心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越意識(shí)到親子閱讀的重要性。親子閱讀不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的感情,，還能促進(jìn)孩子的閱讀興趣和提高學(xué)習(xí)能力,。作為一位家長(zhǎng)，我從親子閱讀中收獲了許多心得體會(huì),。

首先,，親子閱讀可以增進(jìn)親子間的感情。在這個(gè)繁忙的社會(huì),，家長(zhǎng)們常常忽略了與孩子之間的溝通和交流,。而親子閱讀是一個(gè)完美的機(jī)會(huì)，可以給予孩子足夠的時(shí)間和空間,，建立親子間的良好關(guān)系,。當(dāng)我們與孩子共同朗讀故事書(shū)時(shí)，孩子可以感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和陪伴，這種親切的氛圍讓孩子感到安心,、放松,，并且愿意與家長(zhǎng)分享自己的心聲。

其次,，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，孩子們更傾向于通過(guò)電子設(shè)備獲取信息,，而忽視了閱讀實(shí)體書(shū)的重要性,。然而，通過(guò)親子閱讀,，我們可以向孩子展示紙質(zhì)書(shū)籍的魅力。我們可以給孩子講述書(shū)中的故事情節(jié),，指導(dǎo)他們讀懂生字,，幫助他們理解作者的用意。親子閱讀讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣和樂(lè)趣,，從而激發(fā)了他們持續(xù)讀書(shū)的欲望,。

親子閱讀也可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力。孩子們通常在幼兒園或小學(xué)階段開(kāi)始進(jìn)行親子閱讀,，這也是他們認(rèn)識(shí)字,、學(xué)習(xí)閱讀的重要時(shí)期。在親子閱讀中,，家長(zhǎng)可以向孩子解釋一些不懂的生字詞匯,，幫助他們理解作者的意圖和故事的結(jié)構(gòu)。同時(shí),，親子閱讀也可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，如正確姿勢(shì)閱讀、注重細(xì)節(jié),、提煉故事要點(diǎn)等,。這些習(xí)慣和技巧將對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)起到積極的影響。

在親子閱讀的過(guò)程中,，我還發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì),。首先，家長(zhǎng)要選擇合適的書(shū)籍,。根據(jù)孩子的年齡和興趣,，選擇適合他們閱讀的書(shū)籍是非常重要的。這樣一來(lái),，孩子才能更好地理解故事內(nèi)容,，產(chǎn)生共鳴，并激發(fā)對(duì)閱讀的興趣,。其次,，親子閱讀應(yīng)該成為家庭日常生活的一部分,。我們可以在晚餐前，或是臨睡前,，利用一些碎片化時(shí)間進(jìn)行親子閱讀,。這樣一來(lái)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，還可以增進(jìn)家庭成員之間的情感交流,。

最后，親子閱讀帶給我和孩子們的是一種共同成長(zhǎng)的感覺(jué),。通過(guò)與孩子共同閱讀,，不僅能感受到每一個(gè)成長(zhǎng)的腳步，還能與孩子一同品味書(shū)籍中的思想和智慧,。孩子們從書(shū)籍中汲取知識(shí),，我也從中獲得了對(duì)世界更深刻的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)親子閱讀不僅豐富了孩子們的內(nèi)心世界,，也拓寬了家長(zhǎng)的眼界,，使我們的家庭更加溫馨和諧。

總之,，從親子閱讀中獲得的心得體會(huì)不僅僅局限于增進(jìn)親子之間的感情,，還包括了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高學(xué)習(xí)能力。通過(guò)親子閱讀,，我們不僅給孩子帶來(lái)了快樂(lè)與知識(shí),，也對(duì)他們的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。所以,，我鼓勵(lì)所有的家長(zhǎng)們要多花時(shí)間參與親子閱讀,，為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇二

親子閱讀是一項(xiàng)深受家長(zhǎng)們喜愛(ài)的活動(dòng),，它的意義不僅在于提高孩子的語(yǔ)言,、認(rèn)知、情感等多方面的能力,，更是一種和孩子們共度愉快時(shí)光的方式,。那么，作為親子閱讀的參與者,，家長(zhǎng)們有哪些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)值得分享呢,？本文將結(jié)合我自己的親身體驗(yàn)和一些資料，進(jìn)行探討和總結(jié),。

