我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇一

1,、自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī),，特別是要重溫《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī),，做到學(xué)法、知法,、守法,、用法，提高自身的法律法規(guī)意識(shí),。嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法規(guī),，依法治教，從自身做起,，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為,。

2、增強(qiáng)法制觀念,，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，遵守國(guó)家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平,，不參與賭博和迷信等違法活動(dòng),，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)和邪教組織的滲透。

3,、要潔身自好,，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班,、補(bǔ)習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動(dòng),，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者,，學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,，直至解除聘用合同。

4,、為人師表,，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費(fèi)行為的直接責(zé)任人,，必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法和服務(wù)性收費(fèi)政策,，所收費(fèi)項(xiàng)必須使用上級(jí)統(tǒng)一印制的收費(fèi)憑證，并做到全額上交,。不得擅自向?qū)W生推銷(xiāo)報(bào)刊,、教輔用書(shū)及其他商品。在沒(méi)有上級(jí)主管部門(mén)和物價(jià)部門(mén)同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費(fèi)用,。不得利用教師地位謀取個(gè)人利益,，不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。

5,、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)和課題研究,，切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性,，以解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題和提高自身能力，努力成為科研型教師,。任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃,，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間,，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律,，反對(duì)自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。

6,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，不諷刺,，不挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持正確,、全面評(píng)價(jià)學(xué)生,，不公開(kāi)學(xué)生考試排名結(jié)果，不歧視后進(jìn)生,，建立民主,、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn),，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會(huì)上的表現(xiàn),。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想,、生活,、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想工作,，真正做學(xué)生的良師益友,。

7、尊重學(xué)生家長(zhǎng),，主動(dòng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn),，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng),，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng),，不利用職務(wù)之便謀取私利。

8,、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，嚴(yán)以律己，寬以待人,，從學(xué)校整體利益考慮問(wèn)題,，待人誠(chéng)懇不虛偽，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話,，不散布不負(fù)責(zé)任的言論,，杜絕有損于同志的言行，光明正大,，堅(jiān)持團(tuán)結(jié),，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不傳播,、擴(kuò)散小道消息，不做有損學(xué)校的事。對(duì)學(xué)校所分配的工作，不推諉，不敷衍,，團(tuán)結(jié)一心,，共謀學(xué)校發(fā)展。

9,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，按時(shí)上課,，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒,，嚴(yán)禁在教室或會(huì)場(chǎng)內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具,，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)無(wú)故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

10,、全體教師在任何場(chǎng)合都應(yīng)該注意自己的師表形象，使用文明語(yǔ)言,，作風(fēng)正派,，彬彬有禮，衣著整潔得體大方,，舉止文明,，模范地遵守公共道德，注重身教,。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生,。

11、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師,，影響教師形象的,，對(duì)當(dāng)事人給予全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、評(píng)職、晉級(jí)資格,，情節(jié)嚴(yán)重者,，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門(mén)給予政紀(jì)處分,，直至法紀(jì)處理。

12,、每位教師都要自覺(jué)增強(qiáng)師德師風(fēng)意識(shí),，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律,。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容,，作為教師聘任、職稱(chēng)評(píng)定,、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一,。每年秋學(xué)期，中心校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師,，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),，并且給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)!

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇二

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及市教育局師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本制度。

(一)師德師風(fēng)規(guī)范要求

1,、教師要講政治,、講原則、服從組織領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)禁搞自由主義,。

2、教師要嚴(yán)于律己,，遵紀(jì)守法,，作風(fēng)正派，為人師表,。嚴(yán)禁酗酒鬧事;嚴(yán)禁賭博,、嫖娼、賣(mài)淫,、販毒吸毒;嚴(yán)禁違章駕駛車(chē)輛;嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)和違規(guī)向?qū)W生推銷(xiāo)各種教輔資料,、學(xué)習(xí)用品和其它商品;嚴(yán)禁在考試中弄虛作假、營(yíng)私舞弊,。

3,、教師要崇尚科學(xué)，傳播先進(jìn)文化,。嚴(yán)禁傳播封建迷信,、邪教言論和偽科學(xué)等不健康思想，嚴(yán)禁參與各種形式的封建迷信,、邪教活動(dòng)和從事變相傳銷(xiāo)等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的活動(dòng),。

4,、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展,，注重安全教育與管理,。嚴(yán)禁忽視安全教育與管理、三心二意,、不備課,、不認(rèn)真上課、不批改作業(yè),、敷衍了事;嚴(yán)禁在正常工作時(shí)間內(nèi)從事第二職業(yè)和對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行有償家教,、私自舉辦各種形式的收費(fèi)班、補(bǔ)課班,。

5、教師要堅(jiān)持以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格。嚴(yán)禁諷刺挖苦,、體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停課,。

6、教師要依法執(zhí)教,、教書(shū)育人,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。嚴(yán)禁只教書(shū)不育人,，忽視和放松對(duì)學(xué)生良好道德教育和培養(yǎng),。

7、教師要樹(shù)立終身教育的觀念,，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)工作方法,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。嚴(yán)禁安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,、不研究方法,、業(yè)績(jī)平平。

8,、教師要謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)文明,。嚴(yán)禁驕傲自滿,、拉圈子、搞不團(tuán)結(jié),。

9,、教師要廉潔自律，遵守社會(huì)公德,、衣著整潔得體,、語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明,。嚴(yán)禁有損教師形象的行為;嚴(yán)禁酒后上課;嚴(yán)禁在課堂內(nèi)使用通信工具;嚴(yán)禁在教師內(nèi)抽煙,。10、教師要尊重學(xué)生家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。嚴(yán)禁訓(xùn)斥和指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),。

(二)師德師風(fēng)建設(shè)管理

1、學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育,，營(yíng)造有利于良好師德師風(fēng)形成的氛圍,，定期開(kāi)展好評(píng)優(yōu)選模，鼓勵(lì)先進(jìn),，培養(yǎng)典型,、樹(shù)立榜樣。

2,、對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)差,、有損教師形象者，給予必要的懲戒,。

(1)教師擅離職守,，嚴(yán)重違反工作紀(jì)律者，將給予相應(yīng)的處罰,。無(wú)正當(dāng)理由曠工1天及以上者,，按雪華中心校《組合工資分配辦法》,、《獎(jiǎng)懲實(shí)施細(xì)則》和《考勤制度》的規(guī)定扣發(fā)崗位工資;學(xué)年內(nèi)累計(jì)曠工5天及以上者,，除扣發(fā)崗位工資外，當(dāng)年履職考核定為不稱(chēng)職,，連續(xù)曠工達(dá)10天以上者,，按自動(dòng)離職處理;因教師擅離職守,，釀成不安全責(zé)任事故發(fā)生，按有關(guān)規(guī)定追究事故責(zé)任,。

(2)教師諷刺挖苦,、體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心健康受到傷害的,，當(dāng)年履職考核定為不稱(chēng)職,，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分,，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任,，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

(3)教師參加賭博,、嫖娼,、賣(mài)淫、販毒吸毒,、封建迷信活動(dòng)和邪教活動(dòng),。情節(jié)較輕的，給予警告以上,、記大過(guò)以下處分,。情節(jié)嚴(yán)重被追究刑事責(zé)任的,，一律予以解聘,。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱(chēng)職,，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí),，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者一律免職。

(4)教師酗酒,，影響教育教學(xué)工作秩序,、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個(gè)月,，待崗期間停發(fā)工資,，當(dāng)年履職考核定為不稱(chēng)職，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任,。酒后駕車(chē)發(fā)生交通事故的,，當(dāng)年履職考核定為不稱(chēng)職，在治療休息期間不得享受病,、事假,，并停發(fā)工資,，視其情節(jié)依法追究責(zé)任。

(5)教師在工作時(shí)間從事有償家教,，屢教不改的,，當(dāng)年履職考核定為不稱(chēng)職;從事第二職業(yè)的，責(zé)令停業(yè),，超過(guò)一個(gè)月仍未停業(yè)予以解聘,。

(6)教師體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)輕重給予黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，造成傷害的承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，觸犯刑律的移交公安機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任,。,。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱(chēng)職,，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí),。受行事處罰的，予以解聘,。

(7)教師向?qū)W生亂收費(fèi)或違規(guī)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料,、學(xué)習(xí)用品及其它商品，在課堂上衣觀不整,、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改,，給予嚴(yán)重警告或記過(guò)處分。凡受處分者,，當(dāng)年履職考核定為不稱(chēng)職,，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

