我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇一
1,、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī),，特別是要重溫《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī),，做到學(xué)法、知法,、守法,、用法，提高自身的法律法規(guī)意識,。嚴(yán)格遵守國家政策法規(guī),，依法治教，從自身做起,，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為,。
2、增強(qiáng)法制觀念,，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，遵守國家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平,，不參與賭博和迷信等違法活動,，堅決抵制偽科學(xué)和邪教組織的滲透。
3,、要潔身自好,，杜絕任何形式的有償家教行為,，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動,，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補(bǔ)課,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者，學(xué)校將根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,，直至解除聘用合同,。
4、為人師表,，廉潔從教,。各班主任是規(guī)范收費行為的直接責(zé)任人，必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費辦法和服務(wù)性收費政策,，所收費項必須使用上級統(tǒng)一印制的收費憑證,，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報刊,、教輔用書及其他商品,。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費用。不得利用教師地位謀取個人利益,，不得以任何借口收取學(xué)生財物,。
5、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，積極進(jìn)行教學(xué)改革，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教育教學(xué)科研活動和課題研究，切實提高研究的針對性和實效性,，以解決教學(xué)的實際問題和提高自身能力,，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)計劃,，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序,，保證教學(xué)時間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律,，反對自由散漫,、徇私舞弊作風(fēng)。
6,、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，不諷刺,，不挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，堅持正確、全面評價學(xué)生,，不公開學(xué)生考試排名結(jié)果,，不歧視后進(jìn)生，建立民主,、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn),，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會上的表現(xiàn),。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想,、生活,、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地做學(xué)生的思想工作,，真正做學(xué)生的良師益友,。
7、尊重學(xué)生家長,，主動傾聽家長對教育教學(xué)工作的意見,，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長,，不接受家長的宴請或饋贈,，不利用職務(wù)之便謀取私利。
8,、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，嚴(yán)以律己，寬以待人,，從學(xué)校整體利益考慮問題,，待人誠懇不虛偽，不說不利于團(tuán)結(jié)的話,，不散布不負(fù)責(zé)任的言論,，杜絕有損于同志的言行，光明正大,，堅持團(tuán)結(jié),，勇于開展批評與自我批評。關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，不傳播、擴(kuò)散小道消息,，不做有損學(xué)校的事,。對學(xué)校所分配的工作,，不推諉，不敷衍,，團(tuán)結(jié)一心,，共謀學(xué)校發(fā)展。
9,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，按時上課,，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒,，嚴(yán)禁在教室或會場內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具,，嚴(yán)格履行請假手續(xù)，對無故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。
10,、全體教師在任何場合都應(yīng)該注意自己的師表形象，使用文明語言,，作風(fēng)正派,，彬彬有禮，衣著整潔得體大方,，舉止文明,，模范地遵守公共道德，注重身教,。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生,。
11、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師,，影響教師形象的,，對當(dāng)事人給予全鄉(xiāng)通報批評，取消當(dāng)年評優(yōu),、評先,、評職、晉級資格,，情節(jié)嚴(yán)重者,，報請上級部門給予政紀(jì)處分，直至法紀(jì)處理,。
12,、每位教師都要自覺增強(qiáng)師德師風(fēng)意識，確立師風(fēng)師德觀念,，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律,。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容,，作為教師聘任、職稱評定,、評先評優(yōu)和考核獎懲的重要依據(jù)之一,。每年秋學(xué)期，中心校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,，并且給予一定的物質(zhì)獎勵!
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及市教育局師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”,，結(jié)合我校實際,，特制定本制度。
(一)師德師風(fēng)規(guī)范要求
1,、教師要講政治、講原則,、服從組織領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)禁搞自由主義。
2,、教師要嚴(yán)于律己,，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派,，為人師表,。嚴(yán)禁酗酒鬧事;嚴(yán)禁賭博、嫖娼,、賣淫,、販毒吸毒;嚴(yán)禁違章駕駛車輛;嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費和違規(guī)向?qū)W生推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品和其它商品;嚴(yán)禁在考試中弄虛作假,、營私舞弊,。
3、教師要崇尚科學(xué),，傳播先進(jìn)文化,。嚴(yán)禁傳播封建迷信、邪教言論和偽科學(xué)等不健康思想,，嚴(yán)禁參與各種形式的封建迷信,、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動。
4,、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，注重安全教育與管理,。嚴(yán)禁忽視安全教育與管理,、三心二意,、不備課、不認(rèn)真上課,、不批改作業(yè),、敷衍了事;嚴(yán)禁在正常工作時間內(nèi)從事第二職業(yè)和對本校學(xué)生進(jìn)行有償家教、私自舉辦各種形式的收費班,、補(bǔ)課班,。
5、教師要堅持以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格。嚴(yán)禁諷刺挖苦,、體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停課,。
6、教師要依法執(zhí)教,、教書育人,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。嚴(yán)禁只教書不育人,，忽視和放松對學(xué)生良好道德教育和培養(yǎng),。
7、教師要樹立終身教育的觀念,，樹立良好的學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)工作方法,，爭創(chuàng)佳績,。嚴(yán)禁安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,、不研究方法,、業(yè)績平平。
8,、教師要謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共創(chuàng)文明,。嚴(yán)禁驕傲自滿、拉圈子、搞不團(tuán)結(jié),。
9,、教師要廉潔自律，遵守社會公德,、衣著整潔得體,、語言規(guī)范健康、舉止文明,。嚴(yán)禁有損教師形象的行為;嚴(yán)禁酒后上課;嚴(yán)禁在課堂內(nèi)使用通信工具;嚴(yán)禁在教師內(nèi)抽煙,。10、教師要尊重學(xué)生家長,，主動與家長聯(lián)系,，聽取家長意見，取得家長的支持和配合,。嚴(yán)禁訓(xùn)斥和指責(zé)學(xué)生家長,。
(二)師德師風(fēng)建設(shè)管理
1、學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育,，營造有利于良好師德師風(fēng)形成的氛圍,，定期開展好評優(yōu)選模，鼓勵先進(jìn),，培養(yǎng)典型,、樹立榜樣,。
2,、對師德師風(fēng)表現(xiàn)差、有損教師形象者,，給予必要的懲戒,。
(1)教師擅離職守，嚴(yán)重違反工作紀(jì)律者,，將給予相應(yīng)的處罰,。無正當(dāng)理由曠工1天及以上者，按雪華中心?！督M合工資分配辦法》,、《獎懲實施細(xì)則》和《考勤制度》的規(guī)定扣發(fā)崗位工資;學(xué)年內(nèi)累計曠工5天及以上者，除扣發(fā)崗位工資外,，當(dāng)年履職考核定為不稱職,，連續(xù)曠工達(dá)10天以上者，按自動離職處理;因教師擅離職守,，釀成不安全責(zé)任事故發(fā)生,，按有關(guān)規(guī)定追究事故責(zé)任。
(2)教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生,，造成學(xué)生身心健康受到傷害的,，當(dāng)年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任,。
(3)教師參加賭博,、嫖娼、賣淫,、販毒吸毒,、封建迷信活動和邪教活動。情節(jié)較輕的,，給予警告以上,、記大過以下處分。情節(jié)嚴(yán)重被追究刑事責(zé)任的,，一律予以解聘,。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職,，不得參加評優(yōu)晉級,，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者一律免職。
(4)教師酗酒,，影響教育教學(xué)工作秩序,、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個月,，待崗期間停發(fā)工資,，當(dāng)年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任,。酒后駕車發(fā)生交通事故的,，當(dāng)年履職考核定為不稱職，在治療休息期間不得享受病,、事假,，并停發(fā)工資，視其情節(jié)依法追究責(zé)任,。
(5)教師在工作時間從事有償家教,，屢教不改的,，當(dāng)年履職考核定為不稱職;從事第二職業(yè)的，責(zé)令停業(yè),，超過一個月仍未停業(yè)予以解聘,。
(6)教師體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)輕重給予黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，造成傷害的承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，觸犯刑律的移交公安機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任,。,。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職,，不得參加評優(yōu)晉級,。受行事處罰的，予以解聘,。
(7)教師向?qū)W生亂收費或違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料,、學(xué)習(xí)用品及其它商品，在課堂上衣觀不整,、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改,，給予嚴(yán)重警告或記過處分。凡受處分者,，當(dāng)年履職考核定為不稱職,，不得參加評優(yōu)晉級。
(8)教師違反考試紀(jì)律,，弄虛作假,，營私舞弊。情節(jié)輕者給予黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，凡受處分者,，當(dāng)年履職考核定為不稱職,，不得參加評優(yōu)晉級。情節(jié)嚴(yán)重的予以解聘,，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的,，一律予以免職。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督不力和工作失職造成考紀(jì)考風(fēng)出問題的,，將對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以黨紀(jì),、政紀(jì)處分。
(9)教師有其它違紀(jì)違法行為的,，按相關(guān)法律,、法規(guī)和黨紀(jì)、政紀(jì)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇三
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會：
一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。
二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五,、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。
總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇四
教師的師風(fēng)師德,，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),，不斷提高我校教師的師風(fēng)師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng),。根據(jù)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,，結(jié)合我校實際，特制定本制度,，用以規(guī)范我校師風(fēng)師德,。
一、師風(fēng)師德規(guī)范
(一)政治思想規(guī)范
1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化,、引領(lǐng)先進(jìn)文化,、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì),。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心,，熱愛祖國。
2,、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策,、法規(guī)或其它不健康的思想和理論,，不組織或參與非法集會、結(jié)社,。
3,、教師要崇尚科學(xué)，反對迷信,，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向,。
4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識,，學(xué)以立德,、學(xué)以立身、學(xué)以立行,，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng),。
5、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂,，教師要成為“團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新、求是,、文明”校風(fēng)的創(chuàng)立者,、實踐者。
(二)業(yè)務(wù)工作規(guī)范
1,、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心,，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時間和精力用于教育,、教學(xué)和學(xué)生教學(xué)管理中,。
2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù),，積極進(jìn)取,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度,、廣度和高度方面有所發(fā)展,。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高,，使自己成為真正的“雙師型”教師,。
3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模,，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主,，勇于探索,，追求創(chuàng)新，孜孜不倦,，精益求精,，同時還應(yīng)有不恥下問，虛心請教,，深入實踐的精神,。
