計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇一

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高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,，為了配合高三的總復(fù)習(xí),，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設(shè)計(jì)》作為高三復(fù)習(xí)教材，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo),，以2012年普通高考考試說明為依據(jù)編寫,，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習(xí),。

1,、課堂情況：

由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課,，自覺地與老師互動,，完成教學(xué)任務(wù)。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握：

高三279,，275為理科基礎(chǔ)班，雖然相對來說物理基礎(chǔ)較差,，但學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。

3,、解題技能：

利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高,。

加強(qiáng)和利用知識點(diǎn)的復(fù)習(xí),，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點(diǎn)建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,，進(jìn)一步提高解決問題的技能,。具體地說：

1、知識方面：

應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個知識點(diǎn)的要求,，即看到一個題目以后,，題中包含了哪些知識點(diǎn)要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點(diǎn)之間的聯(lián)系也要清楚,。

2,、技能方面：

主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學(xué)生的解題速度,。

3、情感與價值觀方面：

引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀,、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達(dá)到全面育人的目的,。

1、面向全體,，分類指導(dǎo),。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

2、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn),，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計(jì)對性,，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法,。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀,，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的能力,。

3,、研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長,。

認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成。精心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

1~2周：物理必修（一）第一章《運(yùn)動的描述勻變速直線運(yùn)動的研究》

3~4周：物理必修（一）第二章《相互作用》

5~6周：物理必修（一）第三章《牛頓運(yùn)動定律》

7~8周：物理必修（二）第四章《曲線運(yùn)動萬有引力與航天》

9~10周：物理必修（二）第五章《機(jī)械能及其守恒定律》

11~12周：選修3—1第六章《靜電場》

13~14周：選修3—1第七章《恒定電流》

15~16周：選修3—1第八章《磁場》

17~18周：選修3—2第九章《電磁感應(yīng)》

19~20周：選修3—2第十章《交變電流傳感器》

21~22周：選修3—5第十一章《動量》

高三物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇二

進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程理念，注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為教學(xué)的根本目標(biāo),。樹立面向全體學(xué)生的教育觀，使每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。在工作中要以學(xué)生為主體,，以學(xué)生為中心，努力改進(jìn)教學(xué)的方式,、方法,，實(shí)事求是的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與要求，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式,，為所有學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究近年的北京卷理科試題（重點(diǎn)是2010年以后的）以及《2016年高考（北京卷）考試說明（物理）》及《高考北京卷理科試題分析》是做好高三復(fù)習(xí)備考工作最基本的保證,，要加深對高考要求的認(rèn)識和理解,。同時還要加強(qiáng)對學(xué)生能力水平的研究，設(shè)計(jì)好有針對性的教學(xué)內(nèi)容與要求,。應(yīng)從對高考的理解和對學(xué)生的把握兩個方面,，保證我們的復(fù)習(xí)備考工作能打得準(zhǔn)、打得狠,！

1,、全面落實(shí)以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想，通過系列化的專題教學(xué)研討活動,，探尋促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式,、授課方法和評價手段，努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,，在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上,，切實(shí)提高物理教學(xué)質(zhì)量。

2,、探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題,，分析基礎(chǔ)知識教學(xué),、各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)過程性評價等方面存在的問題,，利用相互交流,、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討等形式,，逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題,，提高教師的教學(xué)能力，構(gòu)造形式多樣,、充滿活力的高三復(fù)習(xí)課,。

1、面向全體,，分層指導(dǎo)

教學(xué)中應(yīng)從對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，設(shè)計(jì)出科學(xué)、有效且適應(yīng)不同學(xué)生層次的教學(xué)內(nèi)容與要求,，以使每一位學(xué)生都能得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高,。

2、系統(tǒng)知識,，強(qiáng)化能力的培養(yǎng)

物理學(xué)科在理科綜合能力測試中是以學(xué)科內(nèi)綜合的形式出現(xiàn)的,，由于總題量和試卷結(jié)構(gòu)的限制，以及受北京市近年來高考招生的實(shí)際情況的影響,，試題的整體難度并不大,，但中擋題較為集中、學(xué)科內(nèi)綜合的特點(diǎn)較為明顯,。因此,，在高三復(fù)習(xí)階段,，不僅要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)地理解掌握好基本知識,、基本技能、基本方法,，更要注意強(qiáng)化知識之間的聯(lián)系和綜合,，更要注重對基礎(chǔ)知識的理解。

要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的各個方面的能力,，如審題能力,、應(yīng)用能力、探究能力,、表述能力,。另外,，從北京自主命題的試題特點(diǎn)來看，在對科學(xué)方法的理解與應(yīng)用,、獲取和處理信息解決實(shí)際問題等方面占有一定的比例,，這是考查學(xué)生能力的重要形式，也是復(fù)習(xí)過程中值得注意的問題,。

要重視學(xué)生獨(dú)立閱讀,、獨(dú)立建立物理情境或物理模型，獨(dú)立分析物理過程,，獨(dú)立解決問題能力的培養(yǎng),，從中理解并學(xué)會運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本技能與基本方法,，提高運(yùn)用物理處理物理問題的能力,，這都是教師備課和教學(xué)時尤其要注意的問題。

3,、精講精練,，提高效率

要認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，包括思維障礙與非智力因素障礙,，在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)、高效的教學(xué)方案,。

要精選例題和練習(xí),，精心安排好講、練習(xí)題的難度和梯度,，充分挖掘和發(fā)揮已選例題和練習(xí)題在落實(shí)對知識的理解,、對方法的掌握等方面的功能，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,，以達(dá)到舉一反三,、觸類旁通的效果。為此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選,，不要盲目求多,、求全、求難,，要注意講究講例題和練習(xí)題的質(zhì)量,。

