在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇一

讀書最忌太功利化——需要什么就去讀什么書，唯恐讀了與自己的利益或追求關(guān)系不大的書而耽誤了時(shí)間,、浪費(fèi)了金錢,。很多人吃頓飯大方到一擲千金，買本書卻再三掂量,。時(shí)間的因素,、金錢的因素，導(dǎo)致現(xiàn)在的國(guó)人讀書越來(lái)越少,。媒體披露的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,，每年，中國(guó)人用于書報(bào)消費(fèi)的紙張人均10公斤,，美國(guó)是146公斤;中國(guó)人均購(gòu)書開支4美元,，美國(guó)為120美元;中國(guó)人均消費(fèi)圖書0.7本，日本則是30本……

其實(shí),，讀書范圍盡可以寬泛一些,。很多知識(shí)都是相通的，非專業(yè)內(nèi)的書籍,，往往更能突然觸發(fā)你的靈感,，讓你盡情享受視野開闊后的愉悅和欣喜。

小時(shí)候,，由于貧窮,，對(duì)于讀書是沒(méi)有任何選擇的，我基本上是遇到什么就讀什么,，這種沒(méi)有漫無(wú)目的的閱讀,，為我打開了一個(gè)絢爛的外部世界。說(shuō)不清是哪本書影響了我的追求和命運(yùn),，唯有感恩,，感恩于那個(gè)時(shí)候讀到的每一本書。

現(xiàn)在的孩子,，常為語(yǔ)文而頭痛,，其實(shí)，學(xué)語(yǔ)文并不難,，閱讀的積累本身就在潛移默化中提高欣賞水平和文字駕馭能力,。如果不去閱讀，而像學(xué)英語(yǔ)那樣去學(xué)語(yǔ)文,，其結(jié)果只能是會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫,，因?yàn)橹挥虚喿x才能真正影響到語(yǔ)感,，提升文字的表達(dá)、布局能力,，除此,，沒(méi)有任何捷徑可言。很多孩子的語(yǔ)文成績(jī)遠(yuǎn)不及英語(yǔ),，這是何等悲哀的事情,。

語(yǔ)言的培養(yǎng)需要從小學(xué)開始。閱讀,、寫作能力,，在小學(xué)培養(yǎng)是事半功倍的，因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候的語(yǔ)感最強(qiáng),，更容易受到書中語(yǔ)言的影響，流暢,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹龇绞?，只有通過(guò)這種方式才能真正培養(yǎng)出來(lái)。由于閱讀對(duì)分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒(méi)有背英語(yǔ)單詞,、做數(shù)學(xué)題那樣直接,，很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子在讀書方面花費(fèi)時(shí)間。即使讀書,，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi),，這是一種可怕的抑制,、扼殺孩子能力的做法,。

靠組詞、造句來(lái)提高語(yǔ)文能力是一種舍近求遠(yuǎn)的可笑做法,，沒(méi)有任何方式可以替代閱讀,。

讓孩子跟隨著興趣去讀書吧。

成年人讀書面臨著同樣功利化的問(wèn)題,。做企業(yè)的一進(jìn)書店就往管理,、營(yíng)銷方面鉆，搞文學(xué)創(chuàng)作的則往往站在琳瑯滿目的文學(xué)作品前流連忘返……有趣的是,，我們所缺的,，往往是專業(yè)以外的知識(shí)!這一點(diǎn)被很多人忽略。專業(yè)以外的知識(shí)與自己專業(yè)內(nèi)的知識(shí)融會(huì)貫通,，才能有所成,，而且，專業(yè)外的知識(shí)往往成為更好的引燃個(gè)人靈感的導(dǎo)火索,，迸射出最激動(dòng)人心的火花,，引領(lǐng)人開悟,。

做企業(yè)的讀點(diǎn)歷史、人文,、哲學(xué),、養(yǎng)生等等方面的書，或許更能幫助自己搞好管理和經(jīng)營(yíng),。管理,、經(jīng)營(yíng)的細(xì)節(jié)只是“術(shù)”，或說(shuō)雕蟲小技,，而真正的大管理家掌握的是“策”,，他們?cè)缫褦[脫了“術(shù)”的局限而走出了一片全新的天地。遺憾的是,，世俗的人看不到這一點(diǎn),，只是在細(xì)節(jié)上繞彎彎，以為那些大家的成功取決于“術(shù)”,，卻忽略了大道,。

“術(shù)”可效法，而“策”則必須靠感悟,、領(lǐng)悟,。形成“策”必須有豐富的知識(shí)積累，只有這樣,，他才能真正頓悟,，而超然于物外。

投資如此,，治國(guó)亦如此,。放到一國(guó)范圍內(nèi)來(lái)看一個(gè)民族的成長(zhǎng)和發(fā)展歷史，同樣令人感慨!

德國(guó)為什么成為一個(gè)制造業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家?看看其國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的大哲學(xué)家,、思想家,、軍事學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等等就知道了：萊布尼茨,、黑格爾,、馬克思、康德,、叔本華,、尼采、費(fèi)希特,、克勞塞維茨,、李斯特、費(fèi)爾巴哈,、胡塞爾,、韋伯,、海德格爾、弗洛姆等等，是一個(gè)民族智慧開啟的燈塔。哲學(xué)家,、思想家,，引領(lǐng)著一個(gè)民族前行的方向。當(dāng)今強(qiáng)國(guó)美國(guó)、英國(guó)等等，無(wú)不如此。人類歷史上,，還沒(méi)有一個(gè)知識(shí)分子被閹割的民族能夠真正屹立于世界之林的。

前幾年,，曾有華人專門捐款給國(guó)內(nèi)一所著名大學(xué),，希望改變中國(guó)的哲學(xué)等學(xué)科落后的局面，結(jié)果卻被挪用給了物理系研究之用,。這種功利化的定位,，束縛了一個(gè)民族前行的腳步。如果金錢,、房產(chǎn),、汽車等等可以量化的東西，可以成為一個(gè)民族前行的推動(dòng)力,，那么,，這個(gè)民族一定是存在于地球之外。當(dāng)腐化墮落的官員與開發(fā)商一起,，取代哲學(xué)家,、思想家的位置，而成為一個(gè)民族的旗手,，我們就進(jìn)入了一個(gè)空前墮落的時(shí)期,。

中國(guó)仿佛一個(gè)沒(méi)有文化的暴發(fā)戶——通過(guò)透支子孫未來(lái)的資源等換取的暴富,。過(guò)分功利化的宣揚(yáng),，讓這個(gè)民族成為人類歷史上罕見(jiàn)的群體性迷失的民族。

盡管,，讀書在這個(gè)時(shí)代并不受到推崇,，但它卻幾乎是打開一片新天地的唯一捷徑。

物化的世界是可悲可憐可憎的,，如果孩子延續(xù)目前的理念,，做一個(gè)金錢的奴隸，作為家長(zhǎng),，這將是何等悲哀的結(jié)果?

救救孩子,，讓孩子本著自己的興趣多讀書吧!

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇二

這是一篇極為杰出的短篇小說(shuō),，文章雖短卻寓意深刻，在簡(jiǎn)樸的文字背后蘊(yùn)涵著許多道理,。作者海明威以此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),，而這可以算是他一生的簡(jiǎn)介，一生的縮影,。在小說(shuō)主人公圣地亞哥的身上,，我們發(fā)現(xiàn)了許多隱藏在英雄，生命與命運(yùn)背后的點(diǎn)滴,，發(fā)現(xiàn)了一種敢于追求夢(mèng)想,，敢于面對(duì)挫折的勇氣，現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)品讀這篇文章,。

人的一生從娘胎里降生到離開這個(gè)人世，命運(yùn)只不過(guò)是一個(gè)圓圈,，有些人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)所畫出的圓圈,，其實(shí)他們都不知道，圓上的任何一點(diǎn)都是一條騰飛的切線,，而怕風(fēng)怕浪的人是永遠(yuǎn)走不出命運(yùn)的悲慘,，只有在海上堅(jiān)持戰(zhàn)風(fēng)斗浪，尋覓生存武器,，具有任何風(fēng)浪都打不垮的勇敢精神的人,，才可以走出自己的人生之圈。

《老人與?！分械睦蠞O夫圣地亞哥就是具有這樣的精神品質(zhì),。在小說(shuō)開頭，作者便以這樣的一段文字描述了主人公“老人消瘦而憔悴,，脖頸上有些很深的皺紋,。腮幫上有些褐斑，那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變,。褐斑從他臉的兩側(cè)一直蔓延下去,，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤,。但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的,。它們象無(wú)魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老,，除了那雙眼睛,，它們象海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹,！痹谖铱磥?lái),，他手上的傷疤是英雄的傷疤，象征著與命運(yùn)的對(duì)抗及永不屈服的決心,。這傷疤象沙漠中被侵蝕的地方一般古老更是表現(xiàn)了老人歷盡滄桑后的容顏,。然而，老人的眼睛卻是如海水一般藍(lán),，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)?，這眼睛在沒(méi)有遇到那條大馬哈魚時(shí)從來(lái)沒(méi)有絕望過(guò)，即使貧窮,、饑餓,、寒冷與孤獨(dú)接踵而至，他也仍信心百倍地去接受,，去期待,。就在這位老人圣地亞哥的夢(mèng)中：“夢(mèng)見(jiàn)童年的非洲，夢(mèng)見(jiàn)沙灘海岸,、夢(mèng)見(jiàn)褐色的大山和高聳的海岬”,，夢(mèng)見(jiàn)在海灘上像小貓一樣嬉笑玩耍的獅子。八十四天未釣到魚的失落依然無(wú)法掩蓋老人對(duì)生活的夢(mèng)想與追求,，在老人眼睛里,，心中，又暗藏了怎樣的熱血,，怎樣的夢(mèng)?

