我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟篇一

1,、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思,、表現(xiàn)。

3,、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述,、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà),、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(一),、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：

1,、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合,。

如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2,、8,、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合,。

(二),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。

1,、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。

2,、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽,、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。

5、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,，滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

1,、遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷，提高學(xué)生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

5,、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟篇二

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23,、24兩天,，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開(kāi)班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念,。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂(lè)的教師,！告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,，接著通過(guò)很多具體方面，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒,、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到,，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大,，時(shí)間久了,，心理健康也會(huì)受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體,，如果教師自身心理存在問(wèn)題,，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象（學(xué)生）產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視,。有句話說(shuō)得很好,，學(xué)高為師,，身正為范,！

教師承載著教書(shū)育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí),，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力,，這就需要教師塑造自己健康樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。我的個(gè)人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。

第二個(gè)講座是關(guān)于中學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說(shuō)的都是美術(shù)理論,，說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)內(nèi)容平淡而陳舊,，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn),。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是,，好不容易期盼來(lái)的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn),，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲,，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望,，所以就不多說(shuō)了。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：

1、鉆研全部教材,；

2,、了解學(xué)生、分析教學(xué)對(duì)象,；

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備。

她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆,、表述存在錯(cuò)誤等,，這些問(wèn)題的指出很到位，讓我受益匪淺,。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽(tīng)課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類(lèi)教研活動(dòng),，教研氛圍愈來(lái)愈濃,，活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，但聽(tīng)課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,，很多教師聽(tīng)課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對(duì)課堂的深刻思考；而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過(guò)于潦草,，要么盡說(shuō)好聽(tīng)的`,，要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話,。

上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺(tái),，追求華麗,、個(gè)性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,，沒(méi)有真正貫徹聽(tīng)課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備,，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀,、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外,，聽(tīng)課之前還要熟悉所聽(tīng)課程，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息,，做好聽(tīng)課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià),，因?yàn)?，評(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展,。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺(jué)很有意義,，也讓我收獲很多，感謝上級(jí)教育部門(mén)給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝給我們上課的幾位專(zhuān)家教授,！最后用一句話概括：做一名快樂(lè)的教師,，做一名善于思考的教育工作者,。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟篇三

高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動(dòng),，是提高審美能力,，審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征,，突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng),。與初中美術(shù)教學(xué)以動(dòng)手能力和美術(shù)基本技能傳授為主,，美術(shù)欣賞和美術(shù)知識(shí)介紹為輔的教學(xué)內(nèi)容相比，在教學(xué)內(nèi)容,、目的,、方法上都有了明顯的區(qū)別。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，開(kāi)展新課程教學(xué)的背景下,，我校高中的美術(shù)教學(xué)工作，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,，面向全體學(xué)生,、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承,、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等教育理念,。在高中美術(shù)教學(xué)中，如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和掌握一定美術(shù)技能是我始終追求解決的問(wèn)題，下面就本學(xué)期高中美術(shù)教育談幾點(diǎn)體會(huì)：

“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無(wú)疑會(huì)給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果,。

1,、讓學(xué)生參與查詢(xún)課題資料

要求學(xué)生在課前，征求各種意見(jiàn)后成立課題組,，根據(jù)課題查詢(xún)資料,，收集素材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，書(shū)本等一些課外資源,，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識(shí)。例如,，在高中教材《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)欣賞》一課前,，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫(huà)組,，皮影組,，風(fēng)箏組，刺繡組,，泥人組,。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò),，書(shū)本中查詢(xún)資料,。學(xué)生不但查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國(guó)民間美術(shù)的含義,，特色,，分布，有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查,，民間美術(shù)在衣食住行用各個(gè)方面的.調(diào)查,。從而在未來(lái)的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，喜歡美術(shù),。

