當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

高中教師全年工作總結篇一

充分利用課堂教學,，適時的進行思想品德和學習方法方面的教育,，借助教材內容和社會新聞向學生灌輸身心發(fā)展的正能量，以保證學生身心健康并學有所獲,。我始終認為這是教師工作的首要任務,。

因材施教是課堂教學的第一原則，我始終根據學生的知識基礎,，精心備課,，上課，輔導,，批改作業(yè),，力求課堂上照顧到所有學生，使他們感到每節(jié)課都有進步,。

嚴格遵守學校的各項規(guī)定,，按照優(yōu)秀教師的標準要求自己。團結同志,，互相學習,。業(yè)余時間，也堅持學習交流,，以不斷提高自己的思想認識和知識結構,。金無足赤,，人無完人。工作中總會有些缺點不斷暴露出來,，希望在廣大領導和同事的幫助下,，在下一步的工作中取得更大成績,。

高中教師全年工作總結篇二

熱愛教育事業(yè),，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,，以“學高為師,，身正為范”規(guī)范我的教育教學行為。本學期擔任歷史教研組長,、年級干事,、工會小組長和第三黨支部宣傳委員，任教高一年級三個班的歷史,，工作中做到了腳踏實地,、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè),。通過不斷地學習提高自己的思想認識,，提高自己的業(yè)務水平。

我始終堅持參加政治學習,，并努力在新的形勢面前,，積極探索工作新思路，轉變思維方式,，結合工作實際,，與時俱進。竭力關愛每一個學生,，用自己的真誠,、善良感化每一個學生；與學生建立起了民主,、平等,、和諧的良好師生關系。我努力教會學生學會做人,，處理好人際關系,，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導學生關心集體,，確立他們在集體中的進步作用,。在引導學生做人的基礎上提高學生的學業(yè)成績。

我深知,，教師不僅僅要有一桶水,，更需要源源不斷的活水清泉,。我努力學習課改新理念，認真閱讀各類雜志,，了解教育信息,，做好讀書筆記，聆聽專家的講座,，認真領悟“課改”和《課標》的精神,，反復“消化”。我熱愛閱讀,，將讀書與寫作,、教育教學研究變成了自己的生活常態(tài)。經常瀏覽相關網站,，從同行的博客中學習經驗,，探討不足，把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去,，積極探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化,。參加骨干教師培訓獲得優(yōu)秀成績；參加教育技術全員培訓,，上傳了十余篇培訓心得體會,；在歷史教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式,，針對班級學生的學情和自己的教學特點,，追求課堂教學的高效化。擔任歷史教研組長,，帶領本組同仁認真鉆研業(yè)務,，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神,，從而提高了共同學習的有效性,。積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。

作為教研組長，我以“垂范,、敬業(yè),、好學、反思”作為行動準繩,，帶動本組教師,，以各種形式學習深刻領會課改精神，帶領他們在先進的教育理念指導下，借助于行動研究,，對自己的教育實踐進行反思,，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆,，促進自身的專業(yè)成長,，形成了良好的學風、教風,，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高,。

我一直堅持勤奮積累，筆耕不輟,，在個人博客中發(fā)表了大量文章,，論文《教育的無言之美》發(fā)表在《教師》雜志上,；論文《利用網絡對特殊學生開展心理輔導的嘗試》獲得20xx年常德市教育技術論文評選壹等獎,；繼續(xù)堅持學校申報的省級課題《普通高中學生自主性學習興趣培養(yǎng)對策研究》的研究，撰寫了十余篇課題論文,。20xx年xx月組織了高一,、高二年級紀念“一二·九”學生愛國運動的系列活動，包括演講,、圖說歷史ppt,、手抄報等項目，學生在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶,。本學期均為本組老師上示范課一次,。

20xx年下學期我校承辦常德市高三歷史復習研討課，作為教研組長,，我積極準備,，我校xxx老師和xxx老師分別上了一堂較高標準的研討課，xxx教師做了典型發(fā)言,。

