在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告簡(jiǎn)述篇一

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作,。急病人之所急，想病人之所想,，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái),?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿(mǎn)意了,，說(shuō)明我們的工作就做好了。

在護(hù)理的上作制度中,，有 查對(duì)制度 值班,、交接班制度 執(zhí)行醫(yī)囑制度 搶救工作制度 消du隔離制度 分級(jí)護(hù)理制度 等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會(huì)一盤(pán)散沙，工作無(wú)序,，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的,。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

要做到 四勤

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性,、依賴(lài)性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)踐階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受,，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí),。 四勤 首先要眼勤，就是要善于觀察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識(shí)教科書(shū)上是沒(méi)有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情,，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過(guò)觀察才能掌癇人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤,，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通,，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是,、雜亂無(wú)章的亂講,。包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問(wèn),、安撫病人話(huà)語(yǔ)溫馨,、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、耐心解釋,、入院宣教,、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系,、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系,，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了,。另外，最重要的還要手,、腳勤,，就是要樂(lè)于干活，主動(dòng)做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要,，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要 沒(méi)事 找事干,，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理,，辦公室、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書(shū)中,，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書(shū)也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據(jù),。因此,，護(hù)理文書(shū)～定要客觀,，實(shí)事求是，規(guī)范的書(shū)寫(xiě),，做到楣欄,、內(nèi)容填寫(xiě)完整,，字跡工整清晰,，文字語(yǔ)言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀事實(shí),。

總之，實(shí)踐過(guò)程是短暫的,。但如果我們把握好了這一過(guò)程,，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末來(lái)的事業(yè)受益匪淺,。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告簡(jiǎn)述篇二

今年暑假我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，雖然20天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)20天的實(shí)踐,，使我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

社會(huì)實(shí)踐的單位是我家所在的公安縣第二人民醫(yī)院,，我所跟從的師傅是為七十多歲的老醫(yī)生,，老醫(yī)生了解到我是大一的學(xué)生尚不懂得太多臨床知識(shí),，所以開(kāi)始就讓我在這20天時(shí)間能掌握生命的4項(xiàng)指針，在老醫(yī)生的指導(dǎo)下我首先學(xué)會(huì)了血壓的測(cè)量,。了解到測(cè)血壓前被測(cè)者應(yīng)充分休息,，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿,。被測(cè)者應(yīng)采取坐位或臥位,，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3,，不可過(guò)松,，也勿過(guò)緊，否則血壓值會(huì)降低,。注氣速度要慢，水銀柱在聽(tīng)診聲音消失后再升高20mmhg即可,。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜,。聽(tīng)診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓）,，繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）,。他告訴我什么叫心房纖顫,，讓我聽(tīng)病人的心臟跳再讓我與自己的心臟相比較,。

短短二十天的時(shí)間要學(xué)習(xí)很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不太可能,，但是我卻收獲到了比專(zhuān)業(yè)知識(shí)更重要的東西,。在和老醫(yī)生一起做門(mén)診的時(shí)候來(lái)的病人有很多都是從父輩開(kāi)始就是老醫(yī)生來(lái)看病,，一個(gè)醫(yī)生能做到子孫孫都相信自己確實(shí)不易健康所系,、性命相托選擇了醫(yī)學(xué)作為終身的職業(yè)我就應(yīng)該明白這八個(gè)字不僅僅只是八個(gè)字，而是你對(duì)世人做出的最最沉重的諾言,。師傅說(shuō)過(guò)：有時(shí)候你也許真會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)能為力了,，但是這時(shí)你仍然要做的就是，減輕病人與家屬的痛苦,。那天碰見(jiàn)一個(gè)肝癌患者的家屬,，一個(gè)30多歲的男子,，也許真是太痛苦，他的一聲嘆息，讓我感到了一個(gè)堂堂男兒的無(wú)奈與悲痛，也有人一開(kāi)始并不相信他，就像這個(gè)世界上很多人想的一樣,，這些病人不相信他，但是他不是去據(jù)理力爭(zhēng),，而只是用病情的好轉(zhuǎn)來(lái)解釋一切,，前些天看見(jiàn)一個(gè)很痛苦的病人，一進(jìn)門(mén)家屬就來(lái)了個(gè)下馬威，他說(shuō)：我們?nèi)チ撕芏嗫h級(jí)醫(yī)院,，各種檢查都做了,，疼痛不減反而加重,，我不知道這些人到底是干什么吃的,，都是些庸醫(yī),，今天聽(tīng)人家說(shuō)您老醫(yī)術(shù)好可以,，也不知道是不是真的.,，反正今天過(guò)后一天，實(shí)在不行我就會(huì)鄙視你們這些醫(yī)生,，我們?nèi)ノ錆h,，去北京，我倒要看看這到底是個(gè)什么病,、,。聽(tīng)著這些話(huà)我心里都不爽，真想罵他兩句,，但是老醫(yī)生卻說(shuō)：我給你開(kāi)點(diǎn)藥打一針,，第二天應(yīng)該可以好點(diǎn)，這群人憤憤的走,。人走后老醫(yī)生什么也沒(méi)說(shuō),。第二天病好了很多，病人的態(tài)度來(lái)了180度打轉(zhuǎn)變,，提了一袋子雞蛋,。但醫(yī)生卻只是微笑。

