心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一

師風(fēng)師德建設(shè)是教育系統(tǒng)中一項(xiàng)極為重要的工作，它直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和師生的成長(zhǎng),。近年來,，我校積極組織開展了各類師德建設(shè)活動(dòng)，我參與其中,，深感其中的意義和價(jià)值,。下面將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第二段：樹立正確的師范觀念

作為一名教師,，首先要樹立起正確的師范觀念。教師是學(xué)生的引路人,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的伴隨和指導(dǎo)者,，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)心他們的身心健康發(fā)展,。這就要求我們要具備高尚的師德情操,，以身作則，為學(xué)生樹立正確的行為榜樣,。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，給學(xué)生以幫助和啟發(fā),，讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下取得更好的發(fā)展,。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

師風(fēng)師德建設(shè)也要求我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)工作是一個(gè)創(chuàng)新的過程,，只有敢于創(chuàng)新,，敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力,。創(chuàng)新需要教師具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還需要教師具備思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，與學(xué)生共同探索和實(shí)踐,。我們要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教育教學(xué)創(chuàng)新中取得更好的成果,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第四段：加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升教育質(zhì)量

師風(fēng)師德建設(shè)還要求我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升教育質(zhì)量,。教師是學(xué)生的榜樣和引路人,，我們要崇尚道德，規(guī)范自己的言行和行為,，堅(jiān)守教書育人的初心,，秉承師道之真，以真心真意去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,。我們更要注重師生之間的互動(dòng)和溝通，通過有效的交流,，建立起良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。只有這樣,，我們才能實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo),，培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的人才。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

師風(fēng)師德建設(shè)最終的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。學(xué)校教育是人材培養(yǎng)的重要階段,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。同時(shí),，也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們具備解決問題的能力和能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力,。通過培訓(xùn)學(xué)生全面發(fā)展，我們將為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),，也為自己樹立了光輝的形象,。

總結(jié)：

師風(fēng)師德建設(shè)是教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)，只有全體教師保持良好的師風(fēng)師德,，推動(dòng)自身素質(zhì)的全面提升,，才能更好地開展教育教學(xué)工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二

時(shí)光流逝,，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī),?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí),，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，對(duì)于如何做一名讓人民滿意的教師。作一自我剖析,。

一,、做人民滿意的教師，要有博大的愛心,。

1,、師愛是踐行“三個(gè)代表”重要思想，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛是無私的,，不帶半點(diǎn)功利的;師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。是教師對(duì)國(guó)家、社會(huì),、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映,。

2、師愛是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律,，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對(duì)學(xué)生的愛就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛,、學(xué)會(huì)愛。

3,、師愛是依法執(zhí)教的必然要求,。依法治國(guó)已深入人心，“尊重教師,，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文,，但是是社會(huì)和家長(zhǎng)更多的是只記住后者?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念,，也只是家長(zhǎng)自己的素質(zhì)問題。老師想通過簡(jiǎn)單粗暴的方式使學(xué)生服你,，那是不持久的,，也是文明社會(huì)所不允許的，也是無能的表現(xiàn),，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn),。實(shí)際是缺乏愛心的表現(xiàn)，是以“嚴(yán)格要求,、為了學(xué)生好”為理由，做與愿違的事,，即好心做壞事,。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀,，要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,，懲罰為輔的原則,，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生,。

二、做人民滿意的教師,，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力,。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路,。

三,、做人民滿意的教師，要有無私奉獻(xiàn)的品德,。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，不斷學(xué)習(xí)汲取營(yíng)養(yǎng)，無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代,。

今年由于身體健康的原因,，學(xué)校對(duì)我的工作給予照顧，但是我不能放松要求,，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局,，師德總結(jié)。不能以此為理由為自己開脫責(zé)任,。黨和政府培養(yǎng)我這么多年,，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。

四,、做人民滿意的教師，要有健康的人格,。

教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

五、認(rèn)真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿意的人民教師,，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：

1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累,。

2,、理論學(xué)習(xí)不夠深入,，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,，有些只能是想法,，并沒有演化為具體的做法。

3,、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。而實(shí)際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展。這需要我解放思想,，放下包袱,，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則,，大膽,、細(xì)致地開展本職工作。

在工作中暴露出問題是正常的,，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問題,，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)自己的才干,。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動(dòng)的開展，正好提供給我一次剖析自我,、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì),。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，能夠有更大的成績(jī)。

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)（五）

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì),學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì),師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)）,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。

尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰,。

1 滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào),。

當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的

教學(xué)

在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，提高,、提高,、再提高。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(二)

2 9月16日,，教育管理中心中心組學(xué)習(xí)上,，秦主任組織原文學(xué)習(xí)了高書記、張書記,、何縣長(zhǎng)的重要講話,。使我有了很深的感觸,，教育的春天已經(jīng)到來。作為一線的教師,，肩上的責(zé)任重大!而每位教師的道德則是推動(dòng)這一使命的源動(dòng)力,。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這又使我想到《我的教師生涯》這一電影，電影內(nèi)容與三位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話本質(zhì)上是相通的,。它講述了陳玉老師的一生,，這位鄉(xiāng)村老師跨越四十多年的愛戀和執(zhí)著,。在上個(gè)世紀(jì)五十年代末期他從海外歸國(guó),，到了一所名叫月亮灣的鄉(xiāng)村小學(xué)任教,。走過了大躍進(jìn)、文革、新時(shí)期,、新世紀(jì)等不同的歷史時(shí)期,，經(jīng)歷了刻骨銘心的初戀，到結(jié)婚生子,，直到成為一名白發(fā)蒼蒼的老頭 我沒有經(jīng)歷過躍進(jìn),、文革，可我經(jīng)歷了新時(shí)期，正走在新世紀(jì)中。我相信我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng),，按高書記,、張書記,、何縣長(zhǎng)的重要講話精神，作為我奉獻(xiàn)教育這一事業(yè)的指南,。以陳老師為榜樣,，獻(xiàn)身于山區(qū)教育!

