無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇一

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因為每天4：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會高,，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實際上,，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合，一起努力,，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說,，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交流,，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況,。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

5、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理,。

6,、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生;

7,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的。同時,，四年級要掌握的知識更多,、更難，課后一定要及時鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落,。到了四年級,，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作,。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時課外書,，平時回配套好小作本練習(xí)。所以,，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。要一氣呵成，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段,，我們都知道，寫作的靈感也是一時的,，過了寫作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實在不會寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見、建議,、要求，希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康、工作順利!

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇二

各位家長,，下午好,！

在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中,，抽空來參加這個家長會,。我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

文學(xué)大師魯迅先生說過,，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題,，我覺得我們首先要學(xué)會自我批評,，善于從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區(qū),。

目前,，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理,，對孩子的健康成長影響很大,。

一、攀比心理,。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評,、指責(zé)孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心。

二,、補(bǔ)償心理,。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾,，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力,。

三,、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下,，往往對孩子的品行、愛好,、興趣及社會交往不聞不問,，而一味放縱，溺愛,。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四、從嚴(yán)心理,。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對孩子的特點對癥下藥,，施以教育，才能讓孩子健康地成長,。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢,？我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時,、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在,，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了,？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊,。每次出海，我都會告訴他,，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀,！”漁夫笑了：“喏,，問題就出在這里?！蔽矣幸粋€女兒,，在她1歲半的時候……

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的,。所謂過分保護(hù)，是指父母親對子女的一切

大包大攬,、包辦代替,，像老母雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。還有的父母望子成龍心切,，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。在某些地方,，他們對子女行了直接的甚至完全的控制,，用各種清規(guī)戒律來約束孩子的意志和行動，沒完沒了地糾正的指責(zé),，生怕孩子越出雷池一步,。

過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙,，行為幼稚,，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難,，社交無能,，無法與他人溝通、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心，守分羞怯和自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠,，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,；第六是性心理不成熟,，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上,，對其他任何人也不愛,。

以上種種表現(xiàn)不能不令人擔(dān)憂。守分保護(hù)目前已成為兒童教育中的重要問題,，成為教育學(xué),、心理學(xué)、社會學(xué)以及醫(yī)學(xué)等兒童研究專題的焦點,。糾正父母對子女過分保護(hù)的不正確教育態(tài)度,，實乃當(dāng)務(wù)之急。

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇三

首先,，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!

我們各位家長把孩子送到學(xué)校來,，表明對我校的信任,，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合,，共同加強(qiáng)教育管理,。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠(yuǎn)大或者說明確的目標(biāo),，這個目標(biāo)最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力,。今天作為班主任老師，我利用這個機(jī)會,，想跟家長們交換一下意見,。我先談幾點意思，供家長們參考,。

1明確家長會的意義,。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學(xué)生的狀,，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀;家長會也不是埋怨會,，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子,。家長會應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會,，應(yīng)該是相互交換教育管理的會，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會,。學(xué)生行為是否規(guī)范,、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有許多因素,，如學(xué)生自身的具體情況,、學(xué)校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法,、社會的影響等等,。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力,，從而收到事半功倍之效,。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會，學(xué)生應(yīng)主動告訴家長,，家長應(yīng)盡可能參加,，不能找借口請假而躲避家長會。

2,、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo),。我校的辦學(xué)理念是“為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生,，相信和關(guān)愛每一個學(xué)生;立足學(xué)生的全面發(fā)展,，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ);重視學(xué)生的個體差異,，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長,，彌補(bǔ)不足,，讓每個學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學(xué)生的才能和個性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展,。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實,，學(xué)有專長，和諧發(fā)展,，個性飛揚(yáng);盡力使學(xué)生會學(xué),、勤學(xué)、博學(xué),，健康,、文明、創(chuàng)新,。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟,、個性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時期,，是學(xué)生人生觀、世界觀,、價值觀形成的重要時期,，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

3,、輔導(dǎo)絕不限于功課,。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點不懂,，無法輔導(dǎo)孩子,。說實話，就是所有學(xué)科都懂,，莫非你就要全部輔導(dǎo)?如果我們的家長能全教學(xué)生的功課,，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說,，我們實在太忙,，沒時間輔導(dǎo)孩子。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益,，樹立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，解決了思想問題,，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在;二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況,，如書寫是否工整,、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等,，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個家長都有具體工作,，但抽出一點時間引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè),，我想是能做到的。

