在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),,報告具有成文事后性的特點,。那么報告應該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
測量學實訓報告總結篇一
(1)通過實習,,熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學知識,,加深對測量學的基本理論的理解。
(2)了解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,,做到理論與實踐相統(tǒng)一,,提高分析問題、解決問題的能力,,從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用,,使所學知識進一步鞏固、深化,。
(3)地形圖的野外認識及填圖,,圖形繪制和面積量算,并對資料的檢查與整理,。
(4)學會gps進行控制測量的基本方法并對gps數(shù)據(jù)的處理,,培養(yǎng)實際動手能力。
數(shù)據(jù)采集的方法
(1)手持gps的設置:按menu鍵,,進入“系統(tǒng)設置”,,選擇“地圖單位”后,,可進行以下設置:
a.導航單位設置:設置為公里米公里/小時
b.北參考選擇:選擇真北
c.坐標投影:緯度/經(jīng)度設置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后,進行以下設置:原點緯度:00.00000n,原點經(jīng)度:105.0000e,設置好后進入下一頁設置比例因子:1.00000000,,通用米單位:1.0000000,,原點向東偏移:00500000.0,原點向北偏移:00000000.0,,按“完成”即可,。
d.參考橢球:選擇“用戶”后,根據(jù)所要測的坐標系及3°或6°帶進行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設置,,再進入下一頁設置“自定義基準”,,x旋轉:+00.00000,y旋轉:+00.00000,,z旋轉:+00.00000,,比例因子:+01.00000,則完成好設置,,最后按esc鍵直到顯示要測數(shù)據(jù),。
(2)手持gps定位測定方法:手持gps站于待測點,等到精度達到要求時,,按下mark鍵,,則顯示出已設定好要測量的數(shù)據(jù),記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進行下一測點的測定,。
2.圖上坐標高程的量算
如果所求的點剛好位于某根等高線上,,則該點的高程就等于該等高線的高程,否則需采用比例內(nèi)插的方法確定,。
如上圖所示:e點位于高程
為51m的等高線上,,則e點的
高程就為51m,而f點位于48
與49這兩根等高線之間,,可以
通過f點作一大致與兩根等高
線垂直的直線交于這兩根等高
線于m,n點,,從圖上量得距離
mn =d ,mf =d1 ,設等高距為h,
則f點的高程為:
hf = hm + h*d1/d
3.面積量算方法
面積的計算方法,可根據(jù)不同的目的,、用途和精度要求而定,。規(guī)則的圖形通常可采用幾何圖形量算法和坐標解析量算法;不規(guī)則圖形通??刹捎镁W(wǎng)點法,平行線法,,計數(shù)器編程法,cad法和求積儀法等,。
不規(guī)則圖形的面積量算:
(1) 格網(wǎng)法
使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上,,首先讀出完整的方格數(shù),然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù),。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實地面積,,即得欲測圖形的總面積。若整格數(shù)為n,,不滿整格的一律以二分之一格算,,得到方格總數(shù),乘以每個方格所代表的面積,,得到圖形的面積,。
(2) 格點法:圖形范圍內(nèi)的點數(shù)a,與輪廓線接觸的
點數(shù)b,,每個點代表的面積s,,則圖形面積為:
p = ( a + b/2 )*s
(3)平行線法
將圖形分割成高為h的梯形,然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小,,平行線間隔愈小,,則面積量算精度愈高。 4.實習過程
本次實習時不定時多地點的實習,,主要是手持gps進行測定,,并量算和地形圖的野外認識及填圖。
xx年12月14日上午,,各組在林學樓305聽老師講解實習內(nèi)容及任務,,并領取各組的儀器,之后,,在我小教學區(qū)進行gps的設置及應用,,找到教學區(qū)布設好的點,用gps測一些點,,學會及熟悉使用gps;下午,在老師的安排下,,我們在籃球場集中以待出發(fā),,目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前,,老師進行了指導,,設定了各組的gps參數(shù),一卻都準備好后,,我們就沿路勘測選點,,并測定、記錄,。到劉家山后,,老師帶我們測定許多點,這些點組成一個閉合的布控區(qū)域,目的是進行野外認識地形圖,,并在圖上繪出行進路線,,量算閉合區(qū)域的面積。
次日早晨,,我組8點半在a6集中,,安排好測量任務,對我校教學區(qū)已經(jīng)布設好的22個點進行測定,。下午進行東三環(huán)勘測選點,,布設測點,并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點的坐標,、經(jīng)緯度,、高程,我們們組輪換工作,,測了各點的北京54-6°,、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標,。
5.本人完成情況
我在這次實習過程中,,主要是負責本組的相關事情和相應的測量,組織本組的組員一同完成本次實習內(nèi)容,。由于gps儀器較少,,實習中,合理安排小組工作,,實習的各項工作每人都有機會參與,,小組內(nèi)各成員之間團結協(xié)作,提高工作效率,,得到鍛煉,。
實習之初,我進行了gps的設置,,學習如何使用gps,,并教不會設置和測量的成員。在校園里測點時,,我主要跟同本組成員進行記錄,,并設置gps為西安80坐標系測定一些點,協(xié)助本組成員一同完成了校園內(nèi)的22個點的測定,。在去劉家山的過程中,,我測定了從籃球場至林學院飲水池之間的點,測定東三環(huán)時,,我指導測量,,也親自測了一些點,測完之后,我整理好數(shù)據(jù),,并描繪在地圖上,,寫好本次實習的實習報告。
從實習報告書上的三張不同時段拍攝的地形圖可以看出,,xx年6月航拍的西安80坐標系3°帶地形圖上地物符號,,地貌符號和注記符號都比較詳細(在同一比例尺下)。
從西安80坐標系3°帶的西林地形圖上可看出,,現(xiàn)在的東三環(huán),,我校的工學樓,圖書館,,林學樓,,標本館等地物符號都沒有,說明當時這些都沒有建造,。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側,,由于修建而拆遷了許多建筑,現(xiàn)在世博交易中心,、市兒童福利院,、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒有,,而校門口下面的農(nóng)場在西安80坐標系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒有,,說明xx年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。
gps測量的優(yōu)點相對于常規(guī)測量來說其特點明顯,,測站之間無需通視,,這樣就使得選點更加靈活方便,但測站上空要求開闊,,以使衛(wèi)星信號不受干擾,。不受天氣因素的影響,這就使得全天候作業(yè)成為可能,。觀測時間短,。
gps測量靈活,方便,,能大大節(jié)省人力物力,減少野外的工作量,,減少一些不必要的過渡點,,gps由于接收衛(wèi)星信號,在直接收到衛(wèi)星信號的同時,,還可能收到經(jīng)天線周圍地面物反射的衛(wèi)星信號,,多種信號疊加就會引起測量參考點的位置變化,gps測量還存在衛(wèi)星傳播信號誤差,電離層折射誤差,, 對流層折射誤差,,人為誤差等等。