2、讓學(xué)生合作評(píng)價(jià)欣賞作品

欣賞是在主體參與下進(jìn)行的,，個(gè)人的視野和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分,，這些主觀成分造成欣賞活動(dòng)的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中,，應(yīng)該把自己對(duì)作品的判斷改變?yōu)橥茰y(cè)性的語(yǔ)言,，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評(píng)價(jià)作品。做法是把學(xué)生分成多個(gè)合作小組,，一般5—6人為一個(gè)合作小組,，以小組為單位設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊(duì)合作,，小組合作,，利用口頭,，書(shū)面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品,。學(xué)生用口頭或書(shū)面形式闡述自己觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與其它同學(xué)合作,，交流思想,，改變了以前教師講什么，學(xué)生就認(rèn)為什么,，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課,。在整堂課上，教師的評(píng)價(jià)并非是權(quán)威和終極的,，學(xué)生也不再是以孤立的個(gè)體出現(xiàn)在課堂上,，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中,，講到《蒙娜麗莎》,，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時(shí),，不是象以往欣賞課一樣評(píng)述作品的美感,，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方,，你覺(jué)的美嗎,？”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”“你喜歡凡—高嗎,？你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價(jià)最高的畫(huà),？”等問(wèn)題。高中學(xué)生個(gè)體思維和群體的思維是不同的,，直至他們找到最佳答案,，上臺(tái)發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。合作使學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就象美麗的拼圖,，缺了誰(shuí)都不完整。使比較獨(dú)立的高中生漸漸融入了集體,，一個(gè)集體的成長(zhǎng)漸漸呈現(xiàn),。

3、讓學(xué)生提議增設(shè)欣賞活動(dòng)

美術(shù)欣賞的知識(shí)包含量巨大,，覆蓋領(lǐng)域廣闊,，除了教材上的內(nèi)容,，緊跟生活中有意義的美術(shù)欣賞題材，也是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識(shí)源泉的寶庫(kù),。在每學(xué)期高中欣賞課中,，依據(jù)現(xiàn)代高中生極具個(gè)性和創(chuàng)造性的特征，根據(jù)教材內(nèi)容,，增設(shè)一些欣賞活動(dòng),。例如，美術(shù)課程《攝影作品賞析》《中國(guó)珍貴文物回歸路————12獸首創(chuàng)作和藝術(shù)價(jià)值》《中國(guó)知名美院之魯迅美術(shù)學(xué)院》等課,，寓教于樂(lè),，教師在整個(gè)活動(dòng)中，始終是學(xué)生在主體地位,，教師所起到的是導(dǎo)演的角色,。在課堂上把注意力不僅放在教會(huì)學(xué)生哪些知識(shí)，更重要的是放在學(xué)生怎樣去獲得知識(shí),，獲得發(fā)展,。

美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。在欣賞課堂以外,，更重要鼓勵(lì)學(xué)生在感受,，體驗(yàn)，參與,，探索,，思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,，鼓勵(lì)創(chuàng)造的課外教學(xué),，從而形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

1,、積極做好各項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作

積極做好各項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加各級(jí)各類(lèi)美術(shù)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng),。

2積極做好美術(shù)高考生的輔導(dǎo)工作,。多年來(lái)針對(duì)某些特長(zhǎng)生，我通過(guò)平時(shí)的培養(yǎng),，鼓勵(lì)他們參加藝術(shù)類(lèi)高考,，積極做好輔導(dǎo)教學(xué)和應(yīng)試工作，很多學(xué)生由此進(jìn)入了高一級(jí)的美術(shù)院校,。在今后的工作中,，在教學(xué)中要逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，要進(jìn)一步形成自己的特色和模式，向“研究型”和“學(xué)習(xí)型”教師邁進(jìn),、

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟篇四

通過(guò)為期七天的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺(jué)收獲多多，小結(jié)如下：

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、,、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性,。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線,。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求,。

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺,，在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),，可以說(shuō)這些理論是指導(dǎo)我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提,，也為我們的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件。通過(guò)老師的博客培訓(xùn),，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺,，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,，成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師,，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力,。

