我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇一

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天,。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時(shí),，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)四,、家長(zhǎng)工作

二,、家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子,。有人這樣說(shuō)過(guò),，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長(zhǎng)交流時(shí),，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí),，我很熱情的去幫助他們,，為此,，我想只要自己付出了,，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作,，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

三、心得體會(huì)

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,，就好像對(duì)孩子要求,，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng),。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解、尊重,、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作,，與孩子心連心,，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇二

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。

一,、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動(dòng)、六一兒童節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我積極地參與,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，以身作則，凡事想在前,，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作,，我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,。作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),，敢說(shuō)、敢做，勤于思考,，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排,、班級(jí)工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水。作為主班的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中,，我能主動(dòng)與其她老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議,，吃苦在前,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

二、教育教學(xué)工作方面,。

1,、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平,。

我能通過(guò)看書,、參觀,、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期，通過(guò)自己的努力,，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，打好每周的計(jì)劃,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具,。而孩子們對(duì)每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。面臨大班畢業(yè),，我有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái),，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。

三,、家長(zhǎng)工作方面。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。本學(xué)期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過(guò)我班幼兒積極的努力,我班榮獲了同級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),。

四,、衛(wèi)生保健工作方面。

1,、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生。

五,、不足及努力方向：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無(wú)比的欣慰,我工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),深受孩子們喜愛,這是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì),雖然我工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇三

在忙忙碌碌中,，我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上,，我力求一每件小事做起，耐心細(xì)致

我班今年新來(lái)了三個(gè)小小孩,，剛開始,，他們的自理能力都很差,。吃飯都要喂,，后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì),。他們甚至還不會(huì)自己擦屁股,，我手把手的一個(gè)個(gè)教,，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天留意他們的精神狀況,，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等,。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。

二,、我學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。我們班的李億豪,，平時(shí)比較好動(dòng),，調(diào)皮，愛理不理。但他對(duì)畫畫很有興趣，涂色涂的特別好,。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育,。例如,，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動(dòng),，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程!再可以利用瓶子的大小,，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過(guò)的紙,，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng),。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

三,、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇四

每天面對(duì)一群懵懂無(wú)知的孩子，面對(duì)一些挑剔的家長(zhǎng),，面對(duì)環(huán)境的布置,、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程。有時(shí),，我會(huì)感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個(gè)職業(yè),，我就要干好,，不僅干好，還要干的愉快,、舒心,。這樣,，我們自己、孩子,、家長(zhǎng)都會(huì)開心,。

我認(rèn)為要開心,，就要做到以下幾點(diǎn)：

1、善待自我,，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者,。

我們?cè)谌粘９ぷ髦谐?huì)有不盡人如意的地方,，如：公開課沒(méi)講好;基本功評(píng)比沒(méi)發(fā)揮好;優(yōu)秀沒(méi)有評(píng)上等。每到這時(shí),，我都會(huì)安慰自己，我努力了，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期,，可能是還有做的不好的地方,，沒(méi)關(guān)系，在以后的工作中再接再厲,。相信有付出又會(huì)有回報(bào),。

2、把握自我,，不逞強(qiáng)。

在選定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,，要把握“跳一跳摘桃子”的原則,，制定計(jì)劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力。我的寫作,、演講,、美術(shù)都很好，但我的琴法,、唱歌不太好,，因此,，我不逞強(qiáng),，在我的優(yōu)勢(shì)上加強(qiáng),，讓其他教師發(fā)揮其所長(zhǎng)，自己就不爭(zhēng)了,。

3、超越自我,，不自卑,。

幼兒教師要勇于超越自我，挫折時(shí)不自暴自棄,，成功時(shí)也要保持一顆平常心,。作為教師,，一定要自信,，只有自信的教師才能教出自信的孩子,。因此，我從不自卑,，自信的做一切事情，我相信,，我能行。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇五

今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流,，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下,。我們都知道，班主任官不大,，但事不少,，雖然事情繁雜瑣碎,，但是每一件事情都很重要。如果不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水，收獲也不會(huì)從頭而降,。相信，態(tài)度決定著一切,。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一 對(duì)孩子的態(tài)度

剛踏入師范學(xué)校的時(shí)候，就被灌輸著要做一名有愛心,，有責(zé)任心，有耐心的老師,。高爾基所說(shuō)的：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛誰(shuí);只有用愛,，才能教育孩子?！蹦窃鯓尤酆⒆幽?每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來(lái),，孩子們大部分的時(shí)間都與我們老師在一起，我們一起學(xué)習(xí),，一起玩。對(duì)于幼兒一天的表現(xiàn),，我們都要耐心，細(xì)心的去關(guān)注,。對(duì)于一些心情不好的，身體不適的我們就多加關(guān)注,。我們知道,，每個(gè)班總會(huì)有很調(diào)皮的孩子，第一年工作就帶了很多問(wèn)題生的班級(jí),，一天放學(xué)，園長(zhǎng)在校門口對(duì)我和何老師說(shuō)：行為習(xí)慣有問(wèn)題的孩子就把他們拉在自己身邊,，和你一起做做事情,，讓他們所有的注意力跟著老師。這樣的方法我用到現(xiàn)在,，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差，還總是去招惹人家,，我時(shí)常把他拉在身邊，開始幾次他很反感,，我就帶他一起做，現(xiàn)在他每次都會(huì)主動(dòng)幫我清理垃圾,，利用這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)教教他顏色,，數(shù)字的知識(shí)?，F(xiàn)在的他比起以前懂事了很多。

我一直堅(jiān)信：積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。從中班起，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸?，如何收拾教玩具,，拿了東西要物歸原處,。午睡的時(shí)候,，我們會(huì)提前進(jìn)午睡時(shí)，要求孩子們把自己的衣服疊整齊,，鞋子放在床底下也要放整齊,，一個(gè)月下來(lái)，孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物,，冬天的棉襖很厚,，怕放在床上孩子們睡得不好，我就提議說(shuō)可以放在空桌子上,，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上,，有時(shí)候還會(huì)相互比較誰(shuí)的衣服疊的好，誰(shuí)的被子疊得整齊呢,。到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高,，每一次玩具或者材料的投放，我都會(huì)先讓孩子集體看,，什么東西放在什么位置,，然后再進(jìn)行活動(dòng),。幾次下來(lái),，孩子們自己都會(huì)監(jiān)督,，能力強(qiáng)的幼兒還會(huì)主動(dòng)檢查是否有擺放整齊。幼兒園的一日活動(dòng)皆是課,，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到,。我們還可通過(guò)談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事,、兒歌,、游戲等形式,，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如：整理自己的抽屜,、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園,、早睡早起、安靜就餐,、關(guān)心別人、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生,，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒,，自理能力教中班有了很大的進(jìn)步。我們?nèi)齻€(gè)老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來(lái)做：如收拾桌子,，收拾自己的床鋪等，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍弱的孩子,。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，班級(jí)里面材料比較多,，孩子們很積極地幫我做東西，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉,，一下子覺得孩子長(zhǎng)大了很多,。

播種一種信念,，收獲一種行動(dòng);播種一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”信念變成了行動(dòng),，行動(dòng)變成了習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定了命運(yùn),。

二 對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度

家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一，所以必須努力做好,。人們常說(shuō)：“好的開始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,，將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ),。所以早上來(lái)園時(shí)，我總是熱情的接待每一個(gè)孩子,。面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”,，因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ槪鲃?dòng)摸摸孩子的頭或手,，讓孩子感到安全,，親切,。孩子情緒不好時(shí),，抱一抱孩子，讓孩子感到我對(duì)他的愛護(hù),、關(guān)心,，用真誠(chéng)的、信任的眼光去看孩子,，讓孩子感到暖暖的,，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)說(shuō)話，拉進(jìn)一下心靈的距離,，讓孩子們覺得老師和他們是平等的,。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺走，很快融入到幼兒園生活中,，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，最重要的是用早接待的時(shí)間巧妙地讓家長(zhǎng)感到，把孩子交給老師踏實(shí),、放心,，取得了家長(zhǎng)的信任與支持,。

教師與家長(zhǎng)的良好溝通是很必要的，中班的時(shí)候我們就建立了一個(gè)群,，有時(shí)候我會(huì)把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去,，讓家長(zhǎng)們了解如何正確引導(dǎo)孩子,。其中我們的家長(zhǎng)孩子群里溝通各自孩子的在家情況，我也會(huì)耐心的回復(fù)他們的提問(wèn),，相互的溝通更利于孩子的健康成長(zhǎng),，也利于家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視,。以前我跟家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：“很多家長(zhǎng)會(huì)誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校,，教育就成了學(xué)校的事情,。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子的良好成長(zhǎng)同樣起著決定性的作用,，所以家園聯(lián)合起來(lái)教育孩子對(duì)孩子的成長(zhǎng)有更大的幫助?！彪S后家長(zhǎng)們都非常樂(lè)意與我溝通,，尤其是王悅銘的媽媽,，以前從不管孩子，那天突然發(fā)我信息說(shuō)：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子,。我想對(duì)家長(zhǎng)良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端,。

三 對(duì)班級(jí)老師的態(tài)度

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，作為班主任就要跟配班老師做到真誠(chéng),、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級(jí)管理的好壞,，教師之間要相互信任,、相互幫助,、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。作為班主任要處處以身作則,，依靠模范帶頭作用來(lái)感染配班老師,。在工作中我們可以換位思考,，相互理解，體諒,。我們班馮老師是老教師，有是有一些問(wèn)題我也會(huì)和她探討,，他也會(huì)耐心的跟我講，幫助我們管理班級(jí),。由于視力的問(wèn)題,，打掃衛(wèi)生沒(méi)有其他阿姨那么細(xì)致,，我們會(huì)幫助她一起做，一切以工作為重,，這樣營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的工作環(huán)境,，在對(duì)班級(jí)幼兒教育上保持一致性,。空余的時(shí)候,，我們還會(huì)相互溝通班級(jí)幼兒的情況,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各項(xiàng)工作才能得到順利開展,。

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,，總之,，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己,，尊重每個(gè)孩子，尊重自己的工作,，把自己全部的愛心,、真心,、耐心和責(zé)任心付與工作中,，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!

扎實(shí)認(rèn)真的做好教育教學(xué)工作,，是做好班主任工作的基礎(chǔ),。所以,，我不斷地鉆研教材,、探索創(chuàng)新,，一直提醒自己,，把課的質(zhì)量上到最好,，讓幼兒學(xué)到盡量多的知識(shí)。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論知識(shí)是分不開的,，我只有不斷地學(xué)習(xí)為自己充電,，利用可利用的時(shí)間研究,，才能讓自己更快的提高,，才能進(jìn)一步增進(jìn)我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇六

隨著9月的到來(lái),，我作為___班的班主任,，也要再次迎來(lái)孩子們的到來(lái)了!但畢竟是小班的孩子,，無(wú)論是在開學(xué)的還是之后的教育工作方面，都有不少的麻煩和問(wèn)題。為此,，我也總結(jié)了這個(gè)月的工作情況,，希望能讓自己更清楚的了解___班目前的情況,，并好對(duì)今后的工作做出安排,。以下是我對(duì)這個(gè)月的工作總結(jié)：

一,、思家情,，開學(xué)難

作為小班的老師,，在9月份遇上最難的一個(gè)問(wèn)題,，就是要面對(duì)這些剛剛加入幼兒園的孩子了,。之前有上過(guò)小小班升上來(lái)的學(xué)生還好,，但如果是直接來(lái)到小班的學(xué)生,，就會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境容易哭鬧,。當(dāng)然,，作為幼兒,，初次離開父母來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境里哭鬧是當(dāng)然的事情。

為此,，我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒,，并的利用玩具來(lái)吸引幼兒的注意力,，積極的引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)幼兒園，習(xí)慣幼兒園,。經(jīng)過(guò)積極的溝通和安撫,，我們班上大部分得幼兒已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但還有幾個(gè)比較內(nèi)向的孩子還是容易出現(xiàn)念家的情緒,，為此，我們也給予了更多的關(guān)心和照顧,，并引導(dǎo)他們加入到幼兒的游戲隊(duì)伍中,，不僅降低了的幼兒們的念家情緒，更讓他們了解到幼兒園,，并開始喜歡上幼兒園。

二,、認(rèn)識(shí)幼兒,，引導(dǎo)幼兒

作為班主任,，我在這個(gè)月的教育中積極的帶動(dòng)幼兒們展現(xiàn)自己,，首先是通過(guò)自我介紹來(lái)介紹自己的,，對(duì)于內(nèi)向的孩子我們也會(huì)給予積極的鼓勵(lì),，并在結(jié)束后給每位幼兒表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

此外,，我們還根據(jù)主題積極的準(zhǔn)備了各項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒們逐步前進(jìn),，塑造了優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境,，并漸漸讓幼兒們認(rèn)可的了我們這些老師,。

在教學(xué)當(dāng)中,，我們不僅帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)了幼兒園的種種，還教導(dǎo)了不少生活中的常識(shí)和正確的習(xí)慣,。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病,，并幫助大家更好的愛上了在幼兒園的生活,。

三,、家長(zhǎng)方面

在這個(gè)月里,，我們除了的做好幼兒方面的工作,，也積極的保持著與家長(zhǎng)們的練習(xí),。在家長(zhǎng)的聯(lián)系群里,，我們除了發(fā)布一些幼兒們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)之外,，也在積極的呼吁家長(zhǎng)配合我們幼兒園的工作,，幫助幼兒們的健康成長(zhǎng)，并養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。

回顧這個(gè)月,，盡管的在工作方面有很多需要忙碌的地方,，但總體來(lái)說(shuō)完成的都比較出色。在今后的工作中我也會(huì)更加努力的去做好自己的工作!