第二段：孩子閱讀的重要性

首先,，我們來(lái)了解一下孩子閱讀的重要性。孩子在閱讀中不僅可以獲得知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，還能夠增強(qiáng)文化素養(yǎng),，促進(jìn)大腦的發(fā)展。此外,，閱讀還能夠?yàn)楹⒆犹峁┮环N思考的方式,，讓他們從書(shū)本中學(xué)習(xí)到人生經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn),。而親子閱讀,，是將“閱讀”融入到了親子互動(dòng)之中的一種方式，它能夠在促進(jìn)孩子閱讀興趣打基礎(chǔ)的同時(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子們?cè)诩彝ブ懈惺艿綔嘏痛葠?ài)。

第三段：親子閱讀中家長(zhǎng)需要做的

親子閱讀中，家長(zhǎng)需要盡到哪些責(zé)任和義務(wù)呢,？首先，我們需要明確的是，親子閱讀應(yīng)該是一種輕松愉悅的體驗(yàn)。所以，家長(zhǎng)的語(yǔ)氣和姿態(tài)應(yīng)該是平和,、溫暖的,。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇與孩子同齡的適齡書(shū)籍，并讓孩子自己選擇想看的內(nèi)容,，不可強(qiáng)迫孩子看不感興趣的書(shū)籍,。另外，在讀書(shū)中,，家長(zhǎng)也要與孩子進(jìn)行交流,，了解孩子的想法和感受，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力,。如果孩子面對(duì)一些不理解的內(nèi)容,，家長(zhǎng)也可以以提問(wèn)的方式幫助孩子理解，同時(shí)給予一定的啟示,。

第四段：親子閱讀的難點(diǎn)

雖然親子閱讀的優(yōu)點(diǎn)很多,，但也存在著一些難點(diǎn)。比如,，家長(zhǎng)可能會(huì)難以選擇合適的書(shū)籍,，甚至在讀書(shū)過(guò)程中感到無(wú)聊或乏味。此外,，孩子們可能會(huì)受到其他事情的干擾,，不愿意靜下心來(lái)讀書(shū)。針對(duì)這些情況，家長(zhǎng)可以嘗試多買(mǎi)幾本書(shū),，帶著孩子參加親子閱讀活動(dòng),，在其他事情累了之后再開(kāi)始讀書(shū)等方式，以吸引孩子的興趣,。

第五段：總結(jié)

總結(jié)起來(lái),，親子閱讀是一項(xiàng)非常有價(jià)值的家庭活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)與孩子的閱讀互動(dòng),，可以為孩子的全面發(fā)展插上美好的羽翼,。但在親子閱讀中，家長(zhǎng)需要注意柔和的口吻,、自由的選擇和交流的正向反饋,，同時(shí)應(yīng)該克服遇到的困難。希望家長(zhǎng)們對(duì)親子閱讀有更深刻的認(rèn)識(shí),，并在實(shí)踐中獲得更多的樂(lè)趣,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇三

在幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活中,，思燕如學(xué)會(huì)許多本領(lǐng),。如學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、剪紙,、唱歌,、跳舞、識(shí)字,、看書(shū),、算數(shù)等等，特別是看書(shū),。這要感謝老師的辛勤教育,、家長(zhǎng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的。

說(shuō)起看書(shū)是思燕如的一大愛(ài)好,，在她3歲多剛上幼兒園時(shí),，就對(duì)那些圖書(shū)很有興趣看個(gè)不停，還吵著要求父母給她講故事,。那是她不認(rèn)識(shí)字,，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等,，還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩(shī)呢,。

就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好孩子，無(wú)論是坐公交車(chē)上,，還是在晚上睡覺(jué),，都讓我們給她講故事,。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話(huà)中的《海的女兒》,、《丑小鴨》,、《賣(mài)火柴的小女孩》、《拇指姑娘》,，格林童話(huà)中的《小紅帽》,、《灰姑娘》、《白雪公主》,，以及《幼兒畫(huà)報(bào)》,、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)大全》等等,，常常聽(tīng)得哈哈大笑,。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí),，及時(shí)提出讓解釋給她聽(tīng),。

當(dāng)幼兒園舉辦的圖書(shū)閱覽活動(dòng)很好，幼兒可以見(jiàn)到許許多多的故事書(shū),，相互交流,，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí),，真是受益匪淺,。