看到這樣一位老師，我不由想到了中學(xué)時(shí)期,、小學(xué)時(shí)期的老師，3 仿佛陳老師就是這些老師的化身,。蓮~山課件 思緒萬千,，感想良多，教師這一職業(yè),，唯有真愛才能堅(jiān)持,，他把教師當(dāng)作了一生的事業(yè) 生涯,，而不是職業(yè)!正如何縣長(zhǎng)所講的優(yōu)秀教師的共同點(diǎn)：一是強(qiáng)烈的事業(yè)心,，高度的責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)。二是對(duì)教育有深厚的感情。三是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,。四是嚴(yán)于律已,，為人師表,，身體力行,，率行垂范,。

我們常說： 一年樹木,，百年樹人,。教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,、上課,、批改作業(yè)，管理班級(jí) 但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇。教師是 辛勤的園丁,，教師是 燃燒的蠟燭,，教師 人梯 教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(三)

4 振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)氣力和決定因素。要辦好教育,，要穩(wěn)步推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過這次參加一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我以為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師，愛崗敬業(yè),，依法治學(xué),，虔誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表,，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力宏揚(yáng)尊師重教的良好傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事,，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;要引導(dǎo)教師向重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,、踐履篤行,，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó),、愛人民,、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。

學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,。作為一位教師,，最重要的是要酷愛教育事業(yè)，只有布滿了對(duì)教師職業(yè)的無窮酷愛,，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一位教師,，應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，5 師愛是一種巨大的教育氣力,，它能使學(xué)生感覺到教師的暖和,，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學(xué)習(xí)的愛好,，感遭到他人對(duì)他的希望,，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果,。在今后教育教學(xué)中,，我將從以下幾方面做好工作：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自我,，完善自我。

社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己,，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。學(xué)校教育固然說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的。用甚么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己、完善自己,。

二,、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升本身素質(zhì),。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德，在很大程度主

6 要不是教出來的,，而是感染出來的,。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛，和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止,。推動(dòng)教育教學(xué)的融會(huì)管理的根本保證是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍,。這支隊(duì)伍要全員故意識(shí),、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交換,，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師，教師德的人格氣力,。

三,、

在我們心中要有學(xué)生，要充分熟悉到學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的主體地位,。師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫順,，朋友式的同等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支持，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。

總之，教師在工作中的一言一行,，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用,。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為,。作為一線教師,，我以為師德主要體現(xiàn)在平時(shí)的工作當(dāng)中 在工作中讓家長(zhǎng)滿意，7 讓學(xué)生滿意,，讓社會(huì)滿意,，真誠(chéng)的善待每個(gè)學(xué)生，才能為學(xué)生建立良好的榜樣,，才能進(jìn)步本身的人格魅力,，才能使學(xué)生親其師，信其道,，才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任,，才能成為學(xué)生的良師益友。上一周,，我鄉(xiāng)全體教師組織學(xué)習(xí)了渭南市教師十條紅線,，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉。我深入地熟悉到師德師風(fēng)不但是教師個(gè)人題目,，也是教師群體題目,。個(gè)人師德師風(fēng)不好，固然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成 一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯 的壞影響,，但究竟還只是小范圍的事,。教師群體假如風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣狼狽為奸,，其危害性就大了,。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕,，在制度束縛的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師進(jìn)步自律意識(shí)，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中建立起良好的師德師風(fēng)。

我以為要進(jìn)步本身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面入手,，努力進(jìn)步本身的綜合素質(zhì),。

一,、愛崗敬業(yè)。 既然自己選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)酷愛自己的事業(yè)就應(yīng)當(dāng)把這事也當(dāng)作最光輝的事業(yè),，把它理想化，神圣化,，8 就像魏書生老師那樣勤奮工作，情愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才干,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為：當(dāng)教師必不可少的,，乃至幾近是最主要的品質(zhì)就是酷愛學(xué)生。

二,、尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生同等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥，把學(xué)生當(dāng)傭人隨便使喚,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

三、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)天生長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德與作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

9 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(四)

素質(zhì)教育的核心是 教書育人,，教師要有自己的職業(yè)操守,，認(rèn)真履行教書與育人雙重職責(zé),，依法執(zhí)教。文件就加強(qiáng)師德建設(shè),，規(guī)范普通中小學(xué)教師的教育學(xué)習(xí)師德建設(shè)心得體會(huì)教學(xué)行為提出了中肯的建議,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)

總結(jié)

文件中提出教師要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有利于增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí),，認(rèn)真履行教書育人的雙重職責(zé),，社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。在教育教學(xué)中,，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，教育應(yīng)該是溫馨的，可以沁人心脾,，潤(rùn)物無聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞，少一些懲罰,，以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力征服學(xué)生,，教育是服務(wù)性的行業(yè)，我們要樹立以人為本師德建設(shè)心得體會(huì)的育人觀,，做到學(xué)為師,，行為范。

10 真批改每一次作業(yè),，特別是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，教會(huì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)能力,，才能收到事半功倍的效果,。

要開展豐富多彩的活動(dòng)。通過多種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是課外活動(dòng)成為課堂教學(xué)的延伸,。同時(shí),，要注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的教育溝通，形成教育合力,，全面了解學(xué)生的動(dòng)向,，積極開展有效的教育行為，增強(qiáng)教育教學(xué)的有效性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到教育的快樂,。

在教學(xué)中努力做到公平公正。溫總理說： 公平公正是太陽底下最光輝的太陽。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生之間的差異,，面向全體學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,，應(yīng)對(duì)他們傾注更多的關(guān)愛，以愛的智慧喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,，以愛心點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧,，讓自己的學(xué)生享受到最陽光、最透明的教育,，享受到教育成長(zhǎng)中的幸福,，這也是我作為老師最大的幸福。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(五)

11 素質(zhì)教育的核心是 教書育人,，教師要有自己的職業(yè)操守，認(rèn)真履行教書與育人雙重職責(zé),，依法執(zhí)教,。文件就加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范普通中小學(xué)教師的教育學(xué)習(xí)師德建設(shè)心得體會(huì)教學(xué)行為提出了中肯的建議,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

文件中提出教師要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有利于增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)，認(rèn)真履行教書育人的雙重職責(zé),，社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才,。在教育教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，教育應(yīng)該是溫馨的,，可以沁人心脾，潤(rùn)物無聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞,，少一些懲罰，以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力征服學(xué)生,，教育是服務(wù)性的行業(yè),，我們要樹立以人為本師德建設(shè)心得體會(huì)的育人觀，做到學(xué)為師,，行為范,。

認(rèn)真履行教師的職責(zé)。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下提高教育教學(xué)質(zhì)量,，積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)模式,，打造高效課堂。這要求我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備學(xué)情,、備知識(shí),、備教法、備學(xué)法,，對(duì)課堂出現(xiàn)的問題要有預(yù)知性,，提高自己駕馭課堂的能力。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，特別是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，教會(huì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法,，提高學(xué)習(xí)能力，才能收到事半功倍的效果,。

要開展豐富多彩的活動(dòng)。通過多種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是課外活動(dòng)成為課堂教學(xué)的延伸,。同時(shí),，要注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的教育溝通，形成教育合力,，全面了解學(xué)生的動(dòng)向,，積極開展有效的教育行為，增強(qiáng)教育教學(xué)的有效性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到教育的快樂,。

在教學(xué)中努力做到公平公正。溫總理說： 公平公正是太陽底下最光輝的太陽,。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生之間的差異，面向全體學(xué)生實(shí)施教育教學(xué),，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生，應(yīng)對(duì)他們傾注更多的關(guān)愛,，以愛的智慧喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,，以愛心點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧，讓自己的學(xué)生享受到最陽光,、最透明的教育,，享受到教育成長(zhǎng)中的幸福，這也是我作為老師最大的幸福,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(六)