從病人身上也讓我明白自己責(zé)任的重大這是整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中給我最大感觸的時(shí)候,。老醫(yī)生用他的行動(dòng)告訴我,，有時(shí)候爭(zhēng)論解決不了任何問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己,，用精湛的醫(yī)術(shù)來(lái)證明自己,，用良好的修養(yǎng)來(lái)證明自己!這不僅僅是我作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生該明白的，到這我也真真明白了師母的那句：學(xué)醫(yī)先和他學(xué)做人,。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告簡(jiǎn)述篇三

今年暑假我深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液、抽血,，一會(huì)兒是打針給藥,，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士,，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影,。

在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為,，她們的工作很輕松,、很簡(jiǎn)單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士,，只要在工作崗位上,，她就充滿(mǎn)了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人,。

交班一般在早晨8點(diǎn),，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外,?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟淖o(hù)士開(kāi)始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告,，然后是值班醫(yī)生,，另外各位醫(yī)生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班,。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的,，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白,，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者,。

見(jiàn)習(xí)期間,，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(體重、血壓,、呼吸、脈搏,、體溫),、靜脈滴注、肌肉注射,、器械消毒等等,。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，真正做起來(lái)才知道并非如此,。在醫(yī)院的短短四周，新鮮事物接踵而至,，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊,。我充滿(mǎn)好奇，留心觀察,，積極提問(wèn),，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要,，也是本次見(jiàn)習(xí)的最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,，才能給病人帶來(lái)最大的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見(jiàn)習(xí)的最大收獲,。具體地，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭(zhēng)取科主任的支持,。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度、職責(zé),、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合,。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作,，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片,，上面分別寫(xiě)有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名,。新病人入院時(shí)，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任,，為病人提供全方位的全程服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切,。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,、護(hù)理問(wèn)題,。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房，并作記錄,。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況,、治療方案,，以利于護(hù)士找出問(wèn)題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

4,、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念,。護(hù)理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理,，改變了多年來(lái)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡(jiǎn)單被動(dòng)局面,。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理,，需收集病人資料，書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷,，制訂護(hù)理計(jì)劃,、制訂健康教育計(jì)劃，進(jìn)行心理護(hù)理,、護(hù)患溝通等工作,，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫助,。

5,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物,、心理、社會(huì),、醫(yī)學(xué)模式去處理病人,，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張、恐懼,、焦慮,、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí),，可以與主管醫(yī)生配合,，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。

6,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成,，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標(biāo)、選擇教育方法,、執(zhí)行教育計(jì)劃,、出院教育等等。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能,，并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循,。

7,、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問(wèn)題,。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn),，與病人接觸時(shí)間多，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng),、治療上的問(wèn)題等及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生及時(shí)處理,。良好的護(hù)患關(guān)系,，使病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生在查房時(shí)對(duì)病人一一進(jìn)行講解,，及時(shí)消除病人的顧慮。8,、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔,。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容，直接反映了護(hù)理質(zhì)量,，具有與醫(yī)療病歷同等重要的作用,，在現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理體系中，護(hù)理病歷與醫(yī)療病歷必須同時(shí)歸檔,。