gps采集到的各點的高程為大地高程,,其精度非常低,,而在圖上量算高程時,比較麻煩,,要進行計算,,容易出錯,也有一定的誤差,,精度高于gps采集到的,。在地形圖上量算時,由于地形圖上等高線的密度,,高程標注及明暗程度等使得量算困難,。根據(jù)表現(xiàn)形式的不同,通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差,,在測量時,,都存在儀器誤差,而且gps受外界環(huán)境的影響,,使得測定結果有一定的誤差,。采用方格法量算面積,誤差來源于所數(shù)方格數(shù)的多少,,描點,,連線時線條的粗細以及對不滿整格的處理等等。
采用計數(shù)器編程法計算面積,,誤差來自點的輸入,,程序的編制,但程序正確,,則精度高于方格法所求的面積,。
通過多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響,但不能完全消除偶然誤差的影響,,系統(tǒng)誤差通過正確的操作可以消除,。
使用方格法求面積,簡便易行,,只要操作認真,,精度可以得到保證,缺點是比較費工費時,。
方格法量算面積為了保證量算精度,,首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求,。另外,為提高量算精度,,最好將方格紙或模片放置不同方向,,進行兩次量算。
通過這次實習,,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,,實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。此次實習學到了測量的實際操作能力,,更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學到了小組之間的團結、默契,,而且鍛煉了自己很多測繪的能力,。為了能盡快地完成任務,我們小組分工進行測量,,一次測量實習要完整的做完,,單單靠一個人的力量是有的困難的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,,而這些,,就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要,,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度,。我在測量的過程中克服困難,沒有感到辛苦,,反而從中能自得其樂,。
測量是一項精確的工作,各項都要達到一定的精度,。測量應遵循“從整體到局部” ,、“先控制后碎部” 、“由高級到低級”的原則,,并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累,,及時發(fā)現(xiàn)錯誤。
但就整個實習過程來說,,此次實習的每個步驟都不是那么的困難,,只要我們親手去做過,就不難掌握,,同時鞏固,、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識,獲得測量工作的初步經(jīng)驗和熟練掌握測量儀器的操作的基本技能,,培養(yǎng)我們的工作能力,,并對地形圖及填圖有一個全面和系統(tǒng)的認識。加深對控制測量學的基本理論的理解,,能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題,、解決問題的能力,,從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用,使所學知識進一
測量學實訓報告總結篇二
在為期兩周的實習過程中,,我們組共進行了三個大項的實習,。
一是,5月18日到21日的使用dj-6大地經(jīng)緯儀進行導線測量和建筑施工放樣,。這項內(nèi)容是在校本部正門內(nèi)的廣場上進行的,,按照實習安排要求,我們組在進行導線測量時,,共進行了6站2測回角度測量及距離測量,。結束后,我們就進行建筑放樣,,我放了兩棟建筑,,(1)是分別用覘點f23和f20放出建筑n;(2)是分別用f22和f21放出建筑o。
二是5月22日到25日的使用ds-3大地普通水準儀進行等外水準測量,,這項內(nèi)容是在雁山校區(qū)周圍進行,。測量路線是一條閉合環(huán)路,共六個點,,分別進行一次往返測量,,往、返測量路程均大致為4.3公里,。我在滿足規(guī)范要求 的情況下測量了至少2公里的路程,。
三是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪。這項內(nèi)容是在五通鎮(zhèn)附近的山上進行,。按照實習要求,,我認真辯識了地圖上圖標與實物。并按等高線描繪圖上指示的地點去實地認真觀察了地形,,并分別一一標注在圖紙上,。
所有實習大項外業(yè)測量、觀測完成后,,接下來的時間便是整理測量觀測數(shù)據(jù),,畫等高線等。這樣,,短短的兩周實習便結束了,??v觀整個實習過程,總結出了以下幾點心得感受:
實習期間,,天空并不作美,。不管是用經(jīng)緯儀進行導線測量,建筑放樣,,還是等外水準測量,,我們都是在風雨和陪伴下度過的。特別是等外水準測量時,,路線環(huán)境相當復雜,,在泥濘的道路上,每前進一站都異常艱難,。盡管有時雨量太大,,而不能進行測量。但是只要雨足夠小,,我們組就會繼續(xù)進行測量,。風雨中,我們撐傘,,是為了保護儀器不受潮,,盡管我們?nèi)硪蚜軡?風雨中,我們抱一塊滿是泥巴的木板,,是為了儀器站得更穩(wěn),,盡管鞋子已沾滿了泥巴;風雨中,我們一路前行,,是為了完成測量任務,,盡管腳下的路很長,而且坑坑洼洼;風雨中我們挺過去了,,證明我們行,,我們能吃苦。這就是一種歷練,。
有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿y得那么快,,因為我們組,不是一個人在戰(zhàn)斗,。裝儀器,,調(diào)腳架,大家七手八腳;你觀測,,我記數(shù),,大家分工明了;有問題,齊思考,,大家?guī)兔χ笇?。在我們組,,大家都是平等看待,只要誰想測量多些,,就讓誰測,。盡管有人會出錯,但誰也不怪誰;盡管有人會測得慢些,,但誰也不著急;盡管還會出現(xiàn)小摩擦,但小不忍則亂大謀,。我們就這樣過來了,,懷著平和的心態(tài),相互協(xié)助,,這就是我們團隊的力量,。
俗話說“差之毫厘,謬以千里,?!痹跍y量中更能體現(xiàn)出來,無論是對點,還是調(diào)平,,只要有點偏差,,就會產(chǎn)生很大的誤差,甚至產(chǎn)生錯誤,。因此,,做測量工作就不能馬虎?;蛟S,,有人想大概大概地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學到什么呢?恐怕只能大概大概地測量出個概數(shù)吧,。相反,,一絲不茍地測量,你會發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因,,并能盡量在以后去避免它,。一絲不茍地測量,你會明白一個小失誤會產(chǎn)生多大的后果,。一絲不茍地測量,,會練就你一雙慧眼,讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在,,并能找出解決的辦法,。一絲不茍地測量,這才是工作,。
測量工作,,工程量很大,,一次野外觀測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。若是你沒有耐心,,或許偷工減料就可以很快地測完,。若是你沒有耐心,,就不會去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯誤的.測量。若是你沒有耐心,就沒有信心再去把錯誤的測量再次重做,。若是你沒有耐心,面對龐雜的數(shù)據(jù),,你可能寧愿選擇放棄,,而去抄襲他人計算出來的成果。而事實上,,我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測量中出現(xiàn)的錯誤,,重做的測次數(shù)也記不得做了多少。因此,,可以說,,我們可以忍耐,可以耐住這紛繁而乏味的重復工作,。進而得出科學的結果,。
這就是我這次實習得出的總結。我認為,,這就是學習的過程,。在書本上學到理論,在實踐中得到升華,。我所學到的,,這不僅只獲益于測量學這個課程,更會獲益于很多方面,。
測量學實訓報告總結篇三