20xx年xx月xx日,，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長xx的帶領下來我校進行高效課堂的研討學習，我校高三教師xx老師上了一堂高質量的復習研討課,。積極承辦此類研討活動極大地促進老師們鉆研業(yè)務,，提升能力，以及參與新課改的熱情,。

本學期我不再擔任班主任,，接受了社團的聘任擔任指導老師，成為行走社團的指導老師后,，我便很熱心地和xx老師一起開展了一系列的活動,，帶領學生行走xx公園和太陽山等地，指導社團成員開展工作,，提高學生的自我教育,、自我管理,、自我服務、自我約束能力,，將社團活動做成帶動學生形成良好的德育意識的橋梁,，培養(yǎng)具有自尊、自強,、自信,、自立精神，具有健康情感和正確的人生觀,、價值觀及道德觀的高素質的學生而努力,，并注意及時進行活動總結，實現活動效果的最優(yōu)化,。撰有《風景,，在路上；教育,，亦在路上》等文章,。

下學期我不再擔任班主任，但主動承擔了年級干事工作和工會小組長工作,，作為一名年級干事,，在做好日常教學工作的同時，協(xié)助年級組組織管理好學生德育工作,，積極與各班主任溝通,，協(xié)助開展學生德育工作。

1,、在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作

十余年一直擔任寄宿生班的班主任,，深知班級管理的最大難度來自于寄宿生的管理，擔任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力,。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內務情況,，及時反饋給年級組整治處理，經過年級組的不懈努力和常抓不懈,，寢室情況一步步更好,。

2、檢查班務日志,、組織和支持年級各項活動

班務日志反映了每天授課教師到崗情況和學生課堂紀律情況,，以及對違紀學生的處理和對表現好的學生及學習小組進行肯定和表揚，所以督促學習委員寫好班務日志是一項非常重要的工作,。另外,，作為工會組長，積極組織本組老師參加學校工會組織的各項活動，做了大量的工作,。

3,、建立年級博客、撰寫每月年級工作總結,、協(xié)助第三支部的常務工作等,。

做為骨干教師，我在輔導青年教師成長方面不遺余力,，積極開展幫扶結對活動,。本年度繼續(xù)擔任xx老師的輔導教師，在幫扶過程中與xx老師共同成長,。指導他從備好一堂課入手,，積極承擔公開課，匯報課,，努力提高自己的教學能力和水平,，課后，積極反思,，總結得失,，使青年教師不斷進步,。

高中教師全年工作總結篇三

今年的教學任務到這里也已經結束了,，但緊接著新的一年的工作馬上也要開始了。在這一年中在教學上也有了不錯的收獲,，學生們也學到了很多的知識,。從考試的成績上來看這一年我的教學的成果是很不錯的，學生們的成績都保持在一個很不錯的水平,。很快的就要開始明年的教學工作了,，所以自己也應該要為今年的工作做一個

總結。

在對待學生上我是很一視同仁的,，甚至我會給成績比較差的學生更多的關注,，希望他們能夠努力的去提高自己的成績，對數學的學習有一點信心,。我從來不會因為學生成績差就忽視他們,，或者是對成績差的學生有不好的看法，我覺得他們只是沒有找到學習的方法,，我會經常的鼓勵他們,，讓他們對數學的學習產生一些興趣，這樣就能夠多花一些時間在學習上,，成績自然就會有小的提高了,。很多的同學在我的鼓勵下還是有一些信心的，也愿意花時間去學習數學了,。

我對自己的要求一直都是很嚴格的,，我知道作為一名老師對學生的影響是很大的,，所以我絕對不能讓自己的行為給我的學生帶去不好的影響,，我一直都用教師的職業(yè)道德規(guī)范來要求和約束自己，做到為人師表,，給我的學生樹立一個好的榜樣,。在休息時間我也會閱讀很多的教育類的書籍,，因為我知道教師也是需要不斷的學習的，我也需要去提高自己的教學能力,，給我的學生帶去更多的幫助,，讓他們在高中階段不僅能夠學到知識，也能夠學到一些人生道理,。