4,、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時間較多,，我們家長就應(yīng)盡力為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有的走讀生家處鬧市，又離校較近,，可以申請到學(xué)校來上夜自習(xí),，但家長一定要解決學(xué)生來去途中的安全問題。還需要注意的是,，要求學(xué)生除了特殊情況外堅持到校自習(xí),，因為有的學(xué)生一邊給老師請假說在家自習(xí)，一邊給家長說到學(xué)校自習(xí)了,，結(jié)果在校家之間的街上玩耍,。家離校較遠(yuǎn)，接送不太方便,，學(xué)生就在家上自習(xí),，但要注意他(她)是否保證了一定的學(xué)習(xí)時間，是否認(rèn)真完成了作業(yè),，作業(yè)后是否認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。有的學(xué)生白天上學(xué)去書攤借書——言情、武俠,、暴力,、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關(guān),，家長還以為孩子懂事了,，都曉得抓緊時間看書了，結(jié)果還不知他看的到底是什么書呢,。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要安靜,，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹,，或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見,。我以前有多個學(xué)生家長晚上看電視時,，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，就帶著耳機(jī)看電視,。

5,、觀察孩子行為舉止。學(xué)生所想所思,，我們看不見,，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的,。例如是否上下學(xué)較按時,，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué),，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來找他(她),。我們要知道，學(xué)生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表,，只要注意觀察,，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明,，一個學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個學(xué)生聚在一起就難說了,。抽煙,、喝酒、逃學(xué),、談戀愛,、進(jìn)舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,，一般都是幾個學(xué)生邀約一起干的,。學(xué)習(xí)效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住,，是否耐得住寂寞,。可以說坐不住是學(xué)習(xí)的大敵,，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒,，要靜得下來，應(yīng)該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬,，那種風(fēng)吹草動磨皮擦癢型,，其學(xué)習(xí)效果多半較差,。學(xué)習(xí)時不拿筆紙不看書，目的在于眼到,、手到,、心到，那種一會翻這本一會翻那本,、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的,。

6、正確看待分?jǐn)?shù)名次,。我們家長最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù),，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比,，試題簡單一些,，分?jǐn)?shù)水漲船高?？茖W(xué)地講,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次,，看他在多少人中所處的位置,。從本班看，從本年級看,，從孩子的過去看,，既要橫比又要縱比。成績好一些的,，首先立足穩(wěn)定,，盡量不后退，然后爭取進(jìn)步,，哪怕是進(jìn)步一點;成績差一些的,，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個名次,。一學(xué)期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次,，如果半期在班里進(jìn)步3名，一學(xué)期就進(jìn)步6名;我們年級17個班,，就是100名多,，三年能堅持下來就是300多名，我校本年級有900多人,，這進(jìn)步一比較是很明顯的,。在孩子進(jìn)步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進(jìn)步,，最后將促成大進(jìn)步,，促成質(zhì)的飛躍。如果從更大范圍來看,，這進(jìn)步就更加可觀了,。

因為時間關(guān)系，還有一些方面我想在以后的家長會上再談,。我知道,，我們好些家長還要趕車回家，所以就不再哆嗦了,。拉拉雜雜的談了以上這些,，其中一定有不對之處，敬請家長們批評指正,，我真誠地希望家長們給我多提意見,，為了一個共同的目標(biāo)，為了學(xué)生健康和諧而全面的發(fā)展,，我們大家共同努力吧,。

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇四

諸位家長、教師,、同學(xué)們：

你們好!

我叫某某某,，是某某班的班長，迎接諸位家長來參加家長會,，今日我很雀躍能在那里代表全班同學(xué)向在坐的諸位家長匯報咱們在xx里的情形,。

起首我雀躍的奉告諸位家長，咱們班如今變化可年夜了,，同硯們的學(xué)習(xí)有了很大的前進(jìn),，咱們都異常很是愛咱們的班級，人人彼此親如兄弟姐妹,，各方面成績優(yōu)良，常常遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰,，我班的手抄報在全校是最有新意的,，咱們班的黑板報是最美的，咱們班的紀(jì)律是最佳的,，我班的衛(wèi)生是最棒的,，咱們班的課間操是最整齊的，這偉大的變化,，是教師和諸位家長的教育以及全班同學(xué)的高興換來的!我為自我是這個班的1份子而感到自豪驕傲,。

一個優(yōu)良的班團(tuán)體離不開教師的教育。咱們的班主任王教師,，對咱們要求異常很是嚴(yán)厲,，但同硯們都異常很是喜好她,，由于咱們深知“嚴(yán)師出高徒”的事理。正由于她的嚴(yán)厲要求,，咱們班的同硯在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大前進(jìn),。

此外,，咱們的數(shù)學(xué)教師魏教師，他是1名藹然可親的教師,，同硯都喜好他,。還有咱們的英語教師，她不但摩登,，并且課上得異常很是生動,，咱們都喜好她的課。

還有科學(xué),、音,、體和信息技術(shù)教師等，他們都很優(yōu)良,。固然,，咱們還有不少不少優(yōu)良的教師、孫永敏,、杜紅梅,、劉寶鈺、許崇嬌,、董濟(jì)夢,、劉彥霞、謝成飛,、史成羽,、、史麗敏,、楊寶進(jìn),、呂志超等。末了,，我代表咱們班的全體同學(xué)向教師和家長們保證,，在教師和家長的眷注下，咱們在新的學(xué)期更上一層樓,。就如咱們的班級目的那樣：“做最佳的自我,，創(chuàng)最佳的班級”!