13 的意見》,，幾個(gè)文件中,，對(duì)未成年人的成長(zhǎng)寄予了很大的期望，對(duì)教師的師德建設(shè)給予了明確的規(guī)定,，對(duì)教師在未成年人成長(zhǎng)過程中的作用,，也給予厚望。深深體會(huì)到師德建設(shè)的重要性,，尤其在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下,，加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立新時(shí)期教育的良好形象,，尤為重要,。

一、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》是新形勢(shì)下進(jìn)行未成年人思想道德教育的一個(gè)綱領(lǐng)性文件,。未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者,，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德狀況直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)?，F(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展很快，在思想,、文化等方面存在有各種各樣的聲音,，其中有許多過激的、消極的,、悲觀的東西,，對(duì)于分辨能力尚顯不足的未成年人來說,，相當(dāng)一部分是不利于他們健康成長(zhǎng)的,。

14 神貫徹下去，切實(shí)從本地區(qū)的實(shí)際出發(fā),、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)有益于未成年人成長(zhǎng)的教育環(huán)境,。通過多種渠道的活動(dòng),，開展貼近學(xué)生的、為學(xué)生所喜愛的實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué),，在動(dòng)手的過程中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì),、感悟,，從而得到改變與提高。

二,、師德建設(shè)是一項(xiàng)很重要的工程,。教育的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系著德育工作的狀況,，關(guān)系著未成年人的思想道德狀況，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新問題和新的挑戰(zhàn),，作為一名教育工作者，要切實(shí)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面,，以促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高,。

1、加強(qiáng)修養(yǎng),，為人師表

廣大教師首先要以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo),，以熱愛學(xué)生,、熱愛教師職業(yè)為核心，切實(shí)加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，提高自己的修養(yǎng),，以高尚的品德影響學(xué)生，以積極的行為感染學(xué)生,、以淵博的知識(shí)教育學(xué)生,，切實(shí)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2,、遵規(guī)守紀(jì),，依法執(zhí)教

現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，任何行為都必須的法律法規(guī)的柜架下來進(jìn)行,。作為一名教師,，要熟悉相關(guān)教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教,，不做任何法律嚴(yán)格禁止的,、有違師德師風(fēng)的事情，比如收受學(xué)生家長(zhǎng)錢物,、違規(guī)向?qū)W生推銷書籍資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生等等,。依法執(zhí)教,，既是法制社會(huì)的要求，也是教師自我保護(hù)的重要方面,。

3,、努力學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗

教師的職業(yè)不同于其他的職業(yè),，是一個(gè)育人的工作,，要給學(xué)生一碗水,，自身就得有一桶水。在這個(gè)過程中,，教師要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高自身的知識(shí)水平，以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重,。教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，把自己的職業(yè)志愿與崗位要求結(jié)合起來,，要以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展,。

4、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生

教師職業(yè)是一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的工作,，熱愛關(guān)心學(xué)生是每一個(gè)教育工作者的職責(zé)所在。只有愛才有教育,，在日常的工作中,，每一個(gè)教師都應(yīng)該無條件地對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的關(guān)愛。這種關(guān)愛不應(yīng)只局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，還應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)校生活,、精神情緒等心理狀態(tài)，應(yīng)該是全方位的關(guān)愛,。只有全方位的,、對(duì)學(xué)生以充分的尊重，讓學(xué)生體會(huì)到一種真正的愛,，才能使學(xué)生的心靈產(chǎn)生觸動(dòng),，也才能真正地使學(xué)生 親其師，從而 信其道,。

5,、注重細(xì)節(jié),，以形感人

教育無小事,，事事育人。作為教師要時(shí)刻意識(shí)到自己的所作所為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，從細(xì)節(jié)入手，從一言一行入手,，可能不經(jīng)意的一個(gè)眼神,、不經(jīng)意的一句話語、不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,，都會(huì)對(duì)某個(gè)學(xué)生一生的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響,。在未成年人成長(zhǎng)過程中,，教師的作用無可比擬，教師要切實(shí)加強(qiáng)自我形象與人格修養(yǎng)的提高,，以一個(gè)良好的形象來感染學(xué)生,，在 潤(rùn)物細(xì)無聲 的過程中教育學(xué)生。

17 總之,，通過這幾個(gè)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，使我從內(nèi)心深處對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也使我進(jìn)一步提高了師德師風(fēng)建設(shè)的意識(shí),，必將促使我在以后的工作中,，嚴(yán)守法律法規(guī)，提高自己的道德素養(yǎng),，充分關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)(七)

有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人，這既是教育的出發(fā)點(diǎn),，也是教育的過程,，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn),，教育也就不復(fù)存在,。這句話包含著這樣一個(gè)道理：教育必須 以人為本，方能興教育人,。也就是說,，教育必須在 尊重、理解,、關(guān)心和信任 的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，即 發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值,、發(fā)揮人的潛能,、發(fā)展人的個(gè)性，使孩子們成為 和諧的人,、完整的人,、全面發(fā)展的人。那今天的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說天地君師親,，可見教師是倍受尊崇,，之所以如此，就是教師有極好的人品,。

因?yàn)?教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與

18 善,，排斥惡與偽。所以教師有 教給學(xué)生怎樣做人 的重大責(zé)任,。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂 身教重于言教 亦出于此,。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。

因此,，教師首先要嚴(yán)于律己，公平,，公正,，言行一致，堅(jiān)持原則,，有錯(cuò)就改,，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時(shí)還要有一顆愛心,。要 嚴(yán) 字把關(guān)，愛 字當(dāng)頭,，這樣,，他才能贏得學(xué)生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育,。

19 正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀,、人生觀改變的同時(shí),，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題則層出不窮,。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,，面對(duì)金錢至上,、物欲橫流的社會(huì),，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,，志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗,，不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴，潔身守志,，獨(dú)立于世,。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學(xué),。因此,，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣,，為人師表,。

教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高，并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變師德建設(shè)教師心得體會(huì),。在 和諧、互動(dòng),、探索,、創(chuàng)新 的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。有句形象的話,，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,，要有一缸水，一江水,，常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到 知得深 外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí) 知得廣,。

20 今天,，我們?cè)僖膊荒苤灰越逃叩纳矸莩霈F(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng),，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí),，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料,，儲(chǔ)備能量,，使自己不斷完善，充實(shí)自我,，必須形成終身教育的觀念,，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生,。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要,，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師,。教育不能再象以往那樣,，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸,，不是表演,，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育,。

總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感,、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候,，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四

商南是一個(gè)山清水秀的地方,，我有幸成為商南師范學(xué)院的一名教師,。在這個(gè)學(xué)院內(nèi)，有一種濃厚的教書育人的氛圍,，并且積極進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè),。我深受影響，思考著如何做好教師這個(gè)職業(yè),。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)高尚的師德師風(fēng)建設(shè)者的重要性和必要性。在這個(gè)過程中,，我總結(jié)了一些心得體會(huì),。

