在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇一
大家在百忙之中來參加這樣一個會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,。
今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，四是自由發(fā)言交流,。
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺,。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：
12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差,，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評,，家長訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走。便是一個典型的例子,。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認(rèn)識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論，在家長面前更是如此,，有時很片面,，很有主見，有時自信到過分的程度,，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認(rèn)識,，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。
針對以上學(xué)生特點,，在此我強調(diào)如下問題：
一、強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量,。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債,，還債有三個方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年。
二,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新,，對家長提出一個問題，要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的,。
三、理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。
四,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長,，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上,，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的,。
孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的,。
五,、父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計,，這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓,、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天“
六,、認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程,。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時還要注意以下幾個方面
1,、堵不如疏,，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實,。
2,、不負責(zé)任的放任，不管不問,，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。
3、盲目的嚴(yán)管型
對家長的幾點希望
1,、重日常修養(yǎng),，只有受過教育，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子,。
2、注重家庭教育的一致性
3,、樹立自己的威信,，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人,，品質(zhì)惡劣，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的,。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么,，你的行為是什么?
4,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。
5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點和時機。
6,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。
7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無知的人，盡量少在家中接待,。
8,、教給方式方法，不做保姆或警察,。
羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正,。今后我會繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇二
各位家長、老師,、同學(xué)你們好!
對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一,、初二年級學(xué)生特點
初二學(xué)生的總特點是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，原先初考成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語,、數(shù),、英、物四科總分可達到380分以上,，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則不到100分,，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好,、到初二掉隊的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化,。好的同學(xué)思想更加成熟,，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步,，在班上成了老師的得力助手,，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄,。如果此時沒有及時得到有力的幫助,，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞,，甚至滑下犯罪的泥坑,。
之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理,、心理方面看,，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期,，身體急劇生長,，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化,，給這個年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性,、閉鎖性、動蕩性三個特點,。我們常看到男生逞強好勝,，容易沖動,，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣,，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮,，講究打扮，多愁善感,。在這個階段,，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響,，因此,，早戀、出走,、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段,。同時,，進入初二以后，初一時的新鮮感和神秘感消失了,，又沒有初三臨近中考的緊迫感,，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多,，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了,。是比較容易被忽視的階段，因此,，初二往往是“多事之秋”,。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心,。
二、教育方式欠科學(xué)
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式,，歸納起來,，主要有三種。
第一種是過度保護型,。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力,、自我判斷能力的培養(yǎng)，對孩子無原則地包辦代替,，使孩子形成依賴,、被動、膽怯,、不善于與人交往或霸道,、蠻不講理等特點,。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化,，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個性"的兩個極端,，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣,。
第二種是過度嚴(yán)格型,。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高,、限制過多,，忽視孩子的獨立性,，對孩子進行嚴(yán)厲的管教和強迫的教育,，使孩子形成怯懦,、盲從、消極,、不誠實,、缺乏自信和自尊等性格特征,。第三種是過度放任型,。表現(xiàn)為家長認(rèn)為"樹大自然直",，對孩子教育不聞不問,，放任自流,，使孩子形成不守規(guī)矩,、懶惰、行為散漫,、缺乏責(zé)任心等特點。有的甚至這樣的孩子,，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道,。
三,、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境
前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點,，但學(xué)生個體是千差萬別的,。每個學(xué)生,、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的,。為了做好每個學(xué)生的教育工作,，學(xué)校教育固然重要,，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,，因為同學(xué)校教育相比,，家庭教育有著自己的優(yōu)勢,，如具有較強的針對性、及時性,，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等,。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢,，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢,，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,，我談幾點意見：
1.家庭人際關(guān)系和睦,，夫妻感情融洽,，鄰里友好相處,。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩,，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物,，都將影響到子女,。特別是孩子進入初中以后,，已經(jīng)具有成人感,，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量,。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評,。如果家長在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信,。
2.家長本身要有一定的科學(xué)文化知識儲備，對事業(yè)要有追求,，對生活充滿信心,，有可能的話,，家長最好能夠具有某一方面的特長,，這樣對教育有利。當(dāng)然,，如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識,，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個朋友,，他自己文化水平不高,，家庭經(jīng)濟也并不寬裕,，但他即使省吃儉用,，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報刊雜志,。晚上孩子做功課,，他絕不邀人到家里來談天說地,，從不玩牌,、打麻將,，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍,。因此,，雖然他家經(jīng)濟條件不好,，本人文化不高，他的幾個孩子卻都挺有出息,，有的還考上了大學(xué),。相反,，如果做家長的滿足于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂,，滿嘴臟話連篇,，污言穢語，那他就會被子女瞧不起,。
3.家庭布置既要舒適,，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時期的特點,，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣,。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫,，或者勉勵人們奮發(fā)進取的名人名言，新年伊始購買掛歷也要有所選擇,。
4.家庭的作息時間要有規(guī)律,，要考慮到子女的年齡特征。
最后,，應(yīng)當(dāng)強調(diào)的是,，要當(dāng)好家長,，是要做出一些犧牲的,。如為了保證孩子學(xué)習(xí),，家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請朋友到家里猜拳行令,，云煽霧哨,，爛醉如泥，這些看似小事,，卻對孩子的成長有著深刻的影響,，千萬不可等閑視之。
四,、家長怎樣加強家校聯(lián)系
教育好一個孩子,，光靠家長或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合,，才能形成最大的合力,，促進孩子的成長。因此,，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重,、互相信任、互相支持,、互相體諒的工作關(guān)系,。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L要怎樣去加強同學(xué)校,、同老師的聯(lián)系,。
首先，家長要主動,、積極地去訪問學(xué)校,、訪問老師。這樣做,，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位,，可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流,。及時了解孩子在校表現(xiàn),，因為有的孩子在家表現(xiàn)好，到校不好,，如(舉例家里做家務(wù),，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好,，如(舉例懂禮貌,，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺),。通過到校訪問，互相了解情況有針對性進行教育,，效果會更好,。到校訪問時，既要訪班主任,，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好,。應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時,，不要在上課時到教室里找人,，以免影響課堂教學(xué)的正常進行,。
其次,，家長要熱情歡迎上門家訪的老師,。家訪談話時，孩子是否可以在場,，應(yīng)視具體情況而定,。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開,。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹,、要求和建議，不要較易打斷老師的話,，更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住,，或急忙辯護，或當(dāng)場打罵孩子,。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn),，既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優(yōu)點，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處,。家訪后,，家長應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來,，千萬不要出現(xiàn)老師家訪,，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒,。
第三,，積極參加家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席,。因為只有父母是孩子的法定監(jiān)護人,，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退,，以體現(xiàn)對學(xué)校,、對老師的支持和尊重。每個家長的發(fā)言不要太長,，有些想法如在會上不便談,。可在會后與老師個別交換意見,。家長會結(jié)束后,，要向愛人傳達會議內(nèi)容，以求統(tǒng)一認(rèn)識,，保持家庭教育的一致性,。
第四，作為老師,，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育,、教學(xué)工作提出批評和意見，同時,，又必須指出,，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因為這樣做的結(jié)果,，不但有損于教師的威信,，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育,，不利于孩子的成長進步,。
總之，當(dāng)孩子進入初中,，他們就邁開了從童年走向成人的第一步,，這個階段接受的東西，往往將影響他們今后一生,。抓好這個階段的教育,，對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因為孩子將來有出息,，您是最大的受益者,。愿我們的家長和我們一道，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
謝謝大家!