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇七

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候，我會(huì)帶他們出去散散步,，天涼時(shí),，提醒他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

二,、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料,。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒?dòng)后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話,，看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比較好,。

當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重,，因?yàn)檫@是孩子們最自由、最釋放的時(shí)候,，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,，這學(xué)期，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),。

三,、人之初，性本善,，說(shuō)品德行為：

我們通過(guò)各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德，像王佳依,、張凱文、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等,，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,。看到這種場(chǎng)面真的很高興,，不過(guò)也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友，例如：李文濤,、龐浩宇等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友，一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了,，于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意、觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了,。

四、警鐘常鳴,，做好安全工作：

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。

五,、家園同步，體驗(yàn)合作的快樂(lè)：

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。這學(xué)期,，為了讓家長(zhǎng)更好的了解和支持班級(jí)工作，為了和家長(zhǎng)更好的溝通,，我們用微笑服務(wù)家長(zhǎng),，用愛心、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。

我們用多形式,、多途徑地開展家園工作，通過(guò)電話,、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

六,、存在不足，努力改進(jìn)與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑,，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素,。

我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過(guò)事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng),，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂(lè),、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī),，但還存在不少不足,，在來(lái)年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇九

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,，就是孩子們又一個(gè)成長(zhǎng)階段的開始。在這一學(xué)期中,，我們依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己的努力,，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作,。

孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了4個(gè)孩子,，其中3個(gè)男生,，1個(gè)女生，和班里其他的孩子一樣,，這幾個(gè)孩子身心健康,，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié),。

一,、做好晨午檢、消毒,、衛(wèi)生等保健工作

認(rèn)真做好晨午檢工作是我們始終堅(jiān)持的,。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來(lái)觀察孩子,，利用師生互相問(wèn)好,，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法,，在孩子們感受老師的溫情的同時(shí),，檢查了孩子們是否攜帶危險(xiǎn)品入園，有特殊情況認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)上報(bào),。深秋時(shí)節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié),。小班的一個(gè)班里發(fā)現(xiàn)一例手足口,，而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染,，我們?cè)诎嗉?jí)消毒方面著實(shí)下了一番功夫,。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來(lái)洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈,，把手絹和杯子用消毒柜消毒;因?yàn)檫€不冷,，窗戶更是全天開著通風(fēng),，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子,，還用流動(dòng)空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等,，并認(rèn)真做好各項(xiàng)記錄。在我們的努力下,，我們班里的孩子沒(méi)有一例染上手足口傳染病,。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來(lái)越多了,，除了做好各項(xiàng)消毒衛(wèi)生工作,，我及時(shí)提醒家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園，利用飛信,、qq等讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識(shí);孩子入園后，關(guān)注每一個(gè)孩子的穿衣狀況,，以防穿衣不當(dāng),，引起冷暖感冒，并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體,。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時(shí)期,，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了,，可是我們班里的孩子跟以往沒(méi)有多大差別，他們依舊在我們藍(lán)天班健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，這是我們感到非常自豪的,。

二、做好常規(guī)工作,，加強(qiáng)保育,，促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展

幼兒的發(fā)展是在一日生活活動(dòng)中，一日生活活動(dòng)讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高,，也通過(guò)生活中的各項(xiàng)操作活動(dòng),，體現(xiàn)了他們的自我價(jià)值,，讓他們獲得了自信,。

良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們?cè)谛“嗪芏喾矫嬉呀?jīng)形成了常規(guī),，升入中班以后很多工作相對(duì)來(lái)說(shuō)就輕松了,。比如：他們懂得在活動(dòng)室里不打打鬧鬧,，不大聲喧嘩;說(shuō)話,、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手,，喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服,，自己整理被子,，遇到困難，能夠互幫互助,，并且適時(shí)適地的使用禮貌用語(yǔ)等等,。一日生活活動(dòng)中，孩子們的安全是頭等大事,。我們?cè)诩w活動(dòng)中,，戶外活動(dòng)前，離園前,，通過(guò)各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,，認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，看著孩子們健康快樂(lè),，毫發(fā)無(wú)損，我們非常的欣慰,。

三,、開展豐富多彩的的主題教育活動(dòng)。

根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn),，圍繞主題開展教育活動(dòng),。富桐老師是剛來(lái)的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺少,，但是她對(duì)工作非常認(rèn)真,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準(zhǔn)備工作,，遇到不懂的就問(wèn),。在教學(xué)中我們幾個(gè)老師互相配合，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，通過(guò)采用各種游戲、動(dòng)手操作等方式,，讓孩子們學(xué),、玩,、樂(lè)融于一體，來(lái)開發(fā)他們的智力,，完成主題活動(dòng)目標(biāo),。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，適時(shí)將課件,、視頻,、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣,。愛玩是每個(gè)孩子的天性,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，將游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對(duì)于沒(méi)有做過(guò)的事情更是躍躍欲試,。今學(xué)期,，他們學(xué)會(huì)了正確的使用剪刀，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的折紙等,。我比較欣賞美的東西,，平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來(lái),，孩子們的繪畫技能大幅度的提高,。特別是若晨、子羽,、靖璇,、俊茹、晨雪等十幾個(gè)孩子,，無(wú)論在配色,、繪畫技能等方面，進(jìn)步非常大,。

四,、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園溝通,，促進(jìn)家園同步,。

家長(zhǎng)工作一直以來(lái)是我覺得做得非常好的一項(xiàng)工作,。加強(qiáng)家園溝通，做好家長(zhǎng)工作,，家園一心,，讓家長(zhǎng)和我們攜起手來(lái)，才有利于我們順利的開展各項(xiàng)工作,。本學(xué)期,，我們通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)值班,、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效的提高了家長(zhǎng)與教師展開合作與溝通的效率,。另外,，我們還利用《家園欄》、班級(jí)qq群飛信,、微信等現(xiàn)代化的手段,，讓每一位家長(zhǎng)了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。

在這些年的家長(zhǎng)工作中,，我感觸最深的是,，用對(duì)家長(zhǎng)的真心、熱心,，對(duì)孩子們的愛心,，換取家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我覺得自己也做到了,，也收獲了,。前段時(shí)間裝修活動(dòng)室的時(shí)候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來(lái),，不知道要幾天的時(shí)間,，當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想,，我們后面還有龐大的家長(zhǎng)隊(duì)伍在支持幫助我們,，我就在放學(xué)前和孩子們說(shuō)了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來(lái)給老師幫個(gè)忙。第二天我剛到園,，寶陽(yáng)的爸爸已經(jīng)早早的來(lái)了,，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽,、冠麟的媽媽,、雨晴的媽媽等好幾個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，用了不到一上午的時(shí)間，就把墻面打磨得干干凈凈,。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時(shí)候,，宇正、子羽,、冠麟,、小樂(lè)的媽媽，晟睿,、凱旭的奶奶都來(lái)了,，半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當(dāng)我對(duì)他們表示感謝的時(shí)候,，晟睿的奶奶說(shuō)：“齊老師,，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心,，別的我們做不了,，打掃衛(wèi)生這種事你以后說(shuō)一聲，我們隨叫隨到,?！币环嬲\(chéng)的話語(yǔ)，讓我感動(dòng)不已,。真心的希望我們每一位老師都走進(jìn)家長(zhǎng)心靈深處,，搭建情感的橋梁，使孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十

班主任是幼兒園最基層的“小領(lǐng)導(dǎo)”,，這官說(shuō)大不大，說(shuō)小不小,，它的管理質(zhì)量?jī)?yōu)劣大到影響整個(gè)幼兒園的保教質(zhì)量,，小到制約每一個(gè)幼兒的身心發(fā)展,，是幼兒園發(fā)展的核心力量,。轉(zhuǎn)眼我做小班班主任已有三年了，幾年的工作中,，有過(guò)困惑,，有過(guò)喜悅，下面就將我班主任工作中的一些粗淺認(rèn)識(shí)向大家介紹一下：

一,、班主任要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，要善于研究課題

我們面對(duì)的是三歲左右的孩子，它們還不能完整的表達(dá)自己內(nèi)心的感受,，這就需要我們有一雙敏銳的眼睛,，洞察孩子的心靈。每年的九月，我們小班是最熱鬧了,，教室里哭聲一片,，有的高聲喊叫，有的邊哭邊吸吮手指衣物,，有的在地上滾爬,、耍賴等等，我們?nèi)焕蠋焺t像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺,，不停地忙碌著,，一面照顧孩子們的情緒，一面照顧著孩子們的生活,，如何讓這些剛剛離開家的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活成為擺在面前的首要問(wèn)題,。于是我與班內(nèi)兩位老師共同商討，把這個(gè)作為一項(xiàng)首要課題來(lái)研究,，形成了自己獨(dú)到的教學(xué)方法,。

(1)在最短時(shí)間內(nèi)記住幼兒名字

幼兒從小生活在親人的庇護(hù)之下，當(dāng)他獨(dú)自一人進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境中必然會(huì)產(chǎn)生恐懼害怕的心理,，老師如果能隨時(shí)叫出他的名字,，會(huì)使他感到安全，因?yàn)樗X得老師認(rèn)識(shí)他,，不再是陌生人了,，孩子也自然樂(lè)意與老師接觸。

(2)多給幼兒以言語(yǔ)和行為上的鼓勵(lì)

在幼兒每天來(lái)園時(shí),，我都會(huì)笑著把孩子抱進(jìn)來(lái),，這一行為不但穩(wěn)定了幼兒情緒，又進(jìn)一步增強(qiáng)了師生感情,。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，從不吝嗇我的言語(yǔ)和行動(dòng)，經(jīng)?？洫?jiǎng)他們,。親親他們，使孩子真正感到老師像媽媽,。

(3)把自己融入到孩子之中

幼兒園工作注定了我們每天都要與孩子接觸,，在新生入園的這段時(shí)間里，即使不當(dāng)班時(shí),，我也融入到幼兒之中,，同他們一起歡笑、一起游戲,，讓孩子們盡快熟悉我,，我也盡快了解他們,。時(shí)時(shí)處處讓幼兒感到老師是他最親的人。

(4)幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

剛?cè)雸@的幼兒午睡也是比較困難的,，在家都是由爸爸媽媽哄著睡,。但在幼兒園卻要自己睡，所以在剛?cè)雸@的幾天里,，我們班的三位老師都是一手拍一個(gè),，一個(gè)個(gè)拍睡了我們才稍微松一口氣。此外,，我們還根據(jù)身體狀況調(diào)節(jié)幼兒的喝水量和運(yùn)動(dòng)量,，根據(jù)不同的孩子情況來(lái)要求和幫助孩子。

二,、班主任工作要講究方法,，才能做到有條不紊

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠(chéng),、和諧,。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級(jí)管理的好壞，教師之間要相互信任,、相互幫助,、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。作為班主任要處處以身作則,，依靠模范帶頭作用來(lái)感染配班老師,。在工作中經(jīng)常換位思考，相互理解,，體諒,，時(shí)時(shí)處處為他人著想。一切以工作為重,，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松,、愉快的工作環(huán)境，最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒教育上要保持一致性,。在每天幼兒離園時(shí),，我們?nèi)焕蠋熥谝黄穑f(shuō)說(shuō)當(dāng)天孩子們的情況,，作一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié),。

三,、班主任語(yǔ)言要講究藝術(shù),，才能使家長(zhǎng)工作有條不紊

一個(gè)班級(jí)管理工作的是否成功，還要看家長(zhǎng)工作做得是否到位,。作為班主任要及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園表現(xiàn)情況,。力求得到家長(zhǎng)的支持，要求一致的相互協(xié)調(diào)的配合好教育孩子。在與家長(zhǎng)談話時(shí),，教師要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,。教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛。把班上的孩子當(dāng)做是自己的孩子,，這樣在指出孩子的缺點(diǎn),，家長(zhǎng)那個(gè)就比較容易接受了。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,。要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血,，用個(gè)人魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣來(lái)感染幼兒,，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響，但是這一切都很值得,，因?yàn)?，我的付出得到的將是一個(gè)美麗的童心世界。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十一

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

(一)保教工作：

1、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時(shí)提醒他們飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大,，真讓我替他高興,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集體教育活動(dòng)中，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

4,、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動(dòng)。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒,，通過(guò)群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。

6,、開展豐富的班級(jí)活動(dòng),。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”,、“拍球比賽”等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長(zhǎng)工作

1,、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況。我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄、整理,。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng),。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪,，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

2、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”,、電話,、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見,。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

3,、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，積極開展“親子活動(dòng)”?！傲弧钡搅?，我們組織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng)。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看,。

5、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十二

一個(gè)學(xué)期很長(zhǎng)，但在我們眼前就這樣溜過(guò)了,，一轉(zhuǎn)眼又是假期的來(lái)臨,。這一個(gè)學(xué)期，孩子們個(gè)長(zhǎng)高了,，本領(lǐng)增加了,，師幼之間的感情也升溫了。本學(xué)期,，我覺得我班有兩點(diǎn)工作做的不錯(cuò),，一是家園聯(lián)系，二是班級(jí)特色,，下面就來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下,。

一、家園聯(lián)系——勤問(wèn),、勤說(shuō),，拉近你我關(guān)系

我們和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)兩年的相處，相互之間都已經(jīng)非常了解了，而且家長(zhǎng)們都很年輕,，所以大家都比較聊得來(lái),。我們班還建立了qq群、微信群,，群里的很多爸爸媽媽都很活躍,，碰到節(jié)假日時(shí)都會(huì)紛紛發(fā)來(lái)祝福，有時(shí)碰到什么問(wèn)題,，也會(huì)通過(guò)這些途徑向其他家長(zhǎng)詢問(wèn)意見或向我們老師打聽,，爸爸媽媽們平時(shí)工作比較忙，這個(gè)群算是一個(gè)很方便我們溝通的管道,。