在學校安排下我于20xx年08月在中鐵二十局中南通道項目許村隧道參加實習工作,,期間主要以隧道的監(jiān)控量測工作為主。現(xiàn)將實習情況,,收獲與體會回報如下,。隧道現(xiàn)場監(jiān)控量測是新奧法的重要內(nèi)容。現(xiàn)場監(jiān)控量測是監(jiān)控施工中圍巖穩(wěn)定性,,檢驗設計與施工是否正確合理的重要手段,,搞好監(jiān)控量測并及時將量測信息反饋到設計施工中去,可以掌握圍巖在和支護在施工過程中的力學動態(tài)及穩(wěn)定程度,,保證安全,,為評價和修改初期支護參數(shù),調(diào)整掘進進尺和施工方法及二次襯砌施作提供信息依據(jù)。這次實習,,我們主要是學習關于隧道監(jiān)控量測的相關技術及數(shù)據(jù)分析處理的方法,。
中南通道項目鐵路連接我國東西部的重要煤炭資源運輸通道。項目西起山西省呂梁市興縣瓦塘鎮(zhèn),,自河南省臺前縣跨越黃河,,進入山東省梁山縣,橫穿東平,、泰安,、萊蕪、沂源,、沂水,,由日照港下海,省內(nèi)線路全長426公里,,組成山東省“四縱四橫”鐵路框架之重要“一橫”。
許村隧道位于山東省沂源縣許村北側低山區(qū),。工點起訖里程為dk1092+264~dk1093+044,,全長780m。隧道穿越地山丘陵區(qū),,沖溝發(fā)育,,地面高程330.0m~443.8m之間,相對高差最大約110.8m,丘坡自然坡度較陡,,縱向自然坡角一般為50~65o,,橫向自然坡角一般為50~60o。植被發(fā)育,,多為林樹,,局部有少量果樹。地勢陡峭,。隧道進口位于沂源縣大黃莊村西南山坡中,,隧道出口附近為許村通往山坡上的沙石路;隧道進口位于陡峭山坡處,,交通不便,,隧道出口附近有沙石路相通,交通較為便利,。隧道埋深較淺,,洞身最大埋深約84m,隧道內(nèi)為4.5‰的單面下坡。,。隧道巖層以灰?guī)r為主,,圍巖級別有ⅲ、ⅳ、ⅴ級,。ⅲ,、ⅳ級圍巖采用復合式襯砌,ⅴ級圍巖采用加強復合式襯砌,。?!ゼ墖鷰r采用曲墻加仰拱結構形式。ⅲ級圍巖568m,,ⅳ級圍巖132m,,ⅴ級圍巖80m。該隧道位于直線段,,從進口單口掘進,。洞門型式采用雙側擋墻式洞門。遂址區(qū)位于魯中隆塊沂源凹陷,,地質構造不發(fā)育,,地下水主要為基巖裂隙水和巖溶水,不良地質主要為巖溶,。地震動峰值加速度0.1g,地震基本烈度7度,。
通過隧道監(jiān)控量測,掌握圍巖和支護狀態(tài),,進行動態(tài)管理,,根據(jù)量測信息,預見事故和險情,,以便及時采取措施,;預測和確認圍巖最終穩(wěn)定時間,指導施工順序,;根據(jù)隧道開挖后所獲得的量測信息,,進行綜合分析,修正支護參數(shù)和檢驗,。
(1)水平凈空收斂實測步驟:根據(jù)設計要求隨時掌握巖石的變化情況,,測點安裝應靠近開挖面又不宜被破壞的地方,并且保證在開挖后12小時(最遲不超過24小時)內(nèi)埋設,,且在下一次循環(huán)開挖前量測到初次讀數(shù),,初期觀測為每天兩次,如巖石沒有異常變化按照上表中量測頻率進行觀測,。監(jiān)測點的鋼筋根部應深入巖石并灌入水泥砂漿使其牢固,。量測方法:每個監(jiān)測斷面兩次掛尺的最小讀數(shù)為0.01mm,量測結果的取值也為0.01mm,,能夠反映圍巖的細微變化,,滿足精度要求,。
我監(jiān)測組根據(jù)《鐵路隧道監(jiān)控量測技術規(guī)程》(tb10121-20xx)和許村隧道技術方案的要求開展工作,20xx年8月1日至20xx年8月29日許村隧道開展的工作如下:許村隧道共完成拱頂下沉斷面監(jiān)測2個,、周邊收斂斷面監(jiān)測2個,、地表沉降斷面監(jiān)測0個,滿足停止監(jiān)測的斷面有1個,。
截至20xx年8月29日,,施工進度如下:
許村隧道進口本月掌子面未開挖。
監(jiān)測組將根據(jù)監(jiān)測方案和施工進展情況,,及時布置各斷面的必測及選測監(jiān)控量測元件,,并展開相應的測試和監(jiān)測工作,對已經(jīng)布置的監(jiān)測斷面例行監(jiān)測,,并及時數(shù)據(jù)分析和反饋給相關各方單位,。
測量學實訓報告總結篇四
測量實習。主要任務是繪制實習位置的地形圖,。通過實習,,鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運用,。熟練掌握各種測量儀器的使用,。培養(yǎng)學生能綜合運用所學的測量知識去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測量問題的能力,為今后從事相關專業(yè)工作奠定基礎,。
實習內(nèi)容:
我們首先用的是水準儀測高程。開始的時候測量進展得很順利,,可是最后檢驗的時候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米,。我們開始反思是哪里出了問題,有可能是因為天色晚的時候,,我把十字絲上下絲讀成中絲了,。因為結果誤差不合格,我們在第二天早上重新測量過了一遍,,對比前一次的讀數(shù),,發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問題,有了這次失敗的經(jīng)驗,,我們都細心起來了,。最后校合時fh=-28fh容=-31.75達到了標準。同天我們用了全站儀測了站點的坐標,、方位角,、邊長和高程。因為開始還不熟悉操作程序,,實習進展得很慢,,測到后面校核時還發(fā)現(xiàn)了誤差很大。為了得到比較標準的數(shù)據(jù),我們組員決定重新測量過,。第二次測量我們更加認真了,,再三檢驗對中整平和所得的就據(jù)才記錄下來。最后所得的數(shù)據(jù)在xy的坐標差還是差了1多cm,,和2多cm,,老師全程指導重測后的數(shù)據(jù)還是相差不大,也許是儀器比較陳舊的問題導至的誤差大,。經(jīng)我們校核,,f=0.167,k=1/3778;基本達到要求。因為全站儀測量我們花的時間比較多,,經(jīng)指導老師同意,,我們留經(jīng)緯儀的測量工作放到碎部測量中進行。
碎部測量:
我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測,,現(xiàn)場展點繪圖,。測量中我主要負則的是觀測,其他成員記錄,、立桿,、繪圖密切配合。開始我們用的是經(jīng)緯儀測量,。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,,因此,除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角,、豎直角,、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因為工作比較繁鎖,,一天下來才得四五十個點,,繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測,。因為全站儀只要在站點對中整平后,,對準前視點安下程序就好了,因此測得很快,,一天下來就測了兩三百個觀測點,,繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限,,因此我們就先把點位給測好,,并在旁邊標注點的性質,這些方面查找,,又讓畫圖者一目了然,,知道該怎么畫,。部分測站上觀測不到的區(qū)域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來,。因為對測繪工作基本上手,,所以在預定的時間內(nèi)我們把測圖任務完成了。
施工放樣:
我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處,,以一定的精度標定到實地上,。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標,,然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角,。以此類推,分別算出另外三點與已知點的距離和方位角,。將經(jīng)緯儀安置在已知點上,,以控制點定向,定好方位,,用鋼尺量所需距離,,在所算好的距離上定點。因為開始時我們計算我數(shù)據(jù)出了錯誤,,所以在放樣時校核不對,,我們又重新計算過,用正確的數(shù)據(jù)放樣,。因為在最后一點實地有阻礙,,我們用了角度放樣得到了點。最后檢測得到相對精度1/xx0達到了要求(數(shù)據(jù)和略圖詳見表6),。高程放樣我們用的是水準儀,,已知高程a與需要標定已知高程的待定點b之間安置水準儀,精平后讀取a點的讀數(shù)a,,則儀器視線高程為hi=ha+a,則放樣已知高程為h的點b前視讀數(shù)為b=hi-h,。組員每人操作一次,。