首先，作為一名教師，要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),。師德是教師職業(yè)道德的體現(xiàn),，是教師對(duì)學(xué)生,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。作為一名師范學(xué)院的教師,，我要做到言行一致,，以身作則。善待同事,，尊重學(xué)生,，尊重學(xué)科，尊重職業(yè),。在工作中,，常常要胸懷大度，從容淡定,，對(duì)學(xué)生保持耐心和關(guān)愛,，用心去感受教學(xué)的快樂。

其次,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)需要不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。只有通過提高專業(yè)能力，才能更好地履行教育使命,。作為一名教師,，我們要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力,。在這個(gè)過程中,，積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育培訓(xùn)等活動(dòng),，與同行交流互動(dòng),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，我們還要善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，以更好地適應(yīng)多樣化的學(xué)生需求,。

第三，樹立正確的教育觀念,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。教師不僅要傳授學(xué)科知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，做到因材施教,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在教學(xué)過程中,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動(dòng)、批判思維和創(chuàng)新創(chuàng)造的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德意識(shí),。只有這樣，我們才能真正做到以人為本,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的后繼者,。

第四，要善于關(guān)注和引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng),。學(xué)生的成長(zhǎng)是教師工作的一項(xiàng)重要任務(wù),。我們要積極了解學(xué)生的需求和困惑，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,，為他們提供必要的幫助和指導(dǎo),。在教學(xué)過程中，我們要耐心傾聽學(xué)生的意見和建議,，及時(shí)傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，幫助他們解決問題，帶領(lǐng)他們走向成功,。同時(shí),，我們還要為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo),，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和勇往直前的行動(dòng)力。

最后,，要通過身心修養(yǎng)提升自己的師德師風(fēng),。作為一名教師，身心健康是做好師德師風(fēng)建設(shè)的重要保證,。我們要注重鍛煉身體,，保持良好的生活習(xí)慣，不斷提高自己的身體素質(zhì),。同時(shí),，我們還要注重心理健康，保持樂觀積極的心態(tài),，學(xué)會(huì)釋放壓力,，保持心靈的平衡和健康,。只有身心健康的教師才能更好地投入到教育教學(xué)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)起來,，商南師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而又重要的任務(wù)，每一位教師都應(yīng)該以身作則,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng),，并通過身心修養(yǎng)提升自己的師德師風(fēng),。我深信,，在全體教師的共同努力下,，商南師范學(xué)院的師德師風(fēng)水平會(huì)越來越高，教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)越來越好,，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…；,，這都是師德,。十年樹木，百年樹人,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、,；廉潔從教,。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的身邊,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！

古代教育家早就提出有教無類,，同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。

教師,，代表了希望與未來,，是一個(gè)國(guó)家民族精神維系的基礎(chǔ)，是社會(huì)進(jìn)步的保障,，是人類智慧和文明的薪火傳遞者,。小學(xué)教師不但擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才的重任，而且對(duì)國(guó)家道德建設(shè)也具有重要作用,。因此,，作為教育者,，教師不僅要有廣博精深的學(xué)識(shí),，而且應(yīng)有崇高的品行?？梢哉f,，思想道德修養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神是教師的靈魂，是作好教書育人的根本,。

德國(guó)著名的教育家第斯多惠說教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從。教師的道德是一面鏡子,，在育人中具有重要的心理導(dǎo)向,、道德導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向作用。教師的高尚師德如春風(fēng)細(xì)雨,，潛移默化地陶冶青少年學(xué)生的品德,。師德建設(shè)同樣是學(xué)校校風(fēng)的靈魂，它關(guān)系到學(xué)校的教風(fēng),、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和全校師生的道德意識(shí)和道德風(fēng)尚,。

師德,，即教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育教學(xué)活動(dòng),，履行教書育人職責(zé)時(shí)必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和,。鄧小平同志說：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師。16年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我從領(lǐng)悟到篤信這樣的信念：一個(gè)優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人,，一個(gè)愛國(guó)敬業(yè)、熱情執(zhí)著,、人格獨(dú)立,、富有愛心、公正正直,、品行端方的人,。我想，這是作為一個(gè)優(yōu)秀教師所必備的,。教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,，它比言語教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力，它對(duì)教育質(zhì)量的影響也是更持久,，更深遠(yuǎn),，這就要求我們從自身做起，努力增強(qiáng)道德修養(yǎng)和人格魅力,。

目前,，我認(rèn)為教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較好，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模,。但在社會(huì)趨于多樣化的背景下,，師德師風(fēng)建設(shè)面臨前所未有的新考驗(yàn)。韓愈在《師說》中將教師的責(zé)任明確概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。教師在人們的心目中是人類靈魂的工程師,，為人師表則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。然而，在商品市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響下,，個(gè)別教師的道德觀被扭曲,。我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的師德問題：一是重智輕德。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想指導(dǎo)下,，學(xué)校教師中不同程度地存在著只教書不育人,，只管教不管導(dǎo),，重分?jǐn)?shù)，輕品質(zhì),，重知識(shí),，輕能力的不良現(xiàn)象。

但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可,？高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的.關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六

近年來,，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，如何加強(qiáng)和提高師德師風(fēng)建設(shè)成為了教育界的重要任務(wù),。作為一名商南的教師,，我深深感觸到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在多年來的工作中,，我積累了一些心得體會(huì),，希望能對(duì)廣大教師同仁有所啟示和幫助。

首先,，提升自身的道德修養(yǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),。作為一名教師,，我們的言行舉止直接影響學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀的形成。因此,，在工作中,，我們要注重提高自己的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。要遵守職業(yè)道德,，做到忠誠(chéng)教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)操守，不以個(gè)人利益為重,，以學(xué)生的安全和成長(zhǎng)為首要任務(wù),。同時(shí)，我們還要注重自己的言行舉止,，時(shí)刻保持良好的形象,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。

其次,，加強(qiáng)教師之間的交流和溝通是師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵,。教師作為一支集體，利用好集體智慧和力量,，可以更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生,。因此，我們教師之間要加強(qiáng)交流,，相互借鑒和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。通過教研活動(dòng)和專題研討，我們可以分享教學(xué)心得和教學(xué)方法,，討論解決教育教學(xué)中的難題和困惑,。同時(shí)，也要注意傾聽和尊重他人的意見,，虛心接受批評(píng)和建議,，共同提高自己的教育教學(xué)水平。

第三,，激勵(lì)和關(guān)愛學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的核心,。作為教師，我們要以學(xué)生的需求和利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展,。要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，因材施教,，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。同時(shí)，我們還要關(guān)心他們的身心健康，注意他們的情感變化和成長(zhǎng)問題,，及時(shí)給予關(guān)注和幫助,。只有真心關(guān)愛學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持和指導(dǎo),。