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇五

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢,？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

一．班級基本情況：

本班學(xué)生77人,，其中男生54人,，女生23人。我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng),，在班級各項常規(guī)中，班干部,、小隊長的作用舉輕重的,。本班的小干部謝雨晴、趙楊、鄭揚(yáng)芷等積極主動,，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高，我將會進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子獲得機(jī)會,，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué),，如王梓欣,、趙鈺等能為班級出好每一期黑板報。這學(xué)期,，在校歌詠賽上,，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了團(tuán)體第二名,。陽光心語征集活動中有不少同學(xué)獲獎,。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信，時間會驗證一切,！ 我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧,！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個,，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視，希望家長配合教育,。

二,、教學(xué)工作。

1,、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,，有些家長一直有一種錯誤的觀點,，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長幫著去找,，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。

三,、三年級特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級,，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段,；三,、四年級為中段；五,、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四、請家長介紹經(jīng)驗

五,、最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議；

重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。

在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費(fèi)點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

樹立正確的教育觀念,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用,，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向,。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信,、鼓勵點滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好,，取得了不少成績,。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。

和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。對你們的到來再次感謝！

六,、下面就請我們的數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

七、意見和建議,、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議和個別交談,。

八、最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長,，成為棟梁之材！

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家好,！感謝各位對我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長,、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。但說真心話,，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零,。"什么意思呢,？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日,，學(xué)生們回到社會,，就什么都學(xué)會了。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室,，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通,，希望能對各位有所幫助,。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭,；2學(xué)校,；3兒童所在的集體；4兒童本人,；5書籍,；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢,？

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時,、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,，為的是什么,，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢,？那請問各位家長,，當(dāng)你在這樣教育孩子的時候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的,，穿好的,，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎,？孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育,，社會教育,，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎,？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎,？語文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對待這項作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽,，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字,。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字,，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候,，卻是瞠目結(jié)舌，我向家長反映,，打電話跟您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去,，以管不了為由,，必而不談這個問題了，你知道當(dāng)時作為一個教師的尷尬嗎,？那是您的孩子,，一想起這個的時候，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的家長心痛,，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點,，貪玩一點,，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時候，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三,、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快,；語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1,、每天花一定的時間與孩子交流,。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想,，溝通情感。而不是一問了之,。

2,、和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

3,、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因為現(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4,、多鼓勵，少批評,。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆,；鼓勵伴隨著孩子,，他信心倍增,；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方,；認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存；分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。

第四、抓安全,。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻,。有些學(xué)生有時要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。

第五、抓家校聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上，集體生活中,，我對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,，一開學(xué)要求：寫字一筆一畫，錯字及時更正,，字大小適中,，還要求值日生早晨7：30到校做值日。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校。上課坐端正,。希望學(xué)生有一絲不茍的精神,，自覺遵守紀(jì)律，集體活動中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。班級工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎懲規(guī)定。在學(xué)習(xí)中,，我們要注重他們的自信心,，培養(yǎng)他們大膽、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神,。學(xué)生有了自信，就敢說話,，就能抬頭挺胸,，就能自已對付很多事，對他們的一生都有益處,。班級工作中,，班上的學(xué)生，除班級干部外,，我還安排了一些課代表,，小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，最重要的是讓他們覺得老師信任他,，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，及時表揚(yáng)，臨時安排一些少費(fèi)一點兒勁就能完成好的任務(wù),，讓他們得到鍛煉和提高,。對那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,，我對他們少批評,，多表揚(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會,。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中,，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好,，及時取得聯(lián)系,，有問題共同解決，幫助學(xué)生上好每一門課,。對我所教的語文,，筆試與非筆試兩個方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書慢，朗讀,，作文水平不高,，回答總是聲音太小。針對這些情況,，我對他們提出明確的要求,，而后再深入細(xì)致地做工作。為了逐步提高朗讀,，說話背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生提供讀，說的機(jī)會,，課上拿出一定的時間加以指導(dǎo),，把朗讀，說話,，背誦的評分情況告訴學(xué)生,，讓他們回家讀背給家長聽，請家長幫助他們,，督促他們提高自己的能力,，在班上，在每天的早讀上我也會激勵孩子朗誦一首詩,、或合背一段文章,、講一個故事等。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè),，積極閱讀書刊。一種對自己沒有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點背點,，前一種同學(xué)干勁一天比一天足,，一天比一天進(jìn)步；后一種只能越退越遠(yuǎn),。跟不上隊伍,，對于這種情況，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作,，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),。同時,，在家中家長要抽點時間來真正關(guān)心孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可,，老師都能對每個孩子充滿信心,，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好,。只要對孩子多點信心,，多點耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子,，咱們的孩子肯定會令我們滿意,，他自己也高興。