新一年的工作很快的就要開始了,，自己也已經做好了去迎接新一年的工作的準備了，我相信在新的一年我一定能夠帶給學生更多的幫助,。

高中教師全年工作總結篇四

高中物理的系統(tǒng)性強,、較為抽象，學生普遍感覺難學,。作為物理教師,，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中,，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果。本學期即將結束,，現將20xx年度高中物理教學工作總結如下：

（一）教學內容：

①選修3—1中的：電場,、恒定電流和磁場,。

②選修3—2中的：電磁感應、交變電流（第一,、二,、三節(jié)）的教學。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想（符合新課改精神）,。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質量進行分析,，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

（三）測試情況：

①單元測試四次。包括電場,、恒定電流,、磁場和電磁感應。全部為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評。并找同學談話,，分析每個同學的得失,。

②期中考試一次（與選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,，并對學生的學習情況進行評價，給出學分,。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起 ,，積極進行教學科研,，總結教學經驗，探討教學方法,，努力提高自身的教科研水平,。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習,，共96學時,。

根據本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下,，制定出具有針對性的教學策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法,，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,，引導他們盡快入門,，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍,，推動全班學習成績的提高,。

其次，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊,，加強督促檢查，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性,，主動性，主體性,。

另外,，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段,，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,，為高三的學習做好充分準備。

除了抓好課堂之外,，在課下多與學生交流,，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活,，建立和諧,、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經過師生的共同努力,，學生的物理成績有較大提高,，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作,，雖取得一定成績,，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。

高中教師全年工作總結篇五

這一年來也是我在教學領域履行教師職責,，勉力耕耘,、不斷進取的一年,。回顧自己亦年的教學歷程,。本人能按照教學計劃,，順利地完成了教學任務。

今年我擔任九年級的化學教學工作,，化學是九年級新開的學科,，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科,，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題,?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱,，或者學習被動,，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大,。

本校學生由于這樣那樣的社會,、家庭、自身因素,，普遍學習情緒不高,，有一定的畏難和依賴心理而且個性也頑劣. 教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務,，我制定并在實際教學中即使根據情況進行有效調整。

本學年我以活化,、優(yōu)化,、個性化為導向，聯系學生實際情況,，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),，密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用,，深化課堂教學改革,，強化教學過程中的相互學習,、研討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值,，現將工作總結如下

一,、 調動學生學習化學的興趣。

教育心理學指出：構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣,。在教學實踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課,，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學生通過探究獲得知識。

在教學實踐中,，我堅持面向全體,，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白,，對大部分學生堅持不講難題,、偏題，重點放在基礎知識上,。而且挑一些有趣的實驗或者舉一些生活中常見的比較有趣的現象吸引學生學習化學的興趣,。

開展活躍的興趣小組

開學伊始，各班挑選出3-5名同學組成化學興趣小組,，每周按計劃開展一次有意義的化學實驗活動,，這大大調動了學生對化學的求索興趣，開拓了學生的化學視野,，活躍了學生的課外知識,。并組織走出校門調查自來水的生產過程，收集,、探究金屬與金屬礦物,，探討本地的燃料與燃燒情況，使學生聯系實際更好地掌握化學的研究方法,。

二,、發(fā)揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢化學實驗，它能使學生產生興趣,，在課堂教學中,，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現象,，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容,，組織學生進行相關的實驗探究,，讓學生通過親身的探究性實驗活動,，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感,，理解科學的本質,，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力,。例如,，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質;探究二氧化碳的制取和性質,，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力,。

三.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取,。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的,。抓基礎知識,，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關,。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的消化不良,，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學中,，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行，觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗能力,。

四.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

要提高學生的能力,，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學與復習,，都不能重結論，輕過程,，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法,。今年化學試題中出現科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求,。我們應該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動,，主動學習，逐步形成科學探究能力,。七今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內容,，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用,。

五.深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱(化學課程標準)。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此,，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，要提前在初三化學的教學中參考和滲透新課標的要求。