(8)教師違反考試紀(jì)律,，弄虛作假,，營(yíng)私舞弊。情節(jié)輕者給予黨紀(jì),、政紀(jì)處分,，凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱(chēng)職,，不得參加評(píng)優(yōu)晉級(jí),。情節(jié)嚴(yán)重的予以解聘，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的,，一律予以免職,。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督不力和工作失職造成考紀(jì)考風(fēng)出問(wèn)題的，將對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以黨紀(jì)、政紀(jì)處分,。

(9)教師有其它違紀(jì)違法行為的,，按相關(guān)法律、法規(guī)和黨紀(jì),、政紀(jì)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇三

通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì),。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛(ài)業(yè),，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇四

教師的師風(fēng)師德，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂,。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),，不斷提高我校教師的師風(fēng)師德水平和專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng),。根據(jù)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風(fēng)師德,。

一,、師風(fēng)師德規(guī)范

(一)政治思想規(guī)范

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化,、引領(lǐng)先進(jìn)文化,、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì),。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心,，熱愛(ài)祖國(guó)。

2,、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國(guó)家政策,、法規(guī)或其它不健康的思想和理論,，不組織或參與非法集會(huì)、結(jié)社,。

3,、教師要崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信,，自覺(jué)抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤傾向,。

4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，學(xué)以立德,、學(xué)以立身、學(xué)以立行,，不斷提高思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng),。

5、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂,，教師要成為“團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新、求是,、文明”校風(fēng)的創(chuàng)立者,、實(shí)踐者。

(二)業(yè)務(wù)工作規(guī)范

1,、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心,，是愛(ài)崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時(shí)間和精力用于教育,、教學(xué)和學(xué)生教學(xué)管理中,。

2,、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不僅要精通本專(zhuān)業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度,、廣度和高度方面有所發(fā)展,。尤其是本專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師,。

3,、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)民主,，勇于探索,，追求創(chuàng)新，孜孜不倦,，精益求精,，同時(shí)還應(yīng)有不恥下問(wèn),，虛心請(qǐng)教，深入實(shí)踐的精神,。

4,、教師應(yīng)積極從事科研推廣工作，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù),，擴(kuò)充和豐富自己的知識(shí)能力,。

5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究,，積極投入教育研究和教學(xué)改革,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律，并及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,。

6,、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進(jìn)教學(xué)方法,，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容;同時(shí)要認(rèn)真鉆研學(xué)校人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料,。

7,、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德,，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,、投機(jī)取巧和剽竊他人成果。

8,、教師必須對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍,、精益求精,，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。

(1)任課教師必須按照教學(xué)要求,，執(zhí)行教學(xué)大綱,，充分備課，認(rèn)真講授;按時(shí),、認(rèn)真,、熱情答疑;及時(shí)保質(zhì)保量批改作業(yè);認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷。對(duì)于教學(xué)的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，均不得敷衍應(yīng)付,。

(2)任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序,，保證教學(xué)時(shí)間,，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對(duì)自由散漫,、徇私舞弊作風(fēng),。

(三)教書(shū)育人規(guī)范

1、教書(shū)育人是師德師風(fēng)的重點(diǎn),，是教師職業(yè)對(duì)教師的根本要求,。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律,，遵循教學(xué)規(guī)律,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2,、教師要牢固樹(shù)立以人為本,、學(xué)生第一的觀點(diǎn)，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，不偏袒學(xué)生錯(cuò)誤,，又要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不做有損學(xué)生身心健康的事情,，成為學(xué)生的良師益友,。

3、要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)科學(xué)方法論教育,，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問(wèn)題的方法及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4、在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí),、能力,、素質(zhì)的過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，根據(jù)青年學(xué)生的生理,、心理和行為的特點(diǎn)，因材施教,。

5,、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個(gè)人利益,。教師不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物,。

6、教師要經(jīng)常深入學(xué)生,，了解教育對(duì)象思想,、生活、學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想政治工作,。

7、任課教師應(yīng)對(duì)授課秩序全面負(fù)責(zé),，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課,、遲到、早退情況,，并對(duì)違紀(jì)者進(jìn)行教育,。

8、教師有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺(jué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理,。

(四)為人師表規(guī)范

1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教,、為人師表;要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2,、教師必須具有高尚的道德情操，樹(shù)立崇高的思想境界,。具備良好的職業(yè)道德,、個(gè)人生活道德和行為規(guī)范,。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模,。

3、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師必須儀態(tài)端莊,，衣飾整潔得體，舉止文明大方,，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生,。

4、教師應(yīng)增強(qiáng)集體主義觀念,，積極參加集體活動(dòng),，時(shí)刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽(yù)和他人名譽(yù),。熱愛(ài)學(xué)校,，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，從自我做起,，為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)力量

5,、教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，要正確處理好與周?chē)碌年P(guān)系,，尊重同事,，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相借鑒;工作上互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作;生活上互相關(guān)心，互相幫助,，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

二、師風(fēng)師德建設(shè)

1,、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項(xiàng)常規(guī)性工作,，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分,，其內(nèi)容隨著實(shí)踐今后將不斷豐富和深化。

2,、師風(fēng)師德工作重在建設(shè),，要堅(jiān)持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問(wèn)題的思路。從有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,、有利于師資隊(duì)伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來(lái)理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法,。建設(shè)工作要做到有機(jī)構(gòu),、有計(jì)劃、有措施,、有考核,。

3、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計(jì)劃,，并督辦計(jì)劃的完成,。教務(wù)處、學(xué)工處,、教研室應(yīng)結(jié)合本單位實(shí)際情況制定具體實(shí)施計(jì)劃,，要將師風(fēng)師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。

4,、學(xué)校每年要樹(shù)立師風(fēng)師德標(biāo)兵,，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范,、感召,、輻射作用。

5,、每位教師都要自覺(jué)培養(yǎng)師風(fēng)師德意識(shí),，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律,。

6,、將師風(fēng)師德建設(shè)工作同解決教師實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā),，理解體貼教師,，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。以實(shí)際工作來(lái)增強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇五

為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵,、懶,、散、滿,、混,、浮、慢,、差,、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散,、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不精,、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問(wèn)題,，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力,，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，根據(jù)《德興市教育系統(tǒng)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神,，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹黨的,、xx屆三中全會(huì),、省、市,、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理,，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心,，以思想教育、制度建設(shè),、集中整頓,、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題,，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè),，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí),、紀(jì)律意識(shí),、安全意識(shí)，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐,。

二,、總體目標(biāo)

通過(guò)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，從根本上解決少數(shù)教師師德不純,、師風(fēng)不正,、師能不精等突出問(wèn)題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制,，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象,，在立德樹(shù)人上達(dá)到一個(gè)新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度,。

三,、活動(dòng)范圍

學(xué)校班子成員及全體教職工。

四,、組織機(jī)構(gòu)

為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效,，學(xué)校成立xx小學(xué)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長(zhǎng)：崔凌軍

副組長(zhǎng)：嚴(yán)顯冰

成 員：王茂發(fā) 祝桂傳 祝衛(wèi)東 王志丹 曾海英 蔣群杰 黃倩倩 吳靜 饒金玉 祝超群 魏迪生

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室,，嚴(yán)顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作,。

五,、活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”

“庸”“差”“亂” 等9 個(gè)方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問(wèn)題,，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展,，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng),，增強(qiáng)師能,，樹(shù)立全體教師積極向上的良好形象。

要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展的良好契機(jī),，全面摸排,、逐人過(guò)關(guān)，對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈,、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對(duì)人又對(duì)事,，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《德興市教職工管理辦法》,、《xx小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定,，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。對(duì)于依然我行我素,、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理,。

六,、活動(dòng)方法步驟

專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)從 20xx年4月1日開(kāi)始，8月底結(jié)束,，共5個(gè)月,。分三個(gè)階段進(jìn)行。

(一)第一階段(20xx年4月1日—20xx年 4月20日)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段,，突出“學(xué)深學(xué)透”,。

1.動(dòng)員部署。成立xx小學(xué)“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實(shí)施方案和工作行事歷,，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，對(duì)“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署,，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的工作要求,。

2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站,、校園廣播,、校園簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)欄,、標(biāo)語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論,，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí),，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

3.專(zhuān)題學(xué)習(xí),。按照“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作行事歷組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》,、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》,、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)《德興市教職工管理辦法》和《xx小學(xué)教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定,。每位教師參加專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 20 學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查,。學(xué)校要通過(guò) “六個(gè)一”活動(dòng),，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì),，組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試,，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章,，舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動(dòng),，提高師德修養(yǎng),，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

(二)第二階段(20xx 年4月21 日—20xx年5月20日)自查自糾階段,，突出“查評(píng)到位”,。

1.查擺問(wèn)題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)主題,，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)等形式,，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告;教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為,，形成個(gè)人剖析材料,。查擺問(wèn)題主要從以下十六個(gè)方面進(jìn)行：