4、教師應(yīng)積極從事科研推廣工作,，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué),、新技術(shù),，擴(kuò)充和豐富自己的知識能力。
5,、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究,，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律,，并及時將研究成果運用到教學(xué)中,。
6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，大膽改進(jìn)教學(xué)方法,，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展,，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容;同時要認(rèn)真鉆研學(xué)校人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計劃,，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。
7,、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德,，堅決反對弄虛作假、投機(jī)取巧和剽竊他人成果,。
8,、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍,、精益求精,，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。
(1)任課教師必須按照教學(xué)要求,，執(zhí)行教學(xué)大綱,，充分備課，認(rèn)真講授;按時,、認(rèn)真,、熱情答疑;及時保質(zhì)保量批改作業(yè);認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學(xué)的任何一個環(huán)節(jié),，均不得敷衍應(yīng)付,。
(2)任課教師遵守教學(xué)計劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序,，保證教學(xué)時間,，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對自由散漫,、徇私舞弊作風(fēng),。
(三)教書育人規(guī)范
1、教書育人是師德師風(fēng)的重點,，是教師職業(yè)對教師的根本要求,。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律,，遵循教學(xué)規(guī)律,，在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2,、教師要牢固樹立以人為本,、學(xué)生第一的觀點，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，既要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，不偏袒學(xué)生錯誤，又要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利,，不做有損學(xué)生身心健康的事情,，成為學(xué)生的良師益友。
3、要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過科學(xué)方法論教育,，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力,。
4、在培養(yǎng)學(xué)生知識,、能力,、素質(zhì)的過程中,，注重學(xué)生的個性發(fā)展,，根據(jù)青年學(xué)生的生理、心理和行為的特點,，因材施教,。
5、教師必須廉潔從教,，不得利用教師地位謀取個人利益,。教師不得以任何借口收取學(xué)生財物。
6,、教師要經(jīng)常深入學(xué)生,，了解教育對象思想、生活,、學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地做學(xué)生的思想政治工作。
7,、任課教師應(yīng)對授課秩序全面負(fù)責(zé),，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課、遲到,、早退情況,，并對違紀(jì)者進(jìn)行教育。
8,、教師有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理。
(四)為人師表規(guī)范
1,、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范,，言傳身教、為人師表;要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響學(xué)生,，寓教育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、教師必須具有高尚的道德情操,，樹立崇高的思想境界,。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范,。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模,。
3、在教學(xué)活動中,，教師必須儀態(tài)端莊,，衣飾整潔得體，舉止文明大方,，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生,。
4、教師應(yīng)增強(qiáng)集體主義觀念,，積極參加集體活動,，時刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽(yù)和他人名譽(yù),。熱愛學(xué)校,，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，從自我做起,，為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)力量
5,、教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系,，尊重同事,，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，互相借鑒;工作上互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作;生活上互相關(guān)心，互相幫助,，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。
二、師風(fēng)師德建設(shè)
1,、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作,，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化,。
2,、師風(fēng)師德工作重在建設(shè),，要堅持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問題的思路。從有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法,。建設(shè)工作要做到有機(jī)構(gòu),、有計劃、有措施,、有考核,。
3、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃,，并督辦計劃的完成,。教務(wù)處、學(xué)工處,、教研室應(yīng)結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃,，要將師風(fēng)師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作,。
4,、學(xué)校每年要樹立師風(fēng)師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳,，以期起到示范,、感召、輻射作用,。
5,、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識，確立師風(fēng)師德觀念,，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律,。
6、將師風(fēng)師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來,。從教師的工作和生活實際出發(fā),，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來,。以實際工作來增強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇五
為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶,、散,、滿,、混、浮,、慢,、差、亂等師德修養(yǎng)不高,、職業(yè)紀(jì)律渙散,、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正,、師表形象不佳的問題,，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，根據(jù)《德興市教育系統(tǒng)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項行動實施方案》文件精神,，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案,。
一,、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的,、xx屆三中全會,、省、市,、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神,，堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊伍管理,，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心,，以思想教育、制度建設(shè),、集中整頓,、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)中存在的突出問題,，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè),，切實增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識、法制意識,、紀(jì)律意識,、安全意識，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定,，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅強(qiáng)支撐,。
二、總體目標(biāo)
通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項活動,，從根本上解決少數(shù)教師師德不純,、師風(fēng)不正,、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制,，在師德建設(shè)上塑造一個新形象,，在立德樹人上達(dá)到一個新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個新高度,。
三,、活動范圍
學(xué)校班子成員及全體教職工。
四,、組織機(jī)構(gòu)
為確保本次活動取得實效,，學(xué)校成立xx小學(xué)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長：崔凌軍
副組長：嚴(yán)顯冰
成 員：王茂發(fā) 祝桂傳 祝衛(wèi)東 王志丹 曾海英 蔣群杰 黃倩倩 吳靜 饒金玉 祝超群 魏迪生
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室,，嚴(yán)顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作,。
五,、活動內(nèi)容
結(jié)合當(dāng)前工作實際,，本次師德師風(fēng)整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”
“庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題,，通過專項整治活動的開展，弘揚師德,，端正師風(fēng),，增強(qiáng)師能,，樹立全體教師積極向上的良好形象。
要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動深入開展的良好契機(jī),，全面摸排、逐人過關(guān),，對于學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈,、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對人又對事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《德興市教職工管理辦法》,、《xx小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正,。對于依然我行我素,、屢教不改的將及時上報縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。
六,、活動方法步驟
專項整治活動從 20xx年4月1日開始,，8月底結(jié)束，共5個月,。分三個階段進(jìn)行,。
(一)第一階段(20xx年4月1日—20xx年 4月20日)學(xué)習(xí)動員階段,，突出“學(xué)深學(xué)透”。
1.動員部署,。成立xx小學(xué)“師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議,，對“師德師風(fēng)整治”專項行動進(jìn)行動員部署,，及時傳達(dá)和貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項行動的工作要求。
2.廣泛宣傳,。利用學(xué)校網(wǎng)站,、校園廣播、校園簡報,、專欄,、標(biāo)語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍,，使每一位教師提高對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識,，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性,。
3.專題學(xué)習(xí),。按照“師德師風(fēng)整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》,、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》,、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)《德興市教職工管理辦法》和《xx小學(xué)教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定,。每位教師參加專項學(xué)習(xí)時間不少于 20 學(xué)時，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查,。學(xué)校要通過 “六個一”活動,，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會,，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試,，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章,，舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動,，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,。
(二)第二階段(20xx 年4月21 日—20xx年5月20日)自查自糾階段,，突出“查評到位”。
1.查擺問題,。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項活動主題,，通過召開學(xué)生,、家長、教師座談會等形式,，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告;教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為,，形成個人剖析材料,。查擺問題主要從以下十六個方面進(jìn)行：
(1)查有無散布有損黨和國家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息,，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會,、游行、示威等活動的行為;
(2)查有無諷刺,、挖苦學(xué)生,，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生的行為;或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利,，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo),、談話為名,，帶異性學(xué)生單獨到教師辦公室的行為;
(3)查有無不備課、上課應(yīng)付,、批改作業(yè)不認(rèn)真,、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教,、誤人子弟的現(xiàn)象;
(4)查有無在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理,、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象;
(5)查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時,，不履行保護(hù)
學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象;
(6)查有無在招生,、考試、考核評價,、職務(wù)評審、教研科
研中弄虛作假,、營私舞弊的現(xiàn)象;
(7)查有無教育理念陳舊,、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí),，不思進(jìn)取,，不愿接受新方法、新課改等行為;
(8)查有無校園內(nèi)吸煙,、上課時間接打電話,、講臟話粗話等行為;
(9)查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工,，甚至擅
自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象;
