演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿三分鐘篇一

如有人問(wèn)：世界上什么東西最美,？也許你會(huì)說(shuō),，世上最美的是青春,；也許他會(huì)說(shuō)，世上最美的是愛(ài)情,，這些說(shuō)法各有各的道理,，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn),。

記得在很小的時(shí)候,，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你想干什么呢？”“當(dāng)老師唄,！”我毫不猶豫地回答,。因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情,，這份執(zhí)著，給了我無(wú)窮的力量,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份光情愛(ài),。這種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑,。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉,。孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì)吃飯,，不會(huì)睡覺(jué),，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話(huà),。面對(duì)他們,，我一時(shí)束手無(wú)策，我曾想過(guò)退縮,，曾想過(guò)逃避,，可心底始終有個(gè)聲音在告訴我：“既然選擇了，退縮是不行的,，逃避更不行,。”是啊，面對(duì)自己曾經(jīng)的選擇,，我能輕言放棄嗎,？不，我要堅(jiān)持,。于是,，無(wú)數(shù)次，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話(huà)語(yǔ),，讓他們感受我的愛(ài),；我教他們畫(huà)畫(huà)、唱歌,、折飛機(jī),，給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……讓他們成為我的朋友；雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,，有時(shí)又很麻煩,，可我還是喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的小天使,，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話(huà)世界里。每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰！如今,，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊著“老師好”,，看到他們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的,。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我卻感覺(jué)很踏實(shí)，因?yàn)槲抑烙幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我,。他們純潔得就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷,！

作為一名普通的幼兒教師，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許,，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的,；也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗,；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一盞燈,；用贊美啟迪了每一個(gè)幼兒的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩！

我愛(ài)我的孩子們,，因?yàn)樗麄兲煺?、活潑、聰明,；我?ài)我的孩子們,，因?yàn)樗麄兗儩崱⒚利?、?……

幼師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿三分鐘篇二

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“放歌祖國(guó),，奉獻(xiàn)他人”,。

有一種信仰，能使困頓的人看見(jiàn)希望,；有一種精神,，能使不屈的脊梁永恒傳唱；有一種人物,，能使心中的燈塔熠熠生光,。你看，蘭考那片貧瘠的土地上,，有焦裕祿用生命印證的片片綠州,；你看，雪域高原上還有孔繁森灑下的一腔熱血,；你再看,，大江南北，雷鋒化身萬(wàn)千,，支撐起座座廣廈,。無(wú)數(shù)被歷史謳歌，被人民敬仰的典范,，總是在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),，他們有著“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的胸懷，他們用自己的風(fēng)范詮釋了核心價(jià)值觀的真諦,。

在我們身邊不乏這樣的好旗幟,，真路標(biāo),，濉溪縣鐵佛鎮(zhèn)就有一位身受人們愛(ài)戴和稱(chēng)贊的好老師——邵英文老師，1995年的一天醫(yī)院傳來(lái)噩耗,，他被診斷腰椎畸形,、肌肉萎縮，短暫的悲痛過(guò)后,，邵老師毅然決定,，“雖然我的身體殘疾，但我愛(ài)孩子的心不殘疾”,。年深冬,，大雪覆蓋了濉溪大地，妻子向往常一樣用三輪車(chē)送邵老師去學(xué)校,。寒風(fēng)呼嘯,，路滑難走，突然連人帶車(chē)翻進(jìn)了路邊的溝里……看到邵老師身上的傷,，校長(zhǎng)落淚了……孩子們哭了……生命的無(wú)常激勵(lì)出昂揚(yáng)的斗志,，面對(duì)挫折他選擇微笑，面對(duì)病魔他選擇奮起,。十八年三千六百個(gè)日升月落,，十八年風(fēng)雨無(wú)阻，十八年矢志不移,。他用生命堅(jiān)守講臺(tái),，用無(wú)私的愛(ài)點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想。當(dāng)邵老師手捧“省精神文明先進(jìn)個(gè)人”的獎(jiǎng)牌時(shí),，平靜地說(shuō)：“學(xué)生是我最好的‘榮譽(yù)證書(shū)’,。”

是什么力量讓殘缺的身軀擁有一顆高尚的心靈,？是他對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,！這愛(ài)心如點(diǎn)點(diǎn)光芒，累積成一道道攝人心魄的光芒,，去指引別人,，點(diǎn)亮人生。這難道不是胸懷他人的大愛(ài)嗎,？

