“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖埃礊椤胺桨浮薄懛桨傅臅r候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

清明節(jié)親子活動方案總結 清明節(jié)親子活動方案設計篇一

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二年級以下的小學生家庭30—40家（要求帶上爺爺、奶奶,、外公,、外婆等老人家一起來，預計每家3人,，老中幼三代,，90—120人）

1、演一演：齊聲朗誦古詩《清明》,，挑選5個家庭表演詩朗誦（要求一家人表演,，還要有動作的配合）。

2,、講一講：介紹清明果的來歷,、制作的材料等有關清明節(jié)的知識（請孩子和家長自由發(fā)言）

3,、看一看：請師傅示范做一些（播放背景音樂）

4、做一做：大家一起動手做清明果（每家做2盒12個團子,，帶回家）

5、評一評：哪家做的好,，跳出10個家庭獲獎（有創(chuàng)意,、造型等）

6、品一品：現(xiàn)場蒸上一鍋清明果,，每人至少一個,，嘗一嘗。

7,、畫一畫：在烝的時間里,，每個家庭共同畫一幅與清明節(jié)有關的畫（挑選10幅畫獲獎）

8、總結：活動的情況,，獲得的知識,，繼承傳統(tǒng)的文化等。

1,、前期宣傳,、組織、報名,、協(xié)調,、聯(lián)系等。1000元（協(xié)商后800）

2,、現(xiàn)場：主持,、做清明果的師傅、學校帶隊老師,、美術老師和其他工作人員補貼20xx元（協(xié)商后1600）

3,、物料準備（600個團子）：面粉、米粉,、艾草,、棕葉、牙簽,、鹽,、保鮮膜、塑料包裝盒豆沙餡,、大的電飯鍋（租用）2500元（暫定,，視報名情況及實際采購而定）

4、輔料120人計算：廚師帽,、圍裙5元/套= 600元

5,、鉛畫紙,、水彩筆等40套/10元=400元

合計：800+1600+2500+600+400=5900元

桌椅、場地背景,、舞臺,、音響、燈光,、獎品,。

桁架、x展架制作500元左右,、禮品查看庫存,，先消耗現(xiàn)有資源

總費用約6500左右，物料可聯(lián)系食堂幫忙準備相對更加節(jié)約

清明節(jié)親子活動方案總結 清明節(jié)親子活動方案設計篇二

為培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，提高幼兒的身體素質,，加強家園合作，增進親子間的交流,，體驗自信快樂的情感,。我園將舉辦20xx年“我健康、我快樂,、我參與“冬季親子趣味運動會,，具體事項如下：

20xx年12月3日上午（如下雨改期另行通知）

明桂圓大門前坪

我健康、我快樂,、我參與

一,、開幕式程序

1、運動員入場,。各班運動員身穿園服,，手舉彩旗或花環(huán)，排成兩路縱隊依次入場,，入場順序為葡萄班,、蜜桃班、菠蘿班,、芒果班,，入場口號自定（鍛煉身體、身體健康,！友誼第一,、比賽第二！我健康,、我快樂,、我參與！……）