六. 強化教學過程的相互學習,、研討,。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果,。

七. 理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎,。

八.培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學生知識基礎的實際,，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂,、會做課堂練習,，同時又因材施教，加強學習方法的指導,，對原有知識基礎較好的,、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生,，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果。

九,、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目,，要想提高教學質量，一方面,，學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎,，教學中力求每章節(jié)過關,，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫助學生進行歸納,，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選,。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作,，是正常教學工作的有力和有效的補充,，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,，要做到耐心細致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導,。

高中教師全年工作總結篇六

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況，有得也有失,，現作如下總結：

積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班,，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學教學工作作為中學數學教師,，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中,，我更是注重學生素質的全面提高,。平時，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點,，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣,。對一班和三班采取不同的教學方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績,。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平,。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，向40分鐘要效益,；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。

一份耕耘，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好,。

1、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,；一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。高中的學生已經是十七八歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。

不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任。

2,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結協(xié)作，自強不息"的班集體,。在這個學年里,，我的班級管理工作從這樣實施的：

（1）我主要加大了對學生生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱",。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調,，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體,。

（2）選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關系到班主任的引導,、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導,。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關,，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們全面發(fā)展，健康成長,。

（3）我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,，例如，高中學生的責任和義務,，學習經驗交流會,，意志品行的教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

百舸爭流,，逆水行舟，不進則退,。要想使自己不斷地前進,，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能,，提高自己的業(yè)務水平?；仡欉@學年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工,。

高中教師全年工作總結篇七

本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一（3）班班主任,，在領導和同事們的關懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務,，同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高?，F將有關方面總結如下：

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設,。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善、尊敬師長,、關心同事,、愛護學生、師德純良的形象,，讓學生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師，信其道,。我堅持經常與學生接觸,，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,，向學生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象,、嚴守法紀的公民意識影響學生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的教育效果。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，能認真落實學校對備課講課,、教學教案、批改作業(yè),、輔導學生,、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課,，向課堂要質量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改,，批改了必須評,，講評后補救。在教學中關心愛護學生,，與學生關系融洽,。特別是“三生”（特殊生、學困生,、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批，學習面問,，學習生活中的問題面談,。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度,，如作文訓練采用二次作文訓練法,，即學生先寫，老師講解,，學生再寫,。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性,。

一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助,，取得了一定的成績,。在我班學生中，初步形成了人人愛學習,、守紀律,，講文明的良好班風?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理；把愛撒向每一個學生的心坎,；抓住每一個有利的教育時機,，正確引導。

教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊,，了解教學信息及教學前沿問題,。因為，我堅信,，作為一名語文老師,，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念,，實施教學理念,，實踐改進教學方式，提高教學水平,。

作為一個應具備新課程理念的老師,，在教學經驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后,，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展,。

新學年的到來,，預示著新的開端，新的起點,。在新的起點上,，我將再接再厲，爭取更大的成績,，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

本學年，我擔任了高三女生的生活老師,。在一年的工作中,，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色,，沒有前人經驗可以借鑒,，我只能是在探索中慢慢積累。不過在政教處的帶領下和自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F將這一年的工作總結如下。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結束以后,，我都會去寢室值班,，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結果,，把每天的扣分情況做一個記錄和對比,。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通,，由于高考的臨近,，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現都比較好,，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的,，管理起來有一定的難度,，我就特別關注的多一點，比如下寢室的次數就特別多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求,。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度,。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育,。

同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候,，一個也不少,；不該在寢室里時，一個也不多,，并及時與班主作聯系,。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果,，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。經過學校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽,，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方,。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在,。為此,，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活老師工作的對象是全體高三女生，范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯系,，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關注,。高三考試頻繁,，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶,，如何對待考試分數和名次,，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個案例,。