作為一個(gè)肩負(fù)國(guó)家希望和社會(huì)責(zé)任的小學(xué)生,，應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？森林的蔥郁來(lái)源于彼此的緊密相連,，人們之間的感動(dòng)來(lái)源于相互的關(guān)愛(ài),，讓我們用美好的感情和思想，去關(guān)愛(ài)他人,，點(diǎn)滴付出,，善意永存。雨雪天分享自己手中的雨傘,，摔倒時(shí)伸出我們攙扶的雙手,，生病時(shí)遞上一杯溫馨的熱水……從一點(diǎn)一滴做起，積跬步至千里,，積細(xì)流成江河,，用力所能及的善行，鑒證愛(ài)國(guó)之心,。讓我們一路為祖國(guó)放歌,，一路為他人奉獻(xiàn)！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿三分鐘篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師：

大家好,！

很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)在這兒演講,，和大家一起交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，而這次我演講的主題是“愛(ài)崗敬業(yè)”,，作為老師,，熱愛(ài)自己的教學(xué)崗位，認(rèn)真的把自己的教學(xué)工作給去做好,，對(duì)學(xué)生們?nèi)ヘ?fù)責(zé),，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，也是能讓我們?cè)诮虒W(xué)之中收獲更多,。

熱愛(ài)學(xué)生是我們?cè)诮虒W(xué)中必須要做到的,，只有去愛(ài)我們的學(xué)生，那么我們才能更好的去教育他們,，把我們的知識(shí)教給他們,，讓他們得到更好的成長(zhǎng)，平時(shí)的時(shí)候多去關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，了解他們學(xué)習(xí)的困難,，而對(duì)于他們生活之中遇到的一些困難，也是能幫則盡量的多去幫助他們,。在教學(xué)之中,，我也是關(guān)心學(xué)生，對(duì)于他們的課堂表現(xiàn),，以及作業(yè)都是認(rèn)真的去了解,，去批改，知道他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的,，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)要去表?yè)P(yáng),，對(duì)于中游水平的同學(xué)也是要重視,，有一些進(jìn)步也是要去肯定，而對(duì)于成績(jī)不太好的學(xué)生,，我也是會(huì)花費(fèi)精力去輔導(dǎo),，去找到他們成績(jī)不好的原因，是基礎(chǔ)差,，或者對(duì)這一門(mén)科目不感興趣,，通過(guò)輔導(dǎo)，提升他們的成績(jī),，讓他們喜歡上學(xué)習(xí),。

認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們?cè)诮虒W(xué)之中必須要做好的，從課前的備課,，到課后的總結(jié),，課中的和學(xué)生一起把一堂課講好，讓他們聽(tīng)懂,，學(xué)到更多,，只有負(fù)責(zé)任的去把教學(xué)做好，那么我們才能把學(xué)生教好,，在教學(xué)中,，除了對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，我們也是要對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況去負(fù)責(zé)的,，了解他們所學(xué),，知道他們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和哪些方面是需要彌補(bǔ)的，同時(shí)我們也是要對(duì)我們的教學(xué)水平去提升,，多聽(tīng)課,，多回顧自己的工作。

做好自己,，一名老師,，只要把自己做好了，做一個(gè)有道德,，有修養(yǎng)的老師,，也是才能讓學(xué)生們也有品德，更好的去教他們,，并且在教學(xué)之中也是可以讓他們有更多的收獲,，只有我們以身作則，提升自己,，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更多,，讓自己的德行優(yōu)秀，那么我們才能把教學(xué)給認(rèn)真的給做好,。

愛(ài)崗敬業(yè)不是我們口頭來(lái)說(shuō)說(shuō)就可以了的,，而是需要我們認(rèn)真的去做,，在平時(shí)的一個(gè)工作之中去把自身做好，去把教師的職責(zé)做好,，去把教學(xué)的方法改進(jìn),，認(rèn)真的教育學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，那么我們才對(duì)得起教師的崗位，真正的做到了愛(ài)崗敬業(yè),，我相信我們大家一起努力,，一定都是會(huì)把教學(xué)給做好，做一名優(yōu)秀的愛(ài)崗敬業(yè)的老師的,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好!