關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：

1,、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置,。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識,，家長有時間可以給孩子看看，對照課文中的詞語,，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，家長盡量能積極地抽寫，如果有錯誤,，找出錯字的原因,，錯在哪兒，讓他們訂正,，這樣才能記牢,。

2、寫作文,。孩子會有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時、善于引導(dǎo),，那些想法就會被扼殺,。有的家長說不會指導(dǎo)寫作文，其實是你要求高,，或許太謙虛了,。剛開始時先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會,，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖,、一處景物或一件事時,，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的,。一旦要作文,，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么,，再寫什么,，最后寫什么。有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的,，實際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,，走入社會,，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事,，奇怪事,，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕,?；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時要求認(rèn)真,。有個別同學(xué)在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象,，隨便找個詞句抄上就行,。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內(nèi)容。當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

4、閱讀作業(yè),。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神,，要求學(xué)生多讀書，尤其要多看課外書,，獲取多方面的知識,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，從而豐富學(xué)生的知識,。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書,，可以是文學(xué)藝術(shù)，天文地理,，歷史,，社會知識，音美欣賞等,。只要有益處的知識性的都可以看,。讓他們從書中自己感悟、自己體會,，多思考,，這樣靈活性的作業(yè)會更多，布置摘抄,、搜集資料,、調(diào)查、家長與學(xué)生共讀一本書,、寫讀書筆記等,，這樣的作業(yè),，還需要家長給予足夠的重視,，能出個好主意就出個好主意，但有一點一定不能替學(xué)生代勞,，如果這樣學(xué)生又形成依賴心里,。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，剛開始一定很難,，不過,，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長的協(xié)作,，在家鼓勵孩子多讀書,、多活動，最初,，孩子或許不愿看,、不會活動，每位家長都有各自的方法,，用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書,、多思考的目的。多讀書的好處很多,。第一,，增長知識,。趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書，到長大時隨用隨取,。第二,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度,，而不是拿起一本書,，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去,。另外,，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長足夠的重視,，如果哪一天確實有事可以說一下原因,，別隨便簽個名，讓學(xué)生有機(jī)可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè),，家長也可以袒護(hù)。班上現(xiàn)在還有兩個同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極,，你能從他的作業(yè)中看出一些來,。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

2、請督促孩子背書,，除略讀課文外,，都要求背誦。背完后請在課題后簽名,。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們的小學(xué)時光吧！謝謝大家,。

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇七

親愛的各位家長：

大家好,！

感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，作為老師,，真正十分感動,，這給了我及我們五年級xx班學(xué)生第一個前進(jìn)動力，下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。

我們班是新組建的一個班,，一部分來自xx,，一部分是本校原四年級升上來的學(xué)生，共有四十個成員,。自我接這個班以來,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,；積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級,。每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊員的意識更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。

考試是比較重要的,，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況,，這次考試試題,，因為事先課堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說,，情況都比較好,。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。

未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因,。是不懂,，還是粗心，還是根本就沒弄懂,，然后對癥下藥,，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上來了以后就讀書，每天孩子一進(jìn)教室,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長來收,。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會,，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒,。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要。

家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。不過再此我還想說一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺,。

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望,，更是國家的希望,。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”同時,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

謝謝大家,！

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇八

各位家長朋友：

大家下午好,！我是潘云海老師，分管學(xué)校安全和德育工作,，同時也是我們二年級的行政蹲點,。很高興今天能把大家請到學(xué)校，召開此次家長會,，今天我們開會的目的主要是就孩子的教育,、學(xué)習(xí)等方面的問題一起進(jìn)行探討和交流，讓我們學(xué)校老師和家長形成教育的合力,，更好的為孩子的健康成長,，奠定良好的基礎(chǔ)。