就在第85天,，老人生命中不平凡的一天里，在別的漁民的奚落聲中,，老人決定第85次出海,，去尋找他自己的幸運(yùn)之神。憑著多年的捕魚經(jīng)驗(yàn),，他獨(dú)自來(lái)到了魚兒成群,，但極其遙遠(yuǎn)的海域。在海風(fēng)中,，小船飛速地前進(jìn)著,，他發(fā)現(xiàn)了一條重量超過(guò)1500磅的大麻哈魚，并開始了長(zhǎng)達(dá)3天3夜的搏斗,。他用他的背部和左右手,，輪換著拉住釣索，太緊了就放出去一些,，松了就拉緊釣索，餓了,、渴了,，就吃生魚,、喝少量的水。他的背部和左右手都被釣索勒破了,，他用海水清洗后,，還是繼續(xù)拉著;左手抽筋了，就用右手,。老人是那樣的無(wú)助,、無(wú)力。他的臉上劃破了許多口子,，手也開始不停地抽搐,，而且他已兩天兩夜沒(méi)有合過(guò)眼了，他—顯得那樣疲憊不堪,，但是他始終都沒(méi)有放開手上的那張網(wǎng),，堅(jiān)持到底，終于,，將那強(qiáng)悍的鯊魚制服了,。他與大魚搏斗了三天，大魚才終于筋疲力盡浮上水面,，被他殺死,。他終于以他自己非凡的自信和勇氣，悍衛(wèi)了自己勝利的果實(shí),，成為了一切惡戰(zhàn)的勝利者,。

在老人的眼中，這是一場(chǎng)英雄與英雄之間的較量,。他對(duì)每一條魚談話,，對(duì)每一朵浪花談話，海就是他生命中的一部分,，而這條魚,，在他眼中，也理所當(dāng)然地成了英雄,。他有惻隱之心,，他甚至在同情自己奮力捕捉的魚，可是出于職業(yè)習(xí)慣和自尊心,，他又不得不去與魚抗?fàn)?，與他眼中的英雄抗?fàn)帯＿@兩種彼此矛盾的觀念皆源于圣地亞哥一人——一種出于人的本性,，一種則出于人的社會(huì)性,。某些時(shí)候可以協(xié)調(diào)，某些又不得不互相抵礪，他在征服魚的3天里也征服了自己,、主宰了自己,。

在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗(yàn)卻并沒(méi)有結(jié)束,。魚有18英尺,，比他的小船還長(zhǎng)，他只好將魚綁在船的一邊,?？苫睾綍r(shí)，大魚的血腥味,，一再引來(lái)鯊魚的襲擊,。于是，他用盡一切手段來(lái)反擊,。他用魚叉叉,，魚叉被鯊魚帶走了;他把小刀綁在槳把上亂扎，刀子折斷了;他用短棍,，短棍也丟掉了;他用舵把來(lái)打,。上天似乎就不曾憐惜過(guò)這樣一位偉大的老人，他將厄運(yùn)一次又一次降在老人身上,，圣地亞哥沒(méi)有屈服,，他用一切他可以運(yùn)用的方式來(lái)與命運(yùn)反抗。但是,，隨著時(shí)間的推移及勢(shì)力的增強(qiáng),，老人最終放棄了——僅僅希望能夠平安地回到岸上，回到家里,，美美地睡上一覺(jué),，和孩子聊會(huì)兒天。在一次又一次與鯊魚的搏斗過(guò)程中,，老人終于意識(shí)到了這一點(diǎn)：“我出海太遠(yuǎn)了,。我把你和我都?xì)Я恕,！崩先艘琅f是英雄,，因?yàn)樗矣谂c命運(yùn)做斗爭(zhēng)。但這句話在有意無(wú)意之間將其生命奮斗的過(guò)程體現(xiàn),，老人終于失敗了,。因?yàn)樯咸斓淖髋鴶。惨驗(yàn)樗约憾鴶?，他有能力抓到魚,，卻無(wú)法將魚平安地帶回港灣,。

最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒(méi)能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨,?？衫先俗詈笳f(shuō)：“不過(guò)人不是為失敗而生的,，一個(gè)人可以被毀滅,，但不可以被打敗?！边@句話在26個(gè)字間闡述了英雄?含義,，生命的意義，也在剎那間烘托了全文,，點(diǎn)明了文章主旨：人要勇敢地面對(duì)失敗,。

在小說(shuō)的結(jié)尾，作者海明威又這樣寫到：“那天下午,，露臺(tái)飯店來(lái)了一群旅游者,，有個(gè)女人朝下面的海水望去，看見(jiàn)在一些空氣酒聽和死梭子魚之間,，有一條又粗又長(zhǎng)的白色脊骨,，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷地掀起大浪的時(shí)候,，這尾巴隨著潮水瓶落,、搖擺。

“那是什么?"她問(wèn)一名侍者,，指著那條大魚的長(zhǎng)長(zhǎng)的脊骨,，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來(lái)把它帶走了,。

“tiburon,，"侍者說(shuō)，"eshark,。"他打算解釋這事情的經(jīng)過(guò),。

“我不知道鯊魚有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀,?！?/p>

“我也不知道，"她的男伴說(shuō),。在大路另一頭老人的窩棚里,，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著,，孩子坐在他身邊,，守著他,。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子?！痹谶@段話里,，作者通過(guò)老人的夢(mèng)含蓄的表明，老人依舊有夢(mèng)想,，依舊有熱血及與生活抗?fàn)幍挠職?，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有失敗,。游客的無(wú)知也說(shuō)明了一點(diǎn)：或許英雄會(huì)不為人知,，但只要有與命運(yùn)斗爭(zhēng)的勇氣，人人皆是英雄,。

《老人與?！芬步虝?huì)了我很多。什么是失敗,，失敗的真正意義是在遭遇了挫折之后沒(méi)有勇氣爬起,，失去了再來(lái)一次的勇氣，失去了對(duì)生活的希望,，失去了自己人生的夢(mèng)想,。什么是英雄，英雄就是敢于面對(duì)挫折,，挑戰(zhàn)挫折,，戰(zhàn)勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢(mèng)想,，這才算得上是英雄,。

一切大風(fēng)大浪都已經(jīng)過(guò)去了，老人渾身被海水打濕,，臉上充滿了疲憊,，被劃破的口子還滴著血，然而所有一切都無(wú)法改變的是那雙充滿自信的眼睛,。正是它,，給了老人出海的信心，正是它,，支撐著老人在大海中整整搏斗幾天幾夜,，發(fā)揮出在他生命中的所有極限。一個(gè)人生來(lái)不是總是失敗的,，就算失敗也并非絕望,，一個(gè)人可以被滅亡，但是他的精神是打不敗的,，是永存的,，只有戰(zhàn)勝自己一切的不可能,，才能獲得勝利。

生活中,，能壓倒一切的不算是強(qiáng)者,，但不被一切所壓倒的人才是真正的強(qiáng)者。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“默認(rèn)自己的無(wú)能,，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)!”所以,，人最先應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝自我。有很多人常常把自己的失敗歸結(jié)于才能的有限,，真實(shí),，才能往往得力于自我競(jìng)爭(zhēng),。自我競(jìng)爭(zhēng),，就是以最快的速度，拿出最好的成績(jī)超過(guò)自己原先所創(chuàng)下的“最好成績(jī)”,。人要逾越自己過(guò)去的最高度的確是一件很難的事,，但是只要你跨過(guò)這極難的一步，你就再一次戰(zhàn)勝了自己,，你跨過(guò)這極難的一步,，你就會(huì)更上一層樓。在現(xiàn)實(shí)生活中,，人和自然是對(duì)立的,，人總是要受到大自然的磨練，只有能夠堅(jiān)持進(jìn)行堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)的人,，才能獲勝,。雖然有時(shí)人們會(huì)戰(zhàn)勝自然，有時(shí)會(huì)被自然所打敗乃至于被毀滅,，但是最重要的是,當(dāng)自己被自然所打敗的同時(shí),，自己能否使自己的意志不消沉，重新回復(fù)自信,，以更高的熱情去迎接大自然的挑戰(zhàn),。

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇三

《平凡的世界》這本書是一本以中國(guó)人為研究對(duì)象的關(guān)于研究人城鄉(xiāng)變化的書，它是繼全球暢銷書《首先,，打破一切常規(guī)》的又一本對(duì)于發(fā)現(xiàn)自身平凡的一本書,，它旨在識(shí)別最普遍的人類的平凡，并告訴世人將這種平凡應(yīng)用在個(gè)人和事業(yè)上,，以致達(dá)到成功的表現(xiàn),。