通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的相互交流,，培養(yǎng)、激發(fā),、教育孩子的閱讀興趣,，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力,、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力，是孩子大收獲,，也是父母大的愿望,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇四

我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒(méi)時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀,，不能做到持之以恒,，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。

家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。

父母是孩子的第一位老師,，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響,。為人父母,，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求,，在給孩子讀書(shū)的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過(guò)程,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,。

孩子在拿到一本書(shū)的時(shí)候，首先會(huì)被書(shū)上五顏六色的畫(huà)面所吸引,，就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開(kāi)始翻,，無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的'速度很快,，這樣看書(shū)的方法是不起到作用的,。我教孩子看書(shū)，先要懂得看目錄,，讓孩子知道每本書(shū)都有封面和封底,，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書(shū)的名字，引導(dǎo)孩子從頭開(kāi)始,，逐頁(yè)閱讀,，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力,。

閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí),，如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀，增強(qiáng)她的成就,，以后學(xué)習(xí)就更帶勁,。

涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書(shū),，一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書(shū)學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”三個(gè)層次,，三種境界,，這是讀書(shū)之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂(lè)之者”,，在讀書(shū)中獲得快樂(lè),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇五

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),，作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的.娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū),，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得,。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),，拋磚引玉，希望與大家共同分享,。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜,，指引孩子過(guò)去,，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),，游樂(lè)場(chǎng),，而是新華書(shū)店,。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。眾所周之,，孩子的注意力和專(zhuān)心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久,。這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處,。久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲,，左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍,；如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事,，童話(huà)之類(lèi)書(shū)籍,。記住，一定要找適合孩子的書(shū)籍,，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別,。

當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書(shū)，那就買(mǎi)下來(lái),，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū),，買(mǎi)的書(shū)多了,，可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣,，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫(xiě)作上也有了很大的提高,，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書(shū)籍,，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。

希望家長(zhǎng)們相互交流,，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇六

因?yàn)橛變簣@的安排,，我也是第一次接觸到了親子閱讀，孩子在昨天回來(lái)跟我說(shuō)老師要他們要求自己的爸爸媽媽跟自己看書(shū),，這算是這周的作業(yè),，一開(kāi)始我還在納悶，這是哪門(mén)子作業(yè),，后來(lái)也是得到了班主任在群里的通知,，我才正確的明白了親子閱讀這項(xiàng)特殊作業(yè)的意義。

對(duì)于這次親子閱讀,，讓我有了以下的感悟,。我們家長(zhǎng)把孩子送去幼兒園去學(xué)習(xí)是對(duì)的，但是這不代表我們就能當(dāng)甩手掌柜了啊,，我們做父母的也要時(shí)不時(shí)的給孩子灌輸知識(shí),，這樣就能達(dá)成跟老師共同給予孩子教育的效果。并且,，孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的學(xué)生了,，一切簡(jiǎn)單的漢字也是可以認(rèn)識(shí)了，但是一本童話(huà)故事書(shū)里面的所有漢字估計(jì)也在只能認(rèn)識(shí)個(gè)五分之一的樣子,，現(xiàn)在我們要做的是什么,，激發(fā)他們對(duì)漢子的興趣，這樣他們就會(huì)主動(dòng)的去看書(shū),，從小就培養(yǎng)孩子喜歡看書(shū)的好習(xí)慣,，我們就需要當(dāng)他們的那另外五分之四，幫助他們?nèi)タ炊槐緯?shū),，去領(lǐng)會(huì)漢字的獨(dú)特魅力以及讀書(shū)時(shí)的心曠神怡,。