(10)查有無接受家長的宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料
或?qū)W習(xí)用品,、亂收費用,、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教,、調(diào)人情座位等行為;
(11)查有無上班時間酗酒,、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職
業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為;
(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾,、不帶課,、自我要求不嚴(yán)，
管理不透明等現(xiàn)象;或違反財務(wù),、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象;服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象;
(13)查有無不服從工作調(diào)配和管理,，或搬弄是非、制造矛
盾,、破壞團(tuán)結(jié),，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為;
(14)查有無不遵守學(xué)?？记谥贫?，遲到早退、無故不參加
學(xué)校組織的集體活動或曠工的行為;
(15)查有無傳謠,、造謠,，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞
人身攻擊的行為,。
(16)其它違反工作紀(jì)律的行為,。
2.民主評議。一是組織深入開展民主評議活動,。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織,，邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評,、同事評,、學(xué)生評、家長評,、社會評等方式,，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核,、職務(wù)評聘,、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告,。在民主評議的基礎(chǔ)上,，學(xué)校要分年級組、處室召開會議,，組織教師,、學(xué)生、家長代表等對報告認(rèn)真進(jìn)行分析評議,。評議的重點是對師德師風(fēng)認(rèn)識深不深,、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透,、工作措施實不實等,，形成自查自糾材料，并通過會議,、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開,，接受各方面的監(jiān)督。
(三)第三階段(20xx 年5月21日—20xx年8月底)整改提高階段,，突出“整改實效”,。
1.整改落實，務(wù)求實效,。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際,，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案,。做到“一定三有”,，即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施,、落實有責(zé)任,、完成有時限，并采取適當(dāng)方式向社會公布,、作出公開承諾,。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用,，做出表率,，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),。
2.選樹典型,，模范引領(lǐng)。在專項整治行動中,，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，層層推選師德先進(jìn)個人,。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用,，使廣大職工學(xué)有榜樣,、趕有方向。對在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范,，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦,。
3、懲處后進(jìn),，強(qiáng)化警示,。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班,，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師,，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實行待崗,、轉(zhuǎn)崗或者分流;對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時間酗酒,、經(jīng)商以及作風(fēng)問題拒不認(rèn)錯改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報縣教育局采取談話告誡,、通報批評,、調(diào)整崗位、降職使用,、辭職,、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式,，進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。
4.總結(jié)驗收，建章立制,?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項活動結(jié)束時，
學(xué)校將針對活動內(nèi)容制定具體的驗收評估細(xì)則,，抽組人員分年級組,、處室進(jìn)行嚴(yán)格驗收。驗收不合格年級組和處室,，由學(xué)校指派人員組織在暑假期間舉辦專題培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)課,。同時學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動開展情況,、實施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，形成書面材料。特別是對在專項整治活動中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認(rèn)真進(jìn)行提煉,，進(jìn)一步完善管理制度,，建立長效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果,。
七,、保證措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx小學(xué) “師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立辦公室,，具體負(fù)責(zé)整個行動的組織實施、協(xié)調(diào)指導(dǎo),、督促檢查,、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé),，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分級負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系,，共同抓好落實,，確保活動取得實效,。
(二)突出輿論宣傳,。要充分利用xx小學(xué)網(wǎng)站、校園廣播,、電子屏,、宣傳欄、簡報等宣傳陣地和媒介,，深入宣傳開展“師德師風(fēng)整治”專項行動活動的重大意義,，及時反映工作進(jìn)展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路,、新舉措,、新經(jīng)驗、新成效,，充分反映群眾意見,，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。
(三)務(wù)求整改實效,。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬,，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度,，限期整改。要建立健全效能問責(zé)機(jī)制和辦法,，嚴(yán)格執(zhí)行過錯責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定,，切實解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，全力以赴實現(xiàn)專項整治活動目標(biāo),，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進(jìn)步檢驗專項整治活動的成效,。同時要通過活動的開展,，分析查找出學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷,，進(jìn)一步完善制度,，健全機(jī)制，推動學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn),。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇六
為了建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,，并結(jié)合我校實際，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)制度,。
一,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專人負(fù)責(zé),，力求做到責(zé)任明確,，無死角、無漏洞,、無空白,。
二、師德師風(fēng)互助制度
學(xué)校挑選師德好,，業(yè)務(wù)強(qiáng),，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向,、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全,、師德等方面對其進(jìn)行思想教育,，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告校長,，并作及時處理,。
三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
學(xué)校利用教師例會,，對教師進(jìn)行師德教育,，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。
四,、師德師風(fēng)督促制度
1,、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話,。(校長56991155)
2,、定期聽取社會人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議,。學(xué)校成立“家長委員會”,，開展家長、學(xué)生評價老師,，老師評價學(xué)校行政的活動,，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。
3,、學(xué)校行政干部,、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
4,、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護(hù),。
五,、師德師風(fēng)考評制度
學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作,，堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生,、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
六,、師德師風(fēng)評議制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中對全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評議,，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄,，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施,，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平,。
七,、師德師風(fēng)獎懲制度
學(xué)校每年評選表彰一次師德先進(jìn)個人或先進(jìn)教師。學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次,，報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳，擴(kuò)大影響,。如：評選學(xué)?！拔拿靼嗉壖w”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等,。
八,、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任,。預(yù)防和杜絕教師犯罪。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每一個年段或每一位教職工,，形成有效的防范機(jī)制。
2,、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動,。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī),、黨紀(jì)政紀(jì)條款,、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。
3,、加強(qiáng)教師管理,，嚴(yán)格規(guī)范教師行為,。每位教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校十項教學(xué)禁令。
4,、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識教育,，強(qiáng)化教師對每一個學(xué)生的保護(hù)意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育,，廣泛開展學(xué)生自我防范,、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動,，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。
5,、加強(qiáng)監(jiān)督,、及時報告，認(rèn)真處理,。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》,，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報告,，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究,。
九、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,，根據(jù)上級文件精神,，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究：
1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,，造成的后果影響較小大的,，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評,、限期改正,，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資,。
2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣,，構(gòu)成犯罪事實的,，上報上級部門，由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇七
小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)“師德教育”講座,，我進(jìn)一步深深體會到以下幾點：
一,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神,。
二,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。
四、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。
五,、團(tuán)結(jié)互助,，廉潔從教，為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣,，原諒自己孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn),。這種愛，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
教師熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,，恪盡職守,，無私奉獻(xiàn),，不怕犧牲，敢于挺身而出,，經(jīng)受住了生與死的考驗,，使學(xué)生一個沒有少，一個沒有傷,，一個沒有餓,，一個沒有病，一個沒有亡,。在災(zāi)難面前,，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前,，他們身先士卒,、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,，讓人感動,，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。學(xué)習(xí)他們的事跡,，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華,。
回到在日常生活中,，想起與學(xué)生相處的點點滴滴，那理解的微笑,、會意的眼神,、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇八
教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長。多年來,，我市廣大教師立足崗位,，辛勤工作，為我市教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn),，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽(yù),。但是，我們也必須看到，目前教師隊伍的整體素質(zhì),，特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還很不適應(yīng)，師德師風(fēng)還存在一些不容忽視的問題,。