我個(gè)人認(rèn)為,，學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)是十分必要的，它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,，更重要的是讓我們提早接觸到了社會(huì),。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高,，這也使我變得更為自信,，我對(duì)自己今后的工作充滿(mǎn)期待和信心,，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除病痛,，為社會(huì)造福!在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話(huà)中,，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng),，她指出：“病人處在病痛當(dāng)中,，你只有向前沖，如果你不沖在前面,，那誰(shuí)還會(huì)去幫助病人呢,，畢竟你穿著白大褂!”聽(tīng)后我非常認(rèn)同，對(duì)于護(hù)士長(zhǎng)的口才和氣魄我也非常佩服,，我要以護(hù)士長(zhǎng)為榜樣,，做一名好護(hù)士。

四周的見(jiàn)習(xí)很快就過(guò)去了,，我真的很舍不得帶過(guò)我的老師以及伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院，不知為什么,，我心中充滿(mǎn)了感激,。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的醫(yī)生和護(hù)士，他們不但耐心的教給我知識(shí),，而且教給我做人的道理,。四周的時(shí)間或許真的太短，不允許我更深入的攝取知識(shí)與技能,，但是卻讓我第一次真切的體會(huì)了一次醫(yī)務(wù)工作者的生活,，體會(huì)到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的榮耀與高尚，體會(huì)到了為病人付出的辛苦與快樂(lè),。護(hù)理見(jiàn)習(xí)中帶教老師們的教誨,、病人們的微笑都給了我力量。身著白衣,，眼前更多的是困難與挑戰(zhàn),，有了這次的體驗(yàn)，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心,，和很多同學(xué)一樣,，為病人服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇。

這個(gè)暑假與我以往的暑假有所不同,，不再是學(xué)習(xí)課本知識(shí),，而是開(kāi)始了我的社會(huì)實(shí)踐。我在飯店找了份工作,，于是,，我的暑假打工生活從此開(kāi)始,，我的社會(huì)實(shí)踐腳步從此踏出。本著一顆不為利益,，只為在實(shí)踐中磨練自己,，在實(shí)踐中尋找自己的不足，更為在實(shí)踐中能成長(zhǎng)自己的心,，我開(kāi)始工作,，深處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。

工作第一天,，領(lǐng)班把任務(wù)分配了一下,，大家便開(kāi)始了新一天的勞作。孰不知我這個(gè)新手什么都不會(huì),，似乎大家都認(rèn)為是約定熟成的.東西了吧,，我向別人求助了一下，拖地時(shí),，但我還使盡渾身解數(shù)努力去拖,，總算是干凈了，擦擦額上的汗珠,，我真感到累了,，不光是拖地，像擦杯子整餐具,，這些活兒跟我們平時(shí)干的都不一樣,，看這些老手們干的都是有板有眼的。雖然不是很上手,，但我覺(jué)的很欣慰,，讓我懂得了，生活中瑣瑣碎碎的事很多,，但他們中都隱含著各自的規(guī)則,，需要我們?nèi)プ袷兀ジ惺?，不容一點(diǎn)的忽視懈怠,，只有這樣，我們才能收獲許多,，成長(zhǎng)更多,。

我欣喜地感覺(jué)到，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,，讓我變得更加成熟,、更加自信，我們有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任,，追求進(jìn)步,，刻苦求知，勤于實(shí)踐,，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!

剛來(lái)的前兩天是給我們培訓(xùn)的,，別認(rèn)為服務(wù)工作是一份簡(jiǎn)單的工作，為了讓我們熟悉飯店的基本工作流程和熟悉菜品,，所以我們干起了傳菜,。雖然傳菜部基本上都是男生，我們證明了女生也可以干的一樣好,。開(kāi)始練我們端盤(pán)子,，男傳菜員兩手各拿一個(gè)端盤(pán)，我們也不例外,，端著盤(pán)子來(lái)回來(lái)去,，有的菜品也很沉，就這樣走,，一走就是一個(gè)小時(shí),，走的腿都酸了，酒店還給我們發(fā)的小跟鞋,，想從來(lái)沒(méi)穿過(guò)跟鞋的我們,，更是一種煎熬啊!工作時(shí)我感覺(jué)很累，而且很不適應(yīng),，覺(jué)得有些堅(jiān)持不下來(lái),，但最后還是咬牙挺過(guò)來(lái)了!