第四，積極參與社會(huì)活動(dòng)是師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,。教師不僅僅是一線的傳道授業(yè)者,，更應(yīng)該成為社會(huì)的積極參與者和推動(dòng)者。我們可以通過參加社會(huì)公益活動(dòng),，為弱勢(shì)群體和困難學(xué)生提供幫助,；可以開展學(xué)校社團(tuán)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì),、關(guān)注社會(huì),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí),，我們還可以通過撰寫教育教學(xué)論文,、參與教育創(chuàng)新項(xiàng)目等途徑，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

最后,，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)要注重制度化的保障和規(guī)范。師德師風(fēng)建設(shè)不能僅僅停留在個(gè)人行為的層面,，還要建立完善的制度和規(guī)范,。學(xué)校要加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，制定相關(guān)的師德師風(fēng)建設(shè)方案和政策,。同時(shí),，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)估，對(duì)有突出表現(xiàn)的教師要及時(shí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為要予以嚴(yán)肅處理,。只有有了制度保障和規(guī)范，才能推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展,。

總之，商南師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作,，需要廣大教師共同努力,。我們教師要提升自身的道德修養(yǎng)，加強(qiáng)交流與溝通,，關(guān)愛和激勵(lì)學(xué)生,，積極參與社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)范化和制度化。只有這樣,，我們才能夠更好地履行教育教學(xué)工作,，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才作出更大的貢獻(xiàn)。希望廣大教師同仁共同努力,，為商南的師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,！

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七

師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作中非常重要的一個(gè)方面，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象,、學(xué)校的聲譽(yù)以及學(xué)生的成長(zhǎng),。作為一名教師，我深知師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要理論知識(shí)的支撐,，更需要在日常工作中自覺踐行,，以身作則，影響他人,。通過長(zhǎng)期的參與和實(shí)踐,，我有了一些心得體會(huì)，愿意分享給大家,。

二,、重視師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)建設(shè)是提高整個(gè)教育水平的重要環(huán)節(jié)。教師作為學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者,，其言行舉止和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的心理成長(zhǎng),。因此，教師首先應(yīng)重視師德,，要知道教育工作的特殊性,。在實(shí)際工作中，我們不能把自己當(dāng)做是理所當(dāng)然的,，更不能因?yàn)樽约菏墙處熅桶褭?quán)利和義務(wù)相混淆,。

三、師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則

師德師風(fēng)建設(shè)的核心在于教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守,。對(duì)于教育部門和學(xué)校來說,，要明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則，如“以人為本,，以生為師”,，“嚴(yán)謹(jǐn)、審慎,、負(fù)責(zé)”,，“嚴(yán)厲批評(píng)，友善照顧”,，“關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己”，“以身作則，誨人不倦”,，等等,。教育部門和學(xué)校的規(guī)章制度、考核評(píng)價(jià)等應(yīng)與這些原則相符合,。

四,、教師師德建設(shè)的實(shí)踐

教師們要自覺提高自己的素質(zhì)，在教育工作中努力踐行師德,，增強(qiáng)自身的人格魅力,。首先，教師要時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性,，關(guān)注他們的需求，不要對(duì)學(xué)生難以承受的錯(cuò)誤采取過分嚴(yán)厲的措施,。其次,，教師要確立崇高的師范形象，要具備身心健康的素質(zhì)條件,，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專業(yè)素養(yǎng),。最后，教師要不斷探索教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)技能的培養(yǎng)和提高,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五,、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施

推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施需要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神,。不僅要發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的協(xié)作機(jī)制，還需要與家庭,、社會(huì)等協(xié)作機(jī)制相結(jié)合,。在實(shí)踐中遇到的問題還需要與其它團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究和交流以提高教學(xué)水平,。學(xué)校還應(yīng)建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,，鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不斷提高教學(xué)水平和師德素質(zhì),。

六,、結(jié)尾

師德師風(fēng)建設(shè)是教育的心血，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，是講課育人的關(guān)鍵人物,。師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要教育部門和學(xué)校的支持，更需要每位教育工作者的自覺踐行,。作為教師，我們需要時(shí)刻銘記自己的身份和職責(zé)，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生,，用心去傳遞知識(shí)、智慧和人文精神,。只有這樣,，才能夠推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施，創(chuàng)造出更加美好的教育未來,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師,。由此可知,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育—愛的教育,?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者,。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì),，方能以身立教,，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日,，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,，直接影響到青年一代的成長(zhǎng),，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰,，影響千秋萬代,。

作為一名人民教師，自我的為人處事,、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一,，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé),。從事教育事業(yè),，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師,，是我強(qiáng)烈的夢(mèng)想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè),。為此,，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自我的社會(huì)職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自我的言行代表著一個(gè)群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,、社會(huì)效益。

第二,，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí),，對(duì)教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點(diǎn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來豐富自我的認(rèn)識(shí),、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過,，剖析自我的不足,，以加以改善?？炭嚆@研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱,，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信?？傊灰寣W(xué)生懷疑自我的學(xué)問,?？墒牵绻麑W(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,，那教師的地位更為不幸了,。

第三，愛每一個(gè)學(xué)生,，師愛的準(zhǔn)則,。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,，這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴,。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地去贊揚(yáng),、去鼓勵(lì)。為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”,。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生必須會(huì)把教師當(dāng)成能夠信賴的人,，也愿意向教師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量,。

教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”,，教師的工作就是奉獻(xiàn),。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量,。

師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)（篇3）

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇九

從1993年走上教師崗位已20個(gè)年頭了，想想自己所走過的路程,，對(duì)照教書育人,，為人師表這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì),。

自己選擇了這個(gè)職業(yè),，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從組織,，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校黨委交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用學(xué)為人師、行為示范的要求來約束自己,，做學(xué)生認(rèn)可,，喜歡，學(xué)校放心的教師,。

惑,，傳為人之道。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作知識(shí)爆炸時(shí)代,、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的'努力使他們健康成長(zhǎng)。

在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。

在德,、智,、體、美,、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件,。因此,，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃欢伎释玫剿说睦斫夂妥鹬?，尤其是教師的理解和尊重。所以,，老師?duì)學(xué)生不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的度，變忠言逆耳為忠言悅耳,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十

師道尊嚴(yán)，師德師風(fēng)的建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證,。近年來,，教育界對(duì)師德建設(shè)開始重視，并出臺(tái)了一系列措施,。其中,，最為重要的是《師德師風(fēng)建設(shè)十條》，這是一份涵蓋了教師行為規(guī)范,、教育教學(xué)的指導(dǎo)原則的重要文件,。在過去的工作中，我深深感受到了這些準(zhǔn)則的價(jià)值和意義,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：師倫尊師重教，德行為先