家里的書(shū)房里,，是有一本兒童版的安徒生童話(huà)的,，我就拿出這本書(shū)跟孩子一起坐在桌子旁開(kāi)始看了起來(lái),，第一章就是打火匣，我在非常輕言細(xì)語(yǔ),，充滿(mǎn)感情的給他讀故事,，但是他的注意力全在每一頁(yè)的插畫(huà)上，先是巫婆,，后來(lái)是那三只大狗,，說(shuō)實(shí)在話(huà)，我是有點(diǎn)崩潰的,，后來(lái)我也就找了一片簡(jiǎn)單點(diǎn)的故事,，跟他說(shuō)：“剛剛我讀了一篇故事給你聽(tīng)了，也輪到你來(lái)讀給我聽(tīng)了”,，剛開(kāi)始他是非常不愿意的,，每次讀到不認(rèn)識(shí)的字了，我就在耐心旁邊提示,，怎么拼的,，我也會(huì)告訴他，這個(gè)字是什么意思我也會(huì)說(shuō)明白,，他慢慢的他就找到樂(lè)趣了,，因?yàn)橐郧袄鲜且易x故事給他聽(tīng)，我總是讀了三到四篇就作罷了,，他現(xiàn)在可以學(xué)會(huì)自己讀了,，興致一下子就起來(lái)了，我神奇的發(fā)現(xiàn),，他會(huì)主動(dòng)的去思考這篇童話(huà)故事讓他懂得了什么,，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，當(dāng)他們往錯(cuò)誤的.方向去理解的時(shí)候,，我就會(huì)做出正確的引導(dǎo),。一個(gè)下午的親子閱讀，讓我感覺(jué)到特別的充實(shí),，是非常有意義的一個(gè)下午,。

現(xiàn)在的他總是會(huì)自己拿著書(shū)開(kāi)始讀了，反正他現(xiàn)在很多的聲母韻母也已經(jīng)學(xué)了,，拼音對(duì)他來(lái)說(shuō)不難,，一旦遇到實(shí)在不會(huì)的地方了，就會(huì)主動(dòng)的來(lái)問(wèn)我,，也會(huì)主動(dòng)要求我給他買(mǎi)書(shū)了,，這讓我非常的欣慰，在孩子上學(xué)校前，給他養(yǎng)成了這么好的一個(gè)習(xí)慣,，就特別的值得,，我也終于意識(shí)到親子閱讀的重要性了，作為家長(zhǎng)我會(huì)經(jīng)常跟孩子開(kāi)展親子閱讀,，陪他讀越來(lái)越多的書(shū),，開(kāi)拓他的思維，提高他的修養(yǎng),，何樂(lè)而不為呢,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇七

如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興,。在親子閱讀中,，我收獲了許多，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子,。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀(guān)察能力,；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,，一起加油,！

總之，親子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐,；孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā),！相信,，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的'發(fā)光點(diǎn),！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力,！

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇八

小時(shí)候的斑比活潑可愛(ài)，天真爛漫,，媽媽也很疼愛(ài)它,，它對(duì)一切是那么好奇，媽媽總會(huì)耐心地回答哦!

隨著斑比的一天天長(zhǎng)大,，媽媽對(duì)它的態(tài)度有了變化,，當(dāng)斑比再跟媽媽撒嬌或與媽媽一起吃草時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)它說(shuō):孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，得學(xué)習(xí)自己生存的本領(lǐng),，不能再整天纏著媽媽了，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)!

這不是和我們一樣嗎?小時(shí)候常與媽媽撒嬌時(shí),，媽媽不也會(huì)這樣嗎?

于是班比通過(guò)自己的努力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了獨(dú)立面對(duì)生活,。

到這里，我想到了一個(gè)故事,，有的孩子摔倒了,，媽媽用鼓勵(lì)的眼神看著他，讓他站起來(lái),，還會(huì)說(shuō)：“孩子,，媽媽相信你可以!”

有的.孩子摔倒了，有的媽媽會(huì)馬上會(huì)路上去,，扶起孩子,，關(guān)切地問(wèn)“：乖，別哭,，疼不疼,，讓媽看看!“說(shuō)著就去把孩子扶起來(lái)。

一位媽媽懂得放手也是一種愛(ài),，后者就使孩子有了依賴(lài)心里,，這就是有的孩子獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，能用自己的雙手養(yǎng)活自已,，能獨(dú)立闖天下,，面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，做生活中的強(qiáng)者,。

有的卻只能生活在”保護(hù)傘中,，無(wú)風(fēng)無(wú)雨盡情享受，有風(fēng)有雨時(shí)便躲起來(lái),，不敢獨(dú)立面對(duì)挫折,。

會(huì)對(duì)抗挫折，勇敢面對(duì)挫折的人,，會(huì)有美好的明天,，我們要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，擁有良好的自理能力,，有能承受挫折的心理素質(zhì),，讓自己有一對(duì)強(qiáng)勁的翅膀，在天上自由翱翔!

最后借用媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà):"自己動(dòng)手，豐衣足食,。"拒做溫室里的花朵,，做為新時(shí)代的兒童，我們要做生活的強(qiáng)者,，做自己的主人,，因?yàn)槠鋵?shí)最大的敵人就是我們自己!