今天主要給大家交流三個方面：

一是要關(guān)注孩子的全面成長,，二是要加強(qiáng)安全方面的要管理,，三是講家校配合，形成育人合力,。

1,、孩子的全面成長是家長的責(zé)任，也是學(xué)校的使命,。首先,，我也是一名二年級學(xué)生的家長，平時在孩子的習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)習(xí),、課外才藝等方面忙的不亦樂乎。盡管這樣,，仍然是為人父母的責(zé)任心驅(qū)使著我全力的付出,。學(xué)生的全面成長就是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)適應(yīng)社會的核心素養(yǎng),，培養(yǎng)孩子一生發(fā)展的必備技能,。我們現(xiàn)在很多家長往往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,，而忽略了很多必要的東西：身體素質(zhì),、情感表達(dá),、控制力、文明素養(yǎng),、良好的生活習(xí)慣,、興趣愛好等等。我想,；作為父母有培養(yǎng)孩子全面成長的責(zé)任,，作為孩子我們也應(yīng)該從小培養(yǎng)他的責(zé)任心；“比如認(rèn)真學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,，能保持衣物的整潔是他的責(zé)任,，愛護(hù)教室衛(wèi)生是她的責(zé)任”等等。正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念“仁愛心 責(zé)任心 心心相印”,，我們學(xué)校就是要從小培養(yǎng)孩子做仁愛之人,，擁有責(zé)任之心。

2,、目前我們大邑教育也在重點關(guān)注一些教育工作,，提出了大邑教育“1511”發(fā)展規(guī)劃，提出了大邑教育“十大品牌”,，“素質(zhì)教育+”理念以及培養(yǎng)學(xué)生“十個好習(xí)慣”等系列舉措,。 應(yīng)該說我們二年級的家長都是比較年輕的，文化知識水平高,，見多識廣,，都是比較懂教育的家長，在孩子的教育問題上,，更多的是想讓孩子有一個好習(xí)慣,、有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)代社會的競爭靠什么,，靠的就是習(xí)慣和綜合素養(yǎng),，特別是縣教育局提出的培養(yǎng)孩子擁有“十個好習(xí)慣”：

“每天鍛煉一小時； 學(xué)習(xí)認(rèn)真有計劃,； 干干凈凈每一天,； 節(jié)約資源不浪費(fèi)； 自己事情自己做,； 家務(wù)勞動主動做,； 文明禮儀待他人； 說了就要努力做,； 按照規(guī)則來行動,；對待別人要寬容,。”以上這些都是從小事,、細(xì)節(jié)做起,，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，身心兩健,。

大家知道素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育一個永恒的話題,，大邑教育提出了“素質(zhì)教育+”理念，目的就是通過各種活動培養(yǎng)孩子有健康身心,、有實踐能力,、有社會責(zé)任、有審美情趣,、有創(chuàng)新精神,。其實子龍街小學(xué)就在一直做這方面的工作，目的也是通過我們德育活動,，校本課程活動,，社會實踐活動，給學(xué)習(xí)提供展示自己的平臺,，提供各種才藝興趣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提供拓展學(xué)生視野的實踐活動。

3,、素質(zhì)教育是學(xué)校自20xx年以來學(xué)校一直努力的方向,。近幾年來；我們學(xué)校開展了豐富多彩的德育活動,，比如4月份即將進(jìn)行的四月的子龍文化藝術(shù)節(jié),、六月的六一親子活動、11月體育節(jié),、讀書節(jié),，12月的合唱比賽等等，通過這些活動可以看到參加活動的孩子展示出的天真,、無畏,、自信的氣質(zhì)。

在近2年來,，學(xué)校利用各種資源,、提供人力、財力,、物力,，在每周三下午開展了校本課程活動。我們請到了校外一些老師,、有藝術(shù)專業(yè)特長的志愿者,、學(xué)校部分特長教師,。給同學(xué)們專門開設(shè)了包括足球、吉他,、書法,、健美操、跆拳道,、科創(chuàng),、手工,、景泰藍(lán)等等的校本課程活動,。應(yīng)該說，每周三下午是孩子們最期待的時候,，這些活動也是受到專家,、部分家長的一致好評和大力支持。

讀萬卷書,，不如行萬里路,。盡管學(xué)校校內(nèi)提供了豐富的課程和活動，我們還想帶孩子們出去走一走,，參加各種社會實踐活動,，增長孩子的見識。去年12月,，教育局出臺了學(xué)生旅行研學(xué)的實施意見,，明確了小學(xué)階段4-6年級可以組織孩子參加社會實踐，提高學(xué)生的社會視野,。學(xué)校根據(jù)孩子的年齡特點和相關(guān)要求制定了以科技,、文化、畢業(yè)旅行為主題的子龍街小學(xué)社會實踐方案,。