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師,，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持,。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求,。希望通過今天的家長會,，通過學(xué)校,、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進步,。
我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯,、健康地成長,。面對孩子進入初二年級后，孩子較前成熟,，生理也發(fā)生了很大變化,，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流,，得到老師的幫助,。
事實上，初二確實是極其重要的一年,，有部分學(xué)生進入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理強,，甚至專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,，對家長來說是焦慮的一年,，對老師來說是著急的一年。為此,，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報,。
從本次期中考試來看，各學(xué)科差異不是很大,，班級間的發(fā)展較為平衡,，各學(xué)科老師都相當(dāng)負責(zé)，工作熱情很高,，因此,，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當(dāng)難能可貴的,，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個腳印,，由初一時的28名,、20名到初二上半學(xué)期時的16名現(xiàn)在的14名，面對成績學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競爭激烈不進則退,，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績,。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯,，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,，有競爭考入國家級省、市中的希望,，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢,。其他較次一點的學(xué)生考片重點高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大,，所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長也要作些了解,，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,，有部分學(xué)生還不適應(yīng),，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象,。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，但對平時付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去,，勢必影響他們初三的學(xué)習(xí),。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看,，只能學(xué)校,、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績一時不夠理想，便十分焦急,。有的時常抱怨,、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰,。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解,，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法,，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵,，急燥急暴,，急于求成。
那么,，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?簡單地說：
第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細心,，書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”,。
第三、抓技能,。如想問題,、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速,，在高質(zhì)量中求快,，語言表達務(wù)求清楚。
另外,，家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實,，時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明,，這些操作雖很簡單，但很實用,，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的,，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點：
第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后可鍛煉,、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動逐漸被孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式,，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè),，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。所以,，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;2、練習(xí)時感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成;3,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。
家長的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。(這就要求家長做一個關(guān)注孩子生活的有心人,。)
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯,，但以后就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進,，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。(家長要幫助掌握分寸,。)
以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中,，幾乎都會說,，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考,，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了學(xué)生心理和教育學(xué)生的方法,。著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人,，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人,，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果造成終身的悔恨,。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺醒的力量是非常強的,，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,，在生活中滴滴點點地引導(dǎo)，實實在在作示范,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對國家、社會,、家庭有用的人,。為此,，我們家長應(yīng)做三如下三點：
首先,，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展,。孩子像小樹,，生長中既要水分，也要土壤,、陽光和養(yǎng)育,。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要,，但健康的心理,，強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。
其次,，粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘,。
我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法，對孩子的錯誤不是循循善誘,，而是一味依賴拳腳相加,。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的,、災(zāi)難性的,。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情,，持之以恒,，定會收到好的效果。
第三,，是有愛無教終害子,。 教育孩子，不能沒有愛,，但必須愛得適度,，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝,，不少孩子患上了“四二一”綜合癥,，奶奶、爺爺,、外公,、外婆、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子,?！边@句話值得我們作父母的深思,。
所以，我還有幾點建議家長的地方：
1,、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
2,、與自己的孩子做朋友,，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想，以身說法,，講清道理;
3、通過有效事例,，調(diào)查成功孩子的發(fā)展,，找自己孩子的差距;
4、建議家長能經(jīng)常主動與學(xué)校聯(lián)系,、溝通，使家庭,、學(xué)校形成合力;
最后我代表學(xué)校，歡迎家長為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議!
我堅信有我校師生的共同努力,，有在座各位家長的支持與配合,，孩子們一定能成人成才。家長朋友們,，為了孩子,，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧,。
今天,，我的發(fā)言就到此結(jié)束。
謝謝大家!
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
下午好!我是八年級一班班主任###老師,。很高興因為孩子,，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(1)班的師生,，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,。孩子進入初二已經(jīng)一個多月了。雖然通過短信和電話,，我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過,。
作為八年級一班班主任,，首先我要跟大家承諾的是：我會盡我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。
召開此次家長會的目的,，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”,。
俗話說：“人無完人,?！泵總€人都有優(yōu)點,，也都有缺點,。成年人尚且如此，不要說孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,?！蔽視M我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識,，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。
一、班級整體情況和存在差異
(一)本班有35個男生,，27個女生.,。開學(xué)一個多月了，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子,。他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達,，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成，書寫漂亮,。例如,，胡雨桐,、魏玉娟，董薇,，李婧瑜,，黃艷,，郭彥宇趙超越劉舒凡,，董云霞，朱佳美,，劉穎,，張潔，任鵬,，王瑩,，陳昱熒,，陳樂琪，楊麗,，盧超等,。班干部同學(xué)非常負責(zé),，譬如紀(jì)律委員胡雨桐,、魏玉娟，黃艷,，郭彥宇,，王子揚,，張潔同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀(jì)律，使我班的紀(jì)律有了很大起色,。衛(wèi)生委員崔恩彬,，帶領(lǐng)著十個衛(wèi)生小組長，干得非常好,。每天清晨的清掃和每月的勞動值周,，學(xué)生都能主動的及時地完成;傍晚，一些同學(xué)晚幾分鐘后離開教室,，就為了有效地管理好班級的燈火和財務(wù)問題,。還有一些人，他們每天都在默默地,、任勞任怨地為班級服務(wù),，想老師所想,，急老師所急,。
體育委員徐延夏,，每次做操時總是按老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)們整整齊齊的走向操場,。
我的英語課代表張淑心和蔡汶其每次收發(fā)作業(yè)都很及時，檢查督促八個英語學(xué)習(xí)小組,，使同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中互幫互助,，積極練習(xí),。
語文課代表胡雨桐和楊麗，語文老師馮老師也非常滿意,。
數(shù)學(xué)課代表是李婧瑜 ，物理課代表是劉世虎和王子揚,，生物課代表是 ,，歷史課代表是 ,，政治課代表是 ，地理課代表是 ,，音樂課代表是 ,，他們都非常負責(zé),，是老師的好幫手,。
他們的家長現(xiàn)在坐在這兒,，我想說聲謝謝,，謝謝孩子的爸爸媽媽,。
我班語,、數(shù),、外、物理,、歷史、政治,、生物、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組,，幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí)，并帶動積極的學(xué)習(xí)氛圍,?；厝枂柲愕暮⒆釉谵k理擔(dān)任什么職務(wù),，并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力,。
開學(xué)一個多月的時間，班里已經(jīng)取得了一定進步,。紀(jì)律方面有了很大的改變?，F(xiàn)在即使老師不在教室里,，教室里也很安靜,。上課做小動作的說話的幾乎很少了,，無論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，都說八年級一班變得越來越好。有幾個家長也跟我提起過這一點,，比如孫續(xù)揚的媽媽,，就說,，現(xiàn)在孩子在家寫作業(yè)了,，也變得愛學(xué)習(xí)了。還有李靖瑜的媽媽也很高興的跟我說過,，班里紀(jì)律好多了,。大概您的孩子也曾經(jīng)回家說過，換班主任了,，班里有變化了之類的話,，對嗎?
