方案是從目的、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校閱讀活動方案篇一

書山有路,、潛心閱讀,。

1、豐富班級文化,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代小學(xué)生蓬勃進(jìn)取,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

2、主要針對學(xué)生對讀過的圖書,、雜志等無法合理處理這種情況,，力求為他們架起一座知識的橋梁，增加校園的學(xué)習(xí)氛圍,，同時豐富同學(xué)們的課外生活,。

3、圖書交換,，互動真情,，以書會友，圖書有限,，循環(huán)無限,。

豐富校園生活，促使學(xué)生交流讀書心得,，提高學(xué)生的閱讀量,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)潛山路小學(xué)三（3）班獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,。

1,、每個月的1號為“交換閱讀日”。（遇到節(jié)假日自動順延）

2,、每位同學(xué)帶兩本自己讀過的書參與活動,，寫好自己的姓名，以便日后歸還,。

對書籍的要求：就內(nèi)容來說,，小學(xué)生適合看科普、科幻,、古詩詞,、兒童文學(xué)、小學(xué)生能理解的純文學(xué)（含詩歌,、小說,、隨筆等）；而言情,、暴力,、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學(xué)生接觸,。就內(nèi)涵來說,，正能量、陽光,、樂觀,、積極,、向上等健康趣味的書籍都適合小學(xué)生閱讀。反之則不宜,。家長把關(guān),、班主任老師監(jiān)督。

3,、家長提前一天將書名發(fā)到群里,，班主任老師事先做好統(tǒng)計。書名,、所有人,、價格、借閱人,、借閱時間,、歸還時間，并公布在家長群里,。

4,、圖書不得帶離教室，閱讀時間由班主任老師統(tǒng)一安排,，原則上每周兩次,，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍,。每次閱讀后,，歸還到圖書角。讀完一本書后,，需到班主任處登記后,，再借下一本書。

5,、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,嚴(yán)禁涂畫,、撕割，如有污損,、撕割,、涂寫或丟失,要賠償相同版本的原價賠償。

6,、“閱讀交換日”當(dāng)天,，由事先準(zhǔn)備好的10名學(xué)生，制作ppt,，介紹自己看過的圖書,。

7、班級將定期開展“小小書蟲”的評比活動,，以檢查同學(xué)們的讀書情況,。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎勵,。

學(xué)校閱讀活動方案篇二

為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活,，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌,，培養(yǎng)審美情趣,，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié),。

“書是人類進(jìn)步的階梯”,。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會感激,，懂得感激。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,，體驗(yàn)成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底,，為人生奠基,。

“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

2.獲取知識,，三分在課內(nèi)，七分在課外,。

3.讀書破萬卷,，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。

5.人不但要有知識，更要有文化,。

6.營造書香校園,，打造人文四小。

7.愛讀書,，會讀書,，讀好書，做一個有情趣的讀書人,。

8.讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園,。

組長：

組員：

第一階段：發(fā)動階段（第10周）

1、做好環(huán)境布置,，營造濃郁的書香氛圍,。

（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗,。

（2）召開大隊委員會議,。

（4）發(fā)出倡議。

2,、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式,。

第二階段：活動階段（第10周至第12周）

活動一：“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐被顒樱ǖ?周）

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,，書簽力求設(shè)計新穎,，富有創(chuàng)意。

活動二：讀書小博士評選

對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,，考查方式讀書卡登記為主,、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”,，學(xué)校設(shè)計有一張讀書卡,，并填寫讀書卡內(nèi)容。

活動三：古詩考級

全校學(xué)生均可參加考級,，但必須先在班內(nèi)取得考級資格：一,、二年級20首以上，三年級40首以上,，四年級50首以上,，五、六年級60首以上方可參加學(xué)?？技?，經(jīng)過考核達(dá)到相應(yīng)的級別，學(xué)校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰,。

活動四：讀書心得故事演講會

“書海揚(yáng)帆,，伴我成長”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事,、心得體會撰寫演講稿（四至六年級）,，圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級）,，進(jìn)行講故事比賽,、演講競賽，在班級初賽,、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級每班推薦1名學(xué)生,，四至六年級每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽,。

第三階段：評比階段（第13周）

1、“讀書卡”交流會,。

通過交流同學(xué)們的“讀書卡”,，評比“讀書小博士”。

2,、舉行讀書節(jié)表彰大會,。

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈,。

2,、教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

3,、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4,、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實(shí)效性,。

學(xué)校閱讀活動方案篇三

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師,，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地,。家校攜手,，開展“親子閱讀，書香威?！被顒?，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”,、“書香班級”,、“書香家庭”,。

二、活動對象：

一年級全體學(xué)生及家長

三,、活動口號：

快樂讀書,，快樂成長

四、實(shí)施步驟：

1,、啟動階段,。(10月上旬)

下發(fā)《親子閱讀活動告家長書》，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長,。

2、初步實(shí)施,。(11月份)

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,，及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3,、讀書交流,。(12月中旬)

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí),。

2)有條件的情況下,，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶,。

3)年級組進(jìn)行“說故事比賽”,。

4、總結(jié)和延伸,。(11月下旬)

1)評比書香家庭和閱讀明星,。(各班5名)