20xx年1月23日,，于都縣汾坑初中初三(5)班班主任張正豐在教育學(xué)生過程中，采取讓學(xué)生集體下跪的錯誤方式體罰學(xué)生,，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康,，影響了人民教師的良好形象，在社會上造成了惡劣的影響,。這個事情雖然是個別的,、偶發(fā)的，但暴露出我市少數(shù)教師法律意識淡薄,，教育方式方法簡單粗暴,，不同程度存在體罰或變相體罰學(xué)生等問題，必須認(rèn)真吸取教訓(xùn),、引以為戒,。同時，要舉一反三,，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人,、為人師表的自覺性，努力提高教師職業(yè)道德水平,。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，經(jīng)研究，決定立即在全市教師隊伍中開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項整治活動,，為使本次活動不流于形式,、不走過場，特制定如下工作方案,。
一,、集中整治的主要工作目標(biāo)
(一)集中進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動
各級各類學(xué)校要在近幾天內(nèi)迅速組織教師開展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教育活動,。重點學(xué)習(xí)《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及處理辦法》和《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》,、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等，從思想認(rèn)識上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平,。
(二)全面開展一次師德師風(fēng)自查,、整改活動
1.對照教師職業(yè)道德規(guī)范,、特別是“七項嚴(yán)禁”，對全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行一次考核,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭,，教師必須人人參與。要聯(lián)系工作實際,，查擺問題,，剖析原因，開展批評與自我批評,。并開展以“關(guān)愛學(xué)生,、為人師表”為主題的師德師風(fēng)大討論。
2.組織學(xué)生,、家長,、社會各界對學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行一次公開評議，廣泛征求社會對學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見和建議,。對照評議和查擺出來的問題,，學(xué)校寫出自查整改報告，教師寫出自查整改報告,，存入師德檔案,。
3.集中處理社會反響強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題。對自查和評議中反映出師德師風(fēng)有嚴(yán)重問題的學(xué)校和教師,，組織人員進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查,，一抓到底，對查證落實的,，進(jìn)行公開處理,。
4.集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式。在20xx年春季新學(xué)期開學(xué)前,，組織教師向社會公開作出師德“承諾”,，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和信箱,，接受全社會的監(jiān)督。
5.舉辦一次師德師風(fēng)宣傳活動,。要通過報刊,、校報、墻報,、宣傳櫥窗等,，舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動，樹立一批愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,。
(三)建立一套師德師風(fēng)長效管理機(jī)制
1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度,。學(xué)校要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時,、暑期24學(xué)時的師德學(xué)習(xí)教育時間,，做到師德培訓(xùn)經(jīng)常化,、正規(guī)化,。
2.建立師德師風(fēng)民主評議制度。學(xué)校聘請師德建設(shè)社會監(jiān)督員,，賦予其建議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán)，每年組織一次“開門評教”活動,。
3.建立師德問題一票否決制度,。對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評先,、評優(yōu),，不得晉升職稱、職務(wù),，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選,，已取得稱號的，要取消其稱號,。對情節(jié)嚴(yán)重,、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格,，移送司法機(jī)關(guān)處理,。
4.建立師德責(zé)任追究制度。對師德建設(shè)抓得不力,，導(dǎo)致師風(fēng)不正,、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的,，追究學(xué)校校長責(zé)任;學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門作出師德師風(fēng)自查的專題書面報告,，重大問題及時上報市、縣教育局,。對重大問題隱瞞不報,、不處理的，教育主管部門要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。
5.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制,。對學(xué)校和教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核檢查,，并將師德師風(fēng)情況如實填寫入《年度考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為教師晉級,、職稱評聘、優(yōu)秀教師評選,、干部培養(yǎng)的重要依據(jù),。教師考評考核一定要有學(xué)生和學(xué)生家長代表參加。
6.建立以人為本的管理制度,。各級各類學(xué)校要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革,，建立以人為本的管理機(jī)制，引導(dǎo)教師廣泛開展“比業(yè)績,、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動,，為每一位教師的成長進(jìn)步創(chuàng)造條件;要在工作、生活,、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教師,，及時為他們排憂解難;要高度重視和了解教師的思想狀況，關(guān)注其心理健康,，防微杜漸,，對各種苗頭性問題及時發(fā)現(xiàn)、及時處理,。
二,、集中整治的工作步驟及時間安排
根據(jù)現(xiàn)階段工作情況，20xx年1月下旬起,，分階段集中抓好以下幾項活動,。
(一)宣傳發(fā)動(20xx年1月24日至28日)
1.各縣(市、區(qū))教育局和各級各類學(xué)校分別召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會,，廣泛動員,，層層發(fā)動，明確活動目的,、要求,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,。
2.針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題,，制訂工作方案、學(xué)習(xí)安排,，成立組織機(jī)構(gòu),，并將相關(guān)材料于1月28日前報市教育局，聯(lián)系電話：，e-mail：,。com,。
(二)組織學(xué)習(xí)及自查自糾(20xx年1月29日至2月3日)
1.組織教職工完成好專題學(xué)習(xí)任務(wù)。要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求,，能背誦“七項嚴(yán)禁”基本內(nèi)容,。
2.各級各類學(xué)校要積極開展“三評”活動。即學(xué)生評教師,、教師評校長、家長評學(xué)校,。要制定具體的評議方案,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng),、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng),。
3.廣大干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷,，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案,，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析,，寫成書面材料,。
4.學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評,、召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況,，對反映出來的問題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點,、落實整改措施和整改時限,，切實予以整改。
(三)整改建制(2月4日至28日)
1.各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況,，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,。
2.各學(xué)校在春季開學(xué)前要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平,，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問題,，鞏固前一階段的成果。
3.每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書,，并建立教師師德檔案;每名教師的師德師風(fēng)承諾書和師德師風(fēng)考評情況都要進(jìn)入教師的師德檔案,，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感,。
(四)總結(jié)提高(20xx年3月)
各學(xué)校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析,，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗,，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進(jìn)經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡,。要及時報告師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗,，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展,。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo),，市教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由市教育局余煒局長任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長,，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)專項整治的領(lǐng)導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào),、檢查,、評估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公地點設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科,。各地各校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確縣(市,、區(qū))教育行政部門是所在地師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體,，校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。
(二)建立長效機(jī)制
1.建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機(jī)制,。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育的必修課程,。每學(xué)期開學(xué)初組織教職工進(jìn)行一次宣誓，新進(jìn)入教育系統(tǒng)人員必須進(jìn)行宣誓,。建立健全宣誓機(jī)制,，務(wù)必使廣大教師將誓詞融入心靈深處，成為工作信念,。
2.建立師德師風(fēng)考核與評價機(jī)制,。細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項量化考評,。
3.建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎懲機(jī)制,。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài),。把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用,、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵,，對不合格者實行一票否決,，做到獎懲分明。
(三)嚴(yán)格督查評估
1.市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批,，不定縣,、不定校、不定人對全市師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進(jìn)行督查,，并將督查情況及時通報全市,。
2.設(shè)立師德師風(fēng)專項整治糾查辦公室，辦公地點設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科,，投訴電話：,，向社會公開，對來信,、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真查處,。
3.嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的予以批評教育,，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理;對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的學(xué)校,，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任。
4.市教育局將把此次師德師風(fēng)專項整治情況納入各縣(市,、區(qū))教育年度工作目標(biāo)管理,，予以考核。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇九
這學(xué)期我?guī)У氖切“辔以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康,、愉快、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,，借此來不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾,、口杯進(jìn)行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進(jìn)餐時不說話,，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。
我知道要搞好班級工作，需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖。同時,，我及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議,。
在這學(xué)期的保育工作中,，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善,，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識,。保育工作很鎖碎，也很辛苦,，帶給我的是酸,、甜、苦,、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子,，并甜甜地叫一聲楊老師時,，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十
一,、 對新時期師德內(nèi)涵的理解
首先,，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。
其次,，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念,。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進(jìn)的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人,。
再次,，新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。” 教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的,。
新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。
二、對新時期師德建設(shè)的思考
1,、人文關(guān)懷,，精神建構(gòu)
我認(rèn)為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛、學(xué)會愛,?！?/p>
我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城,。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者,，更要成為弘揚先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使,。用陶行知先生的說法,，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!