作為教師,，首先要從自身做起,。無論是師德還是師風(fēng)，都離不開教師的德行修養(yǎng),。只有自身品德高尚的教師,，才能真正成為學(xué)生的榜樣。在教育實(shí)踐中,，我時(shí)刻以身作則,，力求做到師德師風(fēng)建設(shè)十條的標(biāo)準(zhǔn)。我尊重學(xué)生,，尊重他們的差異,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，不給學(xué)生以任何負(fù)面示范,。只有這樣，才能建立起良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正信任教師,，從而愿意接受教育。

第三段：勤學(xué)苦思,，精益求精

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念和教育方法,，提出了師者學(xué)之、己達(dá)能之的原則,。作為教師,，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的教育素養(yǎng),。我不僅通過參加教育培訓(xùn)班深化自己的專業(yè)知識(shí),，還積極與同事交流分享經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，在與學(xué)生的交流中,，我也不斷總結(jié)改進(jìn)自己的教育方法,，力求因材施教。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

第四段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，熱愛教育

教師應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，做到有則改之、無則加勉,。我在教學(xué)中注重科學(xué)性,、方法性和系統(tǒng)性，通過不斷科研探索,，提高自己的教育教學(xué)水平,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，在課堂教學(xué)中盡量讓學(xué)生參與互動(dòng),，發(fā)展他們的思維。在工作中,，我體會(huì)到了熱愛教育的力量,，只有熱愛教育，才能真正激發(fā)學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)出未來的優(yōu)秀人才,。

第五段：踐行師德，傳承師風(fēng)

師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要每位教師的共同參與和努力。作為教育工作者,，我們要從自身做起,，牢固樹立正確的教育理念，踐行師德,。同時(shí),，我們還要傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和為人處世的準(zhǔn)則,，傳承師風(fēng),。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第六段：結(jié)尾

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》為教師的行為準(zhǔn)則提供了明確的指導(dǎo)，引領(lǐng)著教育事業(yè)的進(jìn)步。在實(shí)踐中,，我深切感受到了師德師風(fēng)的重要性,，也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,，只有全體教師都能積極履行師德師風(fēng)建設(shè)十條,，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一同努力,，共同建設(shè)一個(gè)更加繁榮,、美好的教育事業(yè)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十一

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展和國(guó)家社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ),，是教育工作的靈魂和動(dòng)力,。近年來，隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展和教師隊(duì)伍的壯大,，師德師風(fēng)建設(shè)的問題也日趨凸顯,，成為了教育界亟待解決的問題之一。在這個(gè)背景下,，我也深入?yún)⑴c到師德師風(fēng)建設(shè)中,，總結(jié)出了一些心得體會(huì)，愿與大家分享,。

第二段：提高政治素養(yǎng),，堅(jiān)守初心

作為一名教師，我們首先要明確自己的職責(zé)和使命,，提高自己的政治素養(yǎng),，始終保持一顆純潔的愛國(guó)愛民之心。要堅(jiān)持教育為民,，將教育事業(yè)放在心中最高的位置,，不斷提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，增強(qiáng)教育教學(xué)的能力和影響力,，為學(xué)生和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：加強(qiáng)教育自律,，規(guī)范言行舉止

教師作為一個(gè)典范,，應(yīng)該時(shí)刻善于自我管理，并能夠言行舉止規(guī)范得體,，保持良好的職業(yè)風(fēng)范和形象,。作為學(xué)生的榜樣，我們需要加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我約束,，矢志不渝,，堅(jiān)守教育自律的底線,，嚴(yán)格落實(shí)教育法律法規(guī)，做到凡事慎言,、凡事慎微,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生。

第四段：提高服務(wù)意識(shí),，傾心教育人才

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，我們不僅需要注重自身職業(yè)道德的建設(shè)，更應(yīng)該以服務(wù)為中心,，真心關(guān)愛學(xué)生,，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生提供全方位,、綜合性,、個(gè)性化的服務(wù)。要以學(xué)生為本,，把教育當(dāng)做一種奉獻(xiàn),，用心滋養(yǎng)孩子的身心健康，引領(lǐng)孩子走向美好未來,。

第五段：結(jié)語

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,，需要全社會(huì)共同參與和支持。希望廣大教育工作者能夠充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，積極投入到建設(shè)中去,，在工作中不斷提升自我，規(guī)范自身言行舉止,，對(duì)待學(xué)生真心關(guān)愛,，對(duì)待教育事業(yè)堅(jiān)定不移，共同為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十二

未來的競(jìng)爭(zhēng),，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底,，是人才的競(jìng)爭(zhēng),，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。人才的培養(yǎng)靠教育,，首先靠基礎(chǔ)教育，這更是常識(shí),。教育要適應(yīng)時(shí)代的需要,，要確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)在依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上持續(xù)高速穩(wěn)定的發(fā)展，首先要不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),，對(duì)照國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)及深圳市師德師風(fēng)建設(shè)的'要求,，我至少要從以下三個(gè)方面作進(jìn)一步的努力。

1.進(jìn)一步更新育人觀念,，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位,，只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了,，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了,，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。要努力把握青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育、品德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育、心理健康教育,，不斷增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2.進(jìn)一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，首先老師要關(guān)心和愛護(hù)，其次要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo),，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置,，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量,。

3.進(jìn)一步知學(xué)生,，愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一般呵護(hù),。要以自己無私的愛去澆灌學(xué)生干涸的心田,，處處維護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自覺自愿地認(rèn)識(shí)和修正錯(cuò)誤,，而不是管,、卡、壓,、罰,，真正讓學(xué)生從思想上解決問題，豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十三

一,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛,，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

二,、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來，僅有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和本事素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，進(jìn)取參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平。

四,、工作進(jìn)取,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作進(jìn)取,，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，所以必須做到既教書又育人,。

要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德，舉止禮貌禮貌,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自我,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十四

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要內(nèi)容，對(duì)于教師而言,，師德的標(biāo)準(zhǔn)和師風(fēng)的作風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴(yán),，更關(guān)系到教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效果。近年來,，為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，教育界提出了“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)和指導(dǎo),。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我深感師德師風(fēng)建設(shè)十條對(duì)于我們教師的意義和要求，并總結(jié)出了一些心得和體會(huì),。

首先,，師德師風(fēng)建設(shè)的核心是立德樹人。一名優(yōu)秀教師在教書育人的過程中,，不能只注重學(xué)科知識(shí)的灌輸,，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎(chǔ)。我們要將自己樹立為學(xué)生的榜樣和引路人,，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和價(jià)值觀,。在此過程中，作為教師要時(shí)刻樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，時(shí)刻保持良好的道德風(fēng)尚，以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

其次,，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重專業(yè)修養(yǎng),。教師是知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者，因此,，教師必須具備深厚的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),。我們要不斷學(xué)習(xí)、鉆研,，提高自己的教育教學(xué)能力,，通過不斷地自我完善和不斷地追求進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平,，才能在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生更大的影響力，并得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。