開學(xué)以來，各科進行了一些單元小考,，我把這些成績總結(jié)起來,，發(fā)給了各位家長,，您的孩子已經(jīng)在上面寫上了他的名字,。已經(jīng)發(fā)給大家，各位家長那個可以對比其他同學(xué)的成績看看,，因為學(xué)校有要求,，不能公開學(xué)生名次和分?jǐn)?shù)，所以您只看到您的孩子的名字分?jǐn)?shù)和其他學(xué)生的成績,，名字省略了。應(yīng)該說,，檢測是手段,，不是目的。我們的目的是通過檢測,，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解孩子知識的薄弱點,，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。
(二)存在問題
班里雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨,、拖,、羅,、拉”,。上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了,。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補作業(yè),，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止
2,、家長的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題,，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況,，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績無所謂的,，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會有較理想的結(jié)果的。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了,。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后都要背背史地生政，每天晚上或早上在家時要讀和背誦英語,，您的孩子是否做到這一點了,，因為新添了物理這一學(xué)科，來年又面臨著生物和地理會考,，每天晚上學(xué)到九點半左右是正常的,。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦,，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂，或者說沒作業(yè),，這都是不行的,，換句話說，您的監(jiān)管力度不夠,。有些家長就說了,，老師啊，孩子放學(xué)校里,，你管吧,，俺不知道怎么管，俺們平時很忙的,，孩子你怎么管都行,，揍也可以。對于這點我想說的是,，首先感謝家長的信任,，然后就建議你無論多忙，每天拿出一小時或2小時,，陪孩子學(xué)習(xí)或談心,。談孩子的在校表現(xiàn)，談老師和同學(xué),，談日常生活都可以,，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡單的幾句,，“吃飯!完成作業(yè)了?”之類,。
其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的,。
4,、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,，我理解每個當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題,。我比較贊同這個觀點。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能做的快一些,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的,。同樣的作業(yè),，而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點，那這個孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎?這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。
5,、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真,，眼睛盯著黑板，人坐在那兒,，心呢?不知跑哪去了,，注意力非常不集中，比如我班的任鵬,，丁海波,、張淑心、顧文雪,、馬洋,、李潔等同學(xué)，明明可以學(xué)得很好,，成績就是上不去,，這就與聽課效率有很大的關(guān)系了。一節(jié)課45分鐘,，您的孩子能認(rèn)真聽講多長時間?這聽講的時間與成績是成正比的,，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大,，造成成績懸殊的原因,，在初二年級這個時候，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率,。還有一部分學(xué)生自信心不足,，少部分學(xué)生盲目自大，在教室內(nèi)口出狂言,、臟話,，
6、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象,。
二,、孩子進入初二的變化。
孩子升入初二年級,，一切又是一個新的起點,。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別,。因此初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會越學(xué)越累，成績越落越后,。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1,、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程,。所以呀,，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了,，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了。其實,，我要告訴在座的各位家長,，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。
2,、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。
3,、思想意識。
再次,，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽到你們說：這孩子很強，不聽我們家長的話了,。應(yīng)該說,，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。
三,、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級,，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二,。
我常對學(xué)生說,，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,，表示人品;一捺是表示學(xué)問,。
要做好這個人，誠信是首要,。要做正直的人,，坦坦蕩蕩，清清白白,。
我總是在學(xué)生面前說到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬,?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事,。這是教育人的事情,，得從小事情抓起。否則,，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，你們的話會越來越不靈驗。我想,，其中的原因就在于此,。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說,，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯事后更會說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時候,，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機會，第一次說理,，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲,。這樣,，給孩子改正錯誤一個緩沖,，一個過程,，孩子就不會有害怕恐懼的心理了,。
其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,，培養(yǎng)孩子的耐挫力,。
對父母，對老師,，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了,，一定會把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。勞動能讓人心思細膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活,，有這么多的好處,，你們家長為什么一定要包辦呢?
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護中長大,，備受至愛，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,，失去自信心,。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中,，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
各位家長,，你認(rèn)為這是做的小事情嗎?這是在塑造人,，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人,。
中學(xué)三年很快就會一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的知識比起來,，絕對是杯水抽薪的問題,。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個聚寶盆,。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地發(fā)展起來,，品德性情都會有顯著的提高,。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人,。到老時,，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四,、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。因此我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1,、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西,，紅領(lǐng)巾,、校服、書,、本子,，送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。
2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時間不拖欠。
首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水，一會兒吃點東西,，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了,。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點,，那是很容易解決的,。
其次，要求孩子集中注意力,。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評,、教育孩子,，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。
3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大,，備受至愛,，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,，失去自信心,。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中,，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
孩子在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評的環(huán)境之中,，他就學(xué)會指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,，他就學(xué)會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會自愛,。
今天這次家長會，算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多,，限于時間關(guān)系,，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入,，我們還會有更多次的不同形式的握手,。書信，面談,，電話都可以,，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,，付出終有回報,，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長,。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,，請各位海涵,。
一個月之后就是期中考試了，期中考試完了之后還要讓大家再來開家長會,，下次您來的時候帶著孩子進步的歡欣和高興而來,。
謝謝。
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好!我是六年級二班的王友晨,，我主要負責(zé)本班家庭作業(yè)督導(dǎo)工作,。
首先我代表老師和全體同學(xué)感謝 各位家長能在工作的閑暇之余，抽出時間來參加本次會議,。
在我看來,，家庭作業(yè)的完成是對當(dāng)天所學(xué)的鞏固，古人云“溫故而知新”,，只有這樣勤奮踏實的努力付出,，才會有甜美的收獲，我班的大部分同學(xué)就是用合理的方法和辛勤的汗水才取得了優(yōu)異的成績，比如我班的“陳一諾,、陳安紅、賴紫微,、陳象洳,、張思涵、王友晨,、王心楠”等同學(xué),，就能嚴(yán)格要求自己，不僅能在課堂上認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時鞏固,，還利用休息時間擴展閱讀,，練筆作文 ，這些好的例子在我們班比比皆是,，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，勤奮好學(xué)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，然而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事兒,，它和我們家長的重視也是密不可分的,。
現(xiàn)在在我們的生活條件好了，按理說我們的孩子更應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)”,，可事實卻恰恰相反,，六年級的學(xué)生了還不能夠正視自己的角色，他們忘卻了自己的責(zé)任和任務(wù)：不認(rèn)真聽講,，不按時完成作業(yè),，尤其家庭作業(yè)最為讓人頭疼。如果說沒完成作業(yè)是有原因的話,，那么在第二天的檢查后組長的督促后,，他們?yōu)楹芜€不能夠“知錯就改、迷途知返”呢?我想這并不僅僅是孩子們自身的問題了吧,，和我們家庭的教育,，家長的態(tài)度有莫大的關(guān)系，如：“張嵐越,、鄧思宇,、楊柳、付小龍,、康曉龍,、唐承玲、史文豪、張振鵬,、周林晰,、朱奪旺、熊俊杰,、盧啟文,、付遠瀟、梁寶寶,、楊軍,、喻小英、劉遠通,、賴文龍,、康超”等同學(xué)，他們經(jīng)常性的不按時完成作業(yè),，有的只字不寫,，有的即使是寫了也并不是全部完成，甚至字跡潦草,，不堪入目,。
親愛的爺爺奶奶們，叔叔阿姨們,，你們今天能坐在這兒就說明你們是多么愛我們啊!可是我想說：你們的愛給的正確嗎?
作為在這個大家庭中的一員,，作為一個班干部，我想提出以下幾點建議：
1.認(rèn)真查閱每天作業(yè)的完成情況;
2.堅持查閱后及時負責(zé)任的簽字;(說“負責(zé)任的簽字”是有原因的,，因為某些同學(xué)的作業(yè)明明沒有寫完,，可家長的大名禁出現(xiàn)在作業(yè)的后面，長此以往,，后果又會怎樣呢?)
3.我們成立了語,、數(shù)互幫互助小組，如果你覺得您的孩子在某方面存在問題,，那請你待會兒找到他們學(xué)科“小師傅”,，并記下他的聯(lián)系方式，以便核查作業(yè)內(nèi)容和解決孩子們在完成作業(yè)時遇到的疑難問題,。
4.多和他們談?wù)勑?，給他們樹榜樣，多鼓勵,，少打罵,，多交流引導(dǎo)，因為我們已經(jīng)長大了,。
5.當(dāng)我們小組長向您反映孩子的學(xué)習(xí)情況后,，請您不要置之不理,，及時的配合我們管理教育。
有道是“誰言寸草心,，報得三春暉”,，父母的愛，親人的愛是孩子成長的良劑,，孩子的明天也和家長的晚年是息息相關(guān)的,，為了您的孩子和您的幸福，我代表老師和同學(xué)真誠的希望叔叔阿姨們能夠多關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí),，我相信，有了您們的關(guān)愛,，我們的明天將會更加美好,。
謝謝!
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽,。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請允許我代表在座的家長們,，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了?！?/p>
其實,，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比,，我做得還不夠,。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促,。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個觀點,。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚,，讓她有成就感,，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時,，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃,。我總是會說：“喲,，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了,?！迸畠郝犃耍倳雷套痰?，下次會更勤快,。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,，孩子一定會有出色的表現(xiàn),。
二、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運,。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,，什么事錯的,。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩,。平時,，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽,。并告訴她,，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,，她天天早起,，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過,，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家卻不知了。所以,，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書,。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。家長端著書,，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成,。我給女兒買了許多 故事書,，每晚一則小故事。如果還想看,，那么自己讀,。然后我讀我的書，她讀她的書,，她也會讀得津津有味,。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,，日積月累,。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性
以前,，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在,，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包,。如果少帶了,，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，他應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人,。
看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲,。
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇七
各位家長：
大家晚上好!