心得體會:我們的實習正好是期末,很影響考試的心理,。同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆,。要是這些方面能得到解決,我相信我們的實習會更加愉悅,。
通過這次實習,,我明白了組員團結一致,密切配合的可貴,。這種測量是不能單靠個人能力所能完成的,。同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性,。這次實習很堅苦,天冷,,而且還下著雨,,給測量工作帶來了很多不便。組員們早起不午休的測繪,,我明白了只要努力,,完成任務不是問題。在此過程中,,老師也不分時段的來給我們耐心指導,,感謝老師。
測量學實訓報告總結篇五
實習時間:20xx年12月16日至20xx年12月19日
實習地點:
1.地形圖測繪實習地點:湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)
2.地形圖識圖實習地點:湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)
實習小組信息:
組別:地球科學學院011081班測量6組
指導老師:賴祖龍
組長:江曉斌
組員:辛悅,、孫軍,、朱令、劉超,、崔永國,、屈超
組員分工:
選點與跑尺:朱令、崔永國
觀測與讀數(shù):屈超
記錄與計算:辛悅,、孫軍
描點與繪圖:江曉斌,、劉超
特說說明:因12月18日武漢大霧,無法進行測繪工作,,故原定于18日進行的測繪實習改為識圖實習,,19日繼續(xù)進行測繪實習。實際日程安排為16,、17,、19三日進行測繪實習,18日進行識圖實習,。
測量學實習是測量學教學的重要組成部分,,其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識,,獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,,進一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,,對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,,會認識地形圖,能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點,,并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
學生通過本次實習應達到如下要求:
1. 掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;
2. 掌握地形測圖的基本方法,,能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;
4. 各小組分工明確,、通過合作完成測量任務,增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識,。
(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪:
1.測區(qū):湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域
2.任務:通過3天的地形圖測繪實習,,每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù),并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1:1000,,等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖,。
3.內(nèi)容:
(1)校正儀器(經(jīng)緯儀),工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿,、2h繪圖鉛筆,、三棱尺、半圓儀,、圖板,、膠帶等基本物品);
(2)按照使測繪更加方便、有效,、快捷的原則,,根據(jù)測區(qū)位置,在圖板上布設控制點;
(3)過程:
為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行,。這里的山算不得山,,站在這山測那山,高差不過幾米,,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,,草是極具積極作用的,它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強的阻擋視線的作用,,需要強調(diào)的是,這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋,,以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,,劃傷了同志們的手,還嚴重阻擋我們前進的道路,。
控制點是已知高程(海拔)的點,,我們需要在這些控制點上架設經(jīng)緯儀,以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差,,進而推算位置點的高程(海拔),。因為控制點的個數(shù)有限,,尤其是位置好的控制點更是稀少,所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動,。只有如此,,我們的測繪才會更加高效。實習的前一天,,所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備,。
第一天,大家都沒有一點經(jīng)驗,。到達指定區(qū)域后,,各組殺向各方,去尋找前一日展在圖上的控制點,。不論是基地班,、地質一班還是地質二班,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點,,而基地班的點對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,,短暫的興奮后,,我繼續(xù)前行,i17并不是我們要找的點,。走了大約80米,,“地大i15”的樁子又一次吸引了我,但它同樣不是我的目標,。旁邊的山上似乎有片草叢,,那里或許有控制點吧??戳丝粗苓?,還沒有人跟上我,略加思索,,我決定上山,。拿著圖板,穿過了一片荊棘,,累得滿頭大汗,,終于到了山頂。這里果然有點,,“地大i05”,,這不是我們的點。又一次抬頭時,,我已經(jīng)看不到地大的人了,,判斷了一下方向,,下山??墒俏艺也坏缴仙綍r的路了,。沒路了怎么辦,開路唄,。戴好手套后,,我用20分鐘開了一條路下了山,到了主路,?!暗卮骾40”也是這樣找到的,它在i15對面的山坡上,。估計這座山上還會有控制點,,我就爬了上去。這時時的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下,。
突然,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,,我到了那個地方。這里果然有控制點,,“地大i13”,,它依然不是我們6組展在圖上的點。
每一件事情都不是很容易就能做成的,,就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,我們7個人總算湊齊了,。對前一段的尋點做了短暫總結,,我們決定在控制點旁邊架設支點,代替控制點,。實際證明,,這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后,,已經(jīng)10點多了,,離當日結束測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),,我們后來居上,,當日測得50個點,為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。
測量學實訓報告總結篇六
測量學實習是測量教學的重要組成部分,,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié),,更是培養(yǎng)學生動手能力,。在實踐中訓練分析問題,解決問題的能力,,培養(yǎng)綜合應用測量知識的能力,。理論聯(lián)系實際,進一步熟練掌握水準儀,、經(jīng)緯儀的使用方法,、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算,、地形繪圖的技能;掌握測量中的各個細節(jié);掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程;培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛,、集體協(xié)作的精神,。通過控制網(wǎng)的建立、熟悉地形點的測繪,、手繪成圖等,,可以增強測繪地面點的概念,提高解決測量中的實際測量問題的能力,,為今后參加工作打下堅實的基礎,。