(1)查有無(wú)散布有損黨和國(guó)家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息,，參與邪教等非法組織及反對(duì)黨和政府的集會(huì),、游行、示威等活動(dòng)的行為;

(2)查有無(wú)諷刺,、挖苦學(xué)生,，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生的行為;或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室,，或以輔導(dǎo),、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教師辦公室的行為;

(3)查有無(wú)不備課,、上課應(yīng)付,、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé),、馬虎從教,、誤人子弟的現(xiàn)象;

(4)查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生,，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象;

(5)查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),，不履行保護(hù)

學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象;

(6)查有無(wú)在招生、考試,、考核評(píng)價(jià),、職務(wù)評(píng)審、教研科

研中弄虛作假,、營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象;

(7)查有無(wú)教育理念陳舊,、教法死板,，不讀書(shū)不學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取,，不愿接受新方法,、新課改等行為;

(8)查有無(wú)校園內(nèi)吸煙、上課時(shí)間接打電話,、講臟話粗話等行為;

(9)查有無(wú)拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工,，甚至擅

自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象;

(10)查有無(wú)接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷(xiāo)資料

或?qū)W習(xí)用品,、亂收費(fèi)用,、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教,、調(diào)人情座位等行為;

(11)查有無(wú)上班時(shí)間酗酒,、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職

業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為;

(12)查有無(wú)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾,、不帶課,、自我要求不嚴(yán)，

管理不透明等現(xiàn)象;或違反財(cái)務(wù),、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象;服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象;

(13)查有無(wú)不服從工作調(diào)配和管理,，或搬弄是非、制造矛

盾,、破壞團(tuán)結(jié),，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為;

(14)查有無(wú)不遵守學(xué)?？记谥贫?，遲到早退、無(wú)故不參加

學(xué)校組織的集體活動(dòng)或曠工的行為;

(15)查有無(wú)傳謠,、造謠,，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞

人身攻擊的行為,。

(16)其它違反工作紀(jì)律的行為。

2.民主評(píng)議,。一是組織深入開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng),。民主評(píng)議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請(qǐng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加,，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng),、同事評(píng)、學(xué)生評(píng),、家長(zhǎng)評(píng),、社會(huì)評(píng)等方式,，評(píng)議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核,、職務(wù)評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù),。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告,。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級(jí)組,、處室召開(kāi)會(huì)議,，組織教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)代表等對(duì)報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)議,。評(píng)議的重點(diǎn)是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn),、原因分析透不透,、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料,，并通過(guò)會(huì)議,、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，接受各方面的監(jiān)督,。

(三)第三階段(20xx 年5月21日—20xx年8月底)整改提高階段,，突出“整改實(shí)效”。

1.整改落實(shí),，務(wù)求實(shí)效,。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案,。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo),、推進(jìn)有措施,、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限,，并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布,、作出公開(kāi)承諾。在整改中,，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用,，做出表率，促進(jìn)校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),。

2.選樹(shù)典型,，模范引領(lǐng)。在專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)中,，學(xué)校將培養(yǎng)典型,，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人,。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,，使廣大職工學(xué)有榜樣,、趕有方向。對(duì)在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范,，學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)并擇優(yōu)向上推薦,。

3、懲處后進(jìn),，強(qiáng)化警示,。對(duì)在專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中工作仍無(wú)起色,，按部就班,，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師,，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對(duì)師德評(píng)議結(jié)果處于末位的教師實(shí)行待崗,、轉(zhuǎn)崗或者分流;對(duì)在專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時(shí)間酗酒,、經(jīng)商以及作風(fēng)問(wèn)題拒不認(rèn)錯(cuò)改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報(bào)縣教育局采取談話告誡,、通報(bào)批評(píng),、調(diào)整崗位、降職使用,、辭職,、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式,，進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

4.總結(jié)驗(yàn)收，建章立制,?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，

學(xué)校將針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定具體的驗(yàn)收評(píng)估細(xì)則,，抽組人員分年級(jí)組、處室進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收,。驗(yàn)收不合格年級(jí)組和處室,，由學(xué)校指派人員組織在暑假期間舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)課,。同時(shí)學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況,、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，形成書(shū)面材料。特別是對(duì)在專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法,、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉,，進(jìn)一步完善管理制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制,，擴(kuò)大教育成果,。

七、保證措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立xx小學(xué) “師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施,、協(xié)調(diào)指導(dǎo),、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作,。明確各成員職責(zé),，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則,，建立健全責(zé)任體系,，共同抓好落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效,。

(二)突出輿論宣傳。要充分利用xx小學(xué)網(wǎng)站,、校園廣播,、電子屏、宣傳欄,、簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地和媒介,，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效,，全面展示工作中形成的新思路,、新舉措、新經(jīng)驗(yàn),、新成效,，充分反映群眾意見(jiàn)，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

(三)務(wù)求整改實(shí)效,。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題堅(jiān)持自查從寬,，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開(kāi)展督查督辦,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)度，限期整改,。要建立健全效能問(wèn)責(zé)機(jī)制和辦法,，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,，全力以赴實(shí)現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)目標(biāo),，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的成效,。同時(shí)要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷,，進(jìn)一步完善制度,，健全機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn),。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇六

為了建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,，并結(jié)合我校實(shí)際，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)制度,。

一,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師，具體的各項(xiàng)事務(wù)均由專(zhuān)人負(fù)責(zé),，力求做到責(zé)任明確,，無(wú)死角、無(wú)漏洞,、無(wú)空白,。

二、師德師風(fēng)互助制度

學(xué)校挑選師德好,，業(yè)務(wù)強(qiáng),，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向,、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對(duì)其進(jìn)行思想教育,，主要是了解他們的工作情況和思想動(dòng)向,，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題或不良思想趨向。重大問(wèn)題必須及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng),，并作及時(shí)處理。

三,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校利用教師例會(huì),，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí),，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記,。

四,、師德師風(fēng)督促制度

1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督,、社會(huì)輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開(kāi)監(jiān)督電話,。(校長(zhǎng)56991155)

2,、定期聽(tīng)取社會(huì)人士對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的評(píng)議。學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,，開(kāi)展家長(zhǎng),、學(xué)生評(píng)價(jià)老師，老師評(píng)價(jià)學(xué)校行政的活動(dòng),，多方聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議,。根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。

3、學(xué)校行政干部,、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì),、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見(jiàn),，推委縱容、任其發(fā)展的,，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究,。

4、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào),，爭(zhēng)取保護(hù),。

五、師德師風(fēng)考評(píng)制度

學(xué)校堅(jiān)持做好每日巡查,。每月和每學(xué)期的師德考核工作,，堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生,、教師評(píng)議相結(jié)合的方式,。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱(chēng)年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級(jí),、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤。

六,、師德師風(fēng)評(píng)議制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開(kāi)學(xué)前,，集中對(duì)全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)議，通過(guò)教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄,，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足,，制訂整改措施，督促落實(shí),，提高教師的師德師風(fēng)水平,。

七、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度

學(xué)校每年評(píng)選表彰一次師德先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教師,。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次,，報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳,，擴(kuò)大影響,。如：評(píng)選學(xué)校“文明班級(jí)集體”“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等,。

八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪,。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每一個(gè)年段或每一位教職工，形成有效的防范機(jī)制,。

2,、認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動(dòng),。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī),、黨紀(jì)政紀(jì)條款,、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。

3,、加強(qiáng)教師管理,，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。每位教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校十項(xiàng)教學(xué)禁令,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)意識(shí),。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開(kāi)展學(xué)生自我防范,、保護(hù),、救護(hù)能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力,。

5、加強(qiáng)監(jiān)督,、及時(shí)報(bào)告,，認(rèn)真處理。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》,，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督制度,。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報(bào)告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究,。

九,、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，根據(jù)上級(jí)文件精神,，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究：

1,、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的后果影響較小大的,，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查,、通報(bào)批評(píng)、限期改正,，當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱(chēng)職及以下,，并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資,。

2,、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣,，構(gòu)成犯罪事實(shí)的，上報(bào)上級(jí)部門(mén),，由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇七

小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)“師德教育”講座，我進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛(ài)教育事業(yè),。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

四,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人,。

五,、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教,，為人師表,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

身為一名教師,，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就再把你的愛(ài)帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自己愛(ài)人的小脾氣,，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛(ài)源于高尚的師德,，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn),。這種愛(ài)，不是出自于個(gè)人恩怨,，而出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài),。,，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力,。在教育過(guò)程中,，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。

