醫(yī)院的資料資源合作、與校外資源合作以及咨詢機(jī)構(gòu)的兼職咨詢師等,。當(dāng)然不一定每個高校都可以開發(fā)出這些資源,，但是我們都可以積極發(fā)現(xiàn)自己學(xué)校的資源，讓心理教育工作的資源更加豐富,，推動心育工作的發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì),。第四,，不斷總結(jié)模型，強(qiáng)調(diào)機(jī)制了解,?？偨Y(jié)和反思是我們做任何事情都需要做到的，不僅僅是心理健康教育工作,。形成模型之后,，我們可以更好地運(yùn)用和供人借鑒。行為需要有依據(jù),，我們不僅需要理論基礎(chǔ),，也需要理解其背后的原理，只有這樣我們才能更加靈活地運(yùn)用它,。第五,，游戲沒有錯，學(xué)生打游戲也是沒有錯的,，但是如果無法控制自己的玩游戲的投入,，那么你玩游戲就是存在問題的。這其中就涉及到自控力和自律的問題,，只有當(dāng)自己能夠隨時進(jìn)入又能隨時出來的時候,，我們的這種沉迷才是健康、適宜的。

在第三天的培訓(xùn)中,，我聽了關(guān)于精神障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)的問題,。對于這個內(nèi)容，我最為印象深刻的一點(diǎn)就是我們是心理咨詢師,，對于心理咨詢范圍內(nèi)的內(nèi)容要熟練地掌握,，而對于需要轉(zhuǎn)介到心理治療的情況我們應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地把握其界限，這也就要求我們了解心理治療內(nèi)容中的一些診斷標(biāo)準(zhǔn),。雖然我們不能夠做出診斷,，但是對于可以鑒別是否需要轉(zhuǎn)介。遇到以下幾種來訪者情況,，我們需要及時轉(zhuǎn)介,。1.具有自殺意念或是自殺嘗試;2.中度以上的焦慮、抑郁等障礙;3.間斷反復(fù)發(fā)作,、持久的焦慮或抑郁障礙;4.伴精神病性障礙的抑郁障礙;5.近期嚴(yán)重社會應(yīng)激,，喪失或情感創(chuàng)傷。這五種情況我們需要爛熟于心,。若延誤病情可能會帶來嚴(yán)重的后果,，不論是對咨詢師還是來訪者。這些需要轉(zhuǎn)介的情況要靈活運(yùn)用則還有賴于我們對于常見的精神障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)的了解,，同時我們還可以借助一些簡易量表來輔助判斷,，如phq-9心理健康量表、gad-7廣泛焦慮量表,、抑郁癥狀量表和焦慮癥狀量表等,。

在第四天的培訓(xùn)中，我聽了岳曉東老師和徐凱文老師的講座,，他們都闡述了心理咨詢上的知識和觀點(diǎn),。我收獲到了幾個印象深刻的點(diǎn)。首先,，更加詳細(xì)地了解到了精神障礙的內(nèi)容,，還了解到了各個流派對于心理咨詢的觀點(diǎn)與技術(shù)，對不同的來訪者可以采用不同的方法,，也可以多種方法融合使用,，關(guān)鍵是需要適合該來訪者。其次,，徐凱文老師對于多重咨詢關(guān)系的問題進(jìn)行了闡述,，雖然我現(xiàn)在還不是老師，但是我的職業(yè)目標(biāo)是老師,，那么老師在做咨詢的時候就是具有雙重身份的,，也就和來訪者既是咨訪關(guān)系也是師生關(guān)系,，在這樣的多重關(guān)系下，我們需要做的不是被這個所束縛,，而是發(fā)現(xiàn)更多的有利于解決來訪者問題的資源,。最后，對于咨詢中的倫理關(guān)系,，我今天也深刻地意識到他的重要性,，雖然目前還沒有遇到過法律糾紛，但是還是需要嚴(yán)肅而慎重地看到這個問題,，我們要提高專業(yè)知識,、盡力去幫助來訪者，也要學(xué)會保護(hù)自己,，只有這樣我們的咨詢之路才能走得更遠(yuǎn),。

短短四天的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了很多的干貨,，也感受到了,，原來有這么多的心理學(xué)研究者和熱愛者在發(fā)展著心理學(xué)，在心理健康做出自己的努力,，這種努力和熱情也深深地感染到了我,，讓我對于學(xué)校心理健康教育有了更多的期待和向往，希望自己能夠繼續(xù)前進(jìn),，不斷地打好基礎(chǔ),，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為一位有想法,、有熱情的心理學(xué)學(xué)習(xí)者、工作者,。

北京市公共安全第一課篇二

通過這次安全教育的學(xué)習(xí),，我總結(jié)起來就是要牢記以下幾點(diǎn)：

第一、做好課間活動的安全,。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,，教室里,、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué),，如果追趕打鬧,，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳,、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),，造成意外事故,。我們校園里還有一幢教學(xué)樓正在施工，小朋友們課間絕對不能到施工區(qū)去玩耍,、打鬧,。