要求自己要達到基本專業(yè)的測量水平,熟練掌握全站儀,,水準儀,,經(jīng)緯儀,羅盤儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度,,距離,,高差的測量方法和手段。立標尺時一定要規(guī)范,,要使氣泡居中,、自己一定要通過實習來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。
實習動員:王老師講解實習的重要性和必要性,,介紹實習場地,,任務,以及實習期間的時間安排,,實習期間的注意事項,,紀律等問題。
分組:全班分為6個組,我們組組員是,,組長:鄧昌松,,副組長袁廷光,組員:黃松,,黃松,,黃梅,楊嬋君,,吳廣,,周闖,楊濤,,陳永勝,。
發(fā)儀器:全站儀1套(含腳架,目標桿,,棱鏡),,水準儀2套(含腳架),羅盤儀1個,,雙面水準標尺2根,,尺墊2個,花桿2根,,記錄板1個,,毛筆,油漆,,計算器(自備),。
時間安排:項目與內(nèi)容 時間安排 任務和要求 實習動員、領取儀器工具,、儀器檢校,、測區(qū)踏勘
0、5天 做好測圖前的準備工作 控制測量
1天 完成圖根控制點的布設與測量工作碎部測量
1天 測繪1:500比例尺地形圖1幅平差計算及地形圖繪制
2天 對地形圖進行編輯處理考核,、整理資料,、還儀器
0、5天 實習總結,、考核,、上交資料和實習報告等
20xx年11月30日老師實習動員,講解后我們組領取到了儀器后,,用下半天在貴州大學南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了a,b,c,d四點進行了四點的控制測量,,先選點標記,再在各個控制點安置全站儀,,進行控制測量,。測量出了ab,bc,cd,da,各邊的邊長,,假定了a點坐標為(1000、000,,500,、000,1100、000)各邊的水平角,,達到限差收拾儀器,。回來后晚上進行評查計算,,算各點的坐標和高程。
20xx年12月1日到20xx年12月2日,,由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題,,所以又重新進行了四點的控制測量。計算后沒有錯誤了,。下午就開始了,。碎步測量,先畫草圖,,在草圖上標出要測量的碎步點,,再在a,b,,c,,d分別安置儀器按照草圖上的各個點位一一進行碎步測量。小組分配,,讓每個組員都能得到鍛煉,,每個人都能去觀察,立標桿等,。兩天內(nèi),,我們組一共測量了249個碎步點,并一一記錄在全站儀內(nèi)存里,。
20xx年12月三日還儀器,。由于我們對導數(shù)據(jù)沒掌握,加上當天我們有課沒時間,,所以數(shù)據(jù)由老師導出來,。
20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學樓五樓機房里繪圖,繪圖是根據(jù)之前碎步測量時畫的草圖來繪制的,。以上是實習的大概過程,。
我組在指定的測區(qū)進行踏勘,熟悉測區(qū)施測條件,。根據(jù)測區(qū)實習步驟:范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點,。選點的密度,,應能覆蓋整個測區(qū),便于碎部測量,,一般要求相鄰點之間的距離在30~170m之間,,相鄰導線邊長大致相等??刂泣c的位置應選在土質堅實便于保存標志和安置儀器,,通視良好便于測角和測距,視野開闊便于施測碎部之處,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點,,則所選圖根控制點應包括已知點。在信息樓前面及附近選擇了a,b,c,d四點點位選定之后,,用油漆和毛筆作出標記,,并編號。
在測區(qū)實地踏勘,、選點后,,將控制點布設成閉會導線的形式。在控制點上進行觀測,,經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標,。
在每個控制點上用南方全站儀觀測1測回,每測回的精度要求上下半測回互差小于40”,。導線網(wǎng)角度閉合差的限差為,,n為導線的測角數(shù)。
用南方全站儀測量,,要求往,、返測量,在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000,,特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000,。導線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx。我們此次實習用的是1/3000的誤差允許范圍,。
當測區(qū)內(nèi)有已知點時,,應盡可能與所設圖根控制點進行連測,這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標系統(tǒng),。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角,,并假定一個控制點的坐標作為起算數(shù)據(jù)。
首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),,在觀測成果合格的情況下進行閉合差平差,,然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標。計算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關章節(jié),。計算中角度取至秒,,邊長和坐標值取至厘米,。
采用圖根水準測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點的高程。
各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測,,并取平均值作為該站的高差,。圖根水準測量的技術指標為視線長度小于100m,同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,,路線允許高差閉合差為(mm),,式中n為測站數(shù)。
對路線閉合差進行平差計算,,由已知點高程推算各圖根點高程,。觀測和計算單位取至毫米,最后成果取至厘米,。
按教師指導的方法在各圖根控制點上設站測定碎部點,,然后將數(shù)據(jù)導入計算機并利用cass軟件繪圖。根據(jù)草圖,,在計算機上吧各個點連接起來,值得注意的是,,要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物,,就必須嚴格按照繪圖軟件上的提示步驟,按上面的命令來執(zhí)行各個步驟,。
在這實習不到一個禮拜的測量學實習中,,有些累但我還是很欣慰,因為我收獲了許許多多在課堂上學不到的東西,。
首先,,我真正了解到了測量學是一項細心且精度要求極高的工作。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,,我腦海中基本形成了一個理論的測量學輪廓,,而實習的目的就我們而言,就是要將理論知識的感性認識與實際工程的理性認識聯(lián)系起來,,把我們在課堂上所學到的理論知識運用到實際工作中區(qū),,并在這其中完成質的過渡。
通過這次的實習,,才深深地了解到,,實習不僅僅是實習,不僅僅是為了考核而實習,。這次實習讓我意識到了團隊合作的重要性:一次測量實習要完整的做完,,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,,正所謂“三個臭皮匠,,頂個諸葛亮”,只有我們團結并很好的合作起來,,什么困難都不再是困難了,。
另外,這次測量實習在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個人分工協(xié)作的能力,,增進了同學之間的感情,,深化了友誼。當然,,在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,,各有各的方法和見解,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,,都是為了把工作做完,,怎會有對錯之分,在激烈的爭論之后,,我們團結一致,,一起迎接新的工作!