教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹(shù)立較高的威信,。教師重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的誓言,，恪盡職守,，無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚?，敢于挺身而出,，?jīng)受住了生與死的考驗(yàn),，使學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少，一個(gè)沒(méi)有傷,，一個(gè)沒(méi)有餓,，一個(gè)沒(méi)有病，一個(gè)沒(méi)有亡,。在災(zāi)難面前,，他們挺身而出，舍生忘死;在危險(xiǎn)面前,，他們身先士卒,、義無(wú)反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,，讓人感動(dòng),，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。學(xué)習(xí)他們的事跡,，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華,。

回到在日常生活中,，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑,、會(huì)意的眼神,、無(wú)聲的流淚，這不都是我們用愛(ài)換來(lái)的嗎?讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇八

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。多年來(lái)，我市廣大教師立足崗位,，辛勤工作,，為我市教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù),。但是,，我們也必須看到，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還很不適應(yīng),，師德師風(fēng)還存在一些不容忽視的問(wèn)題。

20xx年1月23日,，于都縣汾坑初中初三(5)班班主任張正豐在教育學(xué)生過(guò)程中,，采取讓學(xué)生集體下跪的錯(cuò)誤方式體罰學(xué)生，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康,，影響了人民教師的良好形象,，在社會(huì)上造成了惡劣的影響。這個(gè)事情雖然是個(gè)別的,、偶發(fā)的,，但暴露出我市少數(shù)教師法律意識(shí)淡薄，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴,，不同程度存在體罰或變相體罰學(xué)生等問(wèn)題,，必須認(rèn)真吸取教訓(xùn)、引以為戒,。同時(shí),，要舉一反三，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人,、為人師表的自覺(jué)性,，努力提高教師職業(yè)道德水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，經(jīng)研究,，決定立即在全市教師隊(duì)伍中開(kāi)展一次師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，為使本次活動(dòng)不流于形式,、不走過(guò)場(chǎng),，特制定如下工作方案。

一,、集中整治的主要工作目標(biāo)

(一)集中進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要在近幾天內(nèi)迅速組織教師開(kāi)展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),、教育活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》和《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》,、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平,。

(二)全面開(kāi)展一次師德師風(fēng)自查,、整改活動(dòng)

1.對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范、特別是“七項(xiàng)嚴(yán)禁”，對(duì)全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行一次考核,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭,，教師必須人人參與。要聯(lián)系工作實(shí)際,，查擺問(wèn)題,，剖析原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。并開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)學(xué)生,、為人師表”為主題的師德師風(fēng)大討論。

2.組織學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行一次公開(kāi)評(píng)議，廣泛征求社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議,。對(duì)照評(píng)議和查擺出來(lái)的問(wèn)題,，學(xué)校寫(xiě)出自查整改報(bào)告，教師寫(xiě)出自查整改報(bào)告,，存入師德檔案,。

3.集中處理社會(huì)反響強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問(wèn)題。對(duì)自查和評(píng)議中反映出師德師風(fēng)有嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)校和教師,，組織人員進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查,，一抓到底，對(duì)查證落實(shí)的,，進(jìn)行公開(kāi)處理,。

4.集中組織開(kāi)展一次“師德承諾”簽字儀式,。在20xx年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，組織教師向社會(huì)公開(kāi)作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置,。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受全社會(huì)的監(jiān)督,。

5.舉辦一次師德師風(fēng)宣傳活動(dòng),。要通過(guò)報(bào)刊、校報(bào),、墻報(bào),、宣傳櫥窗等，舉辦一次具有一定聲勢(shì)的宣傳活動(dòng),，樹(shù)立一批愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型,，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,。

(三)建立一套師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制

1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度,。學(xué)校要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時(shí),、暑期24學(xué)時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間,，做到師德培訓(xùn)經(jīng)常化,、正規(guī)化,。

2.建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。學(xué)校聘請(qǐng)師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員,，賦予其建議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán)，每年組織一次“開(kāi)門(mén)評(píng)教”活動(dòng),。

3.建立師德問(wèn)題一票否決制度,。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先,、評(píng)優(yōu),，不得晉升職稱(chēng)、職務(wù),，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選,，已取得稱(chēng)號(hào)的，要取消其稱(chēng)號(hào),。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重,、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格,，移送司法機(jī)關(guān)處理,。

4.建立師德責(zé)任追究制度。對(duì)師德建設(shè)抓得不力,，導(dǎo)致師風(fēng)不正,、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的,，追究學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任;學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門(mén)作出師德師風(fēng)自查的專(zhuān)題書(shū)面報(bào)告,，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)市、縣教育局,。對(duì)重大問(wèn)題隱瞞不報(bào),、不處理的，教育主管部門(mén)要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

5.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制,。對(duì)學(xué)校和教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核檢查，并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫(xiě)入《年度考核登記表》,，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)聘,、優(yōu)秀教師評(píng)選,、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。教師考評(píng)考核一定要有學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加,。

6.建立以人為本的管理制度,。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立以人為本的管理機(jī)制,，引導(dǎo)教師廣泛開(kāi)展“比業(yè)績(jī),、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動(dòng)，為每一位教師的成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件;要在工作,、生活,、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教師，及時(shí)為他們排憂解難;要高度重視和了解教師的思想狀況,，關(guān)注其心理健康,，防微杜漸，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。

二、集中整治的工作步驟及時(shí)間安排

根據(jù)現(xiàn)階段工作情況,，20xx年1月下旬起,，分階段集中抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年1月24日至28日)

1.各縣(市,、區(qū))教育局和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校分別召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng),，明確活動(dòng)目的,、要求，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。

2.針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，制訂工作方案,、學(xué)習(xí)安排,，成立組織機(jī)構(gòu)，并將相關(guān)材料于1月28日前報(bào)市教育局,，聯(lián)系電話：,，e-mail：。com,。

(二)組織學(xué)習(xí)及自查自糾(20xx年1月29日至2月3日)

1.組織教職工完成好專(zhuān)題學(xué)習(xí)任務(wù),。要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求,，能背誦“七項(xiàng)嚴(yán)禁”基本內(nèi)容。

2.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要積極開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng),。即學(xué)生評(píng)教師,、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校,。要制定具體的評(píng)議方案,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督,，評(píng)議結(jié)果要公開(kāi),，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

3.廣大干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷,，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案,，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析,，寫(xiě)成書(shū)面材料,。

4.學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、教師無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng),、召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況,，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn),、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限,，切實(shí)予以整改。

(三)整改建制(2月4日至28日)

1.各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況,，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。

2.各學(xué)校在春季開(kāi)學(xué)前要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動(dòng)，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平,，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，鞏固前一階段的成果。

3.每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū),，并建立教師師德檔案;每名教師的師德師風(fēng)承諾書(shū)和師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案,，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感,。

(四)總結(jié)提高(20xx年3月)

各學(xué)校要按要求及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析,，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況,，樹(shù)立一批榜樣,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡,。要及時(shí)報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展,。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，市教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局余煒局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治的領(lǐng)導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào),、檢查、評(píng)估工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科。各地各校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確縣(市,、區(qū))教育行政部門(mén)是所在地師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,。

(二)建立長(zhǎng)效機(jī)制

1.建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機(jī)制,。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育的必修課程。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織教職工進(jìn)行一次宣誓,，新進(jìn)入教育系統(tǒng)人員必須進(jìn)行宣誓,。建立健全宣誓機(jī)制，務(wù)必使廣大教師將誓詞融入心靈深處,，成為工作信念,。

2.建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容,，逐項(xiàng)量化考評(píng),。

3.建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，盡量將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu),、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決,，做到獎(jiǎng)懲分明,。

(三)嚴(yán)格督查評(píng)估

1.市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批,，不定縣、不定校,、不定人對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進(jìn)行督查,，并將督查情況及時(shí)通報(bào)全市。

2.設(shè)立師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治糾查辦公室,，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科,，投訴電話：，向社會(huì)公開(kāi),，對(duì)來(lái)信,、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真查處,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的予以批評(píng)教育,，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理;對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題并造成不良影響的學(xué)校,，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任。

4.市教育局將把此次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治情況納入各縣(市,、區(qū))教育年度工作目標(biāo)管理,，予以考核。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇九

這學(xué)期我?guī)У氖切“辔以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康,、愉快、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),，把毛巾,、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,，從而減少病菌的生長(zhǎng),，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧,。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯,，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

我知道要搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖,。同時(shí),，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。

在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方,，需要不斷的改進(jìn)和完善,，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎,，也很辛苦,，帶給我的是酸、甜,、苦,、辣，但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子,，并甜甜地叫一聲楊老師時(shí),，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十

一,、 對(duì)新時(shí)期師德內(nèi)涵的理解

首先,，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。

其次,，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念,。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進(jìn)的文化。必須要反映廣大人民的根本利益,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書(shū)又要育好人,。

再次，新時(shí)期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。” 教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的,。

新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。

二,、對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的思考

1,、人文關(guān)懷，精神建構(gòu)

我認(rèn)為,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),。”

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),，建筑起精神文明的長(zhǎng)城,。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化,、建設(shè)精神文明的特使,。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!