2,、奏國歌,，升國旗,。

3、家長代表講話,。

4,、運動員代表講話。

5,、園長致辭,，宣布運動會開幕。

6,、運動員退場,。

二,、比賽程序

地點：明桂圓大門前坪

1,、幼兒項目《撈湯圓》（芒果班）

2、幼兒項目《烏龜爬》（蜜桃,、菠蘿班）

3,、幼兒項目《鋪路》（蜜桃、菠蘿班）

4,、幼兒項目《滾輪胎》（葡萄班）

5,、親子項目《種豆撿豆》（芒果班）

6、親子項目《抬花轎》（蜜桃,、菠蘿班）

7,、親子項目《快樂小青蛙》（蜜桃、菠蘿班）

8,、親子項目《引路》（葡萄班）

9,、幼兒合作項目《拖小豬》（芒果班）

10、幼兒合作項目《運球》（蜜桃,、菠蘿班）

11,、幼兒合作項目《螃蟹運球》（葡萄班）

12、家長合作項目《毛毛蟲》（芒果班）

13,、家長合作項目《拔河》（蜜桃,、菠蘿班）

14、家長合作項目《接力賽》（葡萄班）

三,、比賽方法

1,、以托、小,、大年齡班為單位,，各班組織幼兒、家長報名參加,，比賽中先進行預賽,，在預賽中產生決賽選手再進行決賽,。

2、決賽每項取前三名,，獲得冠,、亞、季軍的選手都有一塊獎牌,、一張獎狀,、一份獎品，未獲獎運動員都有一份紀念品,。

四,、注意事項

1、各班老師要配合裁判維持賽場次序,，管理班級紀律,；提醒家長看好自己的孩子，不要在賽場自由走動或奔跑,，注意安全,。

2、參賽的幼兒和家長要按時到位,，遲到者為自動放棄比賽,；選手要遵守比賽規(guī)則，聽從裁判的指揮,，服從裁判裁定（包括老師和家長）,。

3、幼兒合作項目及家長合作項目的人數(shù)根據各年齡班的要求自定,。

4,、保持運動場地的衛(wèi)生，愛護公共設施,。

五,、人員安排

開幕式主持：謝麗君

幼兒項目比賽：謝麗君

親子項目比賽：王麗娜

幼兒合作項目比賽：虢芷妍

家長合作項目比賽：周樂

裁判員：8位家長（名單附后）

聯(lián)絡員：馬小鳳和4位家長（名單附后）

音響：彭海飛

橫幅及頒獎臺：李玉嬌

照相：陳徽旭

獎品的采買：李玉嬌、馬小鳳

道具擺放：各班老師

維持次序：各班保育老師和4家長成員（名單附后）

安全保衛(wèi)：唐柏生,、朱文梅

飲水：李紅蘭

巡視：李玉嬌

發(fā)獎：羅宇翔

發(fā)獎地點：明桂圓大門口領獎臺,。

清明節(jié)親子活動方案總結 清明節(jié)親子活動方案設計篇三

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經典對話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學底蘊,，提高文學修養(yǎng),，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

1,、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,。

2,、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

3,、通過活動，使學生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、通過活動,，促進學生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員

1、第三周升旗儀式啟動讀書活動,。通過多種形式,，校長講話、教師講話,、學生演講等宣傳讀書的好處,，倡議全體師生多讀書，讀好書,。

2,、打造“書香班級”，設計班級讀書標語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”,、“教你一招”,、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,，捐贈圖書,，設立圖書管理員，制定借閱制度,。

3,、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話、寓言,、童謠,、成語等）。

4,、同學與同學之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動,。

5,、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

（一）教師讀書活動

1,、“書海導航”,。推薦教師閱讀書目。

2,、“漫步書海,，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品,，撰寫讀書心得,。

3、“暢游書海,，享受閱讀”,。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣,。

4,、“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課,、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品,。

（二）學生讀書活動

1、“誦讀經典,，詩話人生”背誦活動,。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2,、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間,，指導并激勵學生快樂讀書,，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”,、“讀書博覽會”、“名人名言”,、“書海拾貝”,、“換一本書，交一個朋友”,、“好書推薦”,、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動,。

3,、“智慧芳園,，一字千金”書評活動,。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌,、隨感等）均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意。

4,、“智慧碰撞,，親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”,，與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分。

1,、做好讀書登記簿

（1）每個學生結合個人實際,，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內容,、容量、實現(xiàn)時間,、好詞佳句集錦,、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記,。

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

（3）學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價,。

2,、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、格言,、諺語、經典名句,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3,、出讀書小報：

（1）每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,。

（2）每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動,。

4,、參與讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪緝等,。

（2）積極參加廣州市、天河區(qū)和學校有關的讀書競賽活動,。

5,、鼓勵學生結合讀書筆記自建讀書成長冊：

（1）學生可以在老師、家長的幫助下,，建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

（2）學校定期組織師生參觀,、評比“讀書成長冊”。

6,、分別開展讀書活動老師,、學生經驗交流會。

（1）各班級成立讀書活動管理小組,，負責組織管理班級開展的各項讀書活動,。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好,、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分,，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師,，給予表彰,。