高三某班女生,，平常的學習都非常認真刻苦，可是一到了大型的考試,，總是發(fā)揮不出自己的水平,，分數差強人意，名次也略微有些落后,，可父母對她的期望又非常大,，希望她能超越她的哥哥,，考上重點大學。為此她非?？鄲?，壓力很大。了解了這些情況后,，我利用業(yè)余時間和她進行了多次溝通,，讓她慢慢明白，作為學生,，應正確對待考試成績,，做到勝不驕，敗不餒,，關鍵是通過考試要找出差距,，爭取每次都有所收獲。同時也與她的家長練習,，作為家長,，不能對孩子的成績過于強求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因,，必要時可找有關專家咨詢,，給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,，準備高考。

一年的生活老師下來,，覺得自己的工作主動,、全面，做到了知人,、知根,、知底；師生感情融洽,，工作見效明顯,。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心,，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸,、近距離交流”,。

高中教師全年工作總結篇八

轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現將本年度教學工作情況總結如下：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作,，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學經驗上,。由于自己語文教學經驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大,。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習,。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,。”在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關系融洽,。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質基礎,，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才,。

認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

高中教師全年工作總結篇九

20xx年下學期我擔任了xxx六個班的地理教學工作（高二文科班、理科班和高一班的）,，并擔任高一地理備課組長的工作,，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,，職責,，腳踏實地的工作，教學活動的井井有條,，現將一學期的工作總結如下：

我與備課組老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓,。三天培訓期間，通識培訓,，對《普通高中課程方案（實驗）》讀,；教育出版社、課程教材所的專家從教材編寫對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》,、《海洋地理》《災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹,；廣東省的一線教師介紹了課改實驗教學經驗和；省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設,、,、課時安排、教學和教研等了意見；科學的培訓使對新一輪高中課程改革的背景,、理論,、、策略,、等的認識,，理論學習的是走進新課程的關口。

本學期切實高中地理會考工作,，力爭學生達標,，做學習學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),，組織高一備課組下列工作：

1,、學習地理課程標準，新課程培訓工作學習和鉆研學科課程標準新教材,，對實踐中的反思與,，力求課改中的和難點。

2,、安排每星期的教學進度,、課時安排，每堂課的大致上法,，從而十個班級的教學進度,。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課,，取長補短，教學相長,。

3,、期中,、期末復習工作,、學習考試說明，探討復習教學策略,，期中,、期末考試的組織,、閱卷、分數統(tǒng)計和閱卷等工作,。

4,、抓教學常規(guī) 組織學習活動，多教法,，課堂效益,，學法，將如何學生學習，學習多元化,，為學生學習的轉變,。主要措施：培養(yǎng)的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式性的教學,。鼓勵學生動腦思考,、大膽想象、,。課堂上精心設計多彩“任務性”活動,，設計的活動，實踐,，有利于學生能力的目的,。

新課標、把握新教材更快的新課改的,，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了必修《地理1》的備課暢想,，開學后制定了周密詳細的計劃并已把任務。安排我承擔章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務,。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，了個人的優(yōu)勢和,，整體了備課,。舉辦組內備課活動，老師的交流,、研討,、借鑒的機會增多，對的把握,、駕馭新教材了的作用,。幾次集體備課活動積累了寶貴的經驗，教師的視野也開闊了,，目光更明亮了,，把握新課程的能力了。此外還積累搜集了的可共享交流的課程資源,。

1,、課時緊張與教學任務繁重的矛盾

2、理念與現實的落差,，“一言堂”“滿堂灌”仍然

3,、初高中地理銜接和矛盾

4、配套習題難度,，與教學進度不

回首這即將的一學期,，工作扎實,、井井有條，這讓我略感欣慰,；展望即將的下學期,，新課改尚不成熟的，卻又頗感任重道遠,。要引領并教育教學技能的成長,，舊的思維和個人管理，的教學觀,、質量觀等教育新觀念,，日常工作的歸納、總結與反思,。

高中教師全年工作總結篇十

今年我擔任高三年級的語文老師,，在高考結束后又轉為了高一年級的老師，高三是高考的沖刺階段,，對學生們來說非常的重要;而高一時學生的起步基礎時段,，也很重要。所以,，我特意做了年終工作總結報告,，將我這一年來的學習和工作情況匯報如下，主要從三個方面來談：