朱自清先生在《匆匆》中這樣寫(xiě)道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里,，沒(méi)有聲音,，也沒(méi)有影子?！笔前?，時(shí)光匆匆，人生匆匆,。當(dāng)年那個(gè)稚氣未褪懷揣夢(mèng)想的我經(jīng)過(guò)十幾年的歲月洗禮,、工作歷練，如今已成長(zhǎng)為一名句容市骨干教師,，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長(zhǎng)行政職務(wù),。但是近年來(lái)越來(lái)越覺(jué)得自己好像在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前,，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因?yàn)楦≡昱c彷徨迷失了自己，還是因?yàn)槭チ饲斑M(jìn)的方向與動(dòng)力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障,，我想要掙脫這困境,。困惑與迷茫需要一種新的力量來(lái)消除，我需要新的源泉與夢(mèng)想,，需要一次鳳凰涅磐,。

在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，我埋首于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見(jiàn)》,，我的眼前頓時(shí)一亮,。《綱要》和《意見(jiàn)》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖,，其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略,，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”，為教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間,。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己,，堅(jiān)定職業(yè)的理想,，執(zhí)著追求，才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,，重塑一個(gè)新的自我,。

“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱,，輕裝上陣,，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力,。我想起一個(gè)老農(nóng)割麥子的情景,，烈日炎炎下，一個(gè)老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子,，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支，只見(jiàn)他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo),。當(dāng)割到土塊那里時(shí)又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,，如此這般，重復(fù)向前,，偌大一塊麥子終于割完了,，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo),，當(dāng)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)完成時(shí)就是大功告成之日,。這是一種意志，也是一種智慧,。

我一遍遍追問(wèn)自己：我的人生追求是什么呢?下一個(gè)奮斗目標(biāo)又是什么?做一個(gè)理想的教師并不容易,，只有在教育實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的理想的教師,。在“__”期間,，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師，職稱(chēng)評(píng)定為中學(xué)高級(jí)教師，同時(shí)攜手一名年輕教師,，和她共同成長(zhǎng),。

目前，我已是特級(jí)教師曹慧工作室的成員,，我始終堅(jiān)信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命,，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上，名師工作室給了我一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái),，我堅(jiān)信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn),。面對(duì)新的起點(diǎn)，我將用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦：堅(jiān)持每天至少1小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每天在自己的博客上寫(xiě)下教學(xué)點(diǎn)滴，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。堅(jiān)持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)參評(píng)。學(xué)習(xí)是枯燥的,，數(shù)字是乏味的,，但我的信念是堅(jiān)定的。20__-20__學(xué)年度,，我在自己的博客上寫(xiě)下了92篇教學(xué)日記,，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng)，在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說(shuō)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng),。除了學(xué)習(xí)實(shí)踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路,，形成自己的特色風(fēng)格,。在這條路上也許我會(huì)遇到很多困難和挫折，也許要面對(duì)許多孤獨(dú)與寂寞,，但我會(huì)像那割麥子的老農(nóng)一樣,，一個(gè)一個(gè)去完成。畢竟有目標(biāo)才有奮斗,，有奮斗才有希望,。

朱永新先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師，是一個(gè)能夠把人的想象力,、創(chuàng)造力和全部智慧,、能量發(fā)揮到極致的永無(wú)止境地事業(yè)?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運(yùn)與驕傲,，我會(huì)執(zhí)著于我的教育理想，堅(jiān)定我的教育信念，做一名理想的教師!

回首昨天,，我坦然面對(duì),，問(wèn)心無(wú)愧;立足今日，我胸有成竹,，信心百倍;展望未來(lái),，我斗志昂揚(yáng)，豪情滿(mǎn)懷,。讓我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐,，放飛新的夢(mèng)想，成就生命中新的希望!

謝謝大家!

幼師愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿三分鐘篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