（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰,；期末評選“讀書明星”,，給予獎勵。

清明節(jié)親子活動方案總結 清明節(jié)親子活動方案設計篇四

1,、讓幼兒理解踏青的意義,。

2、學會古詩《蘇堤清明即事》,，并知道意思,。

3、學會觀察和總結春天的景色,。

幻燈機,、幻燈片等。

借助幼燈,，進行下列活動：

1,、回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如：春天里，有花,、有草還有小鳥,。春天里，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,。

2、給幼兒介紹今昔踏青,、春游故事,。

（1）杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷,，回首見旌旗,。”

（2）李白春游,，吟詩《春夜宴桃李園序》,。

（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯,。

每逢清明，一大早,，姑娘們便三個一伙,，五個一群，湊了掛面,、雞蛋,，帶上炊具來到村外，有的砌灶,，有的拾柴,，然后燒火煮面條。做好后,，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐。在吃飯時,，誰若吃到女工用品,，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花,，誰就會交上好運氣,。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”,，據說：“清明踏了青,，不患腳疼病?！?/p>

3,、學習古詩《蘇堤清明即事》。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明,，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯,?！苯o幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象,。

4,、仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色,，如：春天到,，春天到，小河流水嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧,。

幼兒園清明節(jié)活動方案五：放風箏

1、讓幼兒了解風箏的種類及結構,。

2,、培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力,。

各種類型的風箏各一個,。

1、讓幼兒猜謎語：風箏,。引出活動主題,。

2、教師啟發(fā)提問：

①小朋友放過風箏沒有,？你的風箏是什么樣的,？

②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些,？（老鷹,、燕子、蜻蜒,、金魚,、五星等）

3、出示各類風箏讓幼兒欣賞,。如鳥形風箏：仙鶴,；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚,；人物風箏：孫悟空,；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等,。

①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩,、結構，以提高幼兒的審美能力,。

②讓幼兒了解風箏的制作材料（紙,、竹等）和制作方法（扎、糊,、繪畫）,，并自制一個風箏。

4,、游戲“放風箏”,，讓幼兒體驗放風箏的樂趣,，鍛煉跑的能力。玩法：

幼兒成四路縱隊在場地上站好,，在50米跑道上進行放風箏接力賽,。教師發(fā)出信號后，四隊排頭手拉風箏線往前跑,，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中,，第二個幼兒拿準風箏線后接著跑，如此接力,，直到每隊的幼兒都參與一遍,，以先跑完的一隊為勝。游戲反復進行,。

一,、活動目的：

為了營造書香校園，打造校園文化,，引導我校學生靜心讀書,、深入思考，從而增長知識,、開闊視野,、提升品位，特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動,，引導學生暢談心得,、交流思想，在互動中陶冶心靈,，分享感受,，共同提高。進而推進我校小學生素質教育的全面發(fā)展,。