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇九

通過(guò)參與親子共讀活動(dòng)，使我真正認(rèn)識(shí)到了父母與孩子之間的互動(dòng)給孩子所帶來(lái)的快樂(lè),，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,、學(xué)會(huì)思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動(dòng)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下,，作為父母的壓力也是挺大的,，雖然經(jīng)常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是無(wú)論從時(shí)間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的,，家長(zhǎng)不能真正融入孩子的內(nèi)心世界,，久而久之，家長(zhǎng)與孩子間就會(huì)出現(xiàn)隔閡,。親子共讀活動(dòng)的目的正是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀，就書(shū)中的內(nèi)容展開(kāi)討論,，發(fā)表自己的意見(jiàn),，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉,。

做任何事情貴在堅(jiān)持,，親子閱讀活動(dòng)不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果,。作為家長(zhǎng),，有時(shí)因?yàn)楣ぷ骰蛘呤侨粘＜覄?wù)纏身，不能堅(jiān)持親子閱讀活動(dòng),，或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想,，不能堅(jiān)持親子閱讀時(shí)，需要家長(zhǎng)與孩子相互支持與督促共同來(lái)完成親子閱讀,，久而久之,，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時(shí)候，也是親子閱讀所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。

書(shū)籍是知識(shí)的源泉,，是人類(lèi)精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括。教會(huì)孩子讀書(shū),，就是讓孩子提前從書(shū)本中認(rèn)識(shí)人生,，認(rèn)識(shí)社會(huì)，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的知識(shí),。在親子共讀的初期,，堅(jiān)持每晚七點(diǎn)半開(kāi)始親子共讀，通過(guò)持之以恒的親子共讀,，讓讀書(shū)成為孩子的自覺(jué)行動(dòng),，并能夠合理安排時(shí)間，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立閱讀,、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十

我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開(kāi)拓孩子的想象力,、啟發(fā)孩子的思考力,、提高孩子作文的語(yǔ)感、培養(yǎng)孩子情商,。所以我覺(jué)得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的,。

以前自己總是忙于工作，沒(méi)顧得上陪女兒好好的看看幼兒書(shū)籍,，這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫(huà)書(shū),、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書(shū)里走迷宮,、猜字謎等,，雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思,、一些愛(ài)好,、一些感悟，一些想法,。我自己也反思了一下,，只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀，持之以恒,，女兒才會(huì)養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,。以下是我的一點(diǎn)感想：

1、親子閱讀貴在持之以恒,。多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦、電視和手機(jī),，少些時(shí)間做家務(wù),。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過(guò)程中我不應(yīng)該去糾正,、灌輸孩子對(duì)圖畫(huà)書(shū)的理解,，我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解，讓她自己去發(fā)現(xiàn),、去感受,。

2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx，所有關(guān)于xx的故事,，拼圖,，玩具他都非常喜歡。一開(kāi)始我感覺(jué)這是不是不太好,，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣,，可是效果并不理想。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,，我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛(ài)好呢,，讓她快樂(lè)的閱讀。

3,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此,，我想不必過(guò)多的去管她。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足了,。

與女兒一起讀書(shū),，一起成長(zhǎng)。共同感受書(shū)中繪畫(huà)的美麗,，體味書(shū)中故事的神奇,，品嘗閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。領(lǐng)悟做人的道理,。這是我們讀書(shū)最大的收獲!

一,、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書(shū)現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)又很多精美的圖書(shū),，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的.故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇,，保護(hù)孩子的閱讀興趣,。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,，不利于孩子成長(zhǎng),。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,，如十萬(wàn)個(gè)為什么,，太空館，兵器知識(shí),，恐龍等等,，我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)籍。同時(shí),，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類(lèi)的書(shū),，讓他開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了,。買(mǎi)各種圖圖書(shū),，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,，所以有較多的時(shí)間陪他看書(shū)，給他講故事,，在家人的引導(dǎo)下,，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。

二,、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等,，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待,，成為親子的一個(gè)渠道,。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺(jué)前和周末和孩子一起閱讀,，讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì),，什么是錯(cuò),，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

三,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,，讓讓孩子愛(ài)上閱讀...讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,，用自己的熱情來(lái)感染孩子,。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言,。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W,，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽(tīng),。晚上睡覺(jué)的時(shí)候,，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力,，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四,、,、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望孩子都喜歡聽(tīng)故事,，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面,，如果你會(huì)自己看書(shū)的話(huà)就可以知道很多的故事,，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi),，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍,，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿(mǎn)足,，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象,、理解詞句意思的過(guò)程,。我兒子就是這樣喜歡上了看書(shū),。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng),。

五,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,，帶孩子逛書(shū)店,、逛圖書(shū)館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū),，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)，圖書(shū)館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí),。親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高,，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用,。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧!