我們又是怎樣在其他時(shí)間發(fā)展良好的家長(zhǎng)資源呢?這就要靠平時(shí),。晨間碰到爺爺奶奶來(lái)園送孩子上幼兒園，我們老師時(shí)常就會(huì)找機(jī)會(huì)話話家常,，例如：今天起的可真早啊,，比昨天進(jìn)步了,，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對(duì)孩子在家愛看電視,，所以有晚睡的現(xiàn)象，爺爺奶奶們非常關(guān)心,，有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我們老師溝通,，希望我們幫助想想對(duì)策。而我們老師不僅在孩子面前要進(jìn)行一番教育,，更要幫助孩子改掉經(jīng)?？措娨曂硭牧?xí)慣，述說(shuō)其中的一些危害,，過(guò)后也會(huì)向爺爺奶奶詢問(wèn)最近孩子的表現(xiàn)如何,，就會(huì)聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說(shuō)的話孩子愛聽，現(xiàn)在每晚都會(huì)自己控制時(shí)間,，到時(shí)間了就睡,。”就是因?yàn)檫@樣一些不起眼的小事,，讓我們?cè)跔敔斈棠堂媲安┑昧肆己玫挠∠蠓?。?duì)孩子好了，使得在后來(lái)的活動(dòng)中或者平時(shí)需要從家里帶來(lái)一些材料就方便很多,，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜嫘膿Q取家長(zhǎng)們的主動(dòng)配合,。

對(duì)于孩子們的年輕父母，我們老師也有一定的交流技巧,。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)溝通的好時(shí)機(jī),，每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)間總有先后順序，我們老師就會(huì)趁這個(gè)空擋,，主動(dòng)約爸爸或媽媽聊聊天,，有時(shí)說(shuō)說(shuō)他們的工作，有時(shí)又會(huì)問(wèn)問(wèn)周末有沒(méi)有帶孩子去哪里玩,，最近有沒(méi)有和要好的朋友組織家庭聚會(huì)什么的,。這些話題都是家長(zhǎng)們感興趣的，但是我們還會(huì)偶爾提及到孩子的教育問(wèn)題,，畢竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是什么重要的,。

二、班級(jí)特色——多看,、多聽,、多折，提高動(dòng)手能力

折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程,，利用折紙開發(fā)兒童的想像力和創(chuàng)造力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)正確的成就感都極有好處,。一張小小的紙片,，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的魅力和樂(lè)趣所在,。孩子在父母的指導(dǎo)下在一起做簡(jiǎn)單的折紙游戲,，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，是享受天倫之樂(lè)的良機(jī);對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，是一件十分歡樂(lè)和愉快的事情,，有的孩子獨(dú)立去折出一個(gè)形狀來(lái)也許很困難，但是通過(guò)家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo),，或與同伴交流,，也是能夠得到許多樂(lè)趣的。我們折紙的時(shí)候常常和同伴,、老師,、家長(zhǎng)一起交流，不僅增進(jìn)同伴間的友誼,，而且發(fā)展孩子的表達(dá)能力,，加強(qiáng)親子之間的溝通。孩子從簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)等開始做起,，對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦以及協(xié)調(diào)能力都有著其他玩具不可替代的作用,。

由于班級(jí)學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較溺愛,，所以學(xué)生動(dòng)手能力比較差,。另一方面,，由于很多家長(zhǎng)把大部分時(shí)間和精力都投入到工作中去，從而忽略了孩子的成長(zhǎng),，缺乏與孩子的交流,，直到家長(zhǎng)與孩子之間出現(xiàn)了代溝，交流困難了再著急,。我們不如選擇一項(xiàng)非常有益的活動(dòng),，以此為載體，培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,，加強(qiáng)與孩子的交流,、溝通。因此,，本學(xué)期我們將班級(jí)特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

保持習(xí)慣,，求于實(shí)效，相信我們的閃光點(diǎn)會(huì)更多!

抓住重點(diǎn),，突出優(yōu)勢(shì),，相信我們的閃光點(diǎn)會(huì)更亮!

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十三

回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開心的笑語(yǔ),，也有讓人回味的事情……想說(shuō)的太多太多,。以下是本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)。

一,、班級(jí)情況分析

本班幼兒一共30人,，其中老生21人,，新生9人,。老生有了第一個(gè)學(xué)期的鋪墊，在常規(guī),、課堂上都很快就能適應(yīng)了,，而新生年齡差異較大，性格迥異不同,，比如許育培符_性格過(guò)于好動(dòng),、調(diào)皮，喜歡蹦蹦跳跳,，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷,。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)這些新生都進(jìn)步很大，比如李雪瑜,、王_年齡較小,，剛來(lái)時(shí)不會(huì)說(shuō)普通話，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)特別是_進(jìn)步飛快,，時(shí)不時(shí)會(huì)用普通話和我們交流,，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲,，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重,，在糾正她的同時(shí)我也感到很欣慰,，至少她都有在努力。蔡_之前有上過(guò)別的幼兒園,，但是剛來(lái)時(shí)面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔還是害怕放聲大哭,，小婷很挑食每到吃早餐午飯時(shí)間就為了不想吃飯而哭，我們兩個(gè)老師軟硬兼施都沒(méi)有用,，于是我想了一個(gè)辦法,，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,，最后小婷不只是能把飯吃完,，速度還很快，也得到了媽媽的表?yè)P(yáng),。

二,、教學(xué)方面

為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我們兩位老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具,，課堂上我們都會(huì)和幼兒一起玩游戲,，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué)，時(shí)常鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。

三、安全與家長(zhǎng)溝通方面

幼兒早上進(jìn)教室檢查幼兒書包是否帶有危險(xiǎn)物品,，比如過(guò)小,、過(guò)尖的玩具，看到立馬沒(méi)收,，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,，時(shí)常撫摸幼兒是否有發(fā)燒，如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適,，馬上聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接,。本學(xué)期開展了六一文藝匯演，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng),，也借此機(jī)會(huì)拉近了幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離,，每個(gè)月底我們還會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)反饋幼兒情況，還可以利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，

四,、個(gè)人進(jìn)步與不足

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西，比如班級(jí)管理,、與家長(zhǎng)溝通方面有所進(jìn)步,。這個(gè)學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課,，其中一節(jié)是家長(zhǎng)匯報(bào)課，在這節(jié)課中讓我受益匪淺,，第一次在那么多家長(zhǎng)面前上課萬(wàn)分緊張,，總害怕會(huì)哪里出錯(cuò)，雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課,，不過(guò)在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,，不惜利用自己寶貴的時(shí)間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴,，反思存在的不足,，爭(zhēng)取以后更大的進(jìn)步。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十四

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候,，我心里總是交織著欣慰與不舍,，這一幕反復(fù)上演，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福,。我畢業(yè)后從二輕幼兒園,、第三幼兒園到實(shí)驗(yàn)幼兒園，這一路走來(lái),，從最初的青澀逐漸成長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了,。十七年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛,，才是最好的教育,。

一、用愛,，建立平等的師幼關(guān)系,。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛她,，只有用愛才能教育孩子?！泵看卧谟變喝雸@之前,，我總是先進(jìn)行家訪，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú),。一日生活中，愛護(hù),、體貼,、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中,，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片，來(lái)拉近和孩子的距離,。對(duì)孩子微笑,、寬容、耐心,。對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo),，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享。孩子們對(duì)我既親近又崇拜,，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,，教育取得事半功倍的效果,。我一直認(rèn)為，教育應(yīng)該是真誠(chéng)的,，用心靈來(lái)贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠(chéng)的愛,，教育才能真正有成效,。

二、寓教于樂(lè),，塑造幼兒良好的品德,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng),?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事，讓幼兒了解做人的道理,，感受真善美,。運(yùn)用兒歌、歌曲,，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò),。抓住日常生活中的自然情境,，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具,、圖書，來(lái)幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長(zhǎng)輩。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會(huì)受益終身,。

三、打造班級(jí)特色,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

以課題促班級(jí)特色形成,，努力打造班級(jí)品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

在大班開展古詩(shī)教學(xué)，開辟了古詩(shī)園地,，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼,，并將孩子放置大量古詩(shī)書籍，同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè);開展早期閱讀的探索,，大力開展親子閱讀活動(dòng),，定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流,、推薦好書,，積極營(yíng)造書香氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí),。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動(dòng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系,。還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng),，利用拍皮球比賽、投籃比賽,，使更多的孩子愛上球類,、愛上運(yùn)動(dòng),。

四、和諧家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育

在多年的班主任工作中，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式,，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè),、家長(zhǎng)qq群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接,，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái),，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí)，我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示,，提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)方便,，我感覺很欣慰,。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來(lái)。如盛林媽媽的精彩數(shù)學(xué)課,、心怡媽媽的時(shí)裝表演秀,，正清、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來(lái)全新的感受,。

積極開展“親子活動(dòng)”,。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因?yàn)檎嬲\(chéng),、用心，我與家長(zhǎng)都成為了親密無(wú)間的朋友,，班級(jí)就是我們共同的家,，為了這個(gè)家更好地發(fā)展，我和家長(zhǎng)一直在努力,。

五,、重視特殊幼兒的教育

在這么多年,我遇到了一些比較特殊的孩子：有智力發(fā)育遲緩的厲和凱、有身體缺陷導(dǎo)致自卑心理的源,、有孤獨(dú)自閉的小云,、父母離異后，跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子,，牽動(dòng)父母與老師的心,。帶著對(duì)他們的責(zé)任與愛，我進(jìn)行了“特殊幼兒隨班就讀”的探索,。首先進(jìn)行一次兩次乃至多次的家訪,，深入了解孩子,，與家長(zhǎng)共同分析孩子的表現(xiàn)，找到原因,，尋求解決的方法,。一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)特殊幼兒教育的理論，掌握一些有效教育方法,，家園配合,，保持教育的一致性。另一方面,，在班級(jí)里用自己的行動(dòng)為幼兒作表率,。老師的一舉一動(dòng)，孩子們都看在眼里,，并積極模仿與此同時(shí)，在班級(jí)里,，創(chuàng)設(shè)和諧友愛的同伴氛圍,，引導(dǎo)其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體。我班的幼兒積極主動(dòng)擔(dān)任幫助特殊幼兒的任務(wù),，每天午睡后,，幾個(gè)女孩子幫小云疊被子，穿衣服,，吃餐點(diǎn)時(shí),，幫助她拿杯子、倒水;自由活動(dòng)時(shí),，她們經(jīng)常拉著小云一起玩;上下樓梯時(shí),，智力發(fā)育遲緩導(dǎo)致動(dòng)作不協(xié)調(diào)的小厲是男孩子們幫助的對(duì)象;下課了，熱心的孩子們會(huì)主動(dòng)陪凱凱上廁所,，幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面,。

勤的媽媽在她兩個(gè)月的時(shí)候離開了，她就一直由奶奶照顧,。含辛茹苦的奶奶只用“那個(gè)爛女人”稱呼勤的媽媽,，她一再關(guān)照我們不許陌生女人接近勤。然而,，琴的媽媽還是找到幼兒園,，想見孩子一面。然而勤對(duì)媽媽只有陌生和奶奶灌輸?shù)暮?，看到母女兩個(gè)截然不同的反應(yīng),，我覺得很辛酸，也很想盡自己的能力來(lái)幫助她們,。我多次家訪,，使勤的奶奶漸漸打開了的心結(jié),，最終答應(yīng)勤的媽媽每月一次看望女兒的要求。因?yàn)橹匦芦@得了母愛,，內(nèi)向的勤逐漸開朗了,。

在班主任工作中，我體味著教育的樂(lè)趣,，感受著教育的幸福,。我會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十五

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了,，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛心,。

我們這個(gè)大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過(guò)集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期，我和韓老師及時(shí)了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系,，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。十一月我們召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了,，還有幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了,。

剛來(lái)時(shí),，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手,、不會(huì)自己穿脫鞋子,、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯,，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在，我們班的幼兒會(huì)自己吃飯,、能獨(dú)立入廁,，會(huì)自己穿脫鞋子、會(huì)自己洗手了,。他們變得大膽,、活潑、獨(dú)立了,，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人,、關(guān)心別人,。

俗話說(shuō)“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了扣扣子、手指操,、手指游戲等活動(dòng),，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

幼兒缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“我們家的孩子變得大方了,，肯說(shuō)話了,。

托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主,，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng),，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,，使我們班的出勤率一直很高,。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣,、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時(shí)刻注意自己的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ)。

在家長(zhǎng)工作上,，我們更是想家長(zhǎng)所想,，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù),，同時(shí)利用交談,、打電話、等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議,，在工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水,，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理,，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子，你就能做得更好,，就能體驗(yàn)到成功與收獲,。在嶄新的20_年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí),，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理,，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建,，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子,、家長(zhǎng)一起共同努力,，共同提高。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十六

時(shí)間稍縱即逝,，我來(lái)到_幼兒園已經(jīng)一年了,，一直都是在班主任的崗位上工作著，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作,，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時(shí)間也是讓我成長(zhǎng)了太多,，我現(xiàn)在可以說(shuō)是一個(gè)十分合格的幼兒班主任了,，以下就是我這一年來(lái)工作的心得體會(huì)。

一,、學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,。

作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們,，大致的了解我覺得作用不大,，我們要做的就是成為孩子們?cè)趯W(xué)校最信任的對(duì)象，成為他們最真誠(chéng)的朋友,，這樣他們才能跟你敞開心扉,，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，解決起來(lái)會(huì)非常的輕松,。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，我們就要做到以下幾點(diǎn)：

1、首先從孩子的入學(xué)資料著手,，先粗略的了解一下個(gè)人情況,，在新帶一個(gè)班級(jí)的時(shí)候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師,，這個(gè)老師還挺好相處的,，這樣做既更深入的了解的孩子，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象,，更是可以跟家長(zhǎng)先熟絡(luò)一下。

2,、觀察他們的習(xí)慣性格,，每個(gè)孩子的性格都是不一致的，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性,，以及他們的脾氣,，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處,，更容易成為他們的朋友,。

3、對(duì)于他們一定要有耐心,，切記不能脾氣,，一次發(fā)脾氣會(huì)讓他們忘記你之間對(duì)他們所有的好，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開展,，會(huì)導(dǎo)致他們跟你對(duì)著干,。