現(xiàn)如今的人們是越來(lái)越自由了，雖不能說(shuō)想干啥就干啥,，但至少?gòu)木蜆I(yè)到擇業(yè),，以至于出國(guó),，存在主義的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的“上帝”都不干預(yù)了。對(duì)于不少人,，機(jī)會(huì)終于來(lái)了,。從過(guò)去夢(mèng)想不到的機(jī)會(huì)到過(guò)去夢(mèng)想不到的成功。我們國(guó)家的社會(huì)整個(gè)都變了,。

然而焦慮任然存在,，聽人擺布的痛苦在消失，取而代之的是選擇的迷茫和自由的焦慮,。還記得“牧馬人”嗎?“牧馬人”是痛苦的：那場(chǎng)浩劫斷送了他的事業(yè),。然而?！澳榴R人”又能找到“安慰”,，因?yàn)楹平俳忉屃怂慕Y(jié)局。現(xiàn)在不同的是浩劫結(jié)束了,，“上帝”也退休了,，別人成功了，而如果你作為一個(gè)“牧馬人”一度渴望而沒(méi)能實(shí)現(xiàn)輝煌人生,，那你連怨天尤人的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了,，有的只是自責(zé)。這種痛苦恐怕不亞于當(dāng)年得“牧馬人”,。難怪有人說(shuō)人又陷入了自由的厄運(yùn),。

何為成功?見(jiàn)仁見(jiàn)智。有學(xué)者曾這樣定義：成功就是充分實(shí)現(xiàn)你的潛能,。在外部條件給定的前提下,，能否成功關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確的識(shí)別并全力發(fā)揮你的天生平凡。何為平凡?就是你天生能做的一件事,，不費(fèi)勁,，卻比其他一萬(wàn)個(gè)人做得好。如果說(shuō)得概念一點(diǎn),，就是做一件事的持續(xù)的,、近乎完美的表現(xiàn)。

盡管平凡如此總要,，但人們歷來(lái)并不太注意它,，更妄談?wù)湎Ш桶l(fā)揮。我們從小到大都深受這種思想的影響,?？湟陨碛悬c(diǎn)事不謙虛的陋習(xí)，做人應(yīng)該謙虛,，只有發(fā)現(xiàn)和改正缺點(diǎn)才是進(jìn)步,。這是否恰好與物盡其才有所矛盾呢?當(dāng)我們只知道一味的去努力改正我們?nèi)秉c(diǎn)的時(shí)候,，那些注重平凡的人早已走在我們前面品嘗到了勝利的果實(shí)，當(dāng)然,，缺點(diǎn)一點(diǎn)不在意也不好,，應(yīng)該適當(dāng)加以控制就好，這才是最好,、最有利于我們成功的做法,。

那么我們?nèi)绾蝸?lái)發(fā)現(xiàn)自身的平凡呢?首先，如果你想揭示你的自身才干,，就請(qǐng)關(guān)注你對(duì)你所遇到的各種情形的自發(fā)的,、悠然而發(fā)的反應(yīng)。這些反應(yīng)提供了

有關(guān)你自身才干得最好線索,，他們揭示了牢固精神聯(lián)接的位置,。孫少安、孫少平這些默默為人生承受苦難的人們誠(chéng)然,，這是些富有戲劇性的例子,，表明人們?nèi)绾卧谖＜睍r(shí)刻原形畢露。但生活中充滿了較為平和的時(shí)刻,，同樣能引發(fā)具有歧視性的反應(yīng)。

你油然而生的反應(yīng)固然揭示了你最清晰的才干線索,，但你還要記住另外的三條線索：一是學(xué)得快,，顧名思義就是你在學(xué)習(xí)的時(shí)候那方面的學(xué)習(xí)得最快，那么方面就很可能是你的平凡所在,。二是滿足,，意思個(gè)就是說(shuō)什么東西或者什么樣的感覺(jué)讓你滿足，因?yàn)檫@樣的滿足感的來(lái)源也許就是你才干的又一樣源頭,。三是渴望,，渴望揭示了才干的存在，特別是你幼年時(shí)期就感到的渴望,。一切只要你留心觀察,，細(xì)心分析你就可以發(fā)現(xiàn)你的平凡。

學(xué)得快提供了你識(shí)別才干的另一條線索,。有時(shí)一個(gè)人的才干并不通過(guò)渴望而示意,，由于種.種原因，雖然才干就在你的身上,，但你卻聽不到他的呼聲,，相反，在你后半生,，某個(gè)事件將他突然點(diǎn)燃,，如若你學(xué)習(xí)一種新技能特別快,，就充分說(shuō)明你具有某種強(qiáng)大的才干。

滿足是揭示才干的最后一條線索,，如前所述,，你最強(qiáng)固的聯(lián)結(jié)有一個(gè)結(jié)構(gòu)性的特點(diǎn)，就是你使用他們時(shí),，會(huì)感覺(jué)良好,。既然如此，如果你從事一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)感覺(jué)良好,，那么你就很可能在使用一個(gè)才干,。我們每個(gè)人的秉性都與眾不同，因而我們對(duì)滿足的滿足的體驗(yàn)也會(huì)各不相同,。在這里,，作者建議密切關(guān)注那些似乎給你帶來(lái)滿足的情形。如果你能識(shí)別他們,，你就朝準(zhǔn)確的判斷自身才干邁了一大步,。

不假思索的反應(yīng)、渴望,、學(xué)得快和滿足都是能幫助你發(fā)現(xiàn)自身才干的蛛絲馬跡,。當(dāng)你為生活二奔波時(shí)，不妨停下腳步來(lái),，避開從你耳邊嗖嗖吹過(guò)的風(fēng),，轉(zhuǎn)而傾聽這些線索。他們將幫助你發(fā)現(xiàn)自身的才干,。

《平凡的世界》一書中還介紹了平凡識(shí)別器的功能,，也就是能夠非常準(zhǔn)確的識(shí)別你的平凡，并且告訴你,，它是通過(guò)測(cè)試來(lái)完成的,。“平凡識(shí)別器”意在幫助你提高你的觀察精度,，他向你提出一一配對(duì)的問(wèn)題,，捕捉你的選擇，分析他們,，揭示你的主導(dǎo)行為模式,，繼而告訴你，你的最大的平凡領(lǐng)域在哪里,。

自古以來(lái),，人類篤信好就是壞的對(duì)立面，因而孜孜不倦地關(guān)注謬誤與失敗。醫(yī)生們通過(guò)研究疾病來(lái)了解健康;心理學(xué)家們通過(guò)調(diào)查悲傷來(lái)了解歡愉;家庭顧

問(wèn)通過(guò)探究離婚的原因來(lái)了解美滿婚姻;世界各地的學(xué)校和工作單位鼓勵(lì)我們每個(gè)人識(shí)別,、分析和糾正我們的弱點(diǎn),，以求變成強(qiáng)者。此種忠告雖然用心良苦,，卻誤入迷途,。謬誤和失敗固然值得研究，但它們對(duì)什么是平凡卻無(wú)言以告,。平凡自有其自身的模式,。

如果你想要在自己選擇的領(lǐng)域中出類拔萃，并獲得持久的滿足,，就必須了解自身特有的平凡,。你必須精于發(fā)現(xiàn)、描述,、應(yīng)用,、發(fā)揮和增強(qiáng)你的平凡。因此,，在閱讀這本書的時(shí)候,，我明白了這個(gè)道理，停止關(guān)注你的缺點(diǎn),，轉(zhuǎn)而細(xì)細(xì)探究你的平凡,，做一遍“平凡識(shí)別器的測(cè)試”，學(xué)會(huì)它的語(yǔ)言,，發(fā)現(xiàn)你的平凡源泉,。

世界上的人數(shù)以億計(jì)，測(cè)試出來(lái)某兩個(gè)甚至某幾個(gè)人的才干主題完全一致這是有很大可能性的,，然而你的行為和他們卻并不完全一樣，因?yàn)槟阌械牟⒉恢皇沁@這個(gè)主題,，你還有其他比較弱的主題沒(méi)有在測(cè)試中顯現(xiàn)出來(lái),，所以不要奇怪你的行為為什么會(huì)和其他人不同，這都是天生的“才干”在領(lǐng)導(dǎo)你的行為,。所以一個(gè)人的才干是非常重要的,，千萬(wàn)不要忽視他，不然你會(huì)錯(cuò)過(guò)很多你想得到的東西的,。

既然才干這么的重要,，但為什么有的人不愿意研究自己的這種平凡呢?本書認(rèn)為他們之所以不愿去發(fā)現(xiàn)自己的平凡，很大原因是因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識(shí)他們的真實(shí)自我有什么樣的驚人之處,。無(wú)論我們用什么名稱,，自卑感、不安全感這樣的癥狀我們都不陌生。盡管不無(wú)成就,，他們卻仍會(huì)懷疑自己是否真如人們所想的那樣富有才干,。引起懷疑也許是運(yùn)氣或環(huán)境，而不是平凡造就的成功,。你耳邊老是有一個(gè)焦慮的聲音：“你什么時(shí)候原形畢露?”盡管你的理智結(jié)論相反,，但這話你卻聽進(jìn)去了。這部分充分說(shuō)明,，為什么人們?cè)诒灰竺枋銎渥陨砥椒矔r(shí),，很少提及自身才干。相反,，他們會(huì)談到自一生中獲得的身外之物,，如證書、文憑,、經(jīng)驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì),。這些是“證據(jù)”，能證明他們?nèi)〉昧诉M(jìn)步,，獲得了一些可以拿出手的寶貝,。本書并不是認(rèn)為這種恐懼是完全消極的，畢竟不安全的反面是自滿,。然而,，這本書提醒我們：如果由于害怕收獲不豐盛而不去研究自己的平凡，就很有可能錯(cuò)失你的平凡,。平凡并不是當(dāng)然的產(chǎn)物,，平凡也需要被珍惜和重視，然而我們卻常常犯錯(cuò),，忽視了他的存在,。從現(xiàn)在開始把握自己的平凡還為時(shí)未晚，發(fā)現(xiàn)你的平凡去尋早屬于你的成功吧!

書陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,，伴隨著我成長(zhǎng),。在生或中我們要多讀書。成國(guó)家之懂梁,。

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇四

初讀張愛(ài)玲,，很難不為她的才華所震動(dòng)，接踵而至的全是來(lái)不及的驚奇,，唯有感嘆,。但讀過(guò)之后，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么,，仿佛在久旱的土地上忽然看到黑云壓城,，大風(fēng)閃雷激動(dòng)地喧騰了好一陣，結(jié)果淅淅瀝瀝掉了幾點(diǎn)雨，又安靜地收晴了,。張愛(ài)玲的小說(shuō)充滿荒涼景致,，她的散文卻往往有戲謔和隨意的氣氛。她寫小說(shuō)有些哀傷的快意,，而散文卻是在笑中露出一絲冷蒼來(lái),。

張愛(ài)玲擅長(zhǎng)描寫各種各樣的女性?！督疰i記》也不例外,。這篇小說(shuō)記錄了一個(gè)發(fā)生在19世紀(jì)初舊上海女子身上的故事。故事的主人公七巧是麻油店人家出身的地位低下的女子,。她大哥為了攀附權(quán)貴,，把她嫁給了當(dāng)?shù)氐囊粦舸髴羧思摇移咔傻恼煞驈男【褪菤埣病Ｆ咔傻臑槿耸譂娎?、刻薄,，再加上嫁了個(gè)廢人，便特別不招姜人待見(jiàn),。于是她便不停地反抗,，這樣她在別人眼中可就算得上臭名昭著了。過(guò)了幾年,，她的丈夫,、婆婆相繼去世。姜家便分了家,，七巧脫離了這個(gè)封建大家庭,，帶著兒女搬到外面住。然而她的生活并沒(méi)有好很多,，相反她的下半生過(guò)得十分悲哀：三爺姜季澤來(lái)找她,，她毫不留情地拆穿了他騙錢的把戲，葬送了自己的愛(ài)情;兒子成家后,，由于嫉妒兒媳,，她把兒媳活活氣死了;女兒在30多歲的時(shí)候好不容易找了個(gè)人家，她偏從中攪和,，斷送了女兒的一段好姻緣……最后,這個(gè)不幸的女人在郁郁中死去。

張愛(ài)玲的這篇小說(shuō)用了許多寫作技巧,，其中我認(rèn)為最成功的要屬側(cè)面描寫,。在文章的開始，作者并沒(méi)有正面介紹姜公館的情況,，而是借兩個(gè)丫鬟的床頭夜話將整個(gè)家族的人物關(guān)系和大致情況都交代清楚,。這倒和《紅樓夢(mèng)》開頭借冷子興之口演說(shuō)寧、榮二府的興衰頗有些相似。接下來(lái),，作者又在兩個(gè)下人的交談中將七巧的身世向讀者作了交代,。再由大奶奶、三奶奶背后的閑言冷語(yǔ)說(shuō)明了七巧的為人以及她在姜家低下的地位,。

這一系列的側(cè)面描寫吊足了讀者的胃口,，使大家都迫不及待地想“親眼”看看這七巧究竟是怎樣的。別急,，在這一系列的鋪墊之后,，七巧出場(chǎng)了——“瘦骨臉，朱口細(xì)牙,，三角眼,，小山眉”寥寥十幾個(gè)字便活脫脫地刻畫出了一個(gè)精明的婦女形象。接著作者便展現(xiàn)了七巧的語(yǔ)言及行為,，她替二小姐說(shuō)媒,，氣得二小姐直哭。短短四五千字,，就把七巧的出身,，人物形象，人物關(guān)系交代地一清二楚,。

張愛(ài)玲的一枝生花妙筆著實(shí)令人佩服,。我認(rèn)為最妙的一個(gè)側(cè)面描寫在最后。七巧晚年的時(shí)候,，作者并沒(méi)有花費(fèi)筆墨去正面描寫她,。而是通過(guò)童世舫的眼看了出來(lái)——“門口背者光立著一個(gè)身材矮小的老太太”，在童世舫心中“這是一個(gè)瘋子”,。

小說(shuō)的題目叫《金鎖記》,，為什么要叫“金鎖”呢?我認(rèn)為是故事的主人公七巧被金錢套住了。別人愛(ài)她,，她說(shuō)那人是看上了她的錢;自己的侄子和女兒玩,，她說(shuō)是侄子欺負(fù)女兒，想霸占她的家產(chǎn);女兒上學(xué)丟了東西,，她便上學(xué)校找校長(zhǎng)討公道……就這樣三十年來(lái),，她帶著黃金的枷鎖，她用那沉重的枷角害的自己沒(méi)得到幸福,，也害的自己的孩子前程被斷送,。當(dāng)然這金鎖也可以理解為封建社會(huì)的桎梏。

在這篇小說(shuō)中曾多次提到了月亮,。月亮是凄涼的象征,。月亮的變化也折射出了人物內(nèi)心的變遷,。開場(chǎng)時(shí)的月亮是“那扁扁的下弦月，低一點(diǎn),，低一點(diǎn),，大一點(diǎn)，像赤金的臉盆沉下去……”這預(yù)示著一個(gè)沒(méi)落時(shí)代的一個(gè)沒(méi)落的家族;“模糊的狀月,，像石印的圖畫”,，這是七巧女兒長(zhǎng)安眼中的月;“彰影綽綽的烏云里有個(gè)月亮，一搭黑,，一搭白,，像個(gè)戲劇化的猙獰的臉譜”是七巧眼中的月;“今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一輪滿月,，萬(wàn)里無(wú)云,，像是黑漆漆的天上的一個(gè)白太陽(yáng)”，是七巧兒媳眼中的月,。

從這篇小說(shuō)中也可以讀出一些封建社會(huì)的腐朽思想,。過(guò)去結(jié)婚娶親，大戶人家講究門當(dāng)戶對(duì),，小戶貧窮人家想攀附權(quán)貴,。七巧嫁到姜家，她大哥是高興的,。盡管七巧嫁的只是一個(gè)殘疾人,。姜家卻是打心底瞧不起她這樣一個(gè)出身卑微的人，連底下的丫鬟都敢對(duì)她議論紛紛,。這樣勢(shì)力的思想在今天也是存在的,。一個(gè)人當(dāng)了官，底下便有許多人吹捧他,，一旦這個(gè)人沒(méi)落了,，那些原先吹捧他的人便會(huì)做鳥獸散。有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好“富在深山有遠(yuǎn)鄰,，窮在鬧市無(wú)近親”,。

讀完全文，我七巧的感覺(jué)不是厭惡,，更多的是同情與可憐,。生活在那樣一個(gè)沒(méi)落的時(shí)代是不幸的，七巧所受到的種.種不公正的待遇也不是她能逃避的,，所以她只有選擇反抗——以自己的方式,。

通常逃避虛無(wú)感的心理最明顯的表現(xiàn)是企圖服從和支配他人，也就是被虐待狂和虐待狂,。虐待狂通過(guò)主宰他人,，對(duì)人施加痛苦來(lái)感覺(jué)自己的重要性;被虐待狂則企圖完全放棄自己來(lái)與更強(qiáng)大的對(duì)象結(jié)合為一體。弗洛姆認(rèn)為每個(gè)人大都存有虐待與被虐待的個(gè)性,，如果一個(gè)人的性格全部為這方面所控制則必走極端,。《金鎖記》中曹七巧和長(zhǎng)安這對(duì)母女正是如此,。

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇五

在太陽(yáng)下,，詩(shī)人已完全超越了自身的一切痛苦的回憶，為我們展示出一片太陽(yáng)光照之下的曾經(jīng)蠕動(dòng)著痛苦靈魂的大自然的美好景象,，歌頌了受傷戰(zhàn)士的高大的形象,，詩(shī)人說(shuō)，他“比拿破侖的銅像更漂亮”,，因?yàn)檫@是陽(yáng)光下最真實(shí)的姿態(tài),。廣場(chǎng)上，人們高喊,，“看我們 /我們/笑的向太陽(yáng)/”,。少女們背著募捐袋，唱著清新的歌,，太陽(yáng)照著她們的,，驕傲的突起的胸脯，和袒露著的兩臂,，他們,，她們，在陽(yáng)光下,，沐浴著午后的陽(yáng)光,，享受著陽(yáng)光，珍惜著陽(yáng)光,。

這些發(fā)自胸腔的語(yǔ)言與歌聲,，沒(méi)有任何渲染和夸張，痛苦已成為過(guò)去,，平平實(shí)實(shí)的自白,，更能使讀者能從詩(shī)的冷凝的情境中感觸到歷史的沉重和濃濃的抒情氣韻。

生命內(nèi)部殘留的酸痛,，只說(shuō)明必須掙扎好久才能站立起來(lái),。這些誰(shuí)都能真切理解的生理和心理的感覺(jué)都切切實(shí)實(shí)能引起讀者許多聯(lián)想和思考，因而使平實(shí)的詩(shī)句有了很大的張力和重力,。

事實(shí)上,，這種交織著昨夜的傷痛和迎接黎明的生命蘇醒時(shí)帶淚的歡欣，絕不能認(rèn)為只屬于曾經(jīng)是囚徒的詩(shī)人自己對(duì)人生的回顧,。應(yīng)當(dāng)看作是一個(gè)為了拯救民族的危難和命運(yùn)與千千萬(wàn)萬(wàn)祖國(guó)的兒女們奔走抗?fàn)幍某嘧拥男穆暋?/p>

那個(gè)時(shí)期的人們,，格外珍惜陽(yáng)光,，不是因?yàn)槟菚r(shí)候的天氣不好，而是這陽(yáng)光,，是他們所奮斗而來(lái)的,，而現(xiàn)在的我們，在陽(yáng)光的呵護(hù)下,，是否也做到了珍惜陽(yáng)光呢?