首先請讓我代表學(xué)校歡迎各位家長的到來,。家校溝通，是學(xué)校教育的一部分,，我們有緣聯(lián)姻,，成為一家人，這是我們的緣分和情意,，希望在今后的三年里我們相互信任,、真誠溝通、共同配合,，為了孩子們更好地發(fā)展一起努力,。
我們學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年，學(xué)?，F(xiàn)有38個教學(xué)班,，20xx多名學(xué)生。學(xué)校自創(chuàng)辦10多年來,，教育質(zhì)量不斷提升,，先后取得了一系列成績，現(xiàn)已躋身于湖里區(qū)名校行列,。
召開七年級學(xué)生家長會是我校教育中的一項常規(guī)工作,。由于近幾年學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升，校內(nèi)擇校生越來越多,，且生源來自全國各地,，學(xué)校在開學(xué)之際組織家長會，旨在創(chuàng)設(shè)平臺,，及早搭建家校聯(lián)系的載體,，尤其是七年級教育，如何及時做好小學(xué)與初中學(xué)習(xí)的銜接,，使學(xué)生更快的適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,，保證順利地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，是學(xué)校開學(xué)工作的一件大事,，也是家長們最關(guān)心的問題,。所以，我們召開這次家長會,，就是讓所有家長更清楚的了解我們學(xué)校,，尤其是學(xué)校的有關(guān)要求，包括學(xué)校作息時間,，課程開設(shè),，學(xué)習(xí)要求，以及各種校紀(jì)校規(guī),，以便能更好地配合老師和學(xué)校做好對孩子的教育工作,，在孩子的教育這件事情上起到事半功倍的效果,。
我們在座的家長很多都是教育孩子的行家里手，有自己的一套方法,，以后你們要多地和我們的老師交流教育孩子的方法,，以便讓我們的老師能全面地了解學(xué)生，從而更好地幫助他們成長,。作為學(xué)校,，我們有我們的辦學(xué)思想，我們有我們的教育理念,，我們有我們的校紀(jì)校規(guī),，所以也希望家長能在多了解學(xué)校情況的基礎(chǔ)上教育孩子，以便我們家校雙方步調(diào)一致,，和諧互通,。借今天這個家長會，我們很真誠地向家長提幾個要求：
⑴教育孩子樹立“珍愛生命,、安全第一”的意識,。孩子，對于整個社會,，代表著未來;對于每個家庭,，則意味著幸福。安全是幸福的橋梁,，誰都希望自己的孩子有個安全健康的人生,，因此,，確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,。你們是孩子的監(jiān)護人，我希望你們能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問題,，像交通安全,、飲食安全、運動安全,、網(wǎng)絡(luò)安全等都是初中學(xué)生必須注意的一些安全問題,，要教給他們一些必要的自救自護常識，教育他們“珍愛生命,，安全第一”是對家庭負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)、對社會負責(zé),，是每一個公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。
⑵幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，千萬不要過分溺愛孩子,?！澳鐞凼钦`入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點,?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。現(xiàn)在,，絕大多數(shù)孩子都處在421家庭的中心,，容易養(yǎng)成自私、說謊,、不誠懇的壞毛病,，也經(jīng)常會又背著父母老師上網(wǎng)游戲，帶mp3,、手機,，看各種小說，甚至進成年人娛樂場所,，初中階段是孩子身心成長的關(guān)鍵時期,，做家長的一定要留心他們的興趣愛好、交友范圍,、言行舉止,，該禁止的要禁止，該引導(dǎo)的要引導(dǎo),，不要凡事都順著孩子,，把孩子慣壞。
⑶幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注他們的身心健康,。進入初中，課程多了,，作業(yè)多了,，節(jié)奏快了，有些孩子在開學(xué)初可能會適應(yīng)不過來,。所以你們要配合我們老師多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，隨時向他們了解各門學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子有條理地完成各項作業(yè),，包括家庭作業(yè),、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。當(dāng)孩子向你傾訴不適應(yīng)和感到疲憊的時候，要多鼓勵他們,，消除它們的精神壓力,。初中學(xué)習(xí)很辛苦，要督促孩子堅持鍛煉身體,，在飲食上要保證足夠的營養(yǎng)供給,。此外關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，心理健康是一個大問題,，決不能掉以輕心,，你們要做一個細心人，善于觀察他們的各種變化,，從穿著,、消費、言談到與人交往等,，都有用心留意,，發(fā)現(xiàn)問題一定要及時與孩子溝通，和老師一起想辦法,，隨意打罵往往難以解決問題,。
⑷對自己的孩子要有正確的定位。每個家長都有“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,，這是人之常情，無可厚非,。但孩子的發(fā)展水平有差異,，因此對孩子的發(fā)展定位也要視實際情況而定。最好的教育是“因人而異,、因材施教”,，所以你們要深入了解自己的孩子，要知道他最薄弱的學(xué)科是什么,，薄弱學(xué)科中哪些知識點掌握得最不扎實,，個性上又哪些缺陷,，習(xí)慣上有哪些問題,，你了解他，才能跟他進行有效的溝通,，才能有針對性地幫助他,，讓他在現(xiàn)有的發(fā)展水平上穩(wěn)步提升。否則,，有些家長盡管對孩子的期望值很高,，卻超出了他的能力范圍，又不能有效地幫助他提高,，結(jié)果往往事與愿違,。
⑸在孩子面前樹立自己和老師的形象,。要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說“身教重于言教”,，家長良好的品德修養(yǎng)會對孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用,，家長通情達理，小孩也不會蠻橫到那里去;家長喜歡讀書,，小孩往往也知書達理,，這一學(xué)年我校要重點推行“儒雅校園建設(shè)”和“書香校園建設(shè)”，目的就是要把孩子們培養(yǎng)成知書達理,、“忠孝禮義”的“謙謙君子”和“大家閨秀”,，希望家長們也要配合我們建設(shè)好你們的小家。同時要在孩子面前樹立老師的形象,，孔子說“親其師而信其道”,，學(xué)生往往會因為信任、喜歡自己某個老師而喜歡學(xué)習(xí)該門學(xué)科,。所以我們做父母的,，多在孩子面前夸夸自己的任課老師，多宣傳宣傳他們好的做法,，引導(dǎo)孩子認(rèn)可,、信任、喜歡他們的任課老師,，肯定對他們積極上進,、樂學(xué)好學(xué)有好處。
家長們,，教育是一門科學(xué),，所以必須遵循規(guī)律施教，你們的孩子剛邁進初中的校門,，他們的可塑性很強,，我們教育者(當(dāng)然包括家長)如果方法得當(dāng)，按照他們的認(rèn)知規(guī)律教育,，多給他們信心和鼓勵,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣，相信他們每一個人都能在初中得到很好地發(fā)展,，為將來成為優(yōu)秀的人才打好基礎(chǔ),。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育孩子的事情上,，我們現(xiàn)在多付出一點，盡到自己的努力和職責(zé)，將來孩子發(fā)展好了,、成功了,，你們家長會感到幸福，我們學(xué)校會感到榮耀,，對國家,、社會也會有益，那么就讓我們攜起手來,，精誠合作,，為了孩子們的持續(xù)進步、也為了五中更好地發(fā)展一起努力,。謝謝大家,。
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育,，支持教育的行動表示衷心感謝,，同時，也懇請大家對學(xué)校管理建設(shè),、教育,、教學(xué)、等各個方面提出寶貴意見,。
本次家長會我主要談兩方面的問題：
一,、簡要介紹學(xué)校的基本情況介紹和近幾年我校取得的成果。
二,、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點看法,。
一、學(xué)校的基本情況
1,、我校的育人原則是“先成人,、后成才”，為學(xué)生一生奠基,。本著這個原則學(xué)校制定了各項規(guī)章制度,。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學(xué)生高度負責(zé)的原則而制定的。
2,、“好習(xí)慣就是好人生,?！睂W(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,，本著“先成人,，后成才”的原則，對學(xué)生進行高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。從生活中點滴小事抓起,，對學(xué)生進行規(guī)范化教育,。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達到會生存,、會求知,、懂合作,、懂尊重,，有愛心、有追求,、有責(zé)任感的合格社會公民,。
3、近幾年我校取得的成果,。近幾年來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在我校全體教師的共同努力下,，我校的教育教學(xué)工作取得了長足的進步，中考成績和升入高中的人數(shù)比例都在區(qū)里名列前茅,。尤其是升入普通高中的人數(shù)逐增加,。體育上，連續(xù)三年取得了區(qū)運動會總成績第一名等等,，
二,、下面我來重點談一談家庭教育問題。
新形勢下我們的教育教學(xué)質(zhì)量面臨極大的挑戰(zhàn),。目前學(xué)生方面存在的問題有：
1.公德意識淡薄,，不會感恩，性情冷漠,，不體諒父母的艱難,，不理解老師的苦心，感受不到親人的關(guān)愛和老師的關(guān)心,。平時受不得半點委屈,，有的肆意頂撞謾罵甚至毆打父母和老師，有的動不動離家出走,，
2.厭學(xué),。厭學(xué)現(xiàn)象成因復(fù)雜,，與社會的不良影響和家庭的教育不當(dāng)有很大的關(guān)系。
3.上網(wǎng)成癮,，沉迷網(wǎng)絡(luò),。電腦、游戲和互聯(lián)網(wǎng),、好奇心強自制力差的孩子沉醉于其中,，入迷成癮難以自拔。對這樣的學(xué)生,，這樣的現(xiàn)象,，學(xué)校的常規(guī)教育根本無能為力!