同時,實習的另一目的是為了讓我們每個學生熟練的使用測量工作中的常見儀器(如全站儀,,經(jīng)緯儀,,水準儀,羅盤儀,,鋼尺等)并且能夠單獨的完成一項工作,,達到相應的鍛煉效果后進行輪換,以達到共同進行的目的,,而不是單純搶時間,,趕進度,草草了事收工,。在這一點上我們本組是做的很認真的,,每個組員都分別進行獨立的觀察。
記錄每一站,,對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,沒有對上一步的檢核,,絕不進行下一步的測量,,做到步步有檢核,這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進行重測,。
即使重測,,我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,,錯了就返工,決不馬虎,,,。記得我們第一次的a,b,,c,,d四點的控制測量第一次出了錯,我們第二天就是重測的,。我們深知測量工作,,細心、耐心,、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度,,都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點,一步一個腳印的想前邁進!
這次實習中我總結出了幾點應該注意的幾點:
(1)安置儀器:一定要對中,,整平,,而且要精確對準控制點。
(2)標尺要立直,,盡量避免晃動,,氣泡一定要居中。
(3)觀察時眼睛要垂直對準十字中絲,。千萬不要碰到腳架,。觀察記錄時盡量不用嗓子,,保護嗓子,。
(4)儀器要時刻有人照看。遇到不好天氣一定要打傘觀測,。
(5)組員要團結合作,。盡量發(fā)揮每個人的主動性。
測量學實訓報告總結篇七
一,、實習目的:
1,、掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計算,。
2,、了解方向觀測法的精度要求及重測原則。
3,、根據(jù)測區(qū)情況和控制點狀況進行合理的選點與導線布設,。
4、掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過程,。
5,、掌握內(nèi)業(yè)的成果的計算步驟和方法,。
6、熟悉測量成果的質量分析和處理方法,。
7,、通過現(xiàn)場教學和野外測量實習,可以加深和鞏固實習者測量學理論知識,,是理論知識和實踐技能相結合的綜合應用,。
8、通過小范圍的控制測量,、地形測量及工程測量,,可以提高實習者思維能力、動手能力,,使實習者在儀器操作,、實地測量、成果計算,、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓練,。
9、通過實習可以學生理論聯(lián)系實際,、分析問題和解決問題的能力,;在社會活動、組織能力,、團隊精神及行為規(guī)范方面,,也是一次極好的鍛煉機會。
二,、實習計劃:
1,、水平角的測量2、閉合導線測量
在為期五天的工程測量學實習中,,我們要完成野外閉合導線的測量工作,,其包括導線外業(yè)測量與內(nèi)業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點,、建立標志,、量邊測角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理,、坐標計算,、展點繪圖。
三,、實習安排:
7月10日上午:①實習動員②上課:閉合導線測量1f-212
11日下午:①發(fā)放儀器及實習備品②預習儀器整平③預習儀器對中④預習儀器角度測量地科館901
11日下午:①踏勘②選點③埋標④量邊⑤角度測量野外閉合導線測量12日上午:分小組進行閉合導線計算1f-212
12日下午:上課:導線展點及圖幅清繪1f-212
13日上午:分小組進行導線的展點和圖幅的淸繪1f-212
13日下午:①上交成果圖②上交野外原始測量資料③上交繪圖工具不合格的需修改地科館901
14日上午:上交儀器和繪圖工具實習備品地科館901
14日下午:上交實習日記和實習報告地科館901
四,、實習要求:
1、實習以班級的小組為單位進行,班長,、組長應認真負責,。不許遲到早退、無故曠課,,曠課半天無實習成績,,帶隊教師隨時點名進行抽查。
2,、在野外測量實習時注意人身和儀器安全,,不允許穿拖鞋,不允許穿裙子,。
3,、如遇到特殊情況或因天氣原因,實習順延或另行通知,。
4,、當天任務必須完成,延誤后果自負,。
5,、實習總結報告按學校統(tǒng)一格式擬寫,從學院網(wǎng)頁下載,。
6,、地科館901測量實驗室電話6504614
7、各班班長到印刷廠購買實習日志,,每人一本,。(實習結束后上交)
五、實習內(nèi)容:
導線測量實習內(nèi)容包括導線外業(yè)測量與內(nèi)業(yè)計算,。外業(yè)工作主要是踏勘選點,、建立標志、量邊測角,;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理,、坐標計算,、展點繪圖,。
導線的布設形式有三種,即閉合導線,、附合導線和支導線,。
本次實習要求以小組為單位,在400m的區(qū)域范圍內(nèi),,布設一個五邊形閉合導線,,導線總長度應在600米左右。
1、水平角測量
在地科館外空地上練習經(jīng)緯儀的水平角的測量,,預習儀器整平,、儀器對中、儀器角度測量,,盤左盤右兩測回,,為閉合導線的測量做準備。
2,、閉合導線測量
在圖書館前空地上進行閉合導線測量,,完成外業(yè)觀測并檢查觀測成果繪制計算草圖,抄錄控制點的已知數(shù)據(jù),,分別計算各導線邊往,、返測平距、閉合導線坐標增量的閉合差的計算方法,。
六,、實習步驟:
一、水平角測量:
1,、在o點安置經(jīng)緯儀,,選取一方向作為起始零方向,如a方向,。2,、盤左位置照準a方向上的目標,撥動水平度盤變換手輪,,將a方向的水平度盤讀數(shù)設置在0002左右,,然后順時針轉動照準部2周,重新照準a方向并讀取水平度盤讀數(shù),,將讀數(shù)值記入表中,。3、順時針方向旋轉照準部準確照準b方向上的目標,,讀取水平度盤讀數(shù),,將讀數(shù)值記入表中,至此完成了上半側回,。4,、盤右位置逆時針旋轉照準部照準b方向,讀取水平度盤讀數(shù),,將讀數(shù)記入表中,。5、逆時針方向旋轉照準部照準a方向,,讀取水平度盤讀數(shù),,將讀數(shù)記入表中,至此完成下半測回,上下半側回稱為水平角的一個測回,。
二,、閉合導線測量:
找到控制點,任取一點作為起始點按同一方向進行,,根據(jù)測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案,,點位選好之后,應立即做好點的標記,,若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記,。在點位旁邊的固定地物上用膠布標明導線點的位置并編寫點好。導線轉折角的測量,,導線轉折角是由相鄰邊構成的水平角,。一般測定導線推算方向的左角,閉合導線大多測內(nèi)角,。對中誤差應不超過3毫米,,水平角上下半側回角值之差應不超過30″,否則,,應予以重新測量,。導線角度閉合差應不超過±24″。
a,、踏勘,、選點、埋標
選點注意事項:
a,。攜帶鐵樁5根,,鐵錘1把,測釬,,筆記本和鉛筆等,。
b。相鄰點間要相互通視,,邊長在110——-120米,;導線點應設在視野開闊,控制半徑較大的地方,。同時,,還要考慮所選點位便于安置儀器。
c,。確定點位后應埋入鐵樁,,在鐵樁上端纏一圈白膠布,,寫明班號,、組號、和點號,如一班二組一號點,,可用1-2-1表示,,
b、水平角測量
1,、進行水平角測量前,,應準備電子經(jīng)緯儀1套,花桿2根,,視距尺1根,,鋼卷尺1個,記錄手簿,,鉛筆,,小刀,測繩和測釬,。
2,、水平角觀測均按“測回法”進行,對于圖a所示的閉合導線還應觀測一個連接角和內(nèi)角(i=1,,2…,。n)。
3,、在測站上安置儀器,,用垂球對中,對中誤差不超過5毫米,。
4,、整平,照準部轉到任一位置長準管氣泡偏離中點不超過一格,。
