在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

家訪教師心得體會(huì)短語 家訪教師心得體會(huì)句子篇一

一開始,，孩子從幼兒園升到小學(xué)，肯定有各種的不習(xí)慣,，不適應(yīng),，因此，從上學(xué)前就要讓孩子,，讓家長做好一個(gè)心理準(zhǔn)備,。為此，學(xué)校開展了家訪月活動(dòng)，讓一年級(jí)教師,，深入孩子家庭,，了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，開展班級(jí)各項(xiàng)工作,，提高教育質(zhì)量。通過和家長溝通,，共同幫助學(xué)生進(jìn)步,。通過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),，也幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

家訪中,，由于是從幼兒園剛升到一年級(jí),，所以，在家訪的的時(shí)候,，主要是跟家長溝通,，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。幫孩子樹立,，我長大了的觀念,。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起,，做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù),。在家里面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，家訪時(shí)，了解孩子的特長，體質(zhì)等,，可以做好相關(guān)記錄,，以便以后的教育教學(xué)。這些細(xì)節(jié)問題,，通過與家長的溝通,，交流都有了一定的了解，同時(shí)家長也知道了作為一名一年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該怎么做,，應(yīng)該怎樣才能做好,。

這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪,，并很熱情客氣地招待,，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示愿意努力學(xué)習(xí),，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展,。對(duì)剛剛開始尋找自我的一年級(jí)的孩子來說，一年級(jí)是夢(mèng)想剛開始的時(shí)候,，這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注,。

家訪中也存在著不少的問題，如,，現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來,，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,，老人大多比較溺愛,，學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

通過這次家訪活動(dòng),，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長的想法。這次家訪中,，雖然在他們家逗留的時(shí)間不是很長,，但讓老師與學(xué)生與家長的距離更加貼近了!

家訪教師心得體會(huì)短語 家訪教師心得體會(huì)句子篇二

一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn),，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的,。

一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會(huì),。一個(gè)孩子,，縱使他有千萬個(gè)不是，那也不是他所自愿的,，他的生活,、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素。這一次家訪,，我共家訪了兩名同學(xué),。

雖說不多，卻收獲頗多,，真正感覺到家訪的必要性,。

在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理,。

兩位家長都說：“孩子不聽父母的話,，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的,?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上。

可憐天下父母心,，讓家長放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作,。但是,，學(xué)生的成長是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果,，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議,，更好的輔助學(xué)生的成長。

另外,，家訪時(shí)教師要講究說話的藝術(shù)性,。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng),，要掌握好尺度,，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見,，即使有的意見不一定正確,，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生,，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興,，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話,。所以教師家訪時(shí)首先要了解家長的性格，初次接觸時(shí)說話要委婉,，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度,，只有尊重家長，家長才會(huì)尊重你教師,，配合教師共同來教育自己的孩子,。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生,，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。我在家訪時(shí)，在與家長交談時(shí)避免“差”字,，改用“不太理想”之類,，以免傷害家長和學(xué)生的自尊,。

再就是通過家訪還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解,，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說,，但可能會(huì)去和家長說，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問題,，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方,。

最后一點(diǎn)感受就是家訪應(yīng)注意反饋。

這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭。

在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,，檢驗(yàn)家訪的效果,。

四、家訪后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果,。

學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的,，必然有一個(gè)反復(fù)的過程,。

多數(shù)老師家訪后，對(duì)學(xué)生不聞不問,，認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù),，這是錯(cuò)誤的。

可以說,，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想,。家訪后，老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo),，這是家訪整個(gè)過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗,，正急需外部動(dòng)力的輔助,，以達(dá)到思想上的凈化和改良。

每一次家訪都會(huì)有每一次的感受,。

這兩天的家訪雖然結(jié)束了,，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生,，更重要的是讓我看到了工作中的不足,，以后我會(huì)更加真誠的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長,。

家訪教師心得體會(huì)短語 家訪教師心得體會(huì)句子篇三

今年我們班有41名幼兒,，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，老師要到家里來家訪?

有的婉拒，我家地方小,，又亂,，那個(gè)時(shí)間我們沒有空，抽不出時(shí)間招待老師;

但更多的是欣喜,，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢,，對(duì)于我們的到來非常的高興。面對(duì)家長不同的態(tài)度,，我們更困惑了,，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?

但有一點(diǎn),，我們更清晰了：

家長們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了我們一次了解,、溝通的機(jī)會(huì),，對(duì)孩子，對(duì)家長,，對(duì)我們自己,，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中,，我們深切地感受到家長們對(duì)子女的殷切希望,，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是,，幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù)?對(duì)于這樣的問題,，我們?cè)敿?xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長,。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣,，并聽取了家長對(duì)教師的意見、希望,，同時(shí),，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn),，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情,，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對(duì)于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解,，在整個(gè)家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解,，說這是個(gè)意外,，沒有關(guān)系，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。

聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作,，另一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會(huì)著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>

通過家訪,，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況,，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí),，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;

更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：

“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容,。孩子們的一言一行,，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動(dòng)：“老師,，謝謝你如此細(xì)致!”教師對(duì)孩子日常言行的細(xì)微介紹,，對(duì)孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新,，從來沒有想到,，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!