二,、跟家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同教育孩子

建立家長(zhǎng)群,，隨時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，家長(zhǎng)肯定對(duì)孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗,，但是不愿意換衣服;用餐時(shí)間,，孩子不愿意吃飯，一個(gè)人坐在一邊;發(fā)脾氣,，怎么哄也哄不好等等,，遇到這種情況下就需要請(qǐng)教家長(zhǎng)們了，他們的辦法肯定更有效,。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告訴他們,，這是作為班主任一定要做的事情。

三,、教學(xué)工作要有針對(duì)性

作為中班的班主任,，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力，他們不比小班的孩子,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要照顧著,，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力，學(xué)習(xí)方面的能力也會(huì)有所增強(qiáng),，要按照他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)安排課程,，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會(huì)了,，那就沒(méi)必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課,。不要埋沒(méi)孩子們的學(xué)習(xí)能力，這是他們的智力增長(zhǎng)期,，肯定是要注意的,。

只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度,，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任,。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十七

新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,，孩子們?cè)趯殞毎喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1,、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

二,、根據(jù)托班年齡特點(diǎn),，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，且生活行為習(xí)慣沒(méi)規(guī)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1,、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時(shí),，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。

同時(shí),，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他,。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩,、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯,、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時(shí),，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》,、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式,，以及新年的由來(lái),，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂(lè)趣,。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,，我們不僅開展了有趣的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,，欣賞,、感受大自然的美,，體驗(yàn)季節(jié)的變化,。此外，我們穿插了音樂(lè)游戲、體育游戲,、建構(gòu),、表演、角色游戲的開展,，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂(lè)地全面發(fā)展。

為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來(lái),，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開放日”當(dāng)天開展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè)樂(lè)中感受幸福,，體驗(yàn)快樂(lè)。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式;喊口號(hào);參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng)，而通過(guò)此次活動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信、更快樂(lè),。

4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。

本學(xué)期,，我班也參與、開展了音樂(lè)課題研究《跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,。讓孩子在充滿音樂(lè)的氛圍里,，開心得玩;開心得唱;開心得跳,。

三,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù),、每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。

(1)向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、“家長(zhǎng)開放日”和秋游活動(dòng),。

(3)成立家長(zhǎng)委員會(huì),。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。

(5)成功的組織家長(zhǎng)召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十八

今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流，談不上經(jīng)驗(yàn),，只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下,。我們都知道，班主任官不大,，但事不少,，雖然事情繁雜瑣碎，但是每一件事情都很重要,。如果不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水,，收獲也不會(huì)從頭而降,。相信，態(tài)度決定著一切,。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一 對(duì)孩子的態(tài)度

剛踏入師范學(xué)校的時(shí)候,，就被灌輸著要做一名有愛心，有責(zé)任心,，有耐心的老師。高爾基所說(shuō)的：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛誰(shuí);只有用愛,，才能教育孩子?！蹦窃鯓尤酆⒆幽?每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來(lái),，孩子們大部分的時(shí)間都與我們老師在一起，我們一起學(xué)習(xí),，一起玩,。對(duì)于幼兒一天的表現(xiàn)，我們都要耐心,，細(xì)心的去關(guān)注,。對(duì)于一些心情不好的，身體不適的我們就多加關(guān)注,。我們知道,，每個(gè)班總會(huì)有很調(diào)皮的孩子，第一年工作就帶了很多問(wèn)題生的班級(jí),，一天放學(xué),，園長(zhǎng)在校門口對(duì)我和何老師說(shuō)：行為習(xí)慣有問(wèn)題的孩子就把他們拉在自己身邊，和你一起做做事情,，讓他們所有的注意力跟著老師,。這樣的方法我用到現(xiàn)在，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差,，還總是去招惹人家,，我時(shí)常把他拉在身邊，開始幾次他很反感,，我就帶他一起做,，現(xiàn)在他每次都會(huì)主動(dòng)幫我清理垃圾，利用這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)教教他顏色,，數(shù)字的知識(shí)?，F(xiàn)在的他比起以前懂事了很多。

我一直堅(jiān)信：積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。從中班起，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸?，如何收拾教玩具,，拿了東西要物歸原處。午睡的時(shí)候,，我們會(huì)提前進(jìn)午睡時(shí),，要求孩子們把自己的衣服疊整齊，鞋子放在床底下也要放整齊,，一個(gè)月下來(lái),，孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物，冬天的棉襖很厚,，怕放在床上孩子們睡得不好,，我就提議說(shuō)可以放在空桌子上，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟,。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上,，有時(shí)候還會(huì)相互比較誰(shuí)的衣服疊的好，誰(shuí)的被子疊得整齊呢,。到了大班,，孩子的自理能力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放,，我都會(huì)先讓孩子集體看,，什么東西放在什么位置，然后再進(jìn)行活動(dòng),。幾次下來(lái),，孩子們自己都會(huì)監(jiān)督，能力強(qiáng)的幼兒還會(huì)主動(dòng)檢查是否有擺放整齊,。幼兒園的一日活動(dòng)皆是課,，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到。我們還可通過(guò)談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事,、兒歌、游戲等形式,，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī),，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理自己的抽屜,、管理好自己的物品,、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、安靜就餐,、關(guān)心別人,、節(jié)約用水、講衛(wèi)生,，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒,，自理能力教中班有了很大的進(jìn)步,。我們?nèi)齻€(gè)老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來(lái)做：如收拾桌子，收拾自己的床鋪等,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍弱的孩子,。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，班級(jí)里面材料比較多,，孩子們很積極地幫我做東西，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉,，一下子覺得孩子長(zhǎng)大了很多,。

播種一種信念，收獲一種行動(dòng);播種一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn),?！毙拍钭兂闪诵袆?dòng)，行動(dòng)變成了習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定了命運(yùn)。

二 對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度

家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一,，所以必須努力做好,。人們常說(shuō)：“好的開始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,，將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ),。所以早上來(lái)園時(shí)，我總是熱情的接待每一個(gè)孩子,。面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”,，因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ槪鲃?dòng)摸摸孩子的頭或手,，讓孩子感到安全,，親切。孩子情緒不好時(shí),，抱一抱孩子,，讓孩子感到我對(duì)他的愛護(hù),、關(guān)心，用真誠(chéng)的,、信任的眼光去看孩子,，讓孩子感到暖暖的，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)說(shuō)話,，拉進(jìn)一下心靈的距離,，讓孩子們覺得老師和他們是平等的。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺走,，很快融入到幼兒園生活中,，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，最重要的是用早接待的時(shí)間巧妙地讓家長(zhǎng)感到,，把孩子交給老師踏實(shí),、放心，取得了家長(zhǎng)的信任與支持,。

教師與家長(zhǎng)的良好溝通是很必要的,，中班的時(shí)候我們就建立了一個(gè)群，有時(shí)候我會(huì)把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去,，讓家長(zhǎng)們了解如何正確引導(dǎo)孩子,。其中我們的家長(zhǎng)孩子群里溝通各自孩子的在家情況，我也會(huì)耐心的回復(fù)他們的提問(wèn),，相互的溝通更利于孩子的健康成長(zhǎng),，也利于家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視。以前我跟家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：“ 很多家長(zhǎng)會(huì)誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校,，教育就成了學(xué)校的事情,。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子的良好成長(zhǎng)同樣起著決定性的作用,，所以家園聯(lián)合起來(lái)教育孩子對(duì)孩子的成長(zhǎng)有更大的幫助,。”隨后家長(zhǎng)們都非常樂(lè)意與我溝通,，尤其是王悅銘的媽媽,，以前從不管孩子，那天突然發(fā)我信息說(shuō)：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子,。我想對(duì)家長(zhǎng)良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端,。

三 對(duì)班級(jí)老師的態(tài)度

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠(chéng),、和諧,。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級(jí)管理的好壞，教師之間要相互信任、相互幫助,、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。作為班主任要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來(lái)感染配班老師,。在工作中我們可以換位思考,，相互理解，體諒,。我們班馮老師是老教師,，有是有一些問(wèn)題我也會(huì)和她探討，他也會(huì)耐心的跟我講,，幫助我們管理班級(jí),。由于視力的問(wèn)題，打掃衛(wèi)生沒(méi)有其他阿姨那么細(xì)致,，我們會(huì)幫助她一起做,，一切以工作為重，這樣營(yíng)造一個(gè)寬松,、愉快的工作環(huán)境,，在對(duì)班級(jí)幼兒教育上保持一致性?？沼嗟臅r(shí)候，我們還會(huì)相互溝通班級(jí)幼兒的情況,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各項(xiàng)工作才能得到順利開展。

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,，總之,，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己,，尊重每個(gè)孩子,，尊重自己的工作，把自己全部的愛心,、真心,、耐心和責(zé)任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!

扎實(shí)認(rèn)真的做好教育教學(xué)工作,，是做好班主任工作的基礎(chǔ),。所以，我不斷地鉆研教材,、探索創(chuàng)新,，一直提醒自己，把課的質(zhì)量上到最好，讓幼兒學(xué)到盡量多的知識(shí),。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論知識(shí)是分不開的,，我只有不斷地學(xué)習(xí)為自己充電，利用可利用的時(shí)間研究,，才能讓自己更快的提高,，才能進(jìn)一步增進(jìn)我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇十九

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4、在教育小朋友的過(guò)程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺!在園內(nèi),，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動(dòng)，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績(jī),。工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!

三,、保教工作方面

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),，自理能力比較差,，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,，剛開始時(shí),，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后?lái)就鼓勵(lì)他自己吃，自己穿衣,、穿褲,，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四,、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,，我積極與家長(zhǎng)交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

五、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇二十

班主任官雖不大，但事關(guān)重大,，情牽千萬(wàn)家;事雖不多,，但繁雜鎖碎，特別是我們?nèi)邪嗟暮⒆右惶於男r(shí)都在幼兒園,，吃,、喝、拉撒,、睡全部包括,。作為班主任在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常地開心,，但我深深地知道當(dāng)一名全托班的班主任老師必須有超人的耐心和博大的胸懷,。但是，與各位班主任來(lái)說(shuō),，我要學(xué)習(xí)的地方很多,。有句話說(shuō)的好，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。今天我就將自己的這幾年所做的家長(zhǎng)工作來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

當(dāng)今社會(huì)大部分都是獨(dú)生子女,，所以做好家園工作是一件不容易的事情，曾經(jīng)有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“老師是孩子心目中的皇上,，每一句話都好像一道圣旨,，必須照做”，我覺得現(xiàn)在的孩子就是家長(zhǎng)心目中小皇帝,，每一道圣旨都欣然接受,，順聽必從,。要想做好家長(zhǎng)工作，我覺得首先應(yīng)做好一個(gè)讓孩子喜歡且尊敬的好老師：

愛心是教育的陽(yáng)光,，要教育孩子,，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛,、寬容、無(wú)私的心,。在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色，老師就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情,。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑,，讓他感受分享的快樂(lè),。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們,，想我們,，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，并給予表?yè)P(yáng),，使你品嘗到班主任工作的幸福與快樂(lè)。

既然作為班主任,，老師對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不能急于求成,。可以說(shuō),，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由,。孩子做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人,，貼近幼兒,，是他們喜歡的媽媽;孩子有要求時(shí)，教師要以一顆童心去理解，貼近幼兒,，是他們最好的朋友。你對(duì)孩子付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴孩子都會(huì)記在心里,，回去告訴他們的爸爸媽媽,。家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)你有了初步的了解，做好了孩子喜歡且尊敬的好老師以后,，做家長(zhǎng)工作就容易多了,，以下就是我的一些做法：

一、熱情地接待每一位家長(zhǎng),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行初步的溝通,、交流，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，達(dá)成基本共識(shí),。

二、通過(guò)家園欄將一些好的教育方法,、育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒,。

三,、通過(guò)每次放月假家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，仔細(xì)交流孩子的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們?nèi)娴牧私庥變涸趫@的情況,，

四、按時(shí)更新周計(jì)劃內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合，每月不定時(shí)的至少二至三次電話交流,，每周四至五次通過(guò)信息平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,，及時(shí)反饋幼兒在園的情況。

五,、對(duì)于工作比較繁忙,，又長(zhǎng)期不在家的家長(zhǎng)，老師則通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)qq群,、經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，這樣則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家,、在園的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。為了更好地做好家長(zhǎng)工作，我園還特意設(shè)計(jì)了“致家長(zhǎng)一封信”,、“家長(zhǎng)問(wèn)卷”,、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放日”,、“親子活動(dòng)”,、“班級(jí)資料”等活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流,。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，我們要經(jīng)常換位思考，急家長(zhǎng)所急,，想家長(zhǎng)所想,，踏踏實(shí)實(shí)的工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的全面認(rèn)可。

啰嗦了這么多,，其實(shí)這些都是大家平常做的工作,，沒(méi)有什么特別之處，雖說(shuō)這幾年我在招生和留生工作上取得了一些小成績(jī),，但工作中還存在著許多的不足,，比如：我有點(diǎn)粗心大意，不能經(jīng)常從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育時(shí)機(jī),，對(duì)班級(jí)里能力有差異的幼兒也不夠及時(shí)關(guān)注等,，都是我今后工作中要改進(jìn)的地方，在這里真誠(chéng)的希望大家能給予我改進(jìn)的好方法,，好建議,，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

班主任的性格,、行為、觀念影響著班上的每一個(gè)老師,，甚至每一個(gè)小朋友,，所以，一個(gè)好常規(guī)的班級(jí),，班主任在其中應(yīng)起著至關(guān)重要的作用,。

一、班主任自身需要有良好的行為習(xí)慣

建立班級(jí)的常規(guī),，首先當(dāng)然需要有正確的常規(guī)理念,。如果一開始就是歪的，以后方向當(dāng)然也是不正確的。所以,，作為班主任對(duì)自身應(yīng)該是高要求,，舉手投足都應(yīng)該是其他老師和孩子的榜樣。

二,、班主任需要有團(tuán)結(jié)班級(jí)老師的能力

常規(guī)好與壞,，需要班上三位老師的共同努力，而班主任就是牽起三位老師的一根繩子,。三位老師只有目標(biāo)一致，方向一致,，力從一處使,，才能讓班級(jí)的常規(guī)有效的建立起來(lái)。

三,、班主任需要有一定的班級(jí)榮譽(yù)感

我們都知道,，只有喜歡這樣?xùn)|西，喜歡做這樣事情,，才能把事情做好,、完成好。同樣的道理,，班主任只有喜歡自己的班級(jí),，喜歡自己班級(jí)的同事，喜歡班上的孩子,，對(duì)班級(jí)的一切有著新鮮感,、榮譽(yù)感，有信任感,，相信這樣的班級(jí)一定是積極向上的,。

班主任們，你們有沒(méi)有埋怨過(guò)自己班級(jí)的常規(guī)不好?有沒(méi)有羨慕過(guò)其他班級(jí)的常規(guī)?有沒(méi)有靜下心來(lái)想想原因?有沒(méi)有自我反省而不是責(zé)怪其他人?……想想吧,，班主任們!愿你們都是班級(jí)常規(guī)好的班主任!

