總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中語文教學工作總結(jié)個人 高中語文教學工作總結(jié)德能勤績篇一

1,、經(jīng)常教育學生要遵守各項紀律，端正學習態(tài)度,、努力學好各門功課,，教育學生要養(yǎng)成“老老實實做人，認認真真做事”的習慣,。

2,、班干部的得力與否直接影響到一個班的班風，因此我非常重視班干部的培養(yǎng),，努力讓他們成為老師的得力助手,。因此，我經(jīng)常指導班干部開展各項工作,，要每個班干部以身作則,，嚴格要求自己，關(guān)心同學,，起帶頭作用,。定期召開學生干部會議，總結(jié)工作,，開展自我批評,，加強對學生的教育培養(yǎng),，并做好有關(guān)記錄。

3,、加強學校與家庭的聯(lián)系,，耐心做好個別教育工作。為了和家長保持緊密的聯(lián)系,，本人積極做好《學校與家庭聯(lián)系》的手冊,。

4、重視個別學生的輔導工作,，及時與在思想,、學習、紀律上有問題的學生進行個別談話教育,，并做好了記錄,。經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，了解和掌握學生的學習情況,，并配合科任教育學生學好各門功課,。

5、全心全意為學生,，關(guān)心學生的成長，經(jīng)常組織和指導學生開展文娛體育活動,，比如：手抄報,、拔河、籃球賽,。同時搞好班級清潔衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，讓學生養(yǎng)成良好納活習慣和衛(wèi)生習慣，使學生的身心能健康發(fā)展,。

6,、結(jié)合學校的工作中心，進行有關(guān)安全,、友誼,、愛國主義等主題班會，讓學生在活動中受到了各種各樣的思想教育,。

7,、在班級中實行班干值日輪流制，讓每一個學生都參加到班級的日常管理中,，切實體會小主人的集體主義教育,。在轉(zhuǎn)變差生方面，主要是給學生以耐心的輔導,，給學生以最大的寬容,，給學生改過的時間和給學生有成功感,。實際操作就是經(jīng)常與家長溝通和聯(lián)系，與學生多談話多接觸,，對學生偶發(fā)事件進行及時妥善處理認真考察學生,，分人立戶做好考察記錄，做好第一手資料,，以利于對其進行教育,，促使其進步。

學期結(jié)束了,，經(jīng)過一學期的教育教學,，本班的學風、班風,、學生身心發(fā)展水平都有了好轉(zhuǎn),，班級已向良好的集體邁進了一大步，但在以后的工作中還必須加強與后進生的更多的溝通,，加強對他們的思想教育,，同時加大力度抓好學風、班風的建設(shè),。

高中語文教學工作總結(jié)個人 高中語文教學工作總結(jié)德能勤績篇二

本學期我擔任高二__班語文教學工作,。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,，從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念，引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。,，這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。要讓學生充分表述他們學習課文過程中的真實感受，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《紅樓夢》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但還是存在缺點和不足，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

高中語文教學工作總結(jié)個人 高中語文教學工作總結(jié)德能勤績篇三

我們語文組現(xiàn)有教師10人,，男教師3人，女教師7人,，全部具有本科學歷,，這是一個朝氣蓬勃、積極向上的教研組,。幾年來,，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全組同志的共同努力下,，在語文教改的大潮中,，我們以《綱要》為指導思想，努力讓語文教學充滿動感,，充滿活力,，因此取得了可喜的成績，下面將語文教研組的語文教學工作總結(jié)匯報如下：

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，青年教育家魏書生說：“一位教師,，要做經(jīng)師，要做人師,。教書的同時始終育人,。做經(jīng)師、做人師是學生切身利益的需要,，是人民的需要,，是國家利益的需要，是黨的利益的需要,，是語文學科性質(zhì)的需要,，是提高語文成績本身的需要?！薄坝耸钦Z文教師份內(nèi)的事,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師,，育人者，這無疑需要人師,，育人者,，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高,。在語文教學上,，既控制宏觀框架,，又進行微觀運作。我們組教師認真學大綱,，學《高考語文說明》,，按框架要求進行教學，不做無用功,。高中語文的宏觀框架,，具體分解來講，包括知,、情,、能。按魏書生的思路,，既要控制宏觀框架,，又要進行微觀運行，這是素質(zhì)教育的目標,，我們目標明確后在教學過程中通過微觀去實現(xiàn),。由于我組教師的素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強,，方法得當,，因此我校學生的語文成績大面積提高。

抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學,。

1、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎(chǔ)上,，每周按學校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統(tǒng)一目標,、重點,、難點、關(guān)鍵,。我們在備知識的同時,，還要備人，因為備人是至關(guān)重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平,，了解每個學生的實際水平，做到對癥下藥,，量體裁衣,，不斷增強備課力度。

2,、課堂教學,。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法授課,，發(fā)揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識,。

為了提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，大面積提高教學質(zhì)量,。幾年來，我們組進行單元教學的嘗試,，教師授課時以單元作為教學單位,，在教學中我們堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,。

樹立大語文觀，全面進行大語文教學,，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂,，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識,，提高能力。

3,、抓緊抓好批改,、輔導、搞好單元驗收,。

批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。我們語文組的一年級,、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè),。批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平,，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文,，一次大作文，批改時全批全改,。由于批改的細致,，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力,。

輔導是課堂教學的有效補充,，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決，另外也可以通過輔導融洽師生關(guān)系,，“親其師才能信其道”,，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關(guān)鍵。我們組的教師對此深有體會,，我們組的教師輔導認真負責,，除了正常的輔導外，還經(jīng)常在下午自習時間或周六,、周日的時間深入班級輔導,，或在辦公室中為學生個別輔導，學生的自習時間便是我們語文組教師最忙碌的時間,。由于堅持經(jīng)常輔導,，語文成績的及格率很高。

備課,、上課,、輔導是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié)，單元驗收也不容忽視,，因為通過單元驗收可以了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，便極時解決,。我們組堅持搞單元驗收,，同年組教師一起出題，考試,、批卷,。由于注重單元驗收，讓學生在平時下功夫,，因此在聯(lián)?？荚囍形覀冋Z文組的成績總是名列前茅。

教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃、有目的,、有針對性,、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、學習外地的經(jīng)驗,，取人之長，補已之短,。每當市縣舉行公開課,，我們都參加聽課,。聽課后我們便在一起評課，學習先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學,。

2、堅持教學評估制度,。

每學期我們教研組都要搞公開課、實驗課,、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評估,。我們認為這是總結(jié)的機會,，當然也是對上課教師勞動的尊重。本學年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說課——上課——評課,。教師個人備，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說課,、上課、組內(nèi)評課,，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實際問題，由于經(jīng)常做公開課,、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高。

3,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，做好20xx年工作計劃并積極開展,。

高中語文教學工作總結(jié)個人 高中語文教學工作總結(jié)德能勤績篇四

自20xx年9月份,，本人擔任高二（293）（294）班語文教學工作。本人堅持

認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。

我一向在語文教學中重視學生作文的寫作,，因此幾乎每個星期都會給學生安排作文，一般來講,，學生會主動的把任務(wù)完成好,，我也會一一的仔細為他們的作文評閱。對于作文的題目,，我經(jīng)常給出個開放型的題目,，因為我希望學生能夠把我布置的作業(yè)當做一種有意思的事情而不是枯燥的任務(wù)。正是這樣,，我從作文當中看到了很多學生的內(nèi)心想法,，作為老師，我想,，學生碰到的一些人生困惑,，我能夠指導多少就指導多少。記得有次我讓學生們寫親情,，很多學生都寫得很好,，把往日的生活中的感人的親情故事寫在作文本上，文章很能打動人,。我覺得,，學生能夠這樣寫作，不僅僅是有助于他們敘事水平的提高,，更重要的使是他們對親情有了個更深刻的認識,，這才是教育的真正意義所在。

我今年剛畢業(yè),，第一次做老師,，因此碰到的問題還是不少的。首先一個是上課的組織問題,。說實話,，有些學生愛講話，很調(diào)皮，喜歡跟年輕老師扯皮,，這雖說是好事,，可以拉近師生之間的關(guān)系，然而這也造成一個不好的結(jié)果,，那就是師生之間走得太近,，老師缺少了那一份威嚴，自然組織課堂就變得很費力,。個人經(jīng)驗就是守住原則,，該嚴的時候嚴格，該放松的時候可以放松,，畢竟學生也是人,，不喜歡看著老是板著臉的在講課。

其實學生內(nèi)心思想很豐富,，老師也這樣。很多想法,、心里話不可能在課堂上都表述出來,，因此我會把日志發(fā)表于qq空間，讓很多學生去看,，了解老師的良苦用心以及由語文老師帶來的豐富多彩的文字世界,，我想這對于學生語文興趣的培養(yǎng)以及師生良好關(guān)系的建立都是有好處的。

說實話,，在認識到學生的真實語文水平之后,，我想了很久，我在想,，每堂課該怎么去備,，該重點講解哪些內(nèi)容。思來想去,，我還是覺得得一步步來,，先把基礎(chǔ)知識提高，同時傳授一些比較難的知識點,，我覺得這樣或許才能夠真正的有效果,。俗話說：“欲速則不達”，我認為,，踏踏實實的走完每一步,，進步就會在無形當中產(chǎn)生。