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十一

如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中,，我收獲了許多,，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子,。

在我的兒子剛出生時(shí),，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是沒(méi)什么感觸,，或者說(shuō)因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒(méi)準(zhǔn)備好,，所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，我卻像沒(méi)事兒人似的,，繼續(xù)上著我的班，過(guò)著我似乎沒(méi)有兒子的日子,。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語(yǔ)是“爸爸”時(shí),，我忽然明白自己是一個(gè)父親，是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親,。

從那開(kāi)始,，我便開(kāi)始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了,。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩,，可我總覺(jué)得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么,，直到他上了幼兒園，會(huì)說(shuō)許多話(huà)之后,，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書(shū)開(kāi)始了給他講故事的旅程,。

果然,，我的兒子是喜歡聽(tīng)故事的，我拿著書(shū),，給他每講一個(gè)故事,，他都會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，在回答兒子的這些問(wèn)題時(shí),，我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子,，我的兒子與我開(kāi)始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí),，他問(wèn)我,，他可不可以當(dāng)王子，我說(shuō)可以啊,，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主,，如何照顧白雪公主，如何成為一個(gè)好人,，他那天講了好多話(huà),，而在這些話(huà)里,，我逐漸感受到親子閱讀所帶來(lái)的收獲,，不僅僅是我對(duì)兒子的感情發(fā)展，也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展,，還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的.感情發(fā)展,。

親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了,。在這兩年里,，我的兒子從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見(jiàn)所聞的孩子,，這讓我覺(jué)得兒子變得開(kāi)朗了許多,，這開(kāi)朗可以讓他在真正步入小學(xué)時(shí)，更好的與同學(xué)建立關(guān)系，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密,，這些對(duì)他未來(lái)的成長(zhǎng)都是很有用的,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十二

親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來(lái)自孩子對(duì)畫(huà)面的迫切解讀,，有些來(lái)自父母的殷切期望,，我家開(kāi)始親子閱讀的起因是孕前育兒。

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶。刀刀馬上七周歲了,，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí)，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽(tīng),，爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺(jué)得很尷尬,，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大，閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化,，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書(shū)籍,，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力,、表達(dá)能力,。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個(gè)參考吧,。

有時(shí)候懶了或者身體不舒服,，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完，像完成任務(wù)一樣,，這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略?xún)?nèi)容的精彩,，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》,，我很想睡覺(jué),，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯(cuò)了人物,，刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真,，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來(lái),，馬上坐好認(rèn)真地講，并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié),，刀刀都能一一回答出來(lái),，可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。

如果說(shuō)閱讀對(duì)寶寶有作用,，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長(zhǎng)后,，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)籍,，比如2歲前以鮮艷圖畫(huà)書(shū)為主，卡片書(shū),、繪本書(shū)為佳,。3—4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主,，童話(huà),、兒歌、貼紙書(shū)尚好,。

孩子們和大人一樣,，書(shū)籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀，走馬觀(guān)花翻翻,，也起不到讀書(shū)的作用,。對(duì)于比較好的書(shū)籍可以購(gòu)買(mǎi)一套書(shū)籍，但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本,，孩子會(huì)十分珍惜書(shū)籍的來(lái)之不易,，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?！犊蓯?ài)的鼠小弟》系列繪本,，我每三天拿出來(lái)一本，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象,。

好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書(shū)從頭講到尾,，一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō),，一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn)，有時(shí)候甚至顧左右而言他,。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書(shū)有興趣的,，只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，減少外界的干擾。

當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書(shū)講故事,，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高,。

親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高，能清楚表達(dá)自己的感情,，耐心聽(tīng)故事,，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,，表達(dá)他的愛(ài)意,。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴,，拉近親子關(guān)系,，培育身心健康的寶貝！