2,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展

我作為新時(shí)期的教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

3,、注重小節(jié)，修煉人格

教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

4,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神,。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程,。教育大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本,。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬,、知識(shí)淵博,、品格高尚、精于教育,、善于育人”的好教師,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十一

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須明白愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé),，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們僅有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人,。

2,、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自我生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

3、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝积R,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進(jìn)取進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自我的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日,，教師任重道遠(yuǎn)。所以,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由,、愛(ài)歡樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想

學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師僅有做到以身立教,，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十二

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人。

2 ,、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

3,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教學(xué)目標(biāo)： 教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十三

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重,，以德為主”。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德,，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō),，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。首先,，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生,?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，故托堂幾分鐘。

這時(shí),，外面起了雨,，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后,，并無(wú)不滿,，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解,，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說(shuō)責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō),，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中,，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位,。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無(wú)私奉獻(xiàn),，否則，如果以待遇對(duì)待工作,，那么,，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中,，難當(dāng)社會(huì)重任,。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書(shū)育人中，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生,，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì),。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),，他就是一個(gè)完美的教師?！狈催^(guò)來(lái)說(shuō),，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么,，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”,，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái),，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率,、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò),，教人讀書(shū),，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,，不如添一個(gè)守本分平民”,。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中,，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重,、自省、自警,、自勵(lì),、自強(qiáng)，還要做到以身作則,，言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,，做到“古為今用”,、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。

身為教師,，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十四

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…,，這都是師德,。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

一個(gè)教師僅有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水,，就不能稱(chēng)其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煈?yīng)對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的身邊，許多教師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自我的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的教師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴!古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”,，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易構(gòu)成異常性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫忙,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中理解教育,。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣,，將自我的

光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻能夠象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛(ài)自我的每一個(gè)學(xué)生,。

但值得思考的是：為什么教師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！眱H有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，__平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛(ài)心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者,。青少年學(xué)生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛(ài),，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近教師,，期望與教師合作,，向教師袒露自我的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”

新課程改革已全面鋪開(kāi),，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自我的自尊,，每個(gè)人都期望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到教師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”,。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù),?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”,，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十五

新《規(guī)范》對(duì)教師既有底線的要求,，又有較高的標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)對(duì)新《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我再次感受到了“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這句話的分量,，也使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名教師的責(zé)任和重?fù)?dān),。

從教至今，已有十幾個(gè)年頭,，通過(guò)這幾年的工作,、學(xué)習(xí)，我認(rèn)為師德至少有三個(gè)層次,，首先有愛(ài),，然后是德,，最后是師德。

愛(ài)究竟要愛(ài)什么?我認(rèn)為作為教師首先要愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)學(xué)生,，這也是新《規(guī)范》中提到的兩條。不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的,，而愛(ài)學(xué)生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。教師又要學(xué)會(huì)寬容,，嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài),，寬容是一種信任,，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師還應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。教育的愛(ài),，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛(ài),，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

其次是德,，也就是品德，換一句說(shuō)就是教師的人格魅力,。因?yàn)樵诮逃?，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有?qiáng)烈的典范性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

俄國(guó)著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的人格，就是教育工作的一切,。但是我覺(jué)得為人師者光有人格還不夠,，我們師范學(xué)校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范,。光身正是不夠的,，身為人師無(wú)學(xué)既是無(wú)德!在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí),。不斷地完善自己,，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說(shuō)“學(xué)不厭,，教不倦,。”這也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn),，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路,。正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū),，再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此,。”

以上是我學(xué)習(xí)了新師德規(guī)范后的一些粗淺體會(huì),，在未來(lái)的日子里,，我將以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,，君子以厚德載物,。用德行修業(yè)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì)，做一名合格的人民教師,，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十六

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,?！睅煹轮饕獜慕處煹娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

教育事業(yè)是一種特殊的事業(yè),，教師是一種特殊的行業(yè)。之所以特殊,，就是因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗?duì)象是有個(gè)性,、有情感、有自身價(jià)值活生生的人,。要培養(yǎng)人,，就要求教師一方面?zhèn)魇谥R(shí)，使學(xué)生懂得教育規(guī)律,，掌握教學(xué)理論與方法;另一方面則要塑造人的靈魂,，陶冶人的情操,，要求教師教書(shū)育人。教師的存在就是榜樣,，我們的行為本身就是一種無(wú)聲的教育,，即所謂的"身教重于言傳”。

如今的教師,，肩負(fù)著神圣的歷史使命,。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，又決定了教育的質(zhì)量,。所以,，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,、倡導(dǎo)更新教育理念的今日，我們?cè)鯓訕?shù)立新時(shí)期的教師形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,。對(duì)此，我有如下的淺見(jiàn),。

1,、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體。教師應(yīng)對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。教書(shū)育人,，不可急功近利,。從我校的教學(xué)情景來(lái)看，不少教師已從舊的教學(xué)觀念中爭(zhēng)脫出來(lái),。他們不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，更重要的是教育學(xué)生怎樣做不會(huì)按學(xué)生的成績(jī)來(lái)把他們分為三六九等。我們的眼中也沒(méi)有差生,，僅有優(yōu)生,。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

2,、以身示范,，情感育人。搞教育不能跟風(fēng)走,，搞形式主義,。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致,。無(wú)法整齊劃一,。而真正能給學(xué)生以較啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。

3,、我覺(jué)得新時(shí)代的師風(fēng)師德應(yīng)當(dāng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在地起的,。比如當(dāng)班主任的要做到平易近人，嚴(yán)中帶慈,，公平待人,，勤奮好學(xué)。嚴(yán)歷并不是苛刻,，教師雖也有七情六欲,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象。師生關(guān)系已發(fā)生了變化,，以前的學(xué)生對(duì)教師是絕對(duì)的服從,，而此刻要求師生平等。這是時(shí)代對(duì)教師提出的新標(biāo)準(zhǔn),。

另外,，我個(gè)人認(rèn)為素質(zhì)教育并不等于一味苛求全面發(fā)展。能全面發(fā)展固然很好,，但并不是所有的人都能全面發(fā)展的。世上本來(lái)就沒(méi)有十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。我發(fā)現(xiàn)，此刻有一些家長(zhǎng)就違背了這一規(guī)律,，不管孩子能不能理解,，他們都要孩子學(xué)習(xí)棋琴書(shū)畫(huà)、唱歌跳舞……

經(jīng)過(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自我教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自我在今后的教育生涯中必須會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自我的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

學(xué)高為師,，德高為范,，是每一位教師的座右銘，作為新世紀(jì)的教師,，不僅僅要有豐富的知識(shí),，更要有敬業(yè)的精神，博愛(ài)的思想,，創(chuàng)新的意識(shí),，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師,。經(jīng)過(guò)師德建設(shè)的學(xué)習(xí),，是我懂得：一個(gè)為人師表的教師，僅有認(rèn)真的遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生思想的導(dǎo)航燈,。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們所以認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，所以教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”,。

如今的教師,，肩負(fù)著神圣的歷史使命。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，又決定了教育的質(zhì)量,。所以，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

經(jīng)過(guò)師德建設(shè)的學(xué)習(xí),，我有了深刻的體會(huì)，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性,、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性,、長(zhǎng)期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。個(gè)人認(rèn)為,，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì),。教師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情感和品質(zhì),。

師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)"，這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),，恩師般高尚純潔的愛(ài),。它表此刻：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候,，給以同情,、關(guān)懷、體貼和幫忙;對(duì)待學(xué)生的提問(wèn),，耐心細(xì)致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的榜樣,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí),、生活的主人;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫忙他們從小樹(shù)立正確的世界觀,。人生觀和價(jià)值觀，將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一齊來(lái),。

教師應(yīng)當(dāng)做到：在思想上進(jìn)取向上,，表里如一;在工作上愛(ài)生敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);在為人上胸懷坦蕩,，誠(chéng)實(shí)守信,。要從對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，也是對(duì)自我身心道德的一次洗禮,。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則,，為人師表。為人師表在必須程度看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師言行一致,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自我應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自我應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正，不會(huì)而行,?！狈駝t“雖令不從”。所以,，作為教師應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

作為一名教師,，要適應(yīng)時(shí)代給予的任務(wù)，必須具有高度的自尊,、自重,、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng),。首先要愛(ài)崗敬業(yè),，我們既然選擇了這一行，就要忠誠(chéng)教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，靜下心來(lái)專(zhuān)心致志的做好本職工作。既要腳踏實(shí)地的,，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，淡泊明志,。之后要嚴(yán)于解剖自我,，要善于發(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,。另外,，要增強(qiáng)職責(zé)心，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神,。