不可否認,，我自己所教的班級中,，有一些基礎(chǔ)差而且又不喜歡讀書的學生，對待這些學生,，我的原則是“不拋棄也不放棄”,，我在課堂上也說過“哪天你們覺得想讀書了,，我照樣可以無條件的為你們在課余時間講授以前講過的內(nèi)容，只要肯學,，老師永遠愿意把自己所知教給你們”,。我跟很多學生談過心，很多人不學習是有原因的,，有的是基礎(chǔ)太差,，跟不上節(jié)奏了，也有的是家庭因素,，希望早點出去掙錢,，也有的是因為其他總之，對于高中生,，很多人都有了獨立自我的意識,，懂得選擇自己的道路，我作為老師,，就是在他們需要的時候給予引導,，給予幫助。我知道我要學習的東西還有很多,，因此我會努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意的投入到工作當中,，創(chuàng)造出好的教學成果,，在工作中學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

20xx—01—14

高中語文教學工作總結(jié)個人 高中語文教學工作總結(jié)德能勤績篇五

在語文課堂教學中，往往有這樣的現(xiàn)象：教師在課堂教學一開始的導語設(shè)計上很用心,，很巧妙,，很動人，但在課堂收束時卻草草收場,，大多以重復課堂教學內(nèi)容為主,，以布置作業(yè)和自習直接收束。其實,，在課堂教學中,，總結(jié)語也很重要，它是語文課堂教學的最后一個環(huán)節(jié),，起到對課堂教學內(nèi)容完善,、補充、強調(diào)的作用，既是對課堂教學重點,、難點的凝練收束,，也對后續(xù)學習起到一定的提示、引導作用,，如匠心不施,，就顯得整個課堂虎頭蛇尾。其實,，語文課堂教學總結(jié)語設(shè)計貴在提升延伸,，即通過對課堂教學內(nèi)容的總結(jié)提升，對文本學習內(nèi)容的延伸解讀,，進一步提醒學習的重點難點,，明確下一步學習的方向思路，給學生留下回味無窮的空間,。

根據(jù)心理學研究,，在課堂教學的最后幾分鐘，往往是學生精神力最為渙散的時候,，如果這一時間段放之任之,，就會造成時間浪費、課堂松散的結(jié)果,。針對學生這一特定心理現(xiàn)象,，語文教學更應(yīng)該做好總結(jié)語設(shè)計,，利用最后幾分鐘總結(jié)課堂學習的重難點,，引導學生對教學內(nèi)容進行回味思考。這種總結(jié)語一般是對課堂教學內(nèi)容作一個提要式的歸納,，突出教學的核心,，幫助學生明晰學習的要點，凝練要義,、加深印象,。

如執(zhí)教史鐵生《我與地壇》，我將“感悟我,、地壇,、母親三者之間的關(guān)系，我對地壇和母親的情感”作為教學的主要目標,，在課堂教學即將結(jié)束時,，這樣總結(jié)：

同學們，對于史鐵生而言,，是地壇與母親給予他第二次生命,，因此，多年以后，即使他離開了地壇,，久久不曾回到地壇,，也始終忘不了地壇給予他的啟示，筆下文中多次寫到地壇,。地壇已經(jīng)成為精神憩息的家園,，那里雖然頹敗卻并不荒蕪，充滿了勃勃生機,；同樣,，多年以后，即使母親也離開了他,，他也依然不曾忘記最初寫作的初衷,，為了讓母親驕傲，為了告訴母親他找到了屬于自已的路,，母親已經(jīng)成為其寫作的動力源,。此時此刻，地壇即母親,，母親即地壇,，地壇與母親告訴他，你應(yīng)該活下去,，以自己的方式走好自己的路,。這就是地壇與母親對史鐵生最好的撫慰，也是史鐵生收獲的第二次生命,。希望同學們課后在文中感悟作者更深層次的情感,，下節(jié)課大家共同分享。

在總結(jié)語中,，我再次將課堂教學中的主要內(nèi)容重申了一次,，通過比照說明，將地壇母親對于作者的意義進行了重申,，幫助學生理清三者之間的關(guān)系,，也幫助學生明晰作者的情感，突出了教學重點和難點,。這樣的總結(jié)語,，可以說對學生的學習具有提煉總結(jié)和指導歸納的效果，必將引起學生的注意,，自然會明確學習的重點難點,。