第二，做好勞動活動時的安全,。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的,。但在勞動中,，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點(diǎn),，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三,，注意交通安全,。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,，還要互相提醒,，相互監(jiān)督，相互照應(yīng),，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停,、二看、三通過,，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,，走人行道。

第四,，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識,。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西,，不買“三無”過期變質(zhì)食品,，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師,。

第五,，要遵紀(jì)守法，遵守社會公德,，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。不遲到早退曠課,，不違紀(jì)，按時作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購買,、收藏,、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,，保證校園的安全,。

安全責(zé)任靠大家，希望我們都能在學(xué)校安穩(wěn)快樂的學(xué)習(xí)成長,。

北京市公共安全第一課篇三

準(zhǔn)時收看《公共安全第一課》,，這個節(jié)目主要講的是為提高中小學(xué)生安全防范意識，讓每一個中小學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時候沉著冷靜應(yīng)對,，減少意外事故對中小學(xué)生帶來的傷害,，節(jié)目共分為四個部分：

一、第一部分

第一部分主要講的當(dāng)我們在地震發(fā)生時該如何逃生,。對這一點(diǎn),，我總結(jié)出幾個不要：

1、不要在地震時到樓梯上去,，也不要跳窗戶,。

2、不要躲在易碎品放下,。

3,、不要在無組織的情況自行逃跑。

通過這個部分我認(rèn)為,，我們應(yīng)時常搞演習(xí)呀!

二,、第二部分

第二部分主要講的當(dāng)我們在火災(zāi)發(fā)生時該如何逃生。對這一點(diǎn),，我總結(jié)出幾個不要：

1,、不應(yīng)用不安全電器。

2,、晚上看書，要注意用火安全,。

3,、不能亂接亂拔。

三,、第三部分

第二部分主要講的是在馬路上應(yīng)注意哪些問題,。在馬路上，平均1小時死亡小學(xué)生是100個對這一點(diǎn),，我總結(jié)出幾個不要：

1,、不能直竄馬路,。

2、要遵守交規(guī)則,。

3,、騎車的要右行。

四,、第四部分

第四部分主要講的是我們該到哪里去游泳,，當(dāng)發(fā)生人溺水時該怎么面對。

1,、不要去小河邊玩,。

2、不能自己去游泳,。

我聽了這堂課,，以后一定會注意。

北京市公共安全第一課篇四

安全是我們永遠(yuǎn)離不開的好朋友,，比如安全有：過馬路的時候,，開車的時候、在學(xué)校的時候,、用電的時候,、燃放煙花爆竹的時候等……都要用上我們最好的朋友——安全!下面我們就來采訪一下我們的好朋友——安全吧!!!

首先，我先來說一說過馬路：過馬路的時候,，我們要先看一看人行燈是否是綠燈還是紅燈,，要是綠燈的話，我們要過馬路,，在過馬路的時候要當(dāng)心,，看見有開的很快車，要先讓那個車過,，記住,，千萬千萬不能往后退，要是往后一退,，萬一來一輛車,，那就麻煩了!如果燈是紅燈，我們要在那里站著耐心的等待,，等著紅燈變成綠燈再走,。

接下來我就要講開車了，在開車的時候,，要先看好紅綠燈,，要是不看的話，很容易和對面的車相撞,，并且,，也可能會撞傷人的!開車的時候,，看見有跟你擠的車，就讓他去擠,，不跟他去計較,。如果你看到插隊(duì)的人，也是同樣讓他隨意的去插,，就是不跟他計較,。

在學(xué)校的時候，有很多同學(xué)在下樓梯,，我們都不要去擁擠,，如果一擁擠，這樣就會很容易發(fā)生踩踏事故,。我們也不要再學(xué)校的樓梯上追逐打鬧,，這樣會很容易從樓梯上摔下去。

在插插頭的時候,，不要去碰電,，如果碰了電，后果可會很嚴(yán)重的哦!比如有電的東西有：電源插座,、電風(fēng)扇,、電燈、電腦,、臺燈,、電視等……這些有電的東西堅(jiān)決是不能碰一下的!!!

在燃放煙花爆竹的時候，如果剛點(diǎn)完的爆竹沒有響,，要等待一會,，如果過了好長時間還是沒有響，那也不要去管它,，要是你一過去把頭伸在爆炸的'地方,，萬一一爆炸，那你可就慘定了!!!

安全是永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊的好朋友,，不管在何處,，也得用上我們的好朋友——安全，隨時安全這個好朋友會給我們講那些應(yīng)該做,，那些不應(yīng)該做,。那些能碰，那些不能碰,。那些能吃，那些不能吃……