2、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展
我作為新時期的教師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。
3,、注重小節(jié)，修煉人格
教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀,、價值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。
4,、樂于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自我
教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進(jìn)取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。
師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的,，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計,，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本,。我會努力成為“政治堅定,、思想過硬、知識淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十一
師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，進(jìn)取進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé),，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。
2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自我生活在地獄。
努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。
3,、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到，堅持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精,。
5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自我的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道,。模范教師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日,，教師任重道遠(yuǎn),。所以,，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛歡樂的天性,，相信每個學(xué)生都想
學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師僅有做到以身立教,，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自我淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十二
師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。
提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人,。
2 ,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。
努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動,、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。
3,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。
5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計者,、溝通者，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。
教學(xué)目標(biāo)： 教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十三
經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn),。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。
鄧小平同志說：“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。”教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說何為良好的職業(yè)道德,，在我看來,，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說,，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的,。
“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長,，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國的未來,。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則,，要求教師熱愛學(xué)生,?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上,，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，故托堂幾分鐘,。
這時,，外面起了雨,，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師見后,，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉,，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上,，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn)，否則,，如果以待遇對待工作，那么,，就可能在知識傳授,、教書育人中，難當(dāng)社會重任,。
另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為來教育學(xué)生,，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,，推動學(xué)生全面發(fā)展,。
上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的,，也是最基本的行為品質(zhì),。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,?！狈催^來說,，如果我們只知道教書而不知道育人，那么,，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行,，要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重,，在國則國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士,，不如添一個守本分平民”,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學(xué)生學(xué)會做人,。所以在教學(xué)和生活中,，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警,、自勵,、自強(qiáng)，還要做到以身作則,，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，做到“古為今用”、“洋為中用”,。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十四
“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。
一個教師僅有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表、;廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處煈?yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的身邊，許多教師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,，尤其是那些班主任，他們是真正將自我的心掏出來給孩子們的,，這樣的教師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利,?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易構(gòu)成異常性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫忙,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育,。雖然我們無法象太陽一樣,，將自我的
光輝撒遍世界的每個角落,，但我們卻能夠象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自我的每一個學(xué)生,。
但值得思考的是：為什么教師對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！眱H有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，__平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生異常渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近教師,，期望與教師合作,，向教師袒露自我的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊,，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到教師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”,。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”,，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。
“言必行,，行必果”,，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十五
新《規(guī)范》對教師既有底線的要求,，又有較高的標(biāo)準(zhǔn),。通過對新《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量，也使我充分認(rèn)識了作為一名教師的責(zé)任和重?fù)?dān),。
從教至今,，已有十幾個年頭，通過這幾年的工作,、學(xué)習(xí),，我認(rèn)為師德至少有三個層次,，首先有愛，然后是德,，最后是師德,。
愛究竟要愛什么?我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè),，愛學(xué)生，這也是新《規(guī)范》中提到的兩條,。不愛教師這個職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的,，而愛學(xué)生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。教師又要學(xué)會寬容,，嚴(yán)是一種愛,，寬容也是一種愛,，寬容是一種信任，是一種激勵,，更是一種仁慈。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，尊重學(xué)生的個性差異,，以平等的眼光看待每一個學(xué)生,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時教師還應(yīng)該無私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育的愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。
其次是德，也就是品德,，換一句說就是教師的人格魅力,。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。
俄國著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：教師的人格,，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠，我們師范學(xué)校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師,，身正為范,。光身正是不夠的，身為人師無學(xué)既是無德!在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),，甚至終身學(xué)習(xí),。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師,。正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,，教不倦,?！边@也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,，教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路,。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書,，讀書,，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！?/p>
以上是我學(xué)習(xí)了新師德規(guī)范后的一些粗淺體會,，在未來的日子里,，我將以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健,，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物,。用德行修業(yè),，嚴(yán)格要求自己，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì),，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十六
百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！睅煹轮饕獜慕處煹娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
教育事業(yè)是一種特殊的事業(yè),，教師是一種特殊的行業(yè),。之所以特殊，就是因為教師的工作對象是有個性,、有情感,、有自身價值活生生的人。要培養(yǎng)人,，就要求教師一方面?zhèn)魇谥R,，使學(xué)生懂得教育規(guī)律，掌握教學(xué)理論與方法;另一方面則要塑造人的靈魂,，陶冶人的情操,，要求教師教書育人。教師的存在就是榜樣,，我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的"身教重于言傳”。
如今的教師,，肩負(fù)著神圣的歷史使命,。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，又決定了教育的質(zhì)量。所以,，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
在推進(jìn)素質(zhì)教育,、倡導(dǎo)更新教育理念的今日,，我們怎樣樹立新時期的教師形象，已成為廣大教師面臨的重要課題,。對此,，我有如下的淺見。
1,、轉(zhuǎn)變教育理念,，實施差異教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師應(yīng)對的是學(xué)生的未來，而不是眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長,。教書育人，不可急功近利,。從我校的教學(xué)情景來看,，不少教師已從舊的教學(xué)觀念中爭脫出來。他們不僅僅是向?qū)W生傳授知識,，更重要的是教育學(xué)生怎樣做不會按學(xué)生的成績來把他們分為三六九等。我們的眼中也沒有差生,，僅有優(yōu)生,。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。
2,、以身示范,，情感育人,。搞教育不能跟風(fēng)走，搞形式主義,。因為學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強(qiáng)求一致,。無法整齊劃一,。而真正能給學(xué)生以較啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。
3,、我覺得新時代的師風(fēng)師德應(yīng)當(dāng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在地起的,。比如當(dāng)班主任的要做到平易近人，嚴(yán)中帶慈,，公平待人,，勤奮好學(xué)。嚴(yán)歷并不是苛刻,，教師雖也有七情六欲,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象。師生關(guān)系已發(fā)生了變化,，以前的學(xué)生對教師是絕對的服從,，而此刻要求師生平等。這是時代對教師提出的新標(biāo)準(zhǔn),。
另外,，我個人認(rèn)為素質(zhì)教育并不等于一味苛求全面發(fā)展。能全面發(fā)展固然很好,，但并不是所有的人都能全面發(fā)展的,。世上本來就沒有十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。我發(fā)現(xiàn),，此刻有一些家長就違背了這一規(guī)律，不管孩子能不能理解,，他們都要孩子學(xué)習(xí)棋琴書畫,、唱歌跳舞……
經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自我教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自我在今后的教育生涯中必須會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，規(guī)范自我的行為，隨著時代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。
學(xué)高為師,，德高為范,，是每一位教師的座右銘，作為新世紀(jì)的教師,，不僅僅要有豐富的知識,，更要有敬業(yè)的精神,，博愛的思想，創(chuàng)新的意識,，誨人不倦的品格,，才能成為一名合格的教師。經(jīng)過師德建設(shè)的學(xué)習(xí),，是我懂得：一個為人師表的教師,，僅有認(rèn)真的遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生思想的導(dǎo)航燈,。
師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。我們所以認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，所以教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師的道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”。
如今的教師,，肩負(fù)著神圣的歷史使命,。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，又決定了教育的質(zhì)量,。所以,，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。
經(jīng)過師德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我有了深刻的體會,，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。個人認(rèn)為,，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì),。教師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情感和品質(zhì),。
師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。它表此刻：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候,，給以同情,、關(guān)懷、體貼和幫忙;對待學(xué)生的提問,，耐心細(xì)致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應(yīng)對孩子做出良好的榜樣,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí),、生活的主人;對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫忙他們從小樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀,，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一齊來。