4,、當(dāng)然，在實施這些素質(zhì)教育活動的過程中,，也面臨一些困境,，（1）比如部分家長的觀念還比較陳舊，不愿意孩子除學(xué)習(xí)外花較多的時間,。（2）家長在孩子參與這些活動的支持不夠,，比如時間、財力支持,。（3）師資力量不夠,，比如目前校內(nèi)教師資源比較缺乏，今后還希望有專長的家長到校開展一些校本課程活動,。

俗話說,，安全重于泰山,。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關(guān)于孩子的安全實踐，這些都是我們每個家庭不能承受的痛,。為了避免這些事故的發(fā)生,，我們希望更為家長做好以下方面的安全工作:

一是做好防溺水的教育：

1．教育您的孩子不要玩水，更不要在沒有家長監(jiān)護(hù)陪同的情況下去游泳,，特別是在學(xué)生上學(xué),、放學(xué)的路上，雙休日,、假日,、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時間里，做好您對孩子安全監(jiān)護(hù),，保證您孩子的安全,。

2．教育他們掌握必要的自我保護(hù)、自護(hù)自救方法,。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然施救，而要迅速就近呼救,，請有救護(hù)能力的人來進(jìn)行救護(hù),，或打 110 、 120 等求助電話,，積極,、及時地向有關(guān)部門求助。

二是交通安全教育：

1,、教育孩子遵守交通規(guī)則,，確保人身安全。在上學(xué),、放學(xué)路上一定要靠右邊走人行道,，人多、車輛多的地方要停下來觀察安全后才通行,，不搶紅燈,，確保安全。

2,、橫穿馬路要走人行道,，一定要左右看清，觀察沒有危險時,，才能通過,。特別是在校門口下車后，嚴(yán)禁突然橫穿馬路,。

3,、嚴(yán)禁在馬路上追鬧戲笑,，忘記了安全。

4,、小學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上公路,。

5、家長一定不能酒后駕車,。

三是衛(wèi)生方面教育：

1,、各位家長要教給子女常見的個人衛(wèi)生常識以及常見傳染病如流感、腮腺炎,、麻疹,、手足口病、結(jié)核病等癥狀及預(yù)防知識,；要教育孩子不吃不衛(wèi)生,、超過保質(zhì)期的腐爛變質(zhì)的食品,，不到無證攤販處買食品,，不買無商標(biāo)或無出廠日期、無生產(chǎn)單位,，無保質(zhì)期等標(biāo)識不完整的的食品和其他定型包裝食品,。不喝未經(jīng)消毒、燒煮過的水（包括自來水）,，不喝存放時間過長的,、過時的純凈水。

2,、如果是確證了是傳染病的,。愈后，須出示醫(yī)院康復(fù)證明方能回班就讀,。

四是注意消防安全,，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

五是及時完成安全教育平臺,。

六是做好特殊體質(zhì)孩子的管理,，不隱瞞孩子的情況，且應(yīng)及時向班主任老師上報,。

教育是一項持久的工程,，需要我們的老師、家長持之以恒的支持和付出,，必須要形成教育的合力,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

因為我也是一名家長,，所以提出以下幾點建議供大家參考,。

一是基于老師與家長的目標(biāo)都是一樣的,，都希望孩子健康成長。所以希望大家關(guān)注學(xué)校微智平臺,、公眾號,、告家長書等。積極溝通,，在教育理念上形成共識,，如什么樣的孩子才能適應(yīng)未來，那些事孩子必須的,，小學(xué)生應(yīng)該掌握那些技能等等,。

二是有效益、有情感得表達(dá)訴求,，防止師生,、家校產(chǎn)生一些誤會。 可以通過電話,、家委會等形式及時交流,。

三是積極參與學(xué)校的各項活動。是作為孩子的榜樣,，也是體會教師的難處,，增加與孩子、老師,、學(xué)校之間的了解,。也是參與學(xué)校管理的需要，更是見證孩子的成長,。想一想多年后,，翻出您到校參與活動的照片，校根據(jù)情況可以到學(xué)校開展一些家長講堂等活動,，,。我們也希望今后需要家長支持配合的時候，能得到你們熱情的回應(yīng),，比如到校品餐,、參加親子活動等等。

各位家長,，今天我們走到這里都為了一個共同的目標(biāo),，希望今后我們?nèi)匀粩y手同行，共促孩子的健康成長,。非常感謝大家百忙之中到校開會,，謝謝大家！

