我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得20字 家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇一

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，培養(yǎng)孩子閱讀興趣,。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！币虼思议L(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及征訂各類雜志時(shí),，我盡量先讓孩子自己選擇書(shū)本,。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，首先是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,，不管是漫畫(huà)書(shū)也好,，只要孩子能津津有味地讀，家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿意足了,，等孩子對(duì)閱讀感興趣了,，也達(dá)到一定閱讀水平了，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的,、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書(shū),。

二是要親子共讀，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。

言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則,。上學(xué)前,，孩子識(shí)字量不多少，家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽(tīng),，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開(kāi)發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識(shí)字量多以后,，就讓她慢慢自己讀,，家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書(shū)，為孩子做好榜樣,，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,。

三是要互相交換角色閱讀，從中體會(huì)文章不同意境,。

為提高孩子的讀書(shū)興趣,，家長(zhǎng)可以變換著花樣，變換著角色來(lái)讀,。比如一篇文章可以由爸爸,、媽媽、孩子各讀一段,，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思,。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍,，讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美,。

四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，逛超市時(shí)看書(shū),，是我們經(jīng)常做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū),，每人都選擇一些需要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。利用電腦,、網(wǎng)絡(luò),、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的,。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書(shū)看,，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書(shū)，她知道要趕緊還給人家,，所以就看得特別快,，看得特別認(rèn)真。

五是要堅(jiān)持閱讀,，讓孩子多動(dòng)手,，做好摘抄和讀書(shū)筆記。

每天都應(yīng)該保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)一定不要去打擾孩子,，讓孩子全身心投入到讀書(shū)中，這樣才有讀書(shū)效果,?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記,，回頭讓孩子摘抄下來(lái),，從而積累孩子的文字功底。

總之,，閱讀,，能給孩子帶來(lái)愉悅感，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。

家長(zhǎng)親子閱讀心得20字 家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇二

爆竹聲聲,，龍吟隨臘去;歡歌陣陣,，蛇舞伴春來(lái)。屬于孩子的第一個(gè)假期已經(jīng)悄然離去了,。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意,。這不僅是春天的緣故，更是因?yàn)檫@個(gè)假期中有了書(shū)籍的陪伴。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不容易,，這也是對(duì)家長(zhǎng)的一種考驗(yàn),。試問(wèn)我們每一位父母誰(shuí)不希望自已的孩子優(yōu)秀呢?對(duì)于買書(shū)，相信對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件非常簡(jiǎn)單的事,，說(shuō)實(shí)話買二十本的書(shū)也不及我們買一件衣服貴,，但是衣服過(guò)時(shí)了我們也許不會(huì)再穿，但是二十本書(shū)如果我們認(rèn)真的陪孩子讀了,，那么收獲的不僅僅是我們的孩子,，我們也會(huì)受益匪淺，這是多么劃算的一件事呀!但是有時(shí)侯書(shū)是買來(lái)了,，孩子會(huì)自覺(jué)的去讀嗎?也許會(huì)也許不會(huì),。父母的言行直接影響到孩子的行為。如果這時(shí)侯我們對(duì)自已的孩子說(shuō)：“來(lái),，媽媽給你講故事聽(tīng)好嗎?”我相信任何一個(gè)孩子都會(huì)很高興的來(lái)到你的身邊的,。

我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪流讀，我認(rèn)為讀書(shū)不僅僅是媽媽的事情,，爸爸也是義不容辭的,。欣澤爸爸一直很積極配合我，我們兩人基本上是一人半小時(shí),，欣澤也很喜歡這種方式,。雖然有時(shí)侯爸爸讀的字不太標(biāo)準(zhǔn)，土話普通話混雜的時(shí)候欣澤會(huì)笑得前俯后仰,，發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)侯也會(huì)給予糾正,，但是也還是很喜歡爸爸讀給她聽(tīng)，可能是喜歡糾錯(cuò)吧!我發(fā)現(xiàn)這對(duì)于拼音的復(fù)習(xí)也很有幫助的,。讓孩子有一點(diǎn)小小的成就感對(duì)她也是不錯(cuò)的。這個(gè)假期我們讀的書(shū)不是很多,，但是每一本我們都是很認(rèn)真地讀的,，有時(shí)侯會(huì)停下來(lái)提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題互相回答，看誰(shuí)回答得好,，這樣就影響了進(jìn)度,，但是我相信這不會(huì)影響我們對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。對(duì)欣澤我們也是一直引導(dǎo)她讀書(shū)最看中的是質(zhì)量而不是數(shù)量,。只要我們堅(jiān)持,，我相信我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的時(shí)侯,，我們指著地圖認(rèn)識(shí)了許多國(guó)家的名字,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)也許只是一帶而過(guò)，但是我相信因?yàn)橛辛宋覀兊囊龑?dǎo)，我們的孩子會(huì)比沒(méi)讀書(shū)的孩子提前領(lǐng)略到美好的風(fēng)景,。我非常感謝牛老師給我們推薦這么多優(yōu)秀的書(shū),，讓孩子驕傲地漫步在一個(gè)個(gè)美麗的童話中。

讀書(shū)就像點(diǎn)燈一樣,，點(diǎn)燈如果不加油,，就會(huì)變得黯淡無(wú)光，只有不斷地加油,，燈才會(huì)越來(lái)越明亮,。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得它是苦的,，但是會(huì)慢慢地變得越來(lái)越甜,。