上半年,，我同時擔任高三年級兩個文科班的課,，為了更有針對性的知道學生進行備考復習，我認真?zhèn)湔n,，鉆研高考大綱,，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用,。

在教學中,，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率,，不占用學生的課下時間,，讓學生有較多的自主學習的時間,。在最后的考前教學中,，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難,。兩個文科班的高考平均成績?yōu)?85分,，在濟南市排列為第一名。對這個成績,，我還是比較滿意的,。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是,，有幾個平時語文成績優(yōu)良,，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成績,，甚至是成績很不好,。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題,。我在很長一段時間里費心地想問題的根源,，也想找出解決問題的方法，可直到今天,，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案,。

下半年 ，我擔任了高一年級兩個班的課,。由于是新大綱,、新教材、新學生,，我在備課上花費了較多的時間,。備大綱，調整自己的教學思想理念,，明確自己的教學目標要求;備教材,，從量和質兩個方面確定教學內容，安排好教學進度,，選擇恰當的教學方式方法;備學生,，了解學生的知識基礎和水平，了解學生的興趣愛好和思維特點,，了解學生的行為習慣和個性特征,，從而使自己的教學為學生服務。這半年,，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試,。首先，我們采用了大作文全年級統(tǒng)一寫作時間,、內容,、要求，集中選出范文,，印發(fā)給學生,，再分班講評的教學方式;第二，我們在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價,，并把量化評價分數記入期中考試成績中,，使學生能時時了解自己的寫作水平,，在平時養(yǎng)成認真踏實的學習習慣，提高習作水平;第三,，條件一允許,，馬上開始上“課外閱讀課”，豐富學生的知識,，提高學生遷移知識的能力,。半年來的教學效果，現在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷,，我將在恰當的時候另作總結,，以利于今后教學工作的順利開展。

一年來,，我積極參加了學校組織的各項學習,、工作、活動,，如政治學習,、業(yè)務學習、升旗儀式,、聽專家講座等等,。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些,，我與附中,，與同事，與社會,，與時代有了較緊密的聯系,。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識,、能力方面還遠遠達不到要求,，認識到我們學校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的,。這樣,，我就做到了在各方面努力學習，工作,，既不自以為是,，也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的教師,。

這一年中,，也有特殊情況,。上半年,，我母親先生病后病逝,，對我影響較大。其一,，我在上半年,，因要照顧病人，學校在下午召開的一些會議,，就沒有參加;其二,，母親的病逝，也使我產生了一種人生無常,、及時行樂的情緒,，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力,，生活毫無條理,。

一年來，我通常只能利用零星的時間,，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識,。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》,、《中學語文教學》等,。因為專業(yè)的特點，當然也是因為個人愛好,，我還抽時間讀了幾本小說,，讀了一點文學評論類文章。下半年,，由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目,，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了,。非常幸運,，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊，到華師大二附中,、上海七寶中學去學習了兩天,，開闊了視野，增長了一些知識,，受到多方面的啟發(fā),。

另外，上半年,，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習,，使自己使用電腦的能力有了提高。下半年,，我較多地聽了本組幾位老師的課,，向他們學到了不少東西,，對我的教學工作起到了一定的促進作用。

我已經離開大學近二十年了,，深感自己在教育理論,、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中,，努力學習業(yè)務知識,，當然，也希望學校領導能給我提供繼續(xù)學習的好機會,。

高中教師全年工作總結篇十一

轉眼間一個學期又要結束了,，回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上比較順利圓滿的,?？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，但也在工作中發(fā)現一些存在的問題?，F對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短,，教學水平能更上一層樓,。

這學期我擔任高一年的美術課教學工作。學生的美術基礎普遍較為薄弱,，在動手作業(yè)這塊會表現不盡理想,，但是我們可以取長補短，在指導技巧的同時,，鼓勵表現主義的創(chuàng)作手法,。在美術認知領域里，學生也表現得較為懵懂,，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受,。我認為牢牢抓住他們的新奇感，調動他們的學習興趣,，是上好美術課的一個情感要素,！那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢？