課間活動(dòng)是一種自由的,、自主性的活動(dòng)，它是幼兒園一日活動(dòng)的重要組成部分之一,，隱含著豐富的教育價(jià)值,。這段時(shí)間往往是小朋友最向往卻也是老師最頭疼的時(shí)刻，因?yàn)楹⒆觽兺娴貌灰鄻?lè)乎,，老師卻要時(shí)刻繃緊安全弦,，生怕孩子磕著碰著發(fā)生意外。面對(duì)這種情形,，老師陷入了兩難境地：如果不讓孩子自由活動(dòng),，把他們禁錮在座位上，老師倒是省心了，卻束縛了孩子的自由,，不利于其身心健康發(fā)展;如果放任孩子玩耍,，集體教學(xué)時(shí)他們就會(huì)變得自由散漫，注意力不易集中,，活動(dòng)效果就會(huì)大打折扣,。所以合理安排幼兒課間活動(dòng)，就顯得非常有必要,。

一,、讓課間活動(dòng)形式和內(nèi)容豐富起來(lái)

集體活動(dòng)中幼兒都集中注意力學(xué)本領(lǐng)，課間活動(dòng)剛好可以讓孩子們休息放松一下,。走廊里空氣新鮮,，視野開闊，是孩子們理想的活動(dòng)空間,。但如果幼兒都到走廊里活動(dòng),，就會(huì)顯得十分擁擠，有安全隱患,。以往我也走過(guò)不少誤區(qū)：如讓孩子們玩一些戶外的器具,，沙包、皮球等,，或者由老師帶領(lǐng)玩一些丟手帕,，吹泡泡等游戲，但是操作下來(lái)發(fā)現(xiàn)也不是很可取,，去玩戶外活動(dòng)器具,，孩子們會(huì)使用很多的精力,，不僅使孩子們好動(dòng),，而且一到上課就沒(méi)有精神。如果老師帶領(lǐng)玩游戲,，也只是部分,，而且老師上了一節(jié)課后也要適當(dāng)?shù)淖尯韲敌菹⒁粫?huì)，因此這兩種方法都沒(méi)有堅(jiān)持多久都放棄了,。這學(xué)期升入中班后,，孩子們的自我意識(shí)更為強(qiáng)烈，自主性也更強(qiáng)了,，所以我們準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子玩一些簡(jiǎn)便易行的游戲,，如：(1)簡(jiǎn)單方便的手指游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”等，讓幼兒三三兩兩隨便找個(gè)地方,，在游戲時(shí)還可鼓勵(lì)幼兒邊玩邊念兒歌，在培養(yǎng)交往的同時(shí)還可促使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)得到發(fā)展,。(2)經(jīng)典的民間游戲“跳方格”,、“挑花線”,、“石頭剪子布”等,，這些游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，幼兒每次玩都會(huì)有不同的收獲,。而且,，這樣的游戲不需要太多的游戲材料投入，游戲玩起來(lái)非常方便,，收拾整理游戲材料也方便,，不會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的正常開展,。(3)益智類游戲“走迷宮”,、“跳棋”、“分類排序”“拼圖”,，這樣的游戲不僅具有娛樂(lè)功能,，而且在滿足快樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。(4)小型的體育游戲“頂沙包”等,，幼兒三人一組,，五人一對(duì)都可以開展。

二,、讓課間活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

本學(xué)期我們還將課間活動(dòng)重新調(diào)整,，我們準(zhǔn)備劃分出多個(gè)課間活動(dòng)區(qū)，將幼兒分成若干活動(dòng)小組,，每組五,、六位小朋友，每天各組輪流到各區(qū)活動(dòng),。走廊是其中的一個(gè)活動(dòng)區(qū),，為了保證活動(dòng)安全，我們就用給各組排值日生的方法來(lái)限制人數(shù),，如果是周一,，就由每組一號(hào)值日生去走廊自由選擇玩小型體育玩具，周二由每組二號(hào)值日生出去活動(dòng),，依此類推,。這樣一來(lái),，在走廊里活動(dòng)的孩子少了，就不會(huì)你推我擠,，而且每個(gè)孩子每周都能保證一次戶外課間活動(dòng),。課間活動(dòng)時(shí)，由班中保育員在走廊指導(dǎo)孩子們活動(dòng),，老師則在教室指導(dǎo)孩子們玩其他游戲,，室內(nèi)室外井然有序，讓人感覺十分舒服,。

首先,，我們根據(jù)班級(jí)情況重新劃分了課間區(qū)域，做到動(dòng)靜區(qū)分開來(lái),。我們將比較安靜的閱讀區(qū)和益智區(qū)歸在一起;為了讓空間更大,，讓閱讀區(qū)更溫馨，我們將閱讀區(qū)與娃娃家合用,，讓幼兒找到在家看書的感覺,。閱讀區(qū)的沙發(fā)，我覺得創(chuàng)意還是比較好,，孩子們靠在老師自己做的靠墊上看書,，特別舒服、沒(méi)有壓力,。另外,，我們還將書架放在門口，這樣孩子們?nèi)》艌D書就方便了,。

在安靜的閱讀區(qū)旁邊我們?cè)O(shè)置了益智區(qū),，有兩組組成，這兩組的內(nèi)容我們根據(jù)孩子的興趣愛好以及主題及時(shí)調(diào)整的,，一般情況下以一周為界定,。舉個(gè)例子，如在第一個(gè)主題的時(shí)候,，孩子們對(duì)于拼圖特別感興趣,，因此我們將這兩組都設(shè)為拼圖區(qū)。在經(jīng)過(guò)兩周后孩子們對(duì)于拼圖已經(jīng)不感興趣了,，我們就及時(shí)調(diào)整擺放上了棋類的玩具,，孩子們一下子興趣又高漲，來(lái)玩的孩子也多了,，在期間我們還會(huì)適當(dāng)將一組擺放上數(shù)學(xué)的操作材料,，特別是在上完數(shù)學(xué)課后，我們的材料會(huì)及時(shí)增添進(jìn)去,，滿足一些能力差的孩子,，讓他們有一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，時(shí)間根據(jù)孩子的掌握情況而定。

另外的手工區(qū)我們?yōu)榱吮苊夂⒆佣紦頂D在一起,，于是我們劃分在活動(dòng)室的另一頭,，和商店相鄰。

由兩組組成,，一組玩油泥,，一組玩折紙，將自己做好的東西可以放在商店,，但是前提是要做的好,，漂亮。

比較好動(dòng)的建筑區(qū)我們擺放在了活動(dòng)室的外面,，避免相互干擾,。建筑區(qū)由鞋架和平板組織，可供六個(gè)小朋友玩,，材料以一些大型的為主,，一般我們不確定主題，但是需要合作,，另外材料我們也逐漸增添,。

三、讓教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容向課間延伸

課間活動(dòng)還可以作為教學(xué)活動(dòng)的有效補(bǔ)充和延伸,。有時(shí)一個(gè)有趣的正規(guī)教學(xué)活動(dòng)后,，孩子們的興致仍舊很濃,，我們就把集體活動(dòng)的內(nèi)容延伸到課間活動(dòng)中,。因?yàn)椴皇羌w活動(dòng)了，孩子們身心放松了,，玩起來(lái)也就更加投人,，表現(xiàn)也更為出彩。比如在美工活動(dòng)“月餅”后,，孩子們來(lái)到手工區(qū),，拿起給中各樣的模子、工具,，利用油泥的多彩,，制作了比正式教學(xué)活動(dòng)更漂亮的月餅，由于有了經(jīng)驗(yàn),，所以孩子們制作起來(lái)更是得心應(yīng)手,，瞧制作好的月餅還可以放在商店里賣呢。

又如本次主題中“家鄉(xiāng)的美食”的我們的品嘗區(qū)也是課件活動(dòng)孩子們也十分喜歡,，幾個(gè)人湊在一起品嘗給中美食,，交流一下食品的味道,，出處等。

總之,，課間活動(dòng)的有序開展,，可以改變課間休息時(shí)雜亂無(wú)序的班級(jí)次序。所以,，我們做個(gè)有心人,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，把課間活動(dòng)作為一種教育手段加以利用,，讓孩子們“適度地動(dòng)”“有益地玩”,，這樣一定能最大限度的促進(jìn)幼兒同伴交往、提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，從而使幼兒的個(gè)性得到和諧發(fā)展,。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇二十一

從這個(gè)學(xué)期帶班以來(lái)，我從一個(gè)剛剛從大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名幼兒園主班老師,，是一件挺高興地事,。心里充滿了激動(dòng)。

由于自己本來(lái)就是學(xué)的學(xué)前教育專業(yè),，適應(yīng)起來(lái)應(yīng)該比非專業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些,。在這學(xué)期里，我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí),，有不懂的地方就問(wèn)幼兒園里其他教師,，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級(jí)里的資料，以便更好的為班級(jí)服務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的管理方法,，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班,，把我們班管理起來(lái)了,。

一、教育教學(xué)方面：

準(zhǔn)備每個(gè)月,、每周,、每天及計(jì)劃表，蒙氏課上,，會(huì)平均分配五大區(qū)域的工作,，讓孩子學(xué)習(xí)各大方面的知識(shí)，提升孩子各方面的能力,。我每天都會(huì)精心備課,，讓孩子學(xué)起來(lái)輕松快樂(lè)，在玩中學(xué),，教給孩子各個(gè)方面的知識(shí),，開闊孩子的眼界,，提高孩子的認(rèn)知、情感水平,，每天記錄孩子在園情況,，針對(duì)不同的幼兒，因材施教,，使每一位幼兒都能顧忌的到,，為了使我們班的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，我會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備一節(jié)課,，我堅(jiān)信只要老師好好對(duì)待孩子,，孩子學(xué)的一定會(huì)學(xué)的更好。我們國(guó)家的歷史悠久,，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑?shī)詞,，在學(xué)習(xí)本班課程的基礎(chǔ)上，我們也讓孩子了解了一些詩(shī)詞,，讓孩子們體驗(yàn)一下古代人筆下的景,、情。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們班孩子的能力得到了很大的提高,，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼兒園時(shí)不會(huì)主動(dòng)和老師打招呼,，現(xiàn)在能主動(dòng)跟老師打招呼,，并且還能自己進(jìn)教室;認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了，會(huì)寫數(shù)字1—10;和小朋友之間的關(guān)系也很和睦,，禮貌用語(yǔ)也用的多了,，在家時(shí)不隨便向家人要一些東西;安全方面，知道了獨(dú)自在家時(shí),，有陌生人敲門該怎么辦?發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦?

二,、衛(wèi)生保健方面：

每天早上來(lái)幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,，為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯,、毛巾,。孩子們吃完飯后，及時(shí)打掃,，孩子吃完飯后,，幫孩子擦嘴，午睡時(shí)隨時(shí)檢查孩子是否出現(xiàn)異常,，被子有沒(méi)有蓋好,，孩子尿褲子,、拉褲子后，及時(shí)給孩子清洗,，換衣服,，保證幼兒的健康，每天幫助孩子們接好水,，給孩子們喝足夠的水,，吃飯時(shí)保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽,。晚上放學(xué)時(shí)給孩子們穿好衣服,，戴好帽子，背上書包讓他們快快樂(lè)樂(lè)的回家,。我們定期會(huì)讓家長(zhǎng)將孩子的被子帶回家清洗,、消毒、晾曬,。

三,、家園溝通方面：

我們每天會(huì)在家園練習(xí)冊(cè)上寫上孩子一天在幼兒園的情況，遇到孩子沒(méi)來(lái)幼兒園,，我們也會(huì)給家長(zhǎng)打電話,，了解幼兒為什么沒(méi)來(lái)幼兒園，幼兒園有活動(dòng)的時(shí)候我們會(huì)通知家長(zhǎng)來(lái)幼兒園進(jìn)行參觀,，進(jìn)一步了解幼兒在園情況,。

四、教師溝通方面：

由于老師之間已經(jīng)很熟悉,，覺得有時(shí)候不需要太明確職責(zé),，但這樣也是存在著一些不足。以后在這方面還需要多加改進(jìn),，明確職責(zé),。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！笔茄剑_學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼又到了期末了,。這學(xué)期可以說(shuō)是我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排到幼兒園工作,，在小學(xué)教了十幾年課的我,，對(duì)小學(xué)的教育教學(xué)了如指掌，而面對(duì)幼兒園這完全陌生的環(huán)境，天真無(wú)邪的幼兒,，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作?一切都要從頭開始,，我剛開始的確感到十分困惑，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心和幫助下,，我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,。