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū),，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū),，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)始,，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。都是在這樣輕松,、積極、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了?？梢哉f(shuō)，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng),、評(píng)價(jià),、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng),。

總之,，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富,！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,，我想,，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝,。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟篇五

孩子眼中的"秋色"只有直覺(jué)和感受,。沒(méi)有了無(wú)意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)，沒(méi)有了刻意借形聯(lián)想的流程,。

這次,，我收起了所有關(guān)于美術(shù)技巧的暗示和引導(dǎo)，孩子們也能突出自身的需求,，在畫(huà)面里表達(dá)自我,。

此刻，我們感受為先,。

我與孩子們一起放松,，一起閉眼，一起試著用心感受過(guò)程,。

因?yàn)榘颜f(shuō)的機(jī)會(huì)全給了孩子們,，他們的表達(dá)充分了，課堂才有了切實(shí)的意義,。孩子們通過(guò)言語(yǔ)說(shuō)出了對(duì)秋的第一印象,，說(shuō)著說(shuō)著腦海里就自然有了畫(huà)面，或具象,，或抽象,，或完整，或零碎......,，我們都在內(nèi)心里切實(shí)的相信自己要的就是這個(gè)樣子,。我們選色，我們落筆,，我們?cè)诩埳献匀绲牧粝潞圹E,，沒(méi)有為什么。

只有,，我就是想這么去畫(huà),，去做，所有的一切全憑借內(nèi)心給的答案,。我叫它--直覺(jué),。

因?yàn)楹⒆觽冋嬲南嘈帕俗约海?，一切都?lái)得很自然,。

孩子說(shuō):秋很涼。

孩子說(shuō):這是我腦海里的秋色,。沒(méi)有真實(shí)的見(jiàn)過(guò),，但就在腦海里。

孩子說(shuō):我看過(guò)這樣的秋，我留下了,。

孩子說(shuō):我也不知道如何開(kāi)始,，畫(huà)著畫(huà)著就喜歡了，畫(huà)著畫(huà)著就有了感覺(jué),，我愿意來(lái)只抓魚(yú)的喵,。

孩子說(shuō):秋雨過(guò)后有道彩虹。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟篇六

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新的教學(xué)教法,，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用,。我還和其他教師互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間,，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，不管做什么事情，只要有了興趣,，才會(huì)使人集中精力,，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步。因此,，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲,、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。例如,，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲，在把看到的,、想到的畫(huà)在黑板上,，學(xué)生玩的開(kāi)心，畫(huà)的開(kāi)心。和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫(huà)筆下,。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞,、臨摹,、想象、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美,、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味,。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條,。使學(xué)生感受到大自然的美,。允許學(xué)生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活,。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,，我心中也感到無(wú)比的激動(dòng),。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫(huà)做成小集子,，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫(huà)和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,，針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評(píng),，老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī),，我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果,。在課堂上,，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品,。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì),，也使的校園環(huán)境得到了美化。

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育,。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話,，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,，是他們認(rèn)識(shí)到,，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的.良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持,，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù),。在工作中我積極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠(chéng),、耐心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在今后的教學(xué)工作中,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，看一些教學(xué)理論的書(shū)，還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知識(shí),。為了能更好教育我們的下一代,，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟篇七

本學(xué)年我擔(dān)任一二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，低年級(jí)的學(xué)生,，他們的世界是天馬行空的，他們想象力豐富,，天真,，富有童真童趣。但同時(shí)他們紀(jì)律差,，理解能力相對(duì)較弱,，動(dòng)手能力也較弱。如何將低年級(jí)課程的教學(xué)目標(biāo)有效的滲透是我必須要思考的問(wèn)題,。