我想這也就是愛(ài)國(guó)的意義,，珍惜前人所留下的，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)在所擁有的,，就是為了,，讓這抹陽(yáng)光，照耀的更加絢麗,，燦爛,，耀眼。

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇六

書名為《茶館》,，我不由得想起了小時(shí)候外公每次帶我去茶館打牌的情形,，在我印象中，茶館就是一個(gè)熱鬧而常?；\罩著煙霧的地方,。可翻開了書,，才發(fā)現(xiàn)它并不是僅僅講的是在茶館里的事,，而是以對(duì)話劇本的形式講述了一副舊北平社會(huì)的浮世繪的黑暗社會(huì)，老舍從小小的一個(gè)茶館中反映出了整個(gè)社會(huì),，以小見(jiàn)大,。是由茶館中的客人的話中而得。語(yǔ)言樸素卻能體會(huì)出許多意味,。書雖短小而精致,。把我印象中的茶館的形象完全顛覆，同《駱駝祥子》一樣,，老舍也是無(wú)情的批判了這個(gè)社會(huì)—他不讓好人有出路,。

書的主人公是王利發(fā)，他是他裕泰茶館的老板,，他也是整本書的線索,。在第一階段中，拉皮條的為太監(jiān)娶老婆,，暗探遍布社會(huì),，麻木的旗兵無(wú)所事事，尋釁打群架,，另一方面是破產(chǎn)的農(nóng)民賣兒鬻女,，愛(ài)國(guó)的旗人常四爺因幾句牢騷被捕,，新興的資本家企圖“實(shí)業(yè)救國(guó)”，王利發(fā)左右周旋，企圖使生意興隆。而在第二階段的發(fā)展中,，惡勢(shì)力越來(lái)越肆無(wú)忌憚,，為所欲為，暗探宋恩子,、吳祥子的后代子承父業(yè),，繼續(xù)敲詐勒索，拉皮條的劉麻子的后代青出于藍(lán),，依托當(dāng)局要員準(zhǔn)備開女招待“拖拉撕”,，龐太監(jiān)的侄子侄媳組成的迷信會(huì)道門在社會(huì)上稱王稱霸，甚至做著“皇帝”,、“娘娘”的美夢(mèng),，而一些企圖有所作為的良民百姓卻走投無(wú)路

老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特點(diǎn)十分鮮明，這也是這個(gè)劇本的一大特色,，王掌柜,、常四爺、松二爺,、劉麻子,、唐鐵嘴、宋恩子,、吳祥子等人物的個(gè)性特點(diǎn)都躍然紙上,。只需讀過(guò)一次，不必像上語(yǔ)文課那樣細(xì)細(xì)品讀,，也能把各種人物的性格特點(diǎn)弄明白,。例如裕泰茶館的王掌柜，他為人正直,、不做壞事,，但有些軟弱，遇事就給錢,、說(shuō)好話,。茶館的老主顧常四爺，他跟王掌柜一樣,，正直,、不做虧心事，跟王掌柜不一樣的是他比王掌柜要硬,，骨子里有那么一股傲氣,，怎么也不肯低頭,，不肯讓步。

讀完《茶館》,，我體會(huì)到我們現(xiàn)在是多么幸福,，那時(shí)候的很多孩子連一碗熱湯面都很難吃上，而我們現(xiàn)在漢堡牛扒可以隨便吃,。那時(shí)的人們真是生不逢時(shí),，生活在那樣一個(gè)黑暗的年代。

在《茶館》里,，我最敬佩的人還是常四爺,，特別是他那種不向困難低頭的精神。常四爺是滿族旗人,，在清朝時(shí)有份“鐵桿兒莊稼”,，不用干活就有錢拿。后來(lái)清國(guó)滅亡了,，常四爺并沒(méi)有像他的好朋友松二爺一樣挨餓,，而是自己去種菜賣菜，自食其力,，不向困難低頭,。這種精神正是我們現(xiàn)在缺少的，由于生活條件優(yōu)越,，我們遇到困難就退縮,，假如生活在那個(gè)年代，沒(méi)有常四爺這種精神恐怕也很難在社會(huì)中生存,。

我認(rèn)為這部書反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)事實(shí),，對(duì)我們有有教育意義。

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇七

這個(gè)暑假我們對(duì)《“新基礎(chǔ)教育”論》這本書都有了不同程度的認(rèn)識(shí)和熟悉,。一種牽掛,、欲罷不能的情緒隨著新學(xué)期的來(lái)臨，日益明顯,。在隨后的校本培訓(xùn)中,，有幸聆聽了李家成對(duì)本書的精彩導(dǎo)讀，目睹了他充滿激情與智慧的學(xué)者風(fēng)范,。精神振奮之余,，信手翻讀，有感于其中的一些描述：新時(shí)期基礎(chǔ)教育觀中強(qiáng)調(diào)重視“生命性”,，認(rèn)為身處青少年時(shí)期的孩子,，盡管他們擁有生命最寶貴的時(shí)候，卻并不知道這一時(shí)期對(duì)于人生的獨(dú)特重要價(jià)值;盡管擁有各種發(fā)展的可能，卻不知道如何選擇,，如何學(xué)習(xí),，如何努力。最最懵懂少年期,，正是成長(zhǎng)煩惱時(shí),。即使讓現(xiàn)在的我們回首看這段時(shí)光，我們依舊看不清,，說(shuō)不明是怎樣度過(guò)的,。等待著下課，等待著放學(xué),，等待著游戲的暑假,，在等待中六年只晃了一晃就走遠(yuǎn)了。煩惱著作業(yè),，煩惱著考試，煩惱著大人的叱罵,，這些煩惱也早已飄搖得無(wú)影無(wú)蹤,。我的少年時(shí)代，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像那時(shí)老師常掛在嘴上的那句話“你們像早晨8-9點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，世界是屬于你們的”,。雖然這激動(dòng)人心的話語(yǔ)，曾多少次激發(fā)年少的豪情,?？蓛H此而已，我相信那時(shí)的世界從來(lái)就沒(méi)屬于過(guò)我們,，相反世界老是悖離我們的意愿,，不是嗎?曾經(jīng)眩目的也僅僅是那年齡，那青春的年齡,。只有那年齡說(shuō)明著我們?cè)?jīng)擁有生命中最寶貴的時(shí)候啊!重視“生命性”這樣的話,，確實(shí)令我深有感觸，如果我們致力于教育與學(xué)生的生命血脈溝通,，如果可以表達(dá)出那天真快樂(lè)的真實(shí)生命形態(tài),，這是幸事!

書中還有這樣的一句話：差異的兩端可能是白癡，也可能是天才!白癡往往很快被識(shí)別,，引來(lái)更多的關(guān)心和幫助;而天才則有可能被看作怪癖,、不守規(guī)矩等，遭到更多的批評(píng)或限制,。強(qiáng)求一致,，可能扼殺天才。誰(shuí)能知道從事教育一輩子的老師，又有幾人能有幸教到個(gè)把天才,，卻常常要背負(fù)扼殺天才的罪名!這是我原來(lái)的認(rèn)識(shí),，原來(lái)我不懂，現(xiàn)在卻明白了,，只要我面對(duì)學(xué)生一天,，就必須面對(duì)學(xué)生的差異。我們很可能由于對(duì)人的認(rèn)識(shí)的“偏差”,，會(huì)固執(zhí)地讓學(xué)生變成我們眼中的模樣,。如果以新的眼光看待學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生身上隱藏的巨大能量,，從他們今天的行為中看到明日的輝煌!

《“新基礎(chǔ)教育”論》里不乏這樣的話,，這樣的思想：尊重學(xué)生，生命的自覺(jué)成長(zhǎng),。像是一個(gè)丟失了理想的人,，在重新找尋理想，“新基礎(chǔ)教育論”試圖讓教育者回歸理想,。就是像她所說(shuō)：“教師從每一節(jié)課中都能得到生命的滿足,。”語(yǔ)言中有由衷的深情,，洋溢的激情,，讓我不止一次嘆服：新基礎(chǔ)真的是春天的事業(yè)!