我擔(dān)任大四班的班主任工作，這個(gè)班有一半幼兒是剛從老家過(guò)來(lái),，對(duì)這里的幼兒園生活不熟悉,，而且他們的行為習(xí)慣也不好。本著“一切為了孩子,，一切為了明天”的宗旨,，樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,。我班有一位小男孩叫健健,，他給我的第一印象是一個(gè)很頑皮，甚至可以說(shuō)是頑固不化的孩子,，坐沒(méi)坐相,，站沒(méi)站相,，還喜歡招惹別人,，老師說(shuō)的話又聽不進(jìn)。怎么辦呢?我苦思抿想了好幾天,，決定從他的閃光點(diǎn)尋找突破,，經(jīng)常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他做得好的,，對(duì)的地方，現(xiàn)在的他已經(jīng)比剛來(lái)的時(shí)候好很多了,。還有一位女孩叫盈盈,，剛來(lái)的時(shí)候膽子很小，連拉手也不愿意跟別人拉,，更不要說(shuō)和別人交流了,。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后，經(jīng)常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩,，一起游戲,，我自己也常常主動(dòng)跟她接近，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友?，F(xiàn)在的她膽子大了,，人也活潑了。

在幼兒園,，老師不僅是老師,，還是阿姨，更是媽媽,。開學(xué)不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇,，他身上的衣服總是很臟，夏天的時(shí)候,，也要好幾天不洗澡,，不換衣。開始我只是以為他父母很忙,，沒(méi)時(shí)間管他,，就帶了幾件兒子小時(shí)侯的衣服給他換上。沒(méi)想到他爸爸的一條充滿謝意的短信,，使我明白,，原來(lái)他沒(méi)有媽媽，爸爸對(duì)孩子沒(méi)有媽媽這么細(xì)心,。這時(shí)不得不讓我對(duì)他多一份關(guān)心,，平時(shí)經(jīng)常提醒他衣服該換了，頭發(fā)該理了,，天冷了,，該加什么衣服了，還時(shí)不時(shí)把兒子小時(shí)候的衣服帶給他,。我這樣做的目的,，不是要得到家長(zhǎng)的感謝，而是對(duì)他的一種愛,。

我還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇二十二

時(shí)間過(guò)得很快,，從開園到現(xiàn)在，第五個(gè)學(xué)期接近尾聲了，回想起五個(gè)學(xué)期的班主任工作,，真是讓我感慨萬(wàn)千,，其中有辛酸、有煩惱,、有緊張,，有輕松、有快樂(lè),、有幸福,。這些滋味相信每位班主任都感受得到，但是隨著班主任工作帶給我的壓力,，讓我一步步的成長(zhǎng)起來(lái),，能勇敢的，輕松的面對(duì)工作中得很多事情,。

我從建園開始被任命為小班班主任,，一路緊張、一路歡笑的走來(lái),，轉(zhuǎn)眼陪著孩子走到了大班,，看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事,，讓我多少有些成就感,，孩子們?cè)诙Y儀、常規(guī),、自理能力上面都令我非常的滿意,，班級(jí)的兩位配班老師也是令我非常欣賞，每天從我們班傳出最多的就是歡笑聲,，下面我將平時(shí)對(duì)班級(jí)的各方面的管理和大家一起進(jìn)行交流探討,。

一、班級(jí)管理方面

1,、班級(jí)教師密切配合,，共同促進(jìn)幼兒健康的和諧發(fā)展

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的,，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各項(xiàng)工作才能得到順利開展，作為班主任,，要想讓配班老師協(xié)助你的工作,，首先要堅(jiān)持以身作則、勤懇工作,，做好表率,，在工作中換位思考,，互相理解、互相體諒,，最重要的是,，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)：一切以幼兒為重,，以幼兒的安全為重,。本學(xué)期我們班楊帆老師出去學(xué)習(xí)三個(gè)月，班級(jí)就又來(lái)了一位頂崗的大學(xué)生崔行,，剛開始,，崔行不太適應(yīng)幼兒園的工作，對(duì)工作的繁瑣也產(chǎn)生了很多的抱怨,，我和玉龍老師非常理解崔行,，因?yàn)槿思耶吘故窃谛４髮W(xué)生，從沒(méi)有做過(guò)保育員的工作,，而且背井離鄉(xiāng)來(lái)我們班里幫助我們,，也實(shí)屬不易，我倆商量后,，一致決定多幫助崔行,，讓她能感受到幼兒園的溫暖，每當(dāng)閑暇時(shí),，我也會(huì)和她談心,，了解她的真實(shí)想法，并和她講怎樣的幼兒教師才是合格的,，幼兒工作的重要性,。那段時(shí)間，班里比較忙,，每天中午和下班,，我們都會(huì)加班制作區(qū)域游戲盒，從來(lái)沒(méi)有要求她留下來(lái)和我們做,，也許她看到我們太辛苦了,，有點(diǎn)不好意思，后來(lái)就開始在下班后留下來(lái)和我們一起做,，她每做好一件,，我都會(huì)非常欣喜的夸她，不但在做區(qū)域游戲盒的時(shí)候夸她,，我也經(jīng)常在平時(shí)的工作中夸她,，比如：“你洗的碗好認(rèn)真啊，真干凈,，這次我們得的太陽(yáng)班你真是大功臣……..,?！钡鹊龋@樣帶動(dòng)了她的工作激情,，也肯定了她的能力,，最重要的是慢慢的拉近了我們的距離。本學(xué)期內(nèi),，我也請(qǐng)了一周的婚假,，請(qǐng)假前，我是非常忐忑的,，放心不下班級(jí),，玉龍老師性格溫柔，對(duì)孩子們有時(shí)候過(guò)于放縱,，很多頑皮的孩子她是管不住的,，但是一周后，我回來(lái)了,，發(fā)現(xiàn)玉龍把班級(jí)管理的井井有條,，班級(jí)月末該交的資料一樣不落，而且她在孩子們面前也更有威信了,，我想這應(yīng)該是被逼出來(lái)的吧,，她跟我說(shuō)以前老覺得班里有個(gè)班主任撐著，她只干好她應(yīng)該干的事情就行,，等我走后才發(fā)現(xiàn)帶好一個(gè)班多么不容易,，班主任要操得心真的太多了，她沒(méi)人依靠,，班里的兩位實(shí)習(xí)老師還得依靠著她,，所以她就用盡腦筋撐過(guò)了這一周，不過(guò)也是有收獲的,，打那以后,，孩子們都聽她的話了，我也比以前更輕松了,，因?yàn)橛颀埡推渌麅晌粚?shí)習(xí)老師更懂得班主任的辛苦,，她們替我分擔(dān)的事情更多了。這件事情讓我懂得,，班主任一定要放手讓配班老師多管理班級(jí),，不要全包全攬，這樣既能鍛煉了別人,，也給自己省了不少心,。

2、抓好幼兒常規(guī)工作,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

教學(xué)工作能夠順利的開展,，教師能夠輕松的工作,，離不開幼兒的良好常規(guī)的養(yǎng)成，如果幼兒的常規(guī)培養(yǎng)好了,，老師就會(huì)在今后的工作中輕松了很多,。我們班雖然是大班，可是本學(xué)期我們班新來(lái)了十二個(gè)小朋友,，有9個(gè)是小男生,，還是從小班直接跳到大班的，剛開始他們的表現(xiàn)真的令我很頭疼,，本來(lái)已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣的常規(guī),，可是由于新來(lái)的小朋友的帶動(dòng),，班級(jí)秩序也越來(lái)越差,，但是經(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)在孩子們的在常規(guī)方面已經(jīng)大有好轉(zhuǎn),，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)排隊(duì)

有一部分孩子總喜歡沖到前面搶著排第一個(gè),，這些往往是平時(shí)愛表現(xiàn)的小朋友，有一部分孩子總喜歡搶著排最后,，這些往往是平時(shí)愛調(diào)皮搗蛋的小朋友,，這樣排在后面覺得老師看不到他。所以每次排隊(duì),，前面幾個(gè)爭(zhēng)搶著,，后面幾個(gè)打鬧著，最后的隊(duì)伍一團(tuán)亂,。為了讓孩子們能夠有序的排隊(duì),，我們都會(huì)讓主班老師站隊(duì)伍的前面看著，配班老師站在隊(duì)伍的后面管著,，可是,，老師的嗓子都喊到不行了，孩子們還是我行我素,。后來(lái),，每次在他們排隊(duì)之前，我都會(huì)一遍一遍的重復(fù)著排隊(duì)的規(guī)則：輕輕的走過(guò)去,，先來(lái)后到的順序排,，小嘴巴要靜悄悄，站到隊(duì)伍里面后,，要小手放到褲子兩邊,，不能用手碰到別人。我也要求其他老師在組織幼兒排隊(duì)的時(shí)候也給幼兒們說(shuō)這些規(guī)則,，這些規(guī)則說(shuō)起容易,，可是每次排隊(duì)都要重復(fù),，確實(shí)有點(diǎn)煩，一天之內(nèi)上廁所,、洗手,、吃飯等要排隊(duì)十幾次，有時(shí)候時(shí)間有點(diǎn)緊,，或者想省事,，就沒(méi)有給幼兒重復(fù)規(guī)則，那隊(duì)伍就不太整齊安靜,，所以,，我們班級(jí)老師無(wú)論再累再煩也堅(jiān)持在排隊(duì)前給幼兒講規(guī)則，都說(shuō)21天形成習(xí)慣,，這句話是很科學(xué)的,，后來(lái)慢慢的發(fā)現(xiàn)，在排隊(duì)時(shí)候,，我只說(shuō)一句按規(guī)則站好隊(duì),，他們依然非常整齊安靜的站好。因此我認(rèn)識(shí)到了要想培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣,，老師一定要堅(jiān)持有耐心,。

(2)上課

新學(xué)期開始，我們班的上課秩序讓我最苦惱,，小班的孩子在上課的時(shí)候還能保持十分鐘,，我們大班的孩子五分鐘就保持不了，每次只要我提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,，全部孩子都在唧唧咋咋的說(shuō)個(gè)不停,，讓課堂無(wú)法繼續(xù)，有的孩子在上課時(shí)候總是躺在椅子上,，或者干脆鉆進(jìn)桌子底下,，完全不把你這個(gè)老師當(dāng)一回事，那時(shí)候性子有點(diǎn)急,，因?yàn)樯险n沒(méi)少批評(píng)孩子們,，但是批評(píng)完了，他們?cè)撛鯓舆€是怎樣,，沒(méi)有絲毫改觀,，我們班在開學(xué)的第一個(gè)月里，上課秩序那是相當(dāng)?shù)膩y,，為了讓課堂能夠有效的進(jìn)行下去,，第二個(gè)月里，我下決心努力培養(yǎng)孩子們上課秩序,，這還是需要老師的堅(jiān)持,，我們班玉龍老師性格溫柔,，孩子們?cè)谒恼n堂上非常調(diào)皮，我首先和玉龍溝通,，提醒她要拿出老師的威信,，不要讓孩子太了解老師的性格，過(guò)于放縱孩子,，那樣不僅讓自己辛苦,，也讓孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。之后,，我們倆上課前的五分鐘,，基本上都要讓孩子們聽著輕音樂(lè)靜坐，練習(xí)孩子們的正確坐姿,，給孩子們講小腰挺直的好處,，小腰彎曲的壞處，孩子們都會(huì)把小腰挺的直直的,，在上課前進(jìn)行點(diǎn)名活動(dòng),，為了鍛煉孩子的注意力，在點(diǎn)名時(shí)候,，我從來(lái)都不發(fā)出聲音，我也要求玉龍老師也這樣做,，讓孩子們看我們的口型答道,，孩子們聽不見聲音，只能聚精會(huì)神的看著我們,，久而久之,，孩子們養(yǎng)成了上課看老師的習(xí)慣，這樣課堂秩序也提高了很多,。在上課中間,，如果孩子們又開始起哄，我們會(huì)停下來(lái)講課,，重新給孩子們將常規(guī),，直到孩子們完全安靜后再上課，現(xiàn)在,，我們班孩子上課三十五分鐘內(nèi),，基本上是沒(méi)有人說(shuō)話搗亂的。

從這兩件事情可以看出,，讓想培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，首先是要班級(jí)老師形成一致的管理模式，然后就是要堅(jiān)持的在他們做任何事情之前都要講規(guī)則,，在他們做事情中講規(guī)則是沒(méi)有做事情之前講規(guī)則的效果好,，因?yàn)樽鍪虑榈臅r(shí)候,，他們的注意力是不會(huì)放在老師身上的，我們用這種辦法也同樣改善了孩子們?cè)诎嵋巫?、吃飯,、睡覺的習(xí)慣。

二,、文明禮儀方面

咱們園里很重視對(duì)幼兒的文明禮儀的培養(yǎng),，在問(wèn)好和再見方面，我們班的孩子已經(jīng)是大班了,，基本上都能做的很好,，有及個(gè)別的孩子比較害羞，剛開始的時(shí)候見到老師都是低著頭溜進(jìn)教室,，為了讓孩子們能夠有禮貌的問(wèn)好,，我堅(jiān)持每天主動(dòng)向她們問(wèn)好外，還在課堂上,，滲透禮儀教育,，告訴孩子們見到叔叔阿姨老師，要有禮貌的問(wèn)好,，大家才會(huì)喜歡,，還會(huì)夸你是個(gè)懂事的好孩子。每次出教室之前,，我都會(huì)一遍一遍的給孩子們強(qiáng)調(diào)：見到叔叔阿姨要問(wèn)好,，比比誰(shuí)的小嘴巴嘴甜了。我也經(jīng)常會(huì)挑出幾個(gè)問(wèn)好聲音洪亮的小朋友夸獎(jiǎng),，并發(fā)小紅花,，讓孩子們向這幾位小朋友學(xué)習(xí)。我還經(jīng)常讓小朋友們輪流模擬早上問(wèn)好和離園再見,，進(jìn)行情景訓(xùn)練,，現(xiàn)在每個(gè)孩子在幼兒園里見到長(zhǎng)輩，基本上都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)好了,。小孩子們都喜歡隨手扔雜物,，為了培養(yǎng)孩子們不亂扔垃圾的好習(xí)慣，我們?nèi)焕蠋熡心托牡囊槐橐槐榈奶嵝?，并讓每個(gè)孩子輪流做小小督察員,，讓他們互相監(jiān)督，在監(jiān)督別人的同時(shí),，孩子們自己也以身作則,，為其他小朋友做好榜樣。

