制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

初二生物教學計劃與總結(jié) 初二生物教學計劃 濟南版篇一

在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎,。

本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學,、社會,、技術欄目。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面,。

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),，注意對學生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

1,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關的資料和模式,。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,，引導學生分工合作,樂于交流,。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量,，積極參加教研教改。上好課,，設計好,，寫好。

5,、激發(fā)學生學習興趣,，精心設計導語，運用生動的語言,，加強情感教育,；精心誘導，強化教學,。

6,、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,，提供相關的圖文信息資料,，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本,、模型,、；或從學生的生活經(jīng)驗,，經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等,。

7,、鼓勵學生自己觀察、思考,、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性的設計和實施,。

8,、重視探究性的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,，數(shù)字表格,，示意圖,，曲線圖等方式完成，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標,。

本學期總課時為30課時,，每周2課時。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）

第一章,、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）

第二章、生物的遺傳和變異（6節(jié)）

第三章,、生物的進化（4節(jié)）

第八單元,、健康的生活（共3章）

第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）

第二章,、用藥和急救（2節(jié)）

第三章,、了解自己增進健康（3節(jié)）會考復習安排：

七年級上冊（包括第1、2,、3單元）復習1周

七年級下冊（第4單元）復習1周

八年級上冊（包括第5,、6單元）復習1周

八年級下冊（第7、8單元）復習1周

初二生物教學計劃與總結(jié) 初二生物教學計劃 濟南版篇二

本學期我擔任八年級（1）（2）（3）（5）（6）（7）班的生物教學工作,，為了提高教學質(zhì)量,，做到“低負擔，高質(zhì)量”,，促進高效課堂的全面實施,，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決課堂出現(xiàn)的新問題,、新狀況,。本學期主要任務如下：

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生,，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長,。提高學生生物科學素養(yǎng),，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題,、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,，從而進一步激發(fā)學生學習興趣,，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命,、關注社會發(fā)展的責任感,。

1、全面提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學習,，學生更清楚地知道生物技術,、生命起源、生態(tài)系統(tǒng)等知識,，從而更有意識地熱愛生物,，珍惜生命，熱愛大自然,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習,，學生知道如何愛護環(huán)境,，維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

八年級共有12個班有600多個學生,，學生學習生物的興趣還不很高,，上學年生物的平均成績不高，雖然高分還可以,，但由于不愛學習的學生較多,，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,，爭取成績有較大的提高,。

1、本學期講授九年義務教育江蘇版——《生物學》

2,、在教學與學校同步的情況下,，努力學習有關教育理論，不斷提高對“高效課堂”的認識,，力爭在原有的基礎上,，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新,、有所突,，真正達到高效,。

3、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,，充分調(diào)動教師們的積極性,，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試“學案使用”和“小組合作學習”活動,。

4,、在完成教學任務的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗和體會（反思）,，初步歸納整理出適合我校校情的教學模式,。

1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2,、大力倡導“問題即課題,，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教中要有科研知識,，要邊實驗、邊研究,，力爭做一名科研型的教育工作者,。

3、在教學中,，不斷嘗試“學案”的使用,，要努力使學生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4,、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練,、練習,、探究和資料分析活動。

5,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合,。

6、有條件的學校要積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導,。

1、精心采取先進的教學方法,，對教材進行不斷專研,。

2、精心組織和策劃好課堂教學案,。

3,、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生,。

初二生物教學計劃與總結(jié) 初二生物教學計劃 濟南版篇三

生物內(nèi)容比較龐雜,，知識點比較多，學生記起來困難較大,，作為教師應喚起學生的熱忱,，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力,，以達到提高學生成績的目的,。

我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課,！面向全體學生,、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng),；倡導探究性學習,，在全面貫徹國家教育方針的基礎上,，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性,、基礎性和發(fā)展性。

本學期學習義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（八年級上冊）,。

1、備課標,、備教材

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學過程之中,。2、備學生

（1）深入了解學生思想實際和知識,、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

（2）根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設計教學程序和教學方法,。

（3）教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。

3,、備教法,、備學法

根據(jù)新課標，教材內(nèi)容,、學生實際,、突出設計重點、突破難點,，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法,。

4、備作業(yè)

要精選習題,，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力,、開發(fā)學生智力,。

5,、在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察,、思考,、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng),。

1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的`充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2,、教學中要使學生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3,、在傳授知識的同時要特別注意科學方法的培養(yǎng),，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。

4,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用,。

初二生物教學計劃與總結(jié) 初二生物教學計劃 濟南版篇四

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學,、社會,、技術等欄目，增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面,。

1,、以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

八(1)八(2)班共有接近一百學生,，學生學習生物的興趣還可以,，上學期生物的平均成績走在了中間，但高分較少,，同時由于不愛學習的學生較多，因此班平均分被拉下來了,。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,，爭取成績有較大的提高。

1,、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行研究。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導和觀看教學短片,，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,。

周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進化

8----9傳染病和免疫

10--11復習期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進健康

16--20期末復習、期末考試

初二生物教學計劃與總結(jié) 初二生物教學計劃 濟南版篇五

新學期已經(jīng)開始了,，為了更好地適應新學期的教學工作,，結(jié)合自己的實際和學科的現(xiàn)實條件以及學生的情況,，對本學期的教學工作計劃：

認真學習和貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù),，在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎上，更加積極,、主動地探索和研究,，進一步地推進生物課程改革的進程，繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則：以科研帶教研,。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材（人教版）——《生物學》（八年級上）,。

1、教師在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念,，面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生的生物科學素養(yǎng),，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng),。

2,、教學中要使學生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3,、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析等活動,。

4,、教學中注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。

5,、積極組織好生物課外小組活動,，對有特殊興趣的學生進行個別指導。

本學期總課時為34課時，每周2課時,。

第五單元生物圈中的其他生物

第一章各種環(huán)境中的動物（共6課時）

第一節(jié)水中生活的動物2課時

第二節(jié)陸地生活的動物3課時

第三節(jié)空中飛行的動物2課時

第二章動物的運動和行為（共5課時）

第一節(jié)動物的運動1課時

第二節(jié)先天性行為和學習行為2課時

第三節(jié)社會行為2課時

第三章動物在生物圈中的作用（共2課時）

第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時

第二節(jié)動物與人類生活的關系1課時

第四章分布廣泛的細菌和真菌（共4課時）

第一節(jié)細菌和真菌的分布2課時

第二節(jié)細菌1課時

第三節(jié)真菌1課時

第五章細菌和真菌在生物圈中的作用（共2課時）

第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用1課時

第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用1課時

第六單元生物多樣性及其保護

第一章根據(jù)生物的特征進行分類（共4課時）

第一節(jié)嘗試對生物進行分類2課時

第二節(jié)從種到界2課時

第二章認識生物的多樣性（共2課時）

第三章保護生物的多樣性（共2課時