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍,，讓學生感受到美術學習的樂趣,。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展,，在上好教材重難點的情況下,，不忘介紹學生們感興趣的內容。然后，把進度調慢,，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如，在上繪畫課時,，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去畫什么,，而是給學生提一個要求,，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正,、鼓勵,；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力,。在手工課上，我讓學生走出課堂,，到課外尋找內容,。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了?，F在,，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂”道理吧,。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反,，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。

再者，提高學生的表現欲也很重要,。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中,，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主,，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中,，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀,。課堂教學涉及的知識面很寬,，需要精心備課，收集大量可能被學生提問到的資料,。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,，有效引導學生進入課題主題。另有開設美術特長生的課,，為周一,、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生,，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲,。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫,。雖然超出工作時間，但是看到學生那么積極也是一種很大的'動力,?？傊趯嶋H教學中,，我都以培育學生能力,，提高學生的素質為目的，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式,。

對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”,。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處,。

這一年的工作中,，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度,、紀律控制不夠理想等,。我會好好總結教學經驗，再接再厲,。

高中教師全年工作總結篇十二

xxxx年9月開始我擔任了二中學校三個班的地理教學工作任務艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現將一學期的具體工作總結如下：

根據學校的統(tǒng)一安排通識培訓對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標,、策略,、步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口,。

1,、學習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整力求實現突破課改中的重點和難點。

2,、每一個星期的教學進度,、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長,。

3,、做好期中、期末復習工作,、認真學習考試說明探討復教學策略做好期中,、期末考試的組織、閱卷,、分數統(tǒng)計和閱分析等有關工作,。

4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學法將如何引導學生改善學習方式促進學習方式多元化為研究重點促進學生學習方式的轉變,。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式,。鼓勵學生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學生綜合能力提高的目的。

為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實,。安排我承擔第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和色整體提高了備課效率,。通過舉辦組內備課活動老師之間的交流,、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現經過多次認真分析總結本學期主要在以下幾個方面存在明顯問

1,、課時緊張與教學任務繁重的矛盾,。

2、理念與現實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在,。

3,、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習題難度較大與教學進度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實,、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠,。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念加強日常工作的歸納,、總結與反思,。

高中教師全年工作總結篇十三

我是***高中的英語教師，現任高一年級九班英語老師,。幾年來,，

我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的回報,。這些榮譽的取得,，是和領導的幫助、同志們的支持分不開的,，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè),、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結果,。 育心—立本

素質教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀：在素質

方面,，沒有一無所長的學生，只要教學得當,，師生配合和諧,，每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現,。工欲善其事,，必先利其器。在班主任工作中,，我積極探索,。

“以學生為主體，教師為主導,，情感為紐帶,，師生互動,，和諧共振，實現道德的共同進步”的育人方法,，通過開展多種形式的文體活動,、社團活動、儀式活動等,，培養(yǎng)學生志向追求的自強能力,，培養(yǎng)學生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學生知識探究的自主能力,，培養(yǎng)學生生活管理的自理能力,。 在個別教育中，我本著少懲罰,、多肯定,，少質問、多鼓勵,，少訓斥,、多交談，少命令,、多引發(fā)的談話政策,，進行入情,、入理,、入境、入心的教育,。

以促進師生的情感交融,，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。在師生共同努力下,，我班學生先后榮獲“二中”藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎,、獨唱獎，長跑比賽第一名,、籃球比賽第二名等好成績,，班級先后被評為“三好班級”。

我想,，我所取得的點滴成績,，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,，也是領導,、老師、親人,、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,，讓我接近太陽的光芒,。我將更加努力習文、躬行,、誠信,、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分,。我將用心寫下忠誠,，生命不息，奮斗不止,。

通過開學前連續(xù)一個月的家訪,，我了解到班上名學生中，竟有名來

自單親家庭,，還有名學生的父母正在鬧離婚,。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或心情憂郁,，甚至有的自暴自棄,，在學業(yè)、心理,、品行等方面都較其他學生更易出現問題,。 有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校,，見到我就放聲大哭,，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光,。孩子的眼淚和哭訴,，讓我心痛不已。