學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，知識(shí)背景的拓寬,，這都離不開(kāi)書(shū)籍的幫助,。小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的重要起點(diǎn)，孩子的成長(zhǎng)是自然而獨(dú)特的,，父母應(yīng)將深沉的愛(ài)化為耐心而溫暖的守侯,，放低期許，放慢腳步,，腳踏實(shí)地地陪孩子度過(guò)無(wú)悔的每一天,。

對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天，我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵,。

當(dāng)我在寫(xiě)這篇讀書(shū)感想的時(shí)候,，欣澤正津津有味地傾聽(tīng)著爸爸讀的《電話里的童話》……

家長(zhǎng)親子閱讀心得20字 家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇三

總是盼著孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)上學(xué),。今年九月,，女兒終于上一年級(jí)了，我心里有種說(shuō)不出的高興,，同時(shí)又感到了自身的壓力,，因?yàn)槲疑钪号囵B(yǎng)孩子是一件大事，馬虎不得,，搞不好就會(huì)愧疚一輩子,。在女兒求學(xué)的路上，我該怎樣做才能成為稱職的媽媽,？對(duì),，陪伴孩子學(xué)習(xí)，做孩子的良師益友,。與孩子相處時(shí),，我除了和她下跳棋,、做手工、適當(dāng)參加體育鍛煉之外,，更多的時(shí)間是一起看書(shū),。好書(shū)似良友，長(zhǎng)伴長(zhǎng)相知,。我們讀過(guò)了一本又一本書(shū),，使我們受益的就是誦讀《三字經(jīng)》了。這本書(shū)也是我們讀的時(shí)間最長(zhǎng)的一本書(shū),。在小班時(shí)我們就開(kāi)始讀,，雖然那時(shí)女兒不是很理解意思，但也能用她的童聲稚氣背下一些,。與女兒親子誦讀后,，我最想說(shuō)的是：親子誦讀讓我們母女雙贏。

首先,，親子誦讀讓女兒贏了,。

1、親子誦讀,，識(shí)字量不斷增多,。

剛開(kāi)始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫(huà)本，有日本的《幸福的種子》系列,，《兔子蹦蹦和個(gè)青蛙跳跳》系列等等,。我指著文字讓女兒看著一個(gè)一個(gè)的讀，加上女兒平時(shí)也比較喜歡認(rèn)字,，慢慢的她的隨著識(shí)字量的增多,，一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)本基本上自己都可以看了。

2,、喜歡讀書(shū),，閱讀速度加快，理解力提高,。

今年9月女兒開(kāi)始上一年級(jí)了,，到現(xiàn)在老師拼音都已經(jīng)教完了，她能看的書(shū)越來(lái)越多了,，只要是拼音讀物，她都能讀了,。孩子的肚里藏不住東西,，有點(diǎn)兒“本事”就想炫耀，開(kāi)始時(shí),，她逢人就想給讀兩句,，我想：想讀不是壞事,，不管出于什么目的，就讓她讀去吧,。當(dāng)然,，大家聽(tīng)后不免要稱贊幾句，這樣一來(lái)讀書(shū)的興趣就更濃了,，一段時(shí)間以后,，她的閱讀速度明顯加快，而且理解能力也大大提高了,。

3,、明白事理，指導(dǎo)行動(dòng),。

《三字經(jīng)》中講述的都是歷史中一個(gè)個(gè)真實(shí)的經(jīng)典故事,，讀過(guò)之后，她明白了很多道理,，在自己的行為上也有所體現(xiàn),。有一天晚上臨睡之前，他對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，‘香九齡,，能溫席?！铱炱邭q了,，也能幫媽媽溫席?！甭?tīng)后,，我心里熱乎乎的。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的理解不再僅僅只是停留在表面,，他學(xué)會(huì)了理解和活學(xué)活用,。再比如，假期她把小伙伴約到家里來(lái)玩（當(dāng)然這是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意的）,，和小朋友分水果時(shí),，她也知道“融四歲，能讓梨”,，用大個(gè)兒的招待小客人,，自己主動(dòng)取小個(gè)兒的水果！

其次,，親子誦讀讓媽媽也贏了

4,、體會(huì)到培養(yǎng)孩子的樂(lè)趣。

看著女兒認(rèn)真看書(shū)的樣子,，聽(tīng)著女兒清脆的童聲,，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種享受,，又感到很欣慰。有時(shí)候覺(jué)得,，孩子在成長(zhǎng),，我們也在成長(zhǎng)，我們是和孩子一起成長(zhǎng)的,。其實(shí),，教育孩子就是一種樂(lè)趣！

5,、與女兒建立深厚的感情,，易于溝通。

由于經(jīng)常和女兒一起閱讀,，她完全接納我,，我成為了她真正的良師益友，她每天放學(xué)后都興致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我“匯報(bào)”一遍,，并不時(shí)加入自己的看法或評(píng)論,，遇到問(wèn)題時(shí)也很愿意聽(tīng)取我的建議，我們之間的溝通暢通無(wú)阻,。

總之,，每天閱讀，每天有收獲,，親子誦讀讓我們之間的距離縮小,，在女兒今后的求學(xué)路上，我們會(huì)并肩同行,！