本學(xué)期的教研活動將繼續(xù)本著形式多樣，注重實(shí)效的精神來開展,，區(qū)中心備課組和各學(xué)校備課組要加強(qiáng)對考試和學(xué)生的研究,，在共同研究的基礎(chǔ)上形成對全區(qū)物理教學(xué)的有效指導(dǎo)，提升全區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量,。為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí),，海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校物理教研室編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》和《檢測》,，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成第一章至第十一章,。期中前完成第一章至第六章,。

高三物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇三

（1）培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念,、基本規(guī)律等）的了解,、理解、掌握及應(yīng)用,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ凰季S能力（包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力）；獲取,、處理信息的能力,；運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力,。

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：

首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。

②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類（矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的`變化率等等）,，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。

其次,，把握好進(jìn)度，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵；對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

4,、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1,、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破,。

2,、高考分析，能力引導(dǎo),。

3,、模擬試卷講評，能力檢測,。

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考,。

4、力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績,。

高三物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇四

1,、本學(xué)期，我所教的班級是高三xx,、xx班,，這兩個班雖是重點(diǎn)班級，但是學(xué)生的知識水平參差不齊,，物理科目比較薄弱,，特別是xx班，上課睡覺人數(shù)多,，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),，對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都在xx分以下占絕大多數(shù),，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

2、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,，用xx設(shè)計(jì),。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題（包括選擇題）都有比較詳細(xì)的解答，如果教師不夠時間講練習(xí)時,，學(xué)生就可以較方便的自學(xué),；基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細(xì)，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時,，可以很好地使用,。不足：部分例題、練習(xí)的難度過大,，不太適合本校的學(xué)生,，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做,。

⑴每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

⑵學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對一些常見的計(jì)算題目,，能夠較為清晰地進(jìn)行解答；

⑶學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高,。

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題,，相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平,。

1,、重視主干知識，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，同時兼顧非主干知識,。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識，其中包括運(yùn)動規(guī)律,、牛頓定律,、機(jī)械能、帶電粒子在電場,、磁場中的運(yùn)動,、電磁感應(yīng)定律等。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，其中,，出現(xiàn)頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：

（1）牛頓定律與圓周運(yùn)動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合；

（2）以帶電粒子在電場,、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,；

（3）從運(yùn)動和力、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合,；

（4）串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識,，一般以選擇出現(xiàn),。其中，交變電流,、選修3—3熱學(xué),、選修3—4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視,。

2、要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中物理實(shí)驗(yàn)題,，既要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€要考查設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)的能力,。要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)題,，其中包括設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識，實(shí)驗(yàn)方法和儀器,，設(shè)計(jì)出所要求的簡單實(shí)驗(yàn),。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野,，設(shè)計(jì),、挑選、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題,，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,、收集和整理生活,、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識素材。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實(shí)際問題中抽象出物理模型的能力,。

3,、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨(dú)立思考和規(guī)范性解題，提高表達(dá)能力,。

少講,、精講、多練,，要給學(xué)生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題，講,、練,、考相結(jié)合，注重效益,。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣,，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題,，設(shè)計(jì)好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力和獨(dú)立思考的能力,。要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練,，符號運(yùn)用合理,，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范，不斷提高表達(dá)能力,。

4,、加強(qiáng)開放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別強(qiáng)化圖象,、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練,。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考查不斷加強(qiáng),；從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大,；應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,，強(qiáng)調(diào)回歸教材,。

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,，或者是常見的優(yōu)秀模型,，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題,。我們在組織復(fù)習(xí)的過程中,，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型,，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,，借以提高學(xué)生正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識處理實(shí)際問題的能力,，做到舉一反三，精講精練,。今年高考的最后一題就是高考題改編,，其中有兩題半我們在最后的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到。

6,、應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究,，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考,。

高三物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇五

物理課本教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成,，結(jié)合我校學(xué)生水平低的現(xiàn)狀，從打好基礎(chǔ)提高考試能力著手,，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，爭取有幾位同學(xué)物理高考成績達(dá)到60分以上，高考平均成績達(dá)到30分,。

（一）教材分析：

根據(jù)課程安排,，秋季要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，按照教務(wù)提供的《步步高》夯實(shí)基礎(chǔ),，查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復(fù)習(xí),。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：

這屆高三學(xué)生是我到學(xué)校來理科人數(shù)第一次超過了30人，其中有4位女同學(xué),。學(xué)生對物理知識的有求知欲望,，但學(xué)生缺乏自我控制能力，大部分學(xué)生課堂上在睡覺和玩手機(jī),，不能和教師互動,，全學(xué)期幾乎不交作業(yè)。物理公式幾乎不記,，課上上不動手就等老師講解的幾個題。因此談不上獨(dú)立地形成物理情景,，建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題等,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué),。

其中完成：專題復(fù)習(xí)分項(xiàng)突破,；高考分析能力引導(dǎo)；模擬試卷講評,；能力檢測,。

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。

1,、面向全體,，分類分層次指導(dǎo)。從全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教,。

2,、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力,。

第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：在9月10月,。

第二輪專題復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)11月1月。專題一：力與運(yùn)動,；專題二：圓周運(yùn)動,；專題三：電路綜合；專題四：電場與磁場綜合,；專題五：物理實(shí)驗(yàn),。每個專題安排兩個周。

第三輪綜合復(fù)習(xí)：2月3月,。包括綜合訓(xùn)練10次,，模擬考試20次，回歸書本,，學(xué)生反思學(xué),、查漏補(bǔ)缺對照。

第四輪模擬考試：4月5月