三、做一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可滿意的班主任

一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否,，還要看家長(zhǎng)工作做的是否到位,。這個(gè)班我?guī)Я藘赡甓啵议L(zhǎng)們對(duì)我的評(píng)價(jià)還是挺滿意的,，我和很多家長(zhǎng)都成了非常聊的來(lái)的朋友,，平時(shí)的家長(zhǎng)工作我是這樣做的。

1,、保持微笑

我很慶幸,，我平時(shí)最愛笑，每天面對(duì)家長(zhǎng)我都會(huì)微笑,，每次開家長(zhǎng)會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑槲乙彩切χf(shuō)著,，家長(zhǎng)們都說(shuō)我是個(gè)活潑又隨和的班主任，所以他們平時(shí)對(duì)班級(jí)有什么建議都直接跟我說(shuō)了,，從不藏在心里,。

2、和家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系

三個(gè)月前,，我還是比較落伍,，不知道微信是什么，后來(lái)聽別的老師說(shuō)微信的用途,，我就開通了微信,，把我們班的大部分家長(zhǎng)都加進(jìn)去了，基本上每天都會(huì)和兩三位家長(zhǎng)聊天,，把孩子們?cè)趫@的情況和家長(zhǎng)反映,，也關(guān)心關(guān)心孩子在家的情況，這樣,，家長(zhǎng)的心和我這個(gè)班主任越來(lái)越近，贏得了他們的信任,。有一次,，我們班翟唐小朋友不舒服，中午家長(zhǎng)交代要給孩子喂藥,，結(jié)果那天太忙,，我們竟然都忘記了，放學(xué)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)孩子一直在發(fā)燒,，我忐忑的把情況給翟唐的媽媽說(shuō)了,，并給她道歉，可是翟唐的媽媽對(duì)我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，孔老師是個(gè)非常用心的人,，今天一定是工作忙，誰(shuí)還不會(huì)忘事呢是吧?！蔽曳浅５母袆?dòng),，孩子的媽媽沒(méi)有一絲的責(zé)怪和不高興。同時(shí)也非常的自責(zé),，以后把孩子們每天要吃的藥都放在消毒柜上,，一抬頭都能看得見。我和家長(zhǎng)們聯(lián)系的方式不僅是微信,，還組建了大一班qq群,，把孩子們平時(shí)的活動(dòng)都一張不落的分享給家長(zhǎng)們看，后來(lái)家長(zhǎng)們也很熱情,，每次參加園里的活動(dòng)拍的照片,，他們也會(huì)傳在群相冊(cè)里，有一次我在群里看到王澤媽媽發(fā)了我一張不知道什么時(shí)候抓拍的照片,，還附著一行字“我們美麗可愛善良的班主任”,，看得我熱淚盈眶，真心的感動(dòng),。此外,，我還堅(jiān)持給家長(zhǎng)們發(fā)校訊通，基本上是一天一發(fā),，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園所學(xué),，碰到節(jié)假日也會(huì)送上祝福語(yǔ)，碰到寒暑天也會(huì)發(fā)條溫馨提示,。

做好班主任,，不是一件容易的事，但是,，卻是一件充滿色彩和樂(lè)趣的工作,，說(shuō)也奇怪，以前每次要寫什么東西,，我都害怕,，不知道寫什么，每次要開家長(zhǎng)會(huì),，要主持班里元旦節(jié)目,，要上公開課，我也是緊張的不得了,，前一天晚上基本上都睡不著覺,，心理素質(zhì)很差，但是不知不覺中,，我發(fā)現(xiàn)我寫什么東西不再依賴于網(wǎng)絡(luò),，而且還能寫的很長(zhǎng)很長(zhǎng),，好像有很多說(shuō)不完的事情，在園里組織的活動(dòng)我也不再害怕,，非常輕松的就能搞定,，我明白，這是我在進(jìn)步,，只要平時(shí)工作踏實(shí),，注意積累經(jīng)驗(yàn)，注意觀察細(xì)節(jié),，我會(huì)不斷的進(jìn)步,，快速的成長(zhǎng)，我感謝我的班主任工作,，我依然會(huì)努力并堅(jiān)持著,。

班主任工作不像上課，很多工作都在日常,，十分瑣碎,，千頭萬(wàn)緒，不可能一一講來(lái),。今天,，我只是闡述自己的理念和想法，當(dāng)遇到具體問(wèn)題時(shí),，用這樣的理念去思考,，方法也就應(yīng)運(yùn)而生。我認(rèn)為可以把班主任工作分成兩個(gè)方面,，即幼兒和家長(zhǎng),，這兩個(gè)方面之間有聯(lián)系、有互動(dòng),，幼兒有了進(jìn)步,，家長(zhǎng)就會(huì)配合學(xué)校教育;家長(zhǎng)糾正了錯(cuò)誤的教育方法，幼兒自然就會(huì)進(jìn)步相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。我主要會(huì)從這兩個(gè)方面入手談?wù)勎业捏w會(huì)。但是首先我覺得做好班主任工作,，有個(gè)基礎(chǔ)很重要?；A(chǔ)就是我的搭檔或伙伴——搭班老師和保育員,。無(wú)論她們年齡、編制,、工作經(jīng)驗(yàn),，在生活中，我做到尊重她們，有做得不對(duì)的地方也是心平氣和地指出,，在工作中一直相處融洽,。這樣班級(jí)里三個(gè)人團(tuán)結(jié)一致、思想統(tǒng)一,、行動(dòng)統(tǒng)一,，才是做好工作的基礎(chǔ)。所以,，保育員會(huì)主動(dòng)給予我一些教學(xué)上的幫助,，比如指導(dǎo)個(gè)別孩子完成作業(yè)、督促孩子聽講,、維持紀(jì)律等等,。我對(duì)保育上的事情也不推搪，象孩子大小便,、嘔吐在身上的時(shí)候,，而保育員不在或者很忙，我就主動(dòng)承擔(dān),。教學(xué)上的事情大家商量著來(lái),，不搞“一言堂”，電腦上的工作不會(huì)就學(xué)著做,，有事情互相分擔(dān),，以全局為重，做到三位一體,。

一,、幼兒方面：

1、觀察：通過(guò)上課教學(xué)這樣的活動(dòng),，我們可以看出孩子的接受能力,、理解能力、記憶能力等諸多智力因素發(fā)展得怎么樣,，也就是所謂的是否聰明,，但其他一些非智力因素就很難發(fā)現(xiàn)。而且班級(jí)中人數(shù)眾多,，一些中等的,、安靜的孩子總是會(huì)被忽視、忽略,，了解比較片面單一,。我平時(shí)喜歡在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，在一旁靜靜地觀察他們,，這個(gè)時(shí)候也是孩子比較放松的狀態(tài),。從孩子玩什么游戲,、和誰(shuí)玩、怎么玩,、發(fā)生了矛盾怎么做這一系列的活動(dòng)匯總,，可以看出孩子情商上的一些東西。比如得理不饒人,、小氣,、說(shuō)謊的現(xiàn)象有時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)聰明能干的孩子身上;一個(gè)上課不愛發(fā)言的孩子則會(huì)主動(dòng)去關(guān)心哭泣的同伴，安撫他,、陪伴他,。這些第一手資料使我對(duì)每個(gè)孩子有全方位的了解，有助于我更全面,、更客觀的評(píng)價(jià),，也是教育幼兒的理性基礎(chǔ)。

2,、平等：首先,，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子是建立良好師幼關(guān)系的感情基礎(chǔ)。每一個(gè)孩子在老師心中都會(huì)有一個(gè)打分,，但是分?jǐn)?shù)的高低,，都不應(yīng)該受到容貌衣著、家長(zhǎng)因素,、社會(huì)地位的影響,。我比較反對(duì)的一種做法是“逗孩子”，把孩子當(dāng)成洋娃娃,、當(dāng)玩具,。當(dāng)我們把某一個(gè)孩子抱在手里，或者總是逗一個(gè)孩子玩時(shí),，無(wú)形中對(duì)其他從未受到這樣待遇的孩子是一種傷害,。一旦孩子認(rèn)為你是不喜歡他的，那么你對(duì)他的教育就有了一層阻礙,，家長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生不滿情緒,，我們的工作就被動(dòng)了。而那個(gè)總是受關(guān)注的孩子恃寵生嬌,，驕傲自大,，也產(chǎn)生了不健康的心理。第二個(gè)平等是師生之間的平等,。在常規(guī)管理上,，如果一味以老師的強(qiáng)勢(shì)去壓制孩子，獲得的只是孩子的服從,，失去的卻很多,。在提出必要的常規(guī)要求時(shí)，也要讓孩子明白不是老師要求這樣做,，而是社會(huì)公德要求的,，是集體生活中必須的，是作為一個(gè)有禮貌,、有修養(yǎng)的人應(yīng)該做的,。

3、故事：除了開展日常教學(xué)活動(dòng)和生活照顧以外,，我會(huì)用一種形式來(lái)和孩子親近——講故事,。這個(gè)講故事不同于語(yǔ)言教學(xué)，而是利用日常點(diǎn)滴時(shí)間給孩子們念故事,。故事的內(nèi)容會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇不同的故事,。小班講有關(guān)小動(dòng)物的故事最受歡迎，象《小雞和小鴨》,、《晚安寶貝》;中班開始講一些有一定矛盾沖突的故事,，如小熊請(qǐng)客、黑貓警長(zhǎng),、嫦娥奔月,、小馬過(guò)河等，形式都是短小精悍的單篇故事,。進(jìn)入大班后,，就開始講長(zhǎng)篇故事，一方面培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng),，另一方面也培養(yǎng)孩子的記憶力,。在上一屆大班，我和彭敏晶老師輪流給孩子們講了《西游記》,、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》,、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》等,。每天抽空念上幾段,，積少成多、積沙成塔,。這個(gè)方法是我看過(guò)的一本書上介紹的,，一位小學(xué)語(yǔ)文老師，在繁重的教學(xué)空隙中,，仍堅(jiān)持每天給他的低年級(jí)學(xué)生念故事,、讀長(zhǎng)篇，提高學(xué)生讀書興趣和語(yǔ)文成績(jī),，從中得到了啟發(fā),。

有些老師會(huì)放故事cd給孩子們聽,，也很好，但不如老師親自講,，輔助以動(dòng)作表情,，更能吸引孩子。在這一過(guò)程中,，師生之間的情感互動(dòng)能很好地促進(jìn)師生關(guān)系的融洽,。在故事的選擇上，以我國(guó)神話故事,、中外名著故事,、我國(guó)作家原創(chuàng)故事為主，讓幼兒熟悉我國(guó)自己的傳統(tǒng)文化,，不要過(guò)早地受到外國(guó)動(dòng)畫的影響,。雖然在幼兒園階段看不到提高成績(jī)之類的明顯效果，但是我讓孩子們愛上了聽故事,、愛上了讀書,、愛上了文學(xué)，就是一種成功,。我希望通過(guò)這些名著故事,，在孩子的心田里種下美好、勇敢,、善良的種子,，期待今后發(fā)芽開花，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我想講的就是這個(gè)意思,。

在家庭教育中,，親子關(guān)系最重要。好的親子關(guān)系可以使孩子感到家長(zhǎng)對(duì)自己的理解和支持,，孩子的喜怒哀樂(lè)也愿意和家長(zhǎng)分享,，這樣再因勢(shì)利導(dǎo)，加以引導(dǎo)就可以了,。放在師生關(guān)系上,，也是同理。好的師生關(guān)系也可以使孩子在幼兒園輕松愉快,，在一個(gè)有序的環(huán)境中講出自己的想法,，發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，不斷提升,。

二,、家長(zhǎng)方面：做好家長(zhǎng)工作，是班主任工作的重要組成部分。教育中有一種理論叫“三腳架理論”,，構(gòu)成這個(gè)架子的三條腿是學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育,，再由這三條腿支撐起一個(gè)——自我教育,。我們代表著學(xué)校教育，如果把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái),，那么好的學(xué)校教育加上好的家庭教育，教育效果就事半功倍,。

要做好家長(zhǎng)工作,，首先要理解家長(zhǎng)。我們反過(guò)來(lái),，站在家長(zhǎng)的角度思考,，家長(zhǎng)最擔(dān)心孩子什么?擔(dān)心老師照顧不周、擔(dān)心受到傷害,，所以我們首先要做好保育工作,，照顧好孩子的衣著、吃飯,、午睡;加強(qiáng)責(zé)任心,，盡量避免責(zé)任事故。這些是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園對(duì)老師信任的基礎(chǔ),。那家長(zhǎng)最希望看到什么?我想應(yīng)該是孩子在老師的教導(dǎo)下有了進(jìn)步,，這又要求我們以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)來(lái)做保障。有了這些,，再談開展家長(zhǎng)工作,，就容易多了。

1,、分析：我認(rèn)為大部分孩子的問(wèn)題根源都在家庭,，是由家庭造成的。我把家長(zhǎng)大致分成三類：a信任,、親和老師,，愿意配合;b對(duì)幼兒園事情不聞不問(wèn)，或者說(shuō)全交給老師,，隨便打罵都行c對(duì)老師提出各種不合理的要求;不信任老師,，都聽孩子的一面之詞。