寶貴的經(jīng)歷勝過(guò)我們?cè)谡n堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么,，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力，有了這樣的體驗(yàn)過(guò)后,，當(dāng)我們真正面對(duì)困難的時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜，千萬(wàn)不要忽視每一件事的細(xì)微之處,，因?yàn)橥虑榈慕Y(jié)果就在這樣一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)處決定成敗,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我的生活變的多姿,，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。

這家飯店是一家四星級(jí)的商務(wù)涉外飯店,，每一個(gè)飯店都有好幾個(gè)崗位,，各個(gè)崗位的要求不一樣。這家飯店崗位主要有前廳,、餐飲,、客房,、酒吧、商品部,、康樂(lè)等,，而各崗位中又有小小的崗位組成，我的主要工作是餐廳服務(wù)員,。餐廳是飯店中的一個(gè)重要部門(mén),，是客人用膳的主要場(chǎng)所，也是飯店獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益,、彈性最大的部門(mén)之一,，它的服務(wù)特點(diǎn)是服務(wù)員直接對(duì)客人提供對(duì)面的服務(wù)，個(gè)量大,，時(shí)間長(zhǎng),，需求多，為了滿(mǎn)足賓客的不同需求,，必須做到美味佳肴,，令客人吃得滿(mǎn)意。工作很苦很累,，明天都要忙到晚上九點(diǎn)之后,，但是我卻從中學(xué)到不少書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，也順利的將所學(xué)充分運(yùn)用到實(shí)踐之中,，做到了理論和實(shí)踐的結(jié)合,。

每天上班時(shí)間不固定，每周都會(huì)給我們排班,，有早班,，中班還有晚班。上班時(shí)開(kāi)會(huì)領(lǐng)班就會(huì)給我們介紹菜名及價(jià)錢(qián)和今天的工作日程,，還有今天客人訂好的包間,，哪幾個(gè)傳菜員去哪幾號(hào)包間服務(wù)上菜等等。11點(diǎn)開(kāi)始站崗了,，迎賓在門(mén)口等待來(lái)臨的客人,，中午十二點(diǎn)到兩點(diǎn)是客流高峰期。4點(diǎn)半過(guò)去又開(kāi)始打掃衛(wèi)生,。晚上五點(diǎn)到九點(diǎn)又是一個(gè)客流高峰期在服務(wù)中,，有不少禮貌禮節(jié)和儀容儀表是應(yīng)遵守的，餐廳服務(wù)員主要的職責(zé)是負(fù)責(zé)菜肴的傳送工作,，在服務(wù)中要做到精神飽滿(mǎn),，并且熱情和藹地面對(duì)顧客們，耐心的滿(mǎn)足顧客的所有要求,，急顧客所需,，這樣才能讓服務(wù)傳遞到顧客心中,，讓顧客覺(jué)得物有所值，給顧客留下美好的印象,。

在這一點(diǎn)上,，我絲毫沒(méi)有馬虎，它讓我在面對(duì)顧客需求等其它服務(wù)時(shí),，能夠迅速而準(zhǔn)確的完成,，而且在動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)上也做到了精益求精,，給領(lǐng)班留下了很好的印象,，也讓顧客十分滿(mǎn)意。由于我們飯店的假期工比較多,，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。一分付出，一分收獲,，有付出,，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),，它讓你開(kāi)闊視野,，了解社會(huì)，深入生活,，無(wú)限回味,。社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力，在祖國(guó)需要的時(shí)候,，我會(huì)無(wú)條件地把所學(xué)的知識(shí)和一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,。

走出校門(mén)融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺,，能力的有限,。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合,，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值,。在實(shí)踐中我們才能真正的知道自己有半斤兩，我們需要虛心的向前輩向同行請(qǐng)教,，不斷的充實(shí)自己壯大自己,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到,，不管做什么事情都一定要認(rèn)真仔細(xì),。學(xué)習(xí)也應(yīng)如此，決不能走馬觀花,，尤其是在一些看上去不起眼的小事,，更是不能馬虎的,，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗。過(guò)程難免有忽略的時(shí)候,，但這時(shí)的我們應(yīng)該抱有學(xué)習(xí)的態(tài)度主動(dòng)求教于他人,，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的可能，因?yàn)樵偌?xì)微的工作都存在著它自身的價(jià)值和意義,。