5,、目鏡調(diào)焦,看清十字絲,。
6,、在測站點左(a)、右(b)相鄰的導線點上豎立花桿,,或者在木樁標志上立一測釬,。
7、測角步驟:
(1)松開望遠鏡和照準部的制動螺旋,,置照準部于盤左位置,。通過望遠鏡準星大致瞄準左目標a。轉動望遠鏡的對光螺旋,,使觀測目標a在十字絲平面上的成像清晰,。然后固緊照準部和望遠鏡的制動螺旋,,轉動照準部和望遠鏡的微動螺旋,使目標a某一部分的成像,,夾在十字絲的雙豎絲中間,,或者使目標與十字絲豎絲嚴格重合。最后,,在讀數(shù)顯示屏上讀取度盤讀數(shù)hr,,以記入表中。
(2)松開望遠鏡,、照準部的制動螺旋,,按順時針方向轉動照準部用(1)的步驟瞄準右邊的目標b,讀取水平度盤讀數(shù)hr,,以記入表中,。水平夾角按下式計算:(3)松開望遠鏡的制動螺旋,倒轉望遠鏡,,置于盤右位置,。松開照準部的制動螺旋,按照(1)中所述的具體步驟,,瞄準右目標b,。讀取水平度盤讀數(shù)記入表中。
(4)松開望遠鏡和照準部的制動螺旋,,逆時針方向轉動照準部,,瞄準左目標a仍按(1)中方法讀取讀數(shù)記入表中,按計算,。最后的水平角(5)記錄表格
導線角度測完后,,不要急于收測,應就地檢查和計算導線的角度閉合差是否超限,,當時則為合格,。否則應首先檢查角度觀測、計算過程是否有錯,,分析出錯原因,,找到根源后組織全組返工,以獲得較好的角度測角精度,。
c,、測量導線邊長
導線邊長是指導線兩點之間的水平和直線距離(i=1,2…n),,測量時用測繩或鋼尺丈量導線邊長,。
1、測繩長度分為50m和100m兩種,。每一米有一個標記,。它的零點離把手有一段距離,。
2、為保證丈量導線的邊長為直線水平距離,,應采用直線定線和平量法進行丈量,。
3,、用測繩丈量只能量取到米位,,不足一米的部分用鋼卷尺丈量,取至mm位,。
4,、丈量邊長時應按往測方向、反測方向各丈量一次,,將往測方向的總長記作,,返測方向的總長記作,其相對精度k為:k=
5,、每次丈量結果應記入表格中,。
6、丈量邊長應先定線后丈量,,用花桿定線或經(jīng)緯儀定線均可,,測釬分段。測繩不能打結,,應拉平,、拉直、用力要穩(wěn),。
d,、閉合導線計算
1、繪制導線略圖
2,、角度閉合差的計算及調(diào)整
角度閉合差是指多邊形閉合圖形內(nèi)角的理論值與實際觀測值之差,,的大小對不同的觀測條件個環(huán)境有嚴格的限值要求。
閉合導線內(nèi)角之和在理論上應滿足:實際觀測值:角度閉合差則為:=閉合差限值要求:=改正值:3,、推算坐標方位角
公式:注意事項:
1,、根據(jù)老師安排的實驗項目和內(nèi)容,課前要認真做好預習,。
2,、上課要做到不遲到、早退,,認真聽講,,主要環(huán)節(jié)和步驟做好筆錄。
3,、按照老師講述的方法,、步驟,,有序認真的進行實習。
4,、實習中要嚴格儀器操作程序,,愛護實驗器材,每一步都要做到認真,、細心,、謹慎的操作,保證儀器和人身的安全,。
5,、對實驗中所取得的每一項數(shù)據(jù)和寂寥,要按照規(guī)范的格式,,認真做好記錄和計算,。
七、總結及感受:
通過這次實習,,學到了測量的實際能力,,更有面對困難的忍耐力;更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,,是熟悉了經(jīng)緯儀的用途,熟練了經(jīng)緯儀的使用方法,,掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,,明白了各種測量誤差的來源,,其主要有三個方面:儀器誤差,觀測誤差,、外界影響誤差,,了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,,即要作到:a,。在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。b,。提高自身的測量水平,,降低誤差水平。c,。通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如:距離測量中的尺長改,,多次測量取平均值等來減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,,還應掌握一套科學的測量方法,,在測量中要遵循一定的測量原則,,如:“從整體到局部”“先控制后碎部”“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率,。通過工程實踐,,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,,學會了許多課堂上無法做到的東西,,很大程度上提高了動手和動腦的能力,。
學年前階段是以理論學習為主,對測量專業(yè)的了解不是很全面,。我們在整個實習期間都保持著嚴肅認真的態(tài)度,,因為我們知道測量學是一門實踐性很強的學科,而工程測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力,、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用,,也對今后走向工作崗位實現(xiàn)自己的人生價值有著重要的意義。
通過這次測量實習,,我學到了很多,,比如對儀器的操作更加熟練,加強了對所學知識的理解和掌握,,很大程度上提高了動手和動腦的能力,。書上得來終覺淺,絕知此事要躬行,。在實習中,,面對的是實實在在的任務,來不得半點推委和逃避,,野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間,,一切都必須在現(xiàn)場解決。因此,,這讓我深深明白理論知識的重要,,在以后的學習中,我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧,,做到胸中有溝壑,,一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性:每個人的一個粗心,,一個大意,,都可能直接影響工程的進度,,甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,,提高了我組成員的默契感,,增進了同學之間的感情。每個組都像一個大家庭,,遇到問題都會集所有人的智慧一起解決,,雖然有時我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤,但大家都想著把要完成的這次實習完成的更加完美,。在以后的學習,、實習、工作中我都要在不斷提高自身專業(yè)能力的同時,,學會和同伴和睦相處,,學會寬容。測量實習就這樣圓滿的結束了,,現(xiàn)在回想起來,,收獲不小。人員的艱辛:工作外業(yè)的艱辛,,內(nèi)業(yè)的耐心,,也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心,讓我們了解到了團隊工作的重要性,。
我們在實習過程中,,不可避免的遇到了一些困難,比如:1,、立標尺時,,標尺除立直外,還要選在重要的地方,。因此,,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,,點與點之間的視野要開闊,,否則視野不開闊,找不到點,。同時要注意并非點越多越好,,相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。2,、在經(jīng)緯儀測量的過程當中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,,經(jīng)過我們的重新測量計算,,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。3,、有就是計算問題,,計算必須由兩個人完成,一個初步的計算,,一個檢驗,,不過,在此過程當中,,也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少,。通過老師的耐心講解,,我們解決了測量中的問題,。在我們實現(xiàn)之前,,我還有點擔心自己不會測,測不好,,擔心只有幾天的測量時間,,自己不能按時的完成任務,但是,,經(jīng)過我們小組的反復測量,,我們克服了測量中的一些問題,按時完成了任務,。