總之，教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔完美的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十七

教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，教師的道德修養(yǎng),、道德水平，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

一,、獻(xiàn)身教育，甘為人梯

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

三、以身作則,，為人師表

“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師

的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

四,、精通業(yè)務(wù),，學(xué)而不厭

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類(lèi)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，因此，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,。”這句話確實(shí)很有道理,。

學(xué)高為師,，身正為范。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人,，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師

：

一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的。干一行,，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),，是我要做的。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范,。” 我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識(shí),，更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！?/p>

通過(guò)參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識(shí)：

一,、對(duì)“師德”內(nèi)涵的理解

首先，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。其次,，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀,、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書(shū)又要育好人。 再次,，新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的。

新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操,。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。

二,、對(duì)“師德”建設(shè)的思考

我認(rèn)為,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài),、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài),?！?作為教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣，引路人,，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程,。教育大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定,、思想過(guò)硬,、知識(shí)淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十八

為貫徹落實(shí)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于節(jié)實(shí)解決當(dāng)前師德突出問(wèn)題的通知》(蘇教師[20_]17號(hào))的要求,，深入開(kāi)展“踐行師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高我市教師師德水平,，我們深入開(kāi)展了“師德建設(shè)月”活動(dòng),，成果豐碩，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

我校將師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事,，納入教育工作的總體規(guī)劃，貫穿于教育工作的全過(guò)程,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌部署,，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí),、任務(wù)落實(shí),。要將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由校長(zhǎng)馮加元同志親自抓,、相關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé),、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局,。學(xué)校建立相應(yīng)的工作機(jī)制,，保證師德建設(shè)工作落到實(shí)處。學(xué)?；鶎狱h組織,、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用，加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系與配合,，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力，積極創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于教師成長(zhǎng)的和諧氛圍,。

二,、強(qiáng)化師德教育

1、多渠道,、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視對(duì)教師的法制教育和心理健康教育,。特別是對(duì)于青年教師,，重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念方面的教育，建立和完善師德教育制度,。把師德教育作為今年教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容,。

2、加強(qiáng)措施制度的宣傳,。將近幾年下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中,，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、書(shū)面考試,、知識(shí)競(jìng)賽等形式,，組織教師重溫各種規(guī)定和要求，使教師牢記于心,，并落實(shí)到具體行動(dòng)中,。

3,、嚴(yán)格考核管理。本次活動(dòng)中,，我校進(jìn)一步完善師德考評(píng)制度,，將師德表現(xiàn)與教師年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資相掛鉤,。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的,，根據(jù)《常州市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法(試行)》進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

4、不斷完善師德建設(shè)工作信息收集機(jī)制,。進(jìn)一步拓寬信息收集渠道,，及時(shí)報(bào)道先進(jìn)典型，將這項(xiàng)工作作為全面了解教師和學(xué)校情況的一條有效途徑,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。另外，還要定期通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式,，全面,、詳細(xì)地了解教師的思想狀況，為有針對(duì)性地開(kāi)展工作提供第一手的資料,。

5,、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度。榜樣的力量是無(wú)窮的,，而身邊的典型更具有說(shuō)服力,。今年我校把培養(yǎng)作了隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，學(xué)校大力宣傳師德建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，弘揚(yáng)主旋律,，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同感和美譽(yù)度,。同時(shí),，積極開(kāi)展向典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn),、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

三,、結(jié)合“道德講堂”開(kāi)展活動(dòng)

學(xué)校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工作的全過(guò)程,，擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。學(xué)校服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組把抓師德建設(shè)當(dāng)作工作重點(diǎn),，針對(duì)群眾反映的突出問(wèn)題,，完善有關(guān)規(guī)章制度,，建立定量與定性相結(jié)合的師德考核體系，提高師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

結(jié)合我?！皫煹轮v堂”、“道德講堂”活動(dòng),，傳播普通教師師德故事,，深入學(xué)習(xí)模范教師事跡。開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，推動(dòng)先進(jìn)師德理念外化于行,，內(nèi)化于心,。貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)禁令”，全面提高教師師德修養(yǎng),。引導(dǎo)廣大教師切實(shí)樹(shù)立教育為社會(huì),、為學(xué)生、為家庭服務(wù)的意識(shí),，愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)決杜絕歧視、體罰學(xué)生和為難,、訓(xùn)斥家長(zhǎng)的現(xiàn)象,，努力使每位教師成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)滿意的教師,。

四、和諧師生關(guān)系,，建設(shè)師生服務(wù)平臺(tái)

(1)成立學(xué)生委員會(huì),，定期聽(tīng)取學(xué)生建議。

為了增強(qiáng)學(xué)生的_意識(shí),，營(yíng)造文明的校園氛圍,，學(xué)校團(tuán)委組建新_屆學(xué)生委員會(huì)，讓學(xué)生委員會(huì)在遵守校紀(jì)校規(guī)方面能起到模范帶頭作用,，引導(dǎo)和督促?gòu)V大同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)校園穩(wěn)定與秩序;溝通學(xué)生與教師、學(xué)校的聯(lián)系,，及時(shí)提供信息服務(wù),，為提高我校學(xué)生工作的管理效能和服務(wù)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育,、自我管理和自我服務(wù)、自我提高,，促進(jìn)我校學(xué)生教育管理工作規(guī)范化,，營(yíng)造積極向上、文明健康的育人氛圍,，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才

(2)幫扶結(jié)對(duì)(思想,、心理、貧困,、學(xué)習(xí))

完善學(xué)生幫扶機(jī)制,，設(shè)立幫困基金、落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難,、經(jīng)濟(jì)上有壓力、心理上有障礙,、行為有偏差學(xué)生的關(guān)心和幫助,。

(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生，提高師德認(rèn)識(shí),，規(guī)范行動(dòng)要求,。

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。善于了解學(xué)生,，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作;全面公平地體貼關(guān)懷學(xué)生,，高度重視對(duì)學(xué)生的安全教育和生命教育。要充分尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生人格,，要從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們所行所為;要進(jìn)一步深入開(kāi)展“和諧師生關(guān)系”的研究,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和干預(yù)。

(4)提高教育教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師角色地位,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,。要以學(xué)為主，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，要千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。要提升學(xué)案編制水平和使用效益,，推進(jìn)“板塊式三串方式設(shè)計(jì)”備課活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、主動(dòng)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，開(kāi)展清晰高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，建設(shè)效能課堂,。

(5)建立學(xué)生評(píng)價(jià)教師機(jī)制

組織學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)選歡迎的教師，開(kāi)展感恩行動(dòng),，開(kāi)展給自己最?lèi)?ài)的老師寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞,、送祝福語(yǔ)等活動(dòng)。讓教師的心里充滿責(zé)任和榮譽(yù)感,。引導(dǎo)教師們?nèi)ふ易x懂學(xué)生的勇氣,、力量和智慧。激勵(lì)全體教師參與到本次活動(dòng)中去,。

五,、結(jié)合教育服務(wù)年活動(dòng)，建立家校溝通交流平臺(tái)和機(jī)制

(1)建立家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)

學(xué)校使用了“家校通”服務(wù)系統(tǒng),，給年級(jí)組長(zhǎng),、班主任配備通訊工具，開(kāi)設(shè)了對(duì)應(yīng)的網(wǎng)上學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)書(shū)包,。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)行交流,，充分利用我校完備的局域網(wǎng)，老師人手一臺(tái)筆記本電腦的優(yōu)勢(shì),，使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行交流,，極大地豐富了家校聯(lián)系的手段，構(gòu)建了家校交流的平臺(tái),，為家庭提供教育策略鋪設(shè)了交流平臺(tái),。

(2)建立家長(zhǎng)接待日等制度

進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)和橋梁作用。開(kāi)展“教師進(jìn)社區(qū)家訪”,、“家教經(jīng)驗(yàn)推廣周”,、“家庭教育服務(wù)周”等活動(dòng)，建立家校密切聯(lián)系的方式和方法,，溝通家校情感和交流,。進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)水平,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)的功能,，強(qiáng)化學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的教育功能,。

高度關(guān)注擇校,、收費(fèi)、減負(fù)等熱點(diǎn)問(wèn)題,，傾聽(tīng)群眾訴求,，及時(shí)公開(kāi)教育信息，通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)征求表和開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)等渠道問(wèn)計(jì)于民,、問(wèn)需于民,。

(3)建立家長(zhǎng)建議、意見(jiàn)反饋機(jī)制

定期發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表,、滿意度調(diào)查有,，并第一時(shí)間匯總，學(xué)校商討處理辦法,，并反饋給家長(zhǎng),，設(shè)立每月家長(zhǎng)建議得獎(jiǎng)名單，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與建議活動(dòng),。

(4)建立家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校,、教師機(jī)制

學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)，校長(zhǎng)信箱主動(dòng)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題第一時(shí)間予以解決,，對(duì)違反規(guī)定的要堅(jiān)決查處。要進(jìn)一步完善崗位考核機(jī)制,，充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

(5)完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制

學(xué)校成立了新_屆家委會(huì),，引導(dǎo)家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí),、以身作則，做孩子最可親,、最可信,、最可敬、最可愛(ài)的榜樣,，與學(xué)校積極溝通,、密切配合，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為,，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、文明禮貌的時(shí)代新人,。

加強(qiáng)師德建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，是我們義不容辭的責(zé)任，我們要抓住這次全區(qū)師德建設(shè)月活動(dòng)的機(jī)遇,，努力提高全校教師隊(duì)伍的師德水平,，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建新北強(qiáng)校的目標(biāo)而努力奮斗!