家庭教育存在的問題有：
1、過份溺愛,，一切以孩子為中心,。事事都替孩子包辦。
2,、期望值過高,。期望孩子成為同學(xué)中的佼佼者。
3,、重智輕德,。考了高分父母眉開眼笑,給予各種獎勵;成績考不好便會受到各種責(zé)罰,。
4,、由失望而暴力。家長對孩子的暴力大多是在溺愛之后,、失望之余的一種恨鐵不成鋼的過激行為,。使孩子身心健康受到影響。
5,、過份托教,。把孩子托付給親戚、朋友,、老師或爺爺奶奶,，把本該屬于自己的教育責(zé)任也同時托付給了別人。這種行為給孩子造成了心理缺憾和早期教育的缺失,。
6,、寬嚴(yán)不一。家長教育孩子的態(tài)度不一致,，寬嚴(yán)尺度不一,，導(dǎo)致父母一方管一方寵。,，對孩子缺乏統(tǒng)一要求,，必然會產(chǎn)生相互抵消教育的作用,。嚴(yán)重地制約著孩子身心的健康發(fā)展。
在全面實施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)。目前,，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性,、積極性大大提高,。家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強,。但是與目前教育教學(xué)形勢的發(fā)展要求相比,，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做,。
下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1,、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,，都一味的去滿足他,。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,，只關(guān)照孩子的表面需要,。那么，我們該怎樣做?
首先,，要教給孩子生存的本領(lǐng),。教孩子學(xué)會生存，這是做父母首要的責(zé)任,。 曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調(diào)查,，在調(diào)查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€人那兒都得到一個相同的答案,，但這個答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”,，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別,。”做人教育是成功教育的靈魂,。狀元父母們抓住了育人的“綱”,，綱舉目張,，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了,?！?/p>
由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長,。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌,，愛去“麥當(dāng)勞”,、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私,、懶惰的壞毛病,。
2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源,。
①責(zé)任意識,，父母應(yīng)當(dāng)時時想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負的責(zé)任、如做錯事,，讓他受到懲罰,，在家里做家務(wù)勞動等等。
②懂得尊重別人,，讓孩子學(xué)會關(guān)愛,，如尊重父母，孝敬老人,，說話有禮貌等等,。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人,，而不是自私,，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展,。)
③善良教育,。美國作家享利?詹姆斯說，人生有三樣?xùn)|西是最重要的,，第一是善良,，第二是善良，第三是善良,。有同情心,，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向成功的重要因素,。
④守規(guī)則,、規(guī)則意識,，秩序意識。沒有規(guī)矩不成方圓,。無論家庭,、社會、集體,、規(guī)矩意識是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣,。
⑤感恩教育,。珍惜,，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦,，教會學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，教會學(xué)生懂得感恩,。
⑥讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣,。學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，讀書的好習(xí)慣,，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉,。
各位家長朋友,，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才,。那么,，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解,。也只有尊重和理解,，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律,，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者,、支持者和同盟軍,，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個溫暖,、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，從而使學(xué)生真正健康成長。最后,，我對各位家長提幾點建議和要求：
1,、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系,，而且要與任課教師聯(lián)系,。
2、正確看待這次期中考試的成績,，成績差了,，不要一味的責(zé)怪，要分析原因,。
3,、尊重老師，家長的態(tài)度都要與老師保持一致,。在教育孩子的問題上要相信老師,。老師不會無緣無故的批評學(xué)生，批評的目的就是為了幫助學(xué)生改正不足,。所以家長要正確引導(dǎo)學(xué)生對待老師的批評,。要相信親其師，信其道,。
4,、不允許有手機，許多學(xué)生用手機是用來干什么,，你知道嗎?上網(wǎng),、觀看黃色網(wǎng)站等不良信息，不是危言聳聽,，還有一些孩子經(jīng)常與異性同學(xué)發(fā)短信,，有早戀趨向，所以弊遠遠大于利,，因而,，我校規(guī)定，手機一律不許帶進校園,。
5,、學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校必須穿校服，這是學(xué)生身份的標(biāo)志,，有利于學(xué)生健康成長,。
6、今年3月以來我校按照省市規(guī)范辦學(xué)的規(guī)定，學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間不超7小時,，學(xué)生的課外時間大大增加,。請家長監(jiān)控管理好孩子在家的學(xué)習(xí)時間，確保提高學(xué)習(xí)效率,。孩子成績?nèi)绾?，關(guān)鍵是有沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7,，安全,，(1)家長一定要教育好自己的孩子按時到校。按時離校,。下午放學(xué)為4:15,，放學(xué)后，如果學(xué)生未及時到家,，家長要及時向?qū)W校打電話詢問,。因此，我們誠請各位家長引導(dǎo)自己的孩子計算好來學(xué)校的時間,。學(xué)校之所以把時間卡得那么準(zhǔn),，就是為了能夠加強管理,，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,，所以，請各位家長朋友予以支持,。
(2),，交通，每天孩子上下學(xué),，家長一定要提示注意交通安全,。學(xué)校不組織車輛接送學(xué)生，不存在“校車”一事,，但學(xué)校時刻關(guān)注,，提醒家長、學(xué)生注意安全,，家長,，千萬不要讓孩子乘座非正規(guī)車輛、非營運車輛,，真的太不安全了,。雇傭的車輛必須三證齊全，駕駛證,、營運證,、保險證，并且要與車主簽訂合同。通過這些有效的保證學(xué)生的安全,。
我堅信,，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、充滿活力、有愛心,、有耐心,、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長,。讓全體師生與您一起同心同德,，為學(xué)生美好未來共同努力。
最后祝各位家長生活愉快,、事業(yè)順利!
再次感謝各位家長的光臨!
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇九
親愛的老師和家長們：
大家好!