教師應(yīng)當(dāng)做到：在思想上進(jìn)取向上,，表里如一;在工作上愛生敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);在為人上胸懷坦蕩，誠實守信,。要從對學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義,，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是對自我身心道德的一次洗禮,。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則,，為人師表。為人師表在必須程度看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師言行一致,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自我應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自我應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自我應(yīng)當(dāng)堅決杜絕,。正所謂“其身正,，不會而行?！狈駝t“雖令不從”,。所以，作為教師應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,，推動學(xué)生全面發(fā)展。
作為一名教師,，要適應(yīng)時代給予的任務(wù),，必須具有高度的自尊、自重,、自強(qiáng)不息的精神,，增強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng)。首先要愛崗敬業(yè),，我們既然選擇了這一行,，就要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，靜下心來專心致志的做好本職工作,。既要腳踏實地的，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，淡泊明志。之后要嚴(yán)于解剖自我,，要善于發(fā)現(xiàn)自我的缺點和不足,，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。另外,，要增強(qiáng)職責(zé)心,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的精神,。
總之，教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔完美的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十七
教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，教師的道德修養(yǎng),、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系,，對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：
一,、獻(xiàn)身教育，甘為人梯
“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
二、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
三,、以身作則，為人師表
“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”，最可貴的是身體力行,。兒童,、少年學(xué)生，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要,，教師
的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。
四、精通業(yè)務(wù),，學(xué)而不厭
教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗,，因此，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長也,?！边@句話確實很有道理。
學(xué)高為師,，身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人,，更要求教師是一個道德高尚的人。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師
：
一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),，是我要做的。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。” 我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具有淵博的知識,，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”
通過參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動,，對于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識：
一,、對“師德”內(nèi)涵的理解
首先,，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。其次,，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念,。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進(jìn)的文化。必須要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人,。 再次，新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的,。
新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。
二,、對“師德”建設(shè)的思考
我認(rèn)為,，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛、學(xué)會愛,?！?作為教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。
教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀,、價值觀、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。
教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進(jìn)取精神,。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功,。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。
師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的,，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計,，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本。我會努力成為“政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品格高尚,、精于教育,、善于育人”的好教師。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十八
為貫徹落實省委教育工委,、省教育廳《關(guān)于節(jié)實解決當(dāng)前師德突出問題的通知》(蘇教師[20_]17號)的要求,，深入開展“踐行師創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動,，進(jìn)一步提高我市教師師德水平,，我們深入開展了“師德建設(shè)月”活動，成果豐碩,，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一,、切實加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
我校將師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規(guī)劃,，貫穿于教育工作的全過程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌部署,，切實做到制度落實、組織落實,、任務(wù)落實,。要將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容。由校長馮加元同志親自抓,、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé),、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局,。學(xué)校建立相應(yīng)的工作機(jī)制,，保證師德建設(shè)工作落到實處。學(xué)?；鶎狱h組織,、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用，加強(qiáng)與學(xué)生,、家長和社會的聯(lián)系與配合,，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力,，積極創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師成長的和諧氛圍。
二,、強(qiáng)化師德教育
1,、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育,。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,，重視對教師的法制教育和心理健康教育,。特別是對于青年教師，重點加強(qiáng)理想信念方面的教育,，建立和完善師德教育制度,。把師德教育作為今年教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。
2,、加強(qiáng)措施制度的宣傳,。將近幾年下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中，通過政治學(xué)習(xí),、書面考試,、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規(guī)定和要求,，使教師牢記于心,，并落實到具體行動中。
3,、嚴(yán)格考核管理,。本次活動中，我校進(jìn)一步完善師德考評制度,，將師德表現(xiàn)與教師年度考核,、評優(yōu)獎勵、獎勵性績效工資相掛鉤,。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡,，經(jīng)勸誡仍不改正的，根據(jù)《常州市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法(試行)》進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。
4,、不斷完善師德建設(shè)工作信息收集機(jī)制。進(jìn)一步拓寬信息收集渠道,，及時報道先進(jìn)典型,，將這項工作作為全面了解教師和學(xué)校情況的一條有效途徑，長期堅持下去。另外,，還要定期通過調(diào)查問卷的形式,，全面、詳細(xì)地了解教師的思想狀況,，為有針對性地開展工作提供第一手的資料,。
5、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度,。榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型更具有說服力。今年我校把培養(yǎng)作了隊伍建設(shè)的重要工作,，學(xué)校大力宣傳師德建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，弘揚主旋律，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認(rèn)同感和美譽(yù)度,。同時，積極開展向典型學(xué)習(xí)活動,，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣,。
三,、結(jié)合“道德講堂”開展活動
學(xué)校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，擺在教師隊伍建設(shè)的首位,。學(xué)校服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組把抓師德建設(shè)當(dāng)作工作重點,，針對群眾反映的突出問題，完善有關(guān)規(guī)章制度,，建立定量與定性相結(jié)合的師德考核體系,，提高師德建設(shè)的針對性和實效性。
結(jié)合我?！皫煹轮v堂”、“道德講堂”活動,，傳播普通教師師德故事,，深入學(xué)習(xí)模范教師事跡。開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動,，弘揚“愛崗敬業(yè),、為人師表、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,，推動先進(jìn)師德理念外化于行，內(nèi)化于心。貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格執(zhí)行“五項禁令”,，全面提高教師師德修養(yǎng)。引導(dǎo)廣大教師切實樹立教育為社會,、為學(xué)生,、為家庭服務(wù)的意識，愛崗敬業(yè),，堅決杜絕歧視,、體罰學(xué)生和為難、訓(xùn)斥家長的現(xiàn)象,，努力使每位教師成為受學(xué)生愛戴,、讓家長滿意的教師。
四,、和諧師生關(guān)系,，建設(shè)師生服務(wù)平臺
(1)成立學(xué)生委員會，定期聽取學(xué)生建議,。
為了增強(qiáng)學(xué)生的_意識,，營造文明的校園氛圍，學(xué)校團(tuán)委組建新_屆學(xué)生委員會,，讓學(xué)生委員會在遵守校紀(jì)校規(guī)方面能起到模范帶頭作用,，引導(dǎo)和督促廣大同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，維護(hù)校園穩(wěn)定與秩序;溝通學(xué)生與教師,、學(xué)校的聯(lián)系,，及時提供信息服務(wù)，為提高我校學(xué)生工作的管理效能和服務(wù)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策;努力實現(xiàn)學(xué)生的自我教育,、自我管理和自我服務(wù),、自我提高，促進(jìn)我校學(xué)生教育管理工作規(guī)范化,，營造積極向上,、文明健康的育人氛圍，幫助學(xué)生成長成才
(2)幫扶結(jié)對(思想,、心理,、貧困、學(xué)習(xí))
完善學(xué)生幫扶機(jī)制,，設(shè)立幫困基金,、落實各項學(xué)生資助政策，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難,、經(jīng)濟(jì)上有壓力,、心理上有障礙、行為有偏差學(xué)生的關(guān)心和幫助。
(3)關(guān)愛學(xué)生,，提高師德認(rèn)識,，規(guī)范行動要求。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。善于了解學(xué)生,，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作;全面公平地體貼關(guān)懷學(xué)生，高度重視對學(xué)生的安全教育和生命教育,。要充分尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生人格，要從學(xué)生的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們所行所為;要進(jìn)一步深入開展“和諧師生關(guān)系”的研究，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育和干預(yù),。
(4)提高教育教學(xué)質(zhì)量
進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師角色地位,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式。要以學(xué)為主,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，實施啟發(fā)式教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，要千方百計地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,。要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。要提升學(xué)案編制水平和使用效益,，推進(jìn)“板塊式三串方式設(shè)計”備課活動,，注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、主動和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，開展清晰高效課堂教學(xué)研討活動,，建設(shè)效能課堂。
(5)建立學(xué)生評價教師機(jī)制
組織學(xué)生,、家長評選歡迎的教師,，開展感恩行動，開展給自己最愛的老師寫頒獎詞,、送祝福語等活動。讓教師的心里充滿責(zé)任和榮譽(yù)感,。引導(dǎo)教師們?nèi)ふ易x懂學(xué)生的勇氣,、力量和智慧。激勵全體教師參與到本次活動中去。
五,、結(jié)合教育服務(wù)年活動,，建立家校溝通交流平臺和機(jī)制
(1)建立家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺
學(xué)校使用了“家校通”服務(wù)系統(tǒng)，給年級組長,、班主任配備通訊工具,，開設(shè)了對應(yīng)的網(wǎng)上學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)書包。家長和老師可以通過語音系統(tǒng)進(jìn)行交流,，充分利用我校完備的局域網(wǎng),，老師人手一臺筆記本電腦的優(yōu)勢，使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行交流,，極大地豐富了家校聯(lián)系的手段,，構(gòu)建了家校交流的平臺，為家庭提供教育策略鋪設(shè)了交流平臺,。
(2)建立家長接待日等制度
進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的平臺和橋梁作用,。開展“教師進(jìn)社區(qū)家訪”、“家教經(jīng)驗推廣周”,、“家庭教育服務(wù)周”等活動,，建立家校密切聯(lián)系的方式和方法，溝通家校情感和交流,。進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)水平,，充分發(fā)揮家長學(xué)校委員會的功能，強(qiáng)化學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的教育功能。
高度關(guān)注擇校,、收費,、減負(fù)等熱點問題，傾聽群眾訴求,，及時公開教育信息,，通過發(fā)放家長意見征求表和開展學(xué)校開放日活動等渠道問計于民、問需于民,。
(3)建立家長建議,、意見反饋機(jī)制
定期發(fā)放問卷調(diào)查表、滿意度調(diào)查有,，并第一時間匯總,，學(xué)校商討處理辦法，并反饋給家長,，設(shè)立每月家長建議得獎名單,，引導(dǎo)家長積極參與建議活動,。
(4)建立家長評議學(xué)校、教師機(jī)制
學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站平臺,，校長信箱主動接受家長和學(xué)生的監(jiān)督,，對出現(xiàn)的問題第一時間予以解決，對違反規(guī)定的要堅決查處,。要進(jìn)一步完善崗位考核機(jī)制,，充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。
(5)完善家長委員會工作機(jī)制
學(xué)校成立了新_屆家委會,，引導(dǎo)家長努力學(xué)習(xí)、以身作則,，做孩子最可親,、最可信、最可敬,、最可愛的榜樣,，與學(xué)校積極溝通、密切配合,，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為,，培養(yǎng)熱愛祖國、積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛,、文明禮貌的時代新人。
加強(qiáng)師德建設(shè)工作是一項長期而又艱巨的任務(wù),，是我們義不容辭的責(zé)任,，我們要抓住這次全區(qū)師德建設(shè)月活動的機(jī)遇，努力提高全校教師隊伍的師德水平,，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建新北強(qiáng)校的目標(biāo)而努力奮斗!