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇十九

教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，教師的道德修養(yǎng),、道德水平，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

一,、獻(xiàn)身教育，甘為人梯

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

三、以身作則,，為人師表

“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師

的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

四,、精通業(yè)務(wù),，學(xué)而不厭

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類(lèi)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此,，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！边@句話確實(shí)很有道理,。

學(xué)高為師，身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師

：

一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的。干一行,，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),，是我要做的。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范,。” 我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具有淵博的知識(shí),，更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”

通過(guò)參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識(shí)：

一,、對(duì)“師德”內(nèi)涵的理解

首先，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。其次,，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念,。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進(jìn)的文化。必須要反映廣大人民的根本利益,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書(shū)又要育好人,。 再次，新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的。

新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操,。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,。”教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以,，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代,。

二,、對(duì)“師德”建設(shè)的思考

我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài),、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài),?！?作為教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程,。教育大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本,。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬,、知識(shí)淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇二十

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來(lái),，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。通過(guò)兩整治活動(dòng)和師德師風(fēng)教育月活動(dòng),，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育，教育興衰,，系于教師,，教師素質(zhì)，重在師德師風(fēng),。

通過(guò)兩整治活動(dòng)和師德師風(fēng)教育月活動(dòng),，使我認(rèn)識(shí)到身為教師，在要求學(xué)生的同時(shí),，也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善,。從知識(shí)、思維,、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),，進(jìn)而改正。智者說(shuō)：“如果你想要抓住沙子,，你抓得越緊,，沙子就會(huì)從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng),，沙子才會(huì)握住,。”所以,，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)如何把握住愛(ài)的“度”的問(wèn)題,，是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),，為家庭與社會(huì)服務(wù),，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者,，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上,。為此我們教師應(yīng)該做到：

1,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，為家庭服務(wù),，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí),，教育教學(xué)改革及方法,、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步,。

2,、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個(gè)人利益與黨,、國(guó)家,、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)該以黨,、國(guó)家,、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,，但不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失,。

3,、事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重,，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛(ài)心,，熱愛(ài)學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù),。教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng),。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行,，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,，幫助學(xué)生完善人格,。

4、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想,、教育觀念,、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,，要尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,，而不能要求學(xué)生全盤(pán)照搬教師的思維,。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹(shù)立正確的人才觀,，受教育者是有血有肉有生命的人,，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,，他們的氣質(zhì),、興趣愛(ài)好、性格,、智能也各不相同,，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人,、因時(shí),、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

5,、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn),。“太陽(yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),，教育觀念、教學(xué)方法,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪，不斷地更新,、拓展,、充實(shí)、提高,。要勇敢地拋棄舊事物,，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì),。大浪淘沙,，真金百煉，去除外在約束之后,，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代,、不同的職責(zé)而言,，不能一概而論，但是無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展,，有一點(diǎn)是不變的,，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì),、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹(shù)立民族意識(shí),、社會(huì)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向,。

我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，解放思想，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的潮頭,，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題,，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇二十一

本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí),、自學(xué)等多種方式,，使我們提高了對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能外樹(shù)形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的教育思想來(lái)武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接良好的教育。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇二十二

為了全面貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施內(nèi)容綱要》,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增加教師教書(shū)育人,、為人師表的自覺(jué)性,，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹(shù)立教育的新形象,，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè),，特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié),。

一、完善組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)民主,、科學(xué)的管理

1、成立了以黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體組織,、協(xié)調(diào),、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。

2,、學(xué)校制定了師德建設(shè)工作計(jì)劃,，并將師德工作納入學(xué)校工作首位。教書(shū)育人是教師的天職,，教書(shū)是手段,，育人是目的。沒(méi)有好的教師,，就沒(méi)有好的教育,。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課，更教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。也就是說(shuō),，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模,。為此,，學(xué)校實(shí)行了師德一票否決制，在教育教學(xué)工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表,，率先垂范,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定。把為人師表作為一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),，來(lái)衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正,。

二,、強(qiáng)化了宣傳動(dòng)員，立志終身學(xué)習(xí)

1,、學(xué)期初召開(kāi)了全體教職工大會(huì),，學(xué)習(xí)學(xué)校年初制定的師德建設(shè)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神,，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,、長(zhǎng)期性和工作要求以及要達(dá)到的目標(biāo)等。

2,、以不同的形式向社會(huì)宣傳,，引起社會(huì)的關(guān)注，讓全社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),，征求社會(huì)各界人士的意見(jiàn),，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,、教書(shū)育人,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍,。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé),。

3,、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),，新課程改革的上場(chǎng)，使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力,，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來(lái),，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí),，老師們已經(jīng)形成共識(shí),，也被提高到了一個(gè)前所未有的高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多,，老師們自覺(jué)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與技能,，促進(jìn)自身全面的發(fā)展。

三,、進(jìn)行測(cè)評(píng),，增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。

1,、自評(píng)是基礎(chǔ),，互評(píng)是動(dòng)力。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評(píng)價(jià)要求,，對(duì)自己的為人師表,，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念,，學(xué)生愛(ài)心,，廉潔從教等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，明確努力的方向,。在此基礎(chǔ)上，廣泛的發(fā)揚(yáng)民主,，相互評(píng)價(jià)同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符,。從而互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

2,、在兩個(gè)學(xué)期的期末針對(duì)全體教職工邀請(qǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行了不記名問(wèn)卷測(cè)評(píng),，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行了匯總,，并針對(duì)結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行了反思，以求表?yè)P(yáng)先進(jìn),，查找不足,，立足整改，收到了較好的效果,。

四,、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別教師的意識(shí)不強(qiáng),，責(zé)任心不強(qiáng),，缺乏應(yīng)有的活力。

2,、部分教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，對(duì)新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用能力差,。

五,、整改的措施。

1,、對(duì)年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì),，以?xún)?yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)促使他們進(jìn)步。

2,、采用有效措施,，解決部分教師的糊涂認(rèn)識(shí)，使他們深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段開(kāi)展師德教育的重要意義,，明白師德教育在不同時(shí)期,，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求,，有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，懂得師德教育，常學(xué)常新,，要不斷學(xué)習(xí),，自覺(jué)接受教育，才能提高自身素質(zhì),，搞好本職工作的道理,。

3、對(duì)老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革成為一個(gè)整體,。

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì),，教師為本”,，師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲，因此,，我們要將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期持久地開(kāi)展下去,，并且一定要開(kāi)展好。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇二十三

為了建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,，并結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)制度,。

一,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)職責(zé)制度

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)落實(shí)到每一位教師，具體的各項(xiàng)事務(wù)均由專(zhuān)人負(fù)責(zé),，力求做到職責(zé)明確,，無(wú)死角、無(wú)漏洞,、無(wú)空白,。

二、師德師風(fēng)互助制度

學(xué)校挑選師德好,，業(yè)務(wù)強(qiáng),，思想道德修養(yǎng)高的教師幫忙個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向,、易沖動(dòng)自控本事差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全,、師德等方應(yīng)對(duì)其進(jìn)行思想教育,，主要是了解他們的工作情景和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題或不良思想趨向,。重大問(wèn)題必須及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng),，并作及時(shí)處理。

三,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校利用教師例會(huì),，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí),，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)當(dāng)努力做好什么,，不能做什么，并且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記,。

四,、師德師風(fēng)督促制度

1,、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督,、社會(huì)輿論監(jiān)督,，并設(shè)有公開(kāi)監(jiān)督電話。(校長(zhǎng)56991155)

2,、定期聽(tīng)取社會(huì)人士對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的評(píng)議,。學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，開(kāi)展家長(zhǎng),、學(xué)生評(píng)價(jià)教師,，教師評(píng)價(jià)學(xué)校行政的活動(dòng)，多方聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和提議,。根據(jù)收集的意見(jiàn)和提議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