我個人非常喜歡野外實習和工作,,雖然我不太喜歡內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理計算,但是為了讓我的實習測量的結果變得有意義,,我樂意數(shù)據(jù)整理,。我的理想是以后當個出色的地質學家,能夠天天到野外工作,,天天做我自己喜歡的事,。我相信,只要我堅持自己的理想,,一定能夠實現(xiàn)的,!一定能找到屬于自己的舞臺的!
感謝老師給了我們這樣的一次實習機會,讓我們的實際工作能力得到鍛煉,,讓我享受了一次野外實習,,彌補這一年來的空虛和壓抑,挽救了這一年的枯燥乏味的生活,。在實習中培養(yǎng)了踏實求是的工作作風,、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神,。同時在學到更多知識的同時,,感悟到了許多課本之外的東西,使我受益匪淺,。
測量學實訓報告總結篇八
為時三周的測量實習即將結束了,,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺得自己學到了很多的東西,。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會??刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,,我學會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,,并且全站儀有了一些基本的認識,,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,,很好的鞏固了理論教學知識,,提高了實際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,,現(xiàn)在想來這場痛苦的實習是必要的,。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性:每個人的一個粗心,一個大意,,都可能直接影響工程的進度,,甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,,增進了同學之間的感情,。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,,但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識:
1,、水準測量,。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線,這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用,。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題,。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行,但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機會,,來完成精細的工程測量,。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候,做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工,,同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結果,表格中有計算校核,,∑a一∑b=∑h,,這只說明計算無誤,但不能反映測量成果的優(yōu)劣,。外業(yè)結束后,,進行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內(nèi),,即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整,,若超過限差,必須重測,。只到合格為止,。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩,只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大,,有時在前視讀數(shù)直接在3以下了,,或者是后視讀數(shù)在27以上了,,這樣我們在上山的時候就打z字型上山,同時在上去的同時選點,,測量都要格外注意,。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時,,才結束了這次的符合水準路線。
2,、角度測量,。在角度測量對于我們專業(yè)科的學生 來說要求非常高,用的是j-2的儀器,。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L,,對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上,檢驗如果超限則立即返工重測,。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結 了不少經(jīng)驗,,例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法,可消除照準部偏心誤差,、視準軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除,。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響,。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中,照準目標時要盡量瞄準目標的底部,,因為它們對測角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差,需要配置度盤的位置,,每測回變換進行配置,。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠,,過往的車輛行人都是很大干擾,,所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中,,讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性,,經(jīng)過角度測量后我們更好的團結到一塊。
3,、做導線的最后一步是測距,。在完成了角度測量之后,鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器:全站儀,。教了一些關于全站儀的基本操作,,對于全站儀的快速對中整平,在儀器上的一些測距等一些操作,,對于這種儀器我們都有了更深的認識,。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶領下,我們迅速熟悉了全站儀的基本操作,。
最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了,,感覺收獲真的不少,,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。今天還于我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗大家感覺收獲都很多,,有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小,,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍,,在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌,。感謝學校給我們的這次機會,,讓我們能更好的迎合社會需求。