這次假期的社會(huì)實(shí)踐讓我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),，走向社會(huì)，領(lǐng)悟人生的真諦,，創(chuàng)造人生的價(jià)值,。樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀,。學(xué)習(xí)職業(yè)道德好職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí),，提高職業(yè)道德和法律意識(shí)，鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范的能力,。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì),，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

以上就是我在假期的社會(huì)實(shí)踐,，它給我的身心帶來(lái)了很深的感受,，對(duì)我以后的生活產(chǎn)生了很大的影響。通過(guò)這次的社會(huì)生活體驗(yàn),，我真的感觸頗深,，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶(hù),，都應(yīng)該熱情對(duì)待,，更應(yīng)該牢記“誠(chéng)信”兩個(gè)字，真正做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告簡(jiǎn)述篇四

在暑假社會(huì)實(shí)踐期間,，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受,。具體的有下面就個(gè)方面,。

第一天進(jìn)入康復(fù)中心，我內(nèi)心有些迫不及待,，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐,。護(hù)士長(zhǎng)讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程,。剛開(kāi)始我還有些不解,，后來(lái)我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對(duì)疾病的治療，更多的是關(guān)愛(ài),，是支持,，是理解。

剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然,，不知道做什么，怎么做,，在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境，并隨帶教老師開(kāi)始進(jìn)入臨床實(shí)踐,。幾天下來(lái)基本對(duì)康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,，簡(jiǎn)單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài)，做起事情來(lái)也方便的多,，而且從護(hù)士長(zhǎng)那里我學(xué)到了很多的東西,，如果說(shuō)護(hù)理管理是一門(mén)藝術(shù)，那么能和這些腦癱孩子一起來(lái)完成這門(mén)藝術(shù)是對(duì)人生的一次升華,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)極其簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作讓這些孩子來(lái)做是相當(dāng)困難的,，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫?jiān)持,，他們那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著我,，也給了我堅(jiān)持下去的信心，一遍一遍,，反反復(fù)復(fù),，這個(gè)孩子站起來(lái)了，那個(gè)孩子能坐了……每一個(gè)極其微小的進(jìn)步都是整個(gè)康復(fù)中心的春天,。

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng)，醫(yī)療工作效率也得到了提高,。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理，針對(duì)腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,，形成一套實(shí)用的工作方式,。在工作中我感覺(jué)科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理,、工作效率高,。

我覺(jué)得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中,，護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對(duì)治療有很大的影響,，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人,，維護(hù)病人的權(quán)利和安全,，保護(hù)病人的隱私，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合,。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，更重要的是愛(ài)心,。

康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果,。由于護(hù)患雙方不同的文化背景,、人格特征，以及社會(huì)地位的不同,，使護(hù)理過(guò)程出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。因此人員必須了解病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿(mǎn)足其需要。

要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士,，該做什么樣的護(hù)士?人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使,，多么高尚的稱(chēng)呼呀，我不禁為我是一個(gè)護(hù)理學(xué)生而驕傲,。護(hù)士扮演著很多的角色,，護(hù)士既是護(hù)理活動(dòng)的計(jì)劃者、護(hù)理活動(dòng)的管理者,、護(hù)理的研究著和改革者,，同時(shí)護(hù)士還是病人健康的教育者、咨詢(xún)者,、病人利益的維護(hù)者,。所以護(hù)士需要扮演好各種角色。

在臨床中,，護(hù)士需要運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí),，收集護(hù)理對(duì)象的生理、心理,、環(huán)境,、社會(huì)狀況等資料，評(píng)估護(hù)理對(duì)象,，運(yùn)用護(hù)理程系,，實(shí)施相應(yīng)的滿(mǎn)足病人健康需要的護(hù)理措施,。目前在醫(yī)院開(kāi)始實(shí)行健康教育、整體護(hù)理的方針,。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性,，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的不同，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點(diǎn)不同,，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療,，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任;護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng)，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色,，在護(hù)理上有重要的責(zé)任,。