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十九
教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此，教師的道德修養(yǎng),、道德水平,，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義,。做為當(dāng)今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：
一,、獻(xiàn)身教育,，甘為人梯
“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
二,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
三,、以身作則，為人師表
“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”，最可貴的是身體力行,。兒童,、少年學(xué)生，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要,，教師
的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。
四,、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭
教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗,，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長也,?！边@句話確實很有道理。
學(xué)高為師,，身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人,，更要求教師是一個道德高尚的人,。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師
：
一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),，是我要做的,。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！?我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識,，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”
通過參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動,，對于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識：
一,、對“師德”內(nèi)涵的理解
首先，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。其次,，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀,、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人。 再次,，新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的,。
新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。
二,、對“師德”建設(shè)的思考
我認(rèn)為,，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛、學(xué)會愛?！?作為教師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路,。
教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀、價值觀,、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣，引路人,，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。
教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進(jìn)取精神,。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功,。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。
師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的,，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計,，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本,。我會努力成為“政治堅定,、思想過硬、知識淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十
轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。通過兩整治活動和師德師風(fēng)教育月活動,，使我深深地認(rèn)識到師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
國運興衰,，系于教育,，教育興衰，系于教師,，教師素質(zhì),，重在師德師風(fēng)。
通過兩整治活動和師德師風(fēng)教育月活動,，使我認(rèn)識到身為教師,，在要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該提高對自身的完善,。從知識,、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點,，進(jìn)而改正,。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊,，沙子就會從你指縫中流出,，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會握住,?！彼裕覀儗W(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題,，是十分關(guān)鍵的,。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),，為家庭與社會服務(wù),，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力,、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上,。為此我們教師應(yīng)該做到：
1、強(qiáng)化服務(wù)意識,，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù),，實踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識,，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾,，帶動身邊的人一起進(jìn)步,。
2、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個人利益與黨,、國家,、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應(yīng)該以黨,、國家,、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,，但不過分計較個人的得失。
3,、事業(yè)心強(qiáng),，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心,，熱愛學(xué)生,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng),。由于教師所從事的職業(yè)特殊,，是教育人、塑造人的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會通過這樣或那樣的方式,，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理,，幫助學(xué)生完善人格,。
4、要樹立先進(jìn)的教育思想,、教育觀念,、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民,。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考,、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維,。更新教育觀念,，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人,，由于他們的遺傳因素,、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì),、興趣愛好,、性格、智能也各不相同,，這就要求教師的勞動具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,，必須因人、因時,、因勢利導(dǎo),，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生,。
5、教師必須做到與時俱進(jìn),?！疤柮刻於际切碌摹,！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),，教育觀念、教學(xué)方法,、專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪,，不斷地更新,、拓展、充實,、提高,。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物,。要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì),。大浪淘沙,，真金百煉，去除外在約束之后,，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代,、不同的職責(zé)而言,，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展,，有一點是不變的,，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會,、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立民族意識、社會意識,、責(zé)任意識,，這樣個人才不會迷失方向。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，解放思想,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦,，勤于思考，開拓進(jìn)取,，始終站在時代的潮頭,，不斷研究新情況，解決新問題,，使自己的教育教學(xué)工作上一個新臺階,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十一
本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué)等多種方式,，使我們提高了對師德師風(fēng)的認(rèn)識，現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：
在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。
在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
我以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,，才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。今后我會更加努力的學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接良好的教育,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十二
為了全面貫徹《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施內(nèi)容綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,，進(jìn)一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性,，切實糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng),，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量,，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，特對我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié),。
一,、完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主,、科學(xué)的管理
1,、成立了以黨支部書記為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織,、協(xié)調(diào),、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。
2,、學(xué)校制定了師德建設(shè)工作計劃,，并將師德工作納入學(xué)校工作首位。教書育人是教師的天職,，教書是手段,，育人是目的。沒有好的教師,，就沒有好的教育,。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課，更教學(xué)生學(xué)會做人,。也就是說,，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此,，學(xué)校實行了師德一票否決制,，在教育教學(xué)工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表，率先垂范,，嚴(yán)格遵守各項相關(guān)規(guī)定,。把為人師表作為一個重要標(biāo)準(zhǔn),，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。
二,、強(qiáng)化了宣傳動員，立志終身學(xué)習(xí)
1,、學(xué)期初召開了全體教職工大會,，學(xué)習(xí)學(xué)校年初制定的師德建設(shè)工作計劃，學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件精神,，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,、長期性和工作要求以及要達(dá)到的目標(biāo)等。
2,、以不同的形式向社會宣傳,，引起社會的關(guān)注，讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊伍建設(shè),，征求社會各界人士的意見,，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)的師資隊伍,。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。
3,、知識經(jīng)濟(jì)的到來,，新課程改革的上場，使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力,，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí),，老師們已經(jīng)形成共識,，也被提高到了一個前所未有的高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多，老師們自覺地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與技能,，促進(jìn)自身全面的發(fā)展,。
三、進(jìn)行測評,，增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力,。
1、自評是基礎(chǔ),，互評是動力,。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個體評價要求，對自己的為人師表,，敬業(yè)精神,，協(xié)作觀念，學(xué)生愛心,，廉潔從教等方面進(jìn)行自我評價,，找準(zhǔn)切入點，明確努力的方向,。在此基礎(chǔ)上,，廣泛的發(fā)揚民主，相互評價同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符,。從而互相學(xué)習(xí),、監(jiān)督，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。
2、在兩個學(xué)期的期末針對全體教職工邀請學(xué)生及家長對其進(jìn)行了不記名問卷測評,，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對測評結(jié)果進(jìn)行了匯總,，并針對結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行了反思，以求表揚先進(jìn),，查找不足,，立足整改，收到了較好的效果,。
四,、存在的問題
1、個別教師的意識不強(qiáng),，責(zé)任心不強(qiáng),，缺乏應(yīng)有的活力。
2,、部分教師對新課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)上不夠積極主動,，對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運用能力差。
五,、整改的措施,。
1、對年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對,，以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗來促使他們進(jìn)步,。