不少教師往往很注意課堂的開始和主要教學環(huán)節(jié)，卻忽視了課堂結(jié)束語,。這就像一個故事,，開頭很有懸念,，中間情節(jié)也非常生動，而結(jié)尾卻不了了之一般,，讓人感覺不是滋味,。其實，課堂教學的結(jié)尾正如精彩故事的結(jié)尾一般,，也需要精心設(shè)計,，豐滿課堂教學的結(jié)尾。在具體設(shè)計中,，可以將與課堂教學相關(guān)的內(nèi)容或者文學作品進行介紹延伸,，引導學生在課后加以學習，將課堂學習延伸到課外,，使得語文學習不僅僅局限于課堂,，更多的是生活的積累。

如在教學《報任安書》這篇文言文時,，我感覺這篇文章在風格上很有特色,，將太史公的那種怨氣、情緒表達得含蓄且耐人尋味,，于是我設(shè)計了這樣的總結(jié)語：

司馬遷在《報任安書》中看似回復任安的要求,，其實直白地表達自己著作《史記》、不愿流俗世人的宏愿,。在諸多不解,、鄙視的眼光中正道直行，這是一種勇氣,，體現(xiàn)在文章中就是文氣縱橫,、氣勢昂揚；這樣的文章同樣出現(xiàn)在《史記·太史公自序》中,，還有其外孫楊惲《報孫會宗書》中,，同樣的不屈于淫威,，不計較世俗,，正道直行，為幾千年的中國文人壯了膽氣,、樹了榜樣,。同學們課后可以將這三篇文章放在一起讀，在領(lǐng)略這種文氣的傳承中,，蘊文膽,、養(yǎng)文心。

相信在這樣總結(jié)語的提示下,，會有學生在課后找來這兩篇文章進行比較閱讀,，這就實現(xiàn)了語文學習延伸到課外的效果,。

課堂結(jié)束語不同于導入語，不需要華麗的辭藻,，也不需要生動的言辭,，需要的是真正讓學生在內(nèi)心接納文本傳遞的人生哲理、思想情感,，在共鳴之余能在行動中有所體現(xiàn),。

如執(zhí)教《品質(zhì)》一文時，懷著對老鞋匠的尊敬,，設(shè)計總結(jié)語：

文中的老鞋匠為我們詮釋了什么是職業(yè)道德,，什么是真正的品質(zhì)；而這些看似很傻的卻可貴的品質(zhì)正蘊藏在街道邊,、巷弄里,，正如羅蘭所說，世界上不缺少美,，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。如果我們能利用周末等閑暇的時間，走街訪巷,，帶上幾瓶礦泉水,，帶上自己需要縫補的衣物鞋子，帶上尋找誠信,、樸素等可貴品質(zhì)的真誠內(nèi)心,，尋訪我們周圍被忽視的散發(fā)光芒的人們，以此來洗滌我們的內(nèi)心,。希望大家認真記錄下來,，既作為一次社會實踐，更作為一次心靈的洗禮,，發(fā)現(xiàn)自己眼中的美吧,！

結(jié)果，到了周一語文課,，不少學生爭先恐后地發(fā)言,，講述自己在尋訪中發(fā)現(xiàn)的美，發(fā)現(xiàn)的可貴品質(zhì),，還有對他們的幫忙,，雖然是微不足道的一瓶礦泉水，但是從他們真誠的笑臉中我也發(fā)現(xiàn)了這些年輕的學生們最為可貴的品質(zhì),，我想這樣的學習才是真正的語文學習,。

高中語文教學工作總結(jié)個人 高中語文教學工作總結(jié)德能勤績篇六

這一學期，我繼續(xù)擔任高一語文教學,，任教班級還是高一21班和高一22班,。因為已經(jīng)教過一個學期,，磨合較好，可以提高教學要求和教學質(zhì)量,，重點和方法也稍有變化,。

作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學習和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握的教育動態(tài)和教育信息,，學以致用,，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行,，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學生,，關(guān)心學生,，對學生嚴格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。不只對學生如此，平時與領(lǐng)導群眾關(guān)系和諧,，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,，人際關(guān)系較好。廉潔從教,，無私奉獻,，從不計較個人得失,，也不從事有償家教,，保證以全部精力投身于教學工作。