每學(xué)期第一節(jié)課,，我都是重點(diǎn)講解我的課堂要求：課堂紀(jì)律、課前準(zhǔn)備,，課前準(zhǔn)備包括學(xué)具準(zhǔn)備和課前課本分發(fā),。美術(shù)課和其他的課堂不太一樣，一旦你的美術(shù)工具準(zhǔn)備不齊全,，不帶,，那么你的作品就呈現(xiàn)不出來(lái)，而且我們的美術(shù)工具又特別繁多,。老師的第一節(jié)課一定要講到位,，并且和班主任及時(shí)做好溝通！其次課堂里的一些引導(dǎo)用于也可以幫助老師組織好課堂紀(jì)律,，例如：老師說(shuō)我是小太陽(yáng),，同學(xué)們說(shuō)我是向日葵。這是我們課堂的日常用語(yǔ),。學(xué)生在回應(yīng)老師的同時(shí)坐坐好,，看向老師?？偠灾?，不管高年級(jí)還是低年級(jí)，一定要講解好課堂要求,。

情境導(dǎo)入,、游戲、謎語(yǔ),、故事,、繪本、動(dòng)畫(huà)...無(wú)疑是吸引學(xué)生注意力最好的方法了,，這些生動(dòng)形象的畫(huà)面是引起學(xué)生直接興趣的關(guān)鍵,，但是要特別注意的是,，方法、內(nèi)容的選擇上,，老師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇更加清晰易懂的,。例如《相同圖樣排排隊(duì)》一課，我選擇用《亂七八糟的魔女之城》這本繪本導(dǎo)入,，通過(guò)繪本闖關(guān)方式,，漸進(jìn)式的讓學(xué)生明白排排隊(duì)的好處，排排隊(duì)的方法,。這本繪本特別有趣生動(dòng),，而且一下子幫我解決了本課的大部分教學(xué)重難點(diǎn)。所以,，我的結(jié)論是,，選擇圍繞教學(xué)目標(biāo)且直觀的方式導(dǎo)入，在引導(dǎo)學(xué)生興趣的同時(shí),，解決教學(xué)重難點(diǎn),。

低年級(jí)學(xué)生作畫(huà)，往往都是依靠頭腦中的記憶表象作畫(huà),，粗略的觀察后就開(kāi)始作畫(huà),。所以我在日常的教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的觀察。上學(xué)期的《蝦和蟹》,，這學(xué)期的《動(dòng)物朋友》,、《花兒朵朵》，我都針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察形狀,、顏色,、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等,，并注重在觀察中讓學(xué)生使用多種感官感知,，更好的認(rèn)識(shí)客觀事物。當(dāng)然,，觀察能力的提高不是一蹴而就的,，需要老師和同學(xué)不斷地有目的的、有意識(shí)的去觀察,。

有句話說(shuō)：眼明手快,、心靈手巧，這說(shuō)明技能與感知,、觀察,、記憶、思維等關(guān)系密切?，F(xiàn)在的學(xué)生,，他能夠表達(dá)自己的想法，但是讓他動(dòng)手了就完全不會(huì)了,。本周我正在上《花兒朵朵》的第二課時(shí),，第一課時(shí)我們是要寫(xiě)生花朵，首先需要觀察,，然后繪畫(huà)花朵的外形,、細(xì)節(jié)和色彩。第二課時(shí)是用各種綜合材料制作出來(lái),。有的學(xué)生知道先繪畫(huà)花瓣外形,，再剪貼?？墒菍?duì)操作能力差的同學(xué)而言,，撕、剪出外形都是個(gè)大問(wèn)題,。我對(duì)這部分學(xué)生的要求就是不管怎樣,，認(rèn)真的對(duì)待，認(rèn)真的克服操作的困難,，在掌握基礎(chǔ)的手工方法的基礎(chǔ)上,，可以再?lài)L試卷、插等難度更高的方法,。