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇九

各位家長：

晚上好

首先，對各位家長在忙碌了一天,，還沒有來得及休息就來參加這次家長會表示衷心的感謝,，、謝謝各位的參加,！今天,，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里,，相信我們真誠的付出,，定有來日孩子真心的回報、作為班主任老師,，我也盼望著與您攜手,，與您交流，共同探討孩子成才的問題,、我姓顏,，我現(xiàn)任他們的語文課，同時兼班主任工作,。今晚召開這次家長會的目的是期中考試總結(jié),。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過幾個月小學(xué)就畢業(yè)了,。大家都知道，六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識扎一根繩子，封上口子,，封好后我們可以掂量一下它的重量,，重量的多少決定了你的孩子能進(jìn)入中學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。所以我們今天聚在一起,，就孩子在校,、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時制定有效的措施,，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。

我們這個班共有50位學(xué)生，其中男生20位,，女生30位,。這個班,，學(xué)生總體來說都乖巧聽話，,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有三四個學(xué)生會忘記做,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,。我是這個學(xué)期接這個班的，開始給我的感覺就是“棒”,，學(xué)生文明守紀(jì),，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，作業(yè)能如質(zhì)如量且書寫工整,?？催@些同學(xué)的作業(yè)簡直是一種享受，是一種美的享受,，是一種藝術(shù)的享受,，如果每一個字是一個音符，一次作業(yè)就像一篇詩章,，每次看到這些同學(xué)的作業(yè)老師都要發(fā)自內(nèi)心的感嘆“太美了”,。

下面把期中考試情況向家長匯報公布一下

本次期中考試語文題量適中、題目難度適度,。

語文這一科綜合平時的一些小測驗,，成績優(yōu)秀、并一直比較穩(wěn)定的同學(xué),。

幾點不成熟的建議

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過我的體會：卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實更需要父母的愛,、

（一）把你的時間留一點給孩子

1、每天花一定的時間與孩子交流,、抽出一定的時間陪孩子,、時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，溝通情感,、

2,、每天花一定時間和孩子玩耍、不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得

3,、和孩子一起外出,、節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游，參觀,、拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情、

4,、和孩子一起看書,，看電視、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相機(jī)交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

（二），把你愛撫送給孩子

每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,、其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，思維,，興趣，愛好,，才能,，天賦，傾向,，就談不上教育、"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺,、事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多",、當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子,，那將是對他最好的獎勵,、當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱,，將是對他最好的鼓勵,、把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力、

（三）,、把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作,、所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情",、讓他參與無疑是對他最大的信任,、他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真、

把你的時間,，你的家撫,，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長,、

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必,、也許有的家長會說，題目我自己都不會,，叫我怎么教面對這些情況,，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

首先是熱情支持、父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、看電視時，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；給孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境。家長的思想道德,、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境,，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格,，文明的言行,，創(chuàng)新意識，孝敬長輩,，尊重他人的行為,，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),，想想我們有沒有得過且過的思想,，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時間在看書,、學(xué)習(xí),、工作。難怪有的學(xué)生說：“家長倒舒服,，看看電視,，打打牌，家里我最苦,，白天讀書,，晚上還有作業(yè)，考試不好,，表現(xiàn)不佳還要挨批評,。”

孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時添置,、同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,、

其次是認(rèn)真督促,、由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略,、當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽看電視時,，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來、

第三是仔細(xì)檢查,、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,、如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好、這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,、

第四是積極配合、有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的、正確的態(tài)度應(yīng)是主動,，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,、

1、關(guān)注一下孩子的交通安全,。交通法上規(guī)定,，年滿12周歲的少年才能騎自行車。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨騎車,，可有幾次我都碰見有的在公路上騎車,，家長一定要要關(guān)照孩子路上的交通安全。

2,、網(wǎng)絡(luò)的安全：現(xiàn)在是甲流的易發(fā)期,，不要讓學(xué)生（你們的子女）到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，網(wǎng)吧里的空氣極不通暢,，各類的人員都有,，據(jù)學(xué)者稱：網(wǎng)吧的細(xì)菌是廁所的30倍。

有一些同學(xué)上課精力不集中,、小動作太多,、回答問題不夠踴躍，這些不好的做法直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績,，造成班級成績兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。這是我一直在努力解決的，在此也希望得到各位家長的大力支持與合作,。

總之,，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生、最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,，說得不當(dāng)之處,，敬請批評指正，同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提

寶貴意見,，謝謝,！

小學(xué)班主任召開家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長:

你們好!