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十三

雖然現(xiàn)在有很多寶媽和孩子都在進(jìn)行親子閱讀,，但是還是有很多寶媽不了解要怎樣開(kāi)展親子閱讀,。那我們就為各位家長(zhǎng)詳細(xì)講一講，如何跟孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧,。

首先,，家長(zhǎng)在閱讀時(shí)要將自己代入故事當(dāng)中，用抑揚(yáng)頓挫,、饒有興致來(lái)講述書(shū)中的故事,，來(lái)引導(dǎo)孩子聽(tīng)和看。這樣可以快速地吸引和集中兒童注意力,，誘發(fā)兒童閱讀興趣,。當(dāng)然，家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容要生動(dòng)有趣,，由淺入深,。其次，家長(zhǎng)在講故事的過(guò)程當(dāng)中可以進(jìn)行提問(wèn),。即父親（母親）與孩子擁坐在一起,，采用父親（母親）講述，或邊講邊提問(wèn),、解釋疑難,，引導(dǎo)幼兒理解閱讀材料。不斷的提問(wèn)可以提高孩子對(duì)閱讀材料的感受能力和理解能力,，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能,。當(dāng)孩子初學(xué)閱讀，或閱讀有困難時(shí),，父母可多采用提問(wèn)的方式和孩子交流,。另外,，父母在早期閱讀指導(dǎo)中還能以各種形式的游戲?yàn)槭侄?，引發(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣,。它可以提高幼兒參與閱讀活動(dòng)的主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格,，促進(jìn)親子互愛(ài),。

當(dāng)孩子求知欲更強(qiáng)時(shí)，家長(zhǎng)可讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場(chǎng)思考問(wèn)題,，并提出表達(dá)自己的見(jiàn)解,。這不僅可幫助孩子加深對(duì)角色的`處境、心情,、渴望等的感知和理解,，還能培養(yǎng)幼兒的移情、思維及解決問(wèn)題的能力,。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十四

吉姆,？崔利斯在他的《朗讀手冊(cè)》一書(shū)扉頁(yè)上，引用了幾行詩(shī)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。/但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！钡谝淮慰吹竭@句話(huà)時(shí),，我就下決心要讓女兒擁有一個(gè)這樣的媽媽。

我和女兒之間的親子閱讀,，從女兒嬰兒時(shí)期就開(kāi)始了,。那時(shí)，每到女兒快要睡覺(jué)時(shí),，我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩(shī),，一方面是出于自己的喜愛(ài)，另一方面我發(fā)現(xiàn)只要一讀,，女兒似乎就能安靜下來(lái),，具有很好的催眠效果。久而久之,，女兒也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，聽(tīng)著這些古詩(shī)文就能酣然入睡。后來(lái),，我從圖書(shū)館借回了各種各樣的書(shū),，從《猜猜我有多愛(ài)你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事，到《龍生九子》到《女?huà)z補(bǔ)天》的傳說(shuō)故事,，還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術(shù)》等雜志,，都是在我讀她聽(tīng)的過(guò)程中看完的,，這些書(shū)豐富了她的想象力，拓寬了她的初入社會(huì)的視野,，女兒在聽(tīng)讀中慢慢長(zhǎng)大了,。

上小學(xué)之后，隨著年齡的增長(zhǎng),、識(shí)字量的擴(kuò)大,，我也逐漸修改了我們的親子共讀計(jì)劃。

首先,，繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀,，但是由女兒獨(dú)立完成。我也會(huì)挑選一些短小的注音讀物給她,，比如《伊索寓言》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓等》,。一開(kāi)始女兒對(duì)自主閱讀沒(méi)什么興趣，她覺(jué)得認(rèn)識(shí)的字太少,，大部分都要讀拼音,，讀完一個(gè)完整的故事要費(fèi)很大的勁，漸漸失去了耐心和興趣,。后來(lái)我就陪著女兒,，坐在她身邊聽(tīng)她讀書(shū)，困難的地方我?guī)蛶退?，每讀完一本,，就做一些筆記，記錄這本書(shū)的相關(guān)書(shū)目信息,，慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),。