培根在他的《讀書論》里說(shuō)過(guò)讀書有三個(gè)作用：怡情、搏采,、長(zhǎng)才,。即讀書可以陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí),、開闊視野,。即使難讀如專業(yè)、理論書籍,，我仍感激他拓展了我的視野,，豐富了我的心靈，糾正了我的偏見(jiàn),。書籍沉默不言, 他等待著人們的開啟,。

盡管如此，我仍然要毫不隱晦地說(shuō),，讀自己愛(ài)讀的書,，哪怕只是一瞬間也能讓你感到生活的意義。因?yàn)楹闷?，想要了解某個(gè)人,，而去看有關(guān)他的書,，或他寫的書。這是我讀書的愛(ài)好,?！耙簧碓?shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”,，徐志摩懷著無(wú)限深情和熱愛(ài)稱頌的這一女子---林徽因,，一直是我的興趣所在。當(dāng)有一天我把《林徽因傳》納入我的收藏,，我的喜悅難以言喻,。她外貌的美麗，活潑的言語(yǔ),，清新的見(jiàn)識(shí),，穿過(guò)時(shí)光散發(fā)出耀眼的光芒。她身上交織著清新與深刻,，熱情與憂郁,，只有風(fēng)華絕代這個(gè)詞能寫盡其風(fēng)情與才華。由于她,，建筑學(xué)亦變得生動(dòng),，建筑也有了生命，建筑學(xué)家儼然就是藝術(shù)家的代言,。書已看過(guò)一年，然而對(duì)于這個(gè)人,，我喜歡,。我也喜歡過(guò)一些寫作家，如中國(guó)新銳作家--- 王小波,?？上г谒擅H，即悄然消逝,。喜歡他書的人,，近年來(lái)成幾十、幾百倍增加,。我衷心希望他的書能地久天長(zhǎng),。

有很多時(shí)候我真感慨，語(yǔ)言文字的力量!跨越時(shí)空魅力依舊,，仿佛有增無(wú)減! 20- 年前孔子以簡(jiǎn)約的語(yǔ)言點(diǎn)出君子之道,，而后世的子孫自覺(jué)或不自覺(jué)地，一一去實(shí)踐,，從而形成了一個(gè)民族的靈魂,。這便是《論語(yǔ)》。草草翻閱《論語(yǔ)》，雖只字片語(yǔ),，卻頗可玩味,。觸及字眼滿目“君子”?孔圣人時(shí)時(shí)以君子自居。文中像“君子不器,?！薄熬討训隆?.” “君子貞而不諒?！薄熬映扇酥?…… ”“君子求諸己 …… ”“君子衲于言而敏于行,。” “ 君子坦蕩蕩 ……”這樣的語(yǔ)詞屢見(jiàn)不鮮,，遍布全書,。人心向善、向美,，古人對(duì)美德的追求近乎苛刻,，把博學(xué)、仁德,、堅(jiān)定,、善良、

誠(chéng)信,、嚴(yán)厲,、樸實(shí)、坦誠(chéng) ……諸多品質(zhì)融于一體,，才曰：“君子乎!”這樣的“君子”何處尋覓呢?所以我認(rèn)為孔圣人言之鑿鑿的“君子”,，那是個(gè)理想狀態(tài)。就像一種夢(mèng)想,，一個(gè)目標(biāo),，它是高遠(yuǎn)的。但它是存在的,，存在于我們每一個(gè)人的內(nèi)心,。

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”,。培根的話，是要我們能領(lǐng)悟讀書的各種妙處,?；蛟S各種書籍的內(nèi)在有許多相通處,，兼容并蓄，才可顯示書的魅力,，讀書人身上就有博大,、精深之氣息。曾經(jīng)有個(gè)人說(shuō)最會(huì)寫作的,，應(yīng)該是數(shù)學(xué)學(xué)得最好的人,。我前面提到的王小波就是其人，我記得他是留美的理工科大學(xué)生,，-期間在農(nóng)村插隊(duì)時(shí),，讀完一本厚厚的高等代數(shù)，在那樣黑暗的年代,。他在鏡子上用藍(lán)色鋼筆演算習(xí)題,，把鏡子都寫藍(lán)了。他說(shuō)那是那么美好的歲月!

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇八

《安妮日記》是一部在逆境中寫就的成長(zhǎng)日記,，帶著暖意和堅(jiān)強(qiáng),。這本被轉(zhuǎn)譯成幾十種語(yǔ)言的日記讓作者的名字深深烙在了人們的心中，她就是安妮·弗蘭克(anne·frank),。

這本書講述了第二次世界大戰(zhàn)后期,，德國(guó)納粹對(duì)猶太人的壓迫日益加劇。為了躲避一張突如其來(lái)的傳票,，安妮隨家人躲藏到了父親公司的秘密小屋,，同在的還有父親的朋友溫達(dá)安一家和猶太醫(yī)生杜瑟爾。

當(dāng)時(shí)是1942年7月,，安妮剛剛過(guò)完13歲生日,，一家人就開始了藏匿生活。安妮用過(guò)生日時(shí)收到的日記本記錄了她長(zhǎng)達(dá)25個(gè)月的密室生活,。她給日記本取名叫“基蒂”，把它當(dāng)作自己的好友,，常以書信的形式,，向它講述自己的生活狀況和心情感悟。那時(shí)豆蔻青春的安妮宛若一朵盛開的花蕾,，卻長(zhǎng)期呆在沒(méi)有陽(yáng)光,、沒(méi)有音樂(lè)、沒(méi)有洋娃娃的幽暗密室,。她像所有的少女一樣,，有著深藏在心底的秘密，有著細(xì)膩的感情世界,，有著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬……只是,，她在如此花樣的年華,，卻沒(méi)有本該屬于她的正常生活。他們必須天天提心吊膽,，不能有半點(diǎn)響動(dòng),，否則就有被發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)。他們只能通過(guò)朋友供給日常的食物和生活用品,，以及獲知外界的信息,。偶爾糧食、生活用品配給短缺,，就得節(jié)衣縮食,，吃爛掉的食物，穿破舊的衣服,。但安妮并不抱怨,，她一直對(duì)生活充滿希望，只是悲傷,、痛苦,、別離讓她過(guò)早地體會(huì)到了人生的苦與悲。她的文字,，讓我看到了她的堅(jiān)強(qiáng)和自信……

“只要我還活著,，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空,，我就不可能不幸福!”

“我經(jīng)常心情沮喪,，可是從來(lái)不會(huì)絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成是一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn),，并且將每個(gè)艱辛匱乏當(dāng)成使日記更豐富的素材,。”

這是多么樂(lè)觀的態(tài)度,，多么堅(jiān)定的信念!安妮身處困境卻樂(lè)觀向上的精神,，正是驅(qū)使她頑強(qiáng)地與窮苦、疾病,、饑餓做斗爭(zhēng)的動(dòng)力,，促使她在秘密小屋的艱苦環(huán)境下仍然充滿著希望，期待著戰(zhàn)爭(zhēng)的盡快結(jié)束,，向往著正常的生活和外面的世界,。想想現(xiàn)在的我們，有著優(yōu)越的生活條件,，卻什么苦都吃不了,，一碰上困難就打退堂鼓，受到一點(diǎn)點(diǎn)磨煉就連連抱怨,，真令人慚愧,。我們或多或少都曾這樣做過(guò),，作業(yè)遇到難題不愿動(dòng)腦筋，天冷不愿早起,、上學(xué)遲到,，生日沒(méi)收到禮物就發(fā)脾氣，一受到別人的指責(zé)和批評(píng)就憤憤不平,，想想真是很不應(yīng)該,。我們要學(xué)習(xí)安妮的堅(jiān)強(qiáng)不屈、積極樂(lè)觀,，做一個(gè)不被艱辛嚇倒,、不向困難屈服的人。

安妮在困境中寫下成長(zhǎng)日記,，我也在安妮的日記中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。有什么能比讀到如此樂(lè)觀向上的文字更令人感動(dòng)呢?我讀著安妮的日記，體會(huì)著她的苦悶與堅(jiān)強(qiáng),，感受著她的樂(lè)觀與成長(zhǎng),。

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇九

知識(shí)的--浩瀚無(wú)邊，書本就像一葉葉扁舟,，載著每一個(gè)探索者在波濤中漂流,，有的人坐的只不過(guò)是幾張紙，隨波逐流,，很快一個(gè)水花過(guò)來(lái),，便被無(wú)聲地淹沒(méi)在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆,，掛起了尋底的鐵錨,，樹起了堅(jiān)強(qiáng)的斗志，考驗(yàn)著風(fēng)浪的洶涌,，體驗(yàn)著大海的精深博大;于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長(zhǎng),，成才……

在我的記憶中，我很小就開始讀書了,。我上幼兒園中班的時(shí)候,，媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》，是我最愛(ài)看的,。里面的小動(dòng)物可真多，有小狗,、小白兔,、小貓等。它們的故事逗得我真開心,。

到了小學(xué)一年級(jí),，我告別了《幼兒畫報(bào)》,，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來(lái)了有精美插圖的四大名著,，要是有人問(wèn)我國(guó)大名著是哪些,，我會(huì)自豪的說(shuō)，四大名著是《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》,、《三國(guó)演義》和《西游記》。這些書中有各種各樣的人物,，你瞧,，有多情愛(ài)哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友,。我還聽媽媽說(shuō),，四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中國(guó)文學(xué)史上的明珠,，真是了不起呀!