我是__年級__班的__,。我相信每個人都應(yīng)該記得我。我很榮幸再次站在這個講臺上,。我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議,。我代表七班的所有學(xué)生歡迎你。
首先,，我想說的是,，這里的每一個叔叔阿姨，都和自己的孩子息息相關(guān),。那就是父母和孩子之間的溝通,。溝通就是和別人溝通，用心去理解別人,。溝通可以增進相互了解,，從而解決問題，化解矛盾,。因此,，良好的溝通環(huán)境對于父母和孩子之間的關(guān)系至關(guān)重要。
華南師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授張博博士說：“父母是否稱職,，并不取決于他們能否為孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件,，而是取決于他們是否善于傾聽孩子的真實需求。目前,，大多數(shù)父母不知道孩子需要什么,。所以，父母給的是孩子不需要的,，不在乎的,。孩子一關(guān)注家長就覺得無聊幼稚。家長只看孩子能不能按時完成作業(yè)，考試成績?nèi)绾??！?/p>
也許，是因為工作太忙,，抽不出時間,。也許是年齡差距大，興趣愛好不同,，關(guān)注點不同,，思維角度不同，也許還有更復(fù)雜的原因,?？赡苁峭饨绲膭?chuàng)傷，也可能是不恰當(dāng)?shù)恼`解,。但不管什么原因,，我們都要相信，世界上沒有不可逾越的鴻溝,。在此,，我建議家長和同學(xué)不妨試試這種換位思考的方法。當(dāng)你想到別人家的時候,，你可能會看到一種完全不同的態(tài)度,。
希望這次家長會后，叔叔阿姨們多和孩子交流,，你會看到孩子的另一面,，特別的一面。
我們現(xiàn)在高二,，這學(xué)期要面臨學(xué)業(yè)水平考試。明年我們就要進入高考考場了,。我們知道我們承載著你們的希望,，你們對我們寄予了厚望。我們永遠不會辜負你的期望,。展望未來的高考,、學(xué)業(yè)水平測試、信息測試,，我們將加倍努力,，努力回報學(xué)校和老師的教學(xué)思想和你們的養(yǎng)育之恩。
在未來的日子里,，我們一定會制定明確的目標(biāo),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持穩(wěn)健嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實基礎(chǔ),，提高能力,，在學(xué)業(yè)水平考試中爭取更大的輝煌。同時運動健身,。因為我們知道成功的路上布滿了坎坷和荊棘,，但我們清楚地知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，就看不到彩虹!相信吧,，今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們將以優(yōu)異的成績回報你!
謝謝!
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇十
望子成龍,，望女成鳳是每個做家長的心愿,，子女能如愿成才，也是做家長最引以為快慰和自豪的事情,。但實際生活中,，由于家庭教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現(xiàn)實以致更慘烈的家庭悲劇的發(fā)生(近三年發(fā)生了三起兒子殺母的慘劇),，從多個角度向做父母的敲響了警鐘,。如何做一個合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長,，順利成才的目標(biāo)有效對接起來,，這就是我校舉辦家長學(xué)校的初衷。今天我想借這個機會與各位家長講三個問題：
一,、給孩子以智愛而不溺愛
什么叫溺愛,，各位家長都知道，溺愛就是不論孩子的要求合不合理,，都一味的去滿足他,，智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,，只關(guān)照孩子的表面需要,。
說起來容易做起來難，我們做家長的應(yīng)怎樣做才能做到理智地去愛自己的孩子,，促使孩子成才呢?
首先,，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會生存,，這是做父母首要的責(zé)任,。
曾有人對xx年60多位高考狀元進行了調(diào)查，在調(diào)查時給他們提出了一個相同的問題：“你的父母最關(guān)心你什么,?！睆拿恳粋€人那兒都得到一個相同的答案,，但這個答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”,， “這就是成功教育和不成功教育根本區(qū)別,。” 做人教育是成功家教的靈魂,， “狀元父母們抓住了育人的‘綱’,，綱舉目張，只要做人做好了,，其他問題都好解決,。”
各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到,，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程,。開始，它出去捕食回來,，把最嫩的肉用爪子撕成碎片,，喂給幼虎吃;后來，它捕食回來,，自己把肉吃掉,，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來，它捕食回來,，自己把肉吃掉,，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃,，它就沖著它怒吼一聲,，伸出爪子阻擋它，不讓它吃,。這樣過了好幾天,，幼虎餓得實在受不了了，就會離開母親,，自己出去找食吃,。開始，幼虎走了幾步回過頭來,，看見母親在后面望著它，就折回頭往回走,，母虎就沖它怒吼,，揚起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走,。這樣反復(fù)幾次,，直到幼虎真正離開,，以后，它們再也不相見,。這個故事也許太殘忍了,，但沒有這種“殘忍”的愛，幼虎永遠也學(xué)不會捕食,，永遠無法長大,，也永遠不會在動物王國中稱王。動物尚能如此,，何況人呢?在培養(yǎng)孩子方面,，我們怎樣才能教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人呢?
美國巨富──洛克勒家族給了我們教育子女樹立了典范,。洛克家族有五個兒子,，一個朋友曾這樣警告約翰二世，“任何人有你的錢財和五個兒子,，就有權(quán)利指望家里至少派有四只黑羊(敗家子),。” 象洛克菲勒這樣的豪富之家,，人們會設(shè)想,，“小帝王”們無疑會應(yīng)有盡有，至少在物質(zhì)上是寶貴的,，但是不,，五兄弟在童年，沒有享受過任何超級富人的待遇,，沒有游泳池,，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球場,。在洛家莊園——波坎鐵柯山,，男孩們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計的種種游戲,。關(guān)懷,，但并不溺愛，先教育他們做好人,，這是洛克勒家放教育子女的一個特點,。
每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室,，從童年時代起到離家上大學(xué),，每個人用這種方式取得一周的零花錢。開始每周給三角,，十五歲時不過二元上下,。大學(xué)時期每年一千五百元,，與一個普通學(xué)生差不多。多用一分錢都要提出申請與詳細解釋;提前花完津貼,，必須囊空如洗地等到下一次,。
有趣的是，每個孩子在領(lǐng)到津貼時還得到一個小賬本,，用來記怎樣處理錢,，他們聽父親說：這是一個人能知道怎樣用掉錢和計劃怎樣用錢財?shù)奈ㄒ环椒ǎη蠊?jié)約,，不能浪費,。
津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無法索取,，于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角,，捉住閣樓上的耗子每頭五分，背柴火,、垛柴火和拔草每小時若干,，等等。納爾遜和勞倫斯,，當(dāng)一個九歲,、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分,，長統(tǒng)靴每雙一角,。
家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會生活自理,。父親帶頭補衣服給他們看,，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱，還安排一個管家教男孩們當(dāng)廚子,。不久后每星期有一頓晚餐由孩子們準(zhǔn)備,，從配購作料、擺餐桌,、煮,、烤、上菜到事后收拾一切,，每個男孩都各司一職,。若干年后，納爾遜和勞倫斯讀大學(xué)時,，就憑能做飯的本事,，暑假里在去北冰洋的一艘探險船上當(dāng)廚子，免費旅行了一次,。