2、采用有效措施,，解決部分教師的糊涂認(rèn)識,，使他們深刻認(rèn)識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期,，有其不同的內(nèi)涵與外延,，有其不同的目的要求,，有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，懂得師德教育，常學(xué)常新,，要不斷學(xué)習(xí),，自覺接受教育，才能提高自身素質(zhì),，搞好本職工作的道理,。
3、對老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗與課程改革成為一個整體,。
“百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本”，師資隊伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲,，因此,，我們要將此項工作長期持久地開展下去，并且一定要開展好,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十三
為了建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,，并結(jié)合我校實際，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)制度,。
一,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)職責(zé)制度
學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)落實到每一位教師,，具體的各項事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，力求做到職責(zé)明確,，無死角,、無漏洞、無空白,。
二,、師德師風(fēng)互助制度
學(xué)校挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng),，思想道德修養(yǎng)高的教師幫忙個別易犯錯誤,、脾氣暴躁、性格內(nèi)向,、易沖動自控本事差和剛參加工作的年輕教師,，主要從安全、師德等方應(yīng)對其進(jìn)行思想教育,，主要是了解他們的工作情景和思想動向,，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長,，并作及時處理,。
三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
學(xué)校利用教師例會,，對教師進(jìn)行師德教育,，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)當(dāng)努力做好什么,，不能做什么,，并且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。
四,、師德師風(fēng)督促制度
1,、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督,、社會輿論監(jiān)督,，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。(校長56991155)
2,、定期聽取社會人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議,。學(xué)校成立“家長委員會”，開展家長,、學(xué)生評價教師,，教師評價學(xué)校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和提議,。根據(jù)收集的意見和提議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。
3,、學(xué)校行政干部,、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自我的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以職責(zé)追究。
4,、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護(hù),。
五,、師德師風(fēng)考評制度
學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作,，堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生,、教師評議相結(jié)合的方式,。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核資料，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六,、師德師風(fēng)評議制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前,，集中對全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評議，經(jīng)過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情景記錄,，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足,，制訂整改措施，督促落實,，提高教師的師德師風(fēng)水平,。
七、師德師風(fēng)獎懲制度
學(xué)校每年評選表彰一次師德先進(jìn)個人或先進(jìn)教師,。學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次,，報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳,，擴(kuò)大影響,。如：評選學(xué)?！岸Y貌班級團(tuán)體”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等,。
八,、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實職責(zé),。預(yù)防和杜絕教師犯罪。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要資料,，把杜絕教師犯罪的職責(zé)分解給每一個年段或每一位教職工,，構(gòu)成有效的防范機(jī)制。
2,、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動,。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》,，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)資料,。
3、加強(qiáng)教師管理,，嚴(yán)格規(guī)范教師行為,。每位教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校十項教學(xué)禁令。
4,、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識教育,，強(qiáng)化教師對每一個學(xué)生的保護(hù)意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育,，廣泛開展學(xué)生自我防范,、保護(hù)、救護(hù)本事的教育活動,，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的本事。
5,、加強(qiáng)監(jiān)督,、及時報告，認(rèn)真處理,。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》,，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報告,，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行職責(zé)追究,。
九、師德師風(fēng)職責(zé)追究和連帶職責(zé)追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,，根據(jù)上級文件精神,，按以下制度進(jìn)行職責(zé)追究和連帶職責(zé)追究：
1,、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的后果影響較小大的,，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查,、通報批評、限期改正,，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資,。
2,、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的,，上報上級部門,，由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律職責(zé)。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十四
為了全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神,，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，全面推進(jìn)我省中小學(xué)素質(zhì)教育，按照《中共海南省委,、海南省人民政府關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的決定》,，制定《中小學(xué)教師日常行為守則》的要求，為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，將對全省中小學(xué)教師進(jìn)行再次的師德師風(fēng)教育,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的有關(guān)資料和文章，以下是筆者學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會,。
在世紀(jì)之交的今天,，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，不僅是保證青年學(xué)生向正確方向健康成長的需要,，也是維護(hù)社會穩(wěn)定，推動社會進(jìn)步和發(fā)展的需要,。在學(xué)校德育工作中,，師德直接影響著學(xué)生的成長，師德是指教師從事教育工作應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，是教育工作范圍內(nèi)特殊的道德要求,，它既包括教師的容貌儀表、語言行為舉止,，也包括職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)水平等多方面因素，一位教師的師德如何,，直接影響著青少年一代的成長,，教師的一言一行,，一舉一動時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生潛移默化的影響,，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。由此可見,，師德對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用,。在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)師德對學(xué)生的影響是多么重要,，并且是多方面的,。
一、對學(xué)生世界觀,、人生觀的影響
中學(xué)階段正值學(xué)生的人生觀,、世界觀的形成時期，這就要求教師既要“言傳”,，又要“身教”,，這就要求教師不僅有熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想,，具有共產(chǎn)主義的勞動態(tài)度,，而且要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁精神和志愿為教育事業(yè)奮斗終身的奉獻(xiàn)精神，一心撲在事業(yè)上,，把全部心血無私地傾注在培養(yǎng)青少年活動中,，勤勤懇懇，嘔心瀝血,，使學(xué)生從教師的工作態(tài)度中受到影響,，得到啟發(fā)，教師還可以用循循善誘,、耐心開導(dǎo),、逐步啟發(fā)等方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真認(rèn)識自我乃至社會,，對他們進(jìn)行理想教育和人生觀教育,，使他們逐步學(xué)會以科學(xué)的世界觀看待人生。樹立起為人民服務(wù),、為社會和人類做貢獻(xiàn)的人生觀,。這樣，就為學(xué)生的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ),。
二,、對學(xué)生道德品質(zhì)的影響
一個人道德品質(zhì)的形成，關(guān)鍵在于青少年時期受教育的程度，因此說,，教師尤其是師德對于學(xué)生的影響顯得至關(guān)重要,。實踐證明，教師和學(xué)生心靈之間的通道不是“唯我獨尊”的架子,，而是高尚純潔的熱愛,，它是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點燃照亮學(xué)生心靈的火焰,，教師要熱愛信任學(xué)生,，要尊重學(xué)生的自尊心和人格、尊重學(xué)生的感情和獨立意識,，這樣,，不僅使學(xué)生能夠?qū)W會尊重老師，尊重他人,，而且能夠激發(fā)他們積極進(jìn)取,，追求進(jìn)步，也只有這樣,，教師的教育活動才會卓有成效,。
為人師表則應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則,，這既是教師形成威信的必要條件,，又是教師做好教育工作的保證。因此,，作為教育工作者,，更應(yīng)注意“身教”的作用。應(yīng)該以自己的實際行動教育學(xué)生,，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道,，由于教師與學(xué)生長期相處，處于教育者的地位,，在學(xué)生的心目中,，教師應(yīng)該是做人的表率，因而教師的思想,、感情,、言語、行動對學(xué)生影響巨大,，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用,。另一方面由于學(xué)生的年齡特點,，他們喜歡模仿、而認(rèn)識和判斷又不完全成熟，所以,，教師應(yīng)處處以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己一定要自覺不做，在言語,、儀表,、作風(fēng)、品格,、情操等方面,，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。榜樣是學(xué)生前進(jìn)的路標(biāo),，往往起到說教起不到的作用,。在教師良好的師德影響下，學(xué)生就會逐漸形成努力學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，誠實正直，遵守法紀(jì),，自覺遵守社會公德的良好的道德品質(zhì),。
三、對學(xué)生自我教育能力的影響
中學(xué)時期,，青少年學(xué)生在自控能力和獨立自制能力方面存在弱點,，為使他們能有效地調(diào)整和控制自己的行為，教師要把對學(xué)生的教育與學(xué)生的自我教育很好地結(jié)合起來,。首先要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的基礎(chǔ);其次，要指導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識,、自我分析,、自我評價，要求學(xué)生自我監(jiān)督,、自我控制,。教師應(yīng)從知、情,、意,、行各方面對其施加影響，要做到曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒，通過訓(xùn)練,，使學(xué)生達(dá)到控制,，約束行為，自我管理的目的,，收到良好的教育效果,。
四、對學(xué)生個性心理素質(zhì)的影響
中學(xué)時期,，青少年學(xué)生身體急劇變化,，其心理發(fā)展日漸成熟，各種心理能力進(jìn)一步提高,，因此,，教師要高度重視學(xué)生身心素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，為其走向社會奠定堅實的基礎(chǔ),。
每個學(xué)生都有自己的個性,，教師在教學(xué)活動中要通過多方面的考察，了解每個學(xué)生的特點,，把握每個學(xué)生的心理,，運用恰當(dāng)教育方法培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;并創(chuàng)設(shè)一定的問題環(huán)境,，磨練學(xué)生的意志,，陶冶學(xué)生的情感，使他們逐步形成堅毅勇敢,，不怕困難,，堅忍不拔，勇于開拓,，勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取的意志和胸懷寬廣，樂觀求實,，顧大局,、識大體，自愛自信的性格以及高尚的審美情趣,。
總之,，教師教學(xué)實踐中，良好的師德師風(fēng)給學(xué)生感染和引導(dǎo),，它在學(xué)生成長中的作用是任何教學(xué)大綱和規(guī)律制度都不能取代的,，因此，我們廣大教師應(yīng)以自己高尚的品德,、淵博的知識,，去感染學(xué)生,，教育學(xué)生,。尤其在今天實施的新目標(biāo)課程教改,，對教師的師德師風(fēng)要求更高，我作為一名中學(xué)教師,，要在新課改中勇于創(chuàng)新,，工作中一步一個腳印，把師德師風(fēng)落實在教學(xué)中,。通過這次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對良好的師德師風(fēng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我將努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師,。