第三,，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重愛崗敬業(yè),。教師是神圣的職業(yè)，我們要用心,、用情投入到教育教學(xué)工作中,。每天扮演著引路人、啟蒙者的角色,，我們的每一份付出都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為教師,，我們要以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待工作,，恪盡職守、教書育人,，堅(jiān)持不懈地為學(xué)生帶來真正的幫助和影響,。

第四，師德師風(fēng)建設(shè)要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,。教育教學(xué)工作需要集體智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，一個(gè)人的力量是有限的，只有與同事,、學(xué)生家長(zhǎng),、社會(huì)各界形成緊密的聯(lián)系和合作，才能發(fā)揮出更大的潛力,。作為教師,，我們要尊重并傾聽他人的意見，虛心接受批評(píng)和建議,，與他人一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，共同探討解決問題的方法和途徑，形成相互促進(jìn),、共同發(fā)展的良好氛圍,。

最后，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重自我反思和提升,。作為一名教師,，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)方法、教育觀念和行為習(xí)慣,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和能力水平，才能不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和社會(huì)的變革,。在這個(gè)過程中,，我們要善于傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法,，增強(qiáng)自身的發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

總而言之，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要教育系統(tǒng),、學(xué)校和教師共同努力。作為教師,，我們要時(shí)刻牢記“師德師風(fēng)建設(shè)十條”,，在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己，堅(jiān)守師德,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和美好未來做出積極貢獻(xiàn)。通過師德師風(fēng)的建設(shè)和提高,，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)?、品質(zhì)高尚的人才，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十五

國(guó)家的興衰,，系于教育；教育的興衰,，系于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師異常的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。綜上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的.影響,。所以,，你自我就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺改正自我生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極積極,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷積極,。

2,、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了,，他們才會(huì)尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。

3,、努力積極,。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

4、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十六

作為一名中學(xué)教師,，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要方面,，其核心是落實(shí)“四個(gè)意識(shí)”,，就是政治意識(shí)、大局意識(shí),、核心意識(shí),、看齊意識(shí),。在投身教育事業(yè)的同時(shí)，我時(shí)刻要保持警醒,，時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，恪守職業(yè)操守，在師德建設(shè)方面有以下體會(huì),。

首先,，落實(shí)廉潔自律。作為一名老師,，我們要以身作則,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保持誠(chéng)實(shí)守信,、清廉自律的良好形象,。尤其是在管理經(jīng)費(fèi)、學(xué)生事務(wù)等方面,，一定要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,，杜絕違規(guī)操作，確保公正透明,。同時(shí),，還要自覺接受同事和學(xué)生的監(jiān)督，互相約束,，共同營(yíng)造廉潔整潔的校園環(huán)境。

其次,，以德育人,。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的道德觀念,。作為一名老師,，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。我們要在生活和工作中做出榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們還要不斷加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng),，提高自己的教育水平,，以更好地服務(wù)學(xué)生。

再次,，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律,。教育事業(yè)的根本在于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來發(fā)展,。我們要承擔(dān)起帶頭遵守教學(xué)紀(jì)律,、全心投入教學(xué)工作,、嚴(yán)格控制課堂管理、尊重學(xué)生的工作責(zé)任,。我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生推銷各種教輔材料或參加培訓(xùn)班等違規(guī)行為,。

最后,，建設(shè)和諧師生關(guān)系。教育事業(yè)離不開和諧的師生關(guān)系,，我們要尊重學(xué)生,，與學(xué)生平等對(duì)話，關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助和支持,，并通過家校溝通、班主任工作,、心理健康教育等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流,。此外，我們還要加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè),，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，注重教師師德師風(fēng)的日常教育和自我提升。

總之,，作為一名中學(xué)教師,，師德師風(fēng)建設(shè)是我們必須要面對(duì)的任務(wù)。我們要深入理解和堅(jiān)決貫徹“四個(gè)意識(shí)”,，充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛生,、勤勉敬業(yè)、盡心盡力,、勤于創(chuàng)新的良好師德師風(fēng),，為培養(yǎng)健康、快樂,、有用的人才而不懈努力,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十七

通過培訓(xùn)，我受益匪淺,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。在我國(guó)以人為本,、科教興國(guó)的方針政策下，高校教師在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)生活中起到了越來越重要的作用,。在培訓(xùn)中,，老師們都談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題,。大學(xué)的老師要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”,，更要做善于育人的“人師”。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)工作,；另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的引路人,。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中,，搞好教學(xué),、科研和學(xué)生培養(yǎng)工作。

其次,，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到師德的重要性,。

教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師的`職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。每位同學(xué)都有自身的特點(diǎn)和不同的學(xué)習(xí)情況,，一名合格的教師應(yīng)該“對(duì)癥下藥”，根據(jù)每位同學(xué)的不同發(fā)展而制定相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)方案,。教師只要用“心”對(duì)待每一位同學(xué),，同時(shí)自己也勤奮好學(xué)，提高自身專業(yè)知識(shí),，就能做到學(xué)生和老師共同進(jìn)步,。

3.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。我們獻(xiàn)身教育,，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),、提高師德修養(yǎng),、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W(xué)生撐起一片廣闊的天空,。

總之,，通過培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們這些新入職的教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己,，相信學(xué)校,，不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前,。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難,，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十八

弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教育工作的首要任務(wù),，也是加強(qiáng)新時(shí)期青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。教育與師德是相輔相成的，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育,；師德與師風(fēng)是緊密相連的,，只有高尚的師德才能形成良好的師風(fēng)。我們要正確認(rèn)識(shí)教師所肩負(fù)的教書育人重要責(zé)任,，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到重要位置,，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率,，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師只有具備了高尚的師德,，才能為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生。師愛是師德的靈魂,，誰愛學(xué)生,，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人,，他才能教育學(xué)生,。教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。

每一位學(xué)生有他自己的人格,，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,，積極去和學(xué)生交流,，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感,，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的`教誨,。因此,，我們對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)相待、真心關(guān)愛,，用師愛的真情去感染他們,、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解,；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法,，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),，但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成，就很難再改變,。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號(hào)是向8小時(shí)要效益，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對(duì)學(xué)生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是向45分鐘要效果，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然,，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對(duì)于專業(yè)課程,，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況時(shí),。對(duì)于這種情況,，就需要事先了解學(xué)生,，然后對(duì)沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí),，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了,。