約翰第二不使子女處于渾渾噩噩只知享樂的狀態(tài),。當(dāng)美國參加者每一次世界大戰(zhàn)，造成物質(zhì)不足和定量供應(yīng)時,，完全有財力食精膾細的洛家也和千萬戶平民一樣轉(zhuǎn)向戰(zhàn)時經(jīng)濟,，節(jié)制飲食。比如,，對每一子女配給食糖,，必須為男孩們做點心時，就從各人的玻璃杯里取出等量的食糖去制作,。對于到星期四就已經(jīng)用完食糖配額的小男孩,，不得不等到下星期一再分發(fā)。一個曾寄居在洛家的孩子這樣寫信給父母：“(洛家)男孩們早上吃麥片不加糖,。我們每周只吃一口牛肉,。??我到洛家以來只見過兩次白面包?！甭寮矣鬃哟骶S在上大學(xué)時這樣寫道：“從我們最初的歲月
起就教我們不要把食物剩在盤子里,，不用的時候不要讓電燈不亮著，不要缺少考慮地亂花錢,，因為這些事情都是浪費,。??可是在一切形式的浪費之中，最令人憎惡的浪費是懶惰,?！?/p>
在這種嚴(yán)格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子,，不僅接下了他的班,，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。
由此可以看出,，溺愛所關(guān)照的并不是孩子的心,，而是孩子表面的需要。關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長,，那才叫關(guān)心到點子上。溺愛者看不到后者,，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌,，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”,，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私,、懶惰的壞毛病。
洛克家族對孩子不可謂不愛,，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,，而是教會他們學(xué)會做人,，學(xué)會勤勉節(jié)儉，珍惜財富,，先做好了人,，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛,。愛并不是壞事情,。對孩子的愛應(yīng)該越多越好，實在沒有必要收起來一半,。問題是現(xiàn)在令人害怕,、害了孩子的溺愛其實并不是真正的愛。那種不顧后果,，缺乏理性,，只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會,，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn),。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解,、責(zé)任和尊重四個方面,。
二、尊重并理解孩子,，給孩子創(chuàng)造一個民主,、溫暖的家庭教育環(huán)境
我也是一位高三學(xué)生的家長，明年6月孩子就要參加高考,，這是人生的關(guān)鍵一搏,，我和每個家長心情一樣，望子成龍,，希望明年一舉考上理想的大學(xué),，常給孩子施加壓力，孩子不僅厭煩且時有頂撞之事發(fā)生,，這使我很苦惱,。為此事我曾向高考狀元的家長請教過，這才明白,，光靠施壓是壓不出成績來的,，相反還會引起孩子的抵抗情緒，從而使孩子成績下降,，其實對孩子來說,，他要經(jīng)過情感成熟、一般社交能力的成熟、智力成熟,、鑒別或感知自我等歷程,，是人渴望已久的從兒童到成人的最艱苦的過渡時期，他們羽毛并不豐滿卻又渴望飛翔,，所有青春的夢想,、沖動、彷徨,、迷茫、壓抑和憂傷都因此而生,。隨著社會競爭越來越激烈,，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)越來越重，那些本該由他們自由涂抹的鮮艷,、亮麗的生命原色已被染上了濃濃的灰色,，很多孩子已經(jīng)讓生命中的沉沉負荷壓得喘不氣來。那么,，社會,、學(xué)校和家長到底應(yīng)該如何引導(dǎo)他們健康地成長，從而達到成人成材的目的呢?我們只有尊重并理解孩子,，給孩子創(chuàng)造一個民主,、溫暖的家庭教育環(huán)境才能達到這個目的。每個成功孩子的背后都有一個合格的家長,。但這個家長未必有什么轟轟烈烈的過人之處,。
程度為高中的占49%,母親文化程度為初中的占21.5%。而且狀元父母也并非都是白領(lǐng)階層,父親的職業(yè)以“工人”最多,，占34.7%,，其次為中小學(xué)教師、干部,、個體職業(yè)者,、農(nóng)民。母親的職業(yè)占比例最大的也是工人,，其次是會計,、醫(yī)生、教師,、農(nóng)民,。
父母對孩子的學(xué)習(xí)總是有操不完的心：沒考上重點怎么辦?孩子玩電腦怎么辦?學(xué)習(xí)不上心怎么辦?“我們家長擔(dān)心的東西太多以至在教育方式上有了偏差?！爆F(xiàn)在很多父母的教養(yǎng)方式大都存在著這樣或那樣的問題,。中國很多家庭存在過分保護、過分干涉等到不良的父母教養(yǎng)子女方式，爸爸媽媽們要么一切包辦,，要么企圖左右孩子的認(rèn)識和意志,，但是21世紀(jì)需要的是有自主性和獨立思考能力、自學(xué)能力的人,，父母這樣做不僅影響孩子的心理健康也阻礙了創(chuàng)新心理素質(zhì)和人格的發(fā)展,，而這些與學(xué)習(xí)是有緊密聯(lián)系的。大量實踐表 明,，孩子的潛能如同空氣,，可壓縮于斗室，可充斥于天地,，就看我們反孩子放在多在的自由空間里,。
“孩子不打不成器”很多家長仍對這句古話堅信不移。但新疆高考第一名的唐伯賢說：“我要感謝我的父母,，20xx年來他們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個非常自由,、非常廣闊的發(fā)展空間，他們不強求我做什么,，一切都以我喜好為基礎(chǔ),，他們甚至不限制我看電視。他們充分信任我的自覺性,?！?“正是父母這種對孩子的尊重使得他們發(fā)揮自己的潛力?！?/p>
民主寬松的家教氛圍有助于孩子個性的充分發(fā)展和學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮,。這些孩子有個性、有見解,、獨立思考能力強并且尊重他人,、樂于助人。
不給孩子學(xué)習(xí)的壓力：“你數(shù)學(xué)考了多少分啊,，語文考了多少分啊??”“報志愿不許報某某專業(yè)??”這是家長們最容易說的話,，
作為我們家長首先要相信孩子的自覺性，尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣,，不強行讓孩子學(xué)這學(xué)那,。其次是不給孩子定“學(xué)習(xí)指標(biāo)，”從不規(guī)定每門課考多少分,，也不規(guī)定考上什么學(xué)校,。第三是考前不給孩子加壓。告訴孩子只要盡力就行,?！?/p>
望子成龍是人之常情,，只要適可而止，有益無害;但如果過度,，子女不僅成不了龍,，反而是可能成了“蟲”。在中國社會中,，由于過度望而卻步子成龍而毀了孩子前程甚至釀成悲的事情并不少見,。常從報上
看到某某不堪重負而離家出走，某某因家長逼迫,，考不到多少分就不允許回家的等而造成悲劇的屢見不鮮,。過度望子成龍起碼有兩個危害：其一是極易拔苗助長;其二是必然給子女造成過大的心理壓力。拔苗助長,，必定適得其反,，甚至毀掉孩子的一生;過大的心理壓力和精神負擔(dān)，可能造成青少年心理不健康甚至導(dǎo)致心理變態(tài)與失常,。由于過度的望子成龍，中國許多家庭的氛圍相當(dāng)凝重,，子女的學(xué)習(xí)成績關(guān)注的中心,，成了全家人喜怒哀樂的晴雨表。家中有無笑聲,、有無快樂 ,，幾乎都取決于子女的學(xué)習(xí)成績。許多家庭對子女的學(xué)習(xí)成績都有名次上的要求,，父母成天提心吊膽,，子女更是膽戰(zhàn)心驚，家庭生活也極為單調(diào),、乏味,。子女一旦沒有達到預(yù)定的期望，一些父母就會痛心疾首,、捶胸頓足,，甚至惱羞成怒。現(xiàn)在的孩子實在可憐,，他們同時生活在天堂和地獄里,，他們一方面獲得了過多的愛，另一方面又愛了過多的罪,，過早的精神重負和競爭的慘烈同時呈現(xiàn)在他們面前,。 既然孩子需要的是心靈的發(fā)展，有孩子自己的規(guī)律,，不是家長一廂愿望所能決定的,。家長應(yīng)該設(shè)法站在孩子的角度，設(shè)身處地的替他想。比如,，有一個一年級的小學(xué)生精心飼養(yǎng)的雞死了,，他非常悲傷，非要把雞埋藏,，并進行哀悼,。家長就應(yīng)該為這是孩子一種善良情感和對生命的熱愛，給予一定的支持.,，千萬不能粗暴的加以斥責(zé),。