其次，我開(kāi)始利用睡前的時(shí)間朗讀一些較長(zhǎng)的校園故事,、動(dòng)物故事和家庭故事,，比如《長(zhǎng)襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級(jí)大個(gè)子和二年級(jí)小個(gè)子》等等，由于這些故事情節(jié)開(kāi)始變的曲折豐富,，有的還對(duì)她的校園生活有所啟迪,，她覺(jué)得十分有趣，往往在興致盎然的快樂(lè)心情中入睡,，第二天還會(huì)想起,。通過(guò)閱讀，女兒的生活也變得豐富了,，在她的世界里,，小豬叫威爾伯，麻雀叫小珠,，猴子是尼爾松先生,，鴨子是馬拉先生,，蜘蛛有的叫夏洛特，有的叫蘇菲,，她還交了個(gè)看不見(jiàn)的朋友索林森,。第三，配合老師上課的進(jìn)程,，我挑選了北京大學(xué)出版社的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》來(lái)加強(qiáng)對(duì)女兒傳統(tǒng)文化的教育,，這套書(shū)的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德,、做人做事的精髓,，是我對(duì)女兒進(jìn)行價(jià)值觀(guān)的塑造，而詩(shī)詞篇?jiǎng)t多是古代文人雅士的生活和情感,，優(yōu)美的修辭格律,，讀來(lái)瑯瑯上口，即使意思女兒目前還不能完全理解,，但是音韻的傳遞讓她能記得中文優(yōu)美的文辭特色,。最近我們還一起研究吟誦的方法，除了現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)徐健順老師的誦讀之外,，又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí),，在平長(zhǎng)仄短、依字行腔中享受古人的詩(shī)情畫(huà)意,。

現(xiàn)在,，女兒對(duì)閱讀已漸入佳境，我想,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該用農(nóng)夫的心情去對(duì)待親子共讀，耐心地讀,，堅(jiān)持地讀,，等待那朵閱讀之花慢慢綻放。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇十五

近日來(lái)與孩子一起學(xué)習(xí)《小豬唏哩呼?！?，讀到高興時(shí)，看到孩子哈哈的大笑,，聽(tīng)著孩子“下面呢,？下面呢？”的催促聲,，心里感到很滿(mǎn)足,。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀,，真的體會(huì)很多,。

陪孩子一起閱讀,，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子,，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢,，如此簡(jiǎn)單的知識(shí)，卻總是理解不了,；簡(jiǎn)單的古詩(shī),，卻一直記不住，自己急得不得了,。后來(lái)靜下心來(lái)想一想,，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易,?！袄斫狻北仁裁炊贾匾“蛋档母嬖V自己,，要學(xué)會(huì)換位思考,，不要太早的將社會(huì)的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真,。至少在陪孩子閱讀的我體會(huì)到了要有耐心,，用孩子思維體會(huì)孩子的生活，這也是一種收獲吧,。

與孩子一起閱讀,，通過(guò)一些小，讓孩子知道什么是對(duì),，什么是錯(cuò),，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上全面的生活學(xué)習(xí)世界觀(guān),。勿以善小而不為,，勿以惡小而不為之，一切從小事做起,，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚?。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀,、娛樂(lè),、游戲，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),，當(dāng)孩子不開(kāi)心的時(shí)候,，想法讓好開(kāi)心，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)的時(shí)候,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，給予她一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的童年,，讓她在幸福中慢慢長(zhǎng)大。

與孩子一起閱讀,，不僅孩子高興,，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累,，工作很忙,，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),，感覺(jué)很溫馨,。當(dāng)她高興的時(shí)候，拉著我的頭,，親一親我的臉,，說(shuō)聲“爸爸你真好！”,，我真的很滿(mǎn)足，什么是幸福,，每人都有自己的理解,，但在這一刻，我很快樂(lè),。

在閱讀時(shí),，有時(shí)我讀錯(cuò)了，她能給我指出來(lái),，有時(shí)她也能給我講一講她聽(tīng)到的小故事,，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)她比我小時(shí)候厲害得多,，慢慢地發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò),，學(xué)得輕松，掌握得也快,，有點(diǎn)羨慕她,，小時(shí)候我們也這樣該多好。當(dāng)然我也有不耐煩的時(shí)候,，一首詩(shī)教了好多遍,，可她就不會(huì)，氣得我真想教訓(xùn)她一頓,，可是看到她怯怯的看著我的眼神,，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼,，情緒也就不知不覺(jué)平靜了下來(lái),。

與孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，有快樂(lè)，也有心情不好的時(shí)候,，但想一想,，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗,，才感到彌足珍貴,，總之，在與孩子一起閱讀當(dāng)中,，我的收獲真的很多很多,。