教學工作服從組織的安排,，也給自己提出更高的要求,。這一學期滿工作量,，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認真規(guī)范,，每一堂課都保證有備而來,，內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實,，課堂教學效果比較好,。考慮到這一學期要向高二過渡,，所以繼續(xù)注意了高一學生學習習慣的養(yǎng)成,，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求,，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面,，在班內(nèi)形成比學趕幫的熱潮,，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備,，在上學期的基礎(chǔ)上更上一個臺階,。所以，讓學生學會為自己負責,，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點,。同時我在其他同志的啟發(fā)下，加強了教學手段的探索和變化,，以取得更好的教學效果,。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討,，尋求的方法來處理每一課,。新的高一語文教材，使我更像一個新手,，如履薄冰,，舉步維艱，但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣,，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗,。到期末，這兩個班都取得了不錯的成績,，尤其是尖子生脫穎而出,，達到了我的學期要求，基本奠定了較好的局面,。

近一年我雖然沒有從事班主任工作,，但不忘“身正是范”,，在語文教學中滲入德育教育，從語文的角度,，積極主動做好教育學生的.工作,。以身示范，真誠對待學生,，與學生是師生,，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學,，積極進取,，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人,，這是我在語文課上一直在做的,，兩年的高三經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍。語文教學必須有大語文觀念,，主動同其他學科結(jié)合,，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,，才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成,。

其他教育教學、教案,、聽課記錄齊全認真,，上交及時。參加學科組,、備課組教研活動積極主動,。這學期經(jīng)由老師們的幫助，經(jīng)過自己的認真準備和反復練習,，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,，聽課的領(lǐng)導老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中,、余國治,、曹秋菊、王淑玲,、胡文娜等老師前后對我的無私幫助,。但是長久以來，對某些學生（尤其是某些男生）的學習興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學習心態(tài),，影響了全班的成績,。自己也有一些惰性,，筆不勤,，個人教研活動還有明顯缺陷，尤其課件做得不夠好,，今后一定要向別的同志學習,，時刻注意加強研究，總結(jié)經(jīng)驗,，探索新路,，做到有成績，有發(fā)現(xiàn),，有創(chuàng)新,，爭取做一個教育家，而不是教書匠,。

這一學期出勤準時,，正常教學時間是全勤，從沒無故曠工,。

這一年總的來說收獲良多,，最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作，也鍛煉了自己的耐力,，提高了能力,。還有許多不足，如與學生相處還不夠自然融洽,，還不能教學相長,，還不能多結(jié)合先進的教學手段，所以還沒有取得預期的成績,。在指導閱讀方面方法還不好,，需要加強學習，向其他優(yōu)秀老師借鑒,。下一學期,，我要在這些方面多下功夫，爭取讓學生發(fā)揮出自己更好的水平,！

高中語文教學工作總結(jié)個人 高中語文教學工作總結(jié)德能勤績篇七

彈指一揮間,，一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己的辛勤努力下,，在本組同仁的幫助下,，我順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下：

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。一學年來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了語文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《新課程教學理念與教學設(shè)計》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,，為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學年,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量。我任教高二年級兩個

班的語文課，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“六認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同學生采用不同的批改方法,，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平,。另外,，授課后根據(jù)得失，及時寫教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

開展教學教研工作為保證課改教研的質(zhì)量和水平,，本人充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強對“新課標,、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究,。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失,，勤寫教學反思，注意搜集,、整理相關(guān)資料,，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文,、教學心得,、生活感悟、教案設(shè)計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流,，特別是在專家在線指導下,，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀

念和教學方法,，不斷促進,、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

反思近三年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于語文新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2、教科研方面加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3,、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還要努力找出一些語文教學的特色點,，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。

以上是我對近三年工作的總結(jié)和反思,，它將指引我今后的工作,，在未來的工作中，我會揚長避短,，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢,，將自己鍛造的更好。

20xx年7月12日

高中語文教學工作總結(jié)個人 高中語文教學工作總結(jié)德能勤績篇八

彈指一揮間,，一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝,。在自己的辛勤努力下，在本組同仁的幫助下,，我順利的完成了本學期的教學工作,?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作小結(jié)如下：

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了語文新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《新課程教學理念與教學設(shè)計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,，為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學年,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量。我任教高二年級兩個班的語文課,在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“六認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法,，使學生對語文更有興趣,，同時提高學生的語文水平。另外,，授課后根據(jù)得失,，及時寫教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和其它老師進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的語文課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在課外輔導教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢,，博采眾長，開展教學教研工作

為保證課改教研的質(zhì)量和水平,，本人充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強對“新課標,、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究,。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失,，勤寫教學反思，注意搜集,、整理相關(guān)資料,，使“教學改革”真正成為自己的事,。撰寫教育教學論文、教學心得,、生活感悟,、教案設(shè)計??通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流，特別是在專家在線指導下,，質(zhì)疑解惑,，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進,、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì),。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學得失

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思。

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、語文教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點,，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻,。以上是我對本學期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作,，在未來的教學中,，

我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢,，將自己鍛造的更好,。