時間：11月底具體時間待定

地點：學校地面操場

1,、小學三~六年級學生

2、每班推薦3人

1,、演講符合主題,，內容健康，演講富有感染力,。

2,、穿戴整齊，言行文明有禮,。

3,、普通話標準，語言流利,，富有感情,。

4,、準時參加，否則以缺席處理,。

5,、參賽選手必須在3~6分鐘以內脫稿獨立完成,。

1,、中年級組（三、四年級）：一等獎1名,，二等獎1名,，三等獎1名。

2,、高年級組（五,、六年級）：一等獎1名，二等獎1名,，三等獎1名,。

比賽最后得分，除去分和最低分,，取最后的平均分,。分數(shù)當場亮相，在第二位選手演講完,，主持人播報前一位選手成績,。

略

本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全,，不得遲到,、早退、喧嘩及隨意走動,。

備注：各個班將參賽內容于20xx年11月17日前報到教導處

附件：略

清明節(jié)親子活動方案總結 清明節(jié)親子活動方案設計篇五

20xx年x月x日

大操場

通過開展親子游戲,，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力,。

1。通知父母來園參加親子活動,。

2,。準備游戲需要的材料。

3,。布置活動場地,。

4,。獎品。

活動流程：

（一）,、運動員入場儀式放《運動員進行曲》

（二）,、幼兒教師致歡迎詞。

（三）,、領導講話,。

（四）、主持人講注意事項,。

（1）,、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

（2）,、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）,、在活動中請勿擁擠,。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦,！

（五）,、主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1,、游戲名稱：《春種秋收》

2,、游戲準備：小號呼啦圈、盆,、沙包

3,、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：家長站在跑道起始點,，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回,。家長必須按順序把沙包準確放入圈中,，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去,。

活動二：

1,、游戲名稱：鋪地磚

2、游戲準備：呼啦圈

3,、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內,，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,，依此類推,。

活動三：

1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走）

2,、游戲準備：繩

3,、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者,。

活動四：

1、游戲名稱：夾球賽

2,、游戲準備：小木棒籃球

3,、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點,，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑,。

活動五：

1,、游戲名稱：親子心連心

2、游戲準備：卡片

3,、參加人員：幼兒,、家長

4、游戲玩法：家長與裁判對面站,，幼兒站在裁判身后邊,，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容,，幼兒猜,。

（六）活動開始

（七）頒獎

（八）育兒講座（幼兒教師）

（九）活動結束。

清明節(jié)親子活動方案總結 清明節(jié)親子活動方案設計篇六

1,、讓幼兒理解掃墓的意義,，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

2,、教育幼兒更加熱愛我們的祖國,，更加珍惜今天的幸福生活。

白紙、線,、彩筆,。

活動名稱：話清明

1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2,、讓幼兒通過各種活動，了解清明節(jié)的意義,。

3,、了解民族的傳統(tǒng)風俗，體驗春天的美好,。

錄象,、圖片、紙花,、

清明節(jié)親子活動方案總結 清明節(jié)親子活動方案設計篇七

1,、讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,。

2,、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活,。

白紙,、線、彩筆,。

活動名稱：話清明

1,、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。

2,、讓幼兒通過各種活動,，了解清明節(jié)的意義。

3,、了解民族的傳統(tǒng)風俗,，體驗春天的美好。

錄象,、圖片,、紙花、

清明節(jié)親子活動方案總結 清明節(jié)親子活動方案設計篇八

學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀,、學會閱讀的方式,。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀,，通過這種全新的閱讀模式讓老師,、學生和家長共同享受到書的芳香,。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解,，為今后更多的家園互動創(chuàng)設了良好的氛圍,。

20xx年3月17日——20xx年3月28日

（一）宣傳發(fā)動

1、年級組召開班主任會議,，布置活動安排,。

2、擬定告家長書,，向家長發(fā)出邀請,。

具體時間為2年3月17日到20xx年3月28日，共兩周,，每天進班時間為8點到8點10分左右,。

講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事；可以通過自錄的視頻,、音頻傳給老師,，課堂播放。

（二）家長報名

1,、家長自主報名,，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎上,，再由班主任確定每班30%左右的名單。

2,、參加活動的家長在規(guī)定時間內,，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協(xié)調,。故事內容不重復,，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右,。

3,、班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間,。每班將講故事的名單確定下來,，填在相應的表格中（學校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長的聯(lián)系電話,。結合學校的崗位實踐活動,，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長,。

（三）家長進班講故事

1,、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客,。

2,、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發(fā)小獎品,。

3,、活動結束，學生做好評選工作,。將故事目錄下發(fā),，評出歡迎的故事媽媽。

4,、通過評選,，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”,，走進每個班進行故事巡講,。

5、學校頒發(fā)獎狀,。

（四）班級召開親子閱讀交流會

請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經驗的,、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。