3,、學(xué)校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì),、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自我的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見(jiàn),，推委縱容,、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以職責(zé)追究,。

4,、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào),，爭(zhēng)取保護(hù),。

五、師德師風(fēng)考評(píng)制度

學(xué)校堅(jiān)持做好每日巡查,。每月和每學(xué)期的師德考核工作,，堅(jiān)持由學(xué)校考核及學(xué)生,、教師評(píng)議相結(jié)合的方式,。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱(chēng)年度考核資料，與教師崗位聘任,、晉職晉級(jí),、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤。

六、師德師風(fēng)評(píng)議制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開(kāi)學(xué)前,，集中對(duì)全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)議,，經(jīng)過(guò)教師自我總結(jié)剖析和日常工作情景記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足,，制訂整改措施,，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平,。

七,、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度

學(xué)校每年評(píng)選表彰一次師德先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教師。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次,，報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳，擴(kuò)大影響,。如：評(píng)選學(xué)?！岸Y貌班級(jí)團(tuán)體”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等,。

八,、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)職責(zé)。預(yù)防和杜絕教師犯罪,。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要資料,，把杜絕教師犯罪的職責(zé)分解給每一個(gè)年段或每一位教職工，構(gòu)成有效的防范機(jī)制,。

2,、認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動(dòng)。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》,，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī),、黨紀(jì)政紀(jì)條款、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)資料,。

3,、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為,。每位教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校十項(xiàng)教學(xué)禁令,。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育,，強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)意識(shí),。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開(kāi)展學(xué)生自我防范、保護(hù),、救護(hù)本事的教育活動(dòng),，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的本事,。

5,、加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告,，認(rèn)真處理,。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督制度,。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報(bào)告,，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行職責(zé)追究。

九,、師德師風(fēng)職責(zé)追究和連帶職責(zé)追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,，根據(jù)上級(jí)文件精神，按以下制度進(jìn)行職責(zé)追究和連帶職責(zé)追究：

1,、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,，造成的后果影響較小大的，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查,、通報(bào)批評(píng),、限期改正，當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱(chēng)職及以下,，并不得參加評(píng)優(yōu),、晉級(jí)和正常晉升工資。

2,、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣,，構(gòu)成犯罪事實(shí)的，上報(bào)上級(jí)部門(mén),，由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律職責(zé),。

師德建設(shè)心得體會(huì) 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會(huì)篇二十四

為了全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，全面推進(jìn)我省中小學(xué)素質(zhì)教育,，按照《中共海南省委、海南省人民政府關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的決定》,，制定《中小學(xué)教師日常行為守則》的要求,，為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行，將對(duì)全省中小學(xué)教師進(jìn)行再次的師德師風(fēng)教育,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的有關(guān)資料和文章,，以下是筆者學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

在世紀(jì)之交的今天，加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，不僅是保證青年學(xué)生向正確方向健康成長(zhǎng)的需要,，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要,。在學(xué)校德育工作中,，師德直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，師德是指教師從事教育工作應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，是教育工作范圍內(nèi)特殊的道德要求,，它既包括教師的容貌儀表、語(yǔ)言行為舉止,，也包括職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)水平等多方面因素，一位教師的師德如何,，直接影響著青少年一代的成長(zhǎng),，教師的一言一行，一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生潛移默化的影響,，正像車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”,。由此可見(jiàn),，師德對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)師德對(duì)學(xué)生的影響是多么重要,，并且是多方面的。

一,、對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀的影響

中學(xué)階段正值學(xué)生的人生觀,、世界觀的形成時(shí)期,，這就要求教師既要“言傳”，又要“身教”,，這就要求教師不僅有熱愛(ài)教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想，具有共產(chǎn)主義的勞動(dòng)態(tài)度,，而且要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁精神和志愿為教育事業(yè)奮斗終身的奉獻(xiàn)精神,，一心撲在事業(yè)上，把全部心血無(wú)私地傾注在培養(yǎng)青少年活動(dòng)中,，勤勤懇懇,，嘔心瀝血,，使學(xué)生從教師的工作態(tài)度中受到影響，得到啟發(fā),，教師還可以用循循善誘,、耐心開(kāi)導(dǎo)、逐步啟發(fā)等方法,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真認(rèn)識(shí)自我乃至社會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行理想教育和人生觀教育，使他們逐步學(xué)會(huì)以科學(xué)的世界觀看待人生,。樹(shù)立起為人民服務(wù),、為社會(huì)和人類(lèi)做貢獻(xiàn)的人生觀。這樣,，就為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的影響

一個(gè)人道德品質(zhì)的形成,，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期受教育的程度,，因此說(shuō)，教師尤其是師德對(duì)于學(xué)生的影響顯得至關(guān)重要,。實(shí)踐證明,，教師和學(xué)生心靈之間的通道不是“唯我獨(dú)尊”的架子，而是高尚純潔的熱愛(ài),，它是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙,，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰，教師要熱愛(ài)信任學(xué)生,，要尊重學(xué)生的自尊心和人格,、尊重學(xué)生的感情和獨(dú)立意識(shí)，這樣,，不僅使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重老師,，尊重他人，而且能夠激發(fā)他們積極進(jìn)取,，追求進(jìn)步,，也只有這樣，教師的教育活動(dòng)才會(huì)卓有成效,。

為人師表則應(yīng)嚴(yán)于律己,，以身作則，這既是教師形成威信的必要條件,，又是教師做好教育工作的保證,。因此，作為教育工作者,，更應(yīng)注意“身教”的作用,。應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生,，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學(xué)生長(zhǎng)期相處,，處于教育者的地位,，在學(xué)生的心目中，教師應(yīng)該是做人的表率,，因而教師的思想,、感情、言語(yǔ),、行動(dòng)對(duì)學(xué)生影響巨大,，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用,。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn),，他們喜歡模仿、而認(rèn)識(shí)和判斷又不完全成熟,，所以,，教師應(yīng)處處以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己一定要做到,，要求學(xué)生不做的，自己一定要自覺(jué)不做,，在言語(yǔ),、儀表、作風(fēng),、品格,、情操等方面，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,。榜樣是學(xué)生前進(jìn)的路標(biāo),，往往起到說(shuō)教起不到的作用。在教師良好的師德影響下,，學(xué)生就會(huì)逐漸形成努力學(xué)習(xí),，勤勤懇懇，誠(chéng)實(shí)正直,，遵守法紀(jì)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德的良好的道德品質(zhì),。

三,、對(duì)學(xué)生自我教育能力的影響

中學(xué)時(shí)期，青少年學(xué)生在自控能力和獨(dú)立自制能力方面存在弱點(diǎn),，為使他們能有效地調(diào)整和控制自己的行為,，教師要把對(duì)學(xué)生的教育與學(xué)生的自我教育很好地結(jié)合起來(lái),。首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的基礎(chǔ);其次,，要指導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我分析、自我評(píng)價(jià),，要求學(xué)生自我監(jiān)督,、自我控制。教師應(yīng)從知,、情,、意、行各方面對(duì)其施加影響,，要做到曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到控制,，約束行為,，自我管理的目的，收到良好的教育效果,。

四,、對(duì)學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)的影響

中學(xué)時(shí)期，青少年學(xué)生身體急劇變化,，其心理發(fā)展日漸成熟,，各種心理能力進(jìn)一步提高，因此,，教師要高度重視學(xué)生身心素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,，為其走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,，教師在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)多方面的考察,，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，把握每個(gè)學(xué)生的心理,，運(yùn)用恰當(dāng)教育方法培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;并創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題環(huán)境，磨練學(xué)生的意志,，陶冶學(xué)生的情感,，使他們逐步形成堅(jiān)毅勇敢，不怕困難,，堅(jiān)忍不拔,，勇于開(kāi)拓,，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取的意志和胸懷寬廣,，樂(lè)觀求實(shí),，顧大局、識(shí)大體,，自愛(ài)自信的性格以及高尚的審美情趣,。

總之，教師教學(xué)實(shí)踐中,，良好的師德師風(fēng)給學(xué)生感染和引導(dǎo),，它在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用是任何教學(xué)大綱和規(guī)律制度都不能取代的,，因此,，我們廣大教師應(yīng)以自己高尚的品德,、淵博的知識(shí),，去感染學(xué)生,，教育學(xué)生,。尤其在今天實(shí)施的新目標(biāo)課程教改,，對(duì)教師的師德師風(fēng)要求更高,，我作為一名中學(xué)教師,，要在新課改中勇于創(chuàng)新,，工作中一步一個(gè)腳印，把師德師風(fēng)落實(shí)在教學(xué)中,。通過(guò)這次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對(duì)良好的師德師風(fēng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師,。