教師就是要傳道、解惑,，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十九

我們通榆中學(xué)在2013年11中旬到12月上旬,，進(jìn)行了強(qiáng)化師德建設(shè),，提升師表形象教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段，開展了“師德十查十看”活動(dòng),。組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴}，奚校長(zhǎng)要求每個(gè)教師愛國(guó)守法,，熱愛教育,，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，履職施教認(rèn)真負(fù)責(zé),，因材施教，關(guān)愛學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，廉潔從教，注意師表形象,。,。。我們教師逐一排查,，“洗洗澡”“照鏡子”“治治病”的方法,，寫出剖析材料，因此,，我認(rèn)為教師這一行業(yè)已越來越受到社會(huì)的關(guān)注,，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師也教得愉快,，確實(shí)是件不容易的事,。教師在學(xué)校里對(duì)學(xué)生起著直接的影響作用，因此,，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要,。通過學(xué)習(xí)心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使我對(duì)教師的教學(xué),、師德等方面有了更深的理解,。

值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。初中學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，認(rèn)知能力有限,，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時(shí)教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng),，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，以德服人,，以情感人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

首先,，我能夠樹立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)理想；作為教師我有一種職業(yè)自豪感,，從我三十一年前站到講臺(tái)上的第一天開始,，我就很熱愛這份工作，我知道自己身上的責(zé)任重大,。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。

其次,，進(jìn)一步提高師德認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定師德信念，在政治思想方面,，努力提高自身的,，思想政治素質(zhì)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。鄭明校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)新規(guī)范,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，并寫了深刻的心得體會(huì),，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)到了履行師德規(guī)范對(duì)教書育人的深遠(yuǎn)意義,。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生的道德情感，自覺履行師德規(guī)范,。

作為一名通榆中學(xué)教師,，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神,。正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任,，提高教師的責(zé)任意識(shí)，責(zé)任能力,。一名教師,，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好教師,，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值,。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯。奉獻(xiàn)是一種崇尚無私的道德品質(zhì),，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn),，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在,，熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到教書育人中。

作為教師要教書育人,，除了有良好的政治素質(zhì)外,，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來到通榆中學(xué)后,，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖,，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，比如陸月老師的口語相當(dāng)不錯(cuò),，陳海軍主任頭腦靈活,，姜小林老師實(shí)實(shí)在在,，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感，欒蓉蓉老師對(duì)工作的那么熱情,，這些人對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。開學(xué)不久杜校長(zhǎng)講了那么多的講座,，要我們學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo),，并在不斷沖刺目標(biāo)的過程中獲得成長(zhǎng)，要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進(jìn)步,。作為一名通榆中學(xué)的教師,，我深知自己在這樣的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方,。一開始投入本校英語教學(xué)中我就遇到很多困難,，但我并沒有退縮，努力把自己在教學(xué)中運(yùn)用到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,，充分利用課余時(shí)間找資料,，找書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長(zhǎng)請(qǐng)教,，同時(shí)也向其他同事學(xué)習(xí),，“三人行，必有我?guī)煛?。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),，使自己有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)榻處熤挥芯ㄗ约核痰膶W(xué)科,，才能夠把學(xué)生的功課教好,。教師只有很好地在實(shí)踐中鉆研掌握這些知識(shí)，才能做好教育工作,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力,。

教師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上不完善，都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,，并會(huì)直接或間接的影響教師的教學(xué)成果,。這就要求我們教師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操，應(yīng)以身作則,，嚴(yán)于律己,，注重身教，為人師表,。

人常說：“無德不成師”,、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚,，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情,。所以我們要嚴(yán)格按照新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律,，堅(jiān)持高尚情操,，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我約束,、自我調(diào)控,、自我完善，保持行為的端正廉潔,。

我在教學(xué)過程中,，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，以身作則,，在今后的工作中,，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造為人師表的良好形象,，不是一朝一夕的事，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力和探索,。教師要用自身的高尚人格,、優(yōu)良品質(zhì)來感染學(xué)生，我們每一個(gè)教育工作者要用自己的言行去實(shí)踐,，在實(shí)踐中來塑造自己為人師表的良好形象,，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。當(dāng)然,，我們有時(shí)間也會(huì)存在一些問題,，如奚校長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)實(shí)績(jī)要求太高是，我們有時(shí)就會(huì)增加學(xué)生一些課業(yè)負(fù)擔(dān),，這對(duì)學(xué)生是不好的,，以后要注意在課內(nèi)完成相應(yīng)的練習(xí),，提高課堂效應(yīng)來提高小學(xué)生的成績(jī)，而不是要加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。爭(zhēng)取做一個(gè)完美的中學(xué)老師,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二十

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育在社會(huì)中的地位也日益提升,。作為教育事業(yè)中的重要一環(huán),，小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。我作為一名小學(xué)教師,，多年來一直秉持著良好的師德師風(fēng),，不斷努力提高自身的教育水平和道德修養(yǎng)。以下是我對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的一些心得體會(huì),。

首先,，作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)始終以榜樣的力量影響著每一位學(xué)生,。這就要求我們做到言傳身教,。在教育教學(xué)中，我們必須言之有物,，言之有理,，語言要簡(jiǎn)練明了，深入淺出,，讓學(xué)生能夠理解并接受,。此外，我們還要注重自身的形象塑造,，注重言行舉止的規(guī)范,。只有做到自己先做到，克己奉公,，才能以身作則,，給學(xué)生做出榜樣，開展起良好的師德師風(fēng)建設(shè),。

其次,，我們要注重與學(xué)生的溝通交流。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,，與學(xué)生的良好溝通交流是我們成功的關(guān)鍵,。我們要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，關(guān)注他們的需求和情感,。在教育教學(xué)中,，我們應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生面對(duì)面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀態(tài)。通過與學(xué)生的交流,，我們可以更好地了解他們的需求,，更好地開展積極向上的教育工作。

第三,，我們要注重教育方式和手段的創(chuàng)新,。時(shí)代在進(jìn)步，教育也要與時(shí)俱進(jìn),。作為小學(xué)教師,，我們要不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教育方式和教學(xué)手段。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，針對(duì)不同學(xué)生的需求,，采用不同的教育方式，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來,。同時(shí),，我們要靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造出各種適合小學(xué)教育的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

第四，我們要著眼于個(gè)人修養(yǎng)的提高,。作為一名小學(xué)教師,，我們要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力的提升。我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，我們還要注重個(gè)人道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，要做到心胸開闊,，待人真誠(chéng),，嚴(yán)于律己，堅(jiān)守最基本的道德底線,，以積極的心態(tài)和優(yōu)良的品德為學(xué)生樹立典范,。

最后，我們要注重小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的整體推進(jìn),。師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅是個(gè)人的事情,，更是整個(gè)學(xué)校和社會(huì)的共同任務(wù)。我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),，建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)和監(jiān)督體系,，激勵(lì)教師們養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通聯(lián)系,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，共同為小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

總之,，師德師風(fēng)建設(shè)是小學(xué)教師工作的重中之重。作為一名小學(xué)教師,，我們要以身作則,，做到言傳身教；注重與學(xué)生的溝通交流,；不斷創(chuàng)新教育方式和手段,；提高個(gè)人修養(yǎng)；全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。只有這樣,，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高貢獻(xiàn)力量,。