非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在此,，我首先祝賀您的孩子順利完成了一年級的學(xué)習(xí)生活,，同時也感謝各位家長一年來對我和數(shù)學(xué)老師的信任和支持。是孩子拉近了我們的距離,，使我們走到了一起,。一切為了孩子，為了孩子的一切,。我們的合作非常成功!現(xiàn)在我就來匯報一下我們這一年的成就:

去年剛?cè)雽W(xué)時孩子不懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，想玩而不愛學(xué)。有些孩子上課坐不住,，好說好動,，不知道專心學(xué)習(xí)。有些孩子把老師的講課當(dāng)成故事聽,，左耳進(jìn)右耳出,，對學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒學(xué)會,，更談不上學(xué)得扎實熟練,。通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了,，都懂得了到學(xué)校要學(xué)知識學(xué)本領(lǐng),。

上學(xué)期每個星期一來上學(xué)，馮婉婷同學(xué)都會哭著鬧著不上學(xué),，有時甚至跑出校門追家長,，現(xiàn)在我們的馮婉婷已經(jīng)不用家長送了。

還有馮佳琪同學(xué)原來上課時手里總是掐著一疊片子,，楊文龍上課時還鉆到桌子下面跟后座的同學(xué)打片子等等許多孩子是樂事,，現(xiàn)在在他們身上再也找不到貪玩的影子了。

進(jìn)步較大的要數(shù)王亞男,，剛?cè)雽W(xué)時他用左手寫字,，現(xiàn)在他早已改用右手寫了，而且字體美觀大方,。

從不動筆寫作業(yè)的佟鑫宇,，現(xiàn)在的作業(yè)從不拖拉,，沒有鉛筆時，借別人的也要完成,，而且質(zhì)量較高。

總之孩子們有了明顯的進(jìn)步,，這說明我們的功夫沒有白費(fèi),。孩子們能勇于克服困難，認(rèn)真完成任務(wù),。我們都知道,，對于7、8歲的孩子來說完成任何具體的任務(wù),，都會遇到困難,。特別是這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，有多半的課文需要背誦,，孩子們十分刻苦,，能將長達(dá)兩三頁的課文背得滾瓜爛熟?？梢哉f我們的合作已經(jīng)具備了腳踏實地完成任務(wù)的難得的優(yōu)秀品質(zhì),。通過背課文這一艱巨任務(wù)可以看出，我們的孩子學(xué)習(xí)積極主動,，能在學(xué)習(xí)上下功夫,，我們已經(jīng)為孩子的長期學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

孩子們不但個子長高了,，身體長胖了,，還懂得了許多道理，像講衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,，特別是吃零食的現(xiàn)象不見了。同學(xué)之間能互相關(guān)心,，有了矛盾能互相忍讓,，很有大人風(fēng)度，我想這都是各位家長熏陶的結(jié)果,，沒有寬宏大量的家長,，怎么會有不斤斤計較的學(xué)生!在此我祝賀家長們，你們的孩子同你們一樣具有令人敬佩的品行!

今年5月份我校舉行了校園藝術(shù)節(jié),，我們班孩子表演的課本劇>得到了全校師生的夸獎,，贏得了在場觀眾的贊揚(yáng)，而且在活動期間校園展板展出了我們班幾名學(xué)生的鉛筆字和繪畫作品,，其中鄧迅同學(xué)的繪畫作品獲得了新加坡世界和平組織巡回展金獎,。運(yùn)動會上孩子們在賽場上努力拼搏,，頻頻獲獎。這些都是孩子們快樂成長的足跡,。孩子們的熱情在這里充分地展現(xiàn)出來,，給自己金色的童年增添了更加迷人的風(fēng)采。

以上成績的取得都是各位家長與老師密切配合的結(jié)果,。每一次學(xué)校分配任務(wù),，家長們都給予大力支持，從未有過拖拉或不予理睬的現(xiàn)象,。孩子在學(xué)校偶有意外事件,，家長到校后都是先找自己孩子的錯處，從不無由指責(zé)他人,，對此我作為班主任非常感激,，感謝你們使我們這個班集體更加和諧。

在我們這次會議結(jié)尾,，我要對幾位家長做個溫馨提示,，班里有些孩子沒有達(dá)到學(xué)齡就來上學(xué)了，建議家長做好孩子工作,，叫孩子從讀一年級,。我們來做個比較，夠?qū)W齡的孩子和不夠?qū)W齡的孩子個頭就差了一大截,，在理解和掌握知識能力上,，誰有優(yōu)勢?這就好比扛東西，個頭高的,，一使勁就扛起來了,，沒長大的費(fèi)了半天勁不一定挪動一步。所以我提醒學(xué)齡不夠孩子的家長,，您的孩子雖然天資聰明,，但卻天天在受苦，天天在遭罪,，這能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的興趣來嗎?還是讓孩子像別人一樣輕松快樂地學(xué)習(xí)吧!