中年級(jí)時(shí),，我又喜歡上了童話故事，認(rèn)識(shí)了格林筆下的白雪公主,、灰姑娘,，安徒生筆下的丑小鴨等動(dòng)人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時(shí),，我想,，賣火柴的小女孩是多么的不幸，讀著,、讀著,，我的淚水不由得流了下來(lái)……

而現(xiàn)在，我又愛(ài)閱讀作文書,，每當(dāng)看到一些作文書,，我就會(huì)愛(ài)不釋手，有時(shí)還去圖書館借,。每次我寫完作業(yè),，我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書，要是看到精彩的段落,，我肯定會(huì)用筆寫下來(lái)的,。

雖然人生旅途是艱難的，但是讀書卻讓我更加充實(shí),，而不是一個(gè)“金絮其外,，敗絮其中”的人。讀書更讓我懂得了如何做人處事,，更是陶冶了我的心靈,，使我看到了“老驥伏櫪,，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進(jìn)取精神美;“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛(ài)幼的善良美;有“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民的偉大抱負(fù)美;有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛(ài)國(guó)主義之美;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗,，卻不如一冊(cè)書籍帶給我們無(wú)邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁(yè)詩(shī)扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……

同學(xué)們,，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上,，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣,，我有充分的理由相信,，你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃,，你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性,。

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇十

描寫校園的好詞好句

好詞

校園 校舍 教室 操場(chǎng) 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂(lè) 玩耍 做操

運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 田徑場(chǎng) 綠茵茵 靜悄悄

生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽(yáng)光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道

你追我趕 歡聲笑語(yǔ) 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長(zhǎng) 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌

好句

我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗,，多么可愛(ài),，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

我們走進(jìn)教室,，只見(jiàn)窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧,，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。

春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色,，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上,。

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天,，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天,，松青雪白的冬天,。

昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面,，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè),。

在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚,，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬?、嬉戲著?/p>

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇十一

第一次讀《瓦爾登湖》是在讀高中的時(shí)候，那時(shí)書里有選文，于是找來(lái)原書用了一個(gè)晚上囫圇吞棗的翻完,，心里想也不過(guò)如此。第二天坐在一群朋友之中熱烈的討論關(guān)于隱居的話題,，甚至在辯論賽的時(shí)候也要把梭羅的“不要企圖占有大地”作為了環(huán)保的理論依據(jù),，現(xiàn)在想來(lái)，在那個(gè)時(shí)候的稚嫩心態(tài)和浮躁心境下讀這本書,，怪不得能把書里的精髓糟踏成那樣,。

如今再讀《瓦爾登湖》，在第三極書城偶遇徐遲翻譯的版本,，就買了下來(lái)放在枕邊,。于是每天睡前和醒后下意識(shí)的一件事就是摸起那本淡綠色封皮的書來(lái)翻幾頁(yè)。每天夜里,，當(dāng)世界靜的只剩下我和一盞臺(tái)燈的時(shí)候,，就連桌角的百合都悄悄隱退了喧囂的香氣，關(guān)掉一些可以與外界聯(lián)系的方式,，卸掉身上一切的束縛和偽裝,，就坦然的像個(gè)書蟲一樣粘在書頁(yè)上，任什么事都趕不走我了,。

讀《瓦爾登湖》的初期境界是覺(jué)得有味道,，在瓦爾登的春夏秋冬里時(shí)刻都感到一股清冽自然的水霧之氣撲面而來(lái)，好像自己真的喝下了冰鎮(zhèn)的梅子酒一般,。再讀的時(shí)候就能感受到些許同病相憐的孤寂了,，但這種孤寂一點(diǎn)也不難過(guò)，在心底里竟然就像很享受的樣子,，癢癢的寂寞快感催著人繼續(xù)往下讀,，心里開始升起一些激動(dòng)，仿佛與梭羅有個(gè)私密的約定,，誰(shuí)也不會(huì)透露誰(shuí)在世上寂寞的快感,，這時(shí)候感動(dòng)也摻雜進(jìn)來(lái)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有什么時(shí)候我能寂寞的這樣美,，甚至這樣成癮,，也從未在哪一個(gè)作品里想現(xiàn)在這樣不孤獨(dú)過(guò)，以前的作品,，都是我游離在外,，再精彩也是作者的，與我無(wú)關(guān),。而《瓦爾登湖》卻讓我親切的稱為“我的瓦爾登”,，我相信那不是一個(gè)什么真正的所在，那是心靈，可以在書里共享到的東西,。梭羅絕對(duì)是個(gè)思婺八極,、神游太虛的高人，在每一根木頭的香氣里他能想到那么多仿佛毫不沾邊的東西,，跟著他一起想,，有著上天入地般的激動(dòng)，仿佛靈魂在一次次玩著過(guò)山車和蹦極,。

看到《冬天的湖》那篇的時(shí)候是個(gè)微亮的清晨,，初夏的清晨慵懶而清新，我就斜靠著看那些關(guān)于鑿冰的描寫,。更妙的時(shí)候睜開眼翻開一頁(yè)的時(shí)候手觸到的文字這樣寫道：“睡過(guò)了一個(gè)安靜的冬天的夜晚,，而醒來(lái)時(shí)，印象中傷佛有什么問(wèn)題在問(wèn)我,，而在睡眠之中,，我曾企圖回答，卻又回答不了--什么--如何--何時(shí)--何處?可這是黎明中的大自然,，其中生活著一切的生物,，她從我的窗戶里望進(jìn)來(lái)，臉色澄清,，心滿意足,，她的嘴唇上并沒(méi)有問(wèn)題。醒來(lái)便是大自然和天光,，這便是問(wèn)題的答案,。”看到這里我仿佛覺(jué)得身邊的同伴在跟自己說(shuō)起昨日的夢(mèng)境一樣真實(shí),，一樣巧合,。于是清晨一下子閃亮了許多。緊接著冰湖水里的梭魚和鈴兒叮當(dāng)?shù)捏H馬也出來(lái)了,，清晨一下熱鬧了起來(lái),，有趣的梭羅開始帶領(lǐng)我去丈量所謂的“無(wú)底之湖”，去盯梢地主老爺們精明的交易,，我們仿佛兩個(gè)特務(wù)一樣,，看看這里，管管那里,，然后視線最終落在了對(duì)冰的研究上,，像兩個(gè)好奇的孩子，研究為什么瓦爾登的冰是那樣美麗而又特別的微綠色,，挖冰人的雪車走過(guò),，有一大塊冰掉在村中街道上,，躺在那里有一星期，像一塊很大的翡翠,，我們就每天都跑去看那塊綠色的翡翠,。然后敏思的梭羅話鋒一轉(zhuǎn)開始露出思想者的面目了，“他們告訴我,，他們有一些冰,，放在富萊喜湖的冰棧中已有五年，還是很好的冰,。為什么一桶水放久了要臭，而凍冰以后,，卻永遠(yuǎn)甘美呢?”看到這里的時(shí)候我被那種詼諧和智慧震撼的不能起床,，生生的把上班的時(shí)間忘在了腦后。

緊接著,，我想說(shuō),，如果不是這文還有那么小一段，那么精彩的要命的段落,，我真想今天就徹底“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”了,。哦，是這樣的文字,，真精彩的要命：“似乎緊跟著將要有查爾斯頓和新奧爾良,，馬德拉斯，孟買和加爾各答的揮汗如雨的居民,，在我的井中飲水,。在黎明中我把我的智力沐浴在《對(duì)話錄》的宏偉宇宙的哲學(xué)中，自從這一部史詩(shī)完成了之后,，神仙的歲月也不知已逝去了多少,，而和它一比較，我們的近代世界以及它的文學(xué)顯得多么地猥瑣而藐小啊;我還懷疑,，這一種哲學(xué)是否不僅僅限于從前的生存狀態(tài),，它的崇高性，距離著我們的觀點(diǎn)是這樣地遙遠(yuǎn)啊!我放下了書本,，跑到我的井邊去喝水,。瞧啊!在那里，我遇到了婆羅門教的仆人,，梵天和毗瑟奴和因陀羅的僧人,，他還是坐在恒河上，他的神廟中,，讀著他們的吠陀經(jīng)典,，或住在一棵樹的根上,，只有一些面包屑和一個(gè)水缽。我遇到他的仆人來(lái)給他的主人汲水,，我們的桶子好像在同一井內(nèi)碰撞,。瓦爾登的純粹的水已經(jīng)和恒河的圣水混合了。柔和的風(fēng)吹送著,，這水波流過(guò)了阿特蘭蒂斯和海斯貝里底斯這些傳說(shuō)中的島嶼,，流過(guò)飯能，流過(guò)特爾納特,，蒂達(dá)爾和波斯灣的入口,，在印度洋的熱帶風(fēng)中匯流，到達(dá)連亞歷山大也只聽到過(guò)名字的一些港埠,?！?/p>

讀到這里，這篇文剛好結(jié)束,，既震撼又有點(diǎn)掃興,，意猶未盡的情緒之下才百般無(wú)奈的合上書頁(yè)，剩下的還要留待慢慢享受哩!有人說(shuō)《瓦爾登湖》是一本寂寞的書,，我想那是因?yàn)樗约禾珶崃?，他的生活太過(guò)于豐富?！锻摺凡患拍?，恰恰是在嘲諷我們這些不會(huì)享受寂寞的寂寞人的。然后,，被它嘲諷,，確是那樣的快樂(lè)!