以上是我近期的點(diǎn)點(diǎn)思考,，其實(shí)還有很多方面需要我再去實(shí)踐和思考，例如在學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)這一塊,，我們常態(tài)化教學(xué)往往都是2到3節(jié)課完成一副畫(huà),，大多是我在批閱時(shí)給予口頭點(diǎn)評(píng)，那么學(xué)生互評(píng)和自評(píng)是很少的,！我該怎么有效開(kāi)展,？例如團(tuán)隊(duì)合作，課堂很容易吵鬧不堪,，所以我也甚少去實(shí)踐,！這兩方面都是我欠缺的，希望我能多多實(shí)踐,，去完善課堂這兩方面的不足,。

美術(shù)老師教學(xué)心得感悟篇八

我不知道你是如何想我的題目，但是我覺(jué)得我是對(duì)的,。我老爸經(jīng)常說(shuō)：“我讓你學(xué)美術(shù)并不是讓你成為畫(huà)家或藝術(shù)家,，而是培養(yǎng)你的耐心?！蔽业哪托耐巧俚每蓱z,，因?yàn)槲姨^(guò)于煩躁,。學(xué)學(xué)總是好的也是我爸教育我的口頭禪之一了。

于是我磨了幾年便去上了一個(gè)美術(shù)班,。但是開(kāi)始我依然是那么毛躁,，毛手毛腳。我老爸每次都跟我講大道理,，但是他很啰嗦,，反反復(fù)復(fù)地講，一開(kāi)始我很反感,，但是等我六年級(jí)時(shí),，老爸和我促膝長(zhǎng)談了一常老爸告訴我，他會(huì)這樣反反復(fù)復(fù)地講不是因?yàn)樗敢?，是因?yàn)樗Ｍ也灰袼贻p的時(shí)候那樣沒(méi)有耐心,。沒(méi)有耐心使他在職場(chǎng)上吃了很多的虧，突然我覺(jué)得老爸蒼老了好多,，老爸他已經(jīng)不再年輕了,。老爸說(shuō)，學(xué)會(huì)有耐心并不是一件壞事,，有耐心你會(huì)不驕不躁,。只有你有耐心了，你才會(huì)有出息,。如果你沒(méi)有耐心,，無(wú)論你怎么滿腹經(jīng)綸你都是一個(gè)廢材。我感到慚愧,，因?yàn)槲壹炔皇菨M腹經(jīng)綸也沒(méi)有耐心,。我決定好好的去學(xué)習(xí)美術(shù)，不讓我爸失望,。

假如你沒(méi)有耐心,，試想一下，那該有多恐怖,。沒(méi)有耐心你會(huì)做不成一件事,，你會(huì)煩躁，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,。何必弄得自己不開(kāi)心呢而且沒(méi)有人會(huì)安慰你,，因?yàn)槭裁茨匾驗(yàn)槟闶亲詫溃植坏萌魏稳?。所以有耐心是一件好事,。再說(shuō)了，如果你沒(méi)有耐心，你如何持之以恒,，沒(méi)有耐心,，什么持之以恒都是空話，所以學(xué)會(huì)有耐心會(huì)讓你受益無(wú)窮,。

美術(shù)的好處并不止這一點(diǎn),。假如你想表達(dá)一下你的心情的話，你可以畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)自?shī)首詷?lè)一下,，亮麗的畫(huà)作掛在墻上，你不會(huì)感覺(jué)生活充滿了動(dòng)力嘛并且你郁悶時(shí)可以畫(huà)一幅作品來(lái)消散你的郁悶呀,。