有些家長不僅對子女進行過度的干涉，甚至把偏激的觀點帶到學(xué)校,。如南京某重點中中學(xué)近期組織的一次優(yōu)秀班主任交流會上,，與會者不約而同地提出了一個耐人尋味的問題，即個別家長不當(dāng)介入學(xué)校教育,，如：班主任抓功課,，松了說不敬業(yè)，緊了又是說壓力太大;管行為,，軟了說不負責(zé)任,，硬了又說有偏見。有老師反映,，有些家長一旦聽到孩子對學(xué)?；蚶蠋熡悬c小意見，也不問是非曲直,，就一個電話打到學(xué)?！皢栕铩保猩跽?，一紙投拆到報社,。有些家長則僅僅根據(jù)孩子的一兩次測驗成績，便聯(lián)名寫信給校方,，要求調(diào)換老師,。相當(dāng)一部分家長為孩子成績不佳探根尋源時幾乎眾口同聲：“小孩子智力挺好的，進了某老師的班后,，成績就下來了,。”一些家長由于望子成龍心切而對孩子期望值過高,，重視智力投資并不錯,，但把自己的種種努力都化作日益上漲的期望值，渴求投資都能有現(xiàn)實的,、最好的立竿見影的回報,，對于學(xué)校和老師,，希翼能循著自己的并不一定切合實際的思路行事，這樣就不可取了,，這樣既影響了學(xué)校正常的教學(xué)安排,，又增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力，對學(xué)校和孩子都不利,。
此外,，對孩子百般的溺愛，并把家庭溺愛向?qū)W校等外界延伸,，就容易使自身的作為變得有些偏執(zhí),，處事容易帶上主觀色彩。當(dāng)孩子在學(xué)校感到壓力或愛委屈時,，應(yīng)主動的,、積極的找老師了解情況，配合學(xué)校引導(dǎo)好孩子,。否則家長的上述心態(tài)和言行往往阻礙著孩子的成長,，會產(chǎn)生難以估計的負面影響。因為,，過多的操心與呵護,、過分的急于求成與包辦代替，都會影響孩子主動的意識,，抹殺他獨立處理問題的積極性，繼而束縛孩子的個性發(fā)展,，使他停滯在現(xiàn)有的知識和文化層次上,。
家庭中的溺愛如果蔓延到學(xué)校和社會中，會使孩子在成長中受到各種非常因素的糾纏,，不僅使學(xué)校和家庭教育割裂,，而且直接影響孩子心理素質(zhì)的健康發(fā)展。家長不宜因一時的“長短”介入孩子的學(xué)校生活,，如果孩子在學(xué)習(xí)上有疑問要鼓勵他膽子大一些主動向老師請教,，假如對老師或?qū)W校的安排或處理有不同看法時，也引導(dǎo)他自行地進行判斷,，獨立地思考,。若這樣還有異議，便讓他大膽說出自己的觀點,。如此,，孩子才會有追求和上進的傾向，學(xué)會學(xué)習(xí),、做人和生活,，而不再是把問題的包袱從學(xué)校背回家,，扔給父母。
家校的目的是一樣的,，都是希望把孩子培養(yǎng)成才,。所以給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解,，也只有了尊重和理解,，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,。 青華家長學(xué)校就是想給家長一方陣地,，家長可作為學(xué)校教育的參與者，支持者和同盟軍,，讓我們家校聯(lián)起手來,，為孩子營造一個溫暖、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子在這里健康、快樂的成長,、成才,。
三、當(dāng)孩子犯錯了,，怎樣批評才最有效
對于一個孩子,。做錯了事，說錯了話,，這是一件正常的事情,，成才尚且難免，何況孩子?作為父母,，當(dāng)孩子犯錯了的時候,，應(yīng)該采取怎樣的批評才最有準(zhǔn)備呢?
1.就事論事。
孩子犯了錯誤,，切忌不問三七二十一,，出口就罵、動手就打,。小孩子做錯事有些是故意的,，父母首先要弄清楚孩子犯錯誤的原因，然后再對癥下藥,。父母應(yīng)給孩子分析錯在哪里,，并說明為什么錯了，耐心的幫助,、教育,。如有些孩子在學(xué)校受到老師要求回家做好事的宣傳和鼓勵后,，就主動幫父母刷碗洗碟，結(jié)果在忙亂之中反把碗碟給打爛了,，孩子這是好心辦了錯事,。對此，父母就不能過多地責(zé)怪孩子，而應(yīng)教給孩子最基本的勞動技能，并提醒他今后做事既要快中求穩(wěn),，又要量力而行,。
處罰孩子時先要讓他明白犯了什么錯誤及錯誤的嚴(yán)重程度,，就事論事，切忌無休止的重提孩子過去的錯誤，或者提出與此不相關(guān)的事加重處罰。否則
,，那些暴躁、蠻橫,、專制的后代就在你的粗暴的教育下產(chǎn)生了,。
2.一件事不能處罰多次.
父母對犯有錯誤的孩子的批評要直截了當(dāng)，實事求是,，切不可以偏概全,，更忌使用諸如“你真笨”，“你真沒用”等話語傷害孩子的自尊心,。因此父母對孩子的批評要就事論事,，與此事無關(guān)的內(nèi)容就不要提及，待孩子有所改進后還要及時的給予肯定,，以后對這次錯誤就再也不提了,。切忌因孩子犯了一次錯誤就天天嘮叨，也不要新帳舊帳一起算,，或集中“火力”進行“狂轟濫炸”。
孩子犯了錯父母的態(tài)度要一致,，應(yīng)由一方處罰,，不要父親處罰之后，母親再來處罰,。如果父母在批評孩子的問題上發(fā)生了意見上的分歧,，父母最好不要當(dāng)著孩子的面爭吵或生氣，而要避開孩子心平氣和的認(rèn)真討論一下,，待雙方取得一致意見后再批評教育,。相反，則會培養(yǎng)出沉默,，孤僻的個性,。
3.要善于把嚴(yán)格和寬容化為一體,。
“嚴(yán)格”表現(xiàn)在對孩子產(chǎn)生錯誤行為和危害性的分析上，語重心長,，語可重,，聲不一定粗，更不要用威脅的語氣,?！皩捜荨眲t表現(xiàn)在對孩子錯誤的諒解上，因為孩子的過錯往
往是無意識的或不自覺所犯的,。光有嚴(yán)格沒有寬容,，就會在你的錯誤教育下產(chǎn)生一個撒謊專家來。
4.處罰不能隨父母的心情隨意改變,。
有的父母在高興時,，對孩子的錯誤睜只眼閉只眼，不加過問;心情不好時就亂加處罰,，把孩子當(dāng)作“出氣筒”,。這種以父母情緒的好壞對待孩子的做法，往往使孩子手足無措,，只能?？锤改傅哪樕惺隆ｊ柗铌庍`,，兩面三刀的家伙就可能被你造就出來了,。
5.處罰輕重和應(yīng)該考慮孩子的性格。
如孩子太小,，性格內(nèi)向,，那么處法時應(yīng)該周全，盡量溫和一些,，避免孩子因受不住處罰而造成精神創(chuàng)傷,。對那些脾氣犟的孩子，處罰更應(yīng)講究方法,，切不可以“犟”制“犟”,，這樣會使孩子變得更加固執(zhí)、蠻橫,、難以教育,。
各位家長，以上我們所談的幾點看法,，不過是一孔之見,，在座的家長，有許多是做家長做得很成功,，很得心應(yīng)手的,，我講的這些,，就作為拋磚引玉吧，以后,，有更多的機會在一起交流這方面的體會,，讓我們共同促進，爭做一個合格的爸爸媽媽,。
初二家長會上教師講話稿 初二學(xué)生家長會教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長,、各位老師：
你們好!
我叫化天然，是八年級四班的一名學(xué)生,，今天我站在本次家長會的舞臺上,，為各位家長、老師演講,，感到非常的榮幸,。家長會是家長與老師互相交流的平臺，作為學(xué)生代表,，我謹(jǐn)代表我個人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，希望各位家長能夠獲得一些方法和啟迪。
“興趣是最好的老師”,。不錯正是這樣,，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校,。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于興趣,，興趣是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導(dǎo)成功的領(lǐng)路人,，興趣影響學(xué)習(xí)的效率,。因此，我的學(xué)習(xí)時間并不算長,，但成績比較優(yōu)秀,，就是因為學(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)效率高的原因,。
中學(xué)生在校不應(yīng)該只學(xué)習(xí),。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞”相結(jié)合的學(xué)習(xí),。住校生在校的活動單一，得不到身體和精神上的放松,，也會影響到學(xué)習(xí),。真正的學(xué)習(xí)不見得死記硬背。家長和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)”中,，還要提升其綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他(她)的社會適應(yīng)能力,，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參加一些社會實踐活動。
僅僅靠課本是不夠的,?！八刭|(zhì)教育”是當(dāng)代教育的重要方針，“應(yīng)試教育”及其衍生的觀念已經(jīng)落伍,。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時間之外,，“好讀書、讀好書”,，書籍能使人增長見識,，開闊眼界，了解世間萬物,，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展,。因此，我建議各位家長能培養(yǎng)學(xué)生的讀書愛好,。
在最后,，感謝各位家長、老師的配合和對我的信任,。
謝謝大家,，我的演講完畢!