有人說(shuō),，教師是春蠶，教師是紅燭,，還有人說(shuō),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。曾幾何時(shí),，我眼中的老師就是手拿教桿，站在黑板前的那個(gè)人,，教書(shū)育人,，多么神氣。而當(dāng)我看到電視中草原上那端著筆記本四處尋找學(xué)生的老師,，那在懸崖峭壁上托起學(xué)生的大山中的老師時(shí),，我的心一下子被震撼了，他們端著的豈是一本普普通通的筆記本,，那是他們對(duì)教育的信念,，他們用雙手托起的是明天的太陽(yáng)。那一刻,，我感受到了教師職業(yè)的神圣,。十二年前，我如愿以?xún)數(shù)牟饺肓俗约盒闹猩袷サ牡钐?，成為了一名光榮的人民教師,，當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下幾十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛時(shí),，當(dāng)我面對(duì)家長(zhǎng)們期待的目光時(shí),，我才明白，做一名人民教師的分量,。然而,，當(dāng)我走上講臺(tái)后,，我才知道，教師只是一株小草,，默默無(wú)聞,，平凡寂寞，教師是“辛苦”的代名詞,。每天,，從備課到上課，到作業(yè)批改,，學(xué)困生的輔導(dǎo),，問(wèn)題生的談心，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,，這一項(xiàng)項(xiàng)的工作把一天的日程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的,，有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一種職業(yè)像老師這樣付出如此的多,。是啊,，我原以為，憑著自己滿(mǎn)腔的工作熱情可以勝任這份工作,，可沒(méi)想到,，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)卻很骨感,，面對(duì)教師生活的平凡和瑣碎，教師工作的艱辛和壓力,，我苦惱過(guò),，沮喪過(guò)，迷惘過(guò),。后來(lái),，是周?chē)碌男袆?dòng)影響了我，是他們的精神感化了我,，是一批批優(yōu)秀教師的動(dòng)人事跡震撼了我,，從他們的身上我漸漸明白，教師要甘于吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。于是，我沉下心來(lái),，全心全意的投入到我所熱愛(ài)的教師職業(yè)中去,。為了成為一名合格的人民教師，我努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極聽(tīng)講座,，聽(tīng)課，參加各級(jí)培訓(xùn)，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步著,。作為一名語(yǔ)文老師,，為了讓學(xué)生領(lǐng)略文字的奧妙和文學(xué)的魅力，我舉辦了各種語(yǔ)文活動(dòng),，時(shí)刻見(jiàn)證學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,。我就這樣工作著，創(chuàng)造著,，快樂(lè)著,，也收獲著。當(dāng)我走到大街上,，聽(tīng)到周?chē)粫r(shí)傳來(lái)一聲聲“老師好”的話(huà)語(yǔ)時(shí),，當(dāng)我看到孩子們趁我不注意，悄悄放在桌上的棒棒糖時(shí),，當(dāng)久別的學(xué)生回來(lái)喊我一聲老師時(shí),，我竟然感受到了教師職業(yè)的辛苦所帶來(lái)的別樣的甜。

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到,，要做一名好老師，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，還要有愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)便有了一切,，有了愛(ài)便有了教育的先機(jī),。”老師的愛(ài)是陽(yáng)光,，能把堅(jiān)冰融化,，老師的愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,，愛(ài)是神奇,，能點(diǎn)石成金，愛(ài)是世界上最偉大的語(yǔ)言,，是激發(fā)學(xué)生潛能的最好動(dòng)力,。在教學(xué)中，我不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的鼓勵(lì),，因?yàn)槲蚁嘈?，每一位孩子都是?yōu)秀的,。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等,、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)學(xué)生的心門(mén),，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的開(kāi)啟,，都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。我和他們談學(xué)習(xí)，談生活,，談人生,，想他們之所想，解他們之所困,，用母親般的愛(ài)去溫暖他們,。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，當(dāng)我們用真誠(chéng)的心對(duì)待學(xué)生的時(shí)候,，我們也同樣可以得到反饋的真誠(chéng),，甚至更多。我永遠(yuǎn)也忘不了__年的10月24日,，我意外的收到了這世界上最為珍貴的生日禮物,，當(dāng)孩子們歡聲笑語(yǔ)的把我圍在中間，當(dāng)他們七嘴八舌的為我送上生日祝福時(shí),，我的心里說(shuō)不出的感動(dòng)和驕傲,。

作為老師，我從沒(méi)想過(guò),，讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)成才,，但我卻希望他們個(gè)個(gè)都能成人，懂得感恩,，懂得回報(bào)，是一個(gè)自尊,、自重,、自愛(ài)的人，是一個(gè)人格獨(dú)立,、心理健康的人,。當(dāng)我看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到他們一張張滿(mǎn)意的答卷時(shí),，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲熱情的問(wèn)候時(shí),，我知道：我做對(duì)了，我做到了,。想想每一年教師節(jié),，學(xué)生送的一張張賀卡,，一支支花，寒暑假發(fā)來(lái)的一條條短信,，我又怎能不滿(mǎn)足,，我又怎能不幸福。他們的存在,，豐富了我的生活,，美化了我的人生，讓我的生命充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,。

有人說(shuō)：有一種人生最美麗,，那就是人民教師，有一種風(fēng)景最迷人,，那就是孩子們的笑語(yǔ)歡聲,。讓我們以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華吧,！讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),，把我們的情，我們的愛(ài),，我們的德都留下來(lái),，以愛(ài)為根，以德為本,，用我們的熱血去譜寫(xiě)學(xué)生們的美好未來(lái),。讓我們用愛(ài)去澆灌渴望的心田，用愛(ài)去播撒明天的希望,，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng),。