美術(shù)中,，線條要連貫，這是我們的美術(shù)老師教我的,。線條要連貫,，我覺(jué)得也可以理解為做任何事情都要連貫，不能半途而廢,。還有美術(shù)非常注重細(xì)節(jié),，你的精致度會(huì)讓你的畫(huà)作更高一籌。細(xì)節(jié),，就是微小的情節(jié),，無(wú)論它多微小你都要能考慮的到，為別人想得周到一點(diǎn),，心比別人細(xì)一點(diǎn)會(huì)贏得別人的好感,。在人與人的相處之間，如果你心細(xì)一點(diǎn),，在天寒地凍的冬天遞上一杯熱茶,，這需要心細(xì)。假若在考試中,，你如果馬大哈,，不細(xì)心檢查，那完了,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的80分試卷發(fā)下來(lái),，我相信你一定會(huì)悔不當(dāng)初，那么細(xì)心一點(diǎn)不就可以避免問(wèn)題了嗎,？

你在繪畫(huà)的同時(shí),，其實(shí)也在梳理著自己的內(nèi)心，并且把自己的心情淋漓盡致的展現(xiàn)在畫(huà)面上,，甚至你還可以讓看的人不知道是誰(shuí)畫(huà)的`,。在沒(méi)事的時(shí)候，拿起畫(huà)筆,，隨意畫(huà)兩筆,，集中精神,，一畫(huà)就是一兩個(gè)小時(shí)。不僅能打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間,，也能得到一種異樣的滿足,。那么何樂(lè)而不為呢？

你總有失望,、發(fā)脾氣,、惱火、郁悶,、悲傷的時(shí)候,，你可以用畫(huà)來(lái)宣泄感情，把你自身的感情宣泄在畫(huà)紙上,，會(huì)不會(huì)比大聲吼叫,、砸東西好得多呢而且你畫(huà)出來(lái)的東西不僅僅是表達(dá)了一份感情，更是一種藝術(shù),，你拿過(guò)去的畫(huà)跟現(xiàn)在比,，無(wú)論是超越了還是改變了，它都是你那一瞬間的思維,，包含著你的心血,。一幅畫(huà)，是需要自己盡心去畫(huà),，努力去畫(huà),，無(wú)論你畫(huà)的好看與否，你都盡力了,。你不必感到臉紅和羞愧,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己的審美角度，也許他覺(jué)得你的畫(huà)難看,，但是沒(méi)準(zhǔn)另一人會(huì)覺(jué)得你的畫(huà)有創(chuàng)意,。所以，畫(huà)畫(huà)不需要達(dá)到人人說(shuō)好的境界,，只要自己滿意,，別人怎么說(shuō)和你完全沒(méi)關(guān)系。

看著五顏六色,、十分艷麗的色彩涂繪在畫(huà)紙上,，看到絢麗、璀璨的畫(huà)作,，你會(huì)不會(huì)感到驚艷那是一種視覺(jué)上的享受,，看到如此絢爛多彩的畫(huà)面你會(huì)從內(nèi)心中發(fā)出感慨，贊嘆這畫(huà)面是如何的美好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所理解的境界會(huì)更高層次一些,。你將會(huì)被一種唯美的藝術(shù)氛圍包圍,，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己能沉得住氣了。學(xué)會(huì)穩(wěn)重,，會(huì)讓你的人生變得不那么坎坷,。

當(dāng)你領(lǐng)悟到其中的樂(lè)趣時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你變得寧?kù)o,，能多寬容別人了,，寬容是一種美德。擁有它你會(huì)快樂(lè)很多,，不必苦苦的鉆牛角尖,。心思比別人細(xì)膩一些，耐心比別人多一些,，業(yè)余生活比別人豐富一些，內(nèi)心比別人寧?kù)o一些,，這些會(huì)讓你在人生的旅途上雖然稱(chēng)不上一帆風(fēng)順,，可它們會(huì)讓你少走很多荊棘路，讓你大多時(shí)候在平坦的大道上倘佯,。你會(huì)享受繪畫(huà)的樂(lè)趣,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些更有意義的事情，你可以避免一些沒(méi)有必要的紛爭(zhēng),。因?yàn)槟阒离m然天空不會(huì)總是晴朗的,，但是最起碼你會(huì)擁有一份自己的專(zhuān)屬天地，你會(huì)感覺(jué)到滿足和喜悅,。