第一類家長(zhǎng)有較好的教育理念,，教育出來(lái)的孩子大都不錯(cuò),，并在體諒理解老師工作的辛苦，最受老師歡迎,，可惜不多,。我們要多發(fā)揮這類家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群體中的作用,，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)其他家長(zhǎng)的進(jìn)步,。第二類家長(zhǎng)較少管孩子,，也有各自的原因：有的是工作忙，沒(méi)空管;有的是有老人帶,，不用管;有的缺乏教育方法,，不會(huì)管;有的是信奉國(guó)外教育理念，實(shí)行所謂的“放養(yǎng)”,，所以這類家長(zhǎng)是不想管,。我就根據(jù)不同的情況，找機(jī)會(huì)個(gè)他們交談交流,，逐步糾正他們的理念,，引導(dǎo)他們接受正確的教育觀念。多數(shù)家長(zhǎng)是樂(lè)意接受老師的指導(dǎo),。第三類家長(zhǎng),，是我們看見就頭疼的，怎么辦?首先做好自己的保教工作,，盡量讓家長(zhǎng)找不到茬,。如果家長(zhǎng)無(wú)理取鬧、無(wú)事生非時(shí),，就要做到有理有節(jié),，把事實(shí)講清楚，不能助長(zhǎng)他們這種態(tài)度,。

2,、態(tài)度：不卑不亢。所謂“卑”,，是畏懼,、害怕。怕家長(zhǎng)投訴,，怕家長(zhǎng)背后說(shuō)壞話,，怕家長(zhǎng)抱團(tuán)議論老師的是非，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)不合理的要求也無(wú)奈地答應(yīng),。我認(rèn)為對(duì)不合理的要拒絕,，但要注意拒絕時(shí)的態(tài)度。臉上笑瞇瞇,，態(tài)度和藹,，但底線不退讓，我把這個(gè)叫做“溫柔的堅(jiān)持”?？梢杂脠@規(guī),、教育大綱、婦保所規(guī)定等家長(zhǎng)不可能反駁的理由來(lái)拒絕,，這樣可以有效地反擊一些不講理的家長(zhǎng),，對(duì)剛才所說(shuō)的第三類家長(zhǎng)可以采取這樣的方法。所謂“亢”,，則剛好相反,，就是把自己凌駕于家長(zhǎng)之上，講話時(shí)盛勢(shì)凌人,，當(dāng)著很多家長(zhǎng)的面大聲批評(píng)指責(zé)他的孩子,，這是不對(duì)的。不管對(duì)于哪一類家長(zhǎng)都不應(yīng)該這樣做,，特別是剛才所說(shuō)的前兩類家長(zhǎng)，我們一定要讓這兩類家長(zhǎng)感受到老師的親切,，讓家長(zhǎng)敢于說(shuō)出他們心里的真實(shí)想法,，我們才能真正理解家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng),。我們有指導(dǎo)家長(zhǎng)的責(zé)任和批評(píng)孩子的權(quán)力,，但在方式方法上要有技巧。我一直的做法是：多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé);表?yè)P(yáng)當(dāng)面說(shuō),、大聲說(shuō);批評(píng)小聲說(shuō)、單獨(dú)說(shuō),。家長(zhǎng)更樂(lè)意接受,，工作做的更順利。

3,、溝通：我和家長(zhǎng)溝通交流主要形式有談話,、短信、班級(jí)網(wǎng)站,、班級(jí)qq群,、家長(zhǎng)會(huì)。它們的功能和起到的作用各不相同,。班級(jí)網(wǎng)站主要發(fā)布幼兒在幼兒園參加的各種活動(dòng),，以照片、視頻等形式讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,。家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)少,，但受眾群體集中，是我介紹教育經(jīng)驗(yàn)、推廣教育理念的好機(jī)會(huì),。這兩種形式都可以看成是老師單方面的輸出,，不能及時(shí)得到家長(zhǎng)的反饋。而談話,、短信,、qq群則可以每天進(jìn)行，即時(shí)進(jìn)行,，是我和家長(zhǎng)日常溝通的最有效地方法,。我的一貫做法是，在接受每一個(gè)新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)上,，我就會(huì)公布自己的手機(jī)號(hào)碼,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)有事就和我打電話。我從來(lái)不覺得家長(zhǎng)在我下班后給我打電話是一種麻煩,，相反倒覺得這是家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視程度高,。而且很多事情可以在第一時(shí)間消除誤會(huì)，免得家長(zhǎng)胡思亂想,，把問(wèn)題復(fù)雜化,。我還有個(gè)習(xí)慣，家長(zhǎng)打電話來(lái)后,，我就把號(hào)碼儲(chǔ)存在手機(jī)里,，下次當(dāng)這個(gè)電話再次響起時(shí)，我就馬上知道是誰(shuí)打來(lái),，調(diào)節(jié)好情緒,，接電話的第一句話就是：“小朋友媽媽(爸爸)，你好”,，家長(zhǎng)往往感到意外,，也有些欣喜，覺得老師重視他的來(lái)電,。qq群是我最新使用的和家長(zhǎng)溝通的工具,。開通之初，也是有些顧慮的,。但實(shí)際操作下來(lái),，效果很好。在這個(gè)群里,，有的家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校表現(xiàn),，有的直接向我討教教育方法。家長(zhǎng)們互相交上了朋友,，互相探討自己教育孩子的成敗,。有些家長(zhǎng)不正確的觀念提出后,，會(huì)有明事理的其他家長(zhǎng)給予否定和批評(píng)。這種形式得到了家長(zhǎng)們的肯定和支持,。至于談話的內(nèi)容要控制好,，以幼兒為中心，以教育為中心,，不能天南地北的神聊,，不能扯關(guān)系開后門，否則會(huì)讓家長(zhǎng)覺得老師不專業(yè),、不敬業(yè),。

和家長(zhǎng)交流，如果能說(shuō)得讓人心悅誠(chéng)服,，我想就需要我們老師不斷學(xué)習(xí),，要做到“知其然”，更要“知其所以然”?，F(xiàn)在家長(zhǎng)普遍文化水平高,，如果沒(méi)有說(shuō)服力，有些固執(zhí)的家長(zhǎng)很難被老師說(shuō)服,，從而改變,。所以我還是那句老話，多看書,。當(dāng)然現(xiàn)在的書良莠不齊，還要有所甄別,。我感覺一本書不可能字字珠璣,，只要有一些話，一些理念對(duì)我產(chǎn)生影響,，產(chǎn)生共鳴,，就不錯(cuò)了。我始終推崇教育要樹立“先成人,、后成才“的思想,，把培養(yǎng)良好性格、習(xí)慣放在首位,，把知識(shí)技能傳授放在第二位,。我也把這個(gè)理念用在自己的教學(xué)活動(dòng)中，班主任工作中,，把它作為工作的指導(dǎo)思想和最終目標(biāo),。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易,，要當(dāng)一名好幼兒教師更是非常不易的,。暑期期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解教師需求后給我們提供了一些培訓(xùn)指導(dǎo),。通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。

本次暑期培訓(xùn),，莊新宇園長(zhǎng)跟我們暢談了如何做一個(gè)快樂(lè)的班主任。首先她從班主任是什么開始說(shuō)起,。班主任是什么?每個(gè)人都會(huì)有自己不同的答案,，結(jié)合起來(lái)我想應(yīng)該會(huì)是這樣：是扁擔(dān)、是教學(xué)能手,，公正的法官,、是加油站、是出氣筒,，也是天空和大海,。班主任承載著塑造幼兒靈魂的重任，是孩子的第一個(gè)人生導(dǎo)師,，更是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，是一個(gè)班的集體的靈魂和支柱。

班主任的重要性不言而喻,，那平時(shí)班主任又該干些什么呢?1.維持班級(jí)生活秩序使它不至于陷入混亂,。2.在維持秩序的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)形成好的集體學(xué)習(xí)氛圍。3.使班級(jí)產(chǎn)生凝聚力包括進(jìn)行集體主義教育,。4.致力于培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力,。5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體和班級(jí)整體的精神生活質(zhì)量。給自己身份準(zhǔn)確的定位,，了解孩子,、建立常規(guī)并持之以恒，創(chuàng)造屬于自己班集體的特色和文化才能管好一個(gè)班級(jí),。

有一顆寬容的心,、有能力贏得幼兒的尊重和喜愛，并且高度重視幼兒和諧,。全面的發(fā)展;沉重冷靜,，有面對(duì)班級(jí)突發(fā)事件的沉穩(wěn)心理，并能迅速拿出解決方案;賞識(shí)學(xué)生,，不吝惜贊美,，屬于巧妙地指出他人的缺點(diǎn)并提出意見指明方向;品行正直，遵紀(jì)守法,，能夠虛心地不懷任何成見和偏見地聽取他人意見;善于克制自己的情緒,，不放棄對(duì)學(xué)生教育的希望,，不亂給幼兒貼標(biāo)簽;能和幼兒、家長(zhǎng)以及其他老師密切合作,，注重信息的流動(dòng)和溝通,。以上是我認(rèn)為作為一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具有的幾個(gè)特征，而我們又該如何從現(xiàn)在的合格幼兒教師走向優(yōu)秀的幼兒教師呢?莊園總結(jié)了點(diǎn),。1.以學(xué)強(qiáng)己,，做一個(gè)有內(nèi)涵的班主任。2.以情育情,，做有愛心的班主任,。3.以心換心，做有智慧的班主任,。4.以智引智,，做個(gè)快樂(lè)的班主任。

班主任工作的快樂(lè)和美好也許就是在繁瑣和細(xì)節(jié)中,，班主任需要用心,、費(fèi)神、善思和平和的心境去品味班級(jí)工作中五彩斑斕的美好,。在今后的工作中,，我會(huì)在實(shí)踐中反思、在反思中成長(zhǎng),，運(yùn)用自己的智慧推動(dòng)班級(jí)管理的完善和發(fā)展,。

幼兒園班主任工作心得感悟 幼兒園班主任工作心得體會(huì)100字篇二十三

光陰似箭，歲月如歌,，不知不覺我和孩子們一起走過(guò)了驕陽(yáng)似火的夏日,、丹桂飄香的金秋、又一起迎來(lái)了銀裝素裹的寒冬,，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)年因?yàn)樯畹糜變簣@領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯(cuò)愛,，使我有幸擔(dān)任了豆豆a班的班主任,。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，讓我深刻地體會(huì)到了托班教師的不易和偉大,，同時(shí),，也讓我擁有了無(wú)比的自豪和滿足。

幼兒由于剛剛?cè)雸@,，會(huì)表現(xiàn)出對(duì)親人的依戀及入園焦慮,。身體和動(dòng)手能力還比較差，不過(guò)一個(gè)學(xué)年下來(lái),，他們逐漸具備了基本的聽說(shuō)能力,，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與人交往,。幼兒樂(lè)意和同伴交往，但自我中心化強(qiáng),，行為自制力差,，人際交往能力弱，在集體活動(dòng)中容易發(fā)生糾紛,，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差,。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在,，小朋友們?cè)缟隙寄芮榫w愉快地來(lái)園，而且,，見到老師和同伴能主動(dòng)問(wèn)好,，他們學(xué)會(huì)了飯前便后洗手，用自己的毛巾,、杯子,，用后能放回原處。上課時(shí)能坐端正,，積極大膽地發(fā)言,。進(jìn)餐時(shí)不與人大聲談笑說(shuō)話，并基本能保持桌面干凈,。注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲、勤洗澡,。他們還學(xué)會(huì)了做早操和律動(dòng),，積極參加各種體育活動(dòng)。幼兒能學(xué)說(shuō)普通話,，學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌，幼兒還學(xué)會(huì)自己疊衣服,，在老師的幫助下會(huì)穿鞋子,，認(rèn)真完成老師交給的簡(jiǎn)單生活任務(wù)。

一份耕耘,，一份收獲,，每一個(gè)成功的背后都凝聚著老師無(wú)數(shù)辛勤的付出。想當(dāng)初,，幼兒來(lái)園后的第一次午睡時(shí),，簡(jiǎn)直是“聽去哭聲一片”，我們和阿姨是抱了這個(gè)哄那個(gè),，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,，那時(shí),，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)后,，我已累得精疲力竭,，兩手已無(wú)縛雞之力。等到起床時(shí),，又是一頓忙乎,，穿衣、疊被,，忙得不亦樂(lè)乎,。經(jīng)過(guò)我們和阿姨三個(gè)人的努力，我班幼兒的生活自理能力顯著提高,，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，有一陣子,，看到孩子們?cè)谟貌蜁r(shí)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,，苦口婆心的善意勸說(shuō)好像收效甚微，于是,，我就有目的地組織了一次“看誰(shuí)吃得最干凈”的比賽活動(dòng),，勝出的小朋友還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)(紅花)，“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，沒(méi)想到這樣一來(lái),，在接下來(lái)的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了，而且,，速度也加快了不少,。為了測(cè)驗(yàn)孩子們的生活自理能力，我又在班里開展了幾次“穿鞋比賽”,，孩子們爭(zhēng)先恐后,，全力以赴。結(jié)果,，不僅鍛煉了能力,，還樹立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此，作為班主任的我十分注重與家長(zhǎng)的交流和溝通,，積極尋找教育的切入點(diǎn),，經(jīng)常換位思考，急家長(zhǎng)所急,，想家長(zhǎng)所想,，以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一位家長(zhǎng),，尊重他們的人格與觀點(diǎn)，耐心,、虛心,、誠(chéng)心地聽取家長(zhǎng)的一些合理有意的建議，努力營(yíng)造一個(gè)和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境，與家園保持協(xié)調(diào)一致,，共同教育好我們的下一代,。

本學(xué)年在家長(zhǎng)工作方面我主要做好了以下幾點(diǎn)：

1、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，并要求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育工作提出一些建議,。

2、開好首次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗(yàn),、方法,。

太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑺纳?，恩澤萬(wàn)物;小草是幸福的,，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說(shuō)是平凡的、辛苦的,，但同樣也是幸福的,，因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才，民族的希望之花,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，回過(guò)去,，展未來(lái)，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,，還有待于教師的進(jìn)一步教學(xué)教育,，我衷心地期待在下學(xué)年中取得更大的進(jìn)步。