讀書筆記心得文章 讀書筆記 讀書心得篇十二

《朝花夕拾》讀書筆記好詞：

愛(ài)不釋手 呆頭呆腦 調(diào)皮搗蛋 谷下有谷 雞飛狗跳 愣頭愣腦 屏聲息氣

奇山秀水 千姿百態(tài) 青山綠水 清逸秀麗 山勢(shì)雄偉 天真爛漫 巍然屹立

胸有成竹 牙牙學(xué)語(yǔ) 左右逢源 抱頭鼠竄 寸草不生 得心應(yīng)手 東跑西顛

峰上有峰 雞犬不寧 尖聲尖氣 亂作一團(tuán) 滿身泥漿 你追我趕 奇峰聳立

千山萬(wàn)嶺 千山一碧 青海青山 窮追猛打 群山簇立 忍俊不禁 若無(wú)其事

撒嬌賣乖 山高樹茂 山清水秀 山石壯膽 聳立云霄 隨心所欲 逃之夭夭

挺胸碘肚 玩耍嬉戲 萬(wàn)山叢中 甕中捉鱉 無(wú)憂無(wú)慮 舞刀弄棍 嘻嘻哈哈

油腔滑調(diào) 幼稚可笑 云霧纏繞 指手畫腳 裝聾作啞 裝模裝樣 裝腔作勢(shì)

追來(lái)逐去 自以為是 自由自在

《朝花夕拾》讀書筆記好句：

1、雨改變了公園的情調(diào),，西北方向的云霧之中,，是水墨畫似的遠(yuǎn)山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來(lái),。

2,、再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡,，都是蒼翠欲滴的濃綠,，沒(méi)來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間,，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴,，都變成了五彩的珍珠。

3,、站在這里一看,，真怪,，山簡(jiǎn)直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來(lái)大不相同,，它們變得十分層疊,、雜亂，雄偉而奇特,。往上仰望,，山就是天，天也是山,，前后左右盡是山,，好像你的鼻子都可隨時(shí)觸到山。

4,、這堵石壁似摩天大廈仰面壓來(lái),，高得像就要坍塌下來(lái)咄咄逼人。山巔上,，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中,，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花,。

5、重重疊疊的高山,，看不見(jiàn)一個(gè)村莊,，看不見(jiàn)一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁,，一個(gè)靠著一個(gè),，沉睡著不知幾千萬(wàn)年了，從來(lái)有驚醒它們的夢(mèng),，從來(lái)沒(méi)有人敢深入它們的心臟,，就是那最愛(ài)冒險(xiǎn)的獵人，也只到它們的腳下,，追逐那些從山上跑下來(lái)的山羊,、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂,。

6,、只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰,。仔細(xì)一看,，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴,。瞧瞧,，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢,。微白的天空下，群山蒼黑似鐵,，莊嚴(yán),、肅穆。紅日初升,，一座座山峰呈墨藍(lán)色,。緊接著，霧靄泛起,，乳白的紗把重山間隔起來(lái),，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽,、疏密有致的山水畫,。過(guò)了一陣兒，霧又散了,，那裸露的巖壁,，峭石，被霞光染得赤紅,，漸漸地又變成古銅色,，與綠的樹、綠的田互為映襯,，顯得分外壯美,。

7、我們?cè)诤舆吋比鹚牡孛摴庖路?，撲進(jìn)小河里,，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了,。你看,，我們分兩隊(duì)，一隊(duì)為“敵人”一隊(duì)另是“紅軍”,。一雙雙小手掌把水往對(duì)方潑去,，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了,，我們便各自退到一邊,，用手拭去，然后再猛烈“進(jìn)攻”,。整個(gè)小河立時(shí)一片喧嘩,，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起,，匯成了快活的交響曲,。水仗打累了,，就在河里追逐嬉戲。一個(gè)追,，一個(gè)跑,，在水里穿來(lái)鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑,，怎么也抓不到,。河面上的歡歌笑語(yǔ)，在和兩岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蕩開了,。

8,、幾個(gè)小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢!唱歌的是紅紅,，她一邊唱,，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪,，一邊有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著胳臂,，還不時(shí)仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷,。這時(shí),，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子,，挽起褲腳,，沖出房門,。剛跑到紅紅的身后,，“撲通”一聲，我摔了個(gè)仰面朝天,，濺起的水花紛紛落到紅紅身上,。紅紅轉(zhuǎn)過(guò)身，“嘻嘻嘻”的笑著說(shuō)：“快打落水狗!”說(shuō)完,，用腳劃起水向我擊來(lái),。我顧不得爬起來(lái)，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚(yáng)去,，嘴里還樂(lè)呵呵地大叫著：“來(lái)呀!來(lái)呀!”紅紅招架不住了,，“哎呦，媽呀”地叫著,，急忙用手擋住臉,，扭頭向后退去?！霸妬?lái)了!”隨著歡快的叫聲,，小雨和丁丁向我發(fā)起了攻擊,。我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去,?！拔?-!”“哈哈哈--!”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。

9,、冬天的百草園比較的無(wú)味;雪一下,，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,，這是荒園,，人跡罕至，所以不相宜,，只好來(lái)捕鳥,。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,，鳥雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好,。掃開一塊雪，露出地面,，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái),，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩,，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候,，將繩子一拉,，便罩住了。但所得的是麻雀居多,，也有白頰的“張飛鳥”,，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的,。這是閏土的父親所傳授的方法,，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了,，拉了繩,，跑去一看，卻什么都沒(méi)有,，費(fèi)了半天力,，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的,。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由,，他只靜靜地笑道：你太性急，來(lái)不及等它走到中間去,。

10,、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗,，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗,，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中,。

11,、生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌,，美妙動(dòng)聽;生活如酒,，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn),，絢麗多彩,。

12、生活是一位睿智的長(zhǎng)者,，生活是一位博學(xué)的老師,，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津,，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

13,、生活是一部大百科全書，包羅萬(wàn)象;生活是一把六弦琴,，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘,，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命,。

14,、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,，隨著時(shí)間的流動(dòng),，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺,，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

15,、生活,，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái);生活，就是用心靈之剪,，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活,，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展,。

16,、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平,，溝崖在側(cè),。摔倒了，要哭就哭吧,，怕什么,，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱,，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路,，反而能增添一份小心。山花爛漫,，景色宜人,，如果陶醉了，想笑就笑吧,，不心故作矜持!這是直率,，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路,，反而能增添一份信心,。

17、人生就像一座山,，重要的不是它的高低,，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小,，而在于及時(shí),。

18、人生是美好的,，又是短暫的,。有的人生寂寞，有的人生多彩,，不同的人有著不同的人生追求;人生是一條沒(méi)有回程的單行線,，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。

19,、人生似一束鮮花,，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味,，才能賞出真味道,。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中,、從生活品味出人生的哲理,。

20、人生如一本書,，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié),，少一些乏味的眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律,，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫,，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào),。

21,、人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行,，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,，行駛順利;而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難,。但只要我們心中的燈塔不熄滅,，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑,，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);在狂風(fēng)中我抓緊希望,，在暴雨中我抓緊理想;當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路,。

22,、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上,。失敗也是一種收獲,，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。

23,、希望源于失望,，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好,，有緊迫感受的人一定效率高,，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快,。

24,、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷,，有過(guò)遺憾,，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己,，希望總是有的,，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣,，否則,，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

25,、別在樹下徘徊,，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚,。向前看,，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看,，還有一片明亮的天,，不會(huì)使人感到彷徨。

26,、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光,，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖,，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉,。

27、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,，一種不理會(huì)哄鬧的微笑,，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí),，一種并不陡峭的高度,。

28、人呢,，能直立了,，自然是一大進(jìn)步;能說(shuō)話了,，自然又是一大進(jìn)步;能寫作文了，自然又是一大進(jìn)步,。然而也就墮落,，因?yàn)槟菚r(shí)也開始了說(shuō)空話。說(shuō)空話尚無(wú)不可,，甚至于連自己也不知道說(shuō)著違心之論,，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”,。

29,、如果黑板就是浩淼的大海，那么,，老師便是海上的水手,。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿,，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本,。課桌上，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列,，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線--船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,，猶如你亮堂堂的心,，一派高遠(yuǎn)。

30,、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,，腳步是那么輕起輕落,，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

31,、我有一時(shí),，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆,、茭白,、香瓜。凡這些,，都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑,。后來(lái)，我在久別之后嘗到了,，也不過(guò)如此;惟獨(dú)在記憶上,，還有舊來(lái)的意味存留,。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧,。

32,、廣州的天氣熱得真早,，夕陽(yáng)從西窗射入,，逼得人只能勉強(qiáng)穿一件單衣。書桌上的一盆“水橫枝”,，是我先前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的：就是一段樹,，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛(ài),?？纯淳G葉，編編舊稿,，總算也在做一點(diǎn)事,。做著這等事，真是雖生之日,，猶死之年,，很可以驅(qū)除炎熱的。