五、指導(dǎo)親子共讀的'具體方法：

1,、每日共讀,。其實(shí)親子共讀并不需要太多時間，每天只要20——30分鐘就可以,，關(guān)鍵在于持之以恒,。

2、每讀共思,。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。,，培養(yǎng)觀察,、分析、初步推理等能力,。家長要提出一些問題讓孩子思考回答,，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀,、主動思考,、主動探索。

3,、讀后共聯(lián),。

閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,，如畫畫,、表演，進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣,，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果,。通過活動使家長感到,，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離,，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一,。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長的成長(思想理念,，教育的方法等)是與孩子一起活動中共同成長,。

六、“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、家庭有圖書專柜,，有一定的藏書量。

2,、孩子每天有閱讀課外書,，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記,。

3,、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn),。

4,、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學(xué)校的讀書體會,、讀書心得獲作品獲獎,、發(fā)表等)。

5,、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍,。

6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室,、新華書店等開展讀書活動。

7,、閱讀過教師推薦的書籍,。

七、“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、熱愛讀書,。

2、能主動進(jìn)行大量,、廣泛的閱讀,。出示學(xué)期閱讀書目。

3,、能主動帶動同學(xué)們讀書,、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動向老師,、同學(xué)推薦好書,，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。

4,、閱讀過教師推薦的書籍,。

5、能有計劃地完成一些讀書日記,。

學(xué)校閱讀活動方案篇四

一,、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二,、活動時間

4月23日至5月23日

三,、活動目的

增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，打造學(xué)生的人生底色;建設(shè)師生的精神家園,，提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量,，打造書香校園,。

四、組織機(jī)構(gòu)

略

五,、活動內(nèi)容及形式

1,、啟動儀式。4月22日,，利用課間操舉行第22個“世界讀書日”活動啟動儀式,。

2、圖書互換,。在全校發(fā)起“我愛圖書,，圖書互換”的活動。呼吁全校學(xué)生將自己讀過或不讀的舊書籍捐獻(xiàn)出來,，資源交換,，來換取自己沒讀過的書籍，以豐富廣大學(xué)生的閱讀視野,，拓寬知識面,。

3、“讀書心情大頭貼”,。用便利貼記錄自己讀書感受或心情,，并貼在“讀書心情大頭貼展板上”記錄讀者關(guān)于閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4,、“讀書,，讓人生更美好”讀書征文活動。作品形式：讀書體會,、好書介紹、切合主題的散文和詩歌,、讀書故事,、讀書隨筆等。各班學(xué)生將自己的美文以電子稿形式上交給班主任,，班主任a4紙打印,，上交給圖書館。

5,、快樂晨讀,。在活動期間早讀時間，請同學(xué)們大聲朗讀語文教材或經(jīng)典文學(xué)名著,，品味讀書的樂趣,。

6、讀書筆記展覽。各班篩選學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記參加學(xué)校讀書筆記展,。

7,、暢談讀書感受。在每周一次閱覽室讀書時間,，利用3-5分鐘,，依次讓學(xué)生暢談讀書感受，共享讀書樂趣,。

8,、買一本喜歡的.書。走進(jìn)書店,，買一本自己喜愛的書,，開始閱讀。

學(xué)校閱讀活動方案篇五

為全面落實(shí)_縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案,，以建設(shè)書香校園,、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明,、品讀祖國經(jīng)典美文”,，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人,、學(xué)會思考,、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想：

二、活動目標(biāo)：

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書,，我快樂,，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，提高讀寫能力,，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操。

3,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè),。

三、活動主題

全員閱讀,，領(lǐng)悟方法,，同享快樂;潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈,，積淀生命,。

四、活動措施：

1,、加強(qiáng)組織,。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任,、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,，同時選威信高、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。

(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

(2)創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師

2、營造氛圍,。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、警示語,、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),，要有閱讀園地，各類表冊制度,，黑板報,、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3,、落實(shí)活動。

(1)建設(shè)班級圖書角,。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間,。

固定讀書時間,，一般為：晨讀、午間閱讀,、托管,、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

(3)明確閱讀要求,。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句,、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言、警句,、歇后語等,。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。)

(4)開展閱讀活動,。

設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”,。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動,。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講(講故事)比賽,，讀書報告會,，古詩擂臺賽、讀書筆記展評,，讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,，開辦好書介紹,、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

4、落實(shí)評價,。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”,。可讓學(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案,，讀書計劃書,、家校聯(lián)系卡、讀書筆記,、讀書獲獎記載等,。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即,，“每周一檢查,，每月一整理，每學(xué)期一裝訂,。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”,、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵,。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,，不定期開展階段性的系列交流和評比活動,。

5、檔案整理,。

以班為單位,，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行,。

第一階段：20_年9月—10月,，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃,，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會,，各個平臺向全校師生,，學(xué)生，家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20_年10月—20__年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動,。

第三階段：20_年7月,，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比,、總結(jié)和評估活動,。

六、活動要求：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障,。

2,、規(guī)范管理。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,，明確職責(zé),。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度,、活動記載,、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作,。

3,、確保落實(shí)。

各班級要以“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣,、不斷創(chuàng)新,、長抓不懈”為原則，各個科組,，各個班級,、各個學(xué)生、各位教師全員參與,，以班主任廣泛發(fā)動,，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效,。