于是放學后,，我為她補辦了生日,，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,，讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里,。每逢他們的生日,，我就請他們到家里包餃子、炒菜,，為他們慶祝,。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產生了親近與依賴之

情,，有了心里話也向我訴說,，因為喜歡我開始喜歡上學習,，我的教育，他們也比較信服,、聽從,。 為了做好單親學生的教育工作，我還把工作做到了學生的家里,，甚至家長的單位里,。

有一個學生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作,，最后終于讓他們握手言和,。這個學生的父親說，“您是我兒子的班主任,，也是我的老師,，是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親?！绷硪粋€學生的父母離異后,，還經常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下,，他們找到我,，經過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法,。

為推進英語新教程的實施,，幾年來，我始終認真學習黨的教育方針

和教育理論,，積極投身教學改革,，更新教育觀念,，在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略,，形成激趣~導學式教學，解決英語教育教學中的難點： 即用精練的語言,，準確地揭示教學內容的本質特征和知識間的內在聯系,，教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內留出足夠的時間,，讓學生進行語言實踐活動和完成老師布臵的適量的作業(yè),。

正確處理語言和言語的辨證關系，讓學生即通過言語學語言,，又利用語言學言語,，如此相互推進，直到自覺地,、完善地掌握外語,；揭示措施與效果之間的通道,，從被教對象的角度，使教案設計得最巧妙,，語言最精煉,，尋求點→線→面教學效果的有效途徑；暢通信息交流網絡,，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動,，使它們互相影響，彼此依存,，從不同的側面共同作用于教學過程,。

精選少而精的例題、習題,，指導學生通過多種途徑進行主動性訓練活動,，深入理解知識，掌握技能技巧,，發(fā)展智力，提高能力,。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實,。綜觀近三年來的實踐，我所指導的學生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績,。

同時,，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學常規(guī),，堅持做到細備課,、常聽課、常評課,，抓好教學研究,，提高課堂教學質量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,，被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。

高中教師全年工作總結篇十四

一年來,，計算機教研組在學校領導的關懷指導下，根據學期初制定的學期工作計劃,，牢牢把握教學,、統(tǒng)考(高考),、服務這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍,，扎實開展教育教學研究工作,，并取得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下：

現在我組共有5位成員,，加上李云玉教師,，我們計算機辦現共有6人，形成了“和諧,、向上,、務實、有為”的團隊精神,，共同努力工作,，相互提攜，“一人有難大家?guī)汀?，形成了良好的教科研氛圍,。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關于“項目教學法”公開課的標,，在長達15周的教學工作中,，我組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課,、評課、改課,，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務,。這這本組全體老師的努力是分不開的。

一年級教研組工作總結年初,，我們根據各科會考及高考要求,，扎實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉，努力做好服務工作為本組的三項重點工作,。

一如既往地狠抓各個教學環(huán)節(jié)的落實,，定期開展教研組活動，加強理論學習,、集體備課，提倡互相聽課,，并積極參與議課,，努力營造積極參與、勇于探索,、不斷進取的氛圍,，充分調動教師的工作積極性,，并鼓勵發(fā)揮各自所長，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補,。

各備課組堅持每周進行一次集體備課活動,，共同研究教材教法學法，統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進行測試,，針對存在問題共同商討對策,，群策群力，共同進退,，努力合作,，共同解決問題。做好傳幫帶工作,。

在教導處的要求與指導下,，這個學期的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動,。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作,，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高,。

根據課題組期初安排的計劃,，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課,，并把相關的資料都及時上傳至教科研網,。積極撰寫論文，形成研究結論性文字,。

存在問題：

1,、教師的教科研能力還有待進一步的提高;

2、教師的專業(yè)技能水平還需進一步提高;

3,、如何促進差生的學習進步有待思考

改進措施：

1,、繼續(xù)學習教科研理論著作;

2、繼續(xù)學習有關專業(yè)技能;

